FORMATIONS HYBRIDES, SYNCHRONES, ASYNCHRONES, ENTIÈREMENT À DISTANCE : PARALLÈLES OU COMPLÉMENTAIRES ?

Table d’échange du REFAD

1er mars 2012

Christine VAUFREY

Thot Cursus

PREMIÈRE PROPOSITIONVOCABULAIRE : QUEL CASSE-TÊTE !

Formation à distance

De qui ?

De quoi ?

Focalisation sur l’interaction

E-learning

E-lectronic

Focalisation sur l’outil

DÉFINITION E-LEARNING, UNION EUROPÉENNE

« L’e-learning est l’utilisation des nouvelles technologies multimédias de l’Internet pour améliorer la qualité de l’apprentissage en facilitant d’une part l’accès à des ressources et à des services, d’autre part les échanges et la collaboration à distance. »

Focalisation sur l’objectif

E-learning =

Enhanced Learning

Repose la question de la formation hybride

Qu’appelle t-on « augmentation » ?

Comment la mesurer ?

Vis-à-vis de quoi ?

DEUXIÈME PROPOSITIONLE MÉLANGE DES MODALITÉS DE FORMATION ET D’APPRENTISSAGE : POUR QUOI FAIRE ?

Augmentation de la qualité

Quel référentiel ?

Que peut-on améliorer ?

TROISIÈME PROPOSITIONQUEL BARMAN ÊTES-VOUS ?

Débutant ? Avancé ? Expert ?

Connaître ses limites, et celles des apprenants

C’EST À VOUS…cvaufrey@gmail.com

http://www.cursus.edu

CRÉDITS IMAGES

2 : http://www.flickr.com/photos/thomashawk/21910652/

3 : http://www.flickr.com/photos/benmciver/5147520629/

4 : http://www.flickr.com/photos/walkernelson/5883047352/

5 : http://www.europeword.com/blog/europe/european-origin/

6 : http://www.flickr.com/photos/clspeace/2143292403/

7 : http://www.flickr.com/photos/marcobellucci/3534516458/

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