: موضوع حول المحلية الجمعيات ممثلي لفائدة تكوينية دورة

التنموية المشاريع حاجيات تحديد2012نوفمبر

بمنطقة الجمعيات قدرات تقوية برنامجالرحامنة

:البرنامج

o : هدافنتظارات و األاال، ستمارة تقييم أولياحصة تقديمية

oما هي التنمية المحلية؟

o لتنمية؟بعالقة مع االمشروع

oما هو المشروع ولماذا مقاربة المشروع؟

oدورة حياة المشروع

oمرحلة تحديد حاجيات المشروع

o التقنيات والوسائل التشاركية لتحديد الحاجيات

أهدافال :

تحسين فهم المشاركين والمشاركات لمفاهيم ومصطلحاتمرتبطة بالتنمية: المشروع ،مقاربة المشروع ودورة حياة

.المشروع

تقوية قدرات المشاركين و المشاركات في مجال تحديدحاجيات المشروع

تقوية كفاءات المشاركين والمشاركات في مجال تحديدحاجيات المشروع

؟التنمية المحليةما معنى

:التنمية المحلية

باالعتمادهي التنمية توطين على على القدرة الفضاء البشرية، :خصائص الطبيعية، النظام الثروات

... كذلك أيضا و الثقافية التقاليد الخاص، االجتماعيالعمEEل على وضEEع شEEكل مEEا من القطيعEEة مEEع

.الماضي 

Jacqueline Mangin

:التنمية المحلية

من أجBBل هي نهج ومسEEار عEEام متفEEاوض عليEEه، افر الجهBود بين مختلBف الجهBات العاملBة في ظBك وتيBحرت

جال الجغرافينفس الم

Paul Houée

؟ التنمية المحليةما معنى

التنمية المحلية

اءEEEادة بنEEEيلة إلعEEEوس يحيBل هBذا الBرأي :السEلطة

تسجله العجزإلى الذيالديمقراطيEة التمثيليEة

مزايEEEEا مقارنBBBBBة مBBBBBع الديمقراطيEEEEEEEEEEEEEEة

.التشاركية

دافعيدمجBBذا نن عوالمBBه الBBBرأي التنميBBBة المحليBBBة

قEادر على داخBBل مسBBار إحEEEداث التغيEEEير في صEEEEEEEEEEEياغة القيم و المبEEادئ الEEتي توجEEه

المجتمع

وسيلة إلعادة السلطة عامل تغيير

؟المشروع ما

:المشروعبذله مجهودعبارة عن لتحقيق يتم

، متطلبات الجهة التي تطلب تنفيذهله أهداف محددة ويتصف المشروع بأن

.تيننهاية محددووبداية PMB

:المشروع

هو من المشروع األنشطةمجموعة للوصول الزمان والمكانفي المبرمجة

من نتائجو أهدافإلى معطياتانطالقاو مراحلووفق محددة مرتبطةمتتابعة.ببعضها

؟المشروعما معنى

مجموعة من األنشطة متماسكةأو هو نشاط ، الجماعاتأو تنفذ مع الجماعة منظمةو

وسائل تتطلب،ومحدودة في الزمان والمكانلتحقيق تقنياتو ،ماديةو بشريةو مالية

مؤشرات يمكن باستخدام األهداف والنتائج إحداث من أجل ( IOV) التحقق منها موضوعيا

.هااحتياجاتتلبية عن طريق على هذه الجماعة أثر

 

؟التنموي المشروعما معنى

تغيير الوضعيات السلبيةعلى بقدرتنااإليمان

إحداث تغيير في وضعية معينةبهدف التدخل

وجود فكرة ملموسة

التخطيط

استشراف األخطار

أطراف المعنيةمشارطة ال

المشروعشروط نجاح

؟مقاربة المشروع

التقنياتو اآللياتعتماد مجموعة من ا، تحتكم لمبادئ التغييرالتي المساراتو

، اإلستشراف، الشفافية، الدقة، المشاركةمن االستثمار المعقلن للموارد، و لةءالمسا

. جل تحقيق التنميةأ

تعطي المقاربEEEEة االمتيEEEEاز بحيث تكEEEEون التEEدخالت مسEEتهدفة، مموضEEعة ومركEEزة معتمEEدة على نتEEائج مقاسEEة وعلى جEEدوى االقتصEEEEادية وماليEEEEة وتمكن من ضEEEEبط

مواعيد محددة.

مقاربة المشروع

أمثل استعمالالمالية للموارد

ومراقبة تتبعالممنوحة الإلعتمادات

المخاطر من تقليل

النتائج تقييم

...

األولويات ترتيب

الجمعية مجهود تركيز

للموارد جيد تدبيروالمالية البشرية

الوقت تدبير

النتائج وتقييم تتبع

للخبرة تراكم

...

بالنسبة للمانحين: بالنسبة للجمعية:

مقاربة المشروع

تثمين المواردالمحلية

فرصة أكبر للفئات األقل تمثيال للتعبير

و المشاركة

االستدامة

، استقاللية الساكنة

قدرات ذاتية أكبر في تحديد المشاكل واقتراح

الحلول

قدرات أكبر في اتخاذ المبادرة

دعم المسؤولية الجماعية

تثمين الموارد المحلية

بالنسبة للساكنة هي مسلسل للتغيير االجتماعي يمكن : من

التحديد

التنفيذ

مرحلة التخطيطالتتبع

التنمية المحليةدورة حياة مشروع

التقييم

المشروع مراحل دورة :

مرحلة التحديد

مرحلة التخطيط

التنفيذمرحلة

التتبعمرحلة

مرحلة التقييم

مرحلة التحديد

يرورة تسBمح في النهايBة بتحديBد سB يهمرحلBة التحديBد طريق المشروع المعنية مشاركةعن في الفئات

من خالل تفريEEEغ وتحليEEEل المعطيEEEات وجمEEEع.منهجية تشاركية

الماء، الصحة، البيئة، المعنية )مناقشة المشاكل مع الساكنة

(الدخل، التربية والتعليم . . . الخ

معهمتحديد األولويات

(جمع المعلومات حول المشاكل الملحة ) األسباب والنتائج

مناقشة الحلول الممكنة

تحديد الحاجيات انطالقا من المشاكل والحلول المقترحة

اقتراح الحلول المناسبة

؟بتحديد حاجيات المشروعماذا نعني

يستدعيحاجيات المشروع التحديد:

معرفة السياق

تأطير المشروع

إطالق دينامية المشروع

ما هي المشاركة؟

المشاركة سياق اجتماعي يتجلى في استعادة السكان لسلطة المبادرة و القرار من أجل وضع و تحقيق

األنشطة المشاريع و البرامج التي تهم مستقبلهم. و يعني هذا أن المتدخلين الخارجيين يعترفون بممثلي

هذه الساكنة كفاعلين للتعبئة من أجل التغيير االجتماعي و كشركاء و ليس فقط كأهداف أو وسائل

. لتحديد قرارات متخذة

ال يمكن التحدث عن المشاركة إال بوجود عالقة شراكة وتعاقد بين السكان المعنيين بمشروع أو برنامج ما

.والمتدخلين اآلخرين

المشاركة تعني المشاركة ال تعني

المشاركة ال تعني الفوضى، بل تحتاج إلى نظام يشارك في وضعه كافة الفئات

ويمنحهم أكبر قدر من التعبير عن الرأي والمساهمة في صنع القرار وتحمل

المسؤوليات دون تمييز بين فئة وغيرها

توفEEير فEEرص لكافEEة الفئEEات للتعبEEير عن آرائهم ومشاعرهم وأخذها بعين االعتبار

مشEاركة الجميEع في اتخEاذ القEرارات الEتي تؤثر عليهم بشكل مباشر أو غير مباشر

المشاركة ال تعني التسلط، بل هي اإلرشاد والتوجيه

عدم مركزية القرار

تحEول فئEات المجتمEع من حالEة المفعEول بEه عمليEEة تصEEل بنEEا إلى تعEEاون الجميEEع كEEل إلى الفاعل حسب قدراته حسب هدف مشترك

المشاركة ليست كمية فقط أو نوعية فقط، بل يجب أن يشارك الجميع في

تحمل المسؤولية واتخاذ القرار كما يجب إشراك أكبر عدد من المتأثرين بهذه

القرارات في عملية المشاركة دون تمييز

عمليEEة تكامEEل بين الخEEبرات والمعلومEEات والمواهب والطاقات داخل المجتمع

عالقات عادلة

عالقة باتجاهين وليس باتجاه واحد

المشاركة ال تعني أن يتحمل المشاركون أعباء ومسؤوليات تعيقهم عن العمل أو الحصول على الترفيه بل توزيع المهام

وتقاسمها

م كافEEEEة الفئEEEEات وتثمين قEEEEدراتهم zتفهتمكين األفEEراد عن طريEEق بث الثقEEة فيهم واستثمارها باختالفها

وفي إمكانيEاتهم وتنميتهEا لEتزداد قEدراتهم .على السيطرة والتحكم في أوضاعهم

احEترام حEق كافEة الفئEات بEالتفكير في كEل ما يخصهم وتكوين رأي فيه

ما هي مستويات المشاركة ؟

: مستويات المشاركة

المشاركة السلبية

المشاركة المادية

المشاركة بالقرار أو المشاركة/تدبير

المشاركون هم

المستفيدون

يتلقون: مساعدات

غذائية، أدوات عمل،

...مالبس

المشاركون هم

المساهمون في مشاريع

وأعمال قررها

اآلخرون وتتم

المساهمة على شكل: أيام عمل،

أموال، توفير

...التغذية

المشاركون هم

المتشاور معهم،

ويترجم هذا

التشاور في الغالب على شكل

الئحة مطالب ال

يقرر المعنيون

في اختيار ما سينفذ

منها

المشاركون يحققون تنميتهم الذاتية،

:فهم- يحللون

يقررون- يخططون-

- ينفذونويقيمون -

اآلخرون يقررون

نحن نقرر

التلقي

المساهمة

التشاور

التنمية البشرية

مستويات المشاركة

22

ما هي فوائد المشاركة؟

تزيد من حظوظ نجاح المشاريع

تضمن استمرارية دعم الساكنة للمشروع

تدعم تطوير كفاءات الساكنة و المتدخلين في مجال تدبير المشاريع

توفر مجال لتدبير النزاعات بين الساكنة و المتدخلين بسبباختالف وجهات النظر بخصوص المشاكل و الحلول

تعميق معرفة الساكنة و المتدخلين بتاريخ المجال

ما هي المقاربة التشاركية؟

وسيلة ال هدف

أن يعبر ليات و تقنيات تسمح ب وآمجموع منهجياتلمشاركة من أجل ا وارائهم و أن يعبؤآالمشاركون عن

ى دفي العمل و أن تسهل عملية الخلق و اإلبداع ل.المشاركين

ما هي الحاجة؟

غياب شيء أساسي بنقص و إحساس بالالحاجة هي ،لفرق بين وضعية مبتغاة مثاليةوتشكل ا .ومبتغى

ووضعية حالية ملحوظة

26

الحاجات الفيزيولوجية

حاجة األمEEEن

حاجة االنتماء والميول

الذات حاجة تحقيق

Pyramide de Maslow))هرم ماسلو

أنواع الحاجيات

:وهي تلك التي ال يتم التعبير عنها الحاجيات المحسوسةإال إثر طرح السؤال؛

والمقصود بها تلك الحاجيات التي : الحاجيات المعبر عنهايتم كشفها والتعبير عنها أثناء إنجاز العملية كطلب خدمة أو

مساعدة إلنجاز مشروع ما؛

كالخصاص في : الحاجيات المستنتجة بالمقارنةالحاجيات أو وضعية السكان بالمقارنة مع ساكنة أخرى في

منطقة أو قرية مجاورة مثال؛

:وهي التي يتم تحديدها بواسطة الحاجيات المعياريةالفاعلين الذين يعرفون السكان جيدا أو يتوفرون على خبرة

.في الموضوع

ما هو المشكل؟

. المشكل هو كل ما يخل براحة و صحة الساكنةوخاصة هو ذاك العائق الدي يحول دون تحقيق الحاجة

التشخيص التشاركي لحاجيات المشروع

الحاجيات المشاكل

ما هو أصل المشاكل ؟ من سيساعد الساكنة في تحديد حاجياتها األولية

للتنمية؟

منهجيةآليات

تقنياتوسائط

يرورة تحديد حاجيات المشروعس

مراجعة المصادر الثانوية1.

المالحظة المباشرة2.

استعمال منهجية,اليات و تقنيات التشخيص التشاركي3.

منهجيات تشخيص حاجيات المشروع

المنهجية السريعة للبحث ألتشاركيMARP

التشخيص العام للبحث السريع ألتشاركي DIGRAP

البحث السريعRPA

...

وسائل و أدوات التشخيصما هي

ألدواتا : الوسائل:

• خريطة الموارد و الخدمات والفرص

• المقطع العرضي

• الخريطة االجتماعية

• VENمجسم

• خريطة التيارات الداخلية و الخارجية

• المذكرة اليومية

• تحليل الموسمية

• الوثائق المكتوبة

• اإلحصائيات

• المالحظة المباشرة

• المقابلة شبه المنظمة

• االستمارة

• الفرق البؤرية

وسائل التشخيص : ما هو التساؤل؟

التساؤل هو تقنية أساسية للبحت ألتشاركي تمكن من جمع معلومات مكملة بخصوص األحداث,

.األحاسيس و األراء

34

وسائل أنواع األسئلة

:يهم هذا النوع من األسئلة األفكار واآلراء سؤال الرأيوالمعتقدات واألولويات الشخصية. ويستخدم لتحفيز الفريق

.وإشراكه في النقاش

ملموسة :سؤال الواقع قضية أو معلومة حول ويتمحورأو األعصاب حدة وتخفيف الفريق لتهدئة خاصة ويستخدم

كثيرا يتكلم مشارك في . التحكم

:وهو السؤال الموجه لكل الفريق لتقديم سؤال عامالموضوع وبعد كل جواب يتم تكرار السؤال للحصول على

أجوبة أكثر ويستخدم السؤال العام لمنح فرصة التعبير للجميع .والسماح لهم بتقاسم التعليق

بحيث :السؤال المباشر بعينه لمشارك الموجه السؤال وهو . شخص إلشراك األسئلة من النوع هذا ويستخدم اسمه يذكر

مكترث غير أو خجوال يكون قد .معين

وهو الذي يطرحه مشارك وقد يكون السؤال المرتد: :

أوال معكوسEEا: طرحه الذي الشخص إلى يوجه حينما .

نظر مEEرآة: ووجهات آراء الستخدام الفريق إلى يوجه حينمامحدد رأي وإصدار قرار التخاذ الفريق ولدفع .أخرى

أدوات التشخيص ووسائل ما هي ألتشاركي؟

الوثائق المكتوبة:

هي مصادر و معطيات ينبغي قراءتها بتأن و بحس نقدي يكون لها ارتباطبالموضوع: تقارير,إحصائيات,خرائط,صور,أشرطة فيديو, نظام معلوماتي

: الخ ....وينبغي مراجعة المصادر الثانوية وتلخيصها في شكل

رسوم بيانية

جداول

ملخصات موجزة

نسخ من الخرائط والصور

عند جمع المعلومات ينبغي مراعاة الجوانب : التالية

ال تستهلك وقتا كثيرا في جمع •المعلومات ألن المعطيات قد

تكون قديمة ومتجاوزةوتساءل عن صحة تفحص •

ةالمعلوماجمع المعلومات من الميدان •

لتوفر معلومات حديثة وواقعية

أدوات التشخيص ووسائل ما هي ألتشاركي؟

المالحظة المباشرة:

طريقEة تعتمEد اسEتخدام الحEواس البشEرية لمالحظEة األشEياء ومختلEف األحEداث و العمليEات والتأكEد من صEحة البيانEات و مضEامينها وتعتEبر أهم وسEائل التEدقيق و التحقEق من المعلومEات و المعطيEات الEتي تم : جمعها. تستخدم هذه الوسيلة عند جمع المعلومات عن

المعطيات الطبيعية

الممارسات السلوكية

أدوات المالحظة المباشرة هى أدوات القياس, المؤشرات والتوثيق

:عند استخدام هده الوسيلة ينبغي مراعاةعدم تحسيس اآلخرين بأنك تقوم بالمالحظة•

تدوين المالحظات بعد العودة مباشرة و مقارنتها •بمعلومات

الوثائق المكتوبةاستخدام جميع الحواس أثناء عملية المالحظة: •

البصرو السمع

أدوات التشخيص ووسائل ما هي ألتشاركي؟

: المقابلة شبه المنظمة

أسلوب لجمع المعلومات عن طريق إجتماعات و لقاءات مع المستهدفين يتم فيها تحديد الموضوعات بشكل مسبق أما األسئلة واإلستنتاجات فتترك

.للمناقشة و التحليل الحقا

:أنواع المقابلة شبه المنظمة ثالث أنواع

,المقابلة الفردية

المقابلة الجماعية

المقابلة حسب الفئات :أشخاص من المجتمع, أشخاص مصادر, مجموعاتمناقشة موجهة أو المجموعات البؤرية

من هم المستفيدين المقابلة؟ كيف تم إجراؤها؟

أدوات التشخيص ووسائل ما هي ألتشاركي؟

المقابلة شبه المنظمة : تابع

:يراعى خالل إجراء المقابلة شبه المنظمة3أو 2 أن يكون عدد أفراد الفريق مناسب•توزيع األدوار بين أعضاء الفريق•مراعاة ظروف من تجرى معه المقابلة•نبدأ المقابلة بالتحية والتعريف لخلق جو مريح•نبدأ السؤال باإلشارة لشيء ملموس•نتجنب طرح أسئلة محرجة•عدم تكرار األسئلة•

أدوات التشخيص ووسائل ما هي ألتشاركي؟

:البؤريةالمجموعات

تقنية تستخدم لتأكيد وتزكية المعلومات المحصلعليها بواسطة منهجية المقابلة شبه المنظمة, وذلك بهدف استبعاد الجانب الذاتي و المصلح الذاتية التي

.يتم تسريبها في المعلومات

تستخدم هذه التقنية كذاك قصد الحصول علىمعلومات كافية و دقيقة

أدوات التشخيص ووسائل ما هي ألتشاركي؟

اإليجابيات و السلبيات

لماذا تستخدم هذه التقنية

ما يؤخذ بعين االعتبار

من يشارك ما جدواها

سهولة التنظيم سهولة تبادل

األفكارإمكانية حصول

تحيز لدى الميسر

لمقابلة • المعلوماتلتسجيل •الشكايات

الحصول •معلومات كيفية و شبه موضوعية

الحصول على •توصيات

موضوعية

االنسجام بين •أفراد

المجموعة,يستحسن تقسيم المشاركين

حسب الجنساستبعاد الفرق •

التمثيلية كل شخص يمثل

نفسهتحديد مدة •

االجتماعإشراك الجميع•

عدم إصدار •األحكام

أشخاص ينتمون إلى الفريق

المستهدف و مختارون حسب

معايير محددة

للقيام بمقابلة مفتوحة يشارك

و 10 فيها بينشخص 15

حيث يقوم ميسر بتقديم الموضوع و تسيير النقاش

الفرق البؤرية : تابع

:يتعلق األمر بأكثر التقنيات استعماال في مجال االستمارة:البحث و جمع المعلومات

أدوات التشخيص ووسائل ما هي ألتشاركي؟

اإليجابيات و السلبيات

لماذا تستخدم هذه التقنية

ما يؤخذ بعين االعتبار

من يشارك ما جدواها

سريعة •االستخدام

معلومات كمية•تستوجب •

معرفة في مجال اإلحصاء

عدم وجود •ضمانات استرجاع البيانات المملوءة

عدم وجود •تفاعلية في المستجوبين

للحصول على المعطيات

الكمية حول موضوع معين أو

المواقف واالنطباعات

الطابع الكمي •للمعلوماتمصداقية •

المعلومات

شريحة مختارة •وفق معايير

.محددةمجموعة من •

المواطنين مستهدفين

بشكل محكم

وضع استبيانات •جد منظمة حول

موضوع البحثتسليم هذه • 30 االستبيانات

شخص 100أو بطريقة مختارين

مدروسة

األدوات المتعلقة بالمكان: خريطة الموارد و الخدمات والفرص

اإليجابيات و السلبيات

لماذا تستخدم هذه التقنية

ما يؤخذ بعين االعتبار

من يشارك ما جدواها

تتيح فرصة فتح نقاش حول

المسائل التنموية

تحديد أماكن المشاريع و

التجهيزات

تنظيم و إبراز •المعلومات

والمعارف التي يمتلكها السكان

حول المجال الذي يسكنونه

إبراز التصورات •و مراكز

االهتمام الخاصة بكل مجموعة

سوسيو-إقتصادية حول

استعمال المواردتقوية ثقة •

السكان بقدراتهم وذلك

بتمكينهم من القيام بأعمال يعتقدون أنهم

غير قادرين غلى ,إنجازها

تحديد موقع الجتماع •السكان

وضع مجسم •للخريطة على

األرض باستعمال المواد المحلية

جعل المشاركين •يقومون بكل

شيء و االكتفاء بالمالحظة و

االستفساربعد إجراء الرسم •

النهائي تعرض على بعض األفراد لمراجعة محتواه ا

و المصادقة

مجموعة محدودة من السكان تمثل كل الشرائح من

المستحب استدعاء بعض

األشخاص المصادر األكثر معرفة بالمجال

المدروس

الحصول على معلومات عن

الموارد الموجودة لدى السكان

وتهم الموارد,الخدمات

واألوضاع االجتماعية و

االقتصادية

خريطة الموارد و الخدمات والفرص

التشخيص أدوات و وسائلما هي ألتشاركي؟

المقطع العرضي

السلبيات كيف تستخدم هذه التقنية

ما يؤخذ بعين االعتبار

من يشارك ما جدواه

طريقة ال تأخذ في الحسبان سوى الوضع

الحالي و الملحوظ

الستعماالت األراضي

ال تعطي رؤية مستقبلية متفحصة

إلستغالل التربة

تتم مرافقة •األشخاص

المرجع العارفين بأحوال المجال المدروس في جولة تتبع خط المقطع الذي

تم تحديدتناقش •

المشاكل و تدون المالحظات

تناقش •الخالصات في جلسة عمومية

يجب أن يكون •خط المقطع

معبر عن الخصوصيات

الدقيقة للمجال المدروس

وجود منشط •على مستوى عال من الكفاءة ودلك

بقصد التوجيه المحكم للعملية

أشخاص مرجع و •عارفين بالمجال

المدروسكفاءات محلية•

يستعمل لفهم •و دراسة

مستفيضة لخريطة الموارد

يمكن من تحليل •المجال المدروس

و االستعماالت الرئيسية لألراضي

تتيح هذه األداة •تحديد المعيقات

و الفرص المتاحة عن طريق

االستناد إلى مواقع أو نظم

بيئية محددة فوق المجال الذي

تغطيه خريطة الموارد الطبيعية

التشخيص أدوات و وسائلما هي ألتشاركي؟

المقطع العرضي

الخريطة االجتماعيةالسلبيات كيف تستخدم

هذه التقنيةما يؤخذ بعين

االعتبارمن يشارك ما جدواه

تحديد موقع •مناسب لالجتماع

يطلب من •الحاضرين رسم

خريطة على األرض أو على

الورق, تمثل كل أو جزء من

المنازل بالقرية أو الحي

يطلب من •الحاضرين وضع عالمات أو رموز على المنازل مع

تحديد هده الرموز حسب

موضوع الدراسة

أن تكون • المجوعة صغيرة

إدا كان حجم •المنطقة كبيرا

جدا فيمكن أخد نماذج من أجزاء

.مختلفة للمنطقة

أن يتم رفع •الخريطة على

الورق بعد اكتمالها تماما من

على األرض و تقديمها من أجل المصادقة النهائية

عدد مناسب من •الناس يمثلون

الشرائح االجتماعية الموجودة

بالمجال المدروس

أداة من األدوات الفاعلة في جمع

و تحليل المعلومات

المتعلقة بأفراد المجتمع

تمكن من التعرف على كيفية توزيع

السكن و بعض المظاهر المراد دراستها كالفقر

على سبيل المثال

الخريطة •االجتماعية

التشخيص أدوات و وسائلما هي ألتشاركي؟

مجسم فينما يراعى عند تطبيق

األداةخطوات التطبيق النتائج ما جدواه

المشاهدة المستمرة•تمثيلية متكافئة •

لمختلف مكونات المجتمع

إعطاء الفرص للجميع •من أجل إبداء الرأي

حنكة و حس دقيق من •طرف المسير من أجل

رسم صورة واقعية عن مختلف الفئات

اإلجتماعية

إثارة النقاش حول •المكونات االجتماعية

.للجماعة أو الدوارمعرفة التراتبية •

االجتماعية داخل المجال المدروس

ضبط نوعية العالقات و •درجات تأثيرها على

الوسطتمكننا من تعميق •

البحث الحقا باعتماد طرق المقابالت و

االستمارات الدقيقة

استدعاء أكبر عدد •ممكن من السكان أو

فئة تمثل مختلف الفئات االجتماعية

نطلب من أحد •المشاركين رسم دائرة

تمثل محيطهمتم نرسم دوائر أصغر •

ونطلب من المشاركين تحديد أهمية المؤسسة حسب وجهات نظرهم

المختلفة و كذا عالقتها بمحيطهم االجتماعي

اقتصادي و اإلداري بحيث ترسم دوائر كبيرة في حالة متانة العالقات

و العكس

معرفة مختلف المكونات االجتماعية

لمحيط أو مؤسسة معينة و العالقات التي تربط بينهما و تصنيفها

حسب درجات متانة عالقتها أو تباعدها

التشخيص أدوات و وسائلما هي ألتشاركي؟

مجسم فين

خريطة التيارات الداخلية و الخارجية:

• يقوم مبدأ رسم التيارات على تحديد العالقات التي تربط جماعة معينة أو حي مع محيطه المحلي, و

الجهوي

• يظهر نوعية هذه العالقات و المسافات التي تفصل بين الساكنة المحلية و التجهيزات األساسية من

مدارس و مستشفيات

• تستعمل هذه األداة من أجل فهم العالقات االقتصادية و االجتماعية التي تؤلف بين المجاالت

التشخيص أدوات و وسائلما هي ألتشاركي؟

:المذكرة اليومية

تمثل اإلشغاالت اليومية لمجموعات السكان, وتمكنمن تحليل قيمة العمل اليومي لهذه المجموعات.

تستخدم هذه الوسيلة في الدراسات الخاصة بالنوع أو .بتلك الخاصة بالعمل

تعطي فكرة واضحة عن األنشطة اليومية لألفراد و.المجموعات

.تساعد في التخطيط الجيد لألنشطة المراد إنجازها

التشخيص أدوات و وسائلما هي ألتشاركي؟

تحليل الموسمية:

التشخيص أدوات و وسائلما هي ألتشاركي؟

ما يراعى عند التطبيق

كيف يتم إنجازه النتائج المتوقعة ما جدواه

يتم أخد الموضوعات •المراد دراستها واحدة

واحدةيجب أن ال يكون عدد • 4 الموضوعات أكتر من

الواحد التطبيق فيال بد من التحليل لمعرفة •

نوع العالقة بين هذه الموضوعات

معرفة انشغاالت الفئة •المستهدفة و اإلمكانيات

المتوفرة من حيث الوقت و مدى استعدادهم

الستقبال أنشطة جديدة

تحديد أوقات الكوارث•تحديد أوقات الحاجة إلى •

التدخل

قاعدة للنقاش عند اقتراح •مشاريع جديدة

تكون البداية بسؤال •مجموعة من أفراد المجتمع

لتحديد شهور و فصول السنة }يتم إلستخدام نفس

المصطلحات التي يقدمها {السكان

يطلب من الحاضرين •توضيح الشهور التي

حددوهايطلب منهم توضيح •الظواهر المرتبطة

بمختلف شهور السنةيتم االنتقال إلى تحديد •أعلى مستوى للظاهرة

إنجاز رسم بياني لموسمية •ظهور مختلف الموضوعات

و الظواهر

أغلب األنشطة تتسم •بالطابع الموسمي لذلك التحليل الموسمي يوفر مجموعة من المعلومات

يمكننا من مناقشة األسئلة •المطروحة بالنسبة لكل

فترة زمنية