français 2

français 2

le 6-9 janvier 2012

français 2 le 6-9 janvier 2012

Activité ClasseurVIDÉO : « Trotro et le bonhomme de neige »I. Les activités en hiver : JEU ! / Écrivez p. 362 Act. 8-9 dans le

cahier !II. Corrigeons la feuille du passé composé avec êtreIII. ATELIER : 1. Correction des Traductions 2. Récitation p. 372 / Vous avez compris ? p. 372 3. Le cahier d’exercices pp. 105-118 (Chapitres 11 / Chapitres 8-11 Révision) 4. Max et Maurice pp. 3-4 / 5-6 / 7-8 5. DEVOIRS : Assessment pp. 382-383 Act. 1-2-3-4-5-6

Activité/Devoirs

La sortie !

JE FAIS DES ANNONCES!

français 2 / 5H / 6AP

1. Société Honoraire de Français – Visite à Farmwell: le 6 janvier – Activité B2. Nuit de cinéma et célébration des vacances d’hiver: Le petit Nicolas le ___ janvier 2012 18h00-20h003. Programme d’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants E-mail Présentez-vous! B. Cohabitation avec un lycéen d’échange4. Voyage en France/Italie Infos par e-mail5. Virginia FL Governor’s Academy Candidates Brad Guidos / Nairuti Shastry




Activité/Devoirs

La sortie !

En hiver




Activité/Devoirs

La sortie !

III. Le passé composé avec être La maison d’être

III. Le passé composé avec être La maison d’être RÈGLE : What is the rule for the past participles in

the passé compose with être?

When forming the passé composé with être, the past participles agree with the ______________________ of the sentence in _______________ and ____________________.

Treat the past participles like ____________________________ agree with être!




Activité/Devoirs

La sortie !

Max et Mauriceen sept mauvais coups

LA CLEF POUR LA SORTIE!

français 2

LE PASSÉ COMPOSÉConjuguez le verbe en parenthèses au passé

composé.1. Le gardian de but (bloquer) le ballon.2. Nous (finir) les exercices.3. Vous (ne pas répondre) aux questions!4. Elles (avoir) besoin d’aide!5. Est-ce que tu (comprendre) les maths?6. Quand (recevoir) les cadeaux?

POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille!

Merci!

français 5H

le 6-9 janvier 2012

français 5H le 6-9 janvier 2012Activité Classeur

Des ricochets : COLLECTIF Paris-Africa pour UNICEF Activité/DevoirsI. Dépendance: A. Lisons pp. 240-241 B. Discutons p. 242 Act. 1-2 C. Faisons les questions p. 242 Act. 3 avec un partenaire

II. CORRIGEONS : Le futur proche et simple Exercices de vérification p. 38 / p. 41

III. LE CONDITIONNEL PRÉSENT IV. AP French : Preparing for the Language and Culture Exam :

Interpretive Communication, Audio Texts: Sélection 25: p. 152

V. Le progrès et la recherche : p. 239 Act. 3 Oralement! Activité/DevoirsVI. Au revoir, les enfants : Questions La sortie ! VII. DEVOIRS : ** CORRECTIONS : Feuille sur les articles ** 1. IMAGINEZ : Exercices en ligne : 5 nouvelles activités : Dépendance (2) / Le futur simple (3) 2. LE CONDITIONNEL PRÉSENT : Exercices de vérification pp. 45-46 PROJET FRANCO-AMERICAIN : Projet Final : Présentations et Justifications – Vérifiez votre e-mail !commencent la semaine prochaine !

Compositions

Collectif Paris-AfricaDES RICOCHETS







Compositions



1. Société Honoraire de Français – Rendez-vous pour l’organisation de la Visite à

Farmwell: le 6 janvier – Monique Siddiqui (Activité B)2. Bulletin pour janvier?3. Nuit de cinéma et célébration des vacances d’hiver: Le petit Nicolas le ___ janvier 2012 18h00-20h004. Programme d’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants E-mail Présentez-vous! B. Cohabitation avec un lycéen d’échange5. Voyage en France/Italie Infos par e-mail6. Virginia FL Governor’s Academy Candidates Brad Guidos / Nairuti Shastry – Cassettes – le 5 janvier Examen – le 6 janvier

Des salutations de courtoisie en lettres

français 5H / 6AP

POUR COMMENCER:Monsieur, Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieur/Madame le* Professeur Dear Professor... Cher/Chère + salutationUsed only if you know the person that you are writing to

POUR TERMINER:En vous remerciant de la confiance que vous me témoignez...Thanking you for your confidence...Avec tous mes remerciements...Many thanks...Avec mes remerciements anticipés...En vous remerciant à l'avance...Thanks in advance...


français 5H / 6AP

POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLES:A. You do not know the person

Je vous envoie mes bien amicales pensées.Best wishes.Recevez, je vous prie, mes meilleures amitiés.Yours sincerely.Je vous adresse mon très amical souvenir.Kindest regards.

B. You know the personCordialement (à vous)Sincerely (yours)Votre ami dévoué(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitiésYour friendBien des choses à tousBest wishes to allBien à toiBest wishes







Compositions

Court Métrage: Dépendance

Court Métrage: Dépendance1. Avant ou après?

1. Avant2. Avant3. Après4. Avant5. Avant6. Après7. Après8. Avant9. Avant10. Après

2. Vrai ou faux?

2. Faux. Il était réfractaire à la technologie.3. Faux. Ils se sont rencontrés dans un magasin.4. Vrai5. Faux. Elle achète un ordinateur.6. Vrai7. Faux. Elle se sent délaissée parce qu’il passe tout son

temps sur son ordinateur.8. Vrai.9. Faux. Vanessa est morte heurtée par l’ordinateur que

Samuel avait jeté par la fenêtre.

Court Métrage: Dépendance3. Questions

1. Il dit qu’il a vingt-quatre ans et mesure un mètre quatre-vingt-deux pour quatre-vingts kilos de muscles. Il est sportif, drôle, rêveur, amoureux. Il est aussi étudiant.

2. Il ne comprend pas ceux qui ne peuvent pas vivre sans technologie. Il dit qu’il préfère parler avec ses amis face à face. Il préfère aussi la bibliothèque et utiliser une machine à écrire au lieu de rechercher en ligne.

3. Vanessa est la petite-amie de Samuel. Il l’a rencontrée en achetant un paquet de gâteau à un supermarché.

4. Ils passaient leur temps en s’amusant ensemble, sans rien d’autre qu’eux-mêmes. Ils ont vraiment l’air heureux.

5. Elle lui offre un ordinateur pour son anniversaire.6. Il était comme une machine, accro à la technologie…

esclave de la virtualité.7. Elle décide de partir parce qu’elle était devenue

secondaire dans la vie de Samuel à cause de son obsession avec la technologie.

8. Il jette son ordi par la fenêtre car il voulait que Vanessa revienne pour être partie de sa vie.







Compositions

Le conditionnel français 5H / 6AP

A. CONJUGAISON: AU TABLEAU:

aimer = to like guérir = to cure rendre = to return an item

B. L’EMPLOI:

1. Exprimer le ___________ dans le passé.

Changez chaque phrase au contexte passé. 1. Il dit qu’il viendra demain. 2. Nous savons que vous le ferez immédiatement. 3. Ses parents pensent qu’il sera avocat. 4. M. DiNicola nous avertit que l’examen sera difficile.


B. L’EMPLOI: (suite)

2. Une forme de ______________

1. Je (vouloir) vous parler, monsieur. 2. (Pouvoir)-vous venir me voir demain? 3. Nous (aimer) mieux que vous nous expliquiez la génétique. 4. Je (devoir) atteindre ce but. 5. (Savoir)-vous l’heure, s’il vous plaît?

3. Après au cas où

1. Elle nous donnera son adresse au cas où nous (aller) à Paris. 2. Nous prendrons le car au cas où il y (avoir) une grève de la SNCF. 3. Au cas où vous ne me (comprendre) pas, vous me contacterez, non?



3. Les clauses avec <<si>> SI + __________, ____________.

1. Si j(e) (avoir) assez d’argent, je (chercher) une guérison pour le cancer. 2. Si je (savoir) la réponse, je la (crier) à haute voix! 3. S’il y (avoir) de la brume, nous ne (faire) pas de voile. 4. S’ils (posséder) une voiture, ils (aller) voir leurs grands-parents. 5. Si tu me (écouter), tu (comprendre) la vie!







Compositions

Expressions de transition

français 5H / 6AP

http://quizlet.com/1142265/ap-les-expressions-de-transition-flash-cards/

1. A mon avis, l’avortement devrait être interdit.2. D’après M. DiNicola, nous aurons besoin de nos passeports

pour être permis d’entrer dans la principalité de Monaco.3. En réalité, il nous faut faire attention aux panneaux en

conduisant.4. C’est Noël. En effet, c’est précisément le jour de Noël.5. Thierry a choisi un autre petit-ami. Cependant, Claude continue

à lui écrire des lettres d’amour.6. Il fait du soleil. Néanmoins, nous sommes ici, alors, il vaut

mieux travailler!7. D’un côté il est content d’être marié…de l’autre côté, il est

vraiment effrayé.8. Ce cours est utile. En plus, il nous sera bénéfique de le mettre

sur nos CV pour nous inscrire à l’université.9. Malgré le fait que Bruno s’est levé tard, sa femme Noémie

l’attend dans le salon.10.Nous nous arrêtons au feu, nul doute qu’il y aura un policier

qui nous attendra.










Compositions

1. Julien, sa mère, son frère, d’autres élèves2. Ils chantent.3. la confiture4. Jean Bonnet5. souvenirs de Sherlock Holmes6. Elle done un sparadrap à Julien. / Elle boit du vin.7. de la confiture pour des timbres8. un autre biscuit / Un signe d’amitié9. beaucoup – Elles coûtent cher.10. à l’abri / la cave11. Il fait pipi au lit.12. Elle pense qu’il doit essayer le violon!13. Elle est impressionnée.14. une lettre15. d’être gentil avec Jean16. comptable17. Il prie en hébreu. / Julien18. des bougies19. une photo de famille / le nom de Jean Kippelstein20. pas de Marseille. Si on le disait, on ne saurait pas où est.21. prisonnier22. non, pas depuis 3 mois23. en excursion dans la forêt24. des loups25. Ils ont peur26. Il est juif et il a peur.

français 5H / 6APQuestions

Au revoir, les enfants



27. Il lit.28. Mille et une nuits29. du pâté30. Il dit que Jean s’appelle Jean Kippelstein.31. la communion32. si Jean pouvait venir au restaurant33. des soldats allemands / des Juifs34. Il n’a pas de mère lui-même.35. aux Juifs36. les soldats allemands37. Il a de la moustache.38. Charlot émigrant39. Charlot – Charlie Chaplin40. Ils vont aux EU / la liberté41. Il a volé.42. une alerte44. un soldat allemand45. Julien le regarde.46. Tout le monde doit partir. Le collège est fermé.47. des livres48. 1001 Nuits49. Joseph50. Jean, le père Jean, Négus, DuPrès / Ils sont morts à Auschwitz.


français 5H/6AP

PASSÉ COMPOSÉ OU IMPARFAIT?1.Nous (être) en ville quand il a

commencé à pleuvoir.2.Soudain, j’(avoir) hâte de quitter la

pièce.3.Pendant que vous (faire) la vaisselle…4.…moi, je (tondre) le gazon.

JEUX DE SOCIÉTÉ!


Merci!

français 6AP

Le 6-9 janvier 2012

français 6AP le 6-9 janvier 2012Activité Classeur





V. Le progrès et la recherche : p. 239 Act. 3 Oralement! Activité/DevoirsVI. Au revoir, les enfants : Questions La sortie !

VII. DEVOIRS : ** CORRECTIONS : Feuille sur les articles ** 1. IMAGINEZ : Exercices en ligne : 5 nouvelles activités : Dépendance (2) / Le futur simple (3) 2. LE CONDITIONNEL PRÉSENT : Exercices de vérification pp. 45-46 PROJET FRANCO-AMERICAIN : Projet Final : Présentations et Justifications – Vérifiez votre e-mail !commencent la semaine prochaine !

Compositions

Collectif Paris-AfricaDES RICOCHETS








Compositions



1. Société Honoraire de Français – Rendez-vous pour l’organisation de la Visite à

Farmwell: le 6 janvier – Monique Siddiqui (Activité B)2. Bulletin pour janvier?3. Nuit de cinéma et célébration des vacances d’hiver: Le petit Nicolas le ___ janvier 2012 18h00-20h004. Programme d’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants E-mail Présentez-vous! B. Cohabitation avec un lycéen d’échange5. Voyage en France/Italie Infos par e-mail6. Virginia FL Governor’s Academy Candidates Brad Guidos / Nairuti Shastry – Cassettes – le 5 janvier Examen – le 6 janvier


français 5H / 6AP

POUR COMMENCER:Monsieur, Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieur/Madame le* Professeur Dear Professor... Cher/Chère + salutationUsed only if you know the person that you are writing to

POUR TERMINER:En vous remerciant de la confiance que vous me témoignez...Thanking you for your confidence...Avec tous mes remerciements...Many thanks...Avec mes remerciements anticipés...En vous remerciant à l'avance...Thanks in advance...


français 5H / 6AP

POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLES:A. You do not know the person

Je vous envoie mes bien amicales pensées.Best wishes.Recevez, je vous prie, mes meilleures amitiés.Yours sincerely.Je vous adresse mon très amical souvenir.Kindest regards.

B. You know the personCordialement (à vous)Sincerely (yours)Votre ami dévoué(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitiésYour friendBien des choses à tousBest wishes to allBien à toiBest wishes








Compositions

Court Métrage: Dépendance

Court Métrage: Dépendance1. Avant ou après?

1. Avant2. Avant3. Après4. Avant5. Avant6. Après7. Après8. Avant9. Avant10. Après

2. Vrai ou faux?

2. Faux. Il était réfractaire à la technologie.3. Faux. Ils se sont rencontrés dans un magasin.4. Vrai5. Faux. Elle achète un ordinateur.6. Vrai7. Faux. Elle se sent délaissée parce qu’il passe tout son

temps sur son ordinateur.8. Vrai.9. Faux. Vanessa est morte heurtée par l’ordinateur que

Samuel avait jeté par la fenêtre.

Court Métrage: Dépendance3. Questions

1. Il dit qu’il a vingt-quatre ans et mesure un mètre quatre-vingt-deux pour quatre-vingts kilos de muscles. Il est sportif, drôle, rêveur, amoureux. Il est aussi étudiant.

2. Il ne comprend pas ceux qui ne peuvent pas vivre sans technologie. Il dit qu’il préfère parler avec ses amis face à face. Il préfère aussi la bibliothèque et utiliser une machine à écrire au lieu de rechercher en ligne.

3. Vanessa est la petite-amie de Samuel. Il l’a rencontrée en achetant un paquet de gâteau à un supermarché.

4. Ils passaient leur temps en s’amusant ensemble, sans rien d’autre qu’eux-mêmes. Ils ont vraiment l’air heureux.

5. Elle lui offre un ordinateur pour son anniversaire.6. Il était comme une machine, accro à la technologie…

esclave de la virtualité.7. Elle décide de partir parce qu’elle était devenue

secondaire dans la vie de Samuel à cause de son obsession avec la technologie.

8. Il jette son ordi par la fenêtre car il voulait que Vanessa revienne pour être partie de sa vie.








Compositions


A. CONJUGAISON: AU TABLEAU:

aimer = to like guérir = to cure rendre = to return an item

B. L’EMPLOI:

1. Exprimer le ___________ dans le passé.

Changez chaque phrase au contexte passé. 1. Il dit qu’il viendra demain. 2. Nous savons que vous le ferez immédiatement. 3. Ses parents pensent qu’il sera avocat. 4. M. DiNicola nous avertit que l’examen sera difficile.



2. Une forme de ______________

1. Je (vouloir) vous parler, monsieur. 2. (Pouvoir)-vous venir me voir demain? 3. Nous (aimer) mieux que vous nous expliquiez la génétique. 4. Je (devoir) atteindre ce but. 5. (Savoir)-vous l’heure, s’il vous plaît?

3. Après au cas où

1. Elle nous donnera son adresse au cas où nous (aller) à Paris. 2. Nous prendrons le car au cas où il y (avoir) une grève de la SNCF. 3. Au cas où vous ne me (comprendre) pas, vous me contacterez, non?



3. Les clauses avec <<si>> SI + __________, ____________.

1. Si j(e) (avoir) assez d’argent, je (chercher) une guérison pour le cancer. 2. Si je (savoir) la réponse, je la (crier) à haute voix! 3. S’il y (avoir) de la brume, nous ne (faire) pas de voile. 4. S’ils (posséder) une voiture, ils (aller) voir leurs grands-parents. 5. Si tu me (écouter), tu (comprendre) la vie!








Compositions

Expressions de transition

français 5H / 6AP


1. A mon avis, l’avortement devrait être interdit.2. D’après M. DiNicola, nous aurons besoin de nos passeports

pour être permis d’entrer dans la principalité de Monaco.3. En réalité, il nous faut faire attention aux panneaux en

conduisant.4. C’est Noël. En effet, c’est précisément le jour de Noël.5. Thierry a choisi un autre petit-ami. Cependant, Claude continue

à lui écrire des lettres d’amour.6. Il fait du soleil. Néanmoins, nous sommes ici, alors, il vaut

mieux travailler!7. D’un côté il est content d’être marié…de l’autre côté, il est

vraiment effrayé.8. Ce cours est utile. En plus, il nous sera bénéfique de le mettre

sur nos CV pour nous inscrire à l’université.9. Malgré le fait que Bruno s’est levé tard, sa femme Noémie

l’attend dans le salon.10.Nous nous arrêtons au feu, nul doute qu’il y aura un policier

qui nous attendra.











Compositions

1. Julien, sa mère, son frère, d’autres élèves2. Ils chantent.3. la confiture4. Jean Bonnet5. souvenirs de Sherlock Holmes6. Elle done un sparadrap à Julien. / Elle boit du vin.7. de la confiture pour des timbres8. un autre biscuit / Un signe d’amitié9. beaucoup – Elles coûtent cher.10. à l’abri / la cave11. Il fait pipi au lit.12. Elle pense qu’il doit essayer le violon!13. Elle est impressionnée.14. une lettre15. d’être gentil avec Jean16. comptable17. Il prie en hébreu. / Julien18. des bougies19. une photo de famille / le nom de Jean Kippelstein20. pas de Marseille. Si on le disait, on ne saurait pas où est.21. prisonnier22. non, pas depuis 3 mois23. en excursion dans la forêt24. des loups25. Ils ont peur26. Il est juif et il a peur.





27. Il lit.28. Mille et une nuits29. du pâté30. Il dit que Jean s’appelle Jean Kippelstein.31. la communion32. si Jean pouvait venir au restaurant33. des soldats allemands / des Juifs34. Il n’a pas de mère lui-même.35. aux Juifs36. les soldats allemands37. Il a de la moustache.38. Charlot émigrant39. Charlot – Charlie Chaplin40. Ils vont aux EU / la liberté41. Il a volé.42. une alerte44. un soldat allemand45. Julien le regarde.46. Tout le monde doit partir. Le collège est fermé.47. des livres48. 1001 Nuits49. Joseph50. Jean, le père Jean, Négus, DuPrès / Ils sont morts à Auschwitz.








Compositions


français 5H/6AP

PASSÉ COMPOSÉ OU IMPARFAIT?1.Nous (être) en ville quand il a

commencé à pleuvoir.2.Soudain, j’(avoir) hâte de quitter la

pièce.3.Pendant que vous (faire) la vaisselle…4.…moi, je (tondre) le gazon.

JEUX DE SOCIÉTÉ!


Merci!

français 2

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