Garantir les soins primaires d’enfants défavorisés …...primaires d’enfants défavorisés :...

Janvier 2009

SolHimal – Aide au Tibet et aux peuples de l’Himalaya7 cour Fernand Jaenger - F-67200 STRASBOURG

Tél. : 03 88 27 33 00 - Fax : 03 88 27 33 [email protected] - Site Internet : http://www.solhimal.org

AIDE AU TIBET ET AUXPEUPLES DE L’HIMALAYA

Garantir les soinsprimaires d’enfants

défavorisés :Logement, nourriture,

vêtements et éducation

Programme d’accueild’enfants défavorisés,

abandonnés, orphelins ouvictimes de trafic

Népal, Katmandou

Solhimal-Umbrella Foundation Népal

Programme d’accueil pour enfants défavorisés 2009 –

SOMMAIRE

I. Descriptif du projet

II. Contexte du projet

a) Le Népal, un des pays les plus pauvres au mondeb) Le problème du trafic d’enfants au Népal

III. Genèse du programme

a) Présentation de Solhimalb) Présentation du partenaire localc) Un partenariat réussi

IV. Présentation du projet

a) Recueil des enfants dans des maisons d’accueilb) Fonctionnement des maisons d’accueilc) Description des 7 maisons d’accueil

V. Durabilité, pérennité et finalité du projet

a) Réduction et pérennisation d’une structure d’accueil àKatmandou

b) Quel avenir pour ces enfants ?

VI. Informations budgétaires

a) Coût de la locationb) Le parrainage


I. DESCRIPTIF DU PROJET

Titre du projet : Programme d’accueil pour enfants défavorisés, abandonnés, orphelins ouvictimes de trafic dans des orphelinats

Association : SolHimal- Aide au Tibet et aux peuples de l’Himalaya

Partenaire local : SolHimal Umbrella Organization Nepal

Lieu : Katmandou, Népal

Durée : 3 ans

Résumé : SolHimal et la Fondation Umbrella se sont associés en mai 2008 pourrecueillir des enfants en grande difficulté et livrés à eux-mêmes. Leurobjectif est d’offrir à ces enfants des conditions de vie saines où leursbesoins essentiels sont satisfaits (logement, nourriture, vêtements,santé, et éducation).Le projet consiste à accueillir les enfants dans 7 maisons d’accueil.Chacune des maisons abrite entre 35 et 52 enfants. Pour offrir un cadrestructurant et épanouissant, les maisons reprennent un modèle familial.En plus d’un couple de gérants, chaque maison dispose de cuisiniers etpersonnel de nettoyage ainsi que de tuteurs et de bénévoles étrangersdont l’accompagnement ou la simple présence sont destinés à aider cesenfants à se reconstruire ou à avancer dans la vie.

Bénéficiaires : 388 enfants :- 308 enfants accueillis dans les maisons d’accueil- 80 enfants soutenus au sein de leur famille1

Budget : 74 888 euros pour une maison d’accueil pendant 3 ans520 828 euros pour les 7 maisons pendant 3 ansEnviron 14 500 euros par mois pour 7 maisons.Environ 2080 euros par maison39 euros par enfant interne32 euros par enfant externe

1 Les enfants externes sont des enfants issus de familles très pauvres. S’ils ne dorment pas dans lesmaisons d’accueil, ils reçoivent une allocation parrainage.


II. CONTEXTE

a) Le Népal : un des pays les plus pauvres au monde

Le Népal en quelques chiffres :- 28 millions d’habitants- Espérance de vie de 63 ans- 42 % de la population vit sous le seuil de pauvreté - 44 % de la population a moins de 18 ans- 17 % de la population est sous-alimentée - 51 % des adultes sont analphabètes- 24 % de la population vit avec moins de 1 US dollar par jour

À ce jour, le Népal reste parmi les pays les plus pauvres d’Asie. Lesous-développement marque la vie quotidienne de tous les Népalais etle pays a du mal à assurer à l’ensemble de sa population des conditionsde vie décentes et un avenir meilleur. Les problèmes de distribution denourriture et les famines au moment de la soudure agricole sontfréquents. Les faiblesses structurelles du pays se retrouvent à tous lesniveaux, de l’éducation à l’encadrement médical, des infrastructuresde transport à celles de l’adduction d’eau potable.

De façon générale, l’économie népalaise est très dépendante de l’Inde.Le tourisme repose pour beaucoup sur des capitaux étrangers et lapopulation retire très peu des bénéfices qu’il génère. Alors que 86 % dela population est rurale, l'agriculture domine largement et fournit unemploi à plus de 80 % de la population. Compte tenu du caractère trèsaccidenté des terrains, des rendements faibles et de l’insuffisanced’infrastructures, la majeure partie de la population vit en économie de subsistance dans desconditions de vie et d’habitation très précaires. L’agriculture devient une activité de moins enmoins lucrative ; le sous-emploi reste très élevé. Ainsi, plus de 600 personnes s’expatrientchaque jour vers le Golfe persique, la Malaisie ou encore l’Inde.

Pendant des années, la guerre civile et la précarité de la situation économique, sanitaire etsociale ont drainé les plus pauvres vers la vallée de Katmandou, plus à l’abri. La capitale et lereste du pays ont tendance à devenir des entités économiques distinctes. La rébellion maoïstequi a frappé le Népal entre 1996 et 2007 a entraîné une stagnation voire un recul économiqueet le pays n’a pas bénéficié des élans de croissance de ses deux grands voisins, l’Inde et laChine.

Aujourd’hui, les infrastructures permettant de répondre aux besoinsessentiels (écoles, hôpitaux, routes…) sont en nombre trèsinsuffisant et en mauvais état, surtout en zone rurale. De manièregénérale, on constate un accès défaillant à l’électricité, à l’eaupotable, à une source d’énergie. La formation d’un gouvernementprovisoire et la rédaction d’une nouvelle constitution sont porteursd’énormément d’espoir pour les franges les plus marginalisées de la


population comme pour tous ceux qui ont poursuivi des études supérieures et qui sontcontraints de s’expatrier.

b) Le problème du trafic d’enfants au Népal

Le trafic des êtres humains est un problème brûlant auNépal. Depuis 10 ans, le pays est en effet victime depersonnes sans scrupule, parfois organisées en réseau, quiabusent de la pauvreté et du manque d’instruction pours’enrichir.

Dans les régions les plus pauvres, des trafiquants n’hésitentpas à promettre aux familles les plus démunies d’emmenerleurs enfants dans la « paisible » vallée de Katmandu afin deleur donner accès à une éducation de qualité en écoleprivée. Bien sûr, en échange de ce « service », ils réclamentune somme d’argent exorbitante pour ces familles au niveaude vie et aux revenus monétaires très faibles. Il faut avoir àl’esprit que l’enseignement dans une école privée est perçucomme le gage d’un meilleur avenir pour toute la famille.Ainsi dans l’espoir de sauver leurs enfants de l’insécurité etde la misère, nombre de parents acceptent ces propositions,n’hésitant pas à vendre leurs terrains, leur maison.

Après l’extorsion de l’argent aux familles s’ensuit parfois la falsification des papiers del’enfant pour en faire un orphelin aux yeux de la loi. L’enfant est envoyé dans unétablissement de la vallée de Katmandou qui ne mérite souvent ni le nom d’école ni celuid’orphelinat – parfois il n’y a ni éducation, ni nourriture, ni soins. Nombre d’enfants seretrouvent à vivoter dans des conditions sanitaires alarmantes et certains n’ont d’autrerecours que d’aller mendier dans les rues pour les trafiquants qui les ont coupé de leurfamille.

Les « trafiquants» agissent principalement dans les régions les plus pauvres, isolées,montagneuses, et touchées par la guérilla maoïste, où ils ne courent aucun risque d'êtreimportunés. Aujourd’hui, près de 600 établissements accueillent plus de 30 000 enfants dansla vallée de Katmandou. Beaucoup de ces enfants, présentés comme orphelins, ont encore unefamille et ont été victimes de ce trafic. Le nombre de ces établissements à être bien gérés estinfime.


III. GENESE DU PROGRAMME

a) Présentation de SolHimal

Depuis 20 ans, SolHimal œuvre pour les populationshimalayennes. Créée en avril 1988, son objectif depermettre aux personnes vulnérables de soigner, loger,nourrir et éduquer dans le respect de leurs traditionset de leurs croyances. L’ONG s’appuie sur de nombreuxpartenaires locaux au Népal et en Inde. Pour agir demanière simple et efficace, SolHimal mène des actionsde proximité et en collaboration avec des acteurslocaux:

- Le parrainage d’enfants, de personnes âgées, de familles et de moines Plus de 2000 personnes bénéficient d’un parrainage, plus de 12 000 personnes bénéficient desoutien. Des enfants peuvent ainsi poursuivre leur scolarité dans leur langue, des jeunes êtreformés, des familles ou des personnes âgées bénéficier de meilleures conditions de vie…

- L’appui aux projets locaux destinés à améliorer les conditions de vie et de scolaritéIl s’agit de soutenir les structures et les initiatives sérieuses pour répondre aux demandesexprimées localement sans générer de dépendance. Les projets réalisés sont très divers :construction ou rénovation d’infrastructure, développement rural et agricole, actionsd’éducation et d’alphabétisation…

- Le commerce équitable d’artisanat lors d’expositions ventes réalisées en France

- L’organisation de chantiers et de voyages solidairesEn plus de permettre à des parrains de rencontrer leur filleul(e), les voyages sont uneoccasion de mieux appréhender les réalités locales. Les chantiers et des missions solidairespermettent à des volontaires de participer à la réalisation de projets locaux.

b) Présentation du partenaire local : la Fondation Umbrella

La Fondation Umbrella est une ONG irlandaise qui agit au Népal depuis 5ans en coopération avec les institutions gouvernementales népalaises pourvenir en aide aux enfants victimes de trafic. Oeuvrant pour la fermeturedes orphelinats illégaux montés par des trafiquants, la fondation arecueilli plus de 350 enfants orphelins, livrés à eux-mêmes ou victimes detrafic. La fondation a depuis sa création ouvert plusieurs maisons d’accueilsur Katmandou afin de sauver du plus grand dénuement ces enfants engrandes difficultés.De nombreux bénévoles agissent en permanence et en relais afin d’aider aubon fonctionnement de l’organisation sur place (animation, coordination,aide administrative…).


c) Un partenariat réussi

Née en mai 2008, la collaboration entre Solhimal et la fondation Umbrella a aboutiaujourd’hui à un partenariat engagé, sérieux et solide. En effet, Solhimal a mis en place unprogramme de parrainage qui permet de financer l’accueil et la scolarité de plus de 110enfants à Katmandou. L’ouverture de deux nouvelles maisons d’accueil a permis de recueillirune cinquantaine d’enfants issus d’un orphelinat illégal. Solhimal Boys accueille 53 garçonsâgés de moins de 12 ans et Solhimal Girls accueille 31 jeunes filles de moins de 12 ans. Tousles enfants de ces deux maisons sont aujourd’hui parrainés.

Le nombre d’enfants sauvés par la Fondation en partenariat avec les autorités népalaises,témoigne de la confiance que nous portons à cette institution qui est désormais le dépositaireet le gestionnaire de fonds destinés aux enfants.

Pour intervenir au Népal, l’ONG SolHimal et la fondation Umbrella se sont associées au sein del’association népalaise SolHimal-Umbrella Népal en janvier 2009. L’objectif premier restecelui de sauver du dénuement et de la misère, les enfants recueillis. Il s’agit aussi de leséduquer pour qu’ils deviennent des citoyens responsables conscients du rôle de chacun au seinde la société et qu’ils participent, à leur mesure, au développement de leur pays. Pour cela,en plus de fournir un toit et des soins aux enfants défavorisés de Katmandou, un des objectifsest de rénover des villages ruraux et de redynamiser le milieu agricole traditionnel, qui restel’activité principale du pays. Il s’agit en fait de développement communautaire et durable.


IV. PRESENTATION DU PROJET

a) Recueil des enfants dans des maisons d’accueil

Depuis 5 ans qu’elle intervient au Népal, la fondation Umbrellaa recueilli plus de 350 enfants démunis ou laissé pour compte.La majorité de ces enfants vivent dans des maisons d’accueil,tenus et gérés par la fondation. D’autres enfants font partie duprogramme de « réunification des familles ». Ces derniersvivent dans leur propre famille (retrouvée suite au trafic dontl’enfant a été victime) et bénéficient d’un soutien financierpour aider la famille à payer la nourriture et la scolarité del’enfant. Ces enfants proviennent de milieux très pauvres, lesparents n’ont reçu aucune éducation et ne comprennent pas

toujours l’importance de celle-ci. Plutôt que de s’assurer que leurs enfants se rendent sur lesbancs de l’école, les parents les incitent à travailler pour aider à faire vivre la famille. Leparrainage de ces enfants vise donc à éviter que ces enfants ne soient déscolarisés.

Ces garçons et filles qui vivaient dans le plus grand dénuement sont désormais hébergés dansdes maisons d’accueil à la périphérie de Katmandou. Chaque maison, comprenant entre 35 et52 enfants, est gérée par un couple secondé par dupersonnel de maison en charge de la cuisine/ménage et dela surveillance/accompagnement des enfants. Tousbénéficient de très bonnes conditions d’accueil :éducation, logement, nourriture variée et équilibrés, soins médicaux de qualité … Mais aussi et avant tout ilspeuvent grandir dans une atmosphère familiale leuroffrant beaucoup d’affection. Les standards d’hygiènesont respectés par l’équipe et les enfants sont encouragésà participer aux tâches ménagères afin de lesresponsabiliser.

L’objectif premier d’Umbrella est que ces enfants réintègrent leurs familles lorsque lescirconstances le permettent. Dans la pratique, ceci est rarement possible (parents divorcés,remariés ou trop pauvres qui refusent de reprendre leurs enfants). De ce fait Umbrellaaccompagne ces enfants jusqu’à leur autonomie en leur donnant accès à l’éducation et à laformation nécessaire pour leur assurer un avenir professionnel et éventuellement envisager unretour dans leur région d’origine.

b) Fonctionnement des maisons d’accueil

L’organisation SolHimal-Umbrella Népal loue des maisonsdans le quartier de Swoyambhu à Katmandou pourpouvoir héberger ces enfants dans de bonnes conditions.Il existe aujourd’hui 7 maisons où 308 enfants sonthébergés.


Les enfants commencent leur journée très tôt, vers 6 heures du matin. Après la douche et ledhal bhat (riz aux lentilles, repas traditionnel népalais servi deux fois dans la journée) ilsrévisent leur leçon ou des cours d’anglais sont dispensés par un bénévole. Puis, ils se rendentà l’école jusqu’en milieu d’après-midi. À leur retour à l’orphelinat, ils prennent du thé et desgâteaux et font leurs devoirs. Le soir, ils ont le temps de jouer avec leurs camardes ou deregarder la télévision et de prendre un dernier repas chaud (dahl bhat).

Un projet est actuellement en cours de réalisation à Gurjé, petit village rural népalais ou lesenfants actuellement recueillis dans nos maisons d’accueil à Katmandou seront hébergés àl’avenir. Il s’agit d’éloigner les enfants de la pauvreté, de la misère, de la pollution et dudanger de la capitale népalaise au profit de la vie en milieu rural. Ce projet devrait voir lejour en 2011.

c) Description des 7 maisons d’enfants

Nos sept maisons d’enfants sont situées au nord-ouest de la ville de Katmandou, dans lequartier de Swoyambhu près du fameux temple Swoyambunath, le « Monkey Temple » (templedes singes). Elles sont toutes situées à proximité les unes des autres, la distance à parcourirentre chaque maison ne dépasse pas 5 minutes. Toutes les maisons sont vastes et spacieuses,certaines disposent d’espaces extérieurs clos plus ou moins grands. Elles ont le même type defonctionnement : elles s’appuient sur plusieurs personnes qui se partagent les différentestâches :

- Les « house manager » : un couple de parents dirigeant la maison- Un cuisinier- Une « Didi » : une personne chargée de l’entretien et des tâches ménagères- Des tuteurs : grands frères / grandes sœurs jouant le rôle d’éducateur auprès des

enfants

Ama Dablam House (52 pensionnaires)

Ama Dablam a ouvert en mars 2007. Cette grande maison et le terrain qui l’entoureoffrent un grand espace sécurisé où les enfants peuvent jouer, elle dispose de balançoires etde toboggans. Elle est également le quartier général de l’équipe administrative : les bureauxsont dans la cour extérieure de la maison. Ama Dablam abrite les garçons, âgés de 5 à 12 ans.Nous essayons de garder 10 places de libre, afin d’être toujours en mesure d’accueillir desenfants dans le besoin en situation d’urgence.

Annapurna House (47 pensionnaires)

Annapurna a ouvert en novembre 2005. Le nom de la maison fait référence au MontAnnapurna appartenant à l’une des plus vastes chaînes de montagne de l’Himalaya dont lepoint culminant est à plus de 8 000m d’altitude. La maison est spacieuse, massive, avec 10chambres et un grand espace à l’extérieur. Les enfants de l’Annapurna House ont la chanced’avoir un terrain de jeu bien équipé construit par deux bénévoles irlandais, Harry Logan etMark Costelo en mars 2006. Annapurna abrite les garçons âgés de 12 à 18 ans, la plupartvivaient auparavant dans des conditions épouvantables, ayant été victime de trafic d’enfants.


Gauri Shankar House (47 pensionnaires)

Gauri Shankar House est une très jolie maisonnette jaune avec une impressionnantefaçade en tuile. La maison a ouvert en juin 2006, son nom renvoie à une fameuse montagnede l’Himalaya, et aussi au Dieu de la destruction, Shiva (également appelé Shankar). GauriShankar House possède l’une des meilleures vues sur le temple de Swoyambhunath, l’un desplus vieux et plus grands temples (stupa) de toute l’Asie. Gauri Shankar House est la maisondes filles de moins de 13 ans.

Macchapucchre House (49 pensionnaires)

Situé juste à côté de Sagarmatha House et de Dhaula Giri House,Macchapucchre House a ouvert en avril 2006. Elle tire son nom du MontMacchapucchre (qui signifie « queue-de-poisson »), probablement lamontagne la plus facile à reconnaître, qui comme son nom le suggère,ressemble à la queue d’un poisson. D’un certain point de vue, l’étagesupérieur de Macchapucchre House ressemble également à la queue d’unpoisson… La maison a la chance d’être située juste en face d’un énormeterrain vague, où les enfants peuvent jouer au football. Pour autant, lesgarçons partent souvent jouer au basket sur le terrain de jeu de lamaison de Sagarmatha. Macchapucchre accueille les garçons âgés de 13 à18 ans.

Sagarmatha House (30 pensionnaires)

Ouverte en octobre 2005, Sagarmatha House fut la première maison Umbrella.Sagarmatha est le nom népalais du Mont Everest, et la maison a pris le nom de la plus hautemontagne du monde, étant elle-même très haute. Sagarmatha House dispose d’un grandespace de jeu, également construit par Harry Coogan et Mark Costello, en mars 2006, avec unterrain de basket, un terrain de tennis, des toboggans et des balançoires. Tous les enfantsUmbrella viennent régulièrement profiter de cet endroit. Avec 10 chambres et un grandespace, Sagarmatha abrite les filles âgées de 6 à 18 ans.

SolHimal Boys (51 pensionnaires)

Ouvert en février 2008, SolHimal Boys House est une maison spacieuse toute blanche,avec une belle vue sur le quartier de Swoyambhu. La maison Solhimal Boys House accueille lesjeunes garçons de moins de 12 ans. La majorité d’entre eux est parrainée par l’associationSolhimal France, d’où le nom de la maison.

SolHimal Girls (32 pensionnaires)

Ouverte en avril 2008, SolHimal Girls House est une grande maison rose accueillant desfillettes de moins de 12 ans, la grande majorité d’entre elles sont d’origines tamang outibétaines et viennent d’une région népalaise à la frontière du Tibet.


V. Pérennité de l’action

a) Réduction et pérennisation d’une structure d’accueil àKatmandou

SolHimal et la Fondation Umbrella vont poursuivre le travail de sauvetage des enfants victimesde trafic, orphelins ou livrés à eux-mêmes afin de leur offrir des conditions de vie décentes,favoriser leur développement et leur offrir un meilleur avenir. Les enfants actuellementrecueillis par Umbrella sont tous logés à Katmandou. Cette situation devrait se maintenirjusqu’à ce que les structures d’hébergement et de scolarisation de Gurje soient achevées. Àterme, l’objectif est de maintenir 1 maison d’enfants à Katmandou et une équipe réduite quisera chargée des actions suivantes :

- Recueil/sauvetage des enfants livrés à eux-mêmes ou endanger : accueil des enfants récemment sortis de « fauxorphelinats »

- Recherches et reprises de contact avec les familles pourorganiser le retour des enfants chaque fois que lescirconstances le permettent

- Suivi des jeunes poursuivant des études supérieures ou desformations à Katmandou

b) Quel avenir pour ces enfants ?

Création d’un village d’enfants à Gurje

Les enfants recueillis qui ne pourront pas réintégrer leurs familles auront un nouveau foyerdans un cadre rural, au village de Gurje. Ils seront tous accueillis dans une même structurereprenant le système des maisons d’accueil de Katmandou. Les enfants seront logés endortoirs, sur deux étages (un étage pour les garçons, un autre pour les filles) supervisés pardes adultes. Une équipe sera là pour veiller au confort, encadrer et accompagner les enfantstout en les responsabilisant aux tâches collectives. Il s’agit de créer une structure socialeforte s’approchant de la qualité d’une structure familiale dont l’enfant a besoin pour évolueret se structurer.En s’implantant en milieu rural, le projet vise à améliorer la qualité de vie de ces enfantshébergés jusqu’à présent à Katmandou. La construction du village d’enfants (le pensionnat)doit débuter en février 2009.

Construction d’une nouvelle école

La création d’une nouvelle école doit permettre aux enfantsd’avoir accès à une éducation de qualité en milieu rural, ducycle primaire jusqu’à la fin du secondaire (lycée). La plupartdes 300 enfants de 6 à 15 ans actuellement recueillis àKatmandou vont être réinsérés en milieu rural à Gurje, auvillage d’enfants. Pour que tous poursuivent leur scolaritédans de bonnes conditions, la construction d’une grande écoleest prévue. Les enfants de la région vivant dans les villages


alentour auront la possibilité de poursuivre leur scolarité au niveau secondaire dans cettenouvelle école. La construction des bâtiments est programmée pour février 2009. S’ensuivrontl’achat de matériel mobilier et de fournitures scolaires, puis le recrutement des professeurs etdu personnel pour le pensionnat. À la rentrée 2011, la nouvelle école accueillera environ 500étudiants (300 enfants recueillis et 200 enfants des communautés locales).

A noter : Un programme alimentaire (distribution gratuite de repas aux enfants scolarisés) est destinéà inciter les familles rurales à envoyer leurs enfants à l’école. Un programme d’énergies alternatives(panneaux solaires, biogaz) est destiné à alimenter les écoles en électricité dans le respect del’environnement.

Accompagnement vers l’autonomie et l’insertion : éducation et formationprofessionnelle

Un programme d’apprentissage doit permettre à l’ensemble des jeunes d’accéder à desformations qualifiantes, professionnelles et diversifiées afin qu’ils apprennent un métier etpuissent devenir des membres actifs de la communauté rurale. Il s’agit de donner des outilsde travail pour que tous puissent trouver un emploi à la fin de leur formation.

En plus des enseignements traditionnels, la nouvelle école proposera donc différentsenseignements spécialisés, techniques et professionnalisant. L’intérêt est de permettre auxenfants d’acquérir des compétences qui peuvent être retransmises directement dans lesfamilles et/ou le village. Une attention particulière sera portée à l’agriculture qui représenteactuellement la principale activité du pays, mais d’autres secteurs traditionnels (menuiserie,couture, apiculture, élevage caprin, artisanat) ainsi que des secteurs d’avenirs (énergie,tourisme) seront également développés. Afin d’optimiser l’acquisition des compétences et des

connaissances, les travaux pratiques seront intégrés autant quepossible (les enfants pourront par exemple faire pousser deslégumes, planter des arbres et s’occuper d’animaux dans desjardins potagers expérimentaux à petite échelle). Pour que lesprogrammes soient à la fois générateurs de profits et adaptésaux réalités locales, les villageois, ainsi qu’une équipe d’expertsde Katmandou, seront également consultés avant la mise enplace de chaque formation.


VI. Informations budgétairesAvant la mise en route du programme Gurjé, Il nous faut financer l’accueil de ces enfantsdans les maisons d’accueil de Katmandou pendant encore trois années.

a) Coût de la location

La location des maisons varie entre 25000 et 40000 NRP/ mois (soit environ 275 à 385 euros/mois). À cela se rajoute les frais pour les repas, les soins médicaux, la prise en chargeéducative, l’achat de matériel scolaire, les frais de fonctionnement…(1€ = 90 NPR)

Le budget global pour une durée de 3 ans équivaut à 520 839 Euros.

Le budget inclus le fonctionnement des 7 maisons d’accueil, pour une durée de 3 ans. Aprèscette période, tous les enfants auront déménagé dans la région de Gurjé, qui est actuellementen construction. Il ne restera donc plu qu’une seule maison à Katmandou, destinée à recueillirles enfants en situation d’urgence ou d’exclusion. Le coût de cette maison restant dans lacapitale sera moindre. Le financement de ce projet d’accueil sera lancé en 2010.

b) Le parrainage

Le parrainage des enfants est utilisé en partie pour payer ces frais, mais il est encore loind’être suffisant. Un parrainage est fixé à 25 euros pour un parrain (ce qui lui revient à moinsde 10 euros après défiscalisation). En réalité, les frais s’élèvent à 38 euros par enfant accueillien maison à Katmandou. C’est pour ce coût supplémentaire que nous recherchons d’autressources de financement.

BUDGET TYPE POUR UNE MAISON UMBRELLA-SOLHIMAL

ACCUEILLANT 48 ENFANTS PENDANT 3 ANS.

Toutes les annéesDépenses Unité

Nb

d'unités

Coûtunitaire

(en NPR)

Coûtunitaire

(enEURO)

Coûts(en NPR)

Coûts(en

EURO)1.RESSOURCES HUMAINES 1.1 Salaires/ personnels local 1.1.1Salaire du couple gérant (2personnes) Par mois 36 9000 100 324000 36001.1.2 Salaire du cuisinier Par mois 36 6000 67 216000 24001.1.3 Salaire du tuteur Par mois 72 2500 28 180000 20001.1.4 Salaire du personnel d'entretien Par mois 36 4500 50 162000 18001.2 Indemnité médicale pour tout le personnel (7 personnes) par mois 252 500 6 126000 1400SOUS TOTAL RESSOURCES HUMAINES 1008000 11200


2. VOYAGES 2.1.1 Déplacement du personnel (hopital, urgence…) sur une base de20 trajet par mois Par trajet 720 80 1 57600 6402.1.2 Transport des enfants Par trajet 720 80 1 57600 6402.1.3 Transport de la marchandise (nourriture, eau) par mois 36 743 8 26748 297SOUS TOTAL VOYAGES 141948 1577

3. MATERIEL ET FOURNITURES 3.1 Achat ou location de véhicule 3.2 Mobiliers 3.3 Fournitures scolaires

3.3.1 Uniformes, chaussures par anPar

enfant 144 900 10 129600 14403.3.2 Petits Matériels scolaires (crayons, cahiers, stylos…) Par mois 36 8245 92 296820 32983.4 Besoins et fournitures enfants 3.4.1 Vêtements Par mois 36 1000 11 36000 4003.4.2 Soins médicaux Par mois 36 2650 29 95400 10603.5 Matériel informatiques Par mois

3.5.1 OrdinateursPar

ordinateur 1 6500 72 6500 723.6 Appareils et frais divers

3.6.1 Coiffeurs pour enfantsPar

enfant 192 30 0 5760 643.6.2 Achats divers (balais, produits ménagers…) Par mois 36 1200 13 43200 480SOUS TOTAL MATERIEL ET FOURNITURES 613280 6814

4. BUREAU LOCAL/ COUT DU PROJET 4.1 Location de la maison d'accueil 4.1.1 Location maison Par mois 36 28500 317 1026000 114004.1.2 Electricité Par mois 36 2719 30 97884 10884.1.3 Gaz pour la nourriture Par mois 36 5617 62 202212 22474.1.4 Eau Par mois 36 6210 69 223560 24844.2 Fournitures de bureau 04.2.1 Petits matériels pour l'administration (crayons, stylos, carnet…) Par mois 36 1245 14 44820 4984.3 Autres services 04.3.1 Tel/ fax Par mois 36 600 7 21600 2404.3.2 Maintenance Par mois 36 1856 21 66816 7424.3.3 Travaux divers (plomberie, électricité…) Par mois 36 1345 15 48420 538SOUS TOTAL BUREAUX/ COUT DU PROJET 1731312 19237

5. AUTRES COUTS ET SERVICES 5.1 Publications 5.2 Coût d'audit 5.3 Coût d'évaluation 5.4 Recherches pour réunification des familles par mois 36 12120 135 436320 48485.5 Traduction/interprètes par mois 36 3500 39 126000 14005.6 Sensibilisation au trafic d'enfants, action en France SOUS TOTAL COUTS ET SERVICES 562320 6248

6. AUTRES 6.1 Frais de scolarité par année (frais d'inscription et frais annexes) par enfant 48 2000 22 96000 10676.2 Repas pour tous les enfants pour un mois par mois 36 62947 699 2266092 25179SOUS TOTAL AUTRES 2362092 26245

7. Sous-total Coûts directs du projet (1.-6.) 6418952 713228. Provision pour imprévus ( 5 % de 7, Total des coûts du projet) 320948 35669. Coûts totaux (7+8.) 6739900 74888


N’hésitez pas à nous contacter pour de plusamples informations

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Gandhi

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