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fle2018

FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE

Un nouveau souff e sur le FLE

Catalogue

édito Un nouveau souff e sur le FLE

Le français vous appartient !En 2018, c’est le festival des nouveautés aux PUG… Il y en a pour tous les goûts : guides pra-tiques pour animer la classe, ouvrages de pré-paration aux examens, sans oublier le nouvel Exercisier entièrement modernisé, ou Comment va la vie ?, un ouvrage novateur qui fait découvrir la France au fil des générations, combinant la civili-sation et l’interculturel. Formateur ou apprenant, chacun trouvera son bonheur dans sa manière de pratiquer le français.Et pour la fin de l’année, on vous prépare une surprise : un calendrier 2019 pour s’amuser en français au jour le jour. Agrémenté des plus belles photos de nos régions, il vous invite à résoudre une énigme ou un mini-exercice par jour, pour vous faire travailler toutes les compé-tences de notre langue de manière ludique : plus d’excuses pour ne pas progresser ! Un voyage en 262 questions au travers de paysages à couper le souffle – avec les PUG, le français et la France vous appartiennent !

Comment faciliter l’apprentissage du français au quotidien et le rendre à la fois plus efficace et plus plai-sant ? Comment aider professeurs

et apprenants à sortir de la routine ? Comment diversifier les pratiques de classe en tenant compte des personnalités, des styles d’appren-tissage et de la diversité des origines culturelles des apprenants ? Comment motiver et entrete-nir la motivation des apprenants (et des ensei-gnants) dans la durée ? Voilà les questions fon-damentales qui nous guident chaque fois que nous pensons à un nouvel ouvrage pour les col-lections des Presses universitaires de Grenoble. C’est ainsi que nous partageons notre passion… pour l’enseignement du français.

Vous êtes de plus en plus nombreux à utiliser nos ouvrages et à en souligner la qualité et l’originalité. Nos publica-tions de cette année se caractérisent

encore et toujours par la variété des supports et la diversité des activités proposées afin que chacun puisse créer sa propre partition en fonction de ses besoins. Des sites internet, dédiés à certains ouvrages, permettent de travailler l’ensemble des composantes qui définissent la compétence de communication. Parce que la formation est au cœur des pratiques pédagogiques, les enseignants trouveront des ouvrages de synthèse didactique et une panoplie d’idées pédagogiques pour renouveler leurs cours, motiver et dynamiser la classe et en faire un lieu d’échanges, de partage et de créativité.Très belle année 2018 à vous tous qui partagez notre passion.

Isabelle GrucaEnseignant-chercheur. Directrice des collections FLE

Michel BoironDirecteur général du CAVILAM – Alliance française,

spécialiste de la formation d’enseignants. Directeur de la collection Les Outils malins du FLE

L’équipe des PUG. Au premier plan, de gauche à droite : Sylvie, Meg et Emmanuelle. Au second plan, de gauche à droite : Mathilde, Amandine, Didier, Rose, Ségolène, Catherine et Sophie.

Ségolène MarbachResponsable éditoriale, présidente du directoire

1PUG • Catalogue FLE 2018

sommaire

Didactique

Méthodes d’apprentissage

Grammaire

Vocabulaire et lexique

Les Répertoires du FLE

Écrit

Oral

Examens

À lire, à dire

Français sur objectif spécifique

Réussir ses études en français

Civilisation-cultures

PRATIQUES DE CLASSE

8

2

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28

30

42

46

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10

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ENSEIGNANT

APPRENANT

NOUVEAUTÉS

Sélection FLI

Autoportrait français

Sur la toile - Le numérique

Où trouver nos livres dans le monde ?

Quel livre pour quelle compétence d’enseignement / apprentissage ?

Quel livre pour quel niveau du CECR ?Vous trouverez au fil des pages ces pictogrammes qui vous permettront d’identifier les différentes compétences travaillées grâce à nos ouvrages.

QUEL LIVRE POUR QUELLE COMPÉTENCE ?

ORAL

FRANÇAIS SUR OBJECTIF UNIVERSITAIRE

EXAMENS FRANÇAIS SUR OBJECTIF

SPÉCIFIQUE

ÉCRIT

CIVILISATION CULTURES

COMPÉTENCES LINGUISTIQUES

COMMUNICATION

Les Outils malins du FLE

Les Guides pratiques

MEP-Catalogue FLE 2018.indd 1 07/02/2018 18:54

PUG • Catalogue FLE 20182

nouveautésLa grammaire en jeuxViolette Petitmengin et Clémence Fafa A1-C2

Des jeux clés en main pour apprendre la grammaire

Pratiques de classe (p. 10)Manuel + site Internet • 160 pages

9 782706 126741

Jeux de rôlesMaria Branellec-Sorensen et Marie-Laure Chalaron A2-C2

40 activités d’interaction

Pratiques de classe (p. 11)Manuel + site Internet • 184 pages

9 782706 127014

Comment va la vie ?À la découverte de la France au fil des générationsJean-Marie Frisa et Daniel Mathey B1-B2

Découvrir les modes de vie et de pensée des Français selon les différentes étapes de leur vie

Civilisation-cultures (p. 34)Livre de l’élève avec corrigés + site Internet • 160 pages

9 782706 141904

B1 B2

+ siteinternet

COMMENT VA LA VIE ? Jean-Marie Frisa

Daniel Mathey

À la découverte de la France au fil des générations



NO

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Préparer le DELF B1 & B2Méthodologie de l’épreuve de production écrite, entraînement, corrigésCéline Chabert et Anne Debeuckelaere B1-B2

Acquérir les compétences pour réussir les épreuves écrites du DELF

Examens (p. 42)Livre de l’élève avec exercices d’entraînement et corrigés • 176 pages

9 782706 126734

Préparer le DALF C1 & C2Méthodologie de l’épreuve de production écrite, entraînement, corrigésAnne Debeuckelaere et Hélène Hulin C1-C2

Acquérir les compétences pour réussir les épreuves écrites du DALF

Examens (p. 42)Livre de l’élève avec exercices d’entraînement et corrigés • 176 pages

9 782706 129841

Réussir ses études en école de management en françaisCarole Bertrand-Gally, Christine Bortot et Catherine Perque A2-B1

Choisir son école, s’intégrer, et réussir sa formation

Réussir ses études en français (p. 44)Livre de l’étudiant avec corrigés et transcriptions + site Internet 264 pages

9 782706 126727



nouveautés

4

Cours de didactique du français langue étrangère et secondeJean-Pierre Cuq et Isabelle Gruca

L’ouvrage de référence pour l’enseignement du français langue étrangère et seconde

Didactique (p. 9)Manuel • 496 pages

9 782706 126772

ÉDITIONNOUVELLE

Je lis, j’écris le françaisMarie Barthe et Bernadette Chovelon

Alphabétisation pour adultes

Méthodes d’apprentissage (p. 16)Livre de l’élève • 172 pages

9 782706 141928

La République françaiseLe citoyen et les institutionsNicolas Kada et Patrice Terrone B2

Un guide pour mieux comprendre les fondamentaux de la citoyenneté et des institutions françaises

Civilisation-cultures (p. 36)Livre de l’élève avec corrigés • 110 pages

9 782706 126369

ÉDITIONNOUVELLE

ÉDITIONNOUVELLE



SEPTEMBRE 2018

NO

UVE

AUTÉ

S

5

Calendrier 2019Le français en questionsLes paysages de FranceIsabelle Gruca (dir.)

Découvrir et apprendre au jour le jour Calendrier avec livret de solutions

9 782706 142048

L’exercisierMarie-Hélène Morsel, B1-B2 Claude Richou et Christiane Descotes-Genon

Plus de 500 exercices du niveau B1 au niveau B2

Grammaire (p. 22)Livre de l’élève • 368 pages

9 782706 129827

M.-H. MorselC. RichouC. Descotes-Genon

Écrire

Parler

Échang

er

Grammaire

Apprendre

Comp

rendre

Lire

B1B2

L’EXERCISIERB1-B2

NOUVEAUEntièrement réactualisé

4e

ÉDITION

À

ÉDITIONNOUVELLE

Couverture provisoire



Accueil des adultes en voie d’intégration en FranceCette sélection d’ouvrages s’adresse à tous les acteurs investis dans l’apprentissage du français intervenant dans le cadre de l’illettrisme ou dans l’accueil de nouveaux arrivants.

P. 18

P. 17

P. 16

élection FLIs Ateliers d’alphabétisation.

Ateliers sociolinguistiques.

Français à visée d’insertion professionnelle.

Français à visée d’insertion culturelle.

Préparation aux certifications françaises (DILF, DELF).

Objectifs

6



SÉLE

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P. 15

P. 12

SÉLE

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ACC

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CEP. 12

P. 29

P. 47

7


8 PUG • Catalogue FLE 2018

Permet aux étudiants allophones de réussir leur intégration universitaire.

Des fiches enseignants et des fiches étudiants.

40 séquences sur DVD-rom : vidéos authentiques de cours, fiches de préparation aux examens, etc.

Le français sur objectif universitaireJean-Marc Mangiante et Chantal Parpette

L’ouvrage fondateur de la méthodologie du FOU Manuel + DVD-rom • 256 pages 9 782706 116339

les

d Exploration de la grammaire à partir des erreurs fréquemment commises par les apprenants.

Présentation des notions sous la forme de trois entrées différentes : à vous de choisir et de construire votre parcours.

Des astuces pour s’approprier la grammaire.

Comprendre la grammaireUne grammaire à l’épreuve de la didactique du FLE Marie-Armelle Camussi-Ni et Annick Coatéval

Un outil indispensable pour les enseignants et futurs enseignants de FLE Manuel • 276 pages

9 782706 118012

COLLECTION DIDACTIQUE

Apporter un éclairage actuel sur les dernières avancées et connaissances en matière de didactique du français, tel est l’objectif des publications de cette collection. Didacticiens et chercheurs de renom font partager leurs investigations.

Dirigée par Isabelle Gruca

les

EN COMPLÉMENT :

P. 44 et 45 : Réussir ses études en français.

ÉDITIONNOUVELLE



DID

ACTI

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Cours de didactique du français langue étrangère et secondeJean-Pierre Cuq et Isabelle Gruca

L’ouvrage de référence pour l’enseignement du français langue étrangère et seconde

Le Cours de didactique est l’ouvrage de référence de tous les étudiants et enseignants en français langue étrangère depuis plus de 15 ans. Il propose une vue générale des connaissances actuelles en FLE et FLES, accompagnée d’un grand nombre d’informations pratiques.

Manuel • 496 pages

9 782706 126772

Édition entièrement refondue et intégralement remise à jour.

Prescrit dans toutes les formations FLE en France et à l’étranger.

Un best-seller depuis sa première édition.

Des auteurs experts, scientifiques reconnus en France et dans le monde entier.

les

ÉDITIONNOUVELLE

260

cours de didactique du français lan

gue étrangère et secon

de

Annexe 4 : Tableau de correspondances entre

les certifications et l’échelle de niveaux

Conseil de l’Europe

ALTEDiplômesnationaux

(CIEP + DGESCO)

Diplômes universitaires(Centres de l’ADCUEFE-

Campus FLE)

Diplômes professionnels

de la CCI de Paris Île-de-France

TCF (CIEP)(Score général)

TEF (CCI)(Score

général)

A1.1Introductif ou découverte

• DILF A1.1• DELF Prim A1.1

Élém

enta

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A1Introductif ou découverte

Break – through

• DELF Prim A1• DELF A1• DELF A1 scolaire

et junior• DELF PRO A1• D C L - Fr a n ç a i s

Professionnel A1

DUEF A1 DFP A�aires A1 100 à 199 points

0 à 203 points

A2Intermédiaire ou de survie

1

• DELF Prim A2• DELF A2• DELF A2 scolaire

et junior• DELF PRO A2• D C L - Fr a n ç a i s

Professionnel A2

• DCL FLE A2

DUEF A2 • DFP A�aires A2• DFP Scientifique

et technique A2• DFP Hôtellerie

-Restauration A2

• DFP Mode A2

200 à 299 points

204 à 360 points

© PUG - Toute reproduction non autorisée est un délit.

Correspondance des examens par niveau



Dirigée par Michel Boiron

COLLECTION LES OUTILS MALINS DU FLE

Cette collection fait partie des best-sellers ! Composée de petits manuels très pratiques sous la forme de fiches prêtes à l’emploi pour les formateurs, elle propose des activités ludiques pour animer la classe à partir de thèmes divers et variés.

La grammaire en jeuxViolette Petitmengin et Clémence Fafa A1-C2

Des jeux clés en main pour apprendre la grammaire

Cet ouvrage est un recueil de jeux permettant de travailler les points de grammaire essentiels des niveaux A1 à C2, tout en créant une atmosphère agréable dans la classe. Les activités se font toujours en groupe pour favoriser l’interaction entre les apprenants et les positionner en tant qu’acteur de leur apprentissage.

Manuel + site Internet • 160 pages

9 782706 126741

Approche ludique de la grammaire, un des premiers ouvrages à le proposer !

Pour chaque jeu, une fiche avec indication du temps de l’activité, du matériel nécessaire, des objectifs et des règles.

Déjà un best-seller !

lesSite Internet

grammaire-en-jeux.jimdo.com


PRAT

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92 jeux de rôles

fiche 21

On attend, on s’inquiète, on s’impatiente

Objectifs

Exprimer l’inquiétude, l’irritationS’excuser, donner des explications, se justi�erFaire des reproches à quelqu’un

Situation

Dans di�érents lieux et circonstances, une personne en attend une autre qui, pour une raison quelconque, tarde à arriver.

Déroulement

1. Entrée en matière

●●Apporter des photos où l’on voit attendre une personne ou plusieurs personnes, ou demander à l’avance aux apprenants d’en chercher sur Internet.

B1 et +

Groupes de 430 min.


Jeux de rôlesMaria Branellec-Sorensen A2-C2 et Marie-Laure Chalaron

40 activités d’interaction

Cet ouvrage qui fait la part belle à la fantaisie propose de très nombreuses situations de jeu qui donneront aux apprenants l’envie d’entrer dans les rôles proposés et d’improviser… comme dans la vie.


9 782706 127014

Des situations de jeux dynamiques et motivantes qui invitent à prendre la parole.

Un site Internet accessible gratuitement avec des exemples sonores d’improvisation.

Un index des fiches par objectifs et niveaux du CECR.

les

Niveau, temps et nombre de participants

Organisation du jeu en trois étapes

Site Internetjeux-de-roles.jimdo.com



COLLECTIONLES OUTILS MALINS DU FLE


9 782706 116643

Jeux de théâtreMarjolaine Pierré et Frédérique Treffandier

A1-C2


9 782706 116636

Les TIC, des outils pour la classeIsabelle Barrière, Hélène Emile et Frédérique Gella


9 782706 116971

L’interculturel en classeRose-Marie Chaves, Lionel Favier et Soizic Pelissier

A2-C2

p


La prononciation en classeGeneviève Briet, Valérie Collige et Emmanuelle Rassart

A1-C2

A1-C2


9 782706 116629

Écritures créativesStéphanie Bara, Anne-Marguerite Bonvallet et Christian Rodier A1-C2

Site Internetlaprononciationenclasse.jimdo.com

Site Internetjeuxdeslam.jimdo.com


PRAT

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9 782706 116636

Pour les enseignants à la recherche d’une nouvelle manière d’enseigner Livret • 80 pages

9 782706 118593

Guide des applications pour tablettes en cours de françaisMichel Boiron, Bhushan Thapliyal et Emmanuel Zimmert

Cet ouvrage est publié en collaboration avec le CAVILAM-Alliance française.

Indication du niveau de difficulté et des spécificités de chaque application (objectif, ergonomie, interface et pédagogie).

Des applications utilisables en classe ou en auto-apprentissage.

Des exemples de parcours pédagogiques en fin d’ouvrage.

les

COLLECTION LES GUIDES PRATIQUESDirigée par Michel Boiron

L’objectif des guides pratiques est d’aider les formateurs à assurer un enseignement en accord avec les exigences contemporaines : utilisation des nouvelles technologies, enseignement par compétences, pédagogie de projets, qualité... Ils apportent des réponses simples et concrètes pour créer un enseignement et un apprentissage innovants, motivants et efficaces.

Jeux de slamAteliers de poésie oraleCamille Vorger, Dominique Abry et Katia Bouchoueva A1-C2

Des activités clés en main pour travailler l’oralité et l’écrit Manuel + site Internet • 120 pages

9 782706 122811

Découvrir le slam à travers 21 artistes français, belges, suisses et québécois.

30 fiches prêtes à l’emploi.

les

Site Internetjeuxdeslam.jimdo.com


PRAT

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Autoportrait français Mon carnet personnelMichel Boiron A1 et +

Avec la participation d’Adeline Gaudel

Apprendre le français à partir d’un autoportrait

Ce carnet vise à créer l’envie d’apprendre le français à partir d’un autoportrait rapide, écrit, dessiné et partagé en français. Chaque apprenant remplit son carnet, guidé et aidé par l’enseignant, et en coopération avec les autres apprenants.

Carnet à compléter • 32 pagesVente à l’unité

9 782706 126123

Vente par lot de 10 exemplaires

9 782706 126895

Pour les libraires, ce petit carnet est disponible directement auprès des PUG. Demandez les conditions générales de vente à [email protected]

Pour débutants complets, adolescents et adultes.

Facile à emporter avec soi pour le remplir au fil du temps.

Déjà utilisé par de nombreux établissements.

les

UN « SELFIE » POUR APPRENDRE LE FRANÇAIS

Cet ouvrage est publié en collaboration avec le CAVILAM-Alliance française.



mCOLLECTION MÉTHODES D’APPRENTISSAGE

Cette collection propose des méthodes d’apprentissage pour grands adolescents et adultes qui permettent de diversifier les pratiques pédagogiques en contexte d’alphabétisation, de français langue d’intégration et de FLE.


16

Je lis, j’écris le françaisMarie Barthe et Bernadette Chovelon

Alphabétisation pour adultes Cette méthode a pour principal objectif l’acquisition de la lecture et de l’écriture. Elle facilite l’apprentissage des notions grammaticales de base grâce à des mises en situation de la vie quotidienne.

Livre de l’élève • 172 pages

9 782706 141928

Cahier d’autonomie • 40 pages

9 782706 125409

ALPHA

FICH

E 5

PARTIE 1 – LE GRAPHISME DES LETTRES 11

Les minuscules : m n jA. J’écris les lettres.A. J’écris les lettres.A. J’écris les lettres.A. J’écris les lettres.

B. J’écris les mots.B. J’écris les mots.B. J’écris les mots.B. J’écris les mots.B. J’écris les mots.B. J’écris les mots.B. J’écris les mots.

une jupeune jupeune jupeune jupeune jupeune jupeune jupeune jupeune pommeune pommeune pommeune pommeune pommeune pommeune pommeune pommeune pommeune pommeune pommeune pommeune pommeune motoune motoune motoune motoune motoune motoune motoune motoune motoune motoun maladeun maladeun maladeun maladeun maladeun maladeun maladeun maladeun maladeun maladeun maladeun maladeun maladeun amiun amiun amiun amiun amiun amiun amiun ami

11

Formalisation de l’écriture cursive et de la lecture en lettres capitales.

Gros plan sur la lecture des chiffres et des nombres.

Nombreuses boîtes à outils avec lexique, grammaire et informations culturelles.

les

ÉDITIONNOUVELLE



MÉT

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MÉTHODES D’APPRENTISSAGE

Je parle, je pratique le françaisMarie Barthe et Bernadette Chovelon

Post-alphabétisation pour adultes Livre de l’élève • 224 pages

9 782706 124358

Cahier d’autonomie • 48 pages

9 782706 126765

ALPHAPOST

Situations de la vie quotidienne et nombreuses informations pratiques.

Favorise l’intégration dans la vie sociale et professionnelle.

Un cahier d’autonomie pour travailler à la maison, à son rythme.

les



m COLLECTIONMÉTHODES D’APPRENTISSAGE

18

Préparation aux DILF, DELF A1 et DELF A2.

Utilisation simultanée des 2 livrets : 1 chapitre = 4 niveaux.

Un site Internet avec de nombreux documents pour les cours (tableaux d’activités, graphiques, jeux, photos, etc.) et les transcriptions du CD.

les

100 150HEURES

À

D’APPRENTISSAGE

100 150HEURES

À

D’APPRENTISSAGE

Livre de l’élève • Livret 1 80 pages

Livre de l’élève • Livret 2 80 pages

Guide du formateur + site Internet + CD audio • 175 pages

A1.1 A1

A1.1 A2

A1 A2

Téléchargez les compléments numériques

L’école ouverte aux parentsApprendre le français pour accompagner la scolarité de ses enfantsDorothée Escoufier et Philippe Marhic • Illustrations de Vérom

Apprendre le français aux migrants dont les enfants sont scolarisés en France

La méthode L’école ouverte aux parents a pour but de faciliter l’apprentissage du français des parents étrangers dont les enfants sont scolarisés en France, d’améliorer leurs échanges avec le milieu scolaire (école maternelle, école primaire, collège, lycée) et de favoriser leur intégration dans la société.

Elle se compose de deux livrets, d’un guide du formateur avec CD audio et d’un site Internet.

FLI

Site Internetecoleouverteauxparents.jimdo.com



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À propos Méthode pour tous les apprenants du niveau A1 au niveau B1

FLE

150HEURES

JUSQU’À

D’APPRENTISSAGE

150HEURES

JUSQU’À

D’APPRENTISSAGE

Un volume horaire facilement modulable pour chaque niveau.

Des sujets officiels d’examen du DELF (A1, A2, B1) avec corrigés.

À Propos B1 : un abécédaire culturel et un lexique des mots difficiles.

les

Livre de l’élève + CD audio • 112 pages

Cahier d’exercices + CD audio 128 pages

9 782706 126574

Manuel du formateur - E-book

9 782706 117961

- Papier : 96 pages

9 782706 126581

À propos A1

Christine Andant, Catherine Metton, Annabelle Nachon et Fabienne Nugue

A1

Livre de l’élève + CD audio 128 pages

9 782706 125294

Cahier d’exercices + CD audio 144 pages

9 782706 125300


9 782706 117978

- Papier : 104 pages

9 782706 130175

À propos A2 À propos B1

Cristelle Carenzi-Vialaneix, Catherine Metton, Annabelle Nachon et Fabienne Nugue

Valérie Blasco, B1 Marie-Thérèse Kamalanavin, Aliette Lauginie, Annabelle Nachon et Fabienne Nugue

A2

300HEURES

JUSQU’À

D’APPRENTISSAGE

Livre de l’élève + CD MP3 • 144 pages

9 782706 126758

Cahier d’exercices + CD MP3 • 232 pages

9 782706 125317


9 782706 117329

- Papier • 146 pages

9 782706 129780



g COLLECTION GRAMMAIRE

Les ouvrages de grammaire ont largement contribué à la notoriété des PUG. Axés sur la communication et la mise en contexte, ils permettent de rendre l’apprenant autonome et de laisser à l’enseignant une grande souplesse d’utilisation. Plus que des grammaires, ce sont des outils précieux pour acquérir le français, à l’écrit comme à l’oral.


La grammaire des tout premiers tempsComprendre et pratiquerMarie-Laure Chalaron et Roselyne Rœsch A1

Une grammaire pour débutants complets Livre de l’élève avec corrigés et transcriptions + CD MP3 • 176 pages • 2e édition

9 782706 117985

Un tout-en-un (livre + CD MP3 + corrigés + prise de notes) pour faciliter l’auto-apprentissage.

Pratique de la langue dès les premières leçons.

Vocabulaire et compétences de l’oral abordés au fil des chapitres.

Présentation claire par double page : à gauche le point traité en contexte, à droite : des exercices de réemploi.

les

Testez vos connaissances avec Entraînez-vous de A à Z (p. 26).


GR

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La grammaire des premiers temps 2 livres, 4 niveaux

La grammaire des premiers temps A1-A2Dominique Abry et Marie-Laure Chalaron A1-A2

Apprendre la grammaire autrement aux niveaux A1-A2 Livre de l’élève + CD MP3 • 288 pages

9 782706 118135 Corrigés des exercices et transcriptions • 64 pages 9 782706 120961

Un pack d’apprentissage complet pour faciliter le travail en autonomie

POUR COMMENCER :

La grammaire des premiers temps B1-B2Dominique Abry et Marie-Laure Chalaron B1-B2

Apprendre la grammaire autrement aux niveaux B1-B2 Livre de l’élève + CD MP3 • 318 pages

Corrigés des exercices et transcriptions • 116 pages

POUR SE PERFECTIONNER :

Associés à un ouvrage de civilisation (p. 34 à 41), ces manuels offrent un apprentissage complet du français.

Point d’entrée : le document authentique (poème, dessin, photo, etc.).

Nombreuses illustrations pour éveiller l’intérêt, on ne s’ennuie jamais !

Manuels utilisables en classe ou en auto-apprentissage.

Des fiches pédagogiques à télécharger sur pug.fr

les




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CORRIGÉSCORRIGÉS

GrammaireB1B2

L’EXERCISIERB1-B2


4e

ÉDITION


gCOLLECTIONGRAMMAIRE

L’exercisierMarie-Hélène Morsel, Claude Richou B1-B2 et Christiane Descotes-Genon

Plus de 500 exercices du niveau B1 au niveau B2

Cet ouvrage est la nouvelle édition du best-seller de la collection FLE des PUG. Il propose plus de 500 exercices de grammaire originaux et créatifs classés en 24 chapitres, qui permettent de balayer toutes les règles de la grammaire française.La maquette de présentation, entièrement remaniée, met en avant l’objectif grammatical de chaque exercice et facilite ainsi l’utilisation en autonomie et le choix des activités pour la classe.


9 782706 129827

Corrigés des exercices • 160 pages

9 782706 129834


Écrire

Parler

Échang

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Grammaire

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B1B2

L’EXERCISIERB1-B2


4e

ÉDITION

Téléchargez les compléments numériques sur www.pug.fr

Un ouvrage inscrit aux programmes de formation « enseignant » dans de nombreux pays. Un ouvrage de référence pour tous les apprenants.

Pour chaque point de grammaire, des exercices de niveaux de difficulté différents.

Répond aux besoins de pédagogie différenciée.

Enrichissement lexical tout au long de l’ouvrage.

les

ÉDITIONNOUVELLE


GR

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L’EXERCISIERGROS PLAN SUR...

Des boîtes à outils pour synthétiser ce qu’il faut retenir

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17. Ordre des phrases dans un article de presse

Remettez dans l’ordre les phrases de cet article.

1. Un attentat s’était produit dans des circonstances

semblables, vendredi à Valence, contre un colonel de l’armée

de terre.

2. Les deux individus ont ensuite pris la fuite sur une moto de forte cylindrée.

3. ESPAGNE : UN POLICIER TUÉ DANS UN ATTENTAT.

4. Un jeune homme et une jeune

femme ont ouvert le feu sur

le policier, José Sucino Ibanez,

trente et un ans.

5. Un inspecteur de police a été tué, lundi matin 18 décembre dans un attentat commis à Prat- de-Llobregat, en Catalogne, a annoncé la police.

6. alors qu’il sortait de son domicile.

Classez les phrases dans le bon ordre :

… … … … … …

8. Ordre des phrases dans un article de presse

Remettez dans l’ordre les phrases de cet article.

1. Bob Robert avait demandé, en entrant à l’hôpital, s’il y avait des gens plus célèbres que lui en traitement dans les différents services. Réponse : non.célèbres que lui en traitement dans les différents services. Réponse : non.

2. C’est du moins ce qu’elle dira aux enquêteurs. De très nombreuses négligences du personnel soignant sont alors constatées. Pas de preuves formelles, affaire classée.personnel soignant sont alors constatées. Pas de preuves formelles, affaire classée.

3. En principe, l’opération de la vésicule biliaire qu’il venait de subir n’aurait pas dû entraîner de conséquences fatales.subir n’aurait pas dû entraîner de conséquences fatales.

4. Le 22 février 1987, un certain Bob Robert, cinquante- huit ans, mourait dans un hôpital de New York.huit ans, mourait dans un hôpital de New York.

5. Il faut insister : rien d’extraordinaire, une simple opération de routine. Le patient n’avait pas non plus la maladie que vous savez. Bob Robert n’était autre qu’Andy Warhol.vous savez. Bob Robert n’était autre qu’Andy Warhol.

6. Mais l’infirmière de nuit, Mme Min Chou, au lieu de surveiller le patient, est restée toute la nuit dans sa chambre à lire la Bible.

Classez les phrases dans le bon ordre :

… … … … … …

remarque : On trouvera les exercices sur l’interrogation, la négation ou le passif dans les leçons traitant ce point grammatical.

B1.1

B2.1

N5610_Exercisier_4e.indb 9 12/01/2018 10:24

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La construction des verbes

Le verbe étant considéré comme le noyau de la phrase, il est nécessaire d’en connaître la construction. Il peut être suivi d’un complément d’objet direct ou indirect (verbe transitif). Il peut ne pas admettre de complément (intransitif). Il peut enfin changer de sens selon la préposition qui le suit. Seuls les verbes transitifs directs ont la capacité de se mettre au passif.

●● Rappel de quelques notionsSi le verbe admet un complément d’objet (direct ou indirect), il est transitif.

a Un complément d’objet direct (COD) peut être placé directement après ou avant le verbe ; il peut être un nom, un pronom, un infinitif.R Le verbe est transitif direct.

Exemples : Elle aime les roses. Elle les aime. Elle aime nager.

b Un complément d’objet indirect (COI) est précédé d’une préposition (« à », « de ») si c’est un nom, un infinitif, ou un pronom.R Le verbe est transitif indirect.

Exemples : Il songe à son avenir. Il songe à partir. Il songe à elle.

Si c’est un pronom, il peut parfois être placé avant le verbe sans préposition.

Exemple : Il lui parle.

remarques :

• Les verbes transitifs directs peuvent cependant être employés sans COD.

Exemples : Elle mange sa soupe. Elle mange.

• Certains verbes du sens de donner (attribuer, prêter, proposer, retirer, refuser, emprunter…) et dire (ordonner, permettre, souhaiter, interdire…) peuvent se construire avec un COD et un COI.

Exemples : Pierre prête sa voiture à son fils. J’ai annoncé la nouvelle à mon frère.

L’ESSENTIEL SUR…

2

« Il m’est arrivé de prêter l’oreille à un sourd. Il n’entendait pas mieux. » Raymond Devos, écrivain humoriste


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Évaluation approximative d’une distance, d’une quantité, d’une durée, etc. (+ cas spéciaux, comparaison, recours)

Espace Temps Quantité Comparaison Recours

Près de à côté de presque

Auprès de tout à côté de

À proximité de

Pas loin de presque

Aux environs de du côté à peu près

Aux alentours de dans la région de à peu près

Pas trop loin de

Pas tout près de assez loin de

Loin de

Il y a une boulangerie près de chez lui.Sa mère vit auprès de lui.

Il habite à proximité d’un village.Ils ont déménagé aux environs de Grenoble.

Il habite loin de ses enfants.

Espace

Cela coûte près de 1 000 €.pas loin de 1 000 €.aux environs de 1 000 €.aux alentours de 1 000 €.

Cette somme est loin d’être su� sante.

Quantité

Il est près de cinq heures.pas loin de cinq heures.

Il a près de quarante ans.pas loin de quarante ans.

Ils ne sont pas près de fi nir.sont loin de fi nir.

Temps

Ce roman est mauvais auprès du précédent.

Comparaison

Il se plaint toujours auprès du patron.Il a fait toutes les démarches auprès

des institutions.

RecoursIl y a une boulangerie près de chez lui.

Sa mère vit auprès de lui.Il habite à proximité d’un village.

Ils ont déménagé aux environs de Grenoble.Il habite loin de ses enfants.

Espace

BOÎTE À OUTILS


Des exercices nombreux et variés pour une pédagogie de découverte et de conceptualisation

L’essentiel pour comprendre

le point grammatical abordé



L’expression française écrite et oraleChristian Abbadie, Bernadette Chovelon B2-C1 et Marie-Hélène Morsel

Renforcer l’expression écrite et orale Livre de l’élève • 246 pages

9 782706 123108


9 782706 124709

Expression et styleMarie Barthe et Bernadette Chovelon B2-C1

Travailler la syntaxe de la langue et enrichir son vocabulaire Livre de l’élève avec corrigés • 210 pages

9 782706 124914

Parfaire son expression en français, à l’oral comme à l’écrit.

Travailler les nuances de la langue française.

Grande variété d’outils lexicaux et grammaticaux.

Nombreux textes de sensibilisation suivis de questions de compréhension.

Nouveau : corrigés intégrés pour faciliter l’auto-apprentissage.

les

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Cor rigés inclus

gCOLLECTIONGRAMMAIRE



VOCA

BU

LAIR

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LEX

IQU

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Repérage des activités par niveau du CECR.

Exercices variés pour apprendre les subtilités de la langue française.

Nombreux dessins humoristiques.

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Les motsOrigine, formation, sensDanièle Dumarest et Marie-Hélène Morsel A2-C1

Gros plan sur le lexique Livre de l’élève avec corrigés • 256 pages

9 782706 126352


COLLECTION VOCABULAIRE ET LEXIQUE

Le vocabulaire et le lexique sont indispensables et incontournables dans l’apprentissage du FLE.


Cor rigés inclus

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rCOLLECTION LES RÉPERTOIRES DU FLE

La collection Les Répertoires du FLE propose des ouvrages pratiques, à entrée alphabétique, ciblés sur l’acquisition ou la révision des bases de l’apprentissage d’une langue (grammaire, orthographe, etc.).


Entrainez-vous de A à Z 200 exercices de grammaire, orthographe, lexiqueStéphanie Callet A1-C1

Pour s’entrainer et ne plus faire de fautes de français Cahier d’exercices avec corrigés • 144 pages

9 782706 124884

Exercices d’entrainement pour tous les apprenants, quel que soit leur niveau.

Corrigés inclus dans l’ouvrage.

Complément utile aux Répertoires (p. 27).

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LES

RÉP

ERTO

IRES

DU

FLE


Répertoire des difficultés du français Vérifier, comprendre, appliquer

Stéphanie Callet A1-C2

Un indispensable pour les apprenants et les enseignants Répertoire alphabétique avec corrigés • 224 pages

9 782706 117992

Répertoire orthographique du français Pièges et difficultés

Stéphanie Callet A1-C2

On peut comprendre la grammaire, mais l’orthographe doit s’apprendre ! Répertoire alphabétique avec corrigés • 176 pages

Ouvrages pratiques, à entrée alphabétique, ciblés sur les difficultés les plus courantes.

Mise en contexte pour faciliter la compréhension.

Progression dans le niveau des explications.

Index des points de langue en fin d’ouvrage.

les


COLLECTION À LIRE, À DIREVoici une collection originale qui permet de travailler à la fois les compétences de l’écrit et de l’oral. Offrant une approche vivante et originale, les ouvrages s’adressent aux apprenants et aux enseignants qui y trouveront ou y retrouveront le plaisir de lire, de dire, d’écouter ou de découvrir des textes inédits et authentiques.



Des activités pour faciliter la compréhension et susciter l’expression orale.

Utilise le jeu théâtral pour la mise en scène des textes.

Un lexique des mots difficiles.

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Théâtre pour la classeTextes à lire, à dire, à jouerPatrick de Bouter A2-B1

Des dialogues simples et drôles écrits dans un français usuel

Cet ouvrage est composé de textes écrits par un spécialiste du théâtre et suivis d’activités graduées permettant aux apprenants de lire, de comprendre et de jouer des scènes du quotidien sur le thème de la rencontre.

Livre de l’élève avec corrigés • 204 pages

9 782706 130168

TITRENOUVEAU


À LI

RE,

À D

IRE


Pour débutants, idéal pour les premières lectures.

Des dessins humoristiques en introduction de chaque texte.

Des textes courts et vivants pour de la lecture « plaisir ».

Les audios de tous les textes accessibles en ligne.

Des contes authentiques en version intégrale.

Une ouverture sur la francophonie et l’interculturel.

les

les

Il était une fois des contesHistoires à lire, à écouter, à raconter

Partir à la découverte de contes français et francophones Livre de l’élève avec corrigés + CD MP3 • 288 pages

Manuelle Denisse et Aliette Lauginie A2-C2

Site Internetvivreenfrance.jimdo.com

Je vis en FranceVingt lectures faciles pour découvrir la civilisation françaiseMarie Barthe et Bernadette Chovelon A1-A2

Des textes simples pour débutants Livre de l’élève avec corrigés + site Internet 228 pages

9 782706 125270



COLLECTION ORAL

Cette collection rassemble des ouvrages centrés sur l’acquisition de l’oral (compréhension ou expression), toujours en lien avec la vie quotidienne pour mieux se familiariser avec le français courant.


Entraînement à la compréhension oraleObjectif B2Roselyne Rœsch et Rosalba Rolle Harold B2

Compréhension orale pour acquérir le niveau B2 Livre de l’élève avec corrigés et transcriptions + CD audio • 104 pages

9 782706 126345

Toutes les épreuves de compréhension orale du DELF B2 abordées.

Pratique ! Un « tout-en-un » avec tests, corrigés, transcriptions et CD inclus.

Conçu pour l’auto-apprentissage.

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Cinq sur cinq A2Évaluation de la compréhension oraleRosalba Rolle Harold et Caroline Spérandio A2

Compréhension orale pour acquérir le niveau A2 Livre de l’élève avec corrigés et transcriptions + CD audio • 144 pages

9 782706 115721

Les combines du téléphoneFixe et portableJean Lamoureux A2-B1

Approche de la pratique téléphonique Livre de l’élève + CD audio • 80 pages

9 782706 123092

Écouter et comprendre La France au quotidienRoselyne Rœsch B1-B2 et Rosalba Rolle-Harold

Acquérir un savoir culturel tout en s’entrainant à la compréhension orale Livre de l’élève avec corrigés et transcriptions + CD audio • 128 pages

9 782706 115073

Pour enrichir ses connaissances en civilisation, n’oubliez pas : La France au quotidien (p. 41)


OR

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Dites-moi un peu Dynamiser l’oral en classe

Dites-moi un peu se compose de deux ouvrages. Axés principalement sur la conversation, ils s’appuient sur de nombreux documents authentiques (BD, photos, dessins originaux, citations, etc.) et des mises en situation de la vie quotidienne pour déclencher des actes de parole. Un CD MP3, inclus dans Dites-moi un peu A2, propose les séquences sonores nécessaires aux activités proposées et les enregistrements des exercices de phonétique.

Dites-moi un peu A2Anne-Marie Hingue et Karine Ulm A2

Livre de l’élève + CD MP3 • 170 pages

Dites-moi un peu B1-B2Anne-Marie Hingue et Karine Ulm B1-B2


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Guide pédagogique • 76 pages

9 782706 115875

POUR COMMENCER :

POUR SE PERFECTIONNER :

Des thèmes de la vie quotidienne, des activités variées, de nombreuses illustrations.

Incite l’apprenant à s’exprimer et à échanger.

Toutes les compétences de l’oral sont abordées.

Couvre les niveaux A2 à B2 du CECR.

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Le français par les textes Enrichir son vocabulaire et son expression à partir de textes courants


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Corrigés des exercices • 104 pages 9 782706 126246

Le français par les textes A2-B145 textes de français facile avec exercices

45 textes de français courant

Le français par les textesB1-B2



Marie Barthe, Bernadette Chovelon et Anne-Marie Philogone

A2-B1


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Marie Barthe et Bernadette Chovelon B1-B2

COLLECTION ÉCRIT

Ces manuels sont conçus pour approfondir les compétences de l’écrit, afin d’améliorer la compréhension et l’expression écrites dans des contextes variés : écrits personnels ou professionnels, littérature, etc.e Dirigée par Isabelle Gruca

Objectifs grammaticaux et lexicaux en introduction de chaque texte.

En fin d’ouvrage, nombreuses situations de communication à visée pratique (rédiger une lettre, élaborer son curriculum vitæ, etc.).

Très utile pour contextualiser la grammaire.

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ÉCR

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Lectures d’auteursProgresser à l’écrit avec la littérature françaiseMarie Barthe et Bernadette Chovelon B2-C1

Progresser à l’écrit avec la littérature française Livre de l’élève avec corrigés • 224 pages

9 782706 118500

Approche thématique (la table, la mer, le voyage, etc.).

Pour chaque thème, 5 textes présentés par ordre croissant de difficulté.

Pour chaque texte, une approche progressive : comprendre, analyser, écrire.

Un glossaire des principales définitions littéraires et des fiches d’analyse pour faciliter l’étude des textes.

Une quinzaine de genres littéraires : autobiographie, essai, poésie, théâtre, etc.

45 textes signés André Gide, Marcel Pagnol, George Sand, Hector Berlioz, et bien d’autres.

Pour chaque texte : présentation, annotation et explication.

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45 textes de français courant

Livres ouvertsMarie-Hélène Estéoule-Exel et Sophie Regnat-Ravier A2-C2

Découvrir les littératures française et francophone Livre de l’élève • 224 pages

9 782706 114298

Guide pédagogique • 80 pages

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Cor rigés inclus



Double entrée : par classe d’âges ou par thème.

Préparation aux DELF B1 et B2 en fin de chapitre (oral et écrit).

Ouverture originale sur l’interculturel.

Site Internet avec vidéos, fiches pédagogiques et corrigés.

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Comment va la vie ?À la découverte de la France au fil des générationsJean-Marie Frisa et Daniel Mathey B1-B2

Découvrir les modes de vie et de pensée des Français selon les différentes étapes de leur vie

À travers 7 chapitres dédiés aux grands âges de la vie (la naissance, l’enfance, l’adolescence, l’âge adulte, etc.), ce livre permet de réfléchir sur les différences culturelles, et sur les différentes façons de gérer les rites de passage à travers le monde. Une deuxième entrée par grands thèmes (famille, travail, argent…) permet une approche transversale à tous les chapitres. Un livre original, riche, loin des stéréotypes !

Livre de l’élève avec corrigés + site Internet 160 pages

9 782706 141904

B1 B2

+ siteinternet

COMMENT VA LA VIE ? Jean-Marie Frisa

Daniel Mathey

À la découverte de la France au fil des générations

COLLECTION CIVILISATION-CULTURES

Cette collection accueille des ouvages destinés à faire découvrir les cultures de France et de la francophonie. Chaque ouvrage aborde une dimension socioculturelle particulière, du cadre de vie des Français à la découverte des régions françaises ou à la citoyenneté. Richement illustrés, ils sont un prétexte à la découverte, à l’échange avec l’autre, à l’interculturel.c Dirigée par Isabelle Gruca

Site Internetcommentvalavie.jimdo.com


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Textes illustrés et activités

correspondantes

Citation ou proverbe qui invitent à réagir

Des zooms sur des thèmes universels pour le débat en classe

Des vidéos avec exploitation pédagogique

COMMENT VA LA VIE ?À LA DÉCOUVERTE DE LA FRANCE AU FIL DES GÉNÉRATIONS

GROS PLAN SUR...



cCOLLECTIONCIVILISATION-CULTURES

Un indispensable en cours de civilisation française.

À jour des dernières réformes et de l’élection présidentielle 2017.

Un glossaire des mots difficiles.

Un outil précieux en français juridique.

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La République françaiseLe citoyen et les institutionsNicolas Kada et Patrice Terrone B2

Un guide pour mieux comprendre les fondamentaux de la citoyenneté et des institutions françaises

Ce livre donne des clés pour mieux connaître la nature et le fonctionnement des principes républicains et des institutions françaises. Les 13 chapitres détaillent tous les étages de la construction administrative et politique de la France, la justice et les grandes administrations.

Livre de l’élève avec corrigés • 110 pages

9 782706 126369

ÉDITIONNOUVELLE

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LA RÉPUBLIQUE FRANÇAISELE CITOYEN ET LES INSTITUTIONS

GROS PLAN SUR...

LA RÉPUBLIQUE FRANÇAISE : LE CITOYEN ET LES INSTITUTIONS DES DROITS ET DES DEVOIRS34

À partir de la �n du xixe siècle, ce sont des droits collectifs et droits-créances* qui sont proclamés : ils concernent davantage des groupes sociaux que des individus pris isolément. Ce sont par exemple les droits reconnus à la famille, le droit de grève, le droit syndical, le droit au travail, mais aussi la liberté d’association, etc., autant de droits qui nécessitent une action de l’État pour devenir e�ectifs. C’est le cas, par exemple, du droit à la santé qui fonde toutes les interventions de l’État providence*.

EXISTE-T-IL RÉELLEMENT UN DROIT AU TRAVAIL ?Le droit au travail est en France un droit reconnu dès 1848 : la Deuxième République avait même créé en ce sens des Ateliers natio-naux pour proposer du travail aux chômeurs.

Ce droit au travail a ensuite été repris dans le préambule de la Constitution de 1946, qui a�rme que « chacun a le devoir de travailler et le droit d’obtenir un emploi ». Il fait donc partie de la constitution française actuelle.En réalité, il n’y a aucune obligation de résul-tat qui découle de ce droit, mais simplement une obligation de moyens : l’État est en e�et contraint de mettre en œuvre une politique en vue de proposer un emploi à chacun… sans être pour autant obligé d’y arriver. C’est ainsi qu’a été créée en 1967 l’Agence nationale pour l’emploi (ANPE), devenue Pôle emploi à partir de 2009. La portée juridique du droit au travail est donc très limitée, d’autant plus que la situation économique de la France en interdit toute application stricte.

QUELS SONT LES DROITS INTERNATIONAUX ?Le préambule de la Charte des Nations unies, signée le 26 juin 1945, proclame que les États signataires ont foi « dans les droits fondamen-taux de l’homme, dans la dignité et la valeur de la personne humaine [et] dans l’égalité de droits des hommes et des femmes ». Et son article 1er entend promouvoir la coopération internationale « en développant et en encou-rageant le respect des droits de l’homme et des libertés fondamentales pour tous, sans distinction de race, de sexe, de langue ou de religion ».Mais c’est surtout la Déclaration univer-selle des droits de l’homme de 1948, dont l’avant-projet a été rédigé par le juriste français René Cassin, qui se montre la plus ambi-tieuse et énonce des droits à la fois politiques, sociaux, économiques, individuels et collectifs. Traversé de nombreux compromis, ce texte a malheureusement une faible portée juridique : simple résolution de l’Assemblée générale des Nations unies, elle n’atteint pas la valeur d’un traité international et ne peut pas être invoquée devant un juge. Elle est néanmoins revêtue d’une forte valeur morale.

Droits-créances : des droits qui permettent à chacun d’obtenir quelque chose de concret.

État providence : notion qui caractérise un État qui répond aux besoins de protection sociale de ses citoyens.

Taux de chômage par âge (en %) en décembre 2015. Champ : France métropolitaine, personnes de 15 ans ou plus (à la recherche d’un emploi). Source : INSEE.

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JULIE, MEHDI, LOLA ET DJIBRIL, CITOYENS FRANÇAIS 23

L’éclat et la puissance de la monarchie fran-çaise, le discours des émigrés comme le ra�nement de la culture française vont dif-fuser, aux xviie et xviiie siècles, le français bien au-delà des frontières du royaume. Il devient d’ailleurs la langue de la diplomatie : tous les grands traités, y compris internationaux, sont rédigés en français et non plus en latin.Aujourd’hui, la francophonie est largement concurrencée par l’anglais ; les autorités publiques françaises luttent contre tous les anglicismes qui se propagent dans la langue quotidienne et cherchent à préserver le français comme langue obligatoire dans di�érents domaines, comme l’audiovisuel ou le commerce. En 1992, une nouvelle dispo-sition a même été ajoutée à l’article 2 de la Constitution : « La langue de la République est le français ».

Les Bretons restent très attachés à leur langue régionale celtique, tout comme les Catalans et les Basques dans le sud-ouest ou les Occitans dans le sud de la France, qui conservent avec orgueil leur identité linguistique. Le français demeure évidemment la langue o�cielle mais on peut passer une épreuve facultative du baccalauréat en langue régionale.

Vérifiez vos acquisRépondez par vrai ou faux aux questions suivantes.

1. La citoyenneté génère des droits, mais aussi des devoirs.

2. La citoyenneté est une notion qui n’est pas seulement politique et théorique.

3. L’acquisition de la nationalité repose soit sur le droit du sol, soit sur le droit du sang.

4. La naturalisation est possible pour tous les étrangers qui le demandent.

5. Un étranger peut acquérir la nationalité française par le mariage.

6. Il su�t d’avoir la nationalité française pour être citoyen français.

7. Seuls les Français peuvent voter aux élections municipales.

8. C’est la langue d’oïl qui l’a emporté sur la langue d’oc.

9. L’ordonnance de Villers-Coterêt impose l’usage du français dans les lieux de culte.

10. La langue française est o�ciellement protégée par la Constitution.

SITOGRAPHIE

Citoyenneté : https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/Nationalité : http://accueil-etrangers.gouv.fr/acces-a-la-nationalite-francaiseCharte du citoyen : http://www.immigration.interieur.gouv.fr/Accueil-et-accompagnement/La-nationalite-francaise/La-charte-des-droits-et-devoirs-du-citoyen-francaisLangue française : http://www.academie-francaise.fr/

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LA RÉPUBLIQUE FRANÇAISE : LE CITOYEN ET LES INSTITUTIONS L’ÉTAT : LES ASSEMBLÉES ET LES CONSEILS66

Loi pour la croissance, l’activitéet l’égalité des chances économiques

LE PARCOURS DE LA LOI

15 octobre 2014Conférence de presse

de présentation des principalesmesures du projet de loi

pour la croissance, l’activitéet l’agalité des chances

économiques

12 JANVIER–19 FÉVRIER 2015Assemblée nationale

8-18 JUIN 2015Assemblée nationale

ADOPTION DÉFINITIVE9 JUILLET 2015

Assemblée nationale

3 JUIN 2015Commission Mixte Paritaire

17 MARS–12 MAI 2015Sénat

23 JUIN–1ER JUILLET 2015Sénat

10 décembre 2014Présentation du projet de loi

en Conseil des ministres

16 décembre 2014Audition d’Emmanuel Macron

devant la commission spécialede l’Assemblée nationale

PROMULGATION DE LA LOI7 AOÛT 2015

313ARTICLES

412HEURES DE DÉBAT

10756AMENDEMENTS

DÉPOSÉS

2329AMENDEMENTS

ADOPTÉS

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Des sites Internet pour approfondir

le sujet

Des tests de connaissance

Des tableaux clairs pour mieux comprendre

Au fil du texte, un glossaire des mots difficiles



Idéal pour organiser des ateliers culinaires et linguistiques.

Des exemples de parcours pédagogiques par niveau et par type de cours.

128 pages, plus de 200 photos, des citations et des expressions en nombre, des recettes et des portraits de grands chefs cuisiniers !

les

À table !À la découverte du repas gastronomique des FrançaisChristine Andant et Annabelle Nachon A2 et +

Entrer dans l’univers de la cuisine française

Reconnu patrimoine mondial immatériel de l’UNESCO, le repas gastronomique est au cœur de cet ouvrage. Il permet à l’apprenant de découvrir cette culture du bien manger, tout en se perfectionnant dans la langue à l’oral comme à l’écrit, en grammaire et en vocabulaire. Toutes les compétences sont abordées dès le niveau A2 du CECR.

Livre de l’élève avec corrigés et transcriptions + site Internet • 128 pages

9 782706 125096

Nos partenaires se sont associés à cet ouvrage pour la bonne mise en valeur de la gastronomie française.

cCOLLECTIONCIVILISATION-CULTURES

Site Internetatable-lerepasfrancais.jimdo.com

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9 chapitres thématiques : • Dans la cuisine• Manger au quotidien• Trouver les bons produits• Une géographie du goût• Boire et manger• Les arts de la table• Le grand repas• Parler de ce qu’on mange• La gastronomie aujourd’hui

À TABLE 3 • TROUVER LES BONS PRODUITSÀ TABLE40

• fine ≠ épaisse• lisse ≠ rugueuse

ou grenue• ……………… ≠ mate

• unie ≠ mouchetée• striée

f. Ça a une peau

vienn

oiserieParler des produits1 Replacez les mots et expressions suivants dans la bonne liste.

brillante • du poisson • cuit • rond • un noyau • amer • moelleuse

2 Décrivez les aliments ci-dessous en utilisant le vocabulaire de cette page.

LANGUE

Pour parler d’un produit, on utilise les articles définis (le poisson, la viande, les légumes), les articles indéfinis (un chou, une pomme, des carottes) ou les articles partitifs (du saumon, de la crème, des rillettes).

COMMENT DIRE ?

On achète la plupart des fruits et légumes au poids, mais certains sont vendus à la pièce (le concombre, le melon, la salade, le pamplemousse, etc.) ou en botte (les radis, les poireaux, les carottes, les asperges). Dans une botte, les légumes sont liés ensemble.

LE SAVIEZ-VOUS ?

• un fruit• un légume

• un produit laitier• un fruit de mer• ………………………………

• de la viande• de la charcuterie

a. C’est

• chaud ≠ froid

• …………….......… ≠ cru

• en salade

• en gratin

• grillé

• avec la peau

≠ ça s’épluche

g. Ça se mange

• sucré• salé• fade

• ……………………

• acide• piquant

b. C’est

• ………………………………

• oblong

• long

• en forme de…

c. C’est • des pépins• ………………………………

• des graines• des arêtes

e. Ça contient

• croquante• juteuse• dure ≠ molle• ………………………………

d. Sa chair est

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À TABLE 1 • DANS LA CUISINEÀ TABLE20

LA RECETTE

Déposez la viande dans un faitout.Versez de l’eau à hauteur et portez à ébullition à feu vif.Ficelez 3 branches de persil avec la feuille de laurier pour faire un bou-quet garni. Épluchez les oignons et coupez-les en huit. Pelez les carottes. Coupez-les en trois tronçons*. Mettez dans le faitout le bouquet garni, les oignons, les carottes, le clou de girofle et les tablettes de bouillon. Laissez frémir pendant 40 min.Coupez le poireau en tronçons de 2 à 3 cm, en biseau.Au terme de la cuisson, retirez la viande et les légumes du faitout avec une écumoire. Jetez le bouquet garni et le clou de girofle. Mettez le poireau dans le bouillon. Laissez cuire 20 min.Retirez le poireau avec une écumoire. Laissez réduire le bouillon jusqu’à ce qu’il reste environ 2 louches de liquide.Travaillez le beurre pour le réduire en pommade*. Ajoutez la farine. Mélangez soigneusement pour obtenir un beurre manié*. Déposez un peu de beurre manié dans une louche, avec du bouillon, et délayez*. Versez dans le bouillon, ainsi que le reste du beurre manié.Versez la crème dans le faitout. Laissez cuire 2 à 3 min en mélangeant. Remettez la viande dans la sauce et laissez mijoter 10 min.Vérifiez l’assaisonnement en sel. Poivrez. Remettez tous les légumes dans le faitout et laissez mijoter quelques minutes. Nappez de sauce. Décorez de persil et de cerfeuil dans l’assiette.

INGRÉDIENTS(POUR 6 PERSONNES)

1,5 kg de veau coupé en cubes6 branches de persil plat1 feuille de laurier2 gros oignons 4 carottes1 clou de girofle2 tablettes de bouillonde poule1 gros poireau10 g de beurre10 g de farine500 g de crème fraîche épaisse 3 branches de cerfeuil Sel fin / Poivre du moulin

USTENSILESUne planche + un couteauUn faitoutUne loucheDe la ficelle de cuisineUne écumoire

TEMPS DE PRÉPARATION40 min

TEMPS DE CUISSON1 h 20

La blanquette de veau selon Paul Bocuse

* voir « Trucs et astuces » page suivante.

D’après Best of Paul Bocuse (Alain Ducasse éditions, 2011).

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À TABLE 1 • DANS LA CUISINE 21À TABLE

2 De quelle manière pourriez-vous personnaliser la blanquette de veau ?

Pour comprendre la recette

Le beurre manié est un mélange de beurre et de farine. On utilise le même poids de farine que de beurre. Il sert à « lier » les sauces (épaissir les sauces).

Pour obtenir un beurre pommade, on le travaille : on l’écrase, on le mélange, jusqu’à obtenir la consistance d’une pommade.

Un tronçon est la partie coupée d’un légume long.

Délayer signifie mélanger avec un liquide.

Pour une blanquette de veau rapide... Faites cuire la viande dans une cocotte-minute, pendant 30 min seulement ! Vous pouvez aussi couper la viande en très petits cubes.

Quels morceaux de viande choisir pour la blanquette ?Du tendron, du flanchet, de la poitrine.

Quelques variantes faciles• Remplacer la crème

par du lait de coco.• Ajouter de la vanille

en poudre.

La blanquette de veau traditionnelle a été revisitée par de grands chefs

Le chef Pierre Gagnaire propose une blanquette de veau avec du pamplemousse rose, de la pomme Granny Smith, du gingembre et du miel de châtaigner. La chef Anne-Sophie Pic présente une sauce allégée et transformée en espuma* ; des légumes vite cuits, puis rafraîchis qui conservent leur croquant et leur couleur.

1 Remettez les photos dans l’ordre de la recette.…………………………………

…………………………………

…………………………………

…………………………………

* voir p. 113.TRUCS ET ASTUCES

C

D

A

B

LANGUE

Pour indiquer ce qu’il faut faire dans une recette, on peut utiliser :soit l’infinitif (verser la crème), soit l’impératif (coupez les carottes),mais on ne mélange pas les deux !

LA BLANQUETTE MINUTE Découvrez la recette filmée de la blanquette minute.

POITRINE

TENDRON

FLANCHET

10-23_1-Dans la cuisine.indd 21 26/10/16 08:47

Une recette dans chaque chapitre à réaliser avec les apprenants

Des zooms sur le vocabulaire utilisé en cuisine

Des renvois à des vidéos, à des audios et à des sites Internet

À tous les gourmands, à ceux qui aiment cuisiner, ceux qui aiment manger et à tous les curieux de l’art de vivre à la française, ce livre est pour vous !

À TABLEÀ LA DÉCOUVERTE DU REPAS GASTRONOMIQUE DES FRANÇAIS

GROS PLAN SUR...



Vivre le français au cœur des Alpes

Sur un campus de 50 000 étudiants proposant 200 disciplines, le CUEF, Centre Universitaire d’Études Françaises, vous accueille tout au long de l’année pour

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1491, rue des résidences 38 400 Saint-Martin-d’Hères 38 400 Saint-Martin-d’Hères

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Centre d’examen DELF-DALF / TCF

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N-C

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Bulles de FranceLes stéréotypes et l’interculturel en BDGéraldine Jeffroy et Unter A2-C1

L’humour et la bande dessinée pour le plaisir d’apprendre Livre de l’élève avec corrigés + site Internet • 144 pages

42 histoires drôles, simples avec des exercices de compréhension et de production.

Un point lexical pour approfondir son vocabulaire.

Deux pages d’exploitation pédagogique par planche, modulables en fonction du niveau.

les


Vous pouvez ne lire que les BD et découvrir les aventures de Geoffroy, le héros principal !

13 dossiers thématiques (le calendrier, les médias, la santé, l’habitat, le travail, etc.).

Une mine d’informations anecdotiques avec la rubrique « Le saviez-vous ? »

Un dossier Informations pratiques pour les nouveaux arrivés en France.

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Approche vivante et documentée de la vie en France Livre de l’élève avec corrigés • 112 pages

9 782706 117381

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e COLLECTION EXAMENS

La collection « Examens » propose des ouvrages qui permettent d’améliorer les performances des apprenants et de les entraîner aux épreuves des examens, en s’appropriant la méthodologie des activités. Exemples d’épreuves, conseils et explications méthodologiques, enrichissement lexical et grammatical, grilles d’évaluation et d’auto-évaluation, peuvent être utilisés comme complément d’un cours ou comme test pour vérifier un niveau.

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Préparer le DELF B1 & B2Méthodologie de l’épreuve de production écrite, entraînement, corrigésCéline Chabert et Anne Debeuckelaere B1-B2

Livre de l’élève avec exercices d’entraînement et corrigés • 176 pages

9 782706 126734

Préparer le DALF C1 & C2Méthodologie de l’épreuve de production écrite, entraînement, corrigésAnne Debeuckelaere et Hélène Hulin C1-C2

Livre de l’élève avec exercices d’entraînement et corrigés • 176 pages

9 782706 129841

Préparer le DELF et le DALF Acquérir les compétences pour réussir les épreuves écrites du DELF et du DALF

Les candidats aux diplômes français DELF B1, DELF B2, DALF C1 et DALF C2 trouveront dans ces livres une présentation détaillée des épreuves de production écrite, de leur déroulement et des critères d’évaluation, complétée par des autoévaluations en début et en fin de niveau. Mais ils y trouveront surtout quantité de conseils méthodologiques, de boîtes à outils et d’entraînement permettant de se familiariser avec les épreuves.




EXAM

ENS

PRÉPARER LE DELF B1 & B2MÊTHODOLGIE DE L’ÉPREUVE ÉCRITE, ENTRAÎNEMENT, CORRIGÉS

GROS PLAN SUR...

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préparer le delf b1 fiche 3

Attention à + nom

– Résiste !– Contrôle-toi !

– Fais plus de sport !– Sois courageux !

– Mange moins vite !

– Continue !– Ne te décourage pas !

– Sois patient !– Accroche-toi !

– Tu vas y arriver !– Encore un petit e�ort !

– Bon courage !– Tu es en bonne voie !

Attention àla perte de poids

trop brutale !

N’aie pas peur ! + phrase

N’aie pas peur,tu vas réussir !

Phrases à l’impératif

Et aussi…

Activité 3. Enrichir son vocabulaire

Vocabulaire des activités sportives et de l’alimentation de plein air

À partir de l’illustration ci-contre, listez dans le tableau tout le vocabulaire relatif à l’alimentation et aux activités sportives / physiques présents que vous identi�ez.

Le but de cet exercice est de « mobiliser » le maximum d’exprmaximum d’expressions, de voca-bulaire en rapport en rapport avec ce domaine ; alors ne vous limitez pas au dessinne vous limitez pas au dessin et noteztout ce qui vous vient à l’esprit en lien avec les thèmes !

Activités sportivesobservées sur l’image

Produits alimentairesobservés sur l’image

Les activités sportives que je connais en lien avec le plein air

Les aliments que je connais en lien avec le plein air

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Rappels grammaticaux

Explication des consignes

Exemples de sujets d’examens par type de DELF

Activité ludique

4 diplômes traités dans 2 ouvrages.

Pour la première fois, des ouvrages complets avec méthodologie, épreuves d’examens, exercices et corrigés.

Pour chaque épreuve, des tests de positionnement et des tests détaillés de validation des acquis.

Des auteurs habilités aux épreuves officielles du DELF et du DALF.

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56 57

le delf b1 fiche 3

Activité 3.

Activités sportives Produits alimentaires

Les activités sportives que je connais

Les aliments que je connais

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préparer le delf b1 fiche 4

2. Les sujets proposés

Avant de regarder le corrigé, reportez-vous à la partie 3 pour vous auto-évaluer.

2.1. Sujet 1 (scolaire /junior)

Vous lisez cette annonce dans le magazine de votre école.

Nous vous proposons de participer à notre prochain dossier spécial « Une école de rêve » ! Décrivez ce que serait pour vous l’école idéale (lieu(x), emploi du temps, professeurs, matières…) et expliquez pourquoi. N’hésitez pas à nous écrire, nous publierons les meilleurs textes !

Vous adressez votre article à la rédaction du magazine (160 mots minimum).

2.2. Sujet 2 (scolaire /junior)

Vous avez lu ce message sur un forum de discussion sur internet.

Le 02 mars à 17 h 08, Riri dit :

Riri 02/03/2017 à 17:08

Mes parents et l’école m’énervent ! Ils veulent absolument que je décide du métier que je voudrais faire quand je serai adulte. Moi, je trouve que c’est impossible de savoir ce que l’on voudra faire plus tard, quand on est ado. J’aimerais bien savoir ce que vous en pensez…

Vous répondez à Riri (160 mots minimum).

2.3. Sujet 3 (tout public)

Un ami vous écrit ce courriel.

Bonjour, j’espère que tu vas bien !Depuis deux mois, j’ai de nouvelles responsabilités au travail. Je suis content car c’est très intéressant. Mais je dois souvent prendre la parole en public pendant les réunions ou les présentations, et ça me stresse un peu. Est-ce que tu aurais quelques conseils à me donner ?Merci pour ton aide !Paul

2.4. Sujet 4 (Pro)

De :

Objet :

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le delf b1 fiche 3

Activité 3.

Activités sportives Produits alimentaires

Les activités sportives que je connais

Les aliments que je connais



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suivre des cours et acquérir des savoirs académiques

Les rôles du manager selon Mintzberg

Rôle Description N°

Rôles interpersonnels

SymboleReprésentation symbolique, obligation de remplir plusieurs tâches routinières de nature juridique ou sociale.

Ex. : 6

LeaderChargé de motiver et d’encourager le personnel, responsable de l’embauche, de la formation et autres tâches connexes.

Agent de liaisonConserve le réseau naturel de contacts externes et d’informateurs o�rant faveur et renseignements utiles.

Rôles informationnels

Observateur actif

Recherche et reçoit une foule d’informa-tions a�n de mieux cerner l’organisation et son environnement, point névralgique des données internes comme externes.

Di�useurTransmet des informations reçues d’autres employés à des membres de l’organisation.

Porte-paroleTransmet des informations à des interve-nants externes sur les plans, les règles, actions, résultats, etc., sert d’expert de l’organisation.

Rôle décisionnel

Entrepreneur

Recherche, dans l’organisation et son envi-ronnement, des occasions d’avancer, et lance des « projets d’amélioration » pour instaurer des changements, contrôle l’élaboration de certains projets.

RégulateurCharger des actions de correction lorsque l’organisation doit faire face à des problèmes majeurs.

Répartiteur de ressources

Charger d’attribuer des ressources en tout genre, de prendre ou d’approuver toutes les décisions importantes.

NégociateurCharger de représenter l’organisation lors des négociations.

Source : The Nature of Managerial Work, H. Mintzberg, 1973, pages 92-93.

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Réussir ses études en école de management en françaisCarole Bertrand-Gally, Christine Bortot et Catherine Perque A2-B1

Choisir son école, s’intégrer, et réussir sa formation

Quelles sont les spécificités d’une grande école ? En quoi est-elle différente de l’université ? Comment aborder les cours fondamentaux ou les travaux dirigés, résoudre des études de cas ? Comment se préparer pour réussir son expérience en entreprise ? Les étudiants internationaux, qui veulent réussir leur année en école de management, trouveront dans ce livre des outils pour mieux comprendre et apprivoiser leur nouvel environnement. Conçu sous forme de fiches, il permet de favoriser leur intégration dans le contexte particulier de l’école de management. Livre de l’étudiant avec corrigés et transcriptions + site Internet • 264 pages

9 782706 126727

COLLECTION RÉUSSIR SES ÉTUDES EN FRANÇAISuDirigée par Isabelle Gruca

Cette collection propose des ouvrages ciblés par grande discipline universitaire pour répondre aux interrogations des étudiants internationaux et favoriser leur réussite dans les universités et les grandes écoles françaises.

78

suivre des cours et acquérir des savoirs académiques

Rôle

Rôles interpersonnels

Symbole

Leader

Agent de liaison

Rôles informationnels

Observateur actif

Di�useur

Porte-parole

Rôle décisionnel

Entrepreneur

Régulateur

Répartiteur de ressources

Négociateur

Source : The Natur

leur intégration dans le contexte particulier

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CHAPITRE 3

Suivre des cours et acquérir des savoirs académiques

Le management, comme discipline d’enseignement, offre de nombreux aspects intéressants de la gestion des organisations et de leurs enjeux. Il est donc légitime de penser qu’il mérite sa place dans tout cursus d’école de management. Pourtant, vous le constaterez peut-être, certaines écoles ne proposent pas de cours de mana-gement et se contentent de proposer l’enseignement de disciplines qui dirigent vers des métiers précis comme la gestion, les ressources humaines ou le marketing. Or, le management complète parfaitement ces disciplines. Par ailleurs, il existe de nombreuses connexions interdisciplinaires qui donnent corps au management : l’anthropologie, la philosophie, l’économie, la psychologie ou encore la sociologie.Pour la réalisation de cette fiche, nous nous sommes intéressées aux écoles qui proposent l’enseignement du management. Cependant, cette fiche n’a pas pour ambition de couvrir l’histoire du management d’hier à aujourd’hui, ni d’étudier l’ensemble de ses concepts, de ses pratiques ou encore de ses pères fondateurs. En vous accompagnant dans la découverte, en français, du management, cette fiche présentera ce qu’est le management, d’où il vient et ce que signifie manager, dans le but de vous sensibiliser à son vocabulaire et à ses concepts. Par ailleurs, elle vous fera travailler sur diverses réalités qui vous aideront à appréhender les missions et les différents environnements du manager. Enfin, elle abordera différents outils de réflexivité qui vous permettront de prendre du recul face aux différentes formes de management pour les analyser à la lumière de votre propre parcours.

Activité 1. Qu’est-ce que le management ?

●● Exercice 1. Lisez la présentation suivante du management à l’ère prémoderne. Pour chacun des verbes en caractère gras, choisissez la définition qui correspond au sens du texte (source : dictionnaire Larousse).

« Les hommes exercent des activités organisées et pratiquent le management depuis des milliers d’années, peut-être même davantage. Certains paléontologues n’ont-ils pas trouvé des traces de taillage de silex à la chaîne du temps de l’homme de Cro-Magnon1 ? Plus près de nous, les pyramides d’Égypte et la Grande Muraille

1. Homme de Cro-Magnon Homo sapiens. « Homme de Cro-Magnon » désigne initialement un fossile d’homme préhistorique découvert dans le site de l’abri de Cro-Magnon aux Eyzies-de-Tayac (Dordogne, France).

Appréhender les fondamentaux du management Fiche 7

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Site Internetreussir-etudes-management.jimdo.com

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Réussir ses études en français Se préparer avec succès à suivre des études supérieures en France ou dans un pays francophone

À utiliser avant ou pendant son cursus, en classe de langue ou en autonomie, de manière suivie ou ponctuelle.

RÉU

SSIR

SES

ÉTU

DES

EN

FR

ANÇA

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Réussir ses études littéraires en françaisJean-Marc Mangiante et François Raviez B1-C2

Livre de l’étudiant avec corrigés et transcriptions + DVD-rom • 224 pages

Réussir ses études d’économie-gestion en françaisChantal Parpette et Julie Stauber B1-C2


9 782706 118487

Réussir ses études d’ingénieur en françaisCatherine Carras, Océane Gewirtz et Jacqueline Tolas B1-C2



Des ouvrages pour l’étudiant déclinés par grande discipline.

Des fiches outils pour renforcer les points de langue.

DVD-rom dans chaque ouvrage : vidéos tournées en situation réelle (cours magistraux, TD, entretiens d’évaluation, etc.) et documents authentiques (sujets d’examens, mémoires, etc.).

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Pour l’apprentissage du français sur objectif spécifique ou à visée professionnelle, les PUG ont développé une collection d’outils ciblés par métier. Associés à des professionnels, des enseignants de FLE ont conçu et rédigé ces ouvrages qui sont une aide précieuse pour les apprenants dont la pratique professionnelle nécessite une compétence ciblée en langue française.

sDirigée par Isabelle Gruca

COLLECTION FRANÇAIS SUR OBJECTIF SPÉCIFIQUE

46

Le français du monde du travailÉliane Cloose B1-B2

Comprendre le monde des affaires et de l’économie Livre de l’élève avec corrigés • 176 pages

9 782706 120466

De nombreuses informations sur la vie économique et politique en France.

Acquisition des compétences opérationnelles orales et écrites, propres au monde des affaires.

Des renvois vers des sites Internet pour approfondir ses connaissances.

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FRAN

ÇAIS

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FRANÇAIS SUR OBJECTIF SPÉCIFIQUE

Le français des infirmiersSolange Talavera-Goy, Nathalie Gardette-Tria B1-B2 et Chrystel Perez

Méthode multimédia ciblée pour un apprentissage rapide Livre de l’apprenant avec corrigés et transcriptions + DVD-rom • 328 pages

9 782706 122828

Des ouvrages uniques en leur genre adaptés à l’univers professionnel de la médecine et des soins infirmiers.

Apprentissage en contexte avec de nombreuses situations de communication : avec le patient, l’équipe médicale, la famille, etc.

Un DVD dans chaque ouvrage avec des vidéos tournées en situation réelle et de nombreux documents authentiques (ordonnances, planches d’anatomie, photos, etc.).

Conçus pour être utilisés en autonomie ou en classe de langue par des enseignants non spécialistes du secteur médical.

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Le français des médecins40 vidéos pour communiquer à l’hôpitalThomas Fassier et Solange Talavera-Goy B1-B2

Le seul ouvrage professionnel de français pour les médecins Livre de l’élève avec corrigés et transcriptions + DVD-rom • 336 pages



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TÉLÉCHARGEZ :• un extrait de l’ouvrage,• le sommaire,• les compléments numériques :

fiches pédagogiques, vidéos, exercices, documents sonores, etc.

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Sur la toile...

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SUR

LA

TOIL

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Le numérique

Des activités hebdomadaires extraites de nos dernières nouveautés. Toute l’actualité des PUG en photos et vidéos. Des extraits en avant-première. Nos interventions partout dans le monde.

Pour vous accompagner dans votre quotidien, les PUG saisissent les opportunités offertes par le monde digital et vous proposent :

DES COMPLÉMENTS NUMÉRIQUES SUR WWW.PUG.FR

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La Grammaire des tout premiers temps : fiche pédagogique complémentaire

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Librairie Le Comptoir Shopping Los Cobres de Vitacura Local F 3 - Avda Vitacura 6780 Santiago +562 218 7368 [email protected]

En France, vous pourrez trouver ou commander nos ouvrages dans toutes les librairies. Pour l’étranger, la liste ci-dessous propose quelques-uns de nos points de vente (points jaunes). Nos libraires à l’étranger pourront contacter nos intermédiaires (points roses) pour la diffusion-distribution, ou s’adresser directement à notre diffuseur en France.

ALGÉRIE Dar Echihab

10, av Ibrahim-Gharafa Bab El Oued - 16009 Alger +213 (021) 85 95 01 [email protected] / AUTRICHE / LICHTENSTEIN

Hueber Verlag Hueber Verlag GmbH & Co. KGProduktmanagerin VertriebskooperationenBaubergerstraße 30 - D-80992 München+49 (0) 89 96 02-360Fax : +49 (0) 89 96 02-5360 [email protected]

Las mil y una Hojas 2 Luis Maria Campos 1384 Buenos Aires 1426 +54 (11) 4772 8562 [email protected]

Intext Book Company 13-15 Station Street Kew East Victoria 3102 +61 (03) 9857 0030 [email protected]

Librairie FiligranesDépartement Langues et DictionnairesAvenue des Arts, 39-42 - 1040 Bruxelles + 32 2 511 90 15 - Fax : +32 2 502 24 68 [email protected] PAX

4 place Cockerill - 4000 Liège+32 42 23 21 46 - librairiepax[@]skynet.be

SOFEDIS 11, rue Soufflot - 75005 PARIS +33 (0)1 53 10 25 25 +33 (0)1 53 10 25 26 [email protected]

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7/25, Mhaveer Street, Ansari roadDaryaganj, New Dehli – 110002 +91 11 23 260 253 - [email protected]ÉNIN

Librairie Buffalo BP 2815 - Cotonou - +229 31 57 26 BRÉSIL

DISAL Av Marginal Direita do Tietê, 800 Jaguara – Sao Paolo – SP CEP 05118-100 - +55 11 32 26 3102 [email protected]

Livraria Francesa Rua Barão de Itapetiniga, 275 01042-001 São Paulo - SP +55 11 32 31 4555 [email protected]

Rua Garcia d’Ávila, 72 – Ipanema 22421-010 Rio de Janeiro – SPBULGARIE

Librairie Colibri 36 Ivan-Vazov street - 1000 Sofia +359 2981 5047 - [email protected] FASO

Diacfa Librairie 505, rue de l’Hôtel-de-Ville 01 BP 1177 Ouagadougou 01 +226 50 30 63 54 - [email protected]

Libraire Michel Fortin Inc 3714, Rue Saint-Denis Montréal Quebec - H2X 3L7 +1 514 849 5719, poste 28 [email protected]

Somabec 2475 Sylva-Clapin - BP 295 Saint-Hyacinthe, QC J2S-7B6 +1 800 361 8118 (sans frais) +1 514 327 0018 (Montréal) +1 450 774 8118 (Saint-Hyacinthe) [email protected]

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Skymax-Frenchbook No 1415 Daewoo Maison Libre 672, Hosu-Ro - Goyang-Si 10364 +82 31 813 8505 / +82 70 7642 8505 Fax : +82 (0)2 6008 5507 [email protected]ÔTE D’IVOIRE

Librairie Arte’Lettres 25 BP 1970 - Abidjan 25 +225 22 432699 - [email protected]

Kutak KnjigaHrvatske Bratske Zajednice 110 - Korcula+385 (0)91 496 02 64 / +385 20 716 54106 83 83 14 23 - [email protected]@[email protected]

Den Franske Bogcafé Fiolstræde 16 - 1171 København K +45 33 16 39 72 - [email protected]

GMIBS Klostergade 33, 1 - 8000 Aarhus C + 45 86 19 50 42 - [email protected]ÉGYPTE

Les Amis du livre 27, rue Berket El Ratl - Daher BP 311 - Héliopolis - Le Caire +202 2591 8673 - [email protected]

Les Livres de France 11,rue Hassan Sabry, Centre Degla Zamalek, Le Caire - +202 2736 0041 [email protected]

Librairie Franco-Egyptienne 45, rue Champollion - Le Caire +202 577 9275 [email protected] ESPAGNE

Alibri Llibreria Balmes,26 - 08007 Barcelona +34 93 317 05 78 - [email protected]

Llibreria Jaimes Carrer de València, 318 08009 Barcelona - +34 932 15 36 13

Pasajes Libros Génova, 3 - 28004 Madrid - +34 91 310 12 45 francé[email protected]

Stanley Publishing Stanley Almacén. C/ Hilanderas, 7 20303 Irun +34 943 64 04 12 [email protected] ÉTATS-UNIS

Distribooks 8124, Ridgeway Avenue - Skokie IL 60076 +1 847 676 1596 - [email protected]

Hexagramm Books 119 8TH Street, Suite 209 Brooklyn, NY 11215 - 646 360 5609 [email protected]

Ideal Foreign Books 13212 Hillside Avenue Richmond Hill NY 11418 - +1 718 297 7477 [email protected]

Librairie Albertine Ambassade de France Services culturels 972, Fith Avenue - New-York, NY 10075 +1 212 650 0070 - [email protected]

MEP|Education 8154 N. Ridgeway - Skokie IL, 60076 +1 847-676-1596 - [email protected]

Schoenhofs Foreign Books 76 A Mount Auburn Street Cambridge, MA 02138 +1 617-547-8855 - [email protected]

Western Continentalbooks Company 6425 Washington Street #7 Denver Colorado 80229 - +1 303 289 1761 [email protected]

Akateeminen Kirjakauppa Keskuskatu 1 - PO Box 128 00101 Helsinki - +358 9 1211 FRANCE Presses universitaires de Grenoble 15, rue de l’Abbé-Vincent - Bât. 1 ZI des Vouillands - 38600 Fontaine +33 (0)4 76 29 43 09 Fax. +33 (0)4 76 44 64 31 [email protected]

SOFEDIS (Diffusion France) 11, rue Soufflot - 75005 PARIS +33 (0)1 53 10 25 25 +33 (0)1 53 10 25 26 - [email protected]

Gallimard International (Diffusion internationale) 5, rue Sébastien-Bottin - 75007 Paris +33 (0)1 49 5442 00 - +33 (0)1 49 54 94 15 [email protected]

SODIS (Distribution France et International) 128, avenue du Maréchal-de-Lattre- de-Tassigny - BP 142 77403 Lagny-sur-Marne cedex +33 (0)1 60 07 82 99 - +33 (0)1 64 30 32 27 [email protected]

Horizon Education (Diffusion internationale) 566, quai du Confluent 78700 Conflans-Sainte-Honorine +33 (0)1 39 77 11 00 - +33 (0)1 39 72 48 19 [email protected] DOM-TOM

Librairie Antillaise ZI La Lézarde - BP 322 - 97287 Lamentin Cedex 02 - Martinique - +33 596 517 171 [email protected]

Sormac – Agora ZAE La Mare - BP 48 5, impasse Grand-Prado 97438 Sainte-Marie cedex - Réunion 262718712 - 262718718 [email protected]ÈCE

Anaco 2, Kritonos Str - 117 Vouliagmenis avenue 16674 Glyfada Athènes

LEA Books Ltd 60, rue Sina - 10672 Athenes +30 211 0120547 - [email protected]

Le livre ouvertLibrairie francophone77, rue Solonos - 10679 Athènes+ 32 210 3622903 - Fax : +32 210 3629438HONDURAS

SIDE Ali Dahmane Tel 0143916270 6 - [email protected]

HONGRIE Librairie Latitudes

Wesselenyi utca 11 - 1077 Budapest +36 488 0429 [email protected]ÎLE MAURICE

Éditions Le Printemps 4, route du Club - Vacoas +230 696 1017 - [email protected]

Goyal Publishers & Distributors 86 U.B. Jawahar Nagar - Delhi 110 007 +91 11 23 852 986 - [email protected]

Langers 7/25, Mhaveer Street, Ansari Road Daryaganj, New Dehli – 110002 +91 11 23 260 253 - [email protected]

Farhang Moaser Publishers 145, Daneshgah Street Teheran 13147 - +98 21 6695 2632 [email protected]ËL

Bookshop Salah Eddin St. P.O.Box 19903 - Jérusalem+972 2 6264 722 - 6281 036-6286 [email protected]

Librairie du Foyer Kikar Masarik 14 - BP 11352 - 64110 Tel-Aviv +972 3 524 3835 - [email protected]

Vice Versa 1 rue Ben-Shatah - Jérusalem 94147 +972 2 624 4412 - [email protected]

Editorie Internazionali Srl Via Lenze 23 - 61030 Lucrezia Di Cartoceto

Libreria La Feltrinelli via Manzoni 12 - 20121 Milano +39 027 6000386 - [email protected]

Librairie française Libreria Di Fama - Piazza San Luigi Dei Francesi 23 - 00186 Roma +39 066 8307598 - [email protected]

Librairie francaise Piazza Ognissanti,1 R 50123 Firenze - +39 055 212659

Librairie francaise La Librairie S R L Via Crispi 86 - 80121 Napoli +39 081 7613499

Messinter Benedetta Banditori - Book Dept. via Campania 12 – 20098 - San Giuliano Milanese (MI) - +39 025 7512612 [email protected]

Valter Pansa 3, Rua A. Meucci - 12010 Cervasca Frazione - San Defendente CN +39 171 687141 - [email protected]

Voyelles Torino Librairie de la Francophonie 9/A Via Massimo - 10121 Torino +39 011 5649531JAPON

Bookshop Omeisha 2 -3-4 Fujimi - Chiyoda-Ku Tokyo 102-0071 +81 3 3262 7276 - [email protected]

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France Tosho Tabata Building - 1-12-9,Nishi-Shinjuku Shinjuku-Ku Tokyo 160-0023 +81 3 3346 0396 - [email protected]

Monument Books Sophie Depachtere - 124 /1 Rue Nokeokumman - Vientiane + 856 21 252 100LIBAN

Le Point Jdeidet El Metn - BP 90562 - Beyrouth +961 93 811 164 - [email protected]

Librairie Antoine S.A.L Rue Emir Bechir - BP 11-0656 11072050 Riad El Solh/Beyrouth +961 1 483513 - [email protected]

SORED PO Box 166210 - Beyrouth, centre ville Saifi Village - Immeuble Nahas +961 1 983 545LITUANIE

Librairie francaise (A. Zandaris Enterprise – Editions Zara) - 1, rue Didzioji 1128 Vilnus - +370 5 262 0517 [email protected]

Librairie Livre Service 11 Rue Tata - Casablanca +212 522 262 072

Sochepress Fatima Zahra Abouchikhi Boulevard Abou Bakr El Kadiri - Sidi Mâarouf – 20280 – Casablanca [email protected]

Librairie Vents du Sud Av J-Kennedy - BP 145 - NouakchottMEXIQUE

HLDH Difusora Larousse Mexico SA de CV 180 Renacimiento - Col San Juan Tlihuaca - 02400 Mexico DF +52 (55) 1 102 1334/44 [email protected]

Librería Francesa Insurgentes sur 1971 T-120 dentro del Centro Comercial Plaza INN Col. Guadalupe Inn, C.P. 01020 México, D.F. - +52 (56) 621 469 [email protected]

Librairie Francaise Caligrama Strada Sfatul Tarii 18 - 2012 Chisinau 373 79462478 - Fax : 373 22233424 [email protected]ÉPAL

Langers 7/25, Mhaveer Street, Ansari road Daryaganj, New Dehli 110002 +91 11 23 260 253 - [email protected]ÈGE

Norli Libris A/SP.O.Box 503 - 1327 Lysaker +47 32 21 56 00 - Fax : +47 22 00 43 41 [email protected] PANAMA

SIDE Ali Dahmane Tel 0143916270 6 - [email protected]

PAYS-BAS Athenaeum Boekhandel

Spui 14-16 - 1012 Xa Amsterdam +31 205141460 [email protected]

INTERTAAL B.V. Transistoorstraat 80 - 1322-Ch Almere - +31 36 5471680 - [email protected]

Le temps retrouvé Keizersgracht 529 - 1017 Amsterdam +31 3319192 - [email protected]ÉROU

Euromatex Calle Tambo Real 332 Chorillos Lima 09 - +51 266 7214 [email protected]

Lys Forwarders Gerardo Loli - Marte 581 - Lima, Pérou +51 (0)1 337 50 43 [email protected]

Ksiegarnia Edukator Ul Bronowicka 19 - 30 084 Cracovie +48 12 4215317 - [email protected]

Nowela Ul. Junikowska 64 - 60-163 Poznan +48 61 856 02 95 - [email protected]

Nouvelle librairie francaise Rua Pinheiro Chagas 50 B 1050-179 Lisboa - +351 21 314 37 55 [email protected]ÉPUBLIQUE DE CORÉE

Skymax Frenchbooks N° 1415, Daewoo Maison Libre 750 1 Janghang Dong - Il San Dongku Goyang Shi Kyounggido 410 837 +82 031 831 8505 - [email protected]ÉPUBLIQUE TCHÈQUE

Megabooks Cz Trebohosticka 2283 2 - 100 00 Praha 10 +420 2 7212 3190 - [email protected]

Libreria Kyralina SRL Strada Biserica Amzei 10 F - Sector 1 - 10392 Bucarest +40 31 4287436 - [email protected]

Centrul de Carte Straina SITKA Bd.Dacia nr. 23, sect. 1- 010403 Bucurest +40 21 210 3030 - [email protected]

Bookshop W G Foyles 113-119 Charing Cross Road London WC 2 H OEB - +44 714375660 [email protected]

European Schoolbooks Ashville Trading Estate - The Runnings Cheltenham - Gloucestershire GL51 9PQ +44 01 242 245 252 - [email protected]

Librairie La Page 7 Harrington Road - SW7 3ES London - +44 20 7589 5991 - [email protected]

Britannia Imp 33 58 Semashko Str Nizhny Novgorod 603006 - +7 495 7972182 [email protected]

RELOD 17 Pushkarev Pereulok - Moscow 107045 +7 495 7871774 [email protected]

SÉNÉGAL Librairie Clairafrique

Place de l’Indépendance - BP 2005 Quartier de Plateau - Dakar +221 33 822 21 69 - [email protected] SINGAPOUR

Kinokuniya Book Store Pte Ltd / Ngee Ann City Tower B 391b Orchard Road#13-06/07/08 +65 6276 5558 - Singapore (238874)SRI LANKA

Langers 7/25, Mhaveer Street, Ansari road Daryaganj, New Dehli 110002 +91 11 23 260 253 - [email protected]ÈDE

Franska Bokhandeln I Lund-Didier Mourmant Lilla Tvargatan 21 - 22353 Lund +46 46 12 85 68 - [email protected]

Hedengrens BokhandelStureplan 4 - 11485 [email protected]

Librairie Le Pigeonnier No. 9, Lane 97, SungChiang Road Taipei 10486 +886 2 2517 2616 - [email protected]

Librairie La Source N’djamena BP 99 - N’djamena - + 235 51 28 60 THAÏLANDE

Librairie Carnet d’Asie 2154 84 Ruangsiri Village Sukhumvit Road 10260 Bangchak Prakanong Bangkok +66 2670 4280 - [email protected]

Librairie Bon Pasteur - BP 1164 Lomé [email protected]

Librairie Al Kitab - Sdl Tunis-La Marsa - 43. Av. Bourguiba 1000 Tunis - +216 71 353 291 - 71 258 566 [email protected]

Librairie El-Haditha 4, avenue Tahar-Sfar - 4000 Sousse +216 73 22 84 14 TURQUIE

Arkadas Yuva Mahallesi - 3702 Sokak No4 K:2 No:3 - PC 06105 Yenimahalle - Ankara + 90 312 396 0111

Efy Kitabevi Yenicarsi Cad Ferah Apt K1n332 Beyoglu - Istanbul - + 90 212 251 42 23 Promoculture

Mme Ikram Jemmali - 53 rue Jawaher Lel Nehru - Montfleury - 1000 Tunis00 216 71 390 902 - [email protected]

Fahasa Ho Chi Minh City Book Distr Corp 60 /62 Le Loi Street District 1 Ho Chi Minh City - +84 38 225 446 [email protected]

SA CDM 2d-93 Ly Nam De - Hanoi

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Quel livre pour quelle compétence d’enseignement/apprentissage ?Sélectionnez le manuel que vous recherchez en fonction de la compétence que vous voulez privilégier ou perfectionner.

COMMUNICATION PAGE

Je lis, j’écris le français 16Je parle, je pratique le français 17L’école ouverte aux parents 18À propos A1 19À propos A2 19À propos B1 19

COMPÉTENCES LINGUISTIQUES PAGE

La grammaire des tout premiers temps 20La grammaire des premiers temps A1-A2 21La grammaire des premiers temps B1-B2 21L’exercisier 22L’expression française écrite et orale 24Expression et style 24Les mots 25Entrainez-vous de A à Z 26Répertoire des difficultés du français 27Répertoire orthographique du français 27

ORAL – ÉCRIT PAGE

Théâtre pour la classe 28Je vis en France 29Il était une fois des contes 29

ORAL PAGE

Entrainement à la compréhension orale - Objectif B2 30Cinq sur cinq A2 30Les combines du téléphone 30Écouter et comprendre la France au quotidien 30Dites-moi un peu A2 31Dites-moi un peu B1-B2 31



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DIDACTIQUE ET RECHERCHE PAGE

Comprendre la grammaire 8Le français sur objectif universitaire 8Cours de didactique du français langue étrangère et seconde 9

PRATIQUES DE CLASSE PAGE

La grammaire en jeux 10Jeux de rôles 11La prononciation en classe 12Écritures créatives 12L’interculturel en classe 12Jeux de théâtre 12Les TIC, des outils pour la classe 12Jeux de slam 13Guide pratique des applications pour tablettes en cours de français 13Autoportrait français 15

Choisissez l’ouvrage qui correspond à vos objectifs de formation, de recherche ou de pratiques de classe.

ÉCRIT PAGE

Le français par les textes A2-B1 32Le français par les textes B1-B2 32Lectures d’auteurs 33Livres ouverts 33

CIVILISATION-CULTURES PAGE

Comment va la vie ? 34La République française 36À table ! 38La France au quotidien 41Bulles de France 41

EXAMENS PAGE

Préparer le DELF B1 & B2 42Préparer le DALF C1 & C2 42

FRANÇAIS SUR OBJECTIF UNIVERSITAIRE PAGE

Réussir ses études en école de management en français 44Réussir ses études littéraires en français 45Réussir ses études d’économie-gestion en français 45Réussir ses études d’ingénieur en français 45

FRANÇAIS SUR OBJECTIF SPÉCIFIQUE PAGE

Le français du monde du travail 46Le français des infirmiers 47Le français des médecins 47



Quel livre pour quel niveau du CECR ?TITRES NIVEAUX DU CECR

A1 A2 B1 B2 C1 C2

COLLECTION MÉTHODES

Je lis, j’écris le français Alphabétisation pour adultes

Je parle, je pratique le français Post-alphabétisation pour adultes

L’école ouverte aux parents – Livret 1

L’école ouverte aux parents – Livret 2

À propos A1

À propos A2

À propos B1

COLLECTION GRAMMAIRE

La grammaire des tout premiers temps

La grammaire des premiers temps A1-A2

La grammaire des premiers temps B1-B2

L’exercisier

L’expression française écrite et orale

Expression et style

COLLECTION VOCABULAIRE ET LEXIQUE

Les mots

COLLECTION LES RÉPERTOIRES DU FLE

Entrainez-vous de A à Z

Répertoire des difficultés du français

Répertoire orthographique du français

COLLECTION À LIRE, À DIRE

Théâtre pour la classe

Je vis en France

Il était une fois des contes


TITRES NIVEAUX DU CECR

A1 A2 B1 B2 C1 C2

COLLECTION ORAL

Entrainement à la compréhension orale – Objectif B2

Cinq sur cinq A2

Les combines du téléphone

Écouter et comprendre la France au quotidien

Dites-moi un peu A2

Dites-moi un peu B1-B2

COLLECTION ÉCRIT

Le français par les textes A2-B1

Le français par les textes B1-B2

Lectures d’auteurs

Livres ouverts

COLLECTION CIVILISATION-CULTURES

Comment va la vie ?

La République française

À table !

La France au quotidien

Bulles de France

COLLECTION EXAMENS

Préparer le DELF B1 & B2

Préparer le DALF C1 & C2

COLLECTION RÉUSSIR SES ÉTUDES EN FRANÇAIS

Réussir ses études en école de management en français

Réussir ses études littéraires en français

Réussir ses études d’économie-gestion en français

Réussir ses études d’ingénieur en français

COLLECTION FRANÇAIS SUR OBJECTIF SPÉCIFIQUE

Le français du monde du travail

Le français des infirmiers

Le français des médecins

08/02/2018 14:35

ISBN : 978 2 7061 3012 0

PRESSES UNIVERSITAIRES DE GRENOBLE15, rue de l’Abbé-VincentBât. B1 - ZI des Vouillands38600 FontaineTél. : 04 76 29 43 09Fax : 04 76 44 64 [email protected]

9 782706 130120

Diffusion/Commercialisation : [email protected]

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