français 2 le 1-2 mai 2012 français 2 le 1-2 mai 2012 AgendaCahier I. Le corps humain / La Santé...

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le 1-2 mai 2012le 1-2 mai 2012

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Agenda Cahier

I. Le corps humain / La Santé et la Médicine: Exercice Oral avec Les CartesII. EnIII. Lecture p. 484 Exercices #1-5 Activités /

DevoirsIV. EXAMEN : Le corps humain / Dialogue p. 480 et modèles (Proofread carefully.)V. Max et Maurice : Continuons jusqu’à la page 17

Activités / Devoirs

VI. ATELIER : 1. Récitation p. 480 2. Écrivez pp. 478-479 Act. 24-27


JE FAIS DES ANNONCES!

français 2 / 5H / 6AP

1. Programme d’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants E-mail Présentez-vous! B. Cohabitation avec un lycéen d’échange2. Voyage en France/Italie Infos par e-mail


Agenda Cahier






français 2

en1. J'ai de l'aspirine. J'en ai.2. Il parle de sa santé.Il en parle.3. Vous sortez de l'hôpital.Vous en sortez.4. Tu prends des médicaments.Tu en prends.5. Nous avons quatre frères.Nous en avons quatre.6. Colette prend trois comprimés par jour.Colette en prend trois par jour.7. Il a beaucoup de CDs.Il en a beaucoup.8. Je veux parler de l'histoire.Je veux en parler.9. Elles vont manger deux crêpes.Elles vont en manger deux.

RÈGLE?: de + SUBSTANTIF/NON remplaçable par "en"JUSTE avant le verbe modifié.


Agenda Cahier






Max et Mauriceen sept mauvais coups

Max et Mauriceen sept mauvais coups

POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille!

Merci!


Merci!

français 5Hfrançais 5H

le 1-2 mai 2012le 1-2 mai 2012

français 5H le 1-2 mai 2012 français 5H le 1-2 mai 2012Activité Classeur

COIN CULTUREL : Les personnages de la FranceCHANSON : « Juste Un Instant » M. Pokora Activité/

DevoirsI. COURS à la victoire !: Les pronoms possessifs et les adjectifs

possessifsII. Les loisirs : En groupes ! pp. 88-91 Activité/

DevoirsIII. Vive La France !: Le patrimoine A. « Ballade des pendus » François Villon : p. 358 B. « Mignonne, allons voir si la rose… » Pierre de Ronsard : Questions p. 360 C. « Le corbeau et le renard » Jean de la Fontaine : Questions p. 362

IV. FAISONS: AP French: Prep. for the French L+C Exam Sélections 12-40-7-26-32V. COURRIEL en CLASSE: (4e)

VI. Le petit prince : Chapitres 2-3 : Vérification

Activité/Devoirs

VII. DEVOIRS: Les loisirs et le sport : Lisez « Le chandail » pp. 172-174 et faites p. 176 Act. 1-2-3

Activité/Devoirs



1. Voyage à DC – le 4 mai – Soyez ici à 8h15!2. Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100% -- Quarter ¾3. Programme d’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants E-mail Présentez-vous! B. Cohabitation avec un lycéen d’échange4. Voyage en France/Italie Infos par e-mail








Activité/Devoirs


Activité/Devoirs

Juste un instantM. Pokora








Activité/Devoirs


Activité/Devoirs

Les personnages de l’histoire française:

C’est qui? 10 coches chacun

1: Le premier roi franc à devenir chrétien en 496. Il a réussi à réunir toute la Gaule…devenue la France…sous son pouvoir mais, après sa mort, le royaume a été partagé entre ses quatre fils selon la coutume franque, et les grands chefs des différents tribus sont redevenus indépendants.

COIN CULTUREL!: Le Haut Moyen Age



2: Le grand roi franc qui a régné de 768 à 814. Il a établi une domination unique sur toute la France: il a conquis une partie de l’Espagne après avoir lutté contre les Maures ou Musulmans, et il est devenu maître de l’Italie et de la Germanie. Il a été couronné empereur par le pape à Rome. Il a aussi fondé des écoles et des bibliothèques et encouragé l’étude de la langue et de la littérature latines et fait des lois justes.




3: Le duc de Normandie pendant la deuxième moitié du XI sièclequi est devenu complètement français et est parti à la conquête de l’Angleterre. Il a gagné la bataille d’Hastings en 1066 et il est devenu le maître de ce pays où il a apporté la langue et la civilisation françaises. Lui et ses descendants, ils sont devenus rois d’Angleterre. La Tapisserie de Bayeux raconte, par l’image, la conquête d’Angleterre.









Activité/Devoirs


Activité/Devoirs

Course pour la victoire!

français 5H/6AP

Les adjectifs et les pronoms possessifs

I. Les Cartes de RévisionII. Les pronoms et les adjectifs possessifs: Quels mots manquent?

1. Chacun a ______ goût.2. J’ai terminé ______ devoirs mais Jeanne n’a pas terminé

___________.3. Chaque soir le monsieur rentre chez lui, ______ journal sous

______ bras. ______ femme l’attend à la porte.4. Tout le monde met ______ argent à la banque, mais ces

vieilles dames cachent ______ sous leurs matelas.5. Balzac était le plus grand écrivain de ______ époque.6. Lavez-vous ______ mains!7. Nous écrivons souvent à ______ parents mais ______

camarades n’écrivent jamais aux ______. 8. ______ ami vous a téléphoné pour dire qu’il s’était cassé

______ bras.9. Ma voiture est en panne. Alors, j’ai demandé à mes parents si

je pouvais prendre ____________.10. Tout le monde doit apporter ______ cahier en classe demain.








Activité/Devoirs


Activité/Devoirs

Les loisirs1. La moitié des Français de 15 à 75 ans disent pratiquer régulièrement une activité sportive. L’Équipe est le deuxième quotidien français.

2. C’est le fromage! C’est un supermarché! C’est de l’eau minérale.

3. Car une vedette attira l’attention des consommateurs.

4. Car on peut y participer sans avoir besoin de quelqu’un d’autre…l’exercice peut être vraiment personnel.

5. Ça dépend de la personn dont on parle…il y a plus d’accent sur les sports collectifs aux EEUU, probablement à cause de l’argent associé.

6. Car il faut qu’on s’entraîne et avoir le don d’y participer.

7. VARIATIONS








Activité/Devoirs


Activité/Devoirs

Vive la France!François VillonVérifiez votre compréhension p. 358

1. Il s’adresse aux êtres humains qui vivront après qu’ils seront pendus.

2. Quelqu’un qui mourra parle pendant le poème…c’est Villon!

3. On remarque la décomposition d’un être humain.4. Il veut que lui et les autres qui meurent soient

absolus de leurs péchés.5. Il demande aux générations qui vivront après sa mort

et celle de ses compatriotes de ne pas avoir dédain de leurs morts par la justice…seulement le pitié! Il faut garder la confrérie!

6. Il parle des corbeaux qui mangeront les parties de leurs corps humains…et demande une autre prière au Dieu de les absoudre!

7. Il ne veut pas du tout aller à l’Enfer!

Vive la France!<<Mignonne, allons

voir si la rose…>>Pierre de RonsardVérifiez votre compréhension p. 360

1. Pierre de Ronsard parle à sa petite-amie / Cassandre. Ils sont dans un jardin.

2. C’est le printemps. 3. Ils ont vu le matin ensemble…et puis une rose. 4. Il dit que la couleur des plis de la rose sont pareils

que le teint de la peau de Cassandre.5. Las montre l’attention qu’il faut faire à Cassandre

car elle est la plus belle partie de la nature et rien d’autre n’est important à ce moment.

6. La rose meurt un jour…elle perdra sa beauté un jour.

7. <<Une telle fleur ne dure que du matin jusqu’au soir.>> -- Il n’y a rien qui durera pour toujours.

8. Il veut qu’elle se rende compte de sa beauté et jeunesse.

Vive la France!Le corbeau et le

renardJean de la FontaineVérifiez votre compréhension p. 362

1. Ils se trouvent dans la forêt.2. Il veut le fromage dans le bec du

corbeau.3. Il jette des fleurs au corbeau, lui

demandant de chanter afin d’attraper le fromage qui tombera!

4. Il commence à chanter au renard et laisse tomber son fromage, choqué….

5. Tout flatteur vit aux dépens de celui qui l’écoute.








Activité/Devoirs


Activité/Devoirs

Le petit princeAntoine de St. Exupéry

I. VOCABULAIRE1. Il avait hâte de réparer son avion.2. Le petit bonhomme considérait gravement l’aviateur.3. Il griffonne un bélier.4. Avez-vous peur de la foudre? Sûrement!5. Un mécanicien a réparé le moteur.6. C’est avec étonnement que l’aviateur regarde l’apparition.7. Les éléphants sont encombrants.8. Au lever du jour, tout le désert s’illuminait.9. L’orage a provoqué le naufrage de ce radeau.10. J’ai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans.11. A-t-il osé de reprendre ce dangereux voyage?12. Ce vase est cassé, vous ne pouvez pas y mettre de l’eau.

Le petit prince 2Antoine de St.

Exupéry

V. QUESTIONS1. Son avion y est tombé en panne.2. Il avait à peine de l’eau à boire pour huit jours…et le

désert est clairement dangereux.3. Un petit bonhomme qui lui a demandé de lui dessiner

un mouton l’a réveillé.4. Non, car il n’y a aucun village près d’eux.5. Il lui a demandé de lui dessiner un mouton. Oui, il a dû dire “Dessinez-moi un mouton!”6. Oui, car le petit bonhomme lui a demander de dessiner…et il ne peut pas bien le faire! 7. Non, il voit un éléphant dans un boa.8. Non, il ne l’aime pas car il “était déjà malade.”9. Non, car c’était un bélier.10. Non, le troisième était très vieux.11. Oui, c’est tout à fait protégé dans une boîte et c’est assez petit pour sa planète.12. Un visage peut montrer tous les sentiments!


Exupéry

I. VOCABULAIRE1. L’éclat de rire du petit prince a irrité l’auteur.2. L’enfant interrogeait constamment.3. Il hochait doucement la tête en signe de doute.4. Le petit prince s’éplongea dans une longue rêverie.5. La nuit dernière, j’ai rêvé toute la nuit.6. Attachez le mouton à ce piquet.7. Il prend vos critiques au sérieux.8. Une lueur annonça le lever du jour.9. Je me suis éfforcé; je n’ai pas réussi.10. Il rit brusquemment quand il apprit que l’aviateur était tombé du ciel.11. Faut-il attacher le mouton?12. Apercevez-vous son avion?

Le petit prince 3Antoine de St. Exupéry

V. QUESTIONS

1. Il préfère en poser.2. Ceux qui sont curieux en posent beaucoup.3. Il n’y en a pas un car c’est trop compliqué pour

l’aviateur.4. Non, c’est la première fois qu’il en a vu un.5. Oui, il en est impressionné. Il s’est écrié:

<<Comment, tu es tombé du ciel?>> Puis, il a eu un très joli éclat de rire.

6. Il le comprend car le petit prince hoche la tête que oui quand il lui a demandé de s’il est venu d’une autre planète.

7. Il contemple le dessin du mouton dans la boîte que l’aviateur lui a griffonnée.8. La caisse va servira au mouton comme maison.9. Il n’en veut pas car sa planète est vraiment petite.


Exupéry

1. Julien, sa mère, son frère, d’autres élèves2. Ils chantent.3. la confiture4. Jean Bonnet5. souvenirs de Sherlock Holmes6. Elle done un sparadrap à Julien. / Elle boit du vin.7. de la confiture pour des timbres8. un autre biscuit / Un signe d’amitié9. beaucoup – Elles coûtent cher.10. à l’abri / la cave11. Il fait pipi au lit.12. Elle pense qu’il doit essayer le violon!13. Elle est impressionnée.14. une lettre15. d’être gentil avec Jean16. comptable17. Il prie en hébreu. / Julien18. des bougies19. une photo de famille / le nom de Jean Kippelstein20. pas de Marseille. Si on le disait, on ne saurait pas où est.21. prisonnier22. non, pas depuis 3 mois23. en excursion dans la forêt24. des loups25. Ils ont peur26. Il est juif et il a peur.

français 5H / 6APQuestions

Au revoir, les enfants



27. Il lit.28. Mille et une nuits29. du pâté30. Il dit que Jean s’appelle Jean Kippelstein.31. la communion32. si Jean pouvait venir au restaurant33. des soldats allemands / des Juifs34. Il n’a pas de mère lui-même.35. aux Juifs36. les soldats allemands37. Il a de la moustache.38. Charlot émigrant39. Charlot – Charlie Chaplin40. Ils vont aux EU / la liberté41. Il a volé.42. une alerte44. un soldat allemand45. Julien le regarde.46. Tout le monde doit partir. Le collège est fermé.47. des livres48. 1001 Nuits49. Joseph50. Jean, le père Jean, Négus, DuPrès / Ils sont morts à Auschwitz.

Expressions de transition

français 5H / 6AP

http://quizlet.com/1142265/ap-les-expressions-de-transition-flash-cards/

1. A mon avis, l’avortement devrait être interdit.2. D’après M. DiNicola, nous aurons besoin de nos passeports

pour être permis d’entrer dans la principalité de Monaco.3. En réalité, il nous faut faire attention aux panneaux en

conduisant.4. C’est Noël. En effet, c’est précisément le jour de Noël.5. Thierry a choisi un autre petit-ami. Cependant, Claude continue

à lui écrire des lettres d’amour.6. Il fait du soleil. Néanmoins, nous sommes ici, alors, il vaut

mieux travailler!7. D’un côté il est content d’être marié…de l’autre côté, il est

vraiment effrayé.8. Ce cours est utile. En plus, il nous sera bénéfique de le mettre

sur nos CV pour nous inscrire à l’université.9. Malgré le fait que Bruno s’est levé tard, sa femme Noémie

l’attend dans le salon.10.Nous nous arrêtons au feu, nul doute qu’il y aura un policier

qui nous attendra.




JEUX DE SOCIÉTÉ!

Des salutations de courtoisie en lettres

français 5H / 6AP

POUR COMMENCER:Monsieur, Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieur/Madame le* Professeur Dear Professor... Cher/Chère + salutationUsed only if you know the person that you are writing to

POUR TERMINER:En vous remerciant de la confiance que vous me témoignez...Thanking you for your confidence...Avec tous mes remerciements...Many thanks...Avec mes remerciements anticipés...En vous remerciant à l'avance...Thanks in advance...


français 5H / 6AP

POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLES:

A. You do not know the person

Je vous envoie mes bien amicales pensées.Best wishes.Recevez, je vous prie, mes meilleures amitiés.Yours sincerely.Je vous adresse mon très amical souvenir.Kindest regards.

B. You know the personCordialement (à vous)Sincerely (yours)Votre ami dévoué(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitiésYour friendBien des choses à tousBest wishes to allBien à toiBest wishes


Merci!


Merci!

français 6APfrançais 6AP

le 1-2 mai 2012le 1-2 mai 2012

français 6AP le 1-2 mai 2012 français 6AP le 1-2 mai 2012Activité Classeur







Activité/Devoirs


Activité/Devoirs



1. Voyage à DC – le 4 mai – Soyez ici à 8h15!2. Multicultural Literary Magazine One quiz grade 100% -- Quarter ¾3. Programme d’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants E-mail Présentez-vous! B. Cohabitation avec un lycéen d’échange4. Voyage en France/Italie Infos par e-mail








Activité/Devoirs


Activité/Devoirs

Juste un instantM. Pokora








Activité/Devoirs


Activité/Devoirs



1: Le premier roi franc à devenir chrétien en 496. Il a réussi à réunir toute la Gaule…devenue la France…sous son pouvoir mais, après sa mort, le royaume a été partagé entre ses quatre fils selon la coutume franque, et les grands chefs des différents tribus sont redevenus indépendants.




2: Le grand roi franc qui a régné de 768 à 814. Il a établi une domination unique sur toute la France: il a conquis une partie de l’Espagne après avoir lutté contre les Maures ou Musulmans, et il est devenu maître de l’Italie et de la Germanie. Il a été couronné empereur par le pape à Rome. Il a aussi fondé des écoles et des bibliothèques et encouragé l’étude de la langue et de la littérature latines et fait des lois justes.




3: Le duc de Normandie pendant la deuxième moitié du XI sièclequi est devenu complètement français et est parti à la conquête de l’Angleterre. Il a gagné la bataille d’Hastings en 1066 et il est devenu le maître de ce pays où il a apporté la langue et la civilisation françaises. Lui et ses descendants, ils sont devenus rois d’Angleterre. La Tapisserie de Bayeux raconte, par l’image, la conquête d’Angleterre.









Activité/Devoirs


Activité/Devoirs

Course pour la victoire!

français 5H/6AP

Les adjectifs et les pronoms possessifs

I. Les Cartes de RévisionII. Les pronoms et les adjectifs possessifs: Quels mots manquent?

1. Chacun a ______ goût.2. J’ai terminé ______ devoirs mais Jeanne n’a pas terminé

___________.3. Chaque soir le monsieur rentre chez lui, ______ journal sous

______ bras. ______ femme l’attend à la porte.4. Tout le monde met ______ argent à la banque, mais ces

vieilles dames cachent ______ sous leurs matelas.5. Balzac était le plus grand écrivain de ______ époque.6. Lavez-vous ______ mains!7. Nous écrivons souvent à ______ parents mais ______

camarades n’écrivent jamais aux ______. 8. ______ ami vous a téléphoné pour dire qu’il s’était cassé

______ bras.9. Ma voiture est en panne. Alors, j’ai demandé à mes parents si

je pouvais prendre ____________.10. Tout le monde doit apporter ______ cahier en classe demain.








Activité/Devoirs


Activité/Devoirs

Les loisirs1. La moitié des Français de 15 à 75 ans disent pratiquer régulièrement une activité sportive. L’Équipe est le deuxième quotidien français.

2. C’est le fromage! C’est un supermarché! C’est de l’eau minérale.

3. Car une vedette attira l’attention des consommateurs.

4. Car on peut y participer sans avoir besoin de quelqu’un d’autre…l’exercice peut être vraiment personnel.

5. Ça dépend de la personn dont on parle…il y a plus d’accent sur les sports collectifs aux EEUU, probablement à cause de l’argent associé.

6. Car il faut qu’on s’entraîne et avoir le don d’y participer.

7. VARIATIONS








Activité/Devoirs


Activité/Devoirs

Vive la France!François VillonVérifiez votre compréhension p. 358

1. Il s’adresse aux êtres humains qui vivront après qu’ils seront pendus.

2. Quelqu’un qui mourra parle pendant le poème…c’est Villon!

3. On remarque la décomposition d’un être humain.4. Il veut que lui et les autres qui meurent soient

absolus de leurs péchés.5. Il demande aux générations qui vivront après sa mort

et celle de ses compatriotes de ne pas avoir dédain de leurs morts par la justice…seulement le pitié! Il faut garder la confrérie!

6. Il parle des corbeaux qui mangeront les parties de leurs corps humains…et demande une autre prière au Dieu de les absoudre!

7. Il ne veut pas du tout aller à l’Enfer!

Vive la France!<<Mignonne, allons

voir si la rose…>>Pierre de RonsardVérifiez votre compréhension p. 360

1. Pierre de Ronsard parle à sa petite-amie / Cassandre. Ils sont dans un jardin.

2. C’est le printemps. 3. Ils ont vu le matin ensemble…et puis une rose. 4. Il dit que la couleur des plis de la rose sont pareils

que le teint de la peau de Cassandre.5. Las montre l’attention qu’il faut faire à Cassandre

car elle est la plus belle partie de la nature et rien d’autre n’est important à ce moment.

6. La rose meurt un jour…elle perdra sa beauté un jour.

7. <<Une telle fleur ne dure que du matin jusqu’au soir.>> -- Il n’y a rien qui durera pour toujours.

8. Il veut qu’elle se rende compte de sa beauté et jeunesse.

Vive la France!Le corbeau et le

renardJean de la FontaineVérifiez votre compréhension p. 362

1. Ils se trouvent dans la forêt.2. Il veut le fromage dans le bec du

corbeau.3. Il jette des fleurs au corbeau, lui

demandant de chanter afin d’attraper le fromage qui tombera!

4. Il commence à chanter au renard et laisse tomber son fromage, choqué….

5. Tout flatteur vit aux dépens de celui qui l’écoute.








Activité/Devoirs


Activité/Devoirs

Le petit princeAntoine de St. Exupéry

I. VOCABULAIRE1. Il avait hâte de réparer son avion.2. Le petit bonhomme considérait gravement l’aviateur.3. Il griffonne un bélier.4. Avez-vous peur de la foudre? Sûrement!5. Un mécanicien a réparé le moteur.6. C’est avec étonnement que l’aviateur regarde l’apparition.7. Les éléphants sont encombrants.8. Au lever du jour, tout le désert s’illuminait.9. L’orage a provoqué le naufrage de ce radeau.10. J’ai fait la connaissance de cette personne il y a sept ans.11. A-t-il osé de reprendre ce dangereux voyage?12. Ce vase est cassé, vous ne pouvez pas y mettre de l’eau.


Exupéry

V. QUESTIONS1. Son avion y est tombé en panne.2. Il avait à peine de l’eau à boire pour huit jours…et le

désert est clairement dangereux.3. Un petit bonhomme qui lui a demandé de lui dessiner

un mouton l’a réveillé.4. Non, car il n’y a aucun village près d’eux.5. Il lui a demandé de lui dessiner un mouton. Oui, il a dû dire “Dessinez-moi un mouton!”6. Oui, car le petit bonhomme lui a demander de dessiner…et il ne peut pas bien le faire! 7. Non, il voit un éléphant dans un boa.8. Non, il ne l’aime pas car il “était déjà malade.”9. Non, car c’était un bélier.10. Non, le troisième était très vieux.11. Oui, c’est tout à fait protégé dans une boîte et c’est assez petit pour sa planète.12. Un visage peut montrer tous les sentiments!


Exupéry

I. VOCABULAIRE1. L’éclat de rire du petit prince a irrité l’auteur.2. L’enfant interrogeait constamment.3. Il hochait doucement la tête en signe de doute.4. Le petit prince s’éplongea dans une longue rêverie.5. La nuit dernière, j’ai rêvé toute la nuit.6. Attachez le mouton à ce piquet.7. Il prend vos critiques au sérieux.8. Une lueur annonça le lever du jour.9. Je me suis éfforcé; je n’ai pas réussi.10. Il rit brusquemment quand il apprit que l’aviateur était tombé du ciel.11. Faut-il attacher le mouton?12. Apercevez-vous son avion?

Le petit prince 3Antoine de St. Exupéry

V. QUESTIONS

1. Il préfère en poser.2. Ceux qui sont curieux en posent beaucoup.3. Il n’y en a pas un car c’est trop compliqué pour

l’aviateur.4. Non, c’est la première fois qu’il en a vu un.5. Oui, il en est impressionné. Il s’est écrié:

<<Comment, tu es tombé du ciel?>> Puis, il a eu un très joli éclat de rire.

6. Il le comprend car le petit prince hoche la tête que oui quand il lui a demandé de s’il est venu d’une autre planète.

7. Il contemple le dessin du mouton dans la boîte que l’aviateur lui a griffonnée.8. La caisse va servira au mouton comme maison.9. Il n’en veut pas car sa planète est vraiment petite.


Exupéry

1. Julien, sa mère, son frère, d’autres élèves2. Ils chantent.3. la confiture4. Jean Bonnet5. souvenirs de Sherlock Holmes6. Elle done un sparadrap à Julien. / Elle boit du vin.7. de la confiture pour des timbres8. un autre biscuit / Un signe d’amitié9. beaucoup – Elles coûtent cher.10. à l’abri / la cave11. Il fait pipi au lit.12. Elle pense qu’il doit essayer le violon!13. Elle est impressionnée.14. une lettre15. d’être gentil avec Jean16. comptable17. Il prie en hébreu. / Julien18. des bougies19. une photo de famille / le nom de Jean Kippelstein20. pas de Marseille. Si on le disait, on ne saurait pas où est.21. prisonnier22. non, pas depuis 3 mois23. en excursion dans la forêt24. des loups25. Ils ont peur26. Il est juif et il a peur.





27. Il lit.28. Mille et une nuits29. du pâté30. Il dit que Jean s’appelle Jean Kippelstein.31. la communion32. si Jean pouvait venir au restaurant33. des soldats allemands / des Juifs34. Il n’a pas de mère lui-même.35. aux Juifs36. les soldats allemands37. Il a de la moustache.38. Charlot émigrant39. Charlot – Charlie Chaplin40. Ils vont aux EU / la liberté41. Il a volé.42. une alerte44. un soldat allemand45. Julien le regarde.46. Tout le monde doit partir. Le collège est fermé.47. des livres48. 1001 Nuits49. Joseph50. Jean, le père Jean, Négus, DuPrès / Ils sont morts à Auschwitz.

Expressions de transition

français 5H / 6AP


1. A mon avis, l’avortement devrait être interdit.2. D’après M. DiNicola, nous aurons besoin de nos passeports

pour être permis d’entrer dans la principalité de Monaco.3. En réalité, il nous faut faire attention aux panneaux en

conduisant.4. C’est Noël. En effet, c’est précisément le jour de Noël.5. Thierry a choisi un autre petit-ami. Cependant, Claude continue

à lui écrire des lettres d’amour.6. Il fait du soleil. Néanmoins, nous sommes ici, alors, il vaut

mieux travailler!7. D’un côté il est content d’être marié…de l’autre côté, il est

vraiment effrayé.8. Ce cours est utile. En plus, il nous sera bénéfique de le mettre

sur nos CV pour nous inscrire à l’université.9. Malgré le fait que Bruno s’est levé tard, sa femme Noémie

l’attend dans le salon.10.Nous nous arrêtons au feu, nul doute qu’il y aura un policier

qui nous attendra.




JEUX DE SOCIÉTÉ!


français 5H / 6AP

POUR COMMENCER:Monsieur, Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieur/Madame le* Professeur Dear Professor... Cher/Chère + salutationUsed only if you know the person that you are writing to

POUR TERMINER:En vous remerciant de la confiance que vous me témoignez...Thanking you for your confidence...Avec tous mes remerciements...Many thanks...Avec mes remerciements anticipés...En vous remerciant à l'avance...Thanks in advance...


français 5H / 6AP

POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLES:

A. You do not know the person

Je vous envoie mes bien amicales pensées.Best wishes.Recevez, je vous prie, mes meilleures amitiés.Yours sincerely.Je vous adresse mon très amical souvenir.Kindest regards.

B. You know the personCordialement (à vous)Sincerely (yours)Votre ami dévoué(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitiésYour friendBien des choses à tousBest wishes to allBien à toiBest wishes


Merci!


Merci!

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