FSC2.0 numero Mars avril

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P.2 : Edito, Agenda, infos prariques P.3: Fiche de suivi promotion P.4 : Adhérer Inscrivez -vous rapidement dans l es bus que la FSU met à votre disposition P. 2 : Edito P. 3 : Communiqué de la FSU P. 6 : Lettres au DASEN P. 7 : Fiche de suivi second mouvement P. 8 : Les bus pour Paris le 6 avril ENCART pages 4 et 5 : Santé et Sécurité, Document A3 à afficher Mars 2013 N°128 Tirage : 3 000 Manifestation nationale à Paris pour l’Education MARS-AVRIL 2013

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FSC2.0 journal du snu

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P.2 : Edito, Agenda,

infos prariques

P.3: Fiche de suivi promotion

P.4 : Adhérer

Inscrivez-vous

rapidement dans les

bus que la FSU met

à votre disposition

P. 2 : Edito

P. 3 : Communiqué de la FSU

P. 6 : Lettres au DASEN

P. 7 : Fiche de suivi second mouvement

P. 8 : Les bus pour Paris le 6 avril

ENCART pages 4 et 5 : Santé et Sécurité, Document A3 à af ficher

Mars 2013

N°128 Tirage : 3 000

Manifestationnationale

aParispourl’E� ducation

MARS-AVRIL 2013

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A l’heure où sont écrites ces lignes le projet

de loi sur la Refondaon de l’école est

examiné à l’Assemblée Na�onale. Dans les cours d’école

une des préoccupa�ons majeures des enseignants porte sur

l’organisa�on de la semaine scolaire à la prochaine

rentrée : 4 jours ou 4 jours et demi ?

Le SNUipp-FSU regre�e que la queson des rythmes ait

réduit la Refondaon à ce�e problémaque. Quels sont

réellement les enjeux de ce"e loi ? Quelles sont les finalités que la société assigne à

notre Ecole Républicaine ? Comment assurer la réussite scolaire de nos élèves qui

sont les plus éloignés de l’école et pour lesquels les a"endus de l’ins�tu�on doivent

être explicités ?

Ce"e loi aujourd’hui nous laisse perplexes. Les réalités quodiennes de la vie

professionnelle nous ont bien vite ra�rapés ! Le manque de remplaçants, des

effec�fs trop lourds, des élèves en difficulté, le manque de forma�on con�nue …

Beaucoup d’incer�tudes demeurent sur l’avenir de l’éduca�on prioritaire, sur la

direc�on d’école, la future forma�on des enseignants …

La carte scolaire : Le SNUipp-FSU ne cesse de le dire depuis des mois, si la créa�on

de postes dans l’Éduca�on Na�onale, la restaura�on de la forma�on, la priorité

donnée au primaire sont des mesures que nous saluons, il n’en demeure pas moins

que les moyens ne sont pas à la hauteur des enjeux : 9 postes supplémentaires pour

les 2ans, 16 postes de brigades, un solde de +9 postes entre les ouvertures et les

fermetures de classes, 43 postes au �tre du disposi�f « Plus de maîtres que de

classes »… D’ores et déjà nous pouvons prévoir que l’année scolaire

prochaine risque de ressembler étrangement à ce�e année scolaire-ci.

Les permutaons informasées : Les résultats sont tombés, le constat est sans

appel : le triste record de l’an dernier est ba"u ! Seulement 21% des collègues du 1er

degré ont obtenu sa�sfac�on. Ce"e situa�on est source d’angoisse pour tous ceux

qui ne pourront pas rejoindre le département convoité et qui auront bien du mal à

concilier vie familiale et vie professionnelle.

Se mobiliser pour gagner

Après la journée d’acon du jeudi 31 janvier qui a vu se mobiliser dans l’unité la plus

large les fonc�onnaires afin de faire entendre leurs revendica�ons salariales (dont

l’annula�on de la journée de carence), après le 12 février où près de 6 enseignants

sur 10 étaient en grève pour réclamer une réforme des rythmes scolaires qui prenne

en compte l’avis des personnels et qui soit réussie pour tous les élèves, le SNUipp-

FSU et la FSU appellent à une manifestaon naonale pour l’éducaon à Paris le

samedi 6 avril, pour que ça change vraiment !

Yves-Marie JADḖ

Secrétaire Départemental du SNUipp-FSU Nord

EDITO

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PARIS Samedi

6 avril 2013

Les élèves et les jeunes ont besoin d’une vraie refondation du système éducatif. L’avenir de chaque jeune, de notre société, la nécessité de relever les défis qui s’imposent qu’ils soient économiques, écologiques ou culturels impose d’investir aujourd’hui dans l’Éducation.

Il s’agit d’assurer la réussite de tous les élèves, d’élever le niveau de qualification, d’augmenter le taux de diplômés de l’enseignement supérieur et de mettre fin aux sorties sans qualification. Il est temps d’assurer une amélioration des conditions de travail et de rémunération des personnels, de mettre un terme à la crise de recrutement, en rupture avec les politiques éducatives précédentes.

Malgré des avancées dans le projet de loi d’orientation et de programmation pour l’École soumis au Parlement (créations d’emplois, rappel des valeurs qui doivent fonder l’École, priorité à l’école primaire...), des manques ou des continuités avec les politiques précédentes ne permettront pas les transformations nécessaires.

Pour tenir les engagements d’un projet

ambitieux de l’école maternelle jusqu’à la fin du lycée et de l’enseignement supérieur, il faut

donc aller plus loin.

C’est pourquoi la FSU se prononce pour des lois de refondation de l’École et sur l’enseignement supérieur et la recherche porteuses :

♦ d’une nouvelle étape de démocratisation du système éducatif, qui passe par la prolongation de la scolarité obligatoire à 18 ans,

♦ de la reconnaissance sociale de tous les métiers de l’éducation.

♦ Pour une meilleure qualité des temps éducatifs et une amélioration des conditions de

scolarisation des élèves (effectifs, contenus enseignés...). Pour une réforme des rythmes réussie, cohérente pour le système éducatif, pensée sur la journée, la semaine et l’année s’articulant avec les rythmes sociaux et familiaux, élaborée en concertation avec les différents acteurs. Pour les écoles cela passe par un report de la réforme en 2014 pour donner le temps à une réécriture du décret.

♦ Pour une rentrée 2013 qui rompe avec les précédentes, avec annonces de mesures immédiates (école, collège, lycée, éducation prioritaire…).

♦ Pour la mise en place de mesures concrètes permettant aux enseignants comme à l’ensemble des personnels de l’Éducation d’exercer encore mieux leur métier au quotidien (révision des contenus enseignés, formation initiale et continue, diversification possible des pratiques professionnelles...). La priorité à la prévention de la difficulté scolaire est une nécessité.

♦ Pour une relance de l’Éducation Prioritaire car l’École doit contribuer à davantage d’égalité sociale sur l’ensemble du territoire.

♦ Pour une amélioration des conditions de travail, d’emploi et de service de tous les personnels (temps de travail, missions, évaluation, gouvernance…) et le développement de l’offre de formation.

♦ Pour que soit mis fin au gel du point d’indice et pour une réelle revalorisation salariale pour tous les personnels abandonnant les logiques d’individualisation et de rémunération au mérite.

♦ Pour la création des postes et la programmation des moyens nécessaires à l’accomplissement des missions. Pour un véritable plan d’envergure de lutte contre la crise de recrutement (formation initiale et continue, prérecrutements…). Pour le maintien de la maîtrise par l’État des cartes de formations

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Nul n’est à l’abri d’un accident, d’un risque, d’un problème pouvant mettre en cause sa

santé ou sa sécurité… Merci d’afficher dans votre école, votre bureau, votre

établissement...

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« Monsieur le

Directeur

Le SNUipp-FSU

Nord écrit à

l’Inspecteur

d’Académie

Disposi�f

« plus de

maîtres que

Temps par�el

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À u�liser en cas de nomina�on après la phase informa�sée

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Le 6 avril, les enseignants des écoles venus de toute la France,

manifesteront à Paris pour que la refonda�on ne rate pas le coche

de la priorité au primaire et leur donne concrètement les moyens

de faire réussir tous les élèves.

Le SNUipp-

FSU s’est

félicité de la

priorité au

primaire

affirmée

dans la loi

d’orienta�on et qui perme�rait d’enfin tordre le

cou aux déterminismes sociaux des parcours

scolaires qui se dessinent dès les premières années.

Mais, si le cap est fixé, des changements concrets

restent a"endus sur le terrain. Carte scolaire,

effecfs, RASED, remplacement, « plus de maitres

que de classe », travail en équipe, condions de

travail, programmes, revalorisaon salariale,

formaon iniale et connue… La liste est longue

pour que la refonda�on ne rate pas le coche d’une

transforma�on de l’école au service de la réussite

pour tous les élèves.

Parce qu’une loi n’a pas, à elle seule, le pouvoir

magique de changer l’école, parce que sa mise en

œuvre et son accompagnement doivent être

exigeants, parce que rien n’avancera

concrètement sans les enseignants, parce qu’aussi,

après la grève du 12 février, nous voulons une

réforme des rythmes scolaires réussie, le SNUipp

avec la FSU appelle les enseignants des écoles à

manifester à Paris, le samedi 6 avril.

Transformer l’école : oui, mais pas sans nous !

La FSU met en place des bus pour se

rendre à ce�e manifestaon :

Valenciennes-Paris

9 h 45 Valenciennes Parking Collège Chasse Royale

Réserva�on : Danièle Przesbylak 06 13 50 57 76

Douai- Cambrai-Paris

10 h 00 Douai, Place du Barlet

10 h 30, Cambrai Hôtel de ville

Réserva�on : Vincent Perlot 06 82 40 85 96

Dunkerque - Bailleul - Paris

8 h 45 Dunkerque Stade Tribut

9 h 15 Bailleul Parking Décathlon

Réserva�on : Philippe Gaudry 06 38 72 18 86

ou 06 14 72 32 16

Lille- Paris

9 h 30 Lille

Réserva�on : Anny Barreau 06 33 20 35 85

Calais-Béthune- Arras-Paris

9 h 00 Calais Parking Gifi

9 h 30 St Omer A26

10 h 00 Béthune A26

10 h 30 Arras –Est A1

Réserva�on : Thierry Quétu 06 78 33 01 57