Formation éligible CPF Certification incluse Cursus ... · Réalisation et analyse de cas...

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Conception & Animation pédagogique Certifiez-vous sur la conception et l’animation de vos formations... Cursus [ Cycle de 14 jours ] Formation éligible CPF Certification incluse en partenariat avec

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Conception& Animationpédagogique

Certifiez-vous sur laconception et l’animation de vos formations...

Cursus [ Cycle de 14 jours ]

Formation éligible CPFCertification incluse

en partenariat avec

Page 2: Formation éligible CPF Certification incluse Cursus ... · Réalisation et analyse de cas pratiques 7h30 - 7h30 - - 28h - Distanciel Présentiel Livret 1 2 Objectifs Pédagogiques

Une fiche programmeUn déroulé pédagogique détaillé

10 minutes d’exposé, 5 minutes de questions / réponses

Les typologies de formationLe processus d’un projet de formationLes rôles du formateur dans un projet de formation

Les livrables à produireLes objectifs pédagogiquesL’analyse du besoinLes modalités de formation

L’architecture globale de la formationLe contenu, les méthodes et les outils pédagogiquesLe questionnaire des attentes

Programme Distanciel

Partie 3 - 3h00

Partie 1 - 1h30 [OPTIONNEL]

Concevoir une ingénierie pédagogiqueefficace

MODULE 1

incluant 3 entretiens téléphoniques

A partir d’un cahier des charges élaboration de :

Soutenance de 15 minutes lors de laformation en présentiel :

Envoi des programmes pédagogiques au formateur

Préparation d’une soutenance face à un acteur «RH» fictif (le formateur)

La formation professionnelle

La phase d’analyse

La phase de conception

Les principes du service publicLes droits et les obligations des fonctionnairesLa déontologie des fonctionnaires

La catégorie, le corps et le gradeLe recrutementL’évolution de carrière

Le fonctionnaire

La carrière dans la fonction publique

L’historique du secteur publicLe service public / le secteur publicLes statuts dans le secteur publicLes trois fonctions publiques

Partie 2 - 1h30

Les fondamentaux du secteur public

Maîtriser le «Secteur Public» pour des formations efficaces et sur-mesure

Identifier les notions clés liées à l’ingénierieSavoir analyser un besoin en formationSavoir concevoir des dispositifs de formation qui correspondent aux besoins exprimés par les clientsSavoir varier les méthodes et modalités pédagogiques

Apports théoriques et méthodologiquesDiscussions et échanges d’expériences entre les participantsRéalisation et analyse de cas pratiques

7h30

- 7h30 - - 28h -Distanciel Présentiel Livret

1 2

Objectifs Pédagogiques Méthodes Pédagogiques

Conception & Animation pédagogique

Cursus Eligible CPF

[email protected] - www.ecoledesformateurs.com

Concevoir une ingénierie pédagogique efficace et sur-mesure pour vos formations

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Les fondamentaux du secteur public

Apports théoriques et méthodologiquesDiscussions et échanges d’expériences entre les participantsRéalisation et analyse de cas pratiques

Rappel des points essentielsQuestions / Réponses

Le lexique et le jargon public / privé / associatif

Recueil d’informations pédagogiques par téléphone auprès d’un client (fictif)Débriefing et conseils individualisés par le groupe et le formateur

L’élaboration et l’adaptation d’un livrable pédagogiqueen fonction de son interlocuteurLes enjeux des différents interlocuteurs du projetde formation

Présentation individuelle d’une fiche programmeet d’un déroulé pédagogique détaillé face à un client fictifDébriefing et conseils individualisés par le groupe et le formateur

Programme Présentiel

Retour sur la formation à distance

Bilan du module

Les éléments de langage selon les différents secteurs

Mise en situation : recueil d’informations pédagogiques auprès d’un client

La conception des livrables pédagogiques : pour qui ?

Mise en situation : présentation du travail effectué en intersession

Approfondir les spécificités de la conception pédagogiqueMaîtriser l’élaboration d’une fiche programme et d’un déroulé pédagogique détaillé

Apports théoriques et méthodologiquesDiscussions et échanges d’expériences entre les participantsMises en situations

Objectifs Pédagogiques Méthodes Pédagogiques

28h 4 jours

Concevoir une ingénierie pédagogiqueefficace

MODULE 1

Conception & Animation pédagogique - 7h30 - - 28h -

Distanciel Présentiel Livret1 2

Cursus Eligible CPF

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Le développement d’une compétenceLes méthodes et les outils pédagogiquesLe choix de la bonne méthode pédagogiqueLe séquencement pédagogiqueLes conditions de réussite chez l’adulte

Un programme de formation détaillé favorisant une bonne dynamique de groupeUne séquence pédagogique dynamique et particip’active

La dynamique pédagogiqueL’animation des moments clés de la formationLe formateur : ses rôles, sa communication et sa posture

10 minutes de présentation du programme20 minutes d’animation de la séquence pédagogique(avec au choix un public «facile» ou «difficile»)

Les méthodes et les outils «expositifs»Les méthodes et les outils «productifs»Les méthodes et les outils «actifs»

La dynamique de groupeLes typologies de groupeLes typologies de stagiaireLes différentes phases d’un cycle de formation

Programme Distanciel

Partie 1 - 1h30

Partie 3 - 3h00

Partie 2 - 1h30

Animer efficacementdes formations

MODULE 2

La pédagogie pour adultesA partir d’un cahier des charges, élaboration de :

Le formateur : acteur de la dynamique

Animation de 30 minutes en présentiel

Envoi du programme pédagogique détaillé au formateur

Préparation d’une animation face à un groupe de participants fictifs (les stagiaires)

Les méthodes et les outils pédagogiques

Le groupe et ses caractéristiques

Savoir se positionner face au groupeSavoir maîtriser la dynamique de groupeSavoir animer des séquences de pédagogique active et ludiqueSavoir maintenir l’attention du groupe et favoriserle transfert de connaissances dans les pratiques professionnelles des stagiaires

Apports théoriques et méthodologiquesDiscussions et échanges d’expériences entre les participantsMises en situations débriefées

7h30

Objectifs PédagogiquesMéthodes Pédagogiques

[email protected] - www.ecoledesformateurs.com

Conception & Animation pédagogique

Cursus Eligible CPF

- 7h30 - - 56h -Distanciel Présentiel Livret

1 2

incluant 3 entretiens téléphoniques

Animer avec efficacité ses méthodes et ses outils pédagogiques

Maîtriser efficacement la dynamique de son groupe

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Apports théoriques et méthodologiquesDiscussions et échanges d’expériences entre les participantsMises en situations débriefées

Rappel des points essentielsQuestions / Réponses

Les points clés de la phase d’inclusionLes méthodes de tour de table de présentationMise en situation

Poser son corps, sa respiration et sa voixExercice de prise de parole en public

La gestion des situations difficilesLe «plan B» : le service de formation, l’organisme de formation,...Mise en situation

Présentation d’un programme de formation détaillé favorisant une bonne dynamique de groupeAnimation d’une séquence pédagogique dynamique et particip’activeDébriefing et conseils individualisés par le groupe et le formateur

Programme Présentiel

Retour sur la formation à distance

La phase d’inclusion

Sa voix de prise de parole en public

Les situations difficiles en formation

Mise en situation : animation du travail effectué en intersession

Bilan du module

Approfondir les spécificités des méthodes et des outils pédagogiquesApprofondir les spécificités de la dynamique de groupeMaîtriser l’animation d’une séquence pédagogique dynamique et particip’active

Apports théoriques et méthodologiquesDiscussions et échanges d’expériences entre les participantsMises en situations

Objectifs Pédagogiques Méthodes Pédagogiques

56h 8 jours

Animer efficacementdes formations

MODULE 2

Conception & Animation pédagogique

Cursus Eligible CPF

- 7h30 - - 56h -Distanciel Présentiel Livret

1 2

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Un programme de formation détaillé incluant une ou des méthodes d’évaluation des acquisDu ou des supports d’évaluation associés aux méthodes d’évaluation

7 minutes d’exposé du programme, de la ou des méthodes d’évaluation et de leurs supports5 minutes de questions / réponses

Les enjeux d’une action de formationLes actions d’évaluation de formation

Les méthodes et les outils de définition des objectifsLes méthodes et les outils d’évaluation

Programme Distanciel

Partie 1 - 1h30

Partie 2 - 2h30

Evaluer efficacementvotre formation

MODULE 3

A partir d’un cahier des charges,élaboration de :

Soutenance de 12 minutes lors de la formation en présentiel

Envoi du programme pédagogique détaillé au formateur

Préparation d’une soutenance face à un acteur «RH» fictif (le formateur)

L’évaluation de la formation et ses enjeux

Les méthodes et les outils d’évaluation d’une formation

Savoir évaluer la satisfaction à chaudSavoir définir les critères d’évaluation de la formation à partir des objectifs initiauxSavoir évaluer les compétences acquises en créant des outils adaptésSavoir mettre en place un système d’évaluation à froid

Apports théoriques et méthodologiquesDiscussions et échanges d’expériences entre les participantsAnalyses de cas pratiques

5h

Objectifs PédagogiquesMéthodes Pédagogiques

Conception & Animation pédagogique

Cursus Eligible CPF

- 5h - - 14h -Distanciel Présentiel Livret

1 2

incluant 3 entretiens téléphoniques

Evaluer efficacement son action de formation

Page 7: Formation éligible CPF Certification incluse Cursus ... · Réalisation et analyse de cas pratiques 7h30 - 7h30 - - 28h - Distanciel Présentiel Livret 1 2 Objectifs Pédagogiques

Apports théoriques et méthodologiquesDiscussions et échanges d’expériences entre les participantsAnalyses de cas pratiques

Rappel des points essentielsQuestions / Réponses

Le choix des modes d’évaluation en fonction du projet de formation

Les points clés de la phase de clôtureLes méthodes de tour de table de clôtureMini-mise en situation : «Le mot de la fin»

Présentation d’un programme de formation détaillé incluant une ou des méthodes d’évaluation des acquisPrésentation des supports d’évaluation associés aux méthodes d’évaluationDébriefing et conseils individualisés par le groupe et le formateur

Programme Présentiel

Retour sur la formation à distance

Les évaluations dans un projet de formation

La phase de clôture

Analyse du travail effectué en intersession

Les outils bureautiques et numériques pour créer des questionnaires et des quizz

Bilan du module

Savoir évaluer la satisfaction à chaudSavoir définir les critères d’évaluation de la formation à partir des objectifs initiauxSavoir évaluer les compétences acquises en créant des outils adaptés

Apports théoriques et méthodologiquesDiscussions et échanges d’expériences entre les participantsAnalyses de cas pratiques

Objectifs Pédagogiques Méthodes Pédagogiques

14h 2 jours

Evaluer efficacementvotre formation

MODULE 3

Conception & Animation pédagogique

Cursus Eligible CPF

- 5h - - 14h -Distanciel Présentiel Livret

1 2

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Directeur Général

L’Ecole des Formateurs voit le jour au sein de l’organisme de formation Excellens Formation.

Depuis 2008, nous animons des formations pour l’ensemble du secteur public. Notre expertise et notre passion pour le métier nous ont amené à créer l’Ecole des Formateurs afin de professionnaliser de façon efficace un métier à plusieurs facettes.

Willy ENJOLRAS

Contact

Pour toute demande de renseignement, contactez-nous :

01 30 79 53 98

[email protected]

www.ecoledesformateurs.com