Francês 7º ano 1

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ANA GUEIDÃO | IDALINA CRESPO Revisão linguística: Eulalie Pereira Francês | 7° ano P FICHES DE TRAVAIL EXCLUSIVO PARA O PROFESSOR MIZÉ... arrive en France NÍVEL 1

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ANA GUEIDÃO | IDALINA CRESPORevisão linguística: Eulalie Pereira

Francês | 7°ano

P

FICHESDE TRAVAILEXCLUSIVO PARA O PROFESSOR

MIZÉ...arrive en FranceNÍVEL1

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SOMMAIRE– Fiches de travail écrit

Unité 0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Unité 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Unité 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Unité 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Unité 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Unité 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Unité 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Unité 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Unité 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Unité 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Unité 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Unité 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

– Fiches de travail oral

Unités 1, 2 et 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Unités 4, 5 et 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Unités 7 et 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Unités 9, 10 et 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

– Transcription des fiches de travail oral . . . . . . . . . 31

2006 I S B N 9 7 8 - 9 7 2 - 0 - 9 0 8 7 5 - 9Execução gráfica: Bloco Gráfico, Lda. • R. da Restauração, 387 4050-506 PORTO • PORTUGAL

Les corrigés seront présentés sur Internet:

www.portoeditora.pt/manuais

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MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1 Fiche de travail écrit

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Unité 0

1. Chasse l’intrus dans les groupes suivants. (Descobre o intruso nos grupos seguintes.)

A. Pays frontière de la FranceAllemagne Belgique Espagne Autriche Italie Suisse

B. Fleuves qui coulent en territoire françaisLa Seine Le Danube La Loire Le Rhône La Garonne Le Rhin

C. Villes françaisesBordeaux Bruxelles Dijon Grenoble Strasbourg Paris

D. Héros de bandes dessinées en langue françaiseAstérix Lucky Luke Donald Spirou Tintin Titeuf

E. Monuments de la ville de ParisArc de Triomphe Musée du Louvre Musée Madame TussaudNotre Dame de Paris Tour Eiffel Arche de la Défense

F. Régions françaisesAndorre Aquitaine Bretagne Côte d’Azur Limousin Picardie

G. Frontières maritimes de la FranceOcéan Atlantique Mer Méditerranée Océan Pacifique Manche

H. Montagnes françaisesVosges Pyrénées Carpates Alpes Massif Central

2. Coche la bonne réponse.(Assinala a resposta correcta.)

A. Quelle est la capitale de la France?Paris Marseille Londres

B. Quelle est la population actuelle de la France?25 millions d’habitants 61 millions d’habitants 156 millions d’habitants

C. Quelles sont les montagnes qui séparent la France de l’Italie?Les Pyrénées Le Massif Central Les Alpes

3. Signale la seule phrase en français.(Assinala a única frase em francês.)

A. Silvio Berlusconi (Milano, 1936) è laureato in giurisprudenza.

B. It’s a Photo Collection from our online resources, Viewfinder and Images of Englandand our Photo Library in London.

C. A partir de cada sitio los alumnos pueden recolectar información (fotos, mapas, textos)o informes preparatorios a un viaje de estudios.

D. Wie weit gehst Du, wenn Du verliebt bist?

E. Si vous souhaitez gagner du temps avec une formation accélérée, si vous affectionnezintimité et discrétion, ce cours est idéal.

F. Een land met een hoge graad van economische ontwikkeling als Nederland vraagt omveel grondstoffen en energie.

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Fiche de travail écrit MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1

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Unité 1

2. Observe le dessin et complète les phrases de Marion. (Observa o desenho e completa as frases.)

1. Associe le dialogue au dessin correct. (Associa o diálogo ao desenho correcto.)

A. – Salut, Bruno. Ça va?

– Oui, ça va. Et toi?

– Pas mal. Qui est-ce?

– C’est Denise.

– Salut, Denise!

– Salut! Comment tu t’appelles?

B. – Bonjour, monsieur.

– Bonjour. Comment allez-vous,madame Dupré?

– Bien, merci. Et vous?

– Ça va. Ce sont vos enfants?

– Oui. Ce sont Luc et Alicia.

C. – Bonsoir. Comment vas-tu?

– Ça va bien, merci. Et toi?

– Très bien.

– Bon. À demain.

A. Mon père, c’est .

B. Ma mère, c’est .

C. Mon frère, c’est .

D. Ma sœur, c’est .

MICHEL MARION PIERRETTE PASCAL MORGANE

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MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1 Fiche de travail écrit

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Unité 1

3. Complète avec C’EST ou CE SONT.(Completa com uma das formas verbais.)

A. mon copain.

B. mes amis.

C. mon école.

D. le professeur de mathématiques.

E. les laboratoires de chimie.

4. Introduis le pronom adéquat pour compléter chaque phrase. (Introduz o pronome correcto.)

A. , je suis contente d’étudier le français.

B. Eux, étudient aussi l’anglais.

C. , tu es en quelle classe?

D. Nous, adorons la France.

E. , il s’appelle Bernard.

F. , elle est toujours contente.

G. Vous, êtes français?

H. , elles sont en Espagne.

5. Complète la traduction des phrases suivantes.(Completa a tradução das frases.)

A. Ela vai ao cinema comigo.

Elle va au cinéma .

B. Esta prenda é para mim?

Ce cadeau est ?

C. Os irmãos vão à escola com ela.

Ses frères vont à l’école .

D. Quer vir connosco?

Vous voulez venir ?

E. Amanhã, vamos a casa dele.

Demain, nous allons .

F. Estamos contigo.

Nous sommes .

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Fiche de travail écrit MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1

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Unité 2

1.2. Réponds aux questions avec les données de Gwénaëlle.(Responde às perguntas com dados sobre a Gwénaëlle.)

A. Comment elle s’appelle?

B. Quelle est sa nationalité?

C. Elle est née quand?

D. Quel âge elle a?

2. Maintenant à toi de te présenter: indique ton nom, ton âge, ta date et ton lieu de naissance,ta nationalité. (Apresenta-te indicando nome, idade, data e lugar onde nasceste, nacionalidade.)

1. Lis ce texte et remplis le questionnaire. (Lê o texto e resolve o questionário.)

René – Salut, Margot! Margot – Salut, René. Je te présente une copine.René – Salut! Comment tu t’appelles?Gwénaëlle – Gwénaëlle. Gwénaëlle Pendrac.René – Gwénaëlle? C’est joli. Comment ça s’écrit? Gwénaëlle – G.W.E.N.A.E.L.L.E. Et toi, c’est René comment?René – René Santos.Gwénaëlle – Tu es portugais? René – Non, je suis français, mais mon père est portugais. Et toi, quelle est

ta nationalité?Gwénaëlle – Je suis française. Je suis née à Bréhan, en Bretagne. Tu as quel

âge?René – J’ai treize ans, dans deux jours! Je suis né le 16 octobre, à Aubagne,

près de Marseille.Gwénaëlle – Moi, je suis née le 25 septembre, mais j’ai seulement douze

ans, comme Margot.

1.1. Complète la carte d’identité de René.(Completa o bilhete de identidade.)

NOM: PRÉNOM:

DATE DE NAISSANCE: ÂGE:

LIEU DE NAISSANCE: NATIONALITÉ:

5

10

15

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MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1 Fiche de travail écrit

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Unité 2

3. Indique la nationalité, correspondant à chaque pays, au masculin ou au féminin.(Indica a nacionalidade, no masculino ou no feminino.)

A. ITALIE – Mon père est .

B. FRANCE – Elle est .

C. ANGLETERRE – Il est .

D. SUISSE – Je rêve d’habiter dans une ville .

E. ESPAGNE – La langue est aussi parlée au Pérou.

F. PORTUGAL – Tous les élèves de la classe sont .

G. ALLEMAGNE – Elle travaille dans un institut .

4. Complète les phrases avec les formes du verbe ÊTRE.(Completa as frases com as formas verbais.)

A. Il français. D. Je triste.

B. Nous en classe. E. Ils contents.

C. Vous sympathiques. F. Tu intelligent.

5. Complète avec les formes du verbe AVOIR.(Completa com as formas verbais.)

A. Nous des copains africains. D. J’ douze ans.

B. Ils cours de français le mardi. E. Maria un frère.

C. Tu ton livre? F. Vous l’heure?

6. Complète la traduction des phrases avec des formes des verbes ÊTRE ou AVOIR.(Completa a tradução das frases com formas de um ou outro verbo.)

A. Somos canadianos.

Nous canadiens.

B. Estamos em França.Nous en France.

C. É o meu amigo.C’ mon ami.

D. Tenho aula de francês hoje.J’ cours de françaisaujourd’hui.

E. Sou português.Je portugais.

F. Temos muitos trabalhos de casa.Nous beaucoup dedevoirs.

G. Tem um irmão e uma irmã.Il un frère et une sœur.

H. Está em casa.Elle à la maison.

I. Tendes um teste amanhã?Vous un contrôle demain?

J. Ainda estão na sala?Ils encore dans la salle?

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Fiche de travail écrit MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1

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Unité 3

1.1. Écris selon le cas V (vrai), F (faux) ou ? (on ne sait pas). (Indica se é (V) verdadeiro, (F) falso ou (?) se não se sabe.)

A. Louise va épeler son nom.

B. Ce dialogue se passe dans une école.

C. Louise est professeure de sciences.

D. On peut communiquer avec Louise par courriel.

E. Louise habite en Espagne.

1.2. Réponds aux questions.(Responde às perguntas.)

1.2.1. Où habite Louise?

1.2.2. Quel âge a Louise?

2. Regarde maintenant la fiche de Gustave et présente-le. (Observa a ficha e apresenta o Gustave.)

1. Lis ce texte et remplis le questionnaire. (Lê o texto e resolve o questionário.)

Au gymnase de la Batie…– Quel est votre nom?– Glâtre. Louise Glâtre.– Glâtre? Ça s’écrit comment?– G.L.A.T.R.E.– Votre date de naissance?– 12 mars 1994.– Votre adresse?– J’habite au 23, rue de la Paix, à Grenoble.– Vous avez un contact téléphonique?– Oui. C’est le numéro 04 76 41 82 58.– Et une adresse électronique?– Oui: [email protected]

5

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Nom: BERNANOS

Prénom: Gustave

Adresse: 3, avenue Victor Hugo,Paris

Nationalité: belge

Téléphone: 01 40 01 34 21

Courriel: [email protected]

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MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1 Fiche de travail écrit

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Unité 3

1110

1099

155

1 176 000

970

1716

3. Écris en toutes lettres les nombres suivants.(Escreve os números por extenso.)

5. Attribue un sujet à chaque forme verbale.(Atribui um sujeito a cada forma verbal.)

4. Remets chaque nombre à sa place correcte.(Escreve cada número no lugar certo.)

A. Cent cinquante-cinq =

B. Mille quatre-vingt-dix-neuf =

C. Mille sept cent seize =

D. Neuf cent soixante-dix =

E. Un million cent soixante seize mille =

F. Mille cent dix =

A. 12

B. 16

C. 21

D. 46

E. 69

F. 73

G. 84

H. 95

A. donnes

B. arrivez

C. parlent

D. commence

E. travaille

F. s’appelle

G. jouons

H. discutent

I. arrive

J. parlez

K. copies

L. discutons

6. Complète les séries. (Completa as séries.)

7. Conjugue correctement les verbes.(Escreve correctamente os verbos.)

A. Ils (être) à l’école et ils (travailler) attentivement.

B. Nous (entrer) en classe quand le professeur (arriver).

C. Tu (téléphoner) à Paul et tu l’ (inviter) à ta fête.

D. Mes amis (habiter) en ville où ils (avoir) un belappartement!

A. Elle informe

Nous

Elles

Vous

Tu

B. Nous étudions

Tu

Elle

Vous

Elles

C. Elles s’appellent

Il

Ils

Je

Nous

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Fiche de travail écrit MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1

10

Unité 4

1.2. Fais la liste des matières que Ludmilla a ce jour-là.(Faz a lista das disciplinas de Ludmilla nesse dia.)

1.3. Réponds aux questions.(Responde às perguntas.)

1.3.1. En quelle classe est Ludmilla?

1.3.2. Ludmilla a une carte. Pour quoi faire?

2. Indique dans quel cours elle peut utiliser chacun des objets.(Indica em que aula poderá usar cada um dos objectos.)

A. Un dictionnaire pour le cours de .

B. Une calculette pour le cours de .

C. Un atlas pour le cours de .

D. Une règle et un crayon de papier pour le cours de .

E. Une paire de ciseaux pour le cours de .

1. Lis ce texte et remplis le questionnaire.(Lê o texto e resolve o questionário.)

Avant de partir au collège, Ludmilla vérifie son sac à dos. Elle est en sixième et elle est trèsdistraite. Heureusement, sa maman est là pour l’aider.Maman – Tu as quels cours ce matin?Ludmilla – Français, mathématiques et dessin.Maman – Trois cours seulement et tu commences à huit heures!Ludmilla – Non, maman! J’ai quatre heures de cours parce que j’ai deux heures de

français. Et j’ai mon classeur, mes livres et ma trousse.Maman – Et pour le dessin? Où sont tes crayons de couleur?Ludmilla – Ils sont là aussi, avec mon bloc de feuilles blanches.Maman – Et l’après-midi?Ludmilla – C’est travaux pratiques en sciences et histoire-géo. J’ai aussi mes livres.Maman – Bon, n’oublie pas ta carte scolaire pour entrer et sortir de l’école!Ludmilla – Et pour manger à la cantine!

5

10

1.1. Quels sont les objets trouvés dans le sac de Ludmilla?(Escreve uma legenda para cada um dos objectos encontrados no saco da Ludmilla.)

TECHNOLOGIE

MATHÉMATIQUES

DESSIN

LATIN

GÉOGRAPHIE

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4. Complète suivant les modèles.(Completa seguindo os modelos.)

A. C.

Il est sept heures moins le quart.

B. D.

Il est deux heures et demie.

5. Complète l’emploi du temps de Bernard, le frère de Ludmilla, avec les informations données.(Completa o horário do Bernard, o irmão de Ludmilla, com as informações dadas.)

09__ :__

17__ :__

MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1 Fiche de travail écrit

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P

Unité 4

3. Introduis les déterminants articles adéquats.(Introduz os determinantes artigos correctos.)

Il termine, le lundi, par un cours d’éducation musicale. Le mardi, après le cours defrançais, il a deux heures d’éducation physique et sportive. Les deux derniers cours dumercredi matin, il a mathématiques. Il a une heure de technologie, le jeudi après-midi. Le mercredi après-midi, c’est temps libre pour le sport et le théâtre.

6. Complète les phrases avec les formes correctes du verbe ALLER.(Completa as frases com as formas correctas do verbo.)

LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI

8:00 Physique-chimie Français Histoire-géo/Éducation civique

Sciences de lavie et de la Terre Anglais

9:00 Anglais Sciences de lavie et de la Terre Histoire-géo Mathématiques

10:00 Mathématiques Allemand Français

11:00 Histoire-géo Allemand Physique-chimie Français

12:00 Déjeuner

14:00 Allemand Arts plastiques Français Éducation physiqueet sportive

15:00 Anglais Études dirigées

A. Il à l’école avec ses amis.

B. Nous jouer dans la cour.

C. Ils au cinéma.

D. Je à l’école à pied.

E. Vous à la cantine à midi.

F. Tu bien?

A. adresseB. classesC. élèves

D. sacE. gommeF. automobile

G. salleH. nomsI. professeur

J. leçonsK. écoleL. horaireD

ÉFEN

IS

IND

ÉFEN

IS

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Fiche de travail écrit MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1

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Unité 5

1.1. Indique:

A. le nom du professeur:

B. la matière enseignée:

C. le nom des élèves cités:

1.2. Signale les activités scolaires réalisées pendant ce cours.

1. Lis ce texte et remplis le questionnaire.

dring… dring…

Monsieur Jallon – Allez, entrez et regagnez vite vos places. Daniel n’estpas là?

Tamara – Il est encore avec le professeur d’anglais, monsieur. Il va être unpeu en retard.

Monsieur Jallon – Bon, on commence par la correction des devoirs.Eurielle, va au tableau écrire la date.

toc toc toc…

Monsieur Jallon – Oui, entrez!Daniel – Monsieur...Monsieur Jallon – Je sais Daniel, va vite à ta place et mets-toi au travail.

Alors, vous avez vos livres ouverts page 15?Les élèves – Oui, monsieur!Monsieur Jallon – Damien, va écrire la correction de l’exercice 5. Les

autres élèves vérifient leurs réponses. En silence. Je passe pour voir sitout le monde a fait son travail. Où est ton livre Marianne?

Marianne – Chez moi, monsieur.Monsieur Jallon – Encore, Marianne! Quelle tête en l’air. Pour la prochaine

fois, tu vas copier vingt fois: Je dois toujours apporter mon livre demathématiques.

5

10

15

20

1.3. Réponds aux questions.

1.3.1. Daniel arrive plus tard. Explique pourquoi.

1.3.2. Qui est-ce qui oublie fréquemment son livre de mathématiques?

1.3.3. Indique le numéro et la page de l’exercice que les élèves corrigent.

A. Correction d’un exercice au tableau.

B. Vérification des réponses.

C. Appel des élèves.

D. Lecture d’une page du livre.

E. Contrôle des devoirs.

F. Indication de la date.

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MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1 Fiche de travail écrit

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Unité 5

2. Complète le texte avec le nom de la saison dont on parle.

A. Les Français vont en vacances d’ en février.

B. Ma saison préférée est le , surtout le mois de mai.

C. L’ commence au mois de juin et se termine en septembre.

D. La Toussaint et la Fête de la Victoire (le 11 novembre) sont en .

3. Récris les dates en faisant une phrase complète, suivant l’exemple.

Ex.: 12/06 (mardi) ➞ Nous sommes le mardi douze juin.

A. 16/05 (vendredi) ➞ .

B. 05/01 (jeudi) ➞ .

C. 28/07 (dimanche) ➞ .

D. 13/08 (mercredi) ➞ .

E. 19/12 (lundi) ➞ .

F. 01/10 (samedi) ➞ .

4. Associe de forme logique les éléments des deux listes.

A. Ouvre… a. tes affaires.

B. Efface… b. la porte.

C. Montrez… c. avec ton voisin de table.

D. Écrivez… d. la correction.

E. Copiez… e. vos devoirs.

F. Range… f. en silence.

G. Travaille… g. le tableau.

H. Il faut comparer… h. la réponse.

5. Complète le tableau de façon à avoir d’un côté et de l’autre des phrases de même sens.

A. Il faut ouvrir la fenêtre. – Ouvre la fenêtre.B. – Copiez la correction.

C. Il faut dessiner un carré. –

D. – Corrige la phrase.

E. Il faut terminer rapidement! –

F. – Écrivez la date.

G. Il faut être attentif, Michel! –

H. – Ferme la porte.

I. Il faut avoir de la patience. –

J. – Écoutons le professeur.

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Fiche de travail écrit MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1

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Unité 6

1.1. Écris selon le cas V (vrai), F (faux) ou ? (on ne sait pas).

A. Suzon explique à Wladimir comment s’organise l’école.

B. Monsieur Duvalet est le principal du collège.

C. Wladimir est professeur au Collège Marivaux.

D. Wladimir est un élève d’origine russe.

E. Suzon et Wladimir vont au foyer.

1.2. Réponds aux questions.

1.2.1. Qui est Suzon?

1.2.2. Où habite monsieur Duvalet?

1.2.3. Quelles sont les salles situées au premier étage?

1.2.4. Où est-ce que Wladimir mange le midi?

1.2.5. Quel est le local qui est à côté de la salle des surveillants?

1. Lis ce texte et remplis le questionnaire.

Wladimir est un nouvel élève du Collège Marivaux. La déléguée de classe luifait découvrir le bâtiment durant la pause déjeuner.

Suzon – Ici à droite, c’est le secrétariat et, la porte à côté, c’est le bureau duprincipal, monsieur Duvalet.

Wladimir – Ah oui! C’est là que mes parents sont allés. Il est très sympa-thique.

Suzon – C’est vrai. Et il habite dans le bâtiment, à gauche de la grilled’entrée. Au fond de ce couloir, il y a une salle énorme, la salle depermanence. En face, c’est l’infirmerie. Pour entrer, il faut contourner lebâtiment et aller sous le préau. À côté de l’infirmerie, il y a la salle dessurveillants.

Wladimir – Et le CDI, c’est où? Suzon – Le CDI est au premier étage, au-dessus de la salle de permanence.

La salle de la conseillère d’orientation est aussi au premier étage.Tu manges à la cantine? Oui! Alors, viens. Je vais te montrer où c’est.

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MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1 Fiche de travail écrit

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Unité 6

2. Sous chaque dessin, indique où est Minou, le chat de Suzon.

3. Écris les phrases à la forme négative.

A. Il est en classe. ➞

B. Nous sommes contents. ➞

C. Aujourd’hui, vous avez cours. ➞

D. À droite, on trouve le CDI. ➞

E. Mes amis et moi aimons l’école. ➞

F. Je parle l’allemand. ➞

G. Travailler seul. ➞

H. Arriver en retard. ➞

I. Parlez fort. ➞

J. Fais tes devoirs ici. ➞

4. Complète avec les nombres ordinaux correspondant aux chiffres entre parenthèses.

A. Suzon et Wladimir sont en (5) au collège Victor Hugo.

B. Matthieu est le (1) de la classe: il est très intelligent.

C. C’est la (21) fois qu’ils répètent!

D. Elle habite au (10) étage.

E. Jules est le (4) enfant des Duvallon.

A. B. C.

D. E. F.

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Fiche de travail écrit MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1

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Unité 7

1.1. Coche les affirmations qui correspondent au texte ci-dessus.

A. Émeric habite dans une maison.

B. Il habite au cinquième étage.

C. Émeric partage sa chambre avec son frère.

D. Dans la chambre, il y a des posters sur le mur.

E. Les toilettes sont séparées de la salle de bains.

F. Il y a de nouveaux meubles dans le salon.

G. Dans l’appartement d’Émeric habitent douze personnes.

H. Émeric a un vélo et un skate.

1.2. Réponds aux questions.

1.2.1. Comment s’appelle le frère d’Émeric?

1.2.2. Combien de chambres a l’appartement d’Émeric?

1.2.3. Où est-ce qu’Émeric range son vélo?

1.2.4. Indique le nom de deux meubles du salon.

1.2.5. Où est l’ordinateur d’Émeric?

1. Lis ce texte et remplis le questionnaire.

Émeric – Mon nouvel appartement est au cinquième étage et il est grand. J’aiune chambre pour moi tout seul.

Apolline – Quelle chance! Et tu l’as décorée comment?Émeric – Je n’ai pas encore eu le temps. Il y a un lit, évidemment! Puis, sur une

grande table, devant la fenêtre, il y a mon ordinateur, mes livres, le dico, etc.Comme ça, j’ai beaucoup d’espace pour faire mes devoirs. Mais il n’y a pasencore de rideaux, pas de tapis, pas de posters sur les murs.

Apolline – Et le reste de la maison?Émeric – Normal. Une salle de bains, les W-C, la chambre de mes parents, la

chambre de Florent et une grande cuisine.Apolline – Les meubles, ce sont les mêmes que dans l’autre appartement? Émeric – Pour le salon, tout est neuf: fauteuils, meuble télé, bibliothèque… Et

la cuisine aussi, bien sûr. Ah! Et toutes les chambres et la cuisine ont unbalcon. Pour moi, c’est bien pratique pour ranger ma planche de skate etmon vélo.

5

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MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1 Fiche de travail écritUnité 7

2. Voici plusieurs meubles ou accessoires. Remets chacun dans une des pièces proposées.

FRIGIDAIRE • TABLE • BAIGNOIRE • CANAPÉCUISINIÈRE • LIT • ARMOIRE • CHAISE • TÉLÉVISION

A. Dans la chambre:

B. Dans la salle à manger:

C. Dans le salon:

D. Dans la cuisine:

E. Dans la salle de bains:

F. Dans le bureau:

3. Indique à quelle forme géométrique correspond chaque dessin.

4. Indique de quelle couleur sont les objets suivants:

A. Le tableau de la classe:

B. Les plantes:

C. La banane:

D. La porte de la salle:

5. Complète la conjugaison des verbes.

A. Il ouvre la porte.

J’

Ils

C. Luc découvre tout.

Nous

Tu

B. Je souffre beaucoup.

Vous

Elle

D. Il offre un livre.

Elles

Nous

MIZE7FT-02

A. un carré C. un cube E. un rectangle

B. un rond D. un triangle F. un cône

jaune

bleu

vert

gris

rouge

noir

marron

blanc

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Fiche de travail écrit MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1Unité 7

6. Complète la traduction des phrases.

A. Há vinte alunos na sala de aula.

élèves dans la salle de classe.

B. Tem um caderno azul.

un cahier bleu.

C. Hoje, há sol.

Aujourd’hui, du soleil.

D. Nesta escola, há professores simpáticos.

Dans cette école, sympathiques.

E. Ele tem medo de não saber.

peur de ne pas savoir.

7. Complète les phrases avec l’une des expressions de cause proposées.

PUISQUE • COMME • GRÂCE À • À CAUSE DE • PARCE QUE

A. Elle va à l’infirmerie elle a mal à la tête.

B. je n’ai pas de devoirs, je vais au cinéma avec mes amis.

C. Aujourd’hui, il n’y a pas d’école la grève des professeurs.

D. Il a de bonnes notes son travail.

E. tu sais tout, explique-moi cela!

8. Conjugue correctement les verbes entre parenthèses.

A. Tu (aimer, forme négative) avoir beaucoup de devoirs à faire.

B. Ce professeur (être, forme affirmative) vraiment très exigeant.

C. Je (aller, forme affirmative) toute seule au CDI.

D. Vous (avoir, forme négative) cours d’éducation physique?

E. Elle (travailler, forme affirmative) énormément en classe.

F. Nous (habiter, forme négative) dans un appartement.

G. Ils (aller, forme négative) à l’école le mercredi après-midi.

H. Elle (aller, forme affirmative) tout t’expliquer.

I. Nous (être, forme négative) contents.

J. Ces élèves (avoir, forme affirmative) beaucoup de devoirs.

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MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1 Fiche de travail écritUnité 8

1.1. Indique si les affirmations sont vraies (V) ou fausses (F).

A. Ingrid écrit à son amie Sabrina.

B. Sabrina raconte la fête de sa grand-mère.

C. Sabrina présente sa famille à Ingrid.

D. L’un des oncles de Sabrina est encore célibataire.

E. Sabrina a une petite sœur et un petit frère.

1.2. Réponds aux questions.

1.2.1. Une partie de la famille de Sabrina habite à Annecy. Qui?

1.2.2. Quel âge a grand-mère Jeanne?

1.2.3. Quelles sont les fêtes que Sabrina passe habituellement avec ses grands-parentspaternels?

1.2.4. Sabrina n’a pas de cousins ni de cousines du côté de sa maman. Expliquepourquoi.

1. Lis ce texte et remplis le questionnaire.

Chère Ingrid,

Je vais te parler un peu de ma famille.Mon père s’appelle Ludovic et ma mère s’appelle Angélique.J’ai deux oncles du côté de papa: tonton Dominique et tonton Albert. Le premier est marié, sa

femme s’appelle Alicia. Ils ont deux enfants: Nicolas et Bruno. J’adore mes deux cousins. Ilshabitent à Annecy. Tonton Albert est encore célibataire mais il a une copine qui s’appelle Anna,elle est allemande.

Mon grand-père paternel s’appelle Samuel et ma grand-mère, Jeanne. Ils ont déjà soixante-quinze ans et ils vivent également à Annecy, alors je ne les vois pas souvent. Ils viennent nous rendre visite à Noël et, parfois, pour mon anniversaire. Nous allons chez eux àPâques et je retrouve mes cousins. Nous nous amusons beaucoup.

Maman est fille unique, donc pas de cousins ni de cousines de ce côté-là. Sa mère s’appelleElena et son père Paco. Ils habitent dans un appartement près de chez nous.

J’aimerais avoir une sœur ou un frère.

Je t’embrasse.

Sabrina

5

10

15

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Fiche de travail écrit MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1Unité 8

3. Chasse les trois intrus.

2. La famille royale de Monaco fait beaucoup parler d’elle. Voici son arbre généalogique.Complète les phrases avec des liens de parenté.

+ SAMUEL +

SABRINA

LUDOVIC+ DOMINIQUE +

Prince Rainier Grâce+

Albert

Alexandra

4. Complète avec le déterminant adjectif possessif qui convient.

A. C’est la voiture des Poiret. C’est voiture.

B. C’est la cousine de Marion. C’est cousine.

C. C’est l’ordinateur de Coralie. C’est ordinateur.

D. Nous avons un animal: Minou. C’est chat.

E. Tu as beaucoup de livres de BD. Ce sont livres préférés.

F. Nous avons une grande maison. C’est maison.

G. Vous avez des cousins en Allemagne! Ce sont cousins Gunther et Ilka.

H. Elles écoutent Britney et Madonna: ce sont chanteuses préférées.

agriculteur factrice médecin professeur coiffeuse juge

mécanicien parrain pompier plombierélectricien avocat

commerçantinfirmière cuisinier étagère maçon classeur

1.3. Complète l’arbre généalogique de la famille de Sabrina avec les prénoms de chaquemembre.

A. Andrea est de Charlotte, de Pierre et d’Alexandra.

B. Pauline est de Pierre, de Charlotte, d’Andrea et d’Alexandra.

C. Stéphanie est de Camille, de Pauline et de Louis.

D. Le Prince Rainier est de Louis, de Pauline, de Camille, d’Andrea, de Charlotte, de Pierre et d’Alexandra.

E. Albert est de Louis, de Pauline, de Camille, d’Andrea, de Charlotte,de Pierre et d’Alexandra.

F. Caroline est de Louis, de Pauline et de Camille.

Caroline

CharlotteAndrea

Stéphanie

Louis Pauline CamillePierre

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MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1 Fiche de travail écritUnité 9

1. Lis ce texte et remplis le questionnaire.

Tuuuuuuuuu………. tuuuuuuuuuu....... tuuuuuuuuuu

Fabrice – Allô. C’est toi Carole? Comment ça va?Carole – Très bien, merci.Fabrice – Es-tu libre cet après-midi?Carole – Oui, bien sûr. La bande a des projets de sortie?Fabrice – On passe un film très intéressant au cinéma Royal. Alex ne peut

pas venir, il va chez le dentiste, mais Muriel est d’accord. Et toi?Carole – Je suis d’accord. Et Olivier?Fabrice – Il vient aussi.Carole – Où et quand nous retrouvons-nous? Fabrice – À la séance de seize heures, devant le ciné.Carole – Pour moi, ça va. Et je suis sûre que maman va accepter.Fabrice – Bon. Alors, à tout à l’heure.Carole – Salut. À bientôt.

5

10

1.2. Réponds aux questions.

1.2.1. Que pense faire la bande cet après-midi?

1.2.2. Pourquoi Alex ne peut-il pas venir?

1.2.3. À quelle heure est la séance de ciné?

1.2.4. Quel moyen de communication Fabrice utilise-t-il pour inviter Carole?

1.1. Reconstitue les phrases à partir du texte (attention aux phrases en trop).

A. Fabrice téléphone à Carole…

B. Muriel accepte…

C. Alex ne peut pas venir…

D. Carole est certaine que…

E. Carole va retrouver ses amis…

a. … de sortir avec le reste de la bande.

b. … devant le cinéma Royal.

c. … mais Olivier a accepté.

d. … de jouer avec eux au football.

e. … pour l’inviter à aller au cinéma.

f. … le film est américain.

g. … sa mère est d’accord.

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Fiche de travail écrit MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1Unité 9

2. Fais deux groupes avec les éléments donnés.

A. Avec plaisir. D. Oui, d’accord, je veux bien.

B. Je suis désolé(e). E. C’est impossible. Je regrette.

C. Non, je ne peux pas. F. Chouette! À quelle heure?

3. Récris les phrases en utilisant le conditionnel de politesse.

A. Nous pouvons sortir plus tôt.

B. Du coca!

C. Je veux ouvrir la fenêtre.

D. Nous voulons aller au ciné.

E. Aidez-moi!

4. Observe les réponses soulignées et complète les questions.

A. tu vas au cinéma avec Muriel? – Oui, bien sûr.

B. accompagne Marjorie? – C’est son frère.

C. est ton livre? – Il est dans mon sac.

D. est-ce qu’on passe le film d’Harry Potter? – Je pense que c’estsamedi.

E. de séances de cinéma y a-t-il le samedi? – Il y a trois séances.

F. tu n’accompagnes pas tes amis? – Parce que je prépare moncontrôle d’histoire.

G. tu aimes les films d’espionnage? – Non.

H. vas-tu retrouver tes copains? – Mon papa va m’accompagner.

5. Complète avec QU’EST-CE QUE, QUI EST-CE QUE ou QUI EST-CE QUI.

A. tu écoutes? – Du jazz.

B. tu vas voir? – Un film de Spielberg.

C. t’accompagne à l’école? – C’est mon père.

D. vous appelez? – Mon oncle Paul.

E. participe au championnat de natation? – Mon frère.

F. va représenter ton école dans cette compétition? – C’est laclasse de sixième A.

G. nous invitons à la fête? – Les copains de la classe.

H. c’est, là, sur la table? – C’est un cadeau pour ma sœur.

A B C D E FACCEPTATION

REFUS

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MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1 Fiche de travail écritUnité 10

1. Lis le texte.

Un artiste se présente…

Je m’appelle Gilles Fouland. Je suis né au Québec,le vingt-six juin 1987, huit ans après la naissance dema sœur Céline. J’ai les cheveux roux, courts. Mesyeux sont bleus.

Très jeune, j’apprécie la musique. Mes parentsm’offrent une guitare… à l’âge de trois ans! Deuxans plus tard, je découvre le piano et, peu de tempsaprès, je m’initie à l’orgue. Timide, je ne pense pasà une carrière musicale. J’ai une autre passion: l’ar-chéologie. Pour découvrir des choses. Mais lamusique s’impose et aujourd’hui, je suis acteur etchanteur. Je travaille au Québec et en France.

Je porte fréquemment des jeans, des pulls à colroulé ou des T-shirts, une veste en cuir noir.

Gilou

5

10

15

1.1. Remplis la fiche.

1.2. Donne les informations demandées.

A. Qui est Céline?

B. Quel est le premier instrument de musique de Gilou?

C. Quelle est la deuxième passion de Gilou?

D. Dans quels pays travaille Gilou?

2. Complète les phrases à partir des informations données.

Nom: Alizée Jacotet

Taille: 1,61 m

Poids: 45 kg

Yeux: noisette

Cheveux: bruns

Profession: chanteuse

Vêtements: minijupe ou panta-lon et top, bottes ou sandales

Caractère: sympathique, ambi-tieuse, timide, coquette, gaie

Nom:

Prénom:

Nom d’artiste:

Date de naissance:

Lieu de naissance:

Yeux:

Cheveux:

Vêtements:

Profession:

A. Elle s’appelle

B. Elle est

C. Elle est

D. Elle a

E. Elle porte

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Fiche de travail écrit MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1Unité 10

3. Découvre comment est Roxanne en mettant les adjectifs au féminin.

C’est une fille (actif), (amusant),

(sympathique), (généreux) et

(loyal).

4. Complète les phrases en mettant les expressions soulignées, au pluriel.

A. Elle a un joli nez. Elles ont

B. Tu es français ou belge? Vous êtes

C. C’est un ami fidèle. Ce sont

D. Le cours est intéressant? Les cours sont

E. Je veux une noix. Nous voulons

5. Introduis les formes verbales correctes dans les phrases.

DANSE • CHANTONS • TRAVAILLEZ • ÉCOUTE • HABITES • COPIENT • JOUENTVAIS • SONT • AVEZ • OFFREZ • ALLONS • VA • AS • EST

A. Vous vite. C’est bien!

B. Tu à Madrid, en Espagne.

C. Ils l’exercice.

D. Nous très mal.

E. Elle une valse.

F. Paul le professeur.

G. Ils en classe de français.

H. Éric et ses amis dans la cour.

I. Mon cousin belge.

J. Vous un cadeau à votre maman.

K. Nous partir en vacances.

L. Je à la piscine avec Suzette.

M. Vous quel âge?

N. Lucien au cinéma avec ses amis.

O. Tu une belle maison.

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MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1 Fiche de travail écritUnité 11

1. Lis ce texte et remplis le questionnaire.

Ilona Mitrecey vient au monde le 1er septembre 1993. Elle grandit en ban-lieue parisienne auprès de ses parents, Dan, guitariste, et Sylvie, employéedans une maison d’édition, et de ses frères et sœurs, Nils et Mailis. Elle aimeaussi son chien Topper, qui est super têtu. Très vite, elle se passionne pour lamusique. Début 2005, à l’âge de 12 ans, elle chante Un monde parfait, titreenfantin sur des rythmes techno, et c’est un succès... Ilona est alors en classede 6ème à Neuilly-sur-Seine (Hauts-de-Seine) et, contrairement à ce que l’onpourrait penser, elle ne sort pas d’une émission de télé-réalité. Elle a chantépour plusieurs publicités à la télé.

Ce qu’elle adore faire? Des sports extrêmes: skateboard, roller, snow-board, surf, street-hockey mais aussi du vélo, de la trottinette. Ilona espèrequ’un jour, elle sera professionnelle dans un de ces sports. Elle aime voyageret aller dans les pays étrangers et elle espère aller au Brésil et aux États-Unis.Mais elle veut aussi connaître l’Italie. Ilona apprend le saxophone. Elle adoreHarry Potter, elle a tout lu! Ses BD préférées sont: Astérix et Garfield.

5

10

15

1.1. Observe le texte de présentation d’Ilona et indique quels sont les éléments qui yfigurent.

A. son nom et son prénom H. les éléments de sa famille

B. le titre de son premier succès I. les sports qu’elle pratique

C. ses projets de voyage J. ses matières préférées

D. ses loisirs K. ses lectures préférées

E. le nom de ses acteurs préférés L. sa date de naissance

F. son adresse et son courriel M. ses qualités et ses défauts

G. sa carrière musicale N. ses vêtements préférés

1.2. Réponds aux questions.

1.2.1. Comment s’appellent les parents d’Ilona?

1.2.2. Qu’est-ce qu’ils font?

1.2.3. En quelle classe est-elle en 2005?

1.2.4. Comment débute sa carrière artistique?

1.2.5. Quels pays voudrait-elle visiter?

Page 26: Francês 7º ano 1

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Fiche de travail écrit MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1Unité 11

2. Relie les deux phrases par une expression de conséquence différente.

A. Il va avec ses copains à la piscine. Il prépare son sac avec son maillot de bain et sa serviette.

B. Elle adore les mathématiques. Elle a de bonnes notes.

C. Ils n’ont pas de contrôles cette semaine. Ils vont faire la fête.

3. Écris une légende pour chaque dessin, suivant l’exemple.

4. Complète avec les formes correctes du verbe FAIRE.

A. Ils beaucoup de sport.

B. Luc de la natation.

C. Et moi, je du judo.

D. Nous nos devoirs ensemble.

E. Vous quoi demain?

F. tes exercices en silence!

C. D. E.

A. B.Ex.: Elle est en train de lire.

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MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1 Fiche de travail oralUnités 1, 2 et 3

1. Dans chaque ligne, coche la phrase que tu entends.Em cada uma das linhas, marca a frase que ouves.

A. Bonjour, monsieur. Bonsoir, monsieur.

B. Tu es hongrois. Tu es hongroise.

C. Elle s’appelle comment? Il s’appelle comment?

D. Tu habites où? Il habite où? Où habite-t-il?

E. Je suis canadien. Je suis canadienne.

F. Tu dis “tu”. Tu dis tout. Je dis “tu”.

G. Elle est russe. Elle est suisse.

H. Ton courriel? Ton adresse mail? Ton adresse?

I. C’est le professeur. Ce sont les professeurs.

J. Ils sont dix. Ils sont six. Ils sont deux.

2. Écris les cinq nombres que tu entends.Escreve os cinco números que ouves.

3. Écoute les présentations et indique de qui on parle.Escuta as apresentações e indica de quem se fala.

A B C D E F G H I J

ÊTRE

AVOIR

EN -ER

4. Écris les mots qu’on t’épelle.Escreve as palavras soletradas.

A. __ __ __ __ __ __ __ __ __

B. __ __ __ __ __ __ __ __ __ __

C. __ __ __ __ __ __ __

5. Indique le verbe que tu entends.Indica o verbo que ouves.

Nom: POIRET

Prénom: Jean

Âge: 25 ans

Adresse: rue des Lilasà Besançon

Nationalité: Belge

Nom: MURET

Prénom: Jean-Pierre

Âge: 35 ans

Adresse: rue Alexandre Dumasà Avignon

Nationalité: Française

Nom: BOISSET

Prénom: Jean-Yves

Âge: 30 ans

Adresse: route des Flandresà Montpellier

Nationalité: Suisse

Présentation n.º ____ Présentation n.º ____ Présentation n.º ____

Page 28: Francês 7º ano 1

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Fiche de travail oral MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1Unités 4, 5 et 6

1. Signale l’heure que tu entends (cinq réponses correctes).

24:00 16:00 07:30 14:20

10:15 01:40 11:55 12:05

2. Écris les dates que tu entends.

/ / / / / / / /

3. Complète l’emploi du temps de Zia avec le nom des matières.

A B C D E F G HÊTRE

AVOIR

ALLER

4. Dans chaque ligne, signale la phrase que tu entends.

A. Il faut souligner les verbes. Souligne les verbes.

B. Faites silence. Silence, s’il vous plaît.

C. Il faut copier le résumé. Copiez le résumé.

D. Ouvrez votre livre. Fermez votre livre.

E. Complète l’exercice. Complétez l’exercice.

5. Écoute les informations et indique pour qui est chaque cadeau: Pierre, Julie, Marc, Papaou Maman.

LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI08h00

09h00Mathématiques Histoire-géo Sciences de la vie

et de la Terre 09h00

10h00Espagnol Mathématiques Éducation physique

et sportive Français

10h3011h30

Physique-chimie Mathématiques Français

11h3012h30

Éducationmusicale Technologie Français Français

6. Indique dans quelle phrase tu entends conjuguer les verbes.

5.

1.

3.

4. 2.

Page 29: Francês 7º ano 1

A B C D E F G H I JIL Y AIL A

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MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1 Fiche de travail oralUnités 7 et 8

1. Écoute les descriptions des pièces de la maison et indique celle dont on parle (de A à E).

la chambre les toilettes la cuisine

la salle à manger séjour la salle de bains

2. Dans chaque cas, signale le mot que tu entends.

5. Observe l’arbre généalogique présenté et complète avec les prénoms des éléments decette famille.

6. Signale les phrases que tu entends.

Jacqueline+ Patrick +

Myriam

Jean Gabrielle+ Lucien Aline

Valérie

+Alain +

René

Luc Simon Ophélie Martine Annie

3. Donne deux informations (le nom, la couleur, la forme ou la taille) sur le matériel scolaire,les meubles et les accessoires présentés.

Objet 1 –

Objet 2 –

Objet 3 –

Objet 4 –

Objet 5 –

4. Indique la forme verbale que tu entends.

C’est

C’est

C’est

C’est

C’est

A. rectangle triangle

B. rond rouge

C. bleu blanc

D. marron salon

E. noir soir

F. gros grand

A. C’est Romain.

C’est un roman.

B. Mets-le dedans.

C’est en daim.

C. Montre le plan.

Tout est plein.

D. En rang!

C’est rond.

E. C’est mon ami.

C’est ton ami.

F. C’est ma famille.

C’est sa famille.

G. Vos cousins sont là.

Nos cousins sont là.

H. J’adore mes amis.

J’adore tes amis.

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Fiche de travail oral MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1Unités 9, 10 et 11

1. Indique pour chaque invitation s’il y a refus ou acceptation.

2. Identifie chacune des personnes décrites.

• MOUINA

• LAURENT

• LUDIVINE

• OLIVIER

• CHARLOTTE

3. Indique quel est le trait de caractère décrit dans chaque phrase (de A à E).

paresseux timide sympathique agressif amusant

4. Signale les phrases qui sont à la forme interrogative.

A. B. C. D. E. F. G.

5. Indique quel jeune a rempli ces fiches.

films d’horreur romans d’amour BD jazz rap cyclisme mode rollers

Ludovic Myriam

A B C D EACCEPTATION

REFUS

Passe-temps préférés:sport, musique,danse

Famille: une sœur etun frère

Goûts et préférences:Harry Potter,Madonna, mousseau chocolat

Animal: un chat, Tic

Passe-temps préférés:Internet, cinéma,danse

Famille: deux frères

Goûts et préférences:chocolat, frites, jeuxvidéo.

Animal: un chien,Médor

Passe-temps préférés:football, skate

Famille: deux sœurs

Goûts et préférences:hamburgers etfrites; Zidane etRonaldinho

Animal: un hamster,Piccoly

Passe-temps préférés:Internet, musique,ciné

Famille: six cousins

Goûts et préférences:Angelina Jolie,Lorie, Harry Potter

Animal: une chienne,Nikita, et six chats

Jeune n.° ____

6. Écoute et coche ce que chacun des deux jeunes interrogés aime.

Jeune n.° ____ Jeune n.° ____ Jeune n.° ____

Page 31: Francês 7º ano 1

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MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1 Transcription des fiches de travail orale

1. A. Bonjour, monsieur.; B. Tu es hongrois.; C. Ils'appelle comment?; D. Où habite-t-il?; E. Je suiscanadienne.; F. Je dis "tu".; G. Elle est russe.; H. Ton courriel?; I. Ce sont les professeurs.; J. Ilssont deux.

2. dix-neuf; trente-cinq; soixante-huit; soixante-seize;quatre-vingt-cinq.

3. 1. Il habite en Avignon, rue Alexandre Dumas. Ilest français. Il a 35 ans. Il s’appelle Jean-PierreMuret.; 2. Il habite rue des Lilas à Besançon. Il a25 ans. Il s’appelle Jean Poiret et il est belge.; 3. Ils’appelle Jean-Yves Boisset et il a 30 ans. Il habiteroute des Flandres à Montpellier, mais il estsuisse.

4. CHARLOTTE; AUTRICHIEN; YASMINE.

5. A. je suis; B. il parle; C. nous sommes; D. il a; E. nous avons; F. vous travaillez; G. j’ai; H. tu es;I. ils sont; J. elles habitent.

1. Il est minuit.; Il est sept heures et demie.; Il est dixheures et quart.; Il est deux heures moins vingt.; Ilest midi cinq.

2. Elle est née le 14 juillet 1994.; Il est entré à l’écolele 15 septembre 2004.; Cette école a été inauguréele 25 mars 2001.; Je suis née le 20 novembre 1970.

3. Le lundi matin, j’ai physique-chimie et mathémati-ques. J’ai aussi français. Ah! Et éducation musi-cale. J’ai espagnol le mardi à 9 heures et le ven-dredi à 10 heures et demie. Le mardi matin, j’aideux heures de technologie. Je déteste. Le jeudi,je commence par mathématiques et le vendredipar physique-chimie. Il faut être bien réveillée. Mamatière favorite est l’histoire et je termine avec uncours d’histoire et géographie le vendredi.

4. A. Il faut souligner les verbes.; B. Faites dusilence.; C. Copiez le résumé.; D. Ouvrez votrelivre.; E. Complète l’exercice.

5. À droite du sac, c’est le cadeau pour papa.; Sous lesac, il y a le cadeau pour Julie, la petite sœur.; À gauche du sac, il y a le cadeau pour maman.;Dans le sac, c’est le cadeau de Pierre.; Derrière lesac, il y a le cadeau de Marc, le grand frère dePierre.

6. A. Il est le principal du collège.; B. Ils ne vont pasau CDI.; C. Je n’ai pas cours aujourd’hui.; D. Nousne sommes pas surveillants.; E. Vous habitez àLisbonne.; F. Ils sont tous là.; G. Tu n’as pas coursle samedi.; H. Va au tableau!

1. A. C’est une pièce de la maison typiquement fran-çaise, séparée de la salle de bains, où il n’y a queles wc et, parfois un petit lavabo.; B. C’est là où onmange quand il y a une fête; il y a un canapé etune télé dans un coin salon.; C. Voilà mondomaine! Mon lit, une commode, une armoire, uneétagère, mon ordinateur sur la table. Je n’ai pasde table de chevet.; D. Il y a une baignoire, unlavabo et la machine à laver le linge.; E. Maman yprépare les repas. Il y a un frigidaire, une cuisi-nière, des meubles pour la vaisselle, une table etquatre chaises.

2. A. triangle; B. rond; C. bleu; D. marron; E. noir; F. grand.

3. OBJET 1 – Ma trousse est rouge. Ma trousse aune forme presque carrée. Elle est moyenne.J’emporte toujours ma trousse à l’école.; OBJET 2– Dans le salon de notre appartement, il y a ungrand canapé. Le canapé est rectangulaire. Lecanapé est en cuir noir.; OBJET 3 – Chez Mathilde,il fait bon prendre un bain. Elle a une belle bai-gnoire blanche. Elle peut faire de l’hydromassage.Sa baignoire est énorme et elle est ronde.; OBJET 4– Le livre de français a les couleurs du drapeaufrançais: bleu, blanc et rouge. Il a la forme d’unrectangle. Il y a aussi une belle photo sur la cou-verture du livre de français.; OBJET 5 – Ma couleurpréférée, c’est le vert. J’aime souligner les motsavec un crayon-feutre vert fluorescent. J’ai tou-jours un crayon-feutre vert avec moi.

4. A. Il a un lit pour deux personnes.; B. Il y a un fauteuildans la chambre.; C. Il a douze ans.; D. Il a un frèreet une sœur.; E. Il y a une semaine qu’il est absent.;F. Il y a un carré et un rectangle au tableau.; G. Il aune chambre pour lui tout seul.; H. Il y a six mois queje suis en France.; I. Il a raison, comme toujours. J. Ily a un balcon, quelle merveille!

5. Luc et Jacqueline sont les grands-parents de Simonet de René, mais aussi d’Ophélie et de Valérie. Lepère de René s’appelle Alain et sa maman s’appelleAnnie. C’est Annie qui est la fille de Jacqueline et deLuc. Oncle Jean est le frère d’Annie. René et Simonsont les cousins de Valérie, mais Valérie a une autrecousine: elle s’appelle Myriam. Myriam est la filled’Aline et de Lucien. Myriam adore sa grand-mèreMartine. Patrick est le mari de Martine. Martine adeux enfants: Gabrielle et Lucien, et trois petits-enfants: Valérie, Ophélie et Myriam.

6. A. C’est un roman.; B. Mets-le dedans.; C. Montrele plan.; D. En rang!; E. C’est ton ami.; F. C’est mafamille.; G. Nos cousins sont là.; H. J’adore mesamis.

TRAVAIL ORAL – Unités 7 et 8

TRAVAIL ORAL – Unités 4, 5 et 6

TRAVAIL ORAL – Unités 1, 2 et 3

Page 32: Francês 7º ano 1

Estas Fiches de Travail fazem parte integrante do exemplar do Professor.

1. A. Tu viens au cinéma avec moi, samedi? –Samedi… Oui, bien sûr. Je suis libre.; B. Nousallons passer à la bibliothèque pour chercher desinformations pour notre travail d’histoire. Tuviens? – Non, désolé. Je ne peux pas.; C. Vouspourriez venir dîner un de ces jours à la maison?Vendredi soir, par exemple. – Oh, merci beaucoup.Votre invitation m’enchante mais je suis occupé cesoir-là. Une autre fois peut-être.; D. Demain, nousallons à la piscine. Tu es d’accord? – Chouette. Je vous retrouve à seize heures devant le complexesportif.; E. Tu veux venir au Portugal avec moi cetété, pour les vacances? – J’aimerais bien. Pour moi,c’est d’accord. Mes parents aussi vont être sûrementd’accord.

2. Je te présente mon ami Olivier, il est brun avec lesyeux verts. Il a les cheveux courts. Il porte souventune casquette. Il aime les vêtements largesAujourd’hui, il a un jean, un T-shirt noir et un blou-son gris. Il porte des tennis et des chaussettesblanches.; Laurent porte un bermuda large vertkaki, un sweat-shirt vert et un t-shirt noir par-des-sus. Il a des bottes de montagne et des chausset-tes blanches. Il a les cheveux mi-longs.; Mouinaest une jolie fille très coquette. Elle est blonde,avec de beaux yeux bleus. Elle a les cheveuxcourts. Elle porte un jean et une minijupe super-posée. Elle a aussi un petit blouson rose bonbon etun cache-col rose vif.; Ludivine porte un pantalonmis dans ses bottes noires. Elle a un pull à colroulé et un bonnet en laine. Elle a les cheveuxnoirs et longs, ondulés. Elle a les yeux verts.;Charlotte porte un pantacourt bleu, un sweat-shirtrose et un T-shirt noir par-dessus. Elle a des san-dales et des chaussettes blanches. Elle a les che-veux longs, marron et frisés.

3. A. Elle est discrète, elle ne parle pas à tous lesélèves de la classe.; B. Il ne fait jamais ses devoirset, même à l’école, les professeurs lui disent fré-quemment qu’il doit travailler et participer, sinon ilne fait rien.; C. Il a toujours des problèmes avecles autres garçons et les filles ne l’aiment pasparce qu’il est violent.; D. C’est ma meilleureamie. Elle est formidable. Super gentille.; E. Ilraconte toujours des histoires pour faire rire toutela classe. Nous l’aimons beaucoup mais les pro-fesseurs n’apprécient pas toujours.

4. A. Comment s’appelle-t-il?; B. Il habite où?; C. Quel âge as-tu?; D. Il n’est pas assez ambi-tieux.; E. Combien de pantalons as-tu?; F. Ne tou-che pas à ça.; G. Tu vas avec eux?

5. 1. Bonjour! Je m’appelle Lilia et j’ai deux frères.J’adore surfer sur Internet ou regarder un bonfilm. Je fais de la danse. J’adore aussi les jeuxvidéo. J’ai un chien. Il s’appelle Médor. Je suis trèsgourmande: j’adore le chocolat et les frites.; 2. Salut! Je suis Paul Gardou. J’adore le football.Mes idoles sont Zidane et Ronaldinho. J’aimebeaucoup aussi faire du skate. Mon plat préféréc’est le hamburger/frites. J’ai deux sœurs formi-dables. À la maison nous avons un hamster: Pic-coly.; 3. Salut! Je m’appelle Yasmine. Mes occupa-tions favorites sont la natation et la danse. J’adoreaussi écouter de la musique. Ma chanteuse préfé-rée c’est Madonna. J’ai une sœur et un petit frère.J’adore la mousse au chocolat et mon chat Ticaussi. J’ai lu tous les livres d’Harry Potter.; 4. Bonjour! Je suis Julie et j’habite dans une grandemaison avec ma chienne Nikita et mes six chats. Jesuis fan d’Angelina Jolie et de Lorie. Je passe desheures sur Internet. J’adore écouter de la musiqueet voir des films. J’ai lu tous les livres d’HarryPotter. Je suis fille unique mais j’ai six cousins.

6. Voyons les préférences de Ludovic:Journaliste – Les films d’horreur?

Ludovic – C’est nul!Journaliste – Les romans d’amour?

Ludovic – Ah! non, quelle horreur!Journaliste – Les Bandes Dessinées?

Ludovic – Formidable!Journaliste – Le jazz?

Ludovic – Je n’aime pas!Journaliste – Le rap?

Ludovic – Super!Journaliste – Le cyclisme?

Ludovic – J’adore!Journaliste – La mode?

Ludovic – Je déteste!Journaliste – Les rollers?

Ludovic – J’aime bien.

Voyons maintenant les préférences de Myriam:Journaliste – Les films d’horreur?

Myriam – J’adore.Journaliste – Les romans d’amour?

Myriam – J’aime bien.Journaliste – Les Bandes Dessinées?

Myriam – Je n’apprécie pas!Journaliste – Le jazz?

Myriam – Super!Journaliste – Le rap?

Myriam – C’est nul!Journaliste – Le cyclisme?

Myriam – Quelle horreur!Journaliste – La mode?

Myriam – C’est génial!Journaliste – Les rollers?

Myriam – Formidable!

TRAVAIL ORAL – Unités 9, 10 et 11

Transcription des fiches de travail orale MIZÉ… arrive en France › Francês › 7.° › nível 1

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