Formation Continue Université de Strasbourg - 20Catalogue...Service Formation Continue - 21, rue du...

EntreprisesAdministration

fonctions centrales

202021

Catalogue

Université de StrasbourgService formation continue

21 rue du Maréchal Lefebvre67100 Strasbourg

Ouvert au public du lundi au vendredi de 8h à 12h et de 13h à 17h

[email protected]

Site du Service Formation Continue : sfc.unistra.frSite de l’Université : unistra.fr

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Au service

de l’emploi et des

compétences(_Notre_équipe_à_votre_service_)

Elisa Debailly - Chargée de mission - [email protected]élie Flèche - Chargée de mission - afl [email protected] Francoz - Chargée de mission - [email protected] Frey - Chargé de mission - [email protected] Céline Hoffert - Chargée d’ingénierie et d’accompagnement VAE - [email protected] Roubineau - Chargée de mission - [email protected] Wendling - Chargée de mission - [email protected] Diane Abelé - Assistante de formation - [email protected]édérique Costes - Assistante de formation - [email protected] Grisinelli - Assistante de formation - [email protected] Guy - Assistante de formation - [email protected] Kostyra - Assistante de formation - [email protected] Nathalie Meyer - Assistante de formation - [email protected]éline Pastor - Assistante de formation - [email protected] Rubini - Assistante de formation - [email protected] Schiermeyer - Assistante de formation - [email protected] Wintz - Assistante de formation - [email protected]

Service Formation Continue - 21, rue du Maréchal Lefebvre - 67100 Strasbourg - Fax : 03 68 85 49 29 - sfc.unistra.fr

1(_Index_général_des_formations_proposées_)

> Chapitre 1. Management ........................................................................................................... 11

> Chapitre 2. Stratégie - Innovation - Gestion de projets ........................................................... 25

> Chapitre 3. Droit - Gestion - Finances ...................................................................................... 33

> Chapitre 4. Ressources humaines ............................................................................................ 43

> Chapitre 5. Administration publique ......................................................................................... 53

> Chapitre 6. Santé au travail ....................................................................................................... 63

> Chapitre 7. Insertion - Emploi - Formation ............................................................................... 75

> Chapitre 8. Commercialisation - Marketing - Communication ................................................. 83

> Chapitre 9. Informatique - Intelligence articielle ...................................................................... 93

> Chapitre 10. Génie industriel - Lean - Démarche qualité - Statistiques ................................ 109

> Chapitre 11. Environnement - Urbanisme / Architecture / Construction .............................. 119

> Chapitre 12. Nos formations en enseignement à distance ..................................................... 127

> Chapitre 13. Validation des acquis de l’expérience (VAE) ...................................................... 139

> Index des mots clés ................................................................................................................. 141

Vous trouverez un bulletin d’inscription en page 7 de ce catalogue

La totalité de notre offre de formation est accessible par internet sur : sfc.unistra.fr


2 (_L’Université_de_St rasbourg_)

51 000 étudiantset 9 000 stagiaires en formation continue

5 700 personnelsdont 1 750 enseignants-chercheurs

(_La_formation_continue_universitaire_à_l’Université_de_St rasbourg_)

Service central de l’Université, le SFC s’appuie sur les compétences des enseignants universitaires et des experts professionnels afi n de proposer des formations répondant aux besoins du monde socio-économique.

Le SFC propose la gamme de formation universitaire la plus complète de France : ⇒ 900 formations :

> 60% de stages courts (dont 1/3 en intra)> 40% de formations diplômantes

⇒ 2 000 intervenants par an, 1/3 d’universitaires et 2/3 de professionnels ⇒ 1 équipe dédiée de 50 personnes ⇒ 11M € de CA annuel

Pour découvrir le Service Formation Continue : sfc.unistra.fr

(_Nos_domaines_d’intervention_)

Nous pouvons aussi intervenir sur l’ensemble des domaines d’enseignement des 35 facultés, écoles d’ingénieurs et instituts de l’Université de Strasbourg.

Chimie - Biotechnologie - Environnement - Pharmacie

Imagerie médicale - Exploration

Professions de la santé

Gérontologie

Métiers du journalisme

Audiovisuel - Traduction - Interprétariat

Sages-femmesPharmacie d’offi cine Social - Médico-social

Biologie médicale Entreprises - Administrationfonctions centrales

Métiers de la banque

Pédicures - PodologuesMétiers de l’odontologie

Métiers de la rééducation

Métiers du sport

Pour recevoir d’autres catalogues au format

papier ou digital :sfc.unistra.fr


3(_Pourquoi_choisir_le_SFC_pour_se_former_?_)

(_Un_organisme_certifi é_)

Dans sa volonté d’amélioration continue, le SFC répond aux exigences des certifi cations :

L’organisation mise en place au sein du Service Formation Continue bénéfi cie de l’expérience de plus de 20 ans de certifi cation ISO 9001.L’ensemble des activités du SFC est pris en compte :

1. Conception d’off res de formations inter-entreprises, intra-entreprises et de diplômes d’université.2. Organisation et suivi d’actions de formation inter–entreprises, intra–entreprises et diplômantes.3. Organisation et gestion administrative, logistique et fi nancière de congrès scientifi ques.4. Gestion des insertions en cycle de formation initiale d’adultes en reprise d’études.5. Information et accompagnement des candidats à la VAE.

Pour connaître la liste des composantes de l’Université concernées par les activités 1 à 4 :rendez-vous sur sfc.unistra.fr.

Le SFC a obtenu la certifi cation qualité La Formation Continue à l’Université (FCU) de Bureau Veritas Certifi cation.Cette certifi cation porte sur les engagements suivants :

⇒ Informer, accueillir, orienter et accompagner un candidat. ⇒ Entretenir le lien après la prestation. ⇒ S’appuyer sur des personnels compétents et des moyens performants. ⇒ Accompagner les responsables de formation et les intervenants dans le cadre de leurs prestations. ⇒ Proposer des prestations adaptées aux partenaires. ⇒ Améliorer en continu la prestation.

Le Service Formation Continue de l’Université de Strasbourg est DataDocké.

Les experts en ingénierie de formation du SFC ont été formés au système d’évaluation Kirkpatrick. Ils peuvent vous accompagner dans la construction d’un dispositif où le résultat et l’impact de la formation sont évalués.

Notre responsable qualité Pierre LINDEN est à votre écoute : Tel 03 68 85 49 20Fax 03 68 85 49 [email protected]

Vous pouvez aussi nous faire part de vos mécontentements sur : [email protected]

de satisfaction87%

de recommandation90%

organismede formation

en Alsace

1erexperts en ingénierie

de formationà votre écoute

7assistantes

de formation pourvous accompagner

12


4 (_Nos_solutions_de_formation_)

Nous proposons à chacun, entreprises et particuliers, des solutions souples et adaptées en fonction des besoins, pour se former à son rythme tout au long de la vie.

Les stages courts

En inter : pour des stagiaires venant d’entreprises ou d’établissements diff érents

En intra : pour un groupe de stagiaires d’un même établissement

Nous pouvons également construire des formations sur-mesure, dans tous les domaines d’activité de l’Université, y compris pour des demandes auxquelles notre off re actuelle n’apporte pas de réponse.

Les diplômes ⇒ Diplômes nationaux (DUT, licences, licences professionnelles, masters,...) - dont certains en alternance

⇒ Diplômes d’université (DU)

⇒ Diplômes interuniversitaires (DIU)

⇒ Nous eff ectuons également l’inscription des stagiaires de formation continue dans tous les diplômes organisés pour la formation initiale par l’Université de Strasbourg (IFI : insertion en formation initiale)

La Validation des Acquis de l’Expérience (VAE)La VAE est une autre voie d’accès à un diplôme, au même titre que les formations initiale ou continue. Ce droit individuel inscrit dans les codes du Travail et de l’Éducation se fonde sur un principe : l’expérience permet d’acquérir des compétences et des connaissances. Pour s’inscrire dans une démarche VAE, il est nécessaire de justifi er d’une durée cumulée d’au moins un an d’expérience en rapport avec les compétences et connaissances attendues pour le diplôme visé. Tous les diplômes nationaux de l’Université de Strasbourg peuvent être obtenus par validation des acquis de l’expérience (VAE).Nous proposons également des parcours de formation mixtes alliant VAE et reprise d’études pour répondre au mieux à votre projet.Retrouvez toutes les informations dans le catalogue.

Pour découvrir la Cellule VAE : sfc.unistra.fr/cellule-vae

Le Diplôme d’Accès aux Études Universitaires (DAEU)Le DAEU est un diplôme national équivalent au baccalauréat. Il permet de poursuivre des études dans les établissements d’enseignement supérieur, de développer de nouvelles compétences ou encore évoluer professionnellement.

Pour découvrir le DAEU : sfc.unistra.fr


5(_Un_service_formation_continue_innovant_)

Le SFC explore depuis plusieurs années divers champs de recherche et notamment ceux des nouveaux modèles de formations et de la pédagogie de l’enseignement à distance.

Le Pass’ Compétences Universitaire® Son objectif :

Permettre au salarié d’étaler son parcours sur plusieurs années (maximum 5 ans) afi n de bénéfi cier de plus de souplesse dans le fi nancement de la formation ainsi que dans sa vie professionnelle.

⇒ Formations modulaires et capitalisables

⇒ Personnalisation du parcours

⇒ Intégration dans la formation d’une part d’enseignement à distance

La plateforme d’enseignement à distance DigitalUniSon objectif :

Répondre effi cacement aux besoins spécifi ques de la formation continue des entreprises et/ou des individus au travers d’une approche pragmatique et opérationnelle.

⇒ Alliance de synchrone et d’asynchrone

⇒ Suivi de la progression de chaque apprenant

⇒ Tutorat et assistance dans l’accompagnement pédagogique et technique

L’évaluation de l’effi cacité de nos formationsToutes nos formations sont évaluées selon les niveaux 1 et 2 du modèle d’évaluation de l’effi cacité des formations Kirkpatrick. Pour toutes nos formations sur-mesure, nous pouvons concevoir et mettre en place un dispositif complet de mesure de leur effi cacité via notre off re IMPAKT. Les experts en ingénierie de formation du SFC, formés au système d’évaluation Kirkpatrick, se tiennent à votre disposition pour vous accompagner dans votre projet.

Légende

(_NOUVEAU_) La formation vient d’intégrer notre off re.

La formation est au format Pass’Compétences.

La formation se déroule en présentiel.

La formation se déroule à distance.

La formation est éligible au Compte Personnel de Formation (CPF).


6 (_Les_modalités_d’inscription_)

S’inscrire à un stage courtVous pouvez vous inscrire à l’un de nos stages courts en utilisant le bulletin d’inscription joint au catalogue ou en suivant les instructions fi gurant sur le programme de la formation sur sfc.unistra.fr.La prise en compte de l’inscription sera confi rmée par écrit dans les jours suivant sa réception.Un stagiaire ne doit jamais se présenter à un stage s’il n’a pas reçu de convocation. Ce document lui assure que la formation a eff ectivement lieu aux dates et lieux annoncés.

S’inscrire à un diplômeVous pouvez faire une demande de dossier de candidature auprès de l’assistante en charge de la formation ou en suivant les instructions fi gurant sur le programme de la formation disponible sur notre site.Pour les diplômes en insertion en formation initiale (IFI), vous pouvez prendre contact avec le SFC et avec la scolarité de la composante pour les démarches de candidature.Vous souhaitez des informations sur les grandes étapes de la reprise d’études en vue d’obtenir un diplôme, être informé sur les modes de fi nancements possibles ? Le SFC met à votre disposition un guide spécifi que sur sfc.unistra.fr.

Pour télécharger un dossier de candidatureou prendre connaissance de nos conditions générales de vente: sfc.unistra.fr

(_Les_inscriptions_multiples_aux_stages_courts_)

Au-delà de deux stagiaires d’une même structure, nous accordons l’aménagement tarifaire suivant : -10 % pour le 3ème stagiaire-15 % pour le 4ème et les suivants

(_Les_informations_pratiques_)

Chaque formation a ses propres modalités et son propre rythme. Toutes ces informations sont mentionnées dans les fi ches programme.

Retrouvez toutes les informations utiles pour se loger et se déplacer à Strasbourg sur sfc.unistra.fr


7(_Bulletin_d’inscription_)

A transmettre à : Service Formation Continue - Université de Strasbourg 21 rue du Maréchal Lefebvre 67100 STRASBOURG [email protected] / fax : 03 68 85 49 29Toutes les informations sont indispensables à la prise en compte de votre commande

Stagiaire à inscrire Civilité Mme MNom ..................................................................................... Prénom .....................................................................................Date de naissance ........... /........... /................... Nom de naissance ......................................................................................Fonction ........................................................................................... Service ......................................................................................Entreprise ou organisme ...................................................................................................................................................................Adresse ....................................................................................................................................................................................................Code postal ............................ Ville .....................................................................................................................................................Courriel (obligatoire pour la transmission du questionnaire d’évaluation et la communication avec le stagiaire) ......................................................................................................................................................................................................................Tel ............................................................................................................. Fax ........................................................................................

Titre de la formation ..........................................................................................................................................................................Référence ...............................................................................................................................................................................................Date(s) ......................................................................................................................................................................................................

Organisme et adresse de facturation (si diff érents du stagiaire) à remplir impérativement au moment de l’inscription......................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................

Nom et coordonnées du correspondant formation (mention obligatoire)Nom Prénom ........................................................................................................................ Tel .........................................................Courriel .....................................................................................................................................................................................................N° Siret ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ Code APE/NAF ___ ___ ___ ___ ___ ___

Cocher ici si formation à l’initiative du salarié (CPF) ou formation hors temps de travail (plan de formation ou période de professionnalisation) pour édition par le SFC d’une convention tripartite

Partie à remplir impérativement au moment de l’inscription si la facture est à adresser à un OPCO. Merci de joindre l’accord de prise en charge / subrogation.Nom de l’organisme paritaire collecteur agréé (OPCO) : .....................................................................................................Adresse .....................................................................................................................................................................................................Code postal ........................... Ville .......................................................................................................................................................Courriel ......................................................................................................................................................................................................Tel ........................................................................................................... Fax .......................................................................................Montant de la prise en charge par l’OPCO (mention obligatoire) ...............................................................................................Nom et coordonnées du correspondant formation (mention obligatoire).......................................................................................................................................................................................................................

Extrait des conditions générales de vente : « Le bulletin doit être accompagné des modalités de règlement des frais de participation :- chèque à l’ordre de Régie de recettes SFC- lettre valant commande ou bon de commande (notamment pour les administrations)- attestation de prise en charge (notamment en cas de fi nancement par un OPCO). »

Le client déclare avoir pris connaissance des conditions générales de vente (téléchargeables sur : http://sfc.unistra.fr) et les accepter sans réserve.Lu et approuvé, Date ......................................................... Cachet et signature

Les informations demandées dans ce bulletin d’inscription, sauf avis contraire de votre part en cochant la case ci-contre, feront l’objet d’un traitement informatisé permettant de vous transmettre des informations concernant exclusivement le Service Formation Continue. Conformément à la loi “informatique et libertés”, vous pouvez exercer votre droit d’accès aux données vous concernant et les faire rectifi er en contactant : [email protected]

Université de Strasbourg - Service Formation Continue - N° de déclaration d’activité : 4267 04090 67


8 (_Les_fi nancements_possibles_)

Vous êtes salarié du secteur privéDiff érentes solutions pour fi nancer votre formation sont possibles :

⇒ Le Compte Personnel de Formation (CPF)Le CPF remplace, depuis le 1er janvier 2019 le Droit Individuel à la Formation (DIF). Il est alimenté en euros (à hauteur de 500€ par an dans la limite de 5 000€). Le CPF est utilisable tout au long de la vie active même en période de chômage.Pour mobiliser votre CFP, rendez-vous sur www.moncompteformation.gouv.fr

⇒ Le Projet de Transition Professionnelle (PTP)Le PTP remplace, depuis le 1er janvier 2019, le Congé Individuel de Formation (CIF). Les Fongecif sont quant à eux remplacés par les associations paritaires Transitions Pro. Le PTP permet au salarié de s’absenter de son poste de travail afi n de suivre une formation éligible au CPF et ayant pour but de changer de métier ou de profession. Le salarié est rémunéré pendant sa période de formation. Pour en savoir plus, rendez-vous sur www.transitionspro.fr

⇒ Le Plan de Développement des Compétences (PDC)Le PDC est établi par l’employeur. Si la formation est inscrite dans le PDC de l’entreprise, les frais liés sont pris en charge par l’OPCO dans les conditions négociées.

⇒ Reconversion ou promotion par alternance (Pro-A)Ce dispositif peut être accordé par l’employeur dans certaines conditions. Elle vise à favoriser par une formation en alternance, le maintien dans l’emploi des salariés les moins qualifi és.

Vous êtes demandeur d’emploiDiff érentes solutions pour fi nancer votre formation sont possibles :

⇒ Convention avec le Conseil Régional et Pôle emploiSous certaines conditions, les demandeurs d’emploi peuvent bénéfi cier d’une prise en charge des frais de leur formation par le Conseil Régional ou Pôle emploi. Ils peuvent percevoir une rémunération ou des indemnités pendant la période de formation. Pour plus d’informations, contactez votre conseiller Pôle emploi.

⇒ Contrat de professionnalisation (en alternance)Le demandeur d’emploi signe un contrat de travail avec une entreprise. Les frais de formation seront alors pris en charge par l’OPCO de l’entreprise.

Vous exercez une activité libéraleUne prise en charge est possible par les fonds de fi nancement de la formation : FIF-PL, FAF-PM,...

Vous êtes agent publicLes agents titulaires ou non bénéfi cient des mêmes droits que les salariés au titre du plan de développement des compétences et du CPF. Les droits pour le CPF public sont calculés en heures, l’agent doit faire une demande au service des ressources humaines de son établissement pour les mobiliser. Les agents de la fonction publique ont accès à un congé de formation professionnelle (CFP), ainsi qu’à des préparations aux concours et examens professionnels de la fonction publique. Les frais de formation ne sont pas systématiquement pris en charge.

Vous êtes intérimaireSous certaines conditions, les intérimaires peuvent bénéfi cier d’actions de formation professionnelle éventuellement fi nancées par le Fonds d’assurance formation du Travail temporaire.

L’autofi nancementSi vous ne pouvez pas bénéfi cier d’une prise en charge des frais de formation, contactez le SFC pour une étude personnalisée.


9

Le SFCmet en placeles mesuressanitairesadaptéespour assurer votre sécuritéet celle de sescollaborateurs


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Vous êtes diplômé de l’Université de Strasbourg ou faites partie de son personnel ?

Rejoignez son réseau Alumni

Etre membre du réseau Alumni vous permet : > De développer votre réseau professionnel > D’être convié à des évènements spécifi ques > De vous impliquer dans notre programme de parrainage > De bénéfi cier d’une exonération de 10 à 30% pour toute inscription à l’une de nos formations*

* Valable dans le cadre d’une inscription et d’un fi nancement à titre personnel, sous réserve que le budget global de la formation permette d’accorder cette réduction (dossier d’exonération pour la commission d’attribution à demander au SFC).

Le réseauAlumni

Contact :

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relations Alumni

Service

Université de �rasbourg

Service Relations Alumni3-5 rue de l’Université 67000 [email protected] +33 (0)3 68 85 68 95


11(_Management_)

Chapitre 1

Formations diplômantes

Master 2 Management du tourisme ...................................................................................................... 12

Master 2 Management du tourisme option Oenotourisme / Wine tourism ............................................. 13

Master Wellness management ............................................................................................................. 14

Licence professionnelle DistriSup Management .................................................................................... 15

Master 2 Management et administration des entreprises - MAE cycle cadres ....................................... 16

Master 2 Management et administration des entreprises - MAE cycle étudiants ................................... 17

Master 2 Ingénierie d'affaires ................................................................................................................ 19

Master 2 Entrepreneuriat ...................................................................................................................... 20

Licence professionnelle Management et entrepreneuriat dans l’espace européen ................................ 21

Diplôme d'université Management et animation d'équipe ..................................................................... 22

Diplôme d’université Management et direction opérationnelle ............................................................... 23

Stages de courte durée

Avez-vous la posture du manager de demain ? .................................................................................... 18

(_Nouveau_) Handicap et travail : accompagner et former vos collaborateurs ........................................ 24

En collaboration avec12MANAGEM

ENT

Master 2 Management du tourismeParcours de la mention Management et administration

des entreprises

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISLes cadres ou assimilés en activité (Projet de transition professionnelle, CPF, Plan de développement descompétences ou à titre personnel) ou en recherche d’emploi :

> Titulaires d’un Bac+4 ou M1> Titulaires d’un diplôme de niveau inférieur et justifiant d’une expérience professionnelle réussie, sous conditiond’acceptation par la commission pédagogique de la Validation des Acquis Professionnels et Personnels

MODALITÉS D’ADMISSIONLes candidatures se font par le biais de l’interface E-Candidat : ecandidat.unistra.frL’admission s’effectue en 2 étapes : 1) Présélection sur dossier 2) Sélection sur entretien individuel.

PRÉSENTATION ET POINTS FORTSDans le secteur du tourisme, le contexte de compétition accrue implique une professionnalisation croissantedes prestataires. Il nécessite de plus en plus d’intervenants hautement qualifiés non seulement dans lesactivités de cœur de métier mais aussi dans une prise en charge globale du client. Ce Master est la seuleformation spécialisée tourisme à Bac + 5 du Grand Est. Une opportunité pour les professionnels de faireprogresser leur carrière et reconnaître leur expérience. Une option œnotourisme existe en anglais au 2èmesemestre.Point forts :- Mixité des publics d’apprenants (formation initiale et/ou alternance) : mutualisation de bonnes pratiquesd’apprentissage, échanges enrichissants- Maîtrise et mise en application de connaissances et compétences professionnelles transversales

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Identifier les comportements de consommation touristique.> Analyser une situation financière, élaborer un budget prévisionnel, assurer l’ensemble de la chaîne d’exécutiondu budget et gérer des coûts.> Elaborer un plan de communication en situation de crise> Elaborer un marketing plan, développer une approche efficace du Yield management, Maîtriser les outils dumarketing 2.0 et créer de la valeur pour le client.> Maîtriser les éléments juridiques des modalités d’exécution de la prestation touristique.

PROGRAMMEUE 1 : Environnement métier : Parties prenantes de l’offre touristique ; Management en hôtellerie-restauration; Territoires et produits touristiques ; Achat dans l’industrie du TourismeUE 2 : Environnement juridique, humain et financier : Tourism and Hospitality Law in an InternationalContext ; Gestion des Ressources Humaines en tourisme ; Contrôle de Gestion appliqué au tourismeUE 3 : Environnement marketing et commercial : Expérience de services touristiques ; Techniques denégociation ; Plan Marketing appliqué au tourismeUE 4 : Nouvelles technologies de l’information et de la communication : E-marketing ; Systèmesd’information touristiques ; GRC et marketing directUE 5 : Management de l’industrie touristique : Contemporary Issues in Tourism ; Entrepreneurship inTourism Industry ; Strategy for tourism businessesUE 6 : Marketing des services, communication et gestion d’évènement : Marketing des services appliquéau tourisme ; Meetings, Incentives, convention et Events ; Communication de Gestion de crisesUE 7 : CLUE : Anglais des affaires ; Management interculturel ; Enjeux économiques et sociaux en Europe ;Visite d’institutions européennesUE 8 : Professionnalisation - Mission en entreprise - Méthodologie mémoire : Méthodologie - initiation à larecherche ; Coaching Mémoire ; Onsite Training Day ; Certification RSO ; Projet et accompagnementprofessionnel ; Mémoire et soutenance

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESMéthodes variées et participatives : cours, débats, études de cas, projets, séminaires et témoignages. L’équipeenseignante se compose d’enseignants-chercheurs et de professionnels du management.Organisation de l’enseignement à distance :- Réalisation de travaux (quizz, rendu…) à partir de ressources numériques, d’audiocours, de travail collaboratif,selon un planning de travail défini (transmis au minimum 15 jours avant la date de réalisation)- Participation à des enseignements en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam, organisés à desdates et heures précises pour favoriser les échanges et le tutorat à distance- Réalisation des épreuves d’évaluation en conformité avec le règlement des examens de la formation

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESLes modalités d’évaluation des connaissances et compétences figurent sur le site de l’Université de Strasbourg.

ORGANISATION - DÉROULEMENT3 jours par semaine en moyenne toutes les deux semaines, du lundi au mercredi

RESPONSABLE PÉDAGOGIQUEMme Coralie HALLER - Enseignant-chercheur à l’EM Strasbourg - Université de Strasbourg

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 373h de cours(dont 202h en présentiel+171hsynchrone)+600hde stage

En 2020/21Référence : LKA20-0530Adu 07 septembre 2020au 30 septembre 2021Date limite de fin de stage etde soutenance : 30septembre 2021

Tarif5700 €

LieuEcole de ManagementStrasbourg61 Avenue de la Forêt Noire67085 Strasbourg Cedex

Renseignementset inscriptionsLaurence KOSTYRATél : 03 68 85 49 74Fax : 03 68 85 49 [email protected]

Nature et sanction de laformationCette formation constitueune action d’adaptation etde développement descompétences. Elle permetl’obtention d’un diplômeinscrit au RNCP (code34033) sous réserve desatisfaire aux modalitésd’évaluation desconnaissances et descompétences qui sontportées à la connaissancedes stagiaires. La formationdonne également lieu à ladélivrance d’une attestationde participation. Uneévaluationen finde formationpermet de mesurer lasatisfaction des stagiairesainsi que l’atteinte desobjectifs de formation(connaissances,compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux1 et 2 du modèled’évaluation de l’efficacitédes formations Kirkpatrick.

Service Formation Continue – 21, rue du Maréchal Lefebvre – 67100 Strasbourg – Fax : 03 68 85 49 29 – sfc.unistra.fr

En collaboration avec 13

MANAGEM

ENT

Master 2 Management du tourisme - OptionOenotourisme/Wine Tourism

Parcours de la mention Management et administration des

entreprises


> Titulaires d’un Bac+4 ou M1> Titulaires d’un diplôme de niveau inférieur et justifiant d’une expérience professionnelle réussie, sous conditiond’acceptation par la commission pédagogique de la Validation des Acquis Professionnels et Personnels

MODALITÉS D’ADMISSIONLes candidatures se font par le biais de l’interface E-Candidat : ecandidat.unistra.frL’admission s’effectue en 2 étapes : 1) Présélection sur dossier 2) Sélection sur entretien individuel.

PRÉSENTATION ET POINTS FORTSLe secteur de l’oenotourisme est récent mais connait une croissance rapide portée par une évolution desattentes des touristes. De nouveaux métiers autour de l’oenotourisme, au confluent du réceptif, dudéveloppement territorial et de l’activité viticole souffrent d’une absence de personnels spécifiquement formés.Notre objectif est de former des managers avec des compétences hautement spécialisées pour une intégrationrapide dans les établissements vinicoles, organismes de promotion touristique ou l’hébergement.Points forts :- Mixité des publics d’apprenants (formation initiale et/ou alternance) : mutualisation de bonnes pratiquesd’apprentissage- Maîtrise et mise en application de connaissances et compétences professionnelles transversales- Enseignements en anglais (semestre 4)

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Valoriser la production vinicole en synergie avec les éléments architecturaux et paysagers des territoires.> Mettre en place et imaginer des prestations en oenotourisme pour répondre aux attentes des visiteurs françaiset étrangers.> S’inscrire dans une dynamique de développement durable en favorisant une appropriation douce des territoireset de leur production.> Développer des plans d’action commerciaux et la stratégie de développement à l’international.

PROGRAMMEUE 1 Environnement métier : Parties prenantes de l’offre touristique ; Management en hôtellerie-restauration ;Territoires et produits touristiques ; Achat dans l’industrie du TourismeUE 2 Environnement juridique, humain et financier : Tourism and Hospitality Law in an International Context; Gestion des Ressources Humaines en tourisme ; Contrôle de Gestion appliqué au tourismeUE 3 Environnement marketing et commercial : Expérience de services touristiques ; Techniques denégociation ; Plan Marketing appliqué au tourismeUE 4 Nouvelles technologies de l’information et de la communication : E-marketing ; Systèmesd’information touristiques ; GRC et marketing directUE 5 International Wine Marketing and Management : French Wine Industry a Stakeholder Perspective ;Learning Discoveries in wine marketing ; Strategy and Management in Wine BusinessUE 6 Wine Tourism : New Directions in Wine Business ; Wine Tourism ; Contemporary Issues in Wine TourismUE 7 CLUE : Anglais des affaires ; Management interculturel ; Enjeux économiques et sociaux en Europe ; Visited’institutions européennesUE 8 Professionnalisation - Mission en entreprise - Méthodologie mémoire : Méthodologie - initiation à larecherche ; Coaching Mémoire ; Onsite Training Day ; Certification RSO ; Projet et accompagnementprofessionnel ; Mémoire et soutenance

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESMéthodes variées et participatives : cours, débats, études de cas, projets, séminaires et témoignages. L’équipeenseignante se compose d’enseignants-chercheurs et de professionnels du management.Organisation de l’enseignement à distance :- Réalisation de travaux (quizz, rendu…) à partir de ressources numériques, d’audiocours, de travail collaboratif,selon un planning de travail défini (transmis au minimum 15 jours avant la date de réalisation)- Participation à des enseignements en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam, organisés à desdates et heures précises pour favoriser les échanges et le tutorat à distance- Réalisation des épreuves d’évaluation en conformité avec le règlement des examens de la formation


ORGANISATION - DÉROULEMENT3 jours par semaine en moyenne toutes les deux semaines, du lundi au mercredi

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Coralie HALLER - Enseignant-chercheur à l’EM Strasbourg - Université de Strasbourg

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 385h de cours(218h en présentiel +

167h synchrone) + 600hde stage

En 2020/21Référence : LKA20-0531Adu 07 septembre 2020au 30 septembre 2021

Date limite de fin de stage etde soutenance : 30

septembre 2021

Tarif5700 €

LieuEcole de Management de

Strasbourg61 Avenue de la Forêt Noire67085 Strasbourg Cedex

Renseignementset inscriptions

Laurence KOSTYRATél : 03 68 85 49 74Fax : 03 68 85 49 29

[email protected]

Nature et sanction de laformation

Cette formation constitueune action d’adaptation et

de développement descompétences. Elle permetl’obtention d’un diplômeinscrit au RNCP (code

34033) sous réserve desatisfaire aux modalités

d’évaluation desconnaissances et descompétences qui sont

portées à la connaissancedes stagiaires. La formationdonne également lieu à la

délivrance d’une attestationde participation. Une

évaluationen finde formationpermet de mesurer la

satisfaction des stagiairesainsi que l’atteinte desobjectifs de formation

(connaissances,compétences, adhésion,

confiance) selon les niveaux1 et 2 du modèle

d’évaluation de l’efficacitédes formations Kirkpatrick.



ENT

Master Wellness ManagementParcours de la mention Sciences et Techniques des activités

physiques et sportives : management du sport

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISPour candidater au Master Wellness Management, il faut être titulaire d’un diplôme de niveau bac+3 ou équivalent(3è année de licence STAPS, licence ou bachelor dans les domaines de l’hôtellerie, la restauration, le tourisme ou lecommerce en général).

MODALITÉS D’ADMISSIONLes candidatures se font sur la plateforme https://ecandidat.unistra.fr/Les modalités d’admission figurent sur le site : https://f3s.unistra.fr

PRÉSENTATION ET POINTS FORTS DE LA FORMATIONUnique en France, ce Master en alternance vise à former des professionnels de niveau cadre à la gestion de structuresde bien-être et de loisirs sportifs dans ses différentes dimensions (marketing, humaines, techniques, financières...) etavec un objectif de qualité et de performance (notamment commerciale).Sont concernés tous les métiers – existants et àvenir – qui associent le bien-être, les loisirs sportifs et a fortiori le tourisme et l’hôtellerie-restauration.Les métiers visés sont : Directeur d’un complexe nautique ou d’un centre sportif privé (golf, tennis,...), Responsable d’unebase de plein air et de loisirs, Spa Manager, Responsable espace wellness, Responsable balnéothérapie, Coordinateur deséjours touristiques d’aventure et de loisirs, Cadre dans un club hôtelier ou un village vacances, Gérant–exploitant d’unerésidence de tourisme, Gérant–exploitant d’un parc de loisirs, Chief Happiness Officer (bien-être en entreprise).Points forts :

> Formation en alternance unique en France> Les promotions sont volontairement réduites à 20 alternant(e)s dans une logique « premium »> Former les futurs cadres à la gestion de structures de bien-être et de loisirs sportifs"

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Diagnostiquer une situation donnée pour identifier des besoins> Concevoir, planifier et programmer un projet adapté au contexte et au public> Définir une stratégie marketing et de communication adaptée à des fins de commercialisation> Coordonner et organiser des activités de bien-être et/ou de loisirs> Produire une étude de marché adaptée à une problématique spécifique> Gérer un compte d’exploitation> Définir une stratégie de yield management> Maitriser les environnements culturels, sociaux (publics), législatifs, institutionnels (système) et économiques (marchés) dumarché du « wellness » et leurs enjeux> Comprendre et maîtriser un langage technique spécifique (wellness)> Avoir une maîtrise opérationnelle en anglais et/ou en allemand (niveau C1)> Maîtriser et exploiter les outils numériques au service de l’intervention (Nymphea, Spa Booker, Asterio…)> Interagir avec un public spécifique avec professionnalisme (attitude adaptée)> Travailler en groupe et coordonner une équipe

PROGRAMMESemestre 1 :UE1 Pratiques et cultures sportives en Europe (30h), UE2 Langues et Outils (28h), UE3 Etudes socio-marketing etméthodologie de la recherche (42h), UE4 Gestion/Management du sport et du bien-être (38h), UE5 Professionnalisation(46h)Semestre 2 :UE1 Langue appliquée (40h), UE2 Outils professionnels (26h), UE3 Etudes socio-marketing et méthodologie de larecherche (34h),UE4 Gestion / management du sport et du bien-être (58h), UE5 Professionnalisation (58h)Semestre 3 :UE1 Langue appliquée (20h), UE2 Connaissance du secteur et innovations (32h), UE3 Etudes socio-marketing etméthodologie de la recherche (34h), UE4 Gestion/Management du sport et du bien-être (56h), UE5 Professionnalisation(60h)Semestre 4 :UE1 Langues et outils (18h), UE2 Outils professionnels (32h), UE3 Etudes socio-marketing et méthodologie de la recherche(26h),UE4 Gestion / management du sport et du bien-être (66h), UE5 Professionnalisation (56h)

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLe Master Wellness Management s’étend sur deux années et s’organise sur le mode de l’alternance à raison de 12semaines de cours massés à l’Université de Strasbourg (répartis de la façon suivante : une semaine par mois environ). Ils’agit de cours en présentiel et donc de face à face pédagogique entre enseignants et étudiants. Les enseignementsinteractifs sont privilégiés et mêlent de façon équilibrée contenus théoriques et études de cas concrètes. De manièreponctuelle, des sorties pédagogiques sont organisées – incluant une visite commentée de l’ensemble des établissementsconcernés (hôtels de luxe avec Spa, piscines, golfs, etc.).

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESLes modalités d’évaluation sont plurielles et spécifiques à chaque enseignement dispensé. Qu’un module de cours dure 8hou 16h, il fera l’objet d’une évaluation qui prend souvent la forme d’une restitution des connaissances appliquées à un caspratique mais qui peut tout aussi bien prendre la forme d’un examen oral ou de la présentation d’une étude de cas desétudiants. A noter enfin qu’un mémoire (encadré par un enseignant) est produit puis soutenu à la fin de l’année.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Julien PIERRE, Faculté des Sciences du sport

DIPLÔME D’ETAT ENALTERNANCE

Durée : 800 heures decours en présentielMaster 1 : du 14 septembre2020 au 02 juillet 2021 – ref :DAE20-0952A

Master 2 : du 13 septembre2021 au 01 juillet 2022 – ref :DAE21-0952B

Tarif3750 € tarif master 1èreannée3750 € tarif master 2èmeannée

LieuFaculté des Sciences dusport14 Rue René DescartesBât. Le portiqueBP 8001067084 Strasbourg Cedex

Renseignementset inscriptionsDiane ABELÉTél : 03 68 85 49 30Sauf le vendredi après-midiFax : 03 68 85 49 [email protected]

Nature et sanction de laformationCette formation constitueune action d’adaptation etde développement descompétences. Elle permetl’obtention du diplômed’Étatinscrit au RNCP sousréserve de satisfaire auxmodalités d’évaluation desconnaissances et descompétences qui sontportées à la connaissancedes stagiaires. La formationdonne également lieu à ladélivrance d’une attestationde participation.Des évaluations au cours dela formation permettent demesurer la satisfaction desstagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation(connaissances,compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux1 et 2 du modèled’évaluation de l’efficacitédes formations Kirkpatrick.



MANAGEM

ENT

Licence professionnelle Distribution , management etgestion de rayon (DistriSup Management)

Parcours de la mention Commerce et distribution

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUIS- Titulaires d’un BTS, DUT, DEUG, L2 (toutes disciplines) ou tout autre diplôme reconnu équivalentmontrant un intérêt pour le secteur de la grande distribution, ou titulaires d’un bac minimum etd’une expérience dans ce secteur dans le cadre de la VAPP (validation des acquis professionnelset personnels).- Aptitudes personnelles liées à celles d’un manager (dynamisme, organisation, ouverture ...) ;Facilité d’adaptation (travaux en groupe, séminaires ...) ; Très grande motivation pour la formulede l’alternance et la "Grande Distribution".

MODALITÉS D’ADMISSIONLes candidatures se font par le biais du site ecandidat.unistra.fr

POINTS FORTS DE LA FORMATIONFormation spécialisée créée en partenariat à travers l’"Association DistriSup".Double pré-sélection par un jury académique et une entreprise du réseau Distrisup.Forte coopération université / entreprise tout au long de l’année.Taux d’embauche très élevé

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Organiser et contrôler le circuit marchandises.> Assurer la gestion administrative du rayon.> Assurer et appliquer la politique commerciale.> Rendre le rayon vendeur selon les règles merchandising.> Organiser et répartir le travail de l’équipe.> Evaluer et motiver son personnel (prise de recul - équité).> Optimiser la relation client.> Maîtriser l’animation d’équipe (prise de leadership - éthique).

PROGRAMMEUE 1 : FONCTION GESTION :Gestion comptable et financière ; Logistique ; Gestion de l’information ; Droit de la distributionUE 2 : FONCTION COMMERCE - DISTRIBUTION :Connaissance de la distribution ; Merchandising et gestion de rayonUE 3 : FONCTION COMMERCE - MARKETING :Marketing ; Gestion de la relation client en magasinUE 4 / 8 : ANGLAISUE 5 / 9 : PRÉSENCE EN ENTREPRISEUE 6 : FONCTION MANAGEMENT - RESSOURCES HUMAINES :Connaissance de soi et développement personnel ; Gestion et animation d’équipeUE 7 : FONCTION MANAGEMENT - PRISE DE DÉCISION :Prise de décision et pilotage ; Droit social ; Jeux d’entrepriseUE 10 : PROJET TUTORÉMéthodologie recherche ; Suivi individuel des mémoires ; TOEIC ; Voltaire

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES ET DÉROULEMENTLes méthodes pédagogiques employées sont variées et participatives : cours, études de cas, jeuxde simulation, réalisation de projets, séminaires et témoignages d’enseignes...La formation se déroule en alternance, dans le cadre de l’apprentissage ou de laprofessionnalisation.L’alternance s’organise de la façon suivante : 30 semaines minimum en entreprise (dont lescongés payés) et 22 semaines en formation.L’équipe enseignante est composée d’enseignants-chercheurs et de professionnels du secteurvisé par le diplôme.

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESLes modalités de contrôle des connaissances figurent sur le site ecogestion.unistra.fr

RESPONSABLES SCIENTIFIQUESMme Sylvie CHABI, Maître de Conférences à la Faculté des Sciences Economiques et deGestion, Université de StrasbourgM. Philippe ALART, enseignant à l’EM Strasbourg


Durée : 450 heures

En 2020/21Référence : DAE20-0241Adu 28 septembre 2020au 27 septembre 2021

Tarif6000 €

LieuFaculté des Sciences

Economiques et de Gestion61 Avenue de la Forêt Noire

Université de Strasbourg67085 Strasbourg Cedex


Diane ABELÉTél : 03 68 85 49 30

Sauf le vendredi après-midiFax : 03 68 85 49 29

[email protected]



de développement descompétences. Elle permet

l’obtentiondudiplômed’Etatinscrit au RNCP (code




délivrance d’une attestationde participation.

Des évaluations au cours dela formation permettent demesurer la satisfaction des

stagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation






ENT

Master 2 Management et administration desentreprises - MAE cycle cadresParcours de la mention Management et administration des

entreprises

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISLes cadres d’entreprise ou assimilés en activité :

> titulaires d’un Bac +4 ou M1 justifiant d’une expérience professionnelle d’encadrement (chef d’entreprise ouprofession libérale) ou titulaires d’un diplôme de niveau inférieur et justifiant d’une expérience professionnelleréussie, sous condition d’acceptation par la commission pédagogique de la Validation des Acquis Professionnelset personnels,> ayant des aptitudes personnelles liées à celles d’un manager (dynamisme, organisation, ouverture ...), un esprità la fois analytique et de synthèse.

CONDITIONS D’ADMISSIONLes candidatures se font par le biais du site ecandidat.unistra.frPrésélection sur dossier et sélection sur entretien.

POINTS FORTS DE LA FORMATIONMaîtrise et mise en application de compétences professionnelles transversales : managériales, culturelles,relationnelles ; relais de la stratégie entre direction et unités opérationnelles ; prise de recul, analyse dessituations critiques.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Comprendre les problèmes et défis économiques contemporains dans leur dimension nationale et internationale> Connaître les dispositions légales et jurisprudentielles applicables au droit des affaires et au droit du travail> Etablir et analyser les principaux documents de synthèse, maîtriser les outils d’analyse et de prise de décisionsfinancières> Intégrer les concepts de base du marketing et comprendre les liens entre le marketing et les autres fonctions del’entreprise> Définir la gestion des Ressources Humaines et en dégager les principaux objectifs> Identifier les multiples rôles et responsabilités de la GRH dans l’entreprise> Définir et décrire les principales activités opérationnelles d’une GRH> Mettre en œuvre une démarche de diagnostic stratégique

PROGRAMMEUE 1 : ENVIRONNEMENT ÉCONOMIQUE : Économie managérialeUE 2 : ENVIRONNEMENT JURIDIQUE : Droit des affaires ; Droit du travail ; Droit fiscalUE 3 : MANAGEMENT COMPTABLE ET FINANCIER : Comptabilité générale ; Finance d’entrepriseUE 4 : MARKETING OPÉRATIONNEL ET STRATÉGIQUE : Marketing opérationnel ; Marketing stratégique ;Gestion commercialeUE 5 : MANAGEMENT DES OPÉRATIONS ET PROCESSUS D’INFORMATION : Gestion de production ;Gestion des achats et négociation ; Gestion de projets ; Système d’informationUE 6 : MANAGEMENT DES RESSOURCES HUMAINES : Gestion des Ressources Humaines ; Interventionprofessionnelle ; Management d’équipeUE 7 : MANAGEMENT STRATÉGIQUE : Stratégie et organisation ; Gestion du changementUE 8 : MANAGEMENT DES SYSTÈMES DE CONTRÔLE ET OUTILS DE GESTION : Contrôle de gestion etcomptabilité analytique ; Analyse de données appliquée à la gestionUE 9 : DÉVELOPPEMENT DES APTITUDES MANAGÉRIALES : Jeu de simulation ; Développementpersonnel ; Retour d’expérience (séminaires professionnels)UE 10 : CLUE : Anglais des affaires ; Management interculturel ; Enjeux économiques et sociaux en Europe ;Visite institution européenneUE 11 : PROFESSIONNALISATION - MISSION EN ENTREPRISE - MÉTHODOLOGIE MÉMOIRE: Méthodologie - Initiation à la recherche ; Certification RSO ; Projet et accompagnement professionnel -Mémoire et soutenance

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESChaque cours est réalisé par des enseignants de l’université et par des professionnels - cadres dirigeants etexperts justifiant d’une réelle pratique de gouvernance des entreprises - permettant aux étudiants d’allier lesconcepts théoriques et les retours d’expérience.Organisation de l’enseignement à distance :- Réalisation de travaux (quizz, rendu…) à partir de ressources numériques, d’audiocours, de travail collaboratif,selon un planning de travail défini (transmis au minimum 15 jours avant la date de réalisation)- Participation à des enseignements en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam, organisés à desdates et heures précises pour favoriser les échanges et le tutorat à distance- Réalisation des épreuves d’évaluation en conformité avec le règlement des examens de la formation


RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Laurence VIALE, enseignant-chercheur à l’EM Strasbourg, Université de Strasbourg.

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 416 heures (dont260h en présentiel +136h synchrone + 20hexamens)

En 2020/21Référence : SGY20-0246Adu 12 septembre 2020au 17 décembre 2021

Tarif6500 €

LieuEcole de Management deStrasbourg61 Avenue de la Forêt Noire67085 Strasbourg Cedex

Renseignementset inscriptionsSophie GUYTél : 03 68 85 49 88Sauf les mercredis etvendredisFax : 03 68 85 49 [email protected]




MANAGEM

ENT

Master 2 Management et administration desentreprises - MAE cycle étudiant

Parcours de la mention Management et administration des

entreprises

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISLes cadres d’entreprise ou assimilés en activité ou en recherche d’emploi :- titulaires d’un Bac +4 ou M1 ou titulaires d’un diplôme de niveau inférieur et justifiant d’une expérienceprofessionnelle réussie, sous condition d’acceptation par la commission pédagogique de la Validation desAcquis Professionnels et Personnels,- souhaitant valoriser une double compétence en management ou valider leur expérience professionnelle,- ayant des aptitudes personnelles liées à celles d’un manager (dynamisme, organisation, ouverture...) ;une facilité d’adaptation (travaux en groupe, séminaires...) ; une volonté de développer une analysecritique et de s’approprier un savoir-être en entreprise.

MODALITÉS D’ADMISSIONLes candidatures se font par le biais de l’interface E-Candidat : ecandidat.unistra.frL’admission s’effectue en 2 étapes : 1) Présélection sur dossier 2) Sélection sur entretien.

POINTS FORTS- Mixité des publics d’apprenants (formation initiale et/ou alternance engagés dans le même cursus) :mutualisation de bonnes pratiques d’apprentissage, échanges enrichissants- Maîtrise et mise en application de connaissances et compétences professionnelles transversales

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Acquérir une double compétence permettant d’élargir les possibilités d’insertion et de carrière> Acquérir les connaissances fondamentales dans les diverses disciplines de la gestion.> Développer ses aptitudes managériales.> Conduire un projet dans sa globalité.> Maîtriser la complexité des problématiques rencontrées dans les organisations.> Identifier les multiples rôles et responsabilités de la GRH dans l’entreprise> Définir et décrire les principales activités opérationnelles d’une GRH> Mettre en œuvre une démarche de diagnostic stratégique

PROGRAMMEUE 1 : ENVIRONNEMENT ÉCONOMIQUE :Économie managériale, Théorie des organisationsUE 2 : ENVIRONNEMENT JURIDIQUE :Droit des affaires ; Droit du travail ; Droit fiscalUE 3 : MANAGEMENT COMPTABLE ET FINANCIER :Comptabilité générale ; Finance d’entrepriseUE 4 : MARKETING OPÉRATIONNEL ET STRATÉGIQUEUE 5 : MANAGEMENT DES OPÉRATIONS ET PROCESSUS D’INFORMATION :Gestion de production ; Gestion de projets ; InformatiqueUE 6 : MANAGEMENT DES RESSOURCES HUMAINES :Gestion des Ressources Humaines ; PsychosociologieUE 7 : MANAGEMENT STRATÉGIQUE :StratégieUE 8 : MANAGEMENT DES SYSTÈMES DE CONTRÔLE ET OUTILS DE GESTION :Contrôle de gestion ; Analyse de données appliquée à la gestionUE 9 : DÉVELOPPEMENT DES APTITUDES MANAGÉRIALES :Jeu de simulation ; Développement personnel ; Projet dans le milieuUE 10 : CLUE :Anglais des affaires ; Management interculturel ; Enjeux économiques et sociaux en Europe ; Visiteinstitution européenneUE 11 : PROFESSIONNALISATION - MISSION EN ENTREPRISE - MÉTHODOLOGIE MÉMOIRE :Méthodologie - Initiation à la recherche ; Certification RSO ; Projet et accompagnement professionnel -Mémoire et soutenance

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESL’équipe enseignante de l’École est composée d’une centaine d’universitaires impliqués dans la rechercheet de plus de 600 cadres et dirigeants d’entreprise, professionnels du management.Les méthodes pédagogiques employées sont variées et souvent participatives : cours, conférences-débats, études de cas, jeux de simulation, réalisation de projets et témoignages de professionnels.

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESLes modalités d’évaluation des connaissances et compétences figurent sur le site de l’Université deStrasbourg.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Aline PEREIRA-PUNDRICH, Enseignant-chercheur à l’EM Strasbourg.

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 404h de cours +420hdestagepratique(3

mois minimum)

En 2020/21Référence : SGY20-0244Adu 14 septembre 2020au 30 septembre 2021

Tarif5100 € Pour les stagiairesformation continue insérés

en formation initiale (IFI)




Sophie GUYTél : 03 68 85 49 88Sauf les mercredis et

vendredisFax : 03 68 85 49 29

[email protected]














18MANAGEM

ENT

Avez-vous la posture du manager de demain ?

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISFormation réservée à tout cadre, manager, responsable d’équipes ou de projets, dirigeant destructure, tout encadrant d’unité qui recherche la posture juste du manager de demain à traversses ressources, ses capacités à impulser une dynamique dans l’équipe, pour créer du lien etredonner du sens au travail par la mise en oeuvre des paramètres de la motivation et ainsi, pouraugmenter « le bien-être au travail et la performance dans sa globalité ».

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Rechercher la posture juste du manager de demain.> Rester positif et ouvert face au changement et à l’avenir.> Connaître les différents leviers de la motivation au travail.> Développer ses compétences pour maintenir une dynamique dans son équipe.> Savoir adopter la posture adéquate permettant de manifester les signaux de reconnaissanceadaptés à la situation professionnelle et aux personnes.> Mettre en oeuvre certaines techniques dans le management au quotidien et acquérir de nouveauxréflexes, comme la confiance, base de la coopération.> Accroître le bien-être et la performance des collaborateurs au service de la performanceéconomique.

PROGRAMMEDes clés pour comprendre :- La posture du manager de demain : ce qui change- Un savoir-être au service de l’intelligence collective- Les différents paramètres de la motivation- Les pièces manquantes du management- Reconnaissance au travail : de quoi parle-t-on ?- Comment construire la confiance en entreprise ? concepts de confiance, méfiance, défiance- Etat des lieux des relations de travail- Importance actuelle de la reconnaissance au travail pour créer du lien et redonner du sens autravail

Des clés pour réussir :- Les 7 leviers pour améliorer le bien-être et l’efficacité au travail- Les étapes du changement- Mettre en oeuvre de nouvelles compétences pour développer les nouveaux comportements dumanager de demain- Sensibilisation à la démarche QVT et reconnaissance au travail comme outil puissant demotivation et de performance- Outiller le manager pour lui permettre la pratique de la confiance au travail- Focaliser sur ce qui va bien et s’entraîner à établir une relation positive, productive et ouverte avecl’équipe- Passer de la réactivité à la proactivité

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES- Apports théoriques, mise en commun d’actes managériaux, élaboration de nouvelles posturesmanagériales- Travail en commun sur la conduite du changement ; accompagnement et conseils- Techniques de communication bienveillante

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Pia IMBS, Maître de Conférences à l’Ecole de Management, Université deStrasbourg.

INTERVENANTEMme Laura URBAN, Consultante et Formatrice en entreprise.Courriel : [email protected]

STAGE INTER ENTREPRISES

Durée : 14 heures

En 2021Référence : IWZ20-0235Adu 15 mars 2021au 16 mars 2021

Tarif920 €

Repasdemidi pris en chargepar les organisateurs.Nombre de participantslimité à 12.

LieuUniversité de Strasbourg -Service Formation Continue21 Rue du MaréchalLefebvre67100 Strasbourg

STAGE INTRA : NOUSCONSULTER

Renseignementset inscriptionsIsabelle WINTZTél : 03 68 85 49 75Sauf le vendrediFax : 03 68 85 49 [email protected]

Nature et sanction de laformationCette formation constitueune action d’adaptation etde développement descompétences.Elle donne lieu à la délivranced’une attestation departicipation.Une évaluation en fin deformation permet demesurer la satisfaction desstagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation(connaissances,compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux1 et 2 du modèled’évaluation de l’efficacitédes formations Kirkpatrick.



MANAGEM

ENT

Master 2 Ingénierie d’affairesParcours de la mention Management

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISLa formation s’adresse à des personnes possédant une expérience professionnelle d’au moins cinq ansacquise dans l’industrie (recherche et développement, processus de fabrication, qualité, marketing...) ainsiqu’un projet professionnel en cohérence avec les objectifs de la formation, ou à des jeunes diplômés titulairesd’un M1.Peuvent se présenter des cadres d’entreprise ou assimilés en activité ou en recherche d’emploi :- titulaires d’un Bac +4 ou M1 ou titulaires d’un diplôme de niveau inférieur et justifiant d’une expérienceprofessionnelle réussie, sous condition d’acceptation par la commission pédagogique de la Validation desAcquis Professionnels et Personnels.- ayant des aptitudes personnelles liées à celles d’un manager (dynamisme, organisation, ouverture...) ; unefacilité d’adaptation (travaux en groupe, séminaires...) et une aisance relationnelle ; une polyvalence,transversalité ; une aptitude à la négociation

MODALITÉS D’ADMISSIONLes candidatures se font par le biais du site ecandidat.unistra.frPrésélection sur dossier et sélection sur entretien.

POINTS FORTS DE LA FORMATION- Mixité des publics d’apprenants (formation initiale et/ou alternance) : mutualisation de bonnes pratiquesd’apprentissage, échanges enrichissants- Maîtrise et mise en application de connaissances et compétences professionnelles transversales

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Identifier l’opportunité de mener (ou non) un projet> Définir les processus à mettre en œuvre dans la conduite et l’évaluation d’une affaire> Reconnaître les enjeux managériaux dans leur spécialisation> Gérer une affaire dans sa globalité> Animer et coordonner une équipe chargée de la réalisation de projet.> Maîtriser les techniques et les enjeux de la négociation

PROGRAMMEUE 1 : MÉTHODOLOGIE DE LA GESTION DE PROJET : Concevoir un projet ; Conduire et contrôler un projet; Délimiter et évaluer un projet ; Gestion de productionUE 2 : ENVIRONNEMENT ÉCONOMIQUE ET FINANCIER : Évaluation et suivi du coût d’un projet ;Rentabilité et choix d’investissementUE 3 : ENVIRONNEMENT MARKETING ET COMMERCIAL : Concepts de base du marketing ; Managementet stratégie commerciale ; Marketing industriel ; Négocier le projet ; Politique commerciale de l’entrepriseUE 4 : DIMENSION MANAGÉRIALE ET COMPORTEMENTALE : Constituer et animer l’équipe de projet ;Conduire le changement organisationnel lié au projet ; Repérer et explorer ses forces et faiblesses ; Présenteret argumenter le projet ; Motivation et implication - style de management ;UE 5 : DYNAMIQUE DU PROJET : Gestion de projets et système d’information ; Missions et compétences del’ingénieur d’affaires ; Veille et intelligence économique ; La stratégie d’entreprise et ses principaux outilsUE 6 : ENVIRONNEMENT JURIDIQUE : Le droit du travail, les sources du droit du travail ; L’entreprise et lescontratsUE 7 : CLUE ET APPROFONDISSEMENT MANAGÉRIAL INTERNATIONAL : Marketing et managementinternational ; Management interculturel : intégrer les spécificités culturelles ; Enjeux économiques et sociaux enEurope ; Anglais des affaires ; Visite d’institutions européennesUE 8 : PROFESSIONNALISATION - MISSION EN ENTREPRISE - MÉTHODOLOGIE MÉMOIRE :Méthodologie - Initiation à la recherche ; Certification RSO ; Projet et accompagnement professionnel ;Communication et prise de parole en public ; Co-formation ; Mission en entreprise - Mémoire - soutenance

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESL’équipe enseignante de l’École est composée d’une centaine d’universitaires impliqués dans la recherche etde plus de 600 cadres et dirigeants d’entreprise, professionnels du management. Les méthodespédagogiques employées sont variées et principalement interactives : cours, conférences-débats, études decas, projets en équipe, séminaires et témoignages de professionnels, utilisation d’outils multimédia.Organisation de l’enseignement à distance :- Réalisation de travaux (quizz, rendu…) à partir de ressources numériques, d’audiocours, de travail collaboratif,selon un planning de travail défini (transmis au minimum 15 jours avant la date de réalisation)- Participation à des enseignements en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam, organisés à desdates et heures précises pour favoriser les échanges et le tutorat à distance- Réalisation des épreuves d’évaluation en conformité avec le règlement des examens de la formation


RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Sihem DEKHILI, Maître de Conférences HDR en sciences de gestion, Université de Strasbourg.

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 371h de cours(dont 247,5h en

présentiel + 123,5hsynchrone) + 600h demission en entreprise


Tarif5700 €






[email protected]















ENT

Master 2 EntrepreneuriatParcours de la mention Management et administration

des entreprises

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISLes cadres d’entreprise ou assimilés en activité ou en recherche d’emploi : titulaires d’un Bac +4 ouM1 ou titulaires d’un diplôme de niveau inférieur et justifiant d’une expérience professionnelle réussie,sous condition d’acceptation par la commission pédagogique de la Validation des AcquisProfessionnels et Personnels.


POINTS FORTS DE LA FORMATION- Mixité des publics d’apprenants (formation initiale et/ou alternance) : mutualisation de bonnespratiques d’apprentissage, échanges enrichissants- Maîtrise et mise en application de connaissances et compétences professionnelles transversales

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Acquérir des compétences techniques en management adaptées aux besoins des PME dans descontextes stratégiques variés : création et reprise d’entreprise, innovation, internationalisation,coopération.> Rédiger, présenter, mettre en œuvre et modifier un business plan complet d’un projet de créationd’entreprise avec les éléments marketing, financiers, juridiques et stratégiques...> Développer l’analyse critique grâce à des enseignements de synthèse (simulations, études de casnotamment).> Sensibiliser à l’importance d’un savoir-être dans l’entreprise au sens entrepreneurial.

PROGRAMMEUE 1 Fondamentaux : Veille et analyse de marché ; Méthodologie de l’analyse en Marketing ;Fondamentaux de finance ; Analyse financièreUE 2 Finance 2 : Gestion de trésorerie ; Financements à la création ; Contrôle de gestionUE 3 Droit 2 : Droit fiscal ; Droit social ; Droit pénalUE 4 Approfondissement managérial international : Stratégie d’internationalisationUE 5 Marketing entrepreneurial 2 : Outils et concepts de Marketing appliqués au projetentrepreneurial ; CommunicationUE 6 Stratégie 2 : Méthodologie et pilotage de projet ; Reprise d’entreprise et entreprise familialeUE 7 Propédeutique élaboration Business Plan : Créativité et génération d’opportunités ; BusinessPlan et Business Model ; Introduction au Lean start upUE 8 Le projet (tuteuré) de création : Essais étudiants M1 ; Tutorat collectif et soutenanceUE 9 : CLUE : Anglais des affaires ; Management interculturel ; Enjeux économiques et sociaux enEurope ; Visite institution européenneUE 10 : Professionnalisation - Mission en entreprise - Méthodologie mémoire : Méthodologie -Initiation à la recherche ; Certification RSO ; Projet et accompagnement professionnel - Stage enentreprise - Mémoire et soutenance

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLes étudiants rédigent en groupes le business plan d’un projet de création d’entreprise. Ils bénéficientd’enseignements relatifs aux différentes disciplines de gestion.L’équipe enseignante de l’École est composée d’une centaine d’universitaires impliqués dans larecherche et de plus de 600 cadres et dirigeants d’entreprise, professionnels du management.Les méthodes pédagogiques employées sont variées et souvent participatives : cours, conférences-débats, études de cas, réalisation de projets, séminaires et témoignages de professionnels.Organisation de l’enseignement à distance :- Réalisation de travaux (quizz, rendu…) à partir de ressources numériques, d’audiocours, de travailcollaboratif, selon un planning de travail défini (transmis au minimum 15 jours avant la date deréalisation)- Participation à des enseignements en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam,organisés à des dates et heures précises pour favoriser les échanges et le tutorat à distance- Réalisation des épreuves d’évaluation en conformité avec le règlement des examens de la formation


RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Odile PAULUS, Maître de Conférences à l’EM Strasbourg, Université de Strasbourg.

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 374h de cours(dont 148h en présentiel+226hsynchrone)+420hde stage pratique (3mois)


Tarif5100 € Pour les stagiairesformation continue insérésen formation initiale (IFI)






MANAGEM

ENT

Licence professionnelle Management etentrepreneuriat dans l’espace européen (M3E)Parcours de la mention Management et gestion des organisations

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISCette formation est destinée à préparer à la prise en charge, dans une PME (surtout PetiteEntreprise) aux côtés du dirigeant, des activités administratives, organisationnelles, comptables,financières, sociales, commerciales... : Directeur administratif, financier et du contrôle de gestionen PME, Responsable de la gestion et des services généraux en PME, Responsable administratifde gestion, Créateur et repreneur de PME. Titulaire d’un BTS ou DUT tertiaire, d’une licence 2 enDroit, Economie ou Gestion, ou diplôme équivalent.Les candidats non-titulaires d’un diplôme Bac+2 dans ce domaine pourront demander à fairevalider leurs acquis professionnels pour accéder à la formation.


POINT FORT DE LA FORMATION- Formation en alternance reposant sur la polyvalence et la complémentarité des champsdisciplinaires étudiés- Equipe pédagogique composée d’universitaires et de professionnels

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Élaborer et améliorer les procédures, définir les conditions de gestion administrative et de suivicomptable et mettre en place les tableaux de bord à partir des stratégies de l’entreprise et desinformations comptables.> Préparer les budgets, contrôler leur réalisation, interpréter les écarts et rendre compte à ladirection.> Diriger la comptabilité générale ou analytique, et veiller aux échéances.> Gérer les aspects administratifs et comptables du personnel.> Gérer les domaines juridiques et fiscaux liés au patrimoine (immobilier, assurances...), à la vieéconomique (contrats, conventions, propriété industrielle), à l’ingénierie financière (crédits...).> Superviser la trésorerie et les relations avec les banques.> Négocier avec des partenaires extérieurs pour le compte de la direction (clients, fournisseurs,administrations, experts-comptables...).> Réaliser des études financières et économiques, nécessaires aux choix d’investissements.

PROGRAMMEUE 1 - La PME dans son environnement international :Entreprise, concurrence et Europe ; Commerce international ; Anglais ; Matière au choix: Informatique de gestion ; Espagnol ; BESTUE 2 - Environnement juridique de la PME :Droit fiscal et comptable ; Droit des affaires ; Droit social ; Matière au choix : Perfectionnement engestion ; AllemandUE 3 - Gestion des activités :Mercatique et relation commerciale ; Chaîne logistique ; Management de la performance ;Mobilisation de ressources humainesUE 4 - Management des PME :Entrepreneuriat et gestion de projets ; Organisation, structure et stratégie des PME ; ConférencesPMEUE 5 - Stage ou activité en entrepriseUE 6 - Projet tutoré - Mémoire

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESFormation dispensée en alternance (2 jours en formation + 3 jours en entreprise).

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESContrôle continu module par module. Mémoire à soutenir en septembre.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Jean-Claude MILLION, Professeur, Département Gestion des entreprises et desAdministrations, IUT Louis Pasteur de Schiltigheim.Courriel : [email protected]

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 524 heures

En 2020/21Référence : CSR20-0259Adu 30 septembre 2020au 16 septembre 2021

Tarif4800 €

LieuIUT Louis Pasteur

Schiltigheim1 Allée d’Athènes

67300 Schiltigheim


Catherine SCHIERMEYERTél : 03 68 85 49 92


[email protected]
















ENT

Diplôme d’université Management etanimation d’équipe

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUIS> Premier niveau d’encadrement : chef d’équipe, animateur...> CAP - BEP - BAC PRO - BAC+...> Disposant de préférence d’une expérience professionnelle de deux ans,> Ayant un potentiel confirmé à l’animation d’équipe.

MODALITÉS D’ADMISSIONLes modalités d’admission figurent sur le site www.cifal-formation.fr

POINTS FORTS DE LA FORMATION- Mises en situation pratique et définition d’objectifs d’amélioration et de changement contractualisés- Apports de concepts, cas pratiques et jeux de rôles dont le but est de favoriser l’appropriation et lacompréhension des concepts- Co-animation par différents intervenants professionnels et spécialistes

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Comprendre le rôle et les enjeux de la fonction.> Comprendre et relayer les informations et directives de l’entreprise aux personnes de l’équipe.> Agir en responsable chargé à la fois des aspects d’organisation de la fonction et de la cohérence dugroupe.> Animer dans un esprit de prévention, les exigences en matière de qualité, sécurité et environnement.> Intégrer des pratiques efficaces dans la fonction de Chef / Animateur.> Mettre en oeuvre les principes essentiels de l’animation d’équipe.

PROGRAMMEModule 1 : Être le manager de son équipe, quels enjeux ? - 7 octobre 2020Module 2 : Communiquer efficacement - 8 et 9 octobre 2020Module 3 : Gérer son temps et ses priorités - 24 et 25 novembre 2020Module 4 : Motiver et faire adhérer - 26 novembre 2020Module 5 : Résolution de problèmes - 27 novembre 2020Journée de synthèse (évaluations + techniques de mémoire) - 14 et 15 décembre 2020Module 6 : Gérer le changement - 25 janvier 2021Module 7 : Gérer les conflits - 26 janvier 2021Module 8 : Qualité sécurité et santé au travail - 8 et 9 février 2021Module 9 : Cadre social de l’entreprise - 10 et 11 février 2021Module 10 : Mémoire - 19 mars 2021

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES- La formation est animée par des formateurs justifiant d’expériences professionnelles avérées(Enseignants-chercheurs ou professionnels du domaine)- Apports théoriques et pratiques.- Chaque stagiaire élaborera un Plan d’Action qui s’intègrera dans une démarche d’amélioration del’Entreprise.- Pédagogie active et impliquante supportée par des exemples offrant un parallèle avec le vécu desparticipants ;- Exemples, exercices et études de cas.

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESÉvaluation écrite ; Rédaction et présentation orale d’un mémoire intégrant le Plan d’Action Personnel.Le Plan d’Action Personnel (PAP) s’intègre dans une démarche d’amélioration de l’Entreprise.Le mémoire constitue pour le candidat au DU l’opportunité de développer un sujet en lien avec leprojet de formation et le projet professionnel.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Sabine CULLMANN, Maître de conférences en sciences de gestion à la Faculté desSciences économiques et de gestion, université de Strasbourg

POUR EN SAVOIR PLUSCENTRE INTERPROFESSIONNEL DE FORMATION D’ALSACE - CIFAL3 rue Sédillot - BP 44 - 67065 STRASBOURG CEDEXTél : 03 88 37 22 10 / Fax : 03 88 24 99 38Demande d’informations par mail à [email protected] / www.cifal-formation.fr

DIPLÔME D’UNIVERSITÉ

Durée : 112 heures

En 2020/21Référence : CSR20-0284Adu 07 octobre 2020au 19 mars 2021

Tarif4224 € + Droits d’inscriptionuniversitaireNombre de participantslimité à 15.


Renseignementset inscriptionsCatherine SCHIERMEYERTél : 03 68 85 49 92Sauf le vendredi après-midiFax : 03 68 85 49 [email protected]

Nature et sanction de laformationCette formation constitueune action d’adaptation etde développement descompétences. Elle permetl’obtention d’un diplômed’université sous réserve desatisfaire aux modalitésd’évaluation desconnaissances et descompétences qui sontportées à la connaissancedes stagiaires. La formationdonne également lieu à ladélivrance d’une attestationde participation.Des évaluations au cours dela formation permettent demesurer la satisfaction desstagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation(connaissances,compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux1 et 2 du modèled’évaluation de l’efficacitédes formations Kirkpatrick.



MANAGEM

ENT

Diplôme d’université Management etdirection opérationnelle

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISManagers d’hommes et/ou de processus désirant évoluer et développer leurs compétences... ; Chefs deprojets et Coordinateurs ; Personnes exerçant les fonctions de Responsables de Service, Responsablesd’Unités de Production, Responsables de projets (technique, organisation, industrialisation) ; Ingénieurs /Managers...(Cadres et Agents de Maitrise).

MODALITÉS D’ADMISSIONLes modalités d’admission figurent sur le site : www.cifal-formation.fr

OBJECTIFS ET POINTS FORTS DE LA FORMATIONPréparer aux fonctions telles que Chef de Service, Responsable d’Unité, Chef de Projet… Chacune de cesfonctions est bien plus qu’une autorité devant piloter un projet ou mettre en œuvre la stratégie d’une direction.Il s’agit de véritables Leaders qui doivent s’adapter constamment à leur environnement, au terrain, et leurséquipes souvent changeantes.Points forts :- Acquisition des compétences techniques et comportementales nécessaires pour organiser, gérer et dirigerdes services et des projets en environnements complexes de toutes tailles et dans tous les secteurs d’activité- Equipe pédagogique composée de formateurs professionnels et spécialisés

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Piloter une unité opérationnelle, un atelier, un service, une équipe projet... dans une logique de centre de profit.> Prendre en compte les dimensions organisationnelles, économiques et humaines.> Comprendre et être en mesure de participer au fonctionnement et au développement de l’entreprise dans sonensemble.> Assurer le développement de son unité en concordance avec la stratégie de l’entreprise.> Manager les hommes tant au niveau fonctionnel que hiérarchique.> Etre un promoteur du changement attentif aux évolutions structurelles, technologiques et sociales.> S’impliquer dans une démarche qualité, et garantir l’application d’une politique de prévention en matière desanté, de sécurité, de conditions de travail et de protection de l’environnement.> Acquérir des méthodes de travail et les mettre en oeuvre avec discernement et efficacité dans le cadre d’unedémarche d’amélioration continue.

PROGRAMMEModule 1 : Fonctionnement économique de l’Entreprise - 16 octobre 2020Module 2 : Management - 14 et 15 octobre 2020Module 2’ : Leadership - 7 et 8 décembre 2020Module 3 : Conduite de projet - 16, 17, 18 et 19 novembre 2020Module 4 : Nouvelle organisation d’entreprise et Méthodologie de résolution de problèmes - 11, 12 et 13 janvier2021Synthèse + évaluation : Évaluation + techniques de mémoire - 9 décembre 2020Module 2’’ : Communication - 8, 9 et 10 février 2021Module 6 : Qualité - Sécurité - Environnement - 15, 16 et 17 mars 2021Module 5 : Législation du travail et relations sociales - 30 et 31 mars 2021Module 7 : Evaluation + Mémoire - 21 mai 2021Synthèse + évaluation : évaluation + techniques de mémoire

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES- Formateurs professionnels et spécialisés (Consultante spécialiste en stratégie et gestion de projet, Formateuren communication et management, Juriste, Ingénieur Conseil et Formateur, Animateurs de réseaux).- Chaque stagiaire élaborera un Plan d’Action qui s’intégrera dans une démarche d’amélioration de l’Entreprise.- Pédagogie active et impliquante comprenant de nombreux exercices pratiques offrant un parallèle avec levécu des participants.- Exemples, études de cas et mises en situations filmées puis analysées.

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESÉvaluation écrite ; Rédaction et présentation orale d’un mémoire intégrant le Plan d’Action Personnel.Le mémoire constitue pour le candidat au DU l’opportunité de développer un sujet en lien avec le projet deformation et le projet professionnel.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Sabine CULLMANN, Maître de Conférences en Sciences de gestion, Faculté des SciencesEconomiques et de Gestion, Université de Strasbourg

POUR EN SAVOIR PLUSCentre Interprofessionnel de Formation d’Alsace - CIFAL -3 rue Sédillot - BP 44 67065 STRASBOURG CedexTél : 03 88 37 22 10 / Fax : 03 88 24 99 38Courriel : [email protected] / www.cifal-formation.fr


Durée : 154 heures

En 2020/21Référence : CSR20-0285A

du 16 octobre 2020au 21 mai 2021

Tarif5016 € + Droits d’inscription

universitaireNombre de participants

limité à 15.

LieuUniversité de Strasbourg -

Service Formation Continue21 Rue du Maréchal

Lefebvre67100 Strasbourg




[email protected]



de développement descompétences. Elle permetl’obtention d’un diplôme

d’université sous réserve desatisfaire aux modalités










24MANAGEM

ENT

Handicap et travail : accompagner et formervos collaborateurs

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉREQUISResponsables de service, chefs d’équipe.Pas de prérequis.

CONTEXTESoumis ou pas à l’obligation d’emploi, qu’il fasse partie d’une entreprise publique ouprivée, disposant ou pas d’un accord cadre handicap, chaque employeur peut souhaitermener une politique visant la responsabilité sociétale d’entreprise (RSE), notamment parune volonté d’insérer dans son organisation des personnes en situation de handicap(programme de recrutement, d’accompagnement et d’intégration, de maintien dansl’emploi et d’adaptation du poste de travail).Pour servir cet objectif, l’employeur projette de sensibiliser ses encadrants directs ouindirects à la question du handicap pour garantir une meilleure intégration de la personnehandicapée au sein des équipes.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Bousculer ses représentations en matière de handicap> Lever les barrières et les craintes> Proposer des clés de compréhension pour aborder la personne handicapée> Mobiliser des ressources internes et externes> Elaborer une action à mettre en œuvre concrètement dans son environnement professionnel etl’évaluer

PROGRAMMEConnaître le handicap :« On n’est pas des spécialistes ! ». Et si on comprenait mieux les conséquences sur la vie de lapersonne ?Accueillir un salarié handicapé :« C’est compliqué ! Comment gérer la relation de travail ?». Et si on bousculait nosreprésentations ?Des personnes en situation de handicap dans l’entreprise :« Quel intérêt ? ». Et si du paiement de la contribution, on s’enrichissait de la diversité ?Accompagner un collaborateur handicapé :« On ne va pas y arriver tout seuls ! ». Et si on faisait appel à des partenaires ?Mettre enœuvre un exemple concret :« Ce n’est pas facile dans mon contexte professionnel ! ». Et si on essayait d’analyser ensembleune situation réelle ?

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESÀ partir d’une pédagogie active, des apports théoriques et pratiques seront amenés etconfrontés à des expériences de terrain (pluri-professionnelles) largement complétés parl’utilisation de matériel didactique (vidéos, quizz, photolangage, résultats d’enquêtes, rapportsactuels, études de situations, témoignages, etc). Des échanges et des discussions à partir de casconcrets, de situations vécues, de types de pathologies et handicaps. Une approchepluridisciplinaire élargira la vision de la thématique, l’apport de concepts scientifiqueséprouvés (état des lieux de la recherche) enrichiront les connaissances. L’élaboration d’uneaction concrète à mettre en œuvre avec retour d’expérience, analyse de pratique, et évaluationconstituera un plus dans cette formation au-delà du présentiel (temps de formation à distancetype Webinar).

RESPONSABLES SCIENTIFIQUESMme Odile ROHMER, Professeur en psychologie sociale appliquée au handicap, Facultédes Sciences Sociales, Université de StrasbourgM. Bruno PY, Professeur en Droit privé et Sciences criminelles, Faculté de droit, Universitéde Lorraine

INTER ENTREPRISES

Durée : 2 jours (nonconsécutifs)

En 2021Référence : CSR20-1145Ale 16 mars 2021 ETle 23 mars 2021

Tarif920 €


STAGE INTRA : NOUSCONSULTER.




Nouveau


25(_Stratégie_-_Innovation_-_Gestion_de_projets_)

Chapitre 2


Master 2 Politique et gestion de la culture ............................................................................................ 26

Master 2 Ingénierie de projets innovants ............................................................................................... 27

Master 2 Management et ingénierie de la créativité .............................................................................. 28

Diplôme d’université Disrupt 4.0 ........................................................................................................... 29

Master 2 Stratégies de propriété intellectuelle et innovation .................................................................. 30

Diplôme d’université Gestion de crise en situation sanitaire exceptionnelle : de la théorie à la pratique .. 32


Gestion dynamique de projet ................................................................................................................ 31

En collaboration avec26STRATÉGIE-INNOVATION-GESTIONDEPROJETS

Master 2 Politique et gestion de la cultureParcours de la mention Science politique

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISTitulaires d’une première année de Master ou équivalent quel que soit le domaine ou Validation desAcquis Professionnels et Personnels (VAPP)


PRÉSENTATION ET POINS FORTS DE LA FORMATIONCe Master se distingue des formations comparables en apportant aux apprenants des compétencesaussi bien en science politique qu’en gestion. Il prépare ainsi à des métiers d’administrateurs et degestionnaires dans tous les domaines culturels tant dans le secteur public que privé. Situé àStrasbourg, il est particulièrement tourné vers les questions européennes en apportant desconnaissances théoriques et pratiques sur l’Europe en matière de financements et de gestion deprojets culturels.Points forts :- Acquisition d’une expertise et d’une capacité de réflexivité essentielles à la pratique professionnelle- Enseignements dispensés à part égale par des universitaires et des professionnels (secteur de laculture, responsables institutionnels...)

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Connaître l’environnement institutionnel, les modes de financement, les compétences des différentsniveaux de responsabilité en matière culturelle.> Connaître les enjeux contemporains des politiques culturelles, des relations inter-institutionnelles etentre organismes publics et privés.> Définir une stratégie, gérer du personnel, construire un budget, établir des états financiers, destableaux de bord et conduire une politique de communication.

PROGRAMMELes deux premières unités d’enseignement (UE 1 et UE 2) constituent le socle théorique de laformation : conférences d’actualité des sciences sociales, sociohistoire des politiques culturelles etadministration de la culture, sociologie des professions artistiques et culturelles, analyse despratiques culturelles, pratique de la recherche en sciences sociales. Les trois unités suivantes (UE 3,UE 4 et UE 5) visent à transmettre l’ensemble des outils utiles à l’administration et à la gestion deprojets culturels : droit social et fiscal de la culture, droit de la propriété intellectuelle, gestionbudgétaire appliquée au secteur culturel (études de cas), fondamentaux de l’organisation comptable,management du personnel, méthodologie de recherche de partenariats privés et publics, institutionset politiques culturelles européennes, approches théorique et pratique des projets européens,acteurs et ressources sectorielles (spectacle vivant, art contemporain, patrimoine, audiovisuel, etc.),atelier de recherche et suivi de stage et atelier de conduite de projet. La dernière unité (UE 6), ausecond semestre, correspond au stage et à la réalisation du travail de recherche (travaux d’études etde recherche et mémoire optionnel).Semestre 1UE 1 - Science politique et problèmes sociaux (commun à la mention)UE 2 - Politiques et sociologie de la cultureUE 3 - Droit et gestion de la cultureUE 4 - Institutions et politiques culturelles de l’EuropeUE 5 -Outils professionnelsSemestre 2UE 6 -Stage (et rapport de stage) et mémoire (optionnel)

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESAlternance de cours magistraux et de cas pratiques travaillés individuellement et en groupes. Cours enanglais et mise à disposition d’un laboratoire de langues.Rédaction d’un rapport de stage et d’un mémoire de fin de cursus. Celui-ci peut apporter un éclairagethéorique sur une problématique abordée dans le cadre du stage ou bien porter sur une question derecherche indépendante de la pratique professionnelle de l’étudiant.

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESLes modalités d’évaluation des connaissances et compétences figurent sur le site www.sciencespo-strasbourg.fr

RESPONSABLES SCIENTIFIQUESM. Jérémy SINIGAGLIA, Maître de conférences - [email protected]. Thierry BAECHTEL, Maître de conférences associé - [email protected] Po Strasbourg, Université de Strasbourg

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 320h de cours +420hdestagepratique(4à 6 mois)



LieuSciences Po Strasbourg7 rue de l’EcarlateCS 2002467082 Strasbourg Cedex


Nature et sanction de laformationCette formation constitueune action d’adaptation etde développement descompétences. Elle permetl’obtentiondudiplômed’Etatinscrit au RNCP (code31506) sous réserve desatisfaire aux modalitésd’évaluation desconnaissances et descompétences qui sontportées à la connaissancedes stagiaires. La formationdonne également lieu à ladélivrance d’une attestationde participation.Des évaluations au cours dela formation permettent demesurer la satisfaction desstagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation(connaissances,compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux1 et 2 du modèled’évaluation de l’efficacitédes formations Kirkpatrick.



STRATÉGIE-INNOVATION-GESTIONDEPROJETS

Master 2 Ingénierie de projet innovantsParcours de la mention Management de l’innovation

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISTitulaires d’un Doctorat (sciences de la nature, formelles, sociales et humaines) ou d’un diplômed’ingénieur (écoles habilitées par le Ministère chargé de l’Enseignement supérieur).

MODALITÉS D’ADMISSIONLes candidatures se font par le biais du site ecandidat.unistra.frSélection sur dossier et entretien.

POINTS FORTS DE LA FORMATION- Formation unique et singulière portée par la Faculté des Sciences économique et de gestion avec lesoutien de l’INSA Strasbourg- Corps pédagogique composé d’enseignants-chercheurs, de dirigeants d’entreprise et deprofessionnels de haut niveau

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Assimiler un esprit et construire un profil « entrepreneur ».> Appréhender la globalité du processus d’innovation par le transfert technologique.> Renforcer la poly-compétence.> Augmenter la capacité d’initiative, de proposition et de négociation.> Maîtriser les conséquences stratégiques, organisationnelles, managériales et environnementalescomme entrepreneur.

PROGRAMMEUE1 : CONNAISSANCE DE L’ENTREPRISE - Entrepreneuriat : stratégie de l’entreprise, analysed’une stratégie d’entreprise - Ingénierie sociale : introduction à la gestion des ressources humaines -Finance : comptabilité générale et analytique, analyse financière - Marketing : bases en marketing,marketing industriel, marketing de l’innovation, marketing des technologies - Production : processusde production, qualité, flux, stocks - Jeux de simulation - Techniques et stratégies de négociation -Micro et macro économie - Développement personnel et leadership.UE2 : FONDAMENTAUX DE L’INNOVATION - L’entreprise face à l’innovation et la globalisation - Lesenjeux d’une économie basée sur les connaissances - Recherche et développement : lesfondamentaux économiques - Organisation de la recherche en entreprises - Connaissance etinformation : analyse des systèmes d’information - Droit et propriété industrielle - Veille technologique: un usage stratégique.UE3 : GESTION DES CONNAISSANCES - Le développement d’une stratégie de création, dedistribution, d’allocation et de protection des connaissances - Objectifs, coûts et finalités de laconnaissance - Nouvelles offres : vers la conception et la « vente » de produits de la connaissance -Mécanismes d’incitation et de pilotages dans la gestion des connaissances - Évaluation desconnaissances : vers une appréhension économique de la valeur.UE4 : GESTION DE PROJETS INNOVANTS - Analyse de la complexité et maîtrise des incertitudes -Exploitation et maîtrise du dilemme : recherche d’information, flexibilité et choix de conception -Gestion des processus structurés de la gestion de production - Gestion des processus nonstructurés à la gestion de projets innovants - Formes d’organisation et gestion de projets - Visionpartagée des objectifs et leadership - Organisations pertinentes pour des organisations innovantes -Climat créatif et émergence des personnes-clés - Organisations évolutives et apprentissages -Spécificités sectorielles de la gestion de projets - Outils de pilotage : comment maîtriser les durées etles coûts.UE5 : CONCEPTION ET MARCHÉ - Conception : les approches du design organisationnel -Conception : du design industriel à celui des projets - Approches du marché : l’analyse des marchésexistants - Esthétique et marchés : la conception et l’émergence de nouveaux marchés.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESCours, travaux dirigés, conférences menées par des intervenants ciblés et projet concret enentreprise.


RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Sabine CULLMANN, Maître de conférences en sciences de gestion à la Faculté dessciences économiques et de gestion, université de [email protected]

LIEN UTILEhttp://master-ipi.unistra.fr

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 450 heures + 120heures de projet tutoré(=570heures)+6moisdestage pratique ou projetinnovant en entreprise


du 01 octobre 2020au 30 septembre 2021

Tarif5500 €







[email protected]
















Master 2 Management et ingénierie de lacréativitéParcours de la mention Management de l’innovation

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISIngénieurs, designers, managers d’hommes ou de processus, coordinateurs de projets innovantsdésirant évoluer et développer leurs compétences en management de la créativité.

> Etre titulaire d’un Master 1 ou équivalent ou diplôme d’Ingénieur ou diplôme spécialisé d’artsappliqués,>Ou professionnels titulaires d’un Bac minimum + d’une expérience professionnelle d’au moinscinq ans dans l’animation et le management d’une équipe dans le domaine de l’innovation ou de lacréativité.> Anglais : niveau B2 indispensable.

MODALITÉS D’ADMISSIONLes candidatures se font par le biais du site ecandidat.unistra.frUne commission d’admissibilité examine les dossiers de candidatures et sélectionne les candidatspour un entretien devant un jury composé d’universitaires et de professionnels.

POINTS FORTS DE LA FORMATION- Collaboration Faculté des Sciences économiques et de gestion / Faculté des Arts / INSAStrasbourg- Pédagogie créative- Equipe pédagogique composée d’universitaires et de professionnels

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Participer à la formulation de la stratégie d’innovation de l’entreprise> Piloter et gérer des processus créatifs, notamment en utilisant les techniques de la TRIZ> Appréhender des situations de créativité complexes et multidisciplinaires dans leur globalité> Mettre en oeuvre une veille créative et technologique> Utiliser diverses techniques de prototypage rapide> Etre impliqué dans les démarches de valorisation de l’innovation> Faciliter la collaboration et les interactions avec les partenaires internes et externes

PROGRAMMEUE1 : Entrepreneuriat et créativitéCréation d’une start-up et business plan ; Introduction en innovation ; Workshop innovation,conception et créativité : introduction à la théorie C-K ; Workshop méthodes et outils de créativité; Intelligence inventive ; Ecole d’automne en management de la créativitéUE2 : Conception et ingénierieConception et Workshop TRIZ ; Maquettage et prototypageUE3 : Management, créativité et designManagement de projets innovants et créatifs ; Le projet créatif : de la théorie à la matérialisation ;Systémique et analyse des situations multidisciplinaires ; Propriété industrielle, droit d’auteur etmarquesUE4 : ProjetsHackathon ; Alsace Digitale ; ACCRO ; INSAUE5 : Option : Methods and research projectsUE6 : MémoireUE7 : Stage en entreprise (projet tutoré)

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESCours dispensés en Français et en Anglais, workshops pluridisciplinaires, séminaires, conférencessuivies de discussions, exposés, études de cas, projets en équipe, groupes de travail, utilisationd’outils multimédia...


RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Sabine CULLMANN, Maître de conférences en Sciences de gestion, Faculté desSciences économiques et de gestion, université de Strasbourg.Courriel : [email protected]

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 254 heures decours en présentiel, 230heures de projet tutoré,840 heures de stagepratique


Tarif3050 €

Pour les stagiaires formationcontinue insérés enformation initiale (IFI)

LieuFaculté des Scienceséconomiques et de gestion61 Avenue de la Forêt Noire67085 Strasbourg Cedex


Nature et sanction de laformationCette formation constitueune action d’adaptation etde développement descompétences. Elle permetl’obtentiondudiplômed’étatinscrit au RNCP (code34041), sousréserve desatisfaire aux modalitésd’évaluation desconnaissances et descompétences qui sontportées à la connaissancedes stagiaires. La formationdonne également lieu à ladélivrance d’une attestationde participation.Des évaluations au cours dela formation permettent demesurer la satisfaction desstagiaires, notammentconcernant l’atteinte desobjectifs.




Diplôme d’université Disrupt 4.0

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISCette formation est destinée aux jeunes diplômés souhaitant avoir une double compétence ou aux personnesen reconversion professionnelle souhaitant se former aux outils et acquérir les compétences spécifiques pourdevenir des acteurs de la transformation numérique au sein des organisations.Titulaires d’une licence ou d’un master et ayant une appétence pour le travail en autonomie et en groupe.La transformation numérique concerne tous les types de structures et c’est pour répondre à ces enjeuxéconomiques que le dispositif de formation Disrupt 4.0 a été mis en place.

MODALITÉS D’ADMISSIONSélection sur entretien.

POINTS FORTS DE LA FORMATION- Formation basée sur une pédagogie hybride et en mode projet- Partie intégrante du projet Disrupt 4.0 porté par l’Université de Strasbourg, l’Université de Haute Alsace etAlsace Tech

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Comprendre comment les technologies digitales transforment les entreprises et l’industrie et génèrent de lavaleur> Comprendre les modèles économiques innovants et les nouvelles méthodes de gestion> Savoir manager efficacement à l’ère du numérique et maîtriser la transformation numérique> Acquérir des compétences et connaissances en mode projet> Renforcer la poly-compétence> Augmenter la capacité d’initiative et de proposition> Maîtriser les conséquences stratégiques, organisationnelles, managériales et environnementales liées à latransformation numérique

PROGRAMMEUE1 – Nouvelles approches de gestion de projets : Comprendre comment les technologies digitalestransforment les entreprises et l’industrie et génèrent de la valeur ; Méthode de gestion de projets agile Scrum,Design Thinking, Lean Start-up…UE2 – Modèles économiques et finance : Comprendre comment construire les modèles économiques dunumérique ; Construction des modèles économiques du numérique et outils de représentation, BusinessPlans, financement et Levée de fonds…UE3 – Management : Savoir manager efficacement à l’ère du numérique et maîtriser sa transformationnumérique avec une conduite du changement ; Esprit d’entreprise, Employee Advocacy, conduite duchangement, Empowerment…UE4 – Systèmes d’information : Maitriser les compétences indispensables aux systèmes d’information ;Gestion de données, ERP, prérequis pour maitriser sa transformation digitale…UE5 – Fondamentaux Numériques : Comprendre les bases et les spécificités des langages numériques ;Matière : Fondamentaux en développement numérique, programmation créative…UE6 – Challenges : Développer un projet en équipe, se tester à l’entrepreneuriat ; Participation à un concours /participation à des challenges de création d’une activité numérique…UE7 – Projets tuteurés : Compétences attendues : Projet sur une problématique en entreprise sur latransformation numérique ; Rédaction de rapport et soutenance devant un jury habilité Disrupt 4.0…

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLes semaines seront rythmées en 2 séquences :

> des enseignements, principalement basés sur des supports numériques, alliant séances de TD animées par unformateur ou un expert, apprentissage en autonomie, travail en groupe> des mises en pratique en mode projet et en équipe sur un projet concret d’entreprise ayant une problématiqueliée à la transformation numérique.

Les lieux de travail seront des espaces de co-working où les échanges seront favorisés


RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Sabine CULLMANN, Maître de conférences en Sciences de gestion, Faculté des Scienceséconomiques et de gestionCourriel : [email protected]

ANIMATIONMme Nadia BEL MAHI, Chargée du projet Disrupt 4.0, Pôle Entrepreneuriat Etudiant – Université de StrasbourgCourriel : [email protected]

MATÉRIEL NÉCESSAIREL’apprenant devra posséder un ordinateur afin de pouvoir suivre les différents supports de formation.


Durée : 300 heures decours en présentiel, 300heures de projet tutoré

En 2020/21Session 1 - Réf. : CSR20-

0971Adu 30 septembre 2020

au 28 février 2021

En 2021Session 1 - Réf. : CSR20-

0971Bdu 01 mars 2021au 30 juin 2021

Tarif2500 €


économiques et de gestion61 Avenue de la Forêt Noire67085 Strasbourg Cedex




[email protected]









stagiaires, notammentconcernant l’atteinte des

objectifs.



Master 2 Stratégies de propriété intellectuelleet innovationParcours de la mention Management de l’innovation

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISActeurs du monde de l’industrie et de la recherche : responsables PI, responsables R&D, agentsdu développement économique et technologique, chargés de valorisation, juristes.Titulaires d’un Master 1 ou équivalent et pouvant justifier d’au moins 3 années d’expérienceprofessionnelle, ou Validation des Acquis Professionnels et Personnels (VAPP).

MODALITÉS D’ADMISSIONLes modalités d’admission figurent sur le site www.ieepi.org

POINTS FORTS DE LA FORMATION- Formation organisée par la Faculté des Sciences économiques et de gestion en partenariat avecl’IEEPI- Formation assurée par des professionnels de très haut niveau- Méthodologies pratiques et interactives

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Améliorer la compétitivité des organisations par le management stratégique de la propriétéintellectuelle (PI) : veille stratégique, protection de l’innovation et du savoir-faire, évaluation etvalorisation, économie des contrats et des litiges.

PROGRAMME- Fondamentaux : Économie de l’innovation ; Théorie des organisations ; Management et gestionde projet ; Brevet / bases et procédures ; Marques, dessins et modèles, les points-clés ; Contrôlede connaissances- Module 1 - Innovation et management des connaissances : Brevets, marques, dessins etmodèles ; Stimuler la créativité et l’innovation par les stratégies de PI ; Développer et protéger les"savoir-faire" et les compétences de l’entreprise ; PI et partenariats ; La PI, composante défensiveet offensive de l’intelligence économique- Module 2 - Stratégie de PI : organisation et gestion : Le brevet, un instrument aux rôlesmultiples ; Stratégies de protection : la PI au service de la compétitivité ; Articuler la stratégiegénérale d’entreprise et la stratégie PI ; Organiser la fonction PI au sein de l’entreprise, etmanager les relations avec les créateurs- Module 3 - Négocier les contrats de protection et de transfert avec succès : Stratégiecontractuelle ; Aspects pratiques du droit international privé applicable aux contrats de PI ;Stratégie et pratique de négociations ; Étude de différents types de contrats de propriétéindustrielle et études de cas ; Contrats et licences dans les "patent pools"- Module 4 - Audit économique et évaluation des droits de Propriété Intellectuelle : Choisir lapolitique PI de l’entreprise et adapter ses moyens en conséquence ; Introduction aux méthodesde mesure de la valeur des actifs intellectuels de l’entreprise ; Techniques d’évaluation- Module 5 - Le litige de propriété industrielle, stratégies judiciaires et aspectséconomiques : Les litiges ; Stratégies de litiges ; Planning des investissements ; Gestionproactive du litige ; Un procès simulé permet de faire la synthèse des différents acquis

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLes enseignements du Master sont constitués de la façon suivante :- Une semaine de cours fondamentaux sur le management de l’innovation,- 5 modules de 3 jours, chaque module constituant une approche approfondie du thème associé- Un mémoire tutoré.Les études de cas et l’interaction entre les participants et l’équipe de formateurs sont privilégiées.

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESLes modalités de contrôle des connaissances figurent sur le site www.ieepi.org

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Patrick LLERENA, Professeur des universités, Faculté de Sciences Economiques et deGestion, université de Strasbourg.

POUR EN SAVOIR PLUShttps://www.ieepi.org/formations/master-2-spii

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 20 jours

En 2021 :Réf. : CSR20-0281AFondamentaux : mars 2021Module 1 : Mai 2021Module 2 : Juin 2021Module 3 : Septembre 2021Module 4 : Octobre 2021Module 5 : Novembre 2021Soutenance du mémoire :Septembre 2022

Tarif8500 €

LieuInstitut Européen Entrepriseet Propriété intellectuelle1, rue CassiniParc d’innovation67400 Illkirch Graffenstaden


Nature et sanction de laformationCette formation constitueune action d’adaptation etde développement descompétences. Elle permetl’obtentiondudiplômed’Etatinscrit au RNCP (code34041), sous réserve desatisfaire aux modalitésd’évaluation desconnaissances et descompétences qui sontportées à la connaissancedes stagiaires. La formationdonne également lieu à ladélivrance d’une attestationde participation.Des évaluations au cours dela formation permettent demesurer la satisfaction desstagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation(connaissances,compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux1 et 2 du modèled’évaluation de l’efficacitédes formations Kirkpatrick.


31


Gestion dynamique de projetdans le respect des objectifs, des échéances et du

budget impartis

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISPour tout chef de projet, ou pour tout manager voulant faire fonctionner son équipe en «mode-projet».Pas de prérequis.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Maîtriser les phases de la gestion de projet : initiation, analyse, planification, pilotage et bilan.> Maîtriser les outils correspondants : méthode PQQCCQO, diagramme de GANTT, SWOTanalysis, suivi PDCA.

PROGRAMME1er jour : phases d’initiation et d’analyse- Définition du mode projet vs processus : origines, besoins, méthodes, évolution, avantages etinconvénients, …- Dynamique de projet : le rôle fondateur du Chef de Projet et la structuration de l’équipe-projet.- Expérimentation en groupe à partir de cas concrets, pour les phases d’initiation et d’analyse :objectifs, résultats, budget, échéances.

2ème jour : phase de planification- Récapitulatif du 1er jour / origine, méthodes, forces & faiblesses.- Présentation de projet : communication et négociation.- Planification réelle : sous-projet, livrables, indicateurs, échéances, Go-NoGo, ressourceshumaines et techniques.

3ème jour : phases de pilotage et de bilan- Récapitulatif du 2ème jour / planification et communication.- Pilotage et gestion de crise.- Présentation et évaluation des projets.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESApports théoriques, participation interactive, expérimentations, étude de cas concrets…

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Sabine CULLMANN, Maître de conférences, Faculté des sciences économiques et degestion, université de Strasbourg.

INTERVENANTEMme Elee DUCONSEILLE, PhD, Consultant et Formateur en entreprise.

PASS’COMPÉTENCES UNIVERSITAIRECe stage constitue un module du diplôme Master 2 Recherche et développementpharmaceutique. Chaque module de ce diplôme peut être suivi et validé séparément, permettantainsi d’obtenir le diplôme en 2 à 5 ans. Un Pass’Compétences Universitaire sera remis à l’issue dechaque module et permettra de suivre l’évolution du parcours personnalisé.


Durée : 3 jours

En 2020Référence : CSR20-0277Adu 04 novembre 2020au 06 novembre 2020

Tarif1330 €

1010 € dans le cadre dudiplôme suivi en

Pass’Compétences








[email protected]



de développement descompétences.

Elle donne lieu à la délivranced’une attestation de

participation.Une évaluation en fin de

formation permet demesurer la satisfaction des





Pass’CompétencesUniversitaire

Ce stage constitue unélément du Master 2

Recherche etdéveloppement

pharmaceutique.



Diplôme d’université Gestion de crise en situationsanitaire exceptionnelle : de la théorie à lapratique

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISCette formation s’adresse aux médecins (titulaires ou en formation), pharmaciens, biologistes, directeurs d’établissements desoins et médicaux sociaux, directeurs de soins, présidents des commissions médicales d’établissement, directeursresponsables logistique, médecins et paramédicaux référents SSE, directeurs médicaux de crises, cadres de santé, assistantsde régulation médicale.Cette formation s’adresse également aux personnels de l’administration (de l’Etat ou territoriale), responsables d’entreprises(publiques ou privées), aux personnels des services de police et de gendarmerie, ainsi qu’aux sapeurs-pompiers, susceptiblesd’être impliqués, lors d’un évènement majeur, en qualité d’acteur de terrain ou au sein d’une structure de gestion de crise, enqualité d’expert ou de conseiller technique de l’autorité décisionnelle.

CONDITIONS D’ACCÈSSélection sur dossier composé d’un CV, où devront être précisées les fonctions occupées au sein de l’organismed’appartenance et d’une lettre de motivation décrivant le souhait de s’impliquer dans la gestion de crise au sein de cet organisme.

POINTS FORTS DE LA FORMATION> Des intervenants reconnus pour leur expertise et une équipe pédagogique forte de son expérience en matière de gestion de crise,acquise lors de nombreuses situations réelles (accident ferroviaire, attentat, pandémie Covid 19…)> Immersion des auditeurs au sein de l’unité de simulation européenne en santé (UNISIMES)> Des exercices de simulation particulièrement réalistes avec mise en œuvre d’outils d’aide à la réflexion, à la décision et aumanagement> Une connaissance approfondie de l’environnement opérationnel au travers de conférences et de visites d’organismes

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Identifier les différents risques et menaces afin de mettre en oeuvre les contres mesures adaptées> Connaître les différents partenaires> Mettre en oeuvre les outils de gestion de crise> Maîtriser l’organisation hospitalière en situation de crise et ses ressources> Savoir s’intégrer et mettre à profit ses propres compétences au service d’une équipe en charge de la gestion d’une crise> Gérer la post-crise et participer à la résilience collective

PROGRAMMECe diplôme est organisé en 4 modules de 5 jours, qui devront être suivis dans l’ordre indiqué sur une période maximale de 5 ans.Module 1. Connaissance de l’environnement contextuelDéfinition de la criseCoordination opérationnelle interministérielle en situation de crise, le Centre opérationnel département (COD)Catastrophes naturelles et environnementales - Menace terroristeEvènements technologiques, le risque Nucléaire Radiologique Biologique Chimique (NRBC)La sécurité dans les transports collectifs et lors des grands évènements rassembleurs de fouleModule 2. Connaissance de l’environnement opérationnelOrganisation de la sécurité civile en cas de nombreuses victimes (ORSEC/NOVI) : Plans opérateursOrganisation du système de santé en cas de situation sanitaire exceptionnelle : ORSANLa chaîne OTIAD, participation des forces armées dans une criseConnaissance des centres opérationnels - Organisation d’une cellule de gestion de criseLes moyens techniques d’intervention face au risque NRBC - Dispositifs de détection/identification/neutralisationModule 3. Phase pratique : réponse institutionnelle hospitalière/Directeur médical de criseArticulation ORSEC (sécurité civile)/ORSAN (réponse du système sanitaire)Hôpital en tension et situation sanitaire exceptionnelle/Cellule de crise hospitalièreIndentitovigilance (SIVIC)Les filières de prise en charge selon les volets ORSANModule 4. Communication de crise et gestion de la post-criseLa communication de crise : organisation, rôle, supports… Technique de communicationPréparer un communiquer de presse et un « point presse » - Gérer une situation conflictuelle - La post-crise

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESAlternance de cours théoriques et exercices pratiques de conduite de crise au sein de l’Unisimes.Immersion au sein des différentssites de gestion de crise (centre opérationnels, cellule de crise hospitalière, cellule de crise samu,…) via des exercices terrain.

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESLes candidats passeront deux examens à l’issue de chacun des quatre modules. Ces examens se composeront d’une épreuveécrite (sous forme de QCM) et d’un exercice de mise en situation pratique excepté pour le module 1 : une seule épreuve écrite(QCM). Pour valider son diplôme, le stagiaire devra obtenir la moyenne générale (10/20) pour l’ensemble des épreuves. Lescandidats devront également satisfaire aux obligations de scolarité : assiduité aux cours.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. le Professeur Paul-Michel MERTES, Professeur de Médecine, à la Faculté de médecine, Pôle Anesthésie-Réanimation.Courriel. : [email protected]

COORDINATEUR PÉDAGOGIQUEDocteur Nora OULEHRI, médecin urgentiste, SAMU67 - cellule NRBC des Hôpitaux universitaires de StrasbourgCourriel : [email protected]

PASS’COMPÉTENCESChaque module de ce diplôme peut être suivi et validé séparément, permettant ainsi d’obtenir le diplôme en 2 à 5 ans. UnPass’Compétences Universitaire sera remis à l’issue de chaque module et permettra de suivre l’évolution du parcourspersonnalisé.


Durée : 145 heures

En 2020/2021 :Réf. : FCS20-0960AModule 1 :du 8 mars 2021au 12 mars 2021Module 2 :du 6 avril 2021au 9 avril 2021Module 3 :du 17 mai 2021au 21 mai 2021Module 4 :du 14 juin 2021au 18 juin 2021

Tarif2395 €

ParcoursPass’Compétences :nous consulter

LieuHôpital Civil1 Place de L’Hôpital67000 Strasbourg

Renseignementset inscriptionsFrédérique COSTESTél : 03 68 85 49 27Sauf le mercredi après-midi etle vendrediFax : 03 68 85 49 [email protected]

Nature et sanction de laformationCette formation constitue uneaction d’adaptation et dedéveloppement descompétences. Elle permetl’obtention d’un diplômed’université sous réserve desatisfaire aux modalitésd’évaluation desconnaissances et descompétences qui sont portéesà la connaissance desstagiaires. La formation donneégalement lieu à la délivranced’une attestation departicipation.Des évaluations au cours de laformation permettent demesurer la satisfaction desstagiaires, notammentconcernant l’atteinte desobjectifs.

Pass’CompétencesUniversitaireChaque module de cediplôme peut être suivi etvalidé séparément,permettant ainsi d’obtenir lediplôme en 2 à 5 ans. UnPass’CompétencesUniversitaire sera remis àl’issue de chaque module etpermettra de suivre l’évolutiondu parcours personnalisé.


Nouveau


33(_Droit_-_Gestion_-_Finances_)

Chapitre 3


Master 2 Droit de l’internet et des systèmes d’information .................................................................... 35

Master 2 Juriste conformité / compliance officer .................................................................................. 36

Master 2 Audit et conseil financier ........................................................................................................ 40

Master 2 Finance d’entreprise et pratique des marchés financiers ........................................................ 41

Master 2 Contrôle de gestion ............................................................................................................... 42


Prévention des risques professionnels : responsabilités et positionnement des acteurs.Méthodes pour l’action ........................................................................................................................ 37

(_Nouveau_) Formation initiale CSE ........................................................................................................ 38

(_Nouveau_) Les accords de performance collective .............................................................................. 39

Voir également

Les formations du CEIPI ....................................................................................................................... 34


34 CEIPI : Centre d’Études Internationales

de la Propriété IntellectuelleLe CEIPI propose plusieurs types de formations, diplômantes ou non-diplômantes (masters, DU, formations courtes) en formation initiale ou continue, en français ou anglais. Pour des informations concernant l’inscription en formation continue au CEIPI, veuillez-vous adresser directement au CEIPI : [email protected] ou voir le contact directement pour chaque formation sur le site du centre : www.ceipi.edu

Présentation générale et spécifi citésLe CEIPI forme des spécialistes au droit de la propriété intellectuelle en organisant plusieurs cursus de formation. Fort d’une expérience de plus de 55 ans, d’outils pédagogiques de grande qualité, d’un corps enseignant composé d’universitaires spécialisés et de praticiens reconnus provenant de tous les horizons nationaux, européens et internationaux, le CEIPI est, aujourd’hui, reconnu dans tous les milieux spécialisés comme l’un des plus importants centres universitaires en Europe pour l’enseignement et la recherche en droit de la propriété intellectuelle. Le centre a également une section recherche qui mène une mission de réfl exion fondamentale dans le domaine de la propriété intellectuelle.Directeur Général : M. Yann BASIRE / Responsable administratif : M. Stéphane THOMAS

Chiffres clés > 400 étudiants > A cela s’ajoutent plus de 2 000 jeunes professionnels qui se préparent à l’Examen européen de qualifi cation (EQE)

en participant aux formations du CEIPI dispensées dans toute l’Europe.

PartenariatsLa composante universitaire CEIPI a conclu des accords en particulier avec l’Offi ce européen des brevets (OEB) et avec l’Organisation mondiale de la propriété intellectuelle (OMPI), ainsi que des partenariats avec diff érentes universités ou centres de formation aux Etats-Unis, en Europe et en Asie.

Offre de formationAu sein de sa Section française, le CEIPI propose deux diplômes d’université en « Brevets d’invention » et « Marques, dessins et modèles » en préparant des ingénieurs, des scientifi ques, ou des juristes aux examens professionnels de conseil en propriété industrielle, ainsi que six masters professionnels (M2) « Droit de la propriété intellectuelle et valorisation des biens immatériels », « Droit de la propriété intellectuelle et commerce international », « Droit de la propriété intellectuelle et activités culturelles », « Droit et gestion de la propriété intellectuelle », « Droit de la propriété industrielle » et un à fi nalité recherche « Droit européen et international de la propriété intellectuelle ». Trois nouveaux diplômes d’universités ouverts en 2019 : « Droit européen des signes distinctifs et des dessins et modèles », « Intelligence artifi cielle et propriété intellectuelle » et « IP B.A. Gestion d’entreprise et propriété intellectuelle (formation à distance) ». Au sein de sa Section internationale, le CEIPI est chargé de former de futurs mandataires européens en brevets agréés auprès de l’Offi ce européen des brevets en préparant ces jeunes professionnels candidats à l’Examen européen de qualifi cation (EQE). Cette formation, décentralisée dans une trentaine de villes européennes est complétée par des séminaires organisés à Strasbourg. Assurant la formation des hauts fonctionnaires des offi ces de propriété industrielle des pays en développement, le CEIPI délivre également un diplôme universitaire « Contentieux des brevets en Europe ». Plusieurs formations courtes sont proposées également, en formation initiale ou continue, tout au long de l’année, pour plus d’informations : www.ceipi.edu

ContactCentre d’études internationales de la propriété intellectuelle (CEIPI)Bâtiment LE CARDO, 7 rue de l’Ecarlate, CS 20024, FR-67082 STRASBOURG CedexTél : 03 68 85 88 00 - Fax : 03 68 85 85 66 – www.ceipi.edu

Centre d'études internationales


de la propriété intellectuelle | CEIPI


DROIT-GESTION-FINANCES

Master 2 Droit de l’internet et des systèmesd’information

Parcours de la mention Droit des affaires

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUIS> Titulaires d’une première année de master ou maîtrise en droit ;> Titulaires d’un diplôme de niveau inférieur et justifiant d’une expérience professionnelle réussie,sous condition d’acceptation par la commission pédagogique de la Validation des AcquisProfessionnels et Personnels.


POINTS FORTS DE LA FORMATION- Master le plus ancien dans le domaine du Droit de l’internet- Formation reconnue, intégralement en ligne et compatible avec une activité professionnelle

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Gérer de façon opérationnelle en entreprise ou en cabinet, tout contentieux lié à l’environnementnumérique, par l’étude de toutes les branches du droit touchées par les TIC.> Rédiger des contrats.> Maîtriser le droit des obligations dans l’environnement numérique (contrats informatiques, contratsdistants, responsabilité civile et mode de preuve).> Maîtriser le droit de la propriété intellectuelle, appliqué aux TIC (droit d’auteur, droit des marqueset des noms de domaine, droit des bases de données).> Maîtriser l’anglais dans l’environnement numérique.> S’approprier les outils de création et d’administration de sites web.

PROGRAMME- Obligations et commerce électronique- Propriété intellectuelle et internet- Système d’information et NTIC- Données personnelles- Anglais de l’internet- Droit public de l’internet (e-administration, libertés publiques, ...)- Droit pénal- Droit européen et international- Droit social des TIC- Découverte et lien avec le milieu professionnel- Entrainement à la recherche et veille juridique- Option : une matière à choisir entre : Droit et réseaux sociaux ou Méthodologie de l’expressionorale

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES - ORGANISATION DE L’EADUtilisation d’une plateforme d’enseignement à distance conviviale. Cours magistraux mis en lignesous forme de fichiers Word, vidéo, audio, ppt ... (environ 350 heures annuelles). Séancesrégulières d’application du cours sous forme de tchat, ou de webconférence, à l’occasiondesquelles les étudiants, par groupes de 7 ou 8, résolvent des cas pratiques avec leur enseignant(environ 70 heures annuelles). Remise de travaux individuels ou collaboratifs.Deux rassemblements à Strasbourg de 2-3 jours en début et fin d’année.

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESLes modalités d’évaluation des connaissances et compétences figurent sur le site droit.unistra.fr

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Adrien BOUVEL, Maître de conférences à l’université de [email protected]

COORDINATEUR PÉDAGOGIQUEMme Julie DELRUE-BARBIER - 03 68 85 82 13 - [email protected]

INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRESSite internet : mastermsi.fr

DIPLÔME D’ETAT EAD

Durée : 351 heures (20hprésentiel + 70h

synchrone + 261hasynchrone)


du 01 octobre 2020au 30 juin 2021

Tarif4600 €

LieuA distance




[email protected]















En collaboration avec36DROIT-GESTION-FINANCES

Master 2 Juriste conformité / complianceofficerParcours de la mention Droit des affaires

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISLes cadres d’entreprise ou assimilés en activité ou en recherche d’emploi : titulaires d’un Bac +4ou M1 ou d’un diplôme de niveau inférieur et justifiant d’une expérience professionnelle réussie(Validation des Acquis Professionnels et Personnels - VAPP).Le cursus est parfaitement adapté aux salariés qui souhaitent valider leur expérience, réorienter ouaccélérer leur carrière.


OBJECTIFS ET POINTS FORTS DE LA FORMATIONLe Master 2 "Juriste conformité" vise à former les spécialistes de la conformité/complianceappelés ensuite à exercer cette fonction au sein des banques, assurances, et d’une manièregénérale de toutes les entreprises dotées d’un service de conformité.Points forts :- Formation dispensée en alternance (apprentissage / professionnalisation)- Equipe pédagogique composée d’enseignants de l’université et de professionnels – expertsjustifiant d’une réelle pratique de lutte contre les fraudes et le blanchiment

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Identifier, prévenir, évaluer et contrôler les risques de non-conformité.> Comprendre et mettre en oeuvre l’ensemble des outils de prévention de ces risques, piloter lesdispositifs de contrôle et assurer le reporting aux instances dirigeantes.> Promouvoir la conformité, en diffusant l’esprit et les bonnes pratiques par la formation dupersonnel et les conseils aux instances dirigeantes.

PROGRAMMEUE 1 : FONCTION CONFORMITÉ- Fondements, finalités et structures de la conformité juridique- Droit pénal comptable et des sociétés- Droit pénal bancaire et financier- Droit pénal fiscal- Fraudes informatiquesUE 2 : PRÉVENTION DU RISQUE DE NON CONFORMITÉ- Conformité Banque / Assurance- Conformité Entreprise- Conformité Marchés financiers- Méthodologie et recherche documentaireUE 3 : ANGLAIS JURIDIQUEUE 4 : STAGE (6 mois) / ALTERNANCE / MÉMOIRE

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLa formation est dispensée en alternance (apprentissage / professionnalisation) à raison d’unesemaine de cours toutes les trois semaines.Les méthodes pédagogiques employées sont variées et principalement interactives : cours,conférences-débats, études de cas, réalisation de projets, séminaires, témoignages deprofessionnels, visites de sites.Chaque cours dispensé est réalisé par des enseignants de l’université et par des professionnels -experts justifiant d’une réelle pratique de lutte contre les fraudes et le blanchiment - permettant auxstagiaires d’allier les concepts et les retours d’expérience.

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESLes modalités de contrôle des connaissances figurent sur le site droit.unistra.fr

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Chantal CUTAJAR, Maître de conférences HDR, Directeur du GRASCO, Groupe derecherches actions sur la criminalité organisée - Centre du droit de l’entreprise - Universitéde Strasbourg

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 400 heures


Tarif5600 €

LieuFaculté de Droit deSciences Politiques et deGestion1 place d’AthènesBP 6667045 Strasbourg Cedex


Nature et sanction de laformationCette formation constitueune action d’adaptation etde développement descompétences. Elle permetl’obtention d’un diplômed’Etat inscrit auRNCP (code34127), sous réserve desatisfaire aux modalitésd’évaluation desconnaissances et descompétences qui sontportées à la connaissancedes stagiaires. La formationdonne également lieu à ladélivrance d’une attestationde participation.Des évaluations au cours dela formation permettent demesurer la satisfaction desstagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation(connaissances,compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux1 et 2 du modèled’évaluation de l’efficacitédes formations Kirkpatrick.


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Prévention des risques professionnelsResponsabilités et positionnement des acteurs -

Méthodes pour l’action

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉREQUISToutes les personnes en charge des questions de santé au travail et de protection du milieu detravail : préventeurs, intervenants en prévention des risques professionnels, conseillers del’employeur pour la gestion de la santé et de la sécurité au travail, assistants de services de santéau travail, infirmiers en santé au travail, animateurs sécurité, membres de comité socialéconomique et de commissions santé sécurité et conditions de travail, consultants en santé autravail.Pas de prérequis.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Resituer dans leur contexte toutes les questions juridiques pouvant se poser dans ce champdisciplinaire.> Manier le code du travail pour y retrouver les informations de base.> Maîtriser les principes généraux de prévention.> Connaitre les principes de répartition des responsabilités civiles et pénales.> Déployer une méthode d’analyse permettant de solutionner les cas les plus courants.> Connaître le rôle des acteurs de la prévention dans l’entreprise, notamment le CSE, la CSSCT.> Faire le lien entre démarche de prévention et maladies professionnelles.

PROGRAMMEA jour des mesures Covid-Origines et finalités des règles.- L’évolution du risque professionnel : les concepts clés.- La place de la prévention dans les nouvelles instances de représentation du personnel.- La recherche documentaire.- L’entreprise et son environnement - les règles de responsabilité.- L’obligation de sécurité de l’employeur et ses implications.- Initiation à la méthode d’analyse juridique.- L’expertise des conditions de travail.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESApports de contenu au travers d’exposés-discussions.Mobilisation des connaissances personnelles et du groupe à partir de questionnaires à choixmultiples.Travail en groupe sur des cas concrets en matière de responsabilité civile et pénale.Présentation et mise en pratique d’une méthode d’analyse juridique.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMadame Catherine FUENTES, Enseignant-Chercheur, Institut du Travail, Université deStrasbourg


Durée : 5 jours

En 2020Réf. : CSR20-0260A

du 16 au 18 + du 23 au 24septembre 2020

En 2021Réf.: CSR20-0260B

du 21 au 23 juin et du 28 au29 juin 2021

Tarif2060 €

Repasdemidi pris en chargepar les organisateurs.








[email protected]












38DROIT-GESTION-FINANCES

Formation initiale CSE

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉREQUISLes membres titulaires du CSE des entreprises de moins de 50 salariés.Pas de prérequis.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Connaître le rôle d’un élu au CSE> Comprendre son positionnement vis-à-vis de l’employeur et des salariés> Identifier les compétences du CSE et ses moyens d’action en tant qu’élu> Manier le code du Travail pour y retrouver les informations de base> Fonctionner au sein de l’instance en ayant des repères précis> Interagir en matière de prévention des risques professionnels> Cerner les règles en matière de droit disciplinaire

PROGRAMMELe CSE : une obligation dès 11 salariés

> La fusion des anciennes instances représentatives du personnel> Les caractéristiques du CSE dans les entreprises de moins de 50 salariés

Les attributions du CSE dans les entreprises de moins de 50 salariés> La réclamation et la saisie de l’inspection du travail

> différencier réclamation et revendication> connaître les sources du droit> maitriser la procédure de la réclamation et ses suites> s’approprier la procédure disciplinaire

> Les attributions en matière de Santé, de Sécurité et de Condition de Travail (SSCT)> les principes généraux de la prévention - l’obligation de sécurité de l’employeur> les notions de risques professionnels, accident du travail, de trajet, maladies professionnelles> l’arbre des causes : sensibilisation à la méthode

Moyens de fonctionnement des élus au CSE> Dispositions générales> Heures de délégations et liberté de déplacement, droit d’affichage, droit à la formation> Le local du comité - Recours à la visioconférence> Réunions du comité et représentation de l’employeur aux réunions> Les enquêtes

Droits d’alerte du CSE dans les entreprises de moins de 50 salariés> Cas d’atteinte au droit des personnes> Le danger grave et imminent> Le droit d’alerte en matière de santé publique et d’environnement

Les avis du comité dans les entreprises de moins de 50 salariés> Les domaines visés> La notion d’avis conforme

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES- Apports de contenu au travers d’exposés-discussions- Mobilisation des connaissances personnelles et du groupe à partir de mise en situation- Supports pédagogiques

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Catherine FUENTES, Enseignant-chercheur, Institut du Travail, Université deStrasbourg

INTER ENTREPRISES

Durée :3 jours (21heuresde cours en présentiel)

En 2021Référence : CSR20-1137Adu 17 mars 2021au 19 mars 2021

Tarif1330 €







Nouveau

39


Les accords de performance collective

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉREQUIS- Salariés du secteur privé de tous niveaux et titulaires d’un mandat représentatif (délégué syndical,représentant syndical, élu titulaire ou suppléant au Comité social et économique, conseiller dusalarié, juge prudhommal)- Militants syndicaux salariés ou retraités œuvrant dans les structures syndicalesLes stagiaires devront avoir déjà pratiqué la négociation collective ou la concertation, car il s’agitde délivrer quelques notions ou informations déterminantes pour permettre de perfectionner leurspratiques.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Identifier les caractéristiques essentielles d’un accord de performance collective> Comprendre la spécificité du régime juridique des accords de performance collective> Avoir une lecture critique d’un ACP> Comprendre les enjeux de la conclusion d’un tel accord> Expliquer les conséquences du refus d’un salarié de se voir appliquer un tel accord> Apprécier l’opportunité de conclure et signer un accord de performance collective> Rédiger des clauses importantes d’un ACP> Conseiller un salarié dans la perspective d’une contestation en justice> Expliquer aux salariés le contenu d’un accord de performance collective donné

PROGRAMMEL’origine des accords de performance collectiveLe cadre de négociation des accords de performance collectiveLe périmètre des accords de performance collectiveLes cas de recours aux accords de performance collectiveLe recours à l’expertise économiqueLe régime juridique des accords de performance collectiveLes conséquences du refus du salariéNature du licenciement, procédure de licenciement, mesure d’accompagnementLes droits fondamentauxObligation de sécurité, discrimination, droit à une vie personnelle et familiale

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLe stage alternera entre ateliers théoriques animés par une universitaire et ateliers pratiquesanimés par une avocate praticienne de ce type de négociation. Les stagiaires travailleront engroupe sur des cas concrets d’accords conclus afin d’analyser le contenu des dispositions. Unegrande place sera ménagée aux échanges entre stagiaires afin que chacun fasse part de sonexpérience de terrain et enrichisse les autres de ses pratiques de négociation collective.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Inès MEFTAH-HEGEDUS, Maître de conférences, Institut du Travail, Université deStrasbourg.

ANIMATIONInès Meftah-Hegedus, Maître de conférences à l’Institut du travail, université de StrasbourgMarie-Laure Dufresne-Castets, Avocate au barreau de Paris

INTER ENTREPRISES


En 2020Référence : CSR20-1138Adu 10 décembre 2020au 11 décembre 2020

Tarif920 €





STAGE INTRA : NOUSCONSULTER.




[email protected]












Nouveau


Master 2 Audit et conseil financierParcours de la mention Finance

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISLes cadres d’entreprise ou assimilés en activité ou en recherche d’emploi : titulaires d’un Bac +4 ou M1 outitulaires d’un diplôme de niveau inférieur et justifiant d’une expérience professionnelle réussie, souscondition d’acceptation par la commission pédagogique de la Validation des Acquis Professionnels etPersonnels.Les candidats doivent disposer de bonnes connaissances dans le domaine de la gestion et, plusparticulièrement, en comptabilité et en finance. Sont de surcroît attendues une maîtrise de la languefrançaise ainsi que de bonnes connaissances en anglais (niveau B2).

CONDITIONS D’ADMISSIONLes candidatures se font par le biais de l’interface E-Candidat : ecandidat.unistra.frL’admission s’effectue en 2 étapes : 1) Présélection sur dossier 2) Sélection sur entretien individuel.

POINTS FORTS DE LA FORMATIONCe master professionnel forme les étudiants, comme les salariés en reprise d’études, souhaitant s’orientervers les métiers de l’audit, tant sur des missions d’audit externe au sein des cabinets d’audit que sur desmissions d’audit interne / de contrôle interne au sein des entreprises.Points forts :- Mixité des publics d’apprenants (formation initiale et/ou alternance) : mutualisation de bonnes pratiquesd’apprentissage, échanges enrichissants- Maîtrise et mise en application de connaissances et compétences professionnelles transversales

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Maîtriser les connaissances fondamentales dans les domaines comptables et financiers> Maîtriser les techniques d’audit externe et interne> Conduire une mission d’audit dans sa globalité> Maîtriser la conception et le pilotage du contrôle interne> Développer une capacité de réflexion et d’analyse sur les problématiques fondamentales liées auxdisciplines de l’audit.> Maîtriser les systèmes d’information des entreprises et les outils informatiques

PROGRAMMEUE 1 : Comptabilité et Fiscalité : Comptabilité approfondie ; Normes internationales IFRS ; FiscalitéUE 2 : Finance : Consolidation ; Accounts analysis methodology ; Stratégie financièreUE 3 : Business data analytics & Information system : Système d’information & digitalisation desentreprises ; Audit des systèmes d’information ; Audit informatique ; Data analytics & contrôle interneUE 4 : Méthodologie d’audit : Audit légal et commissariat aux comptes ; Audit interne et prévention desfraudesUE 5 : Audit financier : Audit de la consolidation ; Audit de la trésorerie et des dettes ; Audit desimmobilisations, des stocks et des créancesUE 6 : Audit et conseil Financier : Deal advisory & Transaction services ; Stratégie financière ; Audit desacquisitions ; Audit bancaire ; Audit RSE & Hors bilanUE 7 : CLUE et Management international : Anglais des affaires ; Management interculturel ; Enjeuxéconomiques et sociaux en Europe ; Visite institution européenneUE 8 : Professionnalisation - Mission en entreprise, méthodologie mémoire :Méthodologie - initiationà la recherche ; Certification RSO ; Projet et accompagnement professionnel ; Mission en entreprise -soutenance

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESL’équipe enseignante de l’École est composée d’une centaine d’universitaires impliqués dans la rechercheet de plus de 600 cadres et dirigeants d’entreprise, professionnels du management.Les méthodes pédagogiques employées sont variées et souvent participatives : cours, conférences-débats, études de cas, jeux de simulation, réalisation de projets, séminaires et témoignages deprofessionnels.Organisation de l’enseignement à distance :- Réalisation de travaux (quizz, rendu…) à partir de ressources numériques, d’audiocours, de travailcollaboratif, selon un planning de travail défini (transmis au minimum 15 jours avant la date de réalisation)- Participation à des enseignements en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam, organisés àdes dates et heures précises pour favoriser les échanges et le tutorat à distance- Réalisation des épreuves d’évaluation en conformité avec le règlement des examens de la formation

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESLes modalités d’évaluation des connaissances et compétences figurent sur le site internet de l’Universitéde Strasbourg.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Géraldine BROYE, Professeur des universités à l’EM Strasbourg, Université de Strasbourg

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 374 h de cours(dont 118h en présentiel+256hsynchrone)+560hde stageenentreprise (4mois)

En 2020/21Référence : SGY20-0243Adu 07 septembre 2020au 16 juillet 2021








Master 2 Finance d’entreprise et pratique desmarchés financiers

Parcours de la mention Finance

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISTitulaires d’un Bac + 4 (master 1ère année en sciences économiques ou de gestion ; 4ème annéed’IEP ; diplôme d’école supérieure de commerce ; diplôme d’ingénieur ou assimilé ; diplômeétranger sanctionnant 4 années d’études) ou validation d’acquis professionnels et personnels(VAPP).Connaissances fondamentales en finance (analyse comptable et financière, finance d’entreprise etinstruments financiers), en droit (des sociétés, des affaires, fiscalité), en techniques quantitatives(statistique, introduction à l’économétrie). Connaissances générales en économie(microéconomie, macroéconomie, économie internationale…) et gestion.

MODALITÉS D’ADMISSIONLes candidatures se font par le biais du site ecandidat.unistra.frLe recrutement se fait sur dossier.

POINTS FORTS DE LA FORMATION- Approche générale des pratiques du financement des entreprises- Un réseau d’intervenants professionnels d’horizons diversifiés- Possible compatibilité avec une activité professionnelle.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Préparer aux techniques de décision en matière de crédit.> Maîtriser les techniques des opérations de haut de bilan.> Former à la gestion d’actifs et à l’analyse financière des sociétés cotées.> Maîtriser les techniques des marchés de capitaux et la gestion de la trésorerie et du change.> Former à la gestion des risques bancaires (risque de marché, risque de crédit).

PROGRAMMELa formation se déroule sur une durée d’environ 6 mois, de septembre à fin février. Les cours sontregroupés toutes les fins de semaine du jeudi au samedi inclus. Pour les professionnels qui en fontla demande, la formation peut être étalée sur deux ans.UE 1 - Instruments financiers : Options ; Dérivés de crédit ; Marchés à terme ; Swaps ; Marchésdes changesUE 2 - Finance d’entreprise : Analyse financière des sociétés cotées ; Evaluation d’entreprise ;Transmission d’entreprise ; Consolidation en IFRS ; Opérations de haut de bilanUE 3 - Gestion d’actifs : Portfolio Management ; Fixed Income ; Alternative InvestmentsUE 4 - Gestion des risques bancaires : Risk Management – Risque de crédit ; Risk Management– Risque de marché ; Droit bancaire et financier ; Analyse financière de la banque ; Gestion Actif-PassifUE 5 - Compétences professionnelles : Outils de modélisation financière ; Applicationsfinancières ; Module d’insertion professionnelleUE 6 - Recherche - Méthodes quantitatives(obligatoire si choix UE 8) : Analyse de données ;Logiciels R ; Plan d’expériences et questionnaires ; Statistiques appliquéesUE 7 - Stage : 3 mois minimum OU UE 8 - Mémoire de recherche

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESL’enseignement est dispensé sous forme de travaux dirigés, travaux de groupes, autoformation etsuivi personnalisé, stage d’application.La formation peut être suivie dans le cadre d’un contrat de professionnalisation.

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESLes modalités de contrôle des connaissances figurent sur le site www.sciencespo-strasbourg.fr

RESPONSABLES SCIENTIFIQUESM. Joël PETEY, Professeur des universités, Sciences Po StrasbourgM. Maxime MERLI, Professeur des universités, Faculté des Sciences économiques et degestion Strasbourg

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 379 heures +stage pratique 3 mois

minimum


Stage du 22 février au 30septembre 2021



LieuSciences Po Strasbourg

7 rue de l’EcarlateCS 20024

67082 Strasbourg Cedex




[email protected]





32159), sous réserve desatisfaire aux modalités











Master 2 Contrôle de gestionParcours de la mention Management

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISLes salariés en activité ou en recherche d’emploi souhaitant s’orienter vers le métier de contrôleur de gestion :titulaires d’un Bac + 4 ou M1 ou titulaires d’un diplôme de niveau inférieur et justifiant d’une expérienceprofessionnelle réussie, sous condition d’acceptation par la commission pédagogique de Validation desAcquis Professionnels et Personnels.Outre des aptitudes personnelles liées à celles d’un manager (dynamisme, organisation, ouverture...) ; ungoût pour les chiffres, un vif intérêt pour le contrôle, le candidat doit avoir un niveau en comptabilitééquivalent au DCG et un niveau B2 en anglais afin de pouvoir suivre les enseignements en langue anglaise.



COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Analyser les besoins, concevoir / harmoniser les systèmes de contrôle adaptés à l’entreprise> Maîtriser les outils et les systèmes d’information du contrôle (ERP, budgets, calculs de coûts, tableaux debord…)> Mesurer, contrôler, prévoir les résultats opérationnels de l’entreprise et assurer leur reporting> Maîtriser les mécanismes de contrôle de gestion en anglais, y participer dans des entreprises internationales> Savoir communiquer visuellement et verbalement les analyses du contrôle à tous les niveaux de l’entreprise(appuyer les opérationnels et conseiller les décideurs).

PROGRAMMEUE 1 L’intégration du contrôle de gestion dans la stratégie : Stratégie ; Conduite du changement ;Finance d’entreprises des grands groupes ; L’adaptation du contrôle de gestion aux PME ; La maîtrise de lacommunicationUE 2 L’indispensable au contrôleur : les outils du contrôle de gestion : Les outils indispensables aucontrôle de gestion ; Comptabilité approfondieUE 3 Les ressources du contrôle : la maîtrise des SI : Les systèmes d’information de l’entreprise ;L’architecture des ERP ; Mise en œuvre des ERP ; Excel approfondiUE 4 Gestion des processus : Le lean management et le throughput accounting ; Simulation de gestionappliquée au contrôleUE 5 Contrôle de gestion, fonction transversale : Le contrôle de gestion sociale ; Le contrôle de gestionde la relation clients ; AuditUE 6 Approfondissement managérial international : La globalisation du contrôle de gestion : Comptabilitéinternationale ; Contrôle de gestion international ; Management control english - introduction packUE 7 Le contrôle de gestion sectoriel : Le contrôle de gestion appliqué aux services ; Le contrôle degestion dans l’industrie ; Le contrôle de gestion et le service publicUE 8 CLUE : Anglais des affaires ; Management interculturel ; Enjeux économiques et sociaux en Europe ;Visite institution européenneUE 9 Professionnnalisation - Mission en entreprise - Méthodologie mémoire : Méthodologie - Initiationà la recherche ; Retour d’expérience + Autoformation certification CIMA ; Certification RSO ; Projet etaccompagnement professionnel ; S’intégrer dans la vie professionnelle ; Mémoire et soutenance

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESL’équipe enseignante de l’École est composée d’une centaine d’universitaires impliqués dans la recherche etde plus de 600 cadres et dirigeants d’entreprise, professionnels du management.Les méthodes pédagogiques employées sont variées et souvent participatives : cours, conférences-débats,études de cas, jeux de simulation, réalisation de projets, séminaires et témoignages de professionnels.Organisation de l’enseignement à distance :- Réalisation de travaux (quizz, rendu…) à partir de ressources numériques, d’audiocours, de travailcollaboratif, selon un planning de travail défini (transmis au minimum 15 jours avant la date de réalisation)- Participation à des enseignements en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam, organisés àdes dates et heures précises pour favoriser les échanges et le tutorat à distance- Réalisation des épreuves d’évaluation en conformité avec le règlement des examens de la formation


RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Célia LEMAIRE, Maître de conférences à l’Ecole de Management, Université de Strasbourg.

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 411h de cours(dont 301h en présentiel+110hsynchrone)+560hde stage pratique

En 2020/21Référence : SGY20-0242Adu 09 septembre 2020au 24 septembre 2021Les cours ont lieu lesmercredis / jeudis /vendredis, toutes les 2semainesenalternanceavecl’activité professionnelle ouun stage de 4 à 6 mois enalternance également.







43(_Ressources_humaines_)

Chapitre 4


Diplôme d’Accès aux études universitaires (DAEU) ............................................................................... 44

Master 2 Gestion des ressources humaines ......................................................................................... 46

Diplôme d’université Psychologie de l’homme au travail ....................................................................... 47

Licence professionnelle Gestion de la paie et du social ........................................................................ 48


Allemand : examens du Goethe Institut ................................................................................................ 45

Gestion du temps et efficacité professionnelle sur son lieu de travail ..................................................... 49

Gérer les personnalités difficiles au travail ............................................................................................. 50

Agressivité, violences : Savoir AGIR avant, pendant, après ................................................................... 51

Elaborer et valoriser son rapport annuel d’activité ................................................................................. 52

En collaboration avec44RESSOURCES

HUMAINES

Diplôme d’accès aux études universitaires (DAEU)OPTION A : LETTRES, LANGUES ET SCIENCES HUMAINES - OPTION B :

SCIENCES

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISCette formation s’adresse aux candidats n’ayant ni le baccalauréat ni un diplôme admis en équivalence, ayantinterrompu leurs études initiales depuis au moins 2 ans et remplissant les conditions d’âge suivantes au 1eroctobre de l’année de délivrance du diplôme :

> Être âgé de 20 ans au moins et justifier de 2 années d’activité professionnelle (ou autres situations prévues parl’arrêté ministériel)> Être âgé de 24 ans au moins.

Pour les titulaires du baccalauréat, il est possible de s’inscrire à une ou plusieurs matières en vue de l’acquisitiond’un complément de compétences.

MODALITÉS D’ADMISSIONPour accéder à la formation, les candidats doivent avoir déposé un dossier de pré-inscription (disponible surdemande) et réussi les tests de sélection :

> Français (option A&B) : Maitriser la langue française, comprendre un texte simple, développer une argumentation.> Langue vivante (option A) : Posséder un niveau de l’utilisateur élémentaire A2 du CECRL> Mathématiques (option B) : Puissances de 10 ; Développer, factoriser ; Résoudre une équation, inéquation du1er et 2nd degré ; Déterminer l’équation d’une droite ; Résoudre un système de 2 équations à 2 inconnues ;Généralités sur les fonctions et connaitre les fonctions de référence

Un programme renforcé peut être proposé aux candidats ne disposant pas des prérequis nécessaires.

PRÉSENTATION ET POINTS FORTSLe DAEU permet la poursuite d’études dans les établissements d’enseignement supérieur et donne accès auxformations, concours et emplois pour lesquels le baccalauréat est requis. Afin d’orienter le candidat vers leparcours de formation adapté à son niveau et son projet, des tests de niveau suivis d’un entretien individuel sontorganisés en amont de la formation.Pour offrir davantage de souplesse à un public adulte, les stagiaires peuvent construire leur parcours à la carte :cours du soir ou à distance, formation sur un an ou module par module sur plusieurs années.Points forts

> Diplôme national de niveau IV, équivalent au baccalauréat> Orientation vers un parcours adapté (tests de niveau et entretien individuel)> Pédagogie adaptée à un public en reprise d’études> Souplesse et flexibilité avec un parcours à la carte

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Développer des outils méthodologiques et structurels (prise de notes, mémorisation, organisation)> Déployer et mettre en forme des compétences d’analyse et de raisonnement> Mobiliser un socle de connaissances développé dans les disciplines enseignées> Mettre en oeuvre des méthodes en lien les contenus disciplinaires suivis

PROGRAMMELa formation a pour objectif de permettre aux stagiaires d’acquérir les connaissances et les modes deraisonnement indispensables pour toute formation supérieure.Renforcement (40h à 80h) : français et/ou mathématiques et/ou anglais.

> Option A : Lettres, langues et sciences humaines2 modules obligatoires (64h/module) : français et langue vivante (allemand ou anglais)2 modules optionnels (50h/module) : géographie, histoire, mathématiques, culture générale.

> Option B : Sciences2 modules obligatoires (64h/module) : français et mathématiques2 modules optionnels (50h/module): physique, chimie, SVT, langue vivante (anglais ou allemand).

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESCours magistraux (apports théoriques et méthodologiques), cours dialogués fondés sur l’enseignement explicite,exercices réguliers (individuels et en groupe, oraux et écrits).

CONTRÔLE DE CONNAISSANCESLe détail des modalités d’évaluation des connaissances et des compétences est disponible sur le site del’Université ainsi que sur demande.

ORGANISATION ET DÉROULEMENTPour l’option A & B et le renforcement : cours en présentiel à l’université (cours du soir et certains samedismatin)Pour l’option A : cours en distanciel sur la plateforme DigitalUni qui privilégie l’accompagnement et l’assistancepédagogiques et techniques. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire :

> la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat àdistance> la réalisation de travaux à partir de ressources numériques, de vidéos, d’audiocours, de quizz, de travail collaboratifselon un planning défini (disponible sur simple demande).

Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEBrigitte DODU, Professeur agrégée en Lettres, Université de Strasbourg

DAEU

Durée : DAEU - 228H, DAEURenforcé 1 - 268h, DAEURenforcé 2 - 308hDAEU : du 01/10/20 au 30/06/2021 (dont renforcementdu 01/10 au 09/11/20)SGI20-0512

Tarif1475 € parcours DAEU 228h(session globale)260 € par module derenforcement de 40h550 € par module deformation (dans le cadre d’uneinscription en sessionssuccessives)

LieuUniversité de Strasbourg -Bâtiment le PlataneAllée René Capitant67000 Strasbourg

INFORMATIONSCOMPLÉMENTAIRES

Réunions d’information (àdistance) : 11 mai ; 8 juin ; 3septembre 2020 de 17h30 à18h30Tests de niveau : 16/06 et 09/09/2020 de 17h30 à 20h2021/2022 :Septembre2021à Juin 2022Dates des réunions et tests :nous consulter à partir demars 2021

Renseignementset inscriptionsSandra GRISINELLITél : 03 68 85 49 98Sauf le vendredi après-midiFax : 03 68 85 49 [email protected]

Nature et sanction de laformationCette action constitue uneaction d’adaptation et dedéveloppement descompétences. Elle permetl’obtention du Diplôme d’Etatd’Accès aux EtudesUniversitaires (code RNCP28217) sous réserve desatisfaire aux modalitésd’évaluation desconnaissances et descompétences qui sont portéesà la connaissance desstagiaires. Des évaluations encours de formation permettentde mesurer la satisfaction desstagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation(connaissances,compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux 1et 2 dumodèle d’évaluation del’efficacité des formationsKirkpatrick.



RESSOURCES

HUMAINES

Allemand : examens du Goethe InstitutCertifiez votre niveau en allemand

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISToute personne souhaitant faire valider ses compétences en allemand. Pas de pré-requis.

CONDITIONS D’ACCÈS ET PRÉ-REQUISBulletin d’inscription à demander à Diane Abelé : [email protected]

PRÉSENTATION ET OBJECTIFSLes examens du Goethe Institut permettent de valider des compétences en langue allemande par un diplôme reconnuinternationalement.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Le diplôme valide des compétences en langue allemande. Cette action de formation est un examen.> Le Goethe-Zertifikat A1 & Goethe-Zertifikat A2 sanctionnent un niveau élémentaire> Le Goethe-Zertifikat B1 & Goethe-Zertifikat B2 sanctionnent un niveau indépendant> Le Goethe-Zertifikat C1 & Goethe-Zertifikat C2 sanctionnent un niveau expérimenté

PROGRAMMENous sommes un centre d’examen du Goethe Institut pour les examens suivants :Goethe Zertifikat (Start Deutsch 1) : niveau A1Compétences validées :

> comprendre et utiliser des énoncés très simples> comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes> savoir se présenter ou présenter quelqu’un> savoir poser à une personne des questions la concernant et répondre à ce type de questions> communiquer de façon simple si l’interlocuteur parle lentement et se montre coopératif

Goethe Zertifikat (GZA2) : niveau A2Compétences validées :

> comprendre des expressions fréquemment utilisées dans la vie quotidienne> échanger des informations de manière simple et directe sur des sujets familiers et habituels> décrire de manière simple sa formation et son environnement> évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats

Goethe Zertifikat (GZB1) : niveau B1Compétences validées :

> comprendre un langage clair et standard> faire face à la plupart des situations de vie quotidienne rencontrées dans un pays de langue allemande> prendre part à une conversation sur des sujets familiers> comprendre de courts articles de presse> écrire des lettres simples

Goethe Zertifikat (GZB2) : niveau B2Compétences validées :

> communiquer avec spontanéité et aisance avec un locuteur natif> comprendre une conférence ou un discours assez long sur des sujets abstraits ou concrets> participer à des conversations sur des sujets variés> donner ou défendre ses opinions, exposer les avantages et les inconvénients d’un produit ou d’une situation> lire des textes variés> écrire un court texte argumenté

Goethe Zertifikat (GZC1) : niveau C1Compétences validées :

> comprendre différentes variétés de la langue étrangère, sans chercher les mots> utiliser la langue cible dans des situations variées de la vie professionnelle et sociale> exprimer ses idées, ses opinions et les nuancer> écrire une synthèse et ou/un texte argumentatif dans un style adapté au destinataire du document

Goethe Zertifikat (GDS) : niveau C2Compétences validées :

> comprendre sans effort tout ce qu’on entend> restituer de façon cohérente les faits et arguments de diverses sources écrites et orales> s’exprimer spontanément, très couramment et de façon précise> maîtriser de fines nuances de sens en rapport avec des sujets complexes

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES ET MODALITÉS D’ÉVALUATIONExamen en présentiel couvrant les 5 compétences linguistiques, supports en papier, diffusion sonore en salle, oraux avec unepartie monologuée et des questions-réponses/un jeu de rôle/une discussion en tandem.Les détails du règlement des examens et les modalités d’organisation par niveau sont disponibles sur le site du GOETHE-INSTITUT (rubrique "nos examens d’allemand") : https://www.goethe.de/ins/de/fr/prf/prf.html

ORGANISATION - DÉROULEMENTSD A1 : écrit 65 mn / oral 10 mnGZ A2 : écrit 90 mn / oral 15 mnGZ B1 : écrit 165 mn / oral 15 mn + 15 mn de préparationGZ B2 : écrit 180 mn / oral 15 mn + 15 mn de préparationGZ C1 : écrit 190 mn / oral 15 mn + 15 mn de préparationGZ C2 : écrit 195 mn / oral 15 mn + 15 mn de préparation

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEBarbara STEINMETZ, Faculté des Langues Vivantes et des Cultures Etrangères ([email protected])

INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRESPour plus d’informations : https://www.goethe.de

EXAMENS

Durée : voir rubrique"Organisation"

Sessions d’examen :Niveau A1 :

Le 13 novembre 2020 - Réf.DAE20-0521A

Le 19 février 2021 - Réf.DAE20-0521B

Niveau A2 :Le 12 mars 2021 - Réf.

DAE19-0521CNiveau B1 :

Le 19 mars 2021 - Réf.DAE20-0521D

Niveau B2 :Le 29 janvier 2021 - Réf.

DAE20-0521LLe 9 avril 2021 (lycéens ettout public) - Réf. DAE20-

0521ELe 4 juin 2021 - Réf. DAE20-

0521FNiveau C1 :

Le 6 novembre 2020 - Réf.DAE20-0521G

Le 12 février 2021- Réf.DAE20-0521H

Le 23 avril 2021 (lycéens ettout public) - Réf. DAE20-

0521ILe 11 juin 2021 - Réf.

DAE20-0521KNiveau C2 :

Le 27 novembre 2020 - Réf.DAE20-0521M

Le 28 mai 2021 - Réf.DAE20-0521J

Tarif105 € niveau A1125 € niveau A2165 € niveau B1175 € niveau B2195 € niveau C1240 € niveau C2


PATIO22 rue René Descartes

67000 Strasbourg




[email protected]



HUMAINES

Master 2 Gestion des ressources humainesParcours de la mention Management

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISLes cadres d’entreprise ou assimilés en activité ou en recherche d’emploi titulaires d’un Bac +4 ou M1 oud’un diplôme de niveau inférieur et justifiant d’une expérience professionnelle réussie, sous conditiond’acceptation par la commission pédagogique de la Validation des Acquis Professionnels et Personnels.Souhaitant exercer les fonctions de : Responsable formation ou recrutement, Directeur, responsable, adjoint,assistant RH, Directeur/Responsable du développement des RH..., les métiers du conseil : recrutement,carrière, gestion du changement, coaching... tant dans des entreprises issues de secteurs d’activité variés,que dans les organisations publiques (entreprises publiques, collectivités territoriales, associations).Ayant des aptitudes personnelles liées à celles d’un manager (dynamisme, organisation, ouverture...), unintérêt pour la dimension organisationnelle et/ou gestionnaire et/ou humaine des entreprises.

MODALITÉS D’ADMISSIONLes candidatures se font par le biais du site ecandidat.unistra.frL’admission s’effectue en 2 étapes :

1. Étude du dossier : adéquation du cursus universitaire, vérification des pré-requis2. Entretien individuel : Vérification de l’adéquation et de la cohérence du projet professionnel


COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Maîtriser les connaissances et les outils les plus récents dans les domaines du management en général.> Développer des compétences managériales de niveau avancé.> Démontrer leur compréhension des pratiques reflétant les valeurs d’éthique, de diversité et de développementdurable au sein des entreprises.

PROGRAMMEUE 1 Pilotage et responsabilité sociale : Management public des Ressources Humaines ; Managementstratégique des RH et audit social ; Politique générale de l’entreprise ; Responsabilité sociale dans l’entrepriseUE 2 Missions et fondements de la GRH : Administration du personnel ; Management du changement ;Principes de la GRH ; Psychologie des organisations et managementUE 3 / UE 6 Droit du travail : Droit du travail I ; Droit du travail IIUE 4 Pratique de management et gestion des relations sociales : Psychologie de la personnalité ; Outild’évaluation du personnel ; Négociations conflictuelles et méthode d’évaluationUE 5 Outils d’intégration dans l’entreprise : Amélioration des conditions de travail ; Politiques et pratiquesde recrutement ; Stratégie de formationUE 7 Gestion de la mobilité : Evaluation et gestion des carrières ; GPEC ; Mise enœuvre d’un plan socialUE 8 Outils de développement RH : Politique de rémunération ; Système d’information RHUE 9 CLUE et Approfondissement managérial international : Anglais des affaires ; Managementinternational des RH ; Gestion internationale des RH ; Management interculturel ; Enjeux économiques etsociaux en Europe ; Visite institution européenneUE 10 Professionnalisation - Mission en entreprise - Méthodologie mémoire - Initiation à la recherche: Méthodes d’enquêtes ; Orientation qualitative ; Retour d’expérience ; Certification RSO ; Projet etaccompagnement professionnel ; Mission en entreprise - Mémoire – soutenance

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESL’équipe enseignante de l’École est composée d’une centaine d’universitaires impliqués dans la recherche etde plus de 600 cadres et dirigeants d’entreprise, professionnels du management. Les méthodespédagogiques employées sont variées et participatives : cours, conférences-débats, études de cas, jeux desimulation, réalisation de projets, séminaires et témoignages de professionnels.Organisation de l’enseignement à distance :- Réalisation de travaux (quizz, rendu…) à partir de ressources numériques, d’audiocours, de travailcollaboratif, selon un planning de travail défini (transmis au minimum 15 jours avant la date de réalisation)- Participation à des enseignements en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam, organisés àdes dates et heures précises pour favoriser les échanges et le tutorat à distance- Réalisation des épreuves d’évaluation en conformité avec le règlement des examens de la formation


RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Pia IMBS, Maître de conférences HDR en sciences de gestion à l’EM Strasbourg, Université deStrasbourg.

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 407h de cours(dont 160,5h enprésentiel + 246,5hsynchrone) + 560h destage pratique (4 à 6mois)







47

RESSOURCES

HUMAINES

Diplôme d’université Psychologie de l’homme autravail

Qualité de vie au travail, bien-être et risques psychosociaux

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISCette formation s’adresse aux professionnels exerçant des fonctions de management, de gestiondes ressources humaines, d’ingénierie de conception de moyens de travail en entreprise.

MODALITÉS D’ADMISSIONLe dossier de candidature peut être obtenu sur le site sfc.unistra.frIl doit comprendre un curriculum vitae, une lettre de motivation et les résultats des formationsantérieures.

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES ET POINTS FORTS DE LA FORMATIONCe diplôme d’Université vise à répondre aux besoins exprimés par des professionnels en matièred’approche, de compréhension et d’action sur les processus psychologiques de l’homme ensituation de travail.Points forts :- Acquisition de compétences complémentaires pour des personnes n’ayant pas de formation enpsychologie- Equipe pédagogique composée d’universitaires et de professionnels

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Situer les courants de connaissance en psychologie et référer ces connaissances théoriques auxsituations-problèmes rencontrées sur le terrain.> Identifier les experts adaptés aux problématiques rencontrées sur le terrain.> Utiliser des méthodes d’investigation adaptée à une situation donnée.> Choisir de mettre en oeuvre via des experts diverses démarches de recueil de données :observation, enquête, évaluation psychologique (tests, questionnaires, échelles) et d’analyse desdonnées recueillies.> Prendre en charge ou accompagner une conduite de changement individuel et/ouorganisationnel.> Savoir garder une posture distanciée par rapport au problème à traiter et d’indépendance parrapport aux personnes consultées.> Se positionner professionnellement dans une équipe pluridisciplinaire et situer son rôle par rapportaux autres intervenants du secteur d’exercice.> Analyser les politiques sociales et leur répercussion sur les pratiques professionnelles.

PROGRAMMEPsychologie de l’homme au travailApproche scientifique de l’homme au travail : l’exemple du temps de travail (Laurence Weibel) ;L’influence sociale (Florence Spitzenstetter) ; Jugement social 1 (Eva Louvet) ; Jugement social 2(Eva Louvet) ; Changement de comportement et résistances (Florence Spitzenstetter)

L’apport de la psychologie à la DRHLa méthode des situations problèmes : un outil pour analyser et améliorer l’organisation et lesconditions de travail (Maxime Brun) ; Psychologie du travail et organisation (Elvis Cordier) ;Ingénierie de la formation (Elvis Cordier) ; Psychologie des organisations (Christiane Ludwig) ;Gestion des carrières (Christiane Ludwig)

Le facteur humain et le changementPsychologie du travail et ergonomie (Laurent Jung) ; Médiation et souffrance au travail (AuroreWenner) ; Psychologie du travail et santé au travail (Katiane Fontmartin) ; Les risques psycho-sociaux : intervention en entreprise (Chloé Remmer) ; Gestion de la diversité (Aurore Wenner)

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESExposés avec exemples de cas concrets.

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESUn examen écrit est organisé pour le 1er module sous forme d’une épreuve écrite de deux heures.Cette épreuve se déroulera au cours de la deuxième semaine.Pour les 2ème et 3ème modules, chaque candidat rédigera un dossier portant sur une desthématiques abordées.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Didier RAFFIN, Professeur associé, Faculté de Psychologie, Université de Strasbourg.Courriel : [email protected]


Durée : 105 heures

En 2020-21Module 1 :

Réf. : CSR20-0276A-1du 08 au 13 mars 2021

Module 2 :Réf. : CSR20-0276A-2du 17 au 21 mai 2021

Module 3 :Réf. : CSR20-0276A-3du 21 au 25 juin 2021

Tarif3000 €


Nombre de stagiaires limité à20.







[email protected]















HUMAINES

Licence professionnelle - Gestion de la paie et dusocialParcours de la mention Métiers de la gestion et de la comptabilité

: comptabilité et paie

PERSONNES CONCERNÉES - PRÉ-REQUISPeuvent accéder à cette formation les personnes ayant validé un titre de niveau 5 dans le domainetertiaire et en particulier l’un des diplômes suivants :DUT Gestion des entreprises (GEA), DUT Gestion administrative et commerciale (GACO), DUTCarrières juridiques, BTS Comptabilité gestion, BTS Assistant de gestion PME-PMI, BTSAssistant de manager, L2 Economie et gestion, L2 Administration économique et sociale, L2Droit, tout autre diplôme tertiaire bac+2. Possibilité de validation des acquis professionnels etpersonnels (VAPP).


POINTS FORTS DE LA FORMATIONFormation professionnalisante garantissant une excellente insertion professionnelle de l’ordre de100 % dans les 3 mois suivant la formation.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Etablir et gérer les paies et les charges sociales et fiscales, assurer les relations avec lesorganismes sociaux.> Assurer la veille sociale, juridique et économique (droit du travail, droit social, fiscalité), analyser leslois, décrets, conventions collectives, établir des contrats de travail.> Maîtriser la comptabilité des charges de personnel, présenter un tableau de bord social.> Utiliser les logiciels de paie, de gestion des ressources humaines, effectuer les télé-déclarations.> Participer à la gestion des ressources humaines.

PROGRAMMESystèmes d’information et de gestion de la paie- La paie dans le système d’information de l’organisation- Les progiciels de paie- Temps de travail et paie- Les éléments complémentaires de rémunération- Les paies spécifiques (hôtellerie, bâtiment, spectacle, transport...)- Traitement et déclaration des charges sociales et fiscales des salaires- Comptabilité et fiscalité de la paieEnvironnement juridique- Droit du travail individuel- Droit du travail collectif- Droit de la protection sociale- Secteur publicCadre économique et managérial des ressources humaines- Économie du travail et économie des ressources humaines- Organisation et gestion des ressources humaines- Évolution de la masse salariale, tableau de bord- Communication professionnelleLangues vivantes appliquées aux affaires et aux ressources humaines (Anglais, Allemand)Projet tuteuréFormation en entrepriseMise à niveau en comptabilité pour certains étudiants en fonction du diplôme d’origine.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESFormation en présentiel.Les cours ont lieu tous les lundis et mardis + période en entreprise dans le cadre d’un contrat deprofessionnalisation.

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESContrôles continus écrits et oraux. Retour d’expérience des missions en entreprise, appréciationdes compétences notamment par la rédaction d’un mémoire évalué en fin de formation.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Denis CHANEL, IUT Louis Pasteur, Université de Strasbourg.

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 510 heures


Tarif4800 €

LieuIUT Louis PasteurSchiltigheim1 Allée d’Athènes67300 Schiltigheim


Nature et sanction de laformationCette formation constitueune action d’adaptation etde développement descompétences. Elle permetl’obtentiondudiplômed’Etatinscrit au RNCP (code30106) sous réserve desatisfaire aux modalitésd’évaluation desconnaissances et descompétences qui sontportées à la connaissancedes alternants.Des évaluations au cours dela formation permettent demesurer la satisfaction desalternants ainsi que l’atteintedes objectifs de formation(connaissances,compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux1 et 2 du modèled’évaluation de l’efficacitédes formations Kirkpatrick.


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RESSOURCES

HUMAINES

Gestion du temps et efficacité professionnellesur son lieu de travail

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISFormation réservée aux cadres, managers, responsables d’unité, collaborateurs ou tout salariédésirant acquérir des méthodes pour la gestion du temps, pour la hiérarchisation des priorités etnécessitant des techniques d’organisation de son poste de travail.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Positionner son rôle dans l’organisation.> Optimiser son organisation quotidienne.> Optimiser le traitement de ses tâches.> Améliorer son relationnel et sa communication inter-individus.> Comprendre la relation stress et temps.

PROGRAMMEGestion du temps.- Le rapport au temps.- Gérer ses priorités.- Gérer son temps en fonction de l’importance de ses tâches.- L’urgent et l’important.- Adopter une méthode d’organisation performante.- Optimiser les moyens mis à sa disposition.- Technique de l’agenda.- Conduite de réunions, d’entretiens.- Optimiser l’environnement du poste de travail.- S’attaquer aux voleurs de temps.

Améliorer son efficacité sur son poste de travail à travers la communication et des outils decommunication.

Se connaître... pour être plus efficace :- Connaître son mode de communication.- Développer son écoute.- Pratique de l’écoute active.- Sensibilisation aux outils de communication.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES- Participation interactive.- Test, exercices.- Application et expérimentation des techniques et outils de communication.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Pia IMBS, Maître de conférences à l’Ecole de Management, université de Strasbourg.

ANIMATIONMme Laura URBAN, Consultante Formatrice en entreprise.Courriel : [email protected]


Durée : 21 heures

En 2021Référence : IWZ20-0239A

du 25 mai 2021au 27 mai 2021

Tarif1330 €






Renseignementset inscriptionsIsabelle WINTZ

Tél : 03 68 85 49 75Sauf le vendredi

Fax : 03 68 85 49 [email protected]












50RESSOURCES

HUMAINES

Gérer les personnalités difficiles au travail

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISFormation réservée à tous les cadres, managers, ou toute personne qui cherche à perfectionnersa communication, à choisir la meilleure posture relationnelle face à des personnalités difficilesafin de rétablir le dialogue dans une équipe de travail, pour mieux travailler ensemble dans ungroupe.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Apprendre à discerner les types de personnalités « difficiles ».> Décoder et anticiper les personnalités difficiles et les situations annonciatrices de tensions.> Reconnaître les limites des situations dangereuses pour agir en sécurité.> Canaliser les personnalités difficiles par la gestion de son émotivité, de son stress ; par unecommunication adaptée à chaque type de personnalités.> Apprendre à gérer ces comportements qui constituent des freins dans un collectif de travail.

PROGRAMMEIdentifier les personnalités difficiles :- Les différentes catégories : Les hostiles, les agressifs, les râleurs et les grincheux, les passifs, lesnégatifs et les sceptiques, les hésitants, les anxieux, les histrioniques, les égoïstes, lesnarcissiques, les perfectionnistes, les manipulateurs ...- Les effets de ces personnalités dans un collectif de travail.Comment se comporter face à ces personnalités difficiles :- Repérer les comportements- Mettre en place des stratégies d’ajustement- Conduite du changement- Méthodes efficaces afin de canaliser ces personnalités à travers la communication verbale - nonverbale - non violente, les postures, les émotions.Gérer les conflits : jeux de rôles- Comment faire ? réflexions communes et recommandations par le formateur- La méthode de résolution de conflits - les recours possibles- Ne pas laisser s’installer les débordements - utiliser la boîte à outils- Se concentrer sur ses objectifs et insuffler une énergie positive dans une équipe de travail- Alerter et agir en sécurité - les relais possibles .Un outil au service de la communication : l’ENNEAGRAMME- Qu’est ce que l’ENNEAGRAMME ?- Description des 9 typologies de base dans l’ENNEAGRAMME- Les ailes et les 3 centres- Les relations entre les types de personnalités- Test et restitution en groupe- Applications et jeux de rôles guidés par un expert certifié.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES- Apports théoriques, outil de résolution de problèmes - résolution de conflits- Apports pratiques par la mise en situation de cas concrets - jeux de rôles - conseils etrecommandations - communication verbale et non verbale - communication non violente.- Mises en situation et débriefing en groupe, réflexion individuelle sur ses forces et ses potentialitéspour comprendre et gérer les personnalités difficiles.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Pia IMBS, Maître de Conférences HDR en sciences de gestion à l’Ecole deManagement, Université de Strasbourg.

COORDONNATEUR PÉDAGOGIQUEMme Laura URBAN, Formatrice en entreprise.Courriel : [email protected]


Durée : 3 jours

En 2020Stage 1 - Réf. : IWZ20-0238Adu 07 décembre 2020au 09 décembre 2020

En 2021Stage 1 - Réf. : IWZ20-0238Bdu 07 juin 2021au 09 juin 2021Repasdemidi pris en chargepar les organisateurs.Nombre de participantslimité à 12.



Renseignementset inscriptionsIsabelle WINTZTél : 03 68 85 49 75Sauf le vendrediFax : 03 68 85 49 [email protected]




RESSOURCES

HUMAINES

Agressivité, ViolenceSavoir AGIR avant, pendant, après

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISToute personne qui, dans le cadre de son travail, est en contact avec du public.Toute personne pouvant être confrontée à des situations d’agressivité, de conflit (verbal et/ouphysique) : personnel soignant, personnel d’accueil, éducation nationale, policier, gendarme,pompier, personnel des transports en commun.Les techniques sont adaptées au personnel masculin et FEMININ.

CONTEXTEDécouvrir de façon pratique, concrète et dynamique, la gestion d’un conflit, l’autoprotection,l’assistance à personne en danger, l’intervention en équipe coordonnée et la neutralisationd’une ou des personnes agressives.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Acquérir les gestes / les automatismes nécessitant des mises en situation répétées.> Améliorer la cohésion d’équipe, l’esprit d’équipe.> Anticiper les situations de crise.> Savoir faire face aux situations de provocation.> Comprendre ce qui se passe dans une situation d’agression.> Apprendre la négociation de crise.> Savoir se protéger, maîtriser la personne, se dégager d’une situation à risque.> Acquérir les gestes adaptés à la pratique de la contention.> Technique de "contrôle" de la personne dans l’objectif d’une sécurité maximale pour les intervenantset les usagers.> Etre capable de gérer une situation d’agression verbale et physique.> Prendre conscience de l’importance de la communication lors d’une agression verbale et l’améliorer.> Savoir quelles sont les conséquences psychologiques des agressions et les suites à proposer auxvictimes.> Connaître le cadre légal et les textes réglementaires.

PROGRAMME- Définition de l’agressivité et des différents types d’agression.- Agressivité, violence, de quoi parle-t-on ?- Agressivité, violence chez les sujets sous l’influence de produits (alcool, drogue...).- Les causes de l’agression.- Réagir face à l’agression par la parole, le positionnement et par les gestes. Les conduites à tenir pourmieux désamorcer les situations conflictuelles.- Adapter son comportement face à une personne agressive.- Gestion de ses propres réactions et de celle de(s) l’interlocuteur(s).- Savoir intervenir individuellement, en binôme, à trois et plus.- Les conséquences psychologiques de l’agression. Entendre la victime et l’orienter selon ses besoins.- Comment éviter les situations de danger.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES- Mises en situation d’agression physique (avec ou sans arme).- Jeux de rôles, vidéo.- Analyse de situations amenées par le groupe.- Echanges avec le groupe.- Exposés théoriques.- Livret pédagogique et DVD à l’issue de la formation.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Pierre VIDAILHET, Professeur de la Faculté de Médecine, Pôle Psychiatrie et Santé mentale,Hôpitaux Universitaires de Strasbourg.Courriel : [email protected]

ANIMATIONM. Bernard FISCHER, Cadre supérieur de santé au Pôle Psychiatrie et Santé mentale de Strasbourg,Formateur SPMP.M. Pascal HAMM, Instructeur expert international en self-défense, Formateur en gestion des conflits,Formateur SPMP.Mme Caroline STIASSNIE, Psychologue Clinicienne à la Cellule d’Urgence Médico-Psychologique deStrasbourg - CUMP, ESR au Service de Santé des Armées, Formatrice SPMP.Formation en lien avec le centre de formation : Sécurité Personnelle en Milieu Professionnel (SPMP),organisme de formation agréé.


Durée : 3 jours

En 2021Référence : NMR20-0295A

du 09 juin 2021au 11 juin 2021

Tarif1330 €


LieuUnité de simulation

européenne en santéHôpital Civil

1 place de l’Hôpital67000 Strasbourg


Renseignementset inscriptionsNathalie MEYER

Tél : 03 68 85 49 28Sauf le mercredi













52RESSOURCES

HUMAINES

Elaborer et valoriser son rapport annueld’activité

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISFormation réservée aux cadres supérieurs de santé, cadres de santé, IDE coordinateur (trice).

CONTEXTE ET POINT FORTDans le cadre de sa fonction, le manager est invité à rédiger un rapport annuel d’activité. Cerapport, lui permet d’objectiver l’activité de son secteur, de donner une vision globale qualitativeet quantitative de l’ensemble des prestations fournies et tracer les perspectives d’avenir. Il estégalement un outil de communication et de négociation.Cette formation aborde les méthodes etoutils pour construire une trame adaptée à son niveau de responsabilité ainsi que lacommunication autour du rapport.Point fort :Construction d’une trame de rapport annuel d’activité avec les participants.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Acquérir les méthodes et les outils pour évaluer les activités, rédiger un rapport annuel d’activitéet l’adapter à son niveau de responsabilités.> Construire des tableaux de bord permettant de suivre et transmettre les informations essentielles.> Faire du rapport d’activité un outil institutionnel de valorisation du travail des professionnels.

PROGRAMME- Recenser et analyser les éléments constitutifs du rapport annuel d’activité.- Réunir les informations prioritaires à faire apparaître dans le rapport.- Définir le mode de présentation des paramètres retenus : élaboration des indicateurs,construction des tableaux.- Construire une trame de rapport annuel d’activité et mettre en forme les données : indicateurs,tableaux, synthèse.- Communiquer autour du rapport d’activité : aux collaborateurs de son secteur d’activité, auxsupérieurs hiérarchiques.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES> Apports méthodologiques.> Expression des participants à partir des problématiques du terrain.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Pia IMBS, Maître de Conférences à l’Ecole de Management, Université deStrasbourg.

ANIMATIONMme Suzanne LUTZ, consultante formatrice, spécialisée en management et développement desressources humaines en secteur de la santé.Courriel : [email protected]

STAGE INTERÉTABLISSEMENTS

Durée : 2 jours

En 2020Référence : SRI20-0351Adu 24 novembre 2020au 25 novembre 2020

Tarif745 €

Repasdemidi pris en chargepar les organisateurs.Nombre de participantslimité à 12.


STAGE INTRAÉTABLISSEMENT : NOUS

CONSULTER

Renseignementset inscriptionsSylvia RUBINITél : 03 68 85 49 22Sauf le mercrediFax : 03 68 85 49 [email protected]




53(_Administration_publique_)

Chapitre 5


Master 2 Management de la performance publique .............................................................................. 55

Master 2 Management des organismes sociaux ................................................................................... 56

Master 1 Administration publique ......................................................................................................... 57

Licence Administration publique ........................................................................................................... 58

Licence professionnelle Etudes territoriales appliquées ......................................................................... 59


Préparation générale aux concours administratifs A ............................................................................. 60

Préparation générale aux concours administratifs A à temps réduit ...................................................... 62


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Créée en 2008, la Fondation Université de Strasbourg a vocation à être un outil de promotion et de catalyse du développement de l’Université de Strasbourg. Elle se veut soutien de l’excellence, garant de la pluridisciplinarité, de la créativité et de l’innovation. Son but principal est de pérenniser les ambitions de l’Université de Strasbourg.

Les dons récoltés par la Fondation vont permettre de dégager des moyens supplémentaires pour la mise en œuvre de la politique de l’Université : soutenir la recherche et la formation, soutenir l’excellence et garantir l’avenir d’une présence universitaire de qualité à Strasbourg, au meilleur niveau international.

fondation.unistra.fr

La fondationUniversitéde Strabourg


ADMINISTRATIONPUBLIQUE

Master 2 Management de la performancepublique

Parcours de la mention Administration publique

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISCette formation, d’un niveau bac+5, réservée à un public de formation continue, est destinéeaux cadres des trois fonctions publiques (Etat, Territoriale et Hospitalière).Toute personne ayant validé les deux premiers semestres d’un cycle master d’Administrationpublique, AES, Droit, Economie peut candidater.Les personnes qui ne sont pas dans le cas précédent mais qui disposent d’une expérienceprofessionnelle dans la fonction publique, peuvent faire valoir leurs compétences acquises enfaisant une demande de Validation des Acquis Professionnels et Personnels (VAPP).

MODALITÉS D’ADMISSIONLes candidatures sont à effectuer en ligne sur le site de l’IPAG : http://ipag.unistra.fr/

POINTS FORTS DE LA FORMATION- Enseignements pluridisciplinaires- Equipe enseignante composée d’universitaires et majoritairement d’intervenants extérieurs- Très bon taux de réussite au diplôme- Compatibilité avec une activité professionnelle

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Acquérir et développer les compétences managériales orientées vers les enjeux des organisationspubliques : gestion des ressources humaines, gestion budgétaire, financière, etc...

PROGRAMMESemestre 3UE Gestion des Ressources Humaines :- Evolution et pratiques statutaires 15h- Dialogue Social 15h- Gestion des carrières et compétences 15hUE Gestion Budgétaire et Financière :- Evolution et pratiques budgétaires 15h- Gestion budgétaire et financière des collectivités publiques 15h- Contrôle de gestion 15hSemestre 4UE Management :- Evolution et pratiques de gouvernance 15h- Management par la qualité 15h- Conduite de projet et du changement 15h- Communication 15hUE Environnement des services publics :- Les grands systèmes d’information structurants 14h- Transformation et évolution organisationnelle du secteur hospitalier : analyse et perspectives 16h

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLes méthodes pédagogiques sont diverses, adaptées au contenu de la discipline et interactives :exposés magistraux, conférences-débats, travaux dirigés, séminaires, travaux de groupe...

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESLes modalités d’évaluation des connaissances et compétences figurent sur le site : ipag.unistra.fr

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Jean-Materne STAUB, professeur des universités en droit public, Directeur de l’IPAG,Université de Strasbourg.

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 180 heures + lescontrôles de

connaissances

En 2020/21Référence : SGY20-0271A


Les cours ont lieu lesvendredi soir et samedi

matin d’octobre à juin, horscongés universitaires.

Tarif2750 €

LieuInstitut de Préparation àl’Administration Générale






[email protected]




d’Etat inscrit auRNCP (code34130), sous réserve desatisfaire aux modalités










En collaboration avec56ADMINISTRATIONPUBLIQUE

Master 2 Management des organismessociauxParcours de la mention Administration publique

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISToute personne ayant des pré-requis en management des organismes sociaux, ayant obtenu 240ECTS, titulaire des deux premiers semestres d’un cycle master d’Administration Publique, AES,Droit, Économie qui souhaite compléter ses connaissances et compétences dans le domaine dumanagement social.La formation est accessible via la procédure de validation des acquis professionnels et personnels.

MODALITÉS D’ADMISSIONVérification des pré-requis par la commission pédagogique de l’IPAG.Les candidatures sont à effectuer en ligne sur le site de l’IPAG : http://ipag.unistra.fr/

POINTS FORTS DE LA FORMATION- Formation professionnelle reconnue sur un secteur d’activité très porteur (insertion : 100 % deCDI dans les 2 ans suivant la formation)- Formation pluridisciplinaire associant professeurs d’université et professionnels- Liens forts avec les institutions

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Avoir une vision globale de la gestion des risques sociaux (personnes âgées, enfance, famille,personnes handicapées, lutte contre l’exclusion) et des acteurs concernés.> Etre capable d’identifier les synergies d’action entre acteurs sur un territoire local.> Animer des partenariats et des politiques publiques locales.> Maîtriser les outils de management stratégique et opérationnel dans le domaine de la gestion deprojet, de la gestion des ressources humaines et du point de vue budgétaire et financier.

PROGRAMMELe Master 2 Management des Organismes Sociaux se prépare sur une durée d’un an.Cette formation correspond aux semestres 3 et 4 d’un parcours de Master (M2).Le semestre 3 est consacré à la formation théorique, le semestre 4 est dédié au stage d’une duréede 3 mois minimum.UE 3.1 Politiques publiques socialesAction sociale et protection sociale, Action publique et convergences des politiques, Economie dela protection sociale : 70hUE 3.2 Management stratégique et opérationnelGestion financière et budgétaire, Gestion des ressources humaines, Les outils stratégiques, outilsde pilotage et de contrôle, Management des processus de production et conduite deschangements, Droit du travail : 150hUE 3.3 Conduite de projet et systèmes d’informationSystèmes d’information, Module de travail collectif : 60 hUE 3.4 Gestion des risques3 matières à choisir parmi les 6 proposées (75H)Personnes âgées (25h) - Famille - Enfance (25h) - Handicap (25h) - Pauvreté (25h) - Santé (25h) -Etablissements sociaux et médico-sociaux (15h) - Contentieux de la sécurité sociale et de l’actionsociale (10h)

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLes méthodes pédagogiques sont diverses, adaptées au contenu de la discipline et interactives :exposés magistraux, conférences-débats, travaux dirigés, séminaires, travaux de groupe...

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESLes modalités d’évaluation des connaissances et compétences figurent sur le site : ipag.unistra.fr

RESPONSABLES SCIENTIFIQUESM. Thiery HOUOT, Maître de Conférences associé en GRHM. Jean-Materne STAUB, Professeur des Universités en Droit Public, Directeur de l’IPAG

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 355 h de cours +420hdestagepratique(3mois minimum)

En 2020/21Référence : SGY20-0270Adu 02 octobre 2020au 11 septembre 2021


LieuInstitut de Préparation àl’Administration Générale7 rue de l’EcarlateCS 2002467082 Strasbourg Cedex


Nature et sanction de laformationCette formation constitueune action d’adaptation etde développement descompétences. Elle permetl’obtention d’un diplômed’Etat inscrit auRNCP (code34130) sous réserve desatisfaire aux modalitésd’évaluation desconnaissances et descompétences qui sontportées à la connaissancedes stagiaires. La formationdonne également lieu à ladélivrance d’une attestationde participation.Des évaluations au cours dela formation permettent demesurer la satisfaction desstagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation(connaissances,compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux1 et 2 du modèled’évaluation de l’efficacitédes formations Kirkpatrick.




Master 1 Administration publique

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISLe master 1 d’administration publique (MAP) organisé par l’Institut de Préparation à l’AdministrationGénérale (IPAG) de Strasbourg s’adresse à toute personne titulaire d’une Licence d’administrationpublique ou titulaire d’une Licence du domaine droit, économie ou gestion souhaitant compléterses connaissances et compétences dans le domaine de l’administration publique.

MODALITÉS D’ADMISSIONSélection sur dossier par la commission pédagogique de l’IPAG.Les candidatures sont à effectuer en ligne sur le site de l’IPAG : http://ipag.unistra.fr/

POINTS FORTS DE LA FORMATIONLe MAP est une formation professionnalisante qui prépare l’accès aux carrières de cadre A et A+ dela fonction publique- Acquisition des techniques administratives- Choix entre 3 parcours de spécialisation- Formation à l’entretien avec un jury de recrutement- Équipe enseignante composée à la fois d’universitaires et de praticiens (fonctionnaires etmagistrats)

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Se présenter aux concours administratifs de catégories A des fonctions publiques d’État, territorialeet hospitalière.> Connaître les institutions administratives, les évolutions législatives en matière d’administrationpublique.> Rédiger une dissertation.> Rédiger des QRC (en droit, économie, finances publiques)> Rédiger une composition de culture générale.> Présenter un grand oral et exposer ses motivations (savoirs, savoir-faire, savoir-être).

PROGRAMMELe programme annuel se concentre sur les épreuves d’admissibilité et d’admission présentes dansla plupart des concours de catégorie A.UE 1 Techniques administrativesGouvernance publique, Problèmes politiques et sociaux contemporains, Note sur dossier - 100hUE 2 Droit publicDroit administratif spécial, Droit européen (institutionnel et matériel), Finances locales - 200hUE 3 EconomieEconomie internationale au semestre 1 et Economie européenne au semestre 2, Institutionséconomiques internationales au semestre 1, Politiques économiques structurelles au semestre 2 -140hUE 4 Langues et projet professionnel - 42hUE 5 à option(choix entre 3 parcours, le choix du parcours doit être le même pour le S5 et S6) :- Parcours sciences sociales (Protection sociale, management public au semestre 1 et droithospitalier au semestre 2) - 120h- Parcours droit privé (droit commercial, droit du travail) - 120h- Parcours management public (gestion financière, management public) - 120hEn complément du programme d’enseignement présenté ci-dessus, les stagiaires en MAP ont lapossibilité de suivre des modules non diplômants de préparation aux concours d’entrée à l’ÉcoleNationale Supérieure de la Sécurité Sociale (EN3S).UE 6 Stage volontaire

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLes méthodes pédagogiques sont adaptées au contenu de la discipline et sont interactives : coursmagistraux, conférences-débats, travaux dirigés, séminaires, entrainements à l’épreuve orale... Lesenseignements sont dispensés par des universitaires et des professionnels.

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESLes modalités de contrôle des connaissances figurent sur le site : ipag.unistra.fr

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Jean-Materne STAUB, Professeur des Universités, Directeur de l’IPAG, Université deStrasbourg.

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 582 heures +Stage volontaire de 35 à

300 heures

En 2020/21Référence : SGY20-0269Adu 07 septembre 2020

au 30 juin 2021



LieuInstitut de Préparation àl’Administration Générale






[email protected]















Licence 3 Administration publique

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISToute personne titulaire d’un diplôme de niveau Bac + 2 ayant capitalisé 120 crédits ECTS(équivalents DEUG, BTS, DUT, L2...) et souhaitant se présenter à des concours administratifs decatégorie A et B. Elle s’adresse également à des personnes, demandeurs d’emploi ou salariés,titulaires au moins d’une licence dans un domaine éloigné du domaine des concoursadministratifs (ex : sciences de l’éducation, chimie, physique...).La formation est accessible via la procédure de validation des acquis professionnels et personnels.

MODALITÉS D’ADMISSIONSélection sur dossier par la commission pédagogique de l’IPAG.Les candidatures sont à effectuer en ligne sur le site de l’IPAG : http://ipag.unistra.fr

POINTS FORTS DE LA FORMATION- Compétences transversales en Droit, Économie, Finances et Gestion- Entrainement à l’entretien avec un jury spécialisé- Équipe enseignante composée d’universitaires et d’intervenants extérieurs- Opportunité de reconversion vers la Fonction publique

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Se présenter à des concours administratifs de catégories A et B des fonctions publiques d’État,territoriale et hospitalière.

PROGRAMMELe programme annuel se concentre sur les épreuves d’admissibilité et d’admission présentesdans la plupart des concours de catégorie A.UE 1 Techniques administratives : 72h- Gouvernance publique, problèmes politiques et sociaux contemporains ; Note de synthèseUE 2 Droit public : 90h- Institutions administratives ; Institutions politiques ; Institutions européennes- Droit administratif ; Droit constitutionnel ; Questions européennesUE 3 Economie et finances : 180h- Introduction à l’économie ; Finances de l’Etat ; Microéconomie ; Politiques économiquesUE 4 Langues et projet professionnel : 42hUE 5 à option (choix entre 3 parcours, le choix du parcours doit être le même pour le S5 et S6)- Parcours sciences sociales (Démographie ; Questions sociales ; Institutions sociales) : 96h- Parcours droit privé (Droit civil ; Droit pénal) : 96h- Parcours management public (Gestion comptable ; Gestion des ressources humaines) : 96hUE 6 : Stage volontaire

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLes méthodes pédagogiques sont diverses, adaptées au contenu de la discipline et interactives :cours magistraux, conférences-débats, travaux dirigés, séminaires, techniques d’entretien et deconversation...Les enseignements sont dispensés par des universitaires ainsi que des professionnels.

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESLes modalités de contrôle des connaissances figurent sur le site : ipag.unistra.fr

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Jean-Materne STAUB, Professeur des Universités, Directeur de l’IPAG, Université deStrasbourg

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 570 heures +Stage volontaire de 35 à300 heures + examens

En 2020/21Référence : SGY20-0268Adu 07 septembre 2020au 17 avril 2021




Nature et sanction de laformationCette formation constitueune action d’adaptation etde développement descompétences. Elle permetl’obtention d’un diplômed’Etat inscrit auRNCP (code24420) sous réserve desatisfaire aux modalitésd’évaluation desconnaissances et descompétences qui sontportées à la connaissancedes stagiaires. La formationdonne également lieu à ladélivrance d’une attestationde participation.Des évaluations au cours dela formation permettent demesurer la satisfaction desstagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation(connaissances,compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux1 et 2 du modèled’évaluation de l’efficacitédes formations Kirkpatrick.




Licence professionnelle Etudes territorialesappliquées

Parcours de la mention Métiers des administrations et des

collectivités territoriales

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISCette formation est ouverte aux agents titulaires ou non de la fonction publique, aux salariés du secteur privéet aux demandeurs d’emploi.Titulaires d’un diplôme de niveau Bac + 2 ou ayant une expérience significative dans le champ de laformation.


POINTS FORTS DE LA FORMATION- Formation entièrement ouverte en EàD.- Contrat d’apprentissage et contrat de professionnalisation possibles.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Préparer et mettre en oeuvre l’action des pouvoirs publics selon les champs de compétence territoriale et despécialisation fonctionnelle, selon les orientations de la politique de l’Etat et des décisions de l’Administration.> Participer à la conception et à la mise en place des projets d’action, rédiger les textes réglementaires, suivreet vérifier leur application, instruire les dossiers et définir les programmes et les moyens budgétairesnécessaires.> Utiliser divers modes d’incitation et de contrôle pour développer l’action des agents privés ou publics relevantde son secteur d’intervention, dans le sens des politiques choisies, de délivrer aussi des habilitations ou deshomologations.> Participer à la préparation de l’action des pouvoirs publics (élaboration des réglementations, orientation etharmonisation de leurs applications).

PROGRAMMEUE 1 : Conférences de méthode : Note de synthèse ; Communication institutionnelle locale et régionaleUE 2 : Outils et techniques d’animation de gestion : Gestion publique : techniques du management public; Politiques culturelles territoriales ; Politiques sportives territorialesUE 3 : Questions institutionnelles et politiques locales : Droit des collectivités territoriales ; Questionssanitaires et sociales ; Questions de l’environnement ; Droit privé appliquéUE 4 : Langue vivante étrangère (anglais)UE 5 : Conférences de méthode et de professionnalisation : Dissertation et exposé oral ; Conférences deprofessionnalisationUE 6 : Outils et techniques d’animation de gestion : Droit et usages de l’informatique ; Droit des marchéspublics ; Gestion publique : ressources humainesUE 7 : Questions institutionnelles et politiques locales : Finances publiques locales ; Sociologie desorganisations ; Droit de l’urbanisme ; Coopération transfrontalière et décentraliséeUE 8 : Langue vivante étrangère (anglais)UE 9 : Projet tutoré / mémoire professionnelUE 10 : Stage (12 semaines) ou contrat d’apprentissage.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES - ORGANISATION DE L’EADLes sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme DigitalUni développée spécifiquementpour la formation continue. Elle privilégie l’accompagnement et l’assistance pédagogique et technique.Les sessions impliqueront de la part du stagiaire : la participation à des réunions en classe virtuelle : cours endirect avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance ; la réalisation de travaux à partir deressources numériques, d’audiocours, de quizz, de travail collaboratif selon un planning défini (disponible sursimple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation).Il convient de disposer d’une bonne connexion internet et de prévoir un temps d’appropriation des outilsdédiés à l’enseignement à distance (module de formation à l’utilisation de la plateforme classe virtuelle detest et liste des prérequis techniques mise à disposition avant le démarrage de la formation).


ORGANISATIONLa Licence Professionnelle Études Territoriales Appliquées est un diplôme d’État préparé en 1 annéeuniversitaire. Elle peut être préparée sur une durée plus longue allant de 2 ou 3 ans (notamment pour lesagents de la fonction publique territoriale).

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Jean-Marie CALYDON, Enseignant et responsable formation, Sciences Po Strasbourg.Courriel : [email protected].

POUR EN SAVOIR PLUShttp://www.sciencespo-strasbourg.fr/

DIPLÔME D’ETAT EN EAD

Durée : 400 heures decours


possibilité d’effectuer unstage pendant toute l’année

universitaire

Tarif2300 €

LieuA distance




[email protected]




d’Etat inscrit auRNCP (code30137), sous réserve desatisfaire aux modalités











Préparation générale aux concoursadministratifs A

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISCette formation est destinée aux titulaires d’une licence ou diplôme équivalent désirant seprésenter par exemple à l’un des concours suivants : concours d’entrée aux Instituts Régionauxd’Administration, concours du MINEFI, concours d’attaché territorial, concours d’attachéd’administration hospitalière, directeur d’Hôpital, concours d’entrée à l’École NationaleSupérieure de la Sécurité Sociale (EN3S)...

MODALITÉS D’ADMISSIONSélection sur dossier par la commission pédagogique de l’IPAGLes candidatures sont à effectuer en ligne sur le site de l’IPAG : http://ipag.unistra.fr

CONTEXTECette préparation pluridisciplinaire de l’Institut de Préparation à l’Administration Générale(IPAG) de Strasbourg a pour but de renforcer et/ou développer le champ deconnaissances et de compétences des stagiaires afin d’accroître leurs chances deréussite aux concours administratifs de catégorie A. Les personnes se préparent aussibien aux épreuves écrites (galops chaque samedi et concours blancs) qu’aux épreuvesorales des concours (oraux blancs).

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Renforcer et/ou développer ses champs de connaissances et de compétences.> Se préparer aussi bien aux épreuves écrites qu’aux épreuves orales des concours.

PROGRAMMELes stagiaires déterminent eux-mêmes les enseignements qu’ils veulent suivre, selon les concoursqu’ils envisagent de passer et leur cursus d’origine.Enseignements proposés :- Gouvernance publique et méthodes administratives (Connaissance du monde contemporain,Séminaires d’actualité administrative, Gestion des ressources humaines, Note de synthèse,Techniques d’entretien, Langue) : 155h- Enseignement en droit (Droit administratif, Droit constitutionnel, Droit communautaire) : 170h- Enseignement en économie (Macroéconomie, Comptabilité, Analyse financière et gestionpublique, Finances publiques) : 160hLe programme peut être complété par l’une des options suivantes :- Préparation aux concours sociaux (voir détail plus loin)- Préparation aux concours pour mathématiciens et économistes (voir détail plus loin)A ces enseignements s’ajoutent des galops dans les différentes matières : en moyenne un galoppar semaine.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLes méthodes pédagogiques utilisées sont nombreuses et variées : cours, travaux dirigés,exposés, entrainements spécifiques aux oraux sous forme de cours de techniques d’entretien etd’épreuves de conversation avec le jury, galops hebdomadaires sur les principales matières,concours blancs...Les enseignements sont dispensés par des universitaires et des professionnels.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Jean-Materne STAUB, Professeur des Universités, Directeur de l’IPAG, Université deStrasbourg.Courriel : [email protected] : 03 68 85 85 00

PRÉPARATION AUXCONCOURS

Durée : Une annéeuniversitaire, nombred’heures selon le choixdes enseignements +stagevolontairede35hà300h.


Tarif2560 €

Pour les stagiaires formationcontinue insérés enformation initiale (IFI)






61Les options de Préparation généraleaux concours administratifs A

Option :Préparation aux concours pour mathématiciens et économistesLa préparation aux concours A option Mathématiques-Économie (Prépa ME) de l’IPAG s’adresse prioritairement à des étudiants issus des fi lières économie et mathématiques, titulaires au minimum d’un diplôme Bac +3 (licence) ou d’un diplôme équivalent, qui souhaitent passer des concours administratifs externes de catégorie A.Les étudiants de la fi lière Prépa ME suivent obligatoirement les enseignements du module spécifi que et complètent cet enseignement par des cours et/ou des travaux dirigés qu’ils choisissent eux-mêmes dans la fi lière préparation générale aux concours (cours et TD).

Enseignement spécifi que > Mathématiques : 50 h > Statistiques/Probabilités/Économétrie : 50 h

Galops spécifi ques > Mathématiques : 4 galops de 2 h > Statistiques/Probabilités/Économétrie : 4 galops de 2h

Responsable scientifi que : Jean-Materne STAUB, Professeur des Universités, Directeur de l’IPAG.

Option :Préparation aux concours sociauxL’objectif de ce module est de préparer les étudiants à la plupart des concours sociaux : fonction publique hospitalière et organismes sociaux (EN3S, Directeur d’hôpital, AAH...). Il complète l’enseignement dispensé dans la fi lière généraliste, «Préparation générale» par un module spécifi quement consacré aux concours sociaux.

Enseignement spécifi que : 174 h > Protection sociale : 60h > Droit du travail : 30h > Economie de la protection sociale : 26h > Droit hospitalier : 30h > Méthodologie des concours sociaux : 4h

Concours blancs et séances d’entraînement au grand oral : 21 hMini-stage découverte en organisme pour les étudiants volontaires : 4 jours

Responsable scientifi que : Emmanuel GOUAULT, Directeur de la CARSAT Nord-Est

de préparation

à l'administration générale


InstitutIPAG


Préparation aux concours administratifs A àtemps réduit

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉREQUISAgents administratifs (fonctionnaires, contractuels) qui ont pour objectif de se présenter parexemple à l’un des concours suivants : Instituts Régionaux d’Administration, concours du MINEFI(Inspecteur des Finances Publiques, Douanes, DGCCRF), Attaché Territorial, Attachéd’administration hospitalière, Directeur d’Hôpital, concours d’entrée à l’Ecole NationaleSupérieure de la Sécurité Sociale (EN3S) etc.La préparation est pleinement compatible avec l’activité professionnelle de l’agent (sous réservede l’autorisation de son supérieur hiérarchique).

MODALITÉS D’ADMISSIONSélection sur dossier par la commission pédagogique de l’IPAGLes dossiers de candidature sont à télécharger sur le site de l’IPAG : http://ipag.unistra.fr

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Rédiger une note de synthèse, avec ou sans propositions> Rédiger une composition (en droit, en économie, en culture générale et administrative)> Rédiger des réponses (pratique des QRC et QCM)> Rédiger un RAEP> Présenter une épreuve orale (présentation liminaire dans un entretien de motivation)> Gérer le temps et le stress (grâce aux galops d’essai et exercices pratiques)

PROGRAMME- Droit public : 94hInstitutions politiquesInstitutions européennesDroit administratif- Économie et finances : 52hÉconomie générale et initiation aux finances publiques- Gouvernance publique et méthodologie administrative : 38hConnaissance du monde contemporainNote sur dossier/résumé de texteTechniques d’entretien selon admissibilitésAu cours de l’année, des galops d’essai sont organisés ainsi qu’un entrainement au grand oral.Les cours ont lieu tous les jeudis de la mi-septembre à la mi-mars.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLes méthodes pédagogiques utilisées sont adaptées aux concours : cours, exposés,entrainements spécifiques aux oraux sous forme de cours de techniques d’entretien etd’épreuves de conversation avec le jury ...Les enseignements sont dispensés par des universitaires et des professionnels.

ORGANISATION DES ENSEIGNEMENTSLes cours ont lieu à l’IPAG, chaque jeudi de 9h à 18h, de la mi-septembre à la fin mars.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Jean-Materne STAUB, Professeur des Universités, Directeur de l’IPAG, Université deStrasbourg.

PRÉPARATION AUXCONCOURS

Durée : 190 heures


Tarif600 € - pour les agents del’Etat et des établissementspublics de l’Etat1240 € - pour les agentsdes fonctions publiquesterritoriale et hospitalière






63(_Santé_au_travail_)

Chapitre 6


Licence professionnelle Santé au travail - Assistant : technicien en santé au travail /Prévention en santé au travail - éducation pour la santé ....................................................................... 69

Diplôme inter universitaire Pratiques médicales en santé au travailpour la formation des médecins collaborateurs..................................................................................... 70


Prévention des risques professionnels : responsabilités et positionnement des acteurs. Méthodes pour l’action ........................................................................................................................ 64

(_Nouveau_) Formation initiale CSE ........................................................................................................ 65

(_Nouveau_) Vivre une crise sanitaire... et après ? .................................................................................. 66

Prévention du stress au travail : quels recours possibles ? ..................................................................... 67

Ergonomie et situations de handicap au travail : des enjeux de santé et de développement ................... 68

Risque respiratoire en milieu de travail : spirométrie - examen radiologique thoracique ......................... 71

Evaluation de l’exposition au bruit en entreprise .................................................................................... 72

Main blessée et urgences : actualités 2021 ........................................................................................... 73

64SANTÉ

AUTRAVAIL

Prévention des risques professionnelsResponsabilités et positionnement des acteurs -

Méthodes pour l’action

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉREQUISToutes les personnes en charge des questions de santé au travail et de protection du milieu detravail : préventeurs, intervenants en prévention des risques professionnels, conseillers del’employeur pour la gestion de la santé et de la sécurité au travail, assistants de services de santéau travail, infirmiers en santé au travail, animateurs sécurité, membres de comité socialéconomique et de commissions santé sécurité et conditions de travail, consultants en santé autravail.Pas de prérequis.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Resituer dans leur contexte toutes les questions juridiques pouvant se poser dans ce champdisciplinaire.> Manier le code du travail pour y retrouver les informations de base.> Maîtriser les principes généraux de prévention.> Connaitre les principes de répartition des responsabilités civiles et pénales.> Déployer une méthode d’analyse permettant de solutionner les cas les plus courants.> Connaître le rôle des acteurs de la prévention dans l’entreprise, notamment le CSE, la CSSCT.> Faire le lien entre démarche de prévention et maladies professionnelles.

PROGRAMMEA jour des mesures Covid-Origines et finalités des règles.- L’évolution du risque professionnel : les concepts clés.- La place de la prévention dans les nouvelles instances de représentation du personnel.- La recherche documentaire.- L’entreprise et son environnement - les règles de responsabilité.- L’obligation de sécurité de l’employeur et ses implications.- Initiation à la méthode d’analyse juridique.- L’expertise des conditions de travail.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESApports de contenu au travers d’exposés-discussions.Mobilisation des connaissances personnelles et du groupe à partir de questionnaires à choixmultiples.Travail en groupe sur des cas concrets en matière de responsabilité civile et pénale.Présentation et mise en pratique d’une méthode d’analyse juridique.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMadame Catherine FUENTES, Enseignant-Chercheur, Institut du Travail, Université deStrasbourg


Durée : 5 jours

En 2020Réf. : CSR20-0260Adu 16 au 18 + du 23 au 24septembre 2020

En 2021Réf.: CSR20-0260Bdu 21 au 23 juin et du 28 au29 juin 2021

Tarif2060 €







65

SANTÉ

AUTRAVAIL

Formation initiale CSE

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉREQUISLes membres titulaires du CSE des entreprises de moins de 50 salariés.Pas de prérequis.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Connaître le rôle d’un élu au CSE> Comprendre son positionnement vis-à-vis de l’employeur et des salariés> Identifier les compétences du CSE et ses moyens d’action en tant qu’élu> Manier le code du Travail pour y retrouver les informations de base> Fonctionner au sein de l’instance en ayant des repères précis> Interagir en matière de prévention des risques professionnels> Cerner les règles en matière de droit disciplinaire

PROGRAMMELe CSE : une obligation dès 11 salariés

> La fusion des anciennes instances représentatives du personnel> Les caractéristiques du CSE dans les entreprises de moins de 50 salariés

Les attributions du CSE dans les entreprises de moins de 50 salariés> La réclamation et la saisie de l’inspection du travail

> différencier réclamation et revendication> connaître les sources du droit> maitriser la procédure de la réclamation et ses suites> s’approprier la procédure disciplinaire

> Les attributions en matière de Santé, de Sécurité et de Condition de Travail (SSCT)> les principes généraux de la prévention - l’obligation de sécurité de l’employeur> les notions de risques professionnels, accident du travail, de trajet, maladies professionnelles> l’arbre des causes : sensibilisation à la méthode

Moyens de fonctionnement des élus au CSE> Dispositions générales> Heures de délégations et liberté de déplacement, droit d’affichage, droit à la formation> Le local du comité - Recours à la visioconférence> Réunions du comité et représentation de l’employeur aux réunions> Les enquêtes

Droits d’alerte du CSE dans les entreprises de moins de 50 salariés> Cas d’atteinte au droit des personnes> Le danger grave et imminent> Le droit d’alerte en matière de santé publique et d’environnement

Les avis du comité dans les entreprises de moins de 50 salariés> Les domaines visés> La notion d’avis conforme

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES- Apports de contenu au travers d’exposés-discussions- Mobilisation des connaissances personnelles et du groupe à partir de mise en situation- Supports pédagogiques

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Catherine FUENTES, Enseignant-chercheur, Institut du Travail, Université deStrasbourg

INTER ENTREPRISES


En 2021Référence : CSR20-1137A

du 17 mars 2021au 19 mars 2021

Tarif1330 €









[email protected]












Nouveau

66SANTÉ

AUTRAVAIL

Vivre une crise sanitaire... Et après ?

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISTous publics de soignants (médecin, pharmacien, IDE, AS, ASH…) ayant été confronté à desdifficultés lors de l’émergence, de la phase aiguë et du retour à un fonctionnement plus habituelaprès une crise sanitaire.Pas de pré-requis.

CONTEXTESi les épidémies ont toujours existées les pays occidentaux ont été épargnés desépidémies les plus contemporaines (SRAS, Ebola...). Avec le COVID 19 en mars 2020 lesystème de santé a été touché de plein fouet. D’un autre côté cette épidémie n’a laisséaucun pays à l’abri, elle s’est donc transformée en pandémie. La vitesse de propagation aaussi été surprenante. Des soignants mobilisés ont dû faire preuve d’inventivité et ont étéconfrontés à des pertes de repères. Isoler les patients malades et mourants de leur famillea été une souffrance particulièrement difficile à supporter pour les soignants. Le risque decontaminer leur propre famille a aussi été particulièrement difficile à supporter pour cessoignants. Ce stage doit permettre de reprendre ce vécu, le restituer, lui donner du sens etd’investir à nouveau de manière sereine la fonction soignante.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Exprimer des vécus difficiles et traumatiques> Se familiariser avec les concepts de crise et leur dépassement> Définir les concepts d’incertitude> Comprendre les limitations thérapeutiques> Intégrer l’impact des décès de masse sur la conception de la mort dans notre société

PROGRAMMEApport de connaissances :

> Epidémie, pandémie et émergence des pathogènes nouveaux.> Les virus et les agents pathogènes, définition et fonctionnement.> Les niveaux de soins.> La limitation et les arrêts thérapeutiques.> La clinique de l’incertitude.> La procédure collégiale, les directives anticipées et la personne de confiance.> La mort dans la société d’aujourd’hui.> La mort dans les situations inhabituelles (décès de masse, décès brutaux et décès en situation decrise).> L’angoisse liée aux risques de contamination.> La relation au public dans une officine ou un lieu d’accueil.

Analyse des pratiques :> L’expression de vie vécue difficile et traumatique.> L’angoisse et le retrait.> Les mécanismes psychiques de défense.> L’angoisse de contaminer ses proches.> Le soignant comme garant de la limitation des contacts physiques.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEPr Laurent CALVEL, Professeur Associé des Universités de Médecine Palliative à l’UFR demédecine de Strasbourg, Chef du service de soins d’Accompagnement, de soins deSupport et de soins palliatifs des Hôpitaux Universitaires de Strasbourg.

ANIMATIONPr Laurent Calvel.M. Daniel Grosshans, Psychologue clinicien et formateur, 20 ans de pratique dans le domaine del’infection au VIH et des soins palliatifs, partenaire du service de soins palliatifs du CentreHospitalier Universitaire de StrasbourgCourriel : [email protected]

INTER ENTREPRISES

Durée : 3 jours

En 2021Référence : SRI20-1128Adu 10 février 2021au 12 février 2021

Tarif1045 € Repas de midi prisen charge par lesorganisateurs.


CE STAGE PEUT ÊTRERÉALISÉ EN INTRA : NOUSCONSULTER. LES 3 JOURS

PEUVENT ÊTREORGANISÉS SÉPARÉMENT.

Renseignementset inscriptionsSylvia RUBINITél : 03 68 85 49 22Sauf le mercrediFax : 03 68 85 49 [email protected]



Nouveau

67

SANTÉ

AUTRAVAIL

Prévention du stress au travail : quels recourspossibles ?

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉREQUISPersonnels des secteurs sanitaire et social : cadres de santé, soignants, infirmières du travail,psychologues du travail, travailleurs sociaux, éducateurs spécialisés, assistantes sociales.Personnels des entreprises, administrations ; managers/techniciens de l’industrie pharmaceutiqueou chimique ainsi que toute personne désirant acquérir des méthodes pour la prévention et lagestion du stress dans la sphère professionnelle et sur le plan organisationnel.Pas de prérequis.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Comprendre les approches transactionnelles et interactionnistes du stress.> Apprendre à repérer son stress et celui des autres.> Acquérir les bases de l’action et mobiliser efficacement des applications spécifiques deprévention et de gestion du stress en milieu professionnel.> Proposer des outils d’évaluation du stress et des pistes de réflexion pour améliorer la gestion dustress dans une dimension collective.> Proposer des actions pour une meilleure organisation du travail.

PROGRAMMEEtape 1 : Le stress dans la sphère professionnelle- Définitions.- Les facteurs de stress liés au travail.- Conséquences sur la santé, l’entreprise.- Repérer un collaborateur en souffrance et comment agir.- Les différents niveaux de prévention.

Etape 2 : La démarche de prévention du stress au travail- Répondre aux obligations.- Mener une démarche de prévention avec les relais possibles.- Les solutions à mettre en œuvre

> dans la dimension organisationnelle : organisation du travail, conditions de travail, management etqualité de vie au travail,> dans la dimension collective : les leviers de la motivation, la reconnaissance au travail, lemanagement bienveillant, le team building,> dans la dimension individuelle : la relation aux autres, le travail sur les émotions, savoir positiver,apprendre à lâcher-prise, être acteur de sa vie et savoir se protéger face au stress.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESApports théoriques, mise en commun de travaux sur la démarche de prévention et retourd’expériences, élaboration d’une démarche de prévention, ateliers sur les différents niveaux deprévention.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Pia IMBS, Maître de Conférences HDR en sciences de gestion à l’Ecole deManagement, Université de Strasbourg.

COORDONNATEUR PÉDAGOGIQUEMme Laura URBAN, Formatrice en entreprise.Courriel : [email protected]


Durée : 3 jours



Tarif1330 €


Nombre de participantslimité à 12.



















68SANTÉ

AUTRAVAIL

Ergonomie et situations de handicap au travailDes enjeux de santé et de développement

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉREQUISErgonomes (intervenant directement ou indirectement dans le domaine du handicap et du maintien dansl’emploi), techniciens de santé au travail, préventeurs, membres des CSE, délégués syndicaux, représentantsdu personnel.Pas de prérequis.

CONTEXTEL’évolution du cadre législatif et notamment la loi du 11 février 2005, pour l’égalité des droits et deschances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, confronte les ergonomes à unedemande croissante d’intervention individuelle auprès de personnes en situation de handicap.Cependant, de par la diversité des parcours et des formations initiales, les ergonomes se sententsouvent désarmés face à ces nouvelles demandes spécifiques d’accès à l’emploi ou de maintien dansl’emploi. Dans ce contexte, plusieurs questions se posent aujourd’hui :Comment peut-on caractériser la pratique professionnelle des ergonomes intervenant dans le champdu handicap ? Quelles sont les compétences nécessaires pour mener à bien des interventions sur lathématique des situations de handicap au travail ?

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Comprendre les enjeux des situations de handicap au travail.> Accompagner un salarié et un collectif dans un projet de maintien dans l’emploi.> Analyser les processus individuels et collectifs de développement de la santé et de la performance pour agir surles conditions qui risquent de les détériorer ou de les empêcher.> Identifier et prendre en compte les facteurs externes à la situation de travail.> Etre en mesure de mobiliser les différents acteurs et d’inscrire la question du maintien dans l’emploi d’un salariécomme une perspective partagée.> Développer une analyse globale des situations de travail pour comprendre et agir sur les situations de handicap.> Identifier les leviers d’actions pour tendre vers un espace propice au développement de la santé et de laperformance sociale.

PROGRAMMEJours 1 à 2 :- Ergonomie et situations de handicap – Partie 1 et 2 : Approches théoriques et méthodologiques energonomie ; Spécificité de l’ergonome en réadaptation + étude de cas- Approche sociologique du handicap- Visite de l’IURCJour 3 à 4 :- Comprendre les origines fonctionnelles des situations handicapantes : Analyse des pathologies enmédecine physique et de réadaptation ; Analyse des pathologies d’origines professionnelles- Approche neuropsychologique dans les situations de handicap- Place de l’aide-technique dans les études de poste et articulation avec l’ergonomie : De la rééducationà la réadaptation, les aides-techniques à leur juste place- Ergonomie et situations de handicap – Partie 2 : Singularité de la demande ; Débriefing travaux personnels/intersessions

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES- Formateurs professionnels et spécialisés dans le domaine du handicap au travail.- Pédagogie active et participative, comprenant des exercices pratiques, des études de cas, des échanges surla pratique.- Synthèse et mise en perspective des propos des intervenants par l’animateur « fil rouge » après chaqueséance.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Patrick COLIN, Maître de Conférences en sociologie, Faculté des Sciences sociales, Université deStrasbourg.

COORDINATEURS PÉDAGOGIQUESM. Thomas AGENAIS, Ergonome et coordinateur de l’UISP COMETE France à l’Institut Universitaire deRéadaptation de Clémenceau.M. Xavier RETAUX, Ergonome Consultant, AXErgonomie.

INTERVENANTSDr BERTHEL Mathieu, médecin de médecine physique et de réadaptation (MPR) de l’Institut Universitaire deRéadaptation Clémenceau (IURC)Dr BIDET Anne, médecin MPR de l’IURCMme MOURAH-GRYNSYK Katia, neuropsychologue (IURC)Pr GONZALEZ Maria - Unité Pathologies Professionnelles CHRU StrasbourgM. AGENAIS Thomas - Ergonome et coordinateur de l’UISP COMETE France à l’Institut Universitaire deRéadaptation de Clémenceau.M. RETAUX Xavier, Ergonome Consultant, AXErgonomieMme CALVO Ana, chargée d’insertion – sociologue IURC


Durée : 4 jours

En 2021Référence : NMR20-0585Adu 4 au 5 février 2021.puis les 25 et 26 mars 2021.

Tarif1720 €




Renseignementset inscriptionsNathalie MEYERTél : 03 68 85 49 28Sauf le mercrediFax : 03 68 85 49 [email protected]




SANTÉ

AUTRAVAIL

Licence professionnelle Santé au travail - Assistant :technicien en santé au travail / Prévention en santé au

travail - éducation pour la santéParcours de la mention Métiers de la santé : technologies

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISParcours Prévention Education :Infirmiers de santé au travail exerçant dans les entreprises, les corps administratifs tels que les SDIS,ou dans les services interentreprises de santé au travail.Parcours Assistant Technicien :Secrétaire-assistant de santé au travail, assistant de service social au travail, ergonome.

MODALITÉS D’ADMISSIONLes dossiers de candidature peuvent être obtenus sur le site sfc.unistra.fr

POINTS FORTS DE LA FORMATIONCette licence est une des rares formations diplômantes en santé au travail axée sur la pratiqueprofessionnelle et bénéficiant d’un suivi pédagogique individualisé.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Identifier, évaluer et répondre aux besoins de santé de l’entreprise. Contribuer à la promotion etl’éducation pour la santé dans les entreprises.> Participer à l’élaboration de protocole de surveillance des salariés avec les médecins du travail.> Prendre soin des femmes et des hommes au travail et comprendre la relation d’aide.> Organiser les examens complémentaires et réaliser ceux relevant d’actes infirmiers.> Evaluer les risques professionnels; connaître les pathologies induites ; participer à leur réduction.> Contribuer à la veille sanitaire.> Mener un entretien infirmier et rechercher les indicateurs de santé liés à l’exposition professionnelle.> Assurer la maîtrise des outils bureautiques et de communication (rapports, synthèses de données,tableurs).> Maîtriser les outils de calcul statistique et notamment la saisie d’enquêtes.> Participer aux actions de sensibilisation, prévention et préparation au diagnostic, notamment en TPE.> Participer à l’analyse d’évaluation des risques en milieu de travail.> Contribuer à la réduction des risques professionnels, évaluer et prendre en charge les accidents detravail.

PROGRAMMEModule 1 : Monde de l’entreprise et services de santé au travail : du 11 au 15 janvier 2021.Module 2 :Organisation de la prévention des risques professionnels et environnementaux : du 8 au 12février 2021.Module 3 : Evaluation et gestion des risques professionnels : du 15 au 19 mars 2021.Module 4 : Santé publique, éthique et travail : du 19 au 23 avril 2021.Module 5 : Communication - Anglais : du 17 au 21 mai 2021.Module 6 : du 13 au 17 septembre 2021.

> Parcours Prévention Education : risques et pathologies.> Parcours Assistant Technicien : approche du poste de travail, notions de métrologie.

Module 7 : Relation d’aide et d’écoute, entretiens infirmiers : du 11 au 15 octobre 2021.Module 8 : Gestion des populations au travail, maintien dans l’emploi : du 15 au 19 novembre 2021.Module 9 : Anglais, biostatistiques, TICE : du 21 au 25 juin 2021.Module 10 : Soutenance des mémoires et Symposium : du 6 au 10 décembre 2021.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES ET CONTRÔLE DES CONNAISSANCESAlternance de théorie et de pratique.Les participants seront amenés à faire un stage de trois mois pour mettre en pratique lesenseignements en situation professionnelle. Les candidats relevant de la formation continue etexerçant en santé au travail pourront bénéficier d’une dérogation sur la durée du stage, sur demandeet après avis du directeur d’enseignement.Des travaux d’application servent de contrôle continu. Les participants rédigeront un mémoire estiméà 100 heures.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Maria GONZALEZ, Professeur à la Faculté de Médecine, Service de PathologieProfessionnelle et Médecine du Travail des Hôpitaux Universitaires de Strasbourg.Courriel : [email protected]

COORDONNATEUR PÉDAGOGIQUEMme Brigitte DENU, Infirmière diplômée en Santé au travail, Service de Pathologie Professionnelle,Hôpitaux Universitaires de Strasbourg.Courriel : [email protected]

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 10modules de 35heures + stage pratiquede 3mois + projet tutoré

estimé à 100 heures


du 11 janvier 2021au 10 décembre 2021

Tarif6200 €

LieuHôpital Civil

1 Place de L’Hôpital67000 Strasbourg







l’obtention le diplôme d’Etatinscrit au RNCP (code

30114), sous réserve desatisfaire aux modalités










70SANTÉ

AUTRAVAIL

Diplôme interuniversitaire Pratiques médicales ensanté au travail pour la formation descollaborateurs médecins

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISMédecins souhaitant se reconvertir vers la médecine du travail.La formation est ouverte aux médecins non titulaires de la qualification en médecine du travail etjustifiant d’au moins 5 ans d’inscription au Conseil de l’Ordre des Médecins. La formation n’estouverte qu’aux médecins disposant d’une promesse d’embauche dans un service de Santé auTravail puis d’un contrat de collaborateur médecin au sens de l’article R4623-25 du Code duTravail.

MODALITÉS D’ADMISSIONLe dossier de candidature (renseignements auprès du SFC) doit être soumis à l’avis du Conseilpédagogique du DIU avant l’inscription.

CONTEXTE ET POINTS FORTS DE LA FORMATIONLe Décret du 30 janvier 2012 précise à l’article R. 4623-25 "Le service de santé au travail oul’employeur peut recruter des collaborateurs médecins. Ces médecins s’engagent à suivre uneformation en vue de l’obtention de la qualification en médecine du travail auprès de l’Ordre desmédecins. Ils sont encadrés par un médecin qualifié en médecine du travail qu’ils assistent dansses missions".Points forts :- Formation qui répond à un aspect réglementaire de la réforme de la médecine du travail- Formation qui permet aux médecins d’obtenir la qualification en médecine du travail

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Acquérir les compétences en vue de l’obtention de la qualification en médecine du travail.

PROGRAMMEUE 1 : Le monde du travailOrganisation de la santé au travail ; L’entreprise ; Réglementation ; Évaluation et suivi descapacités ; Maintien dans l’emploi ; Pénibilité.UE 2 : Les risques professionnelsNature ; Évaluation ; Suivi et traçabilité.UE 3 : Outils et méthodesMéthodologie d’étude et de recherche ; Conduite de projet ; Veille sanitaire ; Communication.UE 4 : L’équipe pluridisciplinaireSurveillance du milieu de travail et gestion des risques ; L’équipe de santé au travail ; Managementd’équipe.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESIl s’agit d’une formation en alternance d’une durée de 4 ans à temps plein (ou au minimum à 80%).Le DIU comporte 2 parties :- Deux ans de formation théorique et pratique. La partie théorique se déroule sous la forme desessions de 2 jours d’enseignement par mois dans l’interrégion sur un cycle de 2 ans. La partiepratique sous forme de stages encadrés par le tuteur au sein du service de santé au travail (9mois) et en milieu institutionnel (3 mois).- Deux ans de formation pratique sous forme de stage professionnel dans le service de santé autravail ponctué par des journées d’évaluation des compétences en présence du tuteur et desenseignants.

CONTRÔLE DES CONNAISSANCES> Contrôle lors des sessions par exposés oraux et examen écrit de 2 heures en fin de 2 ème année.> Attestation de validation des stages pratiques et rapport de stage.> Mémoire de fin de formation.

RESPONSABLES SCIENTIFIQUESMme Maria GONZALEZ, Professeur à la Faculté de Médecine de Strasbourg.Courriel : [email protected]. Frédéric DESCHAMPS, Professeur à la Faculté de Médecine de Reims.Mme Isabelle THAON, Maître de Conférence-Praticien Hospitalier à la Faculté de Médecinede Nancy.

DIPLÔMEINTERUNIVERSITAIRE

Durée : 4 ans dont 300heures de formationthéorique

En 2020/2021Référence : NMR20-0344ADébut des enseignements le29/10/2020

Attention : la formation sedéroule en alternance à laFaculté de Médecine deStrasbourg, Nancy, Dijon etReims.

Tarif12700 € pour les 4 années.

LieuHôpital Civil1 Place de L’Hôpital67000 Strasbourg




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SANTÉ

AUTRAVAIL

Risque respiratoire en milieu de travailspirométrie - examen radiologique thoracique (en

option)

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉREQUISMédecins du travail, médecins de prévention, infirmiers(ières) du travail, pneumologues, personnelde médecine du travail concernés par les examens complémentaires pulmonaires, intervenants deprévention des risques professionnels.Pas de prérequis.

CONTEXTECette formation de 3 jours est proposée uniquement en intra établissement.Le thème de l’examen radiologique thoracique étant en option, sa durée peut être ramenéeà 2 jours.D’autre part, une journée complémentaire de "validation des pratiques" peut être réalisée àla demande de l’établissement quelques semaines après la formation : nous consulter.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Evaluer le risque respiratoire.> Utiliser les moyens scientifiques actuels d’investigations respiratoires.> Exploiter les résultats.> En tirer les conclusions conduisant à une prévention adaptée.

PROGRAMME1. L’exploration fonctionnelle respiratoire :

> Rappel anatomophysiologique.> Exposé des différents procédés.> Exécution pratique d’une spirométrie.> Critères d’acceptabilité.> Démarche préalable à l’interprétation.> Interprétation.> Les tests dynamiques : techniques, indications, limites.

2. Les critères de choix d’un appareil d’exploration fonctionnelle respiratoire.3. Les grands syndromes fonctionnels et cliniques.4. Travaux pratiques d’exploration fonctionnelle respiratoire avec différents appareils.5. Exercices d’interprétation.6. La Broncho Pneumopathie Chronique Obstructive (BPCO).7. Radiologie : Chapitre en option

> Les différentes techniques d’examen radiologique thoracique.> Critères d’acceptabilité d’un cliché thoracique.> La démarche de lecture des clichés thoraciques.> Les critères de lecture B.I.T.

8. Points particuliers :> Le tabac.> Conduite pratique pour la surveillance d’une personne exposée à l’amiante.

9. Discussion, conclusion, synthèse :Existe-t-il un protocole de surveillance standard ? Conséquence sur l’avis d’aptitude.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESExposés, travaux pratiques, discussions, études de cas.Les participants doivent impérativement être munis d’un double décimètre ou d’une équerregraduée et d’une calculette. Ils peuvent apporter des appareils de spirométrie ainsi que desdossiers qui ont posé problème.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Maria GONZALEZ, Professeur à la Faculté de Médecine, Service de PathologieProfessionnelle et Médecine du Travail des Hôpitaux Universitaires de Strasbourg.Courriel : [email protected]

RESPONSABLE PÉDAGOGIQUEM. Dominique FAUCON, Médecin, ex-enseignant à la Faculté de Médecine de St Etienne.Courriel : [email protected]

STAGE INTRAÉTABLISSEMENT. POURL’AGRÉMENT DPC : NOUS

CONSULTER

Durée : 2 ou 3 jours selonla demande

En 2020/2021 :Réf. : NMR20-0487A

Dates à définirTarif : Pour un groupe : nous

consulter.

LieuDans l’établissement















72SANTÉ

AUTRAVAIL

Evaluation de l’exposition au bruit enentreprise

PERSONNES CONCERNÉESPersonnels de services de santé au travail, notamment médecins du travail, infirmiers en santé autravail, intervenants en prévention des risques professionnels.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Connaître les notions de base sur le bruit, ses effets sur la santé, la réglementation applicable enmilieu de travail.> Savoir évaluer les niveaux de bruit en entreprise, connaître les différentes méthodes de mesurageet les stratégies d’intervention.> Savoir évaluer l’efficacité des EPI contre le bruit.> Savoir conseiller en matière de prévention technique collective et individuelle.

PROGRAMME1. Notions de base en rapport avec le bruit• Effets sur l’organisme.• Unités de mesure et paramètres.• Réglementation.2. Apprendre à évaluer les niveaux de bruit en vue de les comparer aux valeurs limitesdisponibles• Appareillage de mesure.• Norme ISO 9612 : approche par journée nominale.• Norme ISO 9612 : approche par fonction.• Norme ISO 9612 : approche par tâche.• Contenu-type d’un rapport de mesurage.3. Apprendre à évaluer l’efficacité des protecteurs individuels contre le bruit• Méthode SNR.• Méthode HML.• Méthode par bandes d’octaves.4. Apprendre à évaluer la gêne occasionnée par le bruit ambiant• Appareillage de mesure.• Les référentiels utilisables.5. Savoir organiser une stratégie d’intervention• Pré-étude.• Avant l’étude.• Etude.• Exploitation des résultats.• Restitution des résultats.• Sensibilisation des salariés.• Suivi et évaluation.6. Savoir quels conseils donner en termes de prévention primaire• Réduire le bruit à la source.• Agir sur la propagation du bruit.• Protection individuelle.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESExposés théoriques, démonstrations, études de situations, échanges.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Maria GONZALEZ, Professeur à la Faculté de Médecine, Service de Pathologieprofessionnelle, Hôpitaux Universitaires de Strasbourg.

ANIMATIONM. Laurent MERCATORIS, ingénieur en prévention des risques professionnels.


Durée : 1 jour

En 2021Référence : NMR21-0357Ale 24 septembre 2021

Tarif465 € Pour toute inscriptionavant le 30 juin 2021.Repasdemidi pris en chagrepar les organisateurs.






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SANTÉ

AUTRAVAIL

Main blessée et urgences : Actualités 2021

PERSONNES CONCERNÉES / PRÉREQUISInfirmières hospitalières, infirmières du travail, massokinésithérapeutes, ergothérapeutes,médecins, médecins du travail, urgentistes.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Acquérir de nouveaux savoirs et compétences techniques.> Etre en mesure de participer à l’éducation du public vis-à-vis des règles de prévention.> Perfectionner les gestes de secours pré-hospitaliers.> Connaître les modalités de la prise en charge chirurgicale des urgences.> Etre capable de réaliser les protocoles correspondant à sa qualification professionnelle etconnaître la prise en charge des autres membres de l’équipe (infirmiers, kinésithérapeutes,ergothérapeutes).> Apporter au blessé une disponibilité d’écoute tout au long de sa réhabilitation.

PROGRAMME

Partie 1 : Actualités en 2021> Fréquence et gravité des accidents de la main - Prévention.> Gestes de premiers secours.> Prise en charge hospitalière initiale : chirurgie d’urgence : technique et moyens (gestion dumatériel).> Prise en charge postopératoire : pansements.> Rééducation spécifique.> Réinsertion : structures et possibilités.> Notion de responsabilité de l’équipe pluridisciplinaire tout au long du parcours thérapeutique.> Evaluation des connaissances acquises et mise en commun.

Partie 2 : Atelier pratique> gestes de premiers secours,> pansements postopératoires,> rééducation : démonstration de confection d’appareillage.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLa formation conporte deux étapes : la mise à jour des connaissances et l’analyse des pratiques.

> Ateliers pratiques.> Démonstration de confection d’appareillage.> Protocoles de traitements : soins infirmiers, rééducation.> Analyse de cas cliniques.> Tables rondes.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Sybille FACCA, Professeur à la Faculté de Médecine, Unité de chirurgie de la main,Centre de Chirurgie orthopédique et de la Main, Hôpitaux Universitaires de Strasbourg.Courriel : [email protected]

STAGE INTERÉTABLISSEMENTS

Durée : 2 jours

En 2020Référence : NKL20-0443Adu 28 septembre 2020au 29 septembre 2020

Tarif745 €


LieuSalle agora - Hôpital

Hautepierre1 Avenue Molière67200 Strasbourg

CE STAGE NE PEUT PASÊTRE RÉALISÉ EN INTRA

Renseignementset inscriptionsNoura KENDEL

Tél : 03 68 85 49 [email protected]













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Formationtrès complèteet dispensée par des professionnels aguerris.

Les stagiaires parlent de leur formation


75(_Insertion_-_Emploi_-_Formation_)

Chapitre 7


Master 2 Ingénierie de la formation et des compétences ...................................................................... 76

Master 2 Ingénierie des Systèmes Numériques Virtuels pour l’Apprentissage (SYNVA) ......................... 77

Master 2 Conception, formation, technologie ....................................................................................... 78

Licence professionnelle Formation-Accompagnement .......................................................................... 79


Devenir formateur : les bases d’une animation et évaluation efficaces .................................................... 80

(_Nouveau_) Formation digitale : pédagogie, technologie et accompagnement humain de l'apprenant .. 81

(_Nouveau_) Docimologie - Vers la note juste ......................................................................................... 82

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ATION

Master 2 Ingénierie de la formation et descompétencesParcours de la mention sciences de l’éducation

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉREQUISToutes les personnes disposant d’une expérience dans le champ de la formation, de l’ingénierie et des ressourceshumaines ; les personnes visant une professionnalisation dans les domaines de la formation, du développement descompétences.Une expérience dans le champ de la formation, l’insertion ou des ressources humaines est exigée.Les titulaires d’un Master 1 en sciences de l’éducation doivent compléter un dossier de candidature.Les personnes non titulaires d’un Bac + 4 peuvent candidater si leur expérience est significative.

MODALITÉS D’ADMISSIONLe dossier de candidature est à retirer au SFC.Après dépôt du dossier, un entretien avec le responsable de la formation sera organisé.

POINTS FORTS DE LA FORMATIONUn diplôme à forte employabilité : le domaine de la formation touche beaucoup de champs professionnels. L’alternancepermet de confronter les connaissances acquises à la réalité de l’entreprise et ainsi bénéficier d’une montée encompétence plus rapide.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Acquérir une capacité de problématisation des questions de formation.> Maîtriser les démarches et les outils de l’analyse des situations de travail, des compétences et de leur opérationnalisation.> Connaître les instruments de l’ingénierie de la formation et des compétences dans leurs dimensions organisationnelle,développementale et financière.

PROGRAMMEUE 1 - Construction du projet professionnel: Construire un projet professionnel - LanguesUE 2 - Problématiques de la formation et des compétences: Formation et organisation - Formation et politique -Formation et insertion - Formation et territoiresUE 3 - Démarches d’analyse et de questionnement de l’activité et des compétences: L’ergologie : analyse dessituations de travail dans une logique de formation et de développement des compétences- La didactiqueprofessionnelle : comprendre les situations d’apprentissage et de travail pour les transformer - Construire des parcoursde formation entre projets des personnes et exigences des organisations - La sociologie des générations - Le projet derechercheUE 4 - Instruments et savoirs de l’ingénierie de la formation et des compétences: Le contexte juridique de laformation professionnelle continue et ses principaux dispositifs - Comprendre les exigences de développement despersonnes dans les organisations - La psychologie et la question du travail - Le plan de développement descompétences - La formation à distance - L’évaluation de la formationUE 5 - Recherche et professionnalisation: La méthodologie et les séminaires de recherche (mémoire) - l’expérienceet la formation - les métiers de la formation et des compétences - l’évaluation de la formationUE 6 - Projet collectif: La démarche de projet - la conception d’un projet collectif

Le projet de recherche et la réalisation du mémoire seront réalisés à partir d’un certain nombre d’appuisméthodologiques, l’accompagnement individualisé et la mise en discussion dans le groupe. Ils devront être l’occasionde mobiliser les acquis des autres UE, en termes de problématisation et de conceptualisation mais également lesdémarches d’analyse et les instruments développés.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLa formation s’appuiera sur le groupe apprenant, considérant que le stagiaire apprend autant par les interactions et lacoopération avec ses pairs que par les enseignements et son travail personnel.

Organisation de l’enseignement à distance :Les sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme DigitalUni développée spécifiquement pour laformation continue. Sont privilégiés, l’accompagnement et l’assistance pédagogique et technique.Les sessions impliqueront de la part du stagiaire :– la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat àdistance– la réalisation de travaux à partir de ressources numériques, d’audiocours, de quizz, de travail collaboratif selon unplanning défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de laformation)Il convient de disposer d’une bonne connexion internet et de prévoir un temps d’appropriation des outils dédiés àl’enseignement à distance (module de formation à l’utilisation de la plateforme classe virtuelle de test et liste desprérequis techniques mise à disposition avant le démarrage de la formation).

MODALITÉS D’ÉVALUATIONUn écrit, un oral, un dossier (projet de recherche) à la fin du premier semestre ; le mémoire et sa soutenance à la fin dusecond semestre. Participation active au projet collectif et attestation de stage pour les personnes concernées.

ORGANISATION - DÉROULEMENTLa formation se déroule tous les jeudis et vendredis de septembre à fin janvier, puis un jeudi et un vendredi par moisjusqu’à fin juin. Stage de 3 mois minimum (pour les personnes qui ne sont pas en emploi), soit 420 heures.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Emmanuel TRIBY, Professeur de Sciences de l’éducation et de la formation, Université de Strasbourg.Courriel : [email protected]

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 329 heures dont42heuresàdistance:soit40 jours en présentiel et6 jours à distance +soutenance desmémoires

En 2020/21Référence : CPR20-0601Adu 03 septembre 2020au 09 juillet 2021Pour les candidatures en2021/2022, nous contacterà partir de Mars 2021.

Tarif5680 €

Financement possible entant que stagiaire de laformation professionnelle :salarié en alternance, surplan de développement descompérences, par le biais duCPF ou du Projet deTransition Professionnelle(PTP).


Renseignementset inscriptionsCéline PASTORTél : 03 68 85 49 24Fax : 03 68 85 49 [email protected]

Nature et sanction de laformationCette formation constitueune action d’adaptation etde développement descompétences. Elle permetl’obtention d’un diplômed’Etat (code RNCP 31849code CPF 311909). Lediplôme est obtenu sousréserve de satisfaire auxmodalités d’évaluationportées à la connaissancedes stagiaires. La formationdonne également lieu à ladélivrance d’une attestationde participation. Desévaluations au cours de laformation permettent demesurer la satisfaction desstagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation(connaissances,compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux1 et 2 du modèled’évaluation de l’efficacitédes formations Kirkpatrick.



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Master 2 Ingénierie des systèmes numériques virtuelspour l’apprentissage (SYNVA)

Parcours de la mention Sciences de l’éducation

PERSONNES CONCERNÉESCe Master en alternance s’adresse :- aux professionnels, salariés ou demandeurs d’emploi pouvant justifier d’une expérience en informatique, en formation ou encore unprofil en technologie.- aux personnes issues d’un secteur d’activité différent ayant le projet de donner une nouvelle orientation à leur parcours professionnel.- aux étudiants issus du Master 1 en Sciences de l’éducation.

CONDITION D’ADMISSION ET PRÉ-REQUISLes candidats doivent avoir validé un niveau Master 1 ou équivalent dans des filières sciences et SHS (sciences de l’éducation, sciencesdu langage, didactique, psychologie, neurosciences).Admission sur dossier puis entretien. Le dépôt du dossier de candidature s’effectue sur la plateforme E-candidat de l’Université deStrasbourg.

CONTEXTE ET POINTS FORTSLe développement de la réalité virtuelle engendre une mutation du contexte socio-économique et industriel. Il impacte également ledomaine de la formation puisque les outils interactifs, proches de la simulation, représentent un enjeu de développement fort.Le master SYNVA est orienté vers la conception d’applications pédagogiques numériques utilisant des méthodes et des outils derecherche issus de l’informatique et de l’ingénierie de la formation. Elles peuvent se déployer aussi bien dans les domaines de la santé,de l’éducation et la formation que dans des domaines de l’industrie spatiale, automobile, voire le tertiaire.

Les points forts:- Des débouchés variés- Un diplôme orienté vers les métiers émergents de la formation et du numérique- Formation en alternance- Formation au numérique par le numérique.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Réaliser une analyse critique réflexive de l’impact des applications numériques, immersives sur le développement social, cognitif> Adapter les méthodes d’ingénierie de formation au contexte du numérique> Maitriser les concepts clés de développement réseaux et des systèmes complexes> Maitriser les techniques de création et de traitement d’image 3D et les outils de conception graphique 3D> Appliquer les principes de conception de système à base de connaissance (approche IA)> Elaborer un questionnaire d’enquête, une grille d’observation et un cahier des charges fonctionnel> Appliquer les règles de base de l’animation d’une équipe de projet et travailler en collaboration> Maitriser le développement en langage informatique spécifique pour des applications interactives numériques, immersives

PROGRAMME1er semestre :

> Activité, Cognition, Virtualité> Technologie numérique et apprentissages tout au long de la vie> Développement informatique, réseaux et systèmes complexes> Conception des applications numériques immersives

2ème semestre :> Réalité virtuelle, cognition artificielle> Méthodologie de recherche> Gestion de projet et communication> Langues> Projets tutorés

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESCours théoriques, classes virtuelles, réalisation de projets tutorés et discussions entre intervenants et étudiants.

MODALITÉS D’ÉVALUATIONContrôle continu et soutenances en fin de parcours (projet de mémoire et rapport de stage).

ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT À DISTANCELa formation s’articule autour de cours à distance et de deux regroupements en présentiel à l’Université de Strasbourg (2 jours lapremière semaine de la rentrée et 3 jours la dernière semaine).Les sessions de formation à distance se déroulent sur la plateformeDigitalUni qui privilégie l’accompagnement et l’assistance pédagogiques et techniques. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire:- la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distancela réalisation de travaux à partir de ressources numériques, de vidéos, d’audiocours, de quizz, de travail collaboratif selon un planningdéfini (disponible sur simple demande).Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation.Il convient de disposer d’une bonne connexion internet et de prévoir un temps d’appropriation des outils dédiés à l’enseignement àdistance (module de formation à l’utilisation de la plateforme classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques mise à dispositionavant le démarrage de la formation). »

RESPONSABLES SCIENTIFIQUESMarc TRESTINI, Maitre de conférences HDR, École Supérieure du Professorat et de l’Éducation (ESPE), Université deStrasbourg.Courriel : [email protected]

Pierre COLLET, Professeur des Universités, UFR de Mathématique Informatique.Courrier : [email protected]

COORDINATEUR PÉDAGOGIQUEClaude-Alexandre MAGOT, Coordinateur pédagogique du master, Docteur en Sciences de l’éducation, Professeur(e) des écolesaffectées dans l’enseignement supérieur, Chercheur associé INSPE, Technologies et communicationCourrier : [email protected]

MASTER

Durée : 345 heures

En 2020/21Référence : LKA20-0626Adu 10 septembre 2020

au 18 juin 2021315h en enseignement à

distance (jeudi et vendredi)30h en présentiel (5 jours)

150h de stage

Tarif6100 €

LieuA distance



[email protected]



de développement descompétences. Elle permetl’obtention d’un diplômeinscrit au RNCP (code31849) sous réserve desatisfaire aux modalités










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ATION

Master 2 Conception, Formation, Technologieparcours de la mention Sciences de l’éducation

PERSONNES CONCERNÉESToutes les personnes qui souhaitent créer de nouveaux environnements d’apprentissage ou qui sontengagées dans la transformation des organisations apprenantes (école, entreprise, institution, association,...).

PRÉ-REQUIS ET MODALITÉS D’ADMISSIONExpérience professionnelle de 3 ans minimum dans le domaine de l’éducation, la formation, les RH ou lemanagement ou être titulaire d’un diplôme français ou étranger de niveau Bac + 4 (école de commerce,école d’ingénieur, Master 1 de préférence en sciences humaines et sociales,...).Procédure d’admission :Admission sur dossier puis entretien individuel. Dépôt du dossier de candidature sur la plateforme e-candidatde l’Université de Strasbourg (INSPÉ).Les candidats non francophones doivent se soumettre préalablement à un Test de Connaissance duFrançais (TCF).

POINTS FORTS DE LA FORMATIONLe principal point fort de la formation est de former des innovateurs et des leaders en éducation en mettant enœuvre une pédagogie innovante et expérientielle.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Concevoir un dispositif de développement des compétences.> Mettre en place un système d’évaluation critériée.> Utiliser des outils numériques au service du développement des personnes.> Poser un diagnostic et développer des stratégies d’intervention dans un environnement confronté à un défiadaptatif.> Imaginer de nouveaux produits ou services dans le domaine de l’éducation et la formation.> Maîtriser des outils de base de collecte (questionnaire, test de connaissance, entretiens) et de traitement desdonnées.> Adopter une posture de recherche en sciences de l’éducation.> Etre acteur de son propre développement professionnel.

PROGRAMMEUE31 : Education et société

> Current issues and debates in education / Education et médias / Entreprendre et innover / Learningexpedition

UE32 : Formation, management et professionnalisation> Connaissance de soi et gestion des émotions / Politique et ingénierie de formation / Leadership / Pré-doc(option)

UE33 : Méthodes de recherches en éducation> Méthodologie et conduite de la recherche / Overview on research in education

UE34 : E-Learning> Digital Learning Manager / Design et scénarisation digitale / Marketing de la formation digitale

UE35 Comprendre les environnements d’apprentissage> Apprentissages et environnements numériques / Expertise et conception pédagogique / Pédagogie del’enseignement supérieur / Neurosciences et éducation

UE41 : Projet collectif> Ateliers Projet, Innovation, Conception. / Ateliers coaching : regards intérieurs et extérieurs

UE 42 : Projet individuel> Séminaire de présentation des mémoires / Stage ou conduite de changement / Mémoire de recherche

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLes méthodes pédagogiques sont diverses, adaptées au contenu de la discipline et interactives : exposésthéoriques, débats, échanges, étude de cas, voyage d’études, avec usage fréquent de moyens numériques.

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESContrôle continu et soutenance de mémoire. Les modalités d’évaluation des connaissances et descompétences figurent sur le site de l’Université de Strasbourg.https://inspe.unistra.fr/

ORGANISATION - DÉROULEMENTFin des cours le 2 avril 2021.Stage à partir du 5 avril et jusqu’au 30 septembre 2021.Soutenance de mémoire jusqu’au 17 septembre 2021

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Pascal MARQUET, Professeur des Universités, INSPE de l’académie de Strasbourg/Faculty ofEducation and Lifelong Learning, Université de Strasbourg.Courriel : [email protected]

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 450 heures deformation + 420 heuresde stage


Tarif4150 € Pour les stagiairesformation continue insérésen formation initiale (IFI).

LieuInstitut National Supérieuredu Professorat et del’Education (INSPE)Campus historique7 rue de l’Université67000 Strasbourg


Nature et sanction de laformationCette formation constitueune action d’adaptation etde développement descompétences. Elle permetl’obtention du diplômeMaster Sciences humaineset sociales, mentionSciences de l’éducation,parcours Conception,Formation, Technologieinscrit au RNCP (code31849), sous réserve desatisfaire aux modalitésd’évaluation portées à laconnaissance desstagiaires. La formationdonne également lieu à ladélivrance d’une attestationde participation.Des évaluations au cours dela formation permettent demesurer la satisfaction desstagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation(connaissances,compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux1 et 2 du modèled’évaluation de l’efficacitédes formations Kirkpatrick.



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Licence professionnelle Formation -Accompagnement

Parcours de la Mention Métiers de la GRH - Formation,

Compétences et Emploi

PERSONNES CONCERNÉES> Salariés ou demandeurs d’emploi pouvant justifier d’une expérience dans le domaine de la formation et/ou de l’accompagnement> Professionnels issus d’un secteur d’activités différent ayant le projet de donner une nouvelle orientation à leur parcours professionnel> Salariés en contrat de professionnalisation> Etudiants issus de L2, DEUST, BTS ou DUT ayant développé une expérience professionnelle (stages ou contrats) en lien avec lecontenu de la formation.

CONDITIONS D’ADMISSION ET PRÉ-REQUIS> En formation continue : niveau Bac + 2 ou jugé équivalent par la commission pédagogique> En formation par alternance : contrat de professionnalisation> En formation initiale : remplir la condition de diplôme> Dossier de candidature à déposer en ligne via l’application E-candidat :https://ecandidat.unistra.fr> Entretien en présentiel ou par téléphone avec le jury d’admission.

LES POINTS FORTS DE LA FORMATIONUne Licence Pro à 75% à distance, en phase avec les politiques publiques. Les perspectives d’emploi à l’horizon 2022,mentionnent un besoin de renouvellement des métiers qu’il convient d’accompagner : formation, transition professionnelle,reconversion...

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Accueillir, informer des publics sur une offre de formations ou des prestations spécifiques> Analyser une demande de formation> Aider à l’élaboration de projet de formation, de parcours de formation individualisé, de parcours d’insertion dans ou vers l’emploipouvant intégrer une multimodalité (présentielle, distancielle)> Conduire des entretiens individuels et accompagner la personne dans son projet d’insertion ou de mobilité professionnelle> Participer à l’élaboration des réponses aux appels d’offre de formation> Concevoir et mettre en oeuvre une démarche pédagogique adaptée en fonction d’une situation de formation donnée (programme,séquences, contenus et outils pédagogiques)> Animer des formations en présentiel ou à distance, en assurer le suivi et l’évaluation> Participer à la résolution de problème à finalité professionnelle posés par différents publics à l’aide de démarches, de techniques etd’outils appropriés> Analyser et formaliser sa pratique dans une perspective d’amélioration continue de la qualité professionnelle d’amélioration continuede la qualité professionnelle> Développer les relations partenariales et inter-institutionnelles sur un territoire donné> Exercer une activité de veille sur les évolutions de l’environnement socio-économique et institutionnel, des pratiques professionnelleset du développement du numérique

PROGRAMME- Cadre institutionnel et réglementaire de la formation - Politiques de formation: L’évolution du cadre réglementaire de laformation, le cadre des politiques de formation régionales, les missions de la fonction "Ressources humaines"- Ingénierie de formation: Les méthodes pédagogiques en formation des adultes, la conception d’une ingénierie de formation- Ingénierie pédagogique: Le projet de formation et le parcours de formation individualisés, la communication en situation deformation ou d’accompagnement, l’animation et l’évaluation d’une séquence de formation, l’accompagnement pédagogiqueindividualisé- Multimodalité et usages numériques en formation: La pratique des TIC en formation, les usages des TIC dans la pratiqueprofessionnelle- Accompagnement des publics à l’insertion et à la mobilité professionnelle: Le champ professionnel et la relation"accompagnant-accompagné", la conduite d’un entretien d’accompagnement- Gestion des compétences et des parcours professionnels: Le pilotage de son projet professionnel, la professionnalisationdans les domaines de la formation et de l’accompagnement- Stage- Projet tuteuré: Recherche du stage, négociation des objectifs du projet tuteuré et rédaction du contrat pédagogique, laconduite du projet tuteuré et le développement du partenariat, le mémoire professionnel- Langue

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES ET MODALITÉS D’ÉVALUATIONDes méthodes pédagogiques variées et adaptées pour chaque module à l’enseignement à distance en accord avec lescompétences à développer : ateliers, serious game, classes virtuelles, …En référence aux dispositions réglementaires des Licences professionnelles et aux MECC en vigueur, chaque unitéd’enseignement fait l’objet d’une évaluation formative et certificative selon des modalités variées (dossiers, productionsindividuelles ou collectives, écrites et orales...)

ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT À DISTANCEFormation mixte mixte hybride: en présentiel et à 75% à distance.

Les sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme DigitalUni développée spécifiquement pour la formationcontinue. Elle privilégie l’accompagnement et l’assistance pédagogique et technique. Les sessions impliqueront de la part dustagiaire :- la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distancela réalisation de travaux à partir de ressources numériques, d’audiocours, de quizz, de travail collaboratif selon un planning défini(disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation)Il convient de disposer d’une bonne connexion internet et de prévoir un temps d’appropriation des outils dédiés à l’enseignementà distance (module de formation à l’utilisation de la plateforme classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques mise àdisposition avant le démarrage de la formation).

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Brigitte PAGNANI, Maître de conférences en Sciences de l’éducation et de la formation, Université de Strasbourg.Courriel : [email protected]

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 504 heures dont364 heures à distance

(tous les mardis etmercredis) et 140 heures

en centre.

En 2020/21Référence : NKL20-0595Adu 08 septembre 2020

au 18 juin 2021420heures de stage (pour lespersonnes qui ne sont pas en

emploi dans la spécialité)

Tarif5200 €

Financement possible en tantque stagiaire de la formationprofessionnelle : salarié enalternance, par le plan de

développement descompétences, par le biais du

CPF ou CPF de transition.


Service Formation Continue21Rue duMaréchal Lefebvre

67100 Strasbourg




Cette formation constitueune action d’adaptation et de

développement descompétences. Elle permet

l’obtention du diplôme :licence professionnelle

Métiers de la GRH :formation, compétences etemploi parcours formation -accompagnement, inscrit auRNCP (réf. 29805) et éligible

au CPF, sous réserve desatisfaire aux modalités



délivrance d’une attestationde participation. Des

évaluations au cours de laformation permettent de

mesurer la satisfaction desstagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation


confiance) selon les niveaux 1et 2 du modèle d’évaluationde l’efficacité des formations

Kirkpatrick.


80INSERTION-EM

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ATION

Devenir formateurLes bases d’une animation et évaluation efficaces

PERSONNES CONCERNÉESToute personne amenée à animer régulièrement ou occasionnellement une formation.

CONTEXTECette formation vise à développer les compétences d’animation et d’évaluation d’uneséquence de formation. Organisée de façon multimodale (présentiel et distanciel), elle aégalement pour finalité d’acquérir une expérience de la formation à distance et la maîtrise desoutils numériques. Cette approche permet de développer une pratique tenant compte del’évolution du métier de formateur et répond aux récentes lois relatives à la formationprofessionnelle (sécurisation des parcours professionnels, suivi pédagogique du stagiaire enformation à distance).

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Définir les objectifs de formation et les contenus formatifs.> Choisir les méthodes et les techniques appropriées au regard des objectifs d’apprentissage et dessituations de formation.> Alterner des situations d’apprentissage collectives et individuelles.> Concevoir les supports d’animation.> Contrôler le déroulement de la formation, réguler l’action et adapter sa stratégie pédagogique.> Uniformiser, construire et mettre en œuvre des situations d’évaluation (diagnostique, formative ousommative) au regard des objectifs pédagogiques.> Analyser les résultats d’évaluation et proposer des remédiations.

PROGRAMMEConcevoir et mettre en oeuvre une séquence de formation :

> Les contenus, la progression et les outils pédagogiques> Les techniques d’animation en pédagogie active> Les supports de formation et d’animation> Les différents types d’évaluation : diagnostique, formative ou sommative> L’évaluation des acquis : indicateurs, critères, outils de mesure> Les supports d’évaluation de la formation

Établir une relation pédagogique efficace entre le formateur, les formés et les connaissances àacquérir.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESExposés avec illustration de cas concrets, modules autoformatifs, échanges interactifs, échangesd’expérience, mise en situation, certification : animation d’une séquence de formation en présentielen fin de formation.

ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT À DISTANCELes sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme DigitalUni développéespécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l’accompagnement et l’assistancepédagogique et technique. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire :• la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pourfavoriser le tutorat à distance• la réalisation de travaux à partir de ressources numériques, d’audiocours, de quizz, de travailcollaboratif selon un planning défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel deformation est remis avant le démarrage de la formation)Il convient de disposer d’une bonne connexion internet et de prévoir un temps d’appropriation desoutils dédiés à l’enseignement à distance (module de formation à l’utilisation de la plateforme classevirtuelle de test et liste des prérequis techniques mise à disposition avant le démarrage de laformation).

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEBrigitte PAGNANI, Maître de Conférences en Sciences de l’éducation et de la formation,Université de Strasbourg. Courriel : [email protected]

INTERVENANTSMme Corinne BORNERT, Chargée de mission, Université de Strasbourg.Mme Céline D’ALBERTO, Responsable de formation, ESEIS.Mme Isabelle GEHAN, Directrice du Centre de Formation Interne, CNFPT Paris.

PASS’COMPÉTENCES UNIVERSITAIRECe stage constitue un module de la Licence Professionnelle Métiers de la GRH : formation,compétences et emploi, parcours formation - accompagnement.

STAGE INTERETABLISSEMENTS

Durée : 3,5 jours (1,5jours en présentiel et 2jours à distance)

Session prévue de Janvier àMars.Dates à définir, nouscontacter à partir deSeptembre 2020.

Tarif1505 €



STAGE INTRAÉTABLISSEMENT : NOUS

CONSULTER

Renseignementset inscriptionsNoura KENDELTél : 03 68 85 49 [email protected]


Pass’CompétencesUniversitaireCe stage constitue unmodule de la LicenceProfessionnelle Métiers dela GRH : formation,compétences et emploi,parcours formation -accompagnement


81

INSERTION-EM

PLOI-FORM

ATION

Formation digitale: pédagogie, technologie etaccompagnement humain de l’apprenant

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISFormateurs, consultants-formateurs, chargés de formation, responsables pédagogiques, responsables de projet ayantun projet de création ou de transformation d’une formation partiellement ou totalement à distance.

CONTEXTE ET POINTS FORTSE-learning, MOOC, blended-learning, classe inversée… autant de termes courants dans le champ de la formationactuelle. Un enjeu : diversifier les modalités de la formation via les technologies digitales tout en veillant à la qualité de larelation pédagogique pour répondre aux besoins en développement des compétences des apprenants. Les récenteslois sur la formation tout au long de la vie réaffirment l’existence légale des formations à distance. Comment se repérer? Comment s’adapter pour transformer sa formation à distance ?

Points forts: Une formation courte, 50% à distance qui allie des connaissances techniques et la place de l’humain dansla digitalisation. Un sujet d’actualité au sortir de la crise sanitaire de 2020.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> S’orienter sur une plateforme de formation en ligne en tant qu’apprenant et formateur à distance.> Identifier l’impact de l’utilisation des technologies numériques sur la posture d’apprenant et adapter sa posture deformateur.> Concevoir une séquence de formation tout ou partie à distance ou transformer une séquence présentielle.> Concevoir une ressource pédagogique autoformative et engageante.> Animer une séance en classe virtuelle (synchrone) et accompagner les apprenants (asynchrone).> Adapter l’organisation de la formation aux spécificités de la formation continue à distance (organisation pédagogique,administrative et technique).

PROGRAMMESituer la formation digitale dans la formation professionnelle :Formation digitale : de quoi parle-t-on ? Enjeux de développement des compétences - Types de dispositifs- Composantes et acteurs d’un dispositif de formation en ligne - RéglementationApprendre et former en ligne :Spécificités du contexte distanciel et numérique - Engagement de l’apprenant à distance - Nouvelles compétences duformateurConstruire un parcours de formation tout ou partie à distance :Etapes - Transformer une séquence présentielle en scénario efficace à distanceConcevoir des activités à distance et des ressources pédagogiques engageantes :Construire une fiche de séquence – Comment favoriser l’engagement et l’interaction humaine – Production deressources multimédias - Droits d’auteur et licences des ressources éducativesAnimer une classe virtuelle et accompagner les apprenants à distance :Stratégies, techniques et outils d’animation de classe virtuelle - Accompagnement pour soutenir l’apprenant à distance–Modalités d’évaluation les apprentissages et les compétences à distanceAtelier de mise en situation de formateur à distance :Conception d’une séquence et de ressources pédagogiques – Animation d’une classe virtuelle – Retour d’expérience

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES> Vivre la posture d’apprenant à distance dans un dispositif en partie à distance> Échanges pour appréhender l’expérience et les questionnements majeurs de chacun> Apports théoriques, méthodologiques, activités en sous-groupe, ressources pédagogiques variées> Pratique de logiciels et d’applications d’usage simple de conception de ressource et d’activités> Mise en situation de conception et d’animation à distance, analyse de l’expérience vécue

EVALUATION DES ACQUISQCM, activités et commentaires, discussion

ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT À DISTANCELes sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme Moodle développée spécifiquement pour laformation. L’accompagnement et l’assistance pédagogique et technique sont assurés par la formatrice.Les sessions impliqueront de la part du stagiaire :

> la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat àdistance> la réalisation de travaux à partir de ressources multimédia, de vidéos interactives, de quizz, de travail collaboratif selon unplanning défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de laformation)

Il convient de disposer d’une bonne connexion internet et de prévoir un temps d’appropriation des outils dédiés àl’enseignement à distance (module de formation à l’utilisation de la plateforme classe virtuelle de test et liste des pré-requis techniques mise à disposition avant le démarrage de la formation).

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Brigitte PAGNANI, Institut National supérieur du professorat et de l’éducation (INSPE)Courriel : [email protected]

ANIMATIONPascale CLEMENT, Consultante-formatrice en ingénierie e-formationCourriel : [email protected]

STAGE INTERETABLISSEMENTS

Durée : 3 jours(10h30 de cours enprésentiel, 10h30

d’enseignement à distance)

En 2020/2021réf. NKL20-1139A

session 1 : du 07/01/2021au 11/02/2021

07/01 - classe virtuelle 1h3014/01 - classe virtuelle 2h22/01 - journée sur site

29/01 - après-midi sur site04/02 - classe virtuelle 2h11/02 - classe virtuelle 2h

+ 3 heures d’autoformation

session 2 : du 01/04/2021au 17/05/2021

01/04 - classe virtuelle 1h3008/04 - classe virtuelle 2h16/04 - journée sur site

23/04 - après-midi sur site10/05 - classe virtuelle 2h17/05 - classe virtuelle 2h

+ 3 heures d’autoformation

Tarif1330 €

LieuDans l’établissement

Ce stage peut être réaliséen intra : nous consulter.














Nouveau

82INSERTION-EM

PLOI-FORM

ATION

DocimologieVers la note juste

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISToutes les personnes amenées à noter et à évaluer dans le cadre d’une action de formation:enseignants, professeurs, tuteurs, membres de jury, ...

PRÉSENTATION ET OBJECTIFSAlors que chacun pense noter avec rigueur et justesse, de nombreux biais influent sur la notation,augmentant le risque de subjectivité dans l’évaluation. Les modes d’évaluation, lescaractéristiques sociales de l’apprenant et les objectifs d’évaluation peuvent avoir une influenceforte sur l’appréciation de l’évaluateur.L’objectif de cette formation est de sensibiliser à ces différents facteurs influents es personnesamenées à évaluer ou noter dans le cadre d’une formation, afin d’aller vers une note plus justevoire de parvenir à mettre en place une notation aidante.

Les Points Forts de la Formation:> Une formation courte et 100% à distance en asynchrone.> Formation en entrée/sortie permanente.> Les modules peuvent être suivis en discontinu en fonction des disponibilités de chacun.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Capacité à noter et à évaluer> Comprendre et maîtriser la notion de subjectivité dans la note> Savoir adapter ses critères de notations en fonction du contexte> Savoir adapter sa posture en accord avec les objectifs de l’évaluation> Savoir établir un barème> Maîtriser la notion de note juste> Etre en capacité d’analyser la typologie des élèves et stagiaires à noter

PROGRAMMEAprès une présentation théorique de l’importance de l’évaluation et du sens de la note, lesstagiaires seront accompagnés dans le développement et l’utilisation d’un outil d’aide àl’évaluation. L’accent sera mis sur la recherche d’une note juste, libérée au maximum des critèressubjectifs et sur l’importance de la posture du formateur dans l’action d’évaluation.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLes sessions impliqueront de la part du stagiaire la consultation de vidéocours et la réalisation dequizz. Les supports pédagogiques sont téléchargeables. Un Forum permet d’échanger avec sespairs sous le regard du responsable de formation.

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESUne attestation de formation est délivrée lorsque la formation a été suivie jusqu’à son terme.

ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT À DISTANCELa capsule est ouverte chaque mois pendant un mois. Les sessions de formation à distance sedéroulent sur la plateforme digitalUni développée spécifiquement pour la formation continue. Elleprivilégie l’accompagnement et l’assistance pédagogique et technique. Un protocole individuel deformation est signé avant le démarrage de la formation.Il convient de disposer d’une bonne connexion internet et de prévoir un temps d’appropriation desoutils dédiés à l’enseignement à distance. Liste des pré-requis techniques mise à disposition avantle démarrage de la formation.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Emmanuel TRIBY, Institut National supérieur du professorat et de l’éducation (INSPE)Courriel : [email protected]

RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUESPierre Merle, Les pratiques d’évaluation scolaire, PUF, 2018Pierre Merle, Les notes, secrets de fabrication, PUF, 2007

INTER ENTREPRISESENENSEIGNEMENT À

DISTANCE

Durée : 3 heuresFormation entièrement àdistance, ouverte chaquemois pour une durée d’unmois.Ref. : CPR20-1088A

Tarif150 € Pour les tarifs degroupe, nous consulter.

LieuA distance




Nouveau


83(_Commercialisation_-_Marketing_-_Communication_)

Chapitre 8


Master 2 Communication web multilingue (CAWEB) en EAD ................................................................ 84

Master 2 Technical Communication and Localization (TCLoc) en EAD .................................................. 85

Master 2 E-marketing et stratégie digitale ............................................................................................. 86

Master 2 Marketing et écoute des marchés .......................................................................................... 87

Master 2 Marketing et gestion d’évènements ....................................................................................... 88

Licence professionnelle Stratégies de la communication et de l’information numériques (SCIN) ............ 89

Master Métiers de l’édition ................................................................................................................... 90

Diplôme d’université Vers le terroir viticole par la dégustation géo-sensorielle ....................................... 91

En collaboration avec84COMMERCIALISATION-MARKETING-COMMUNICATION

Master 2 Communication web multilingue(CAWEB) en EADParcours de la mention Langues et sociétés

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISLa formation s’adresse prioritairement à des diplômés de niveau bac+4 en langues mais aussi à des diplômés, salariés oudemandeurs d’emploi en informatique, développement web, graphisme, marketing digital ou communication (et possédant untrès bon niveau dans les langues proposées en combinaison dans le Master).Maîtrise du français (C1 minimum) et de l’anglais (B2 minimum). Pour les francophones, la maîtrise d’une langue étrangèresupplémentaire est nécessaire à un niveau B2 : allemand, espagnol, japonais. Pour les non-francophones, il est possible deprendre Français Langue étrangère (FLE) en 2e langue.Pré-requis recommandés : Connaissances de base en HTML et CSS, pratique d’un outil de PAO type « Photoshop ».

MODALITÉS D’ADMISSIONPré-sélection sur dossier, entretien de motivation et tests en langues (le cas échéant).Candidature à partir d’avril via le formulaire de candidature du site du Master CAWEB: https://mastercaweb.u-strasbg.fr/admissions/master-2

PRÉSENTATION ET POINTS FORTS DE LA FORMATIONLe Master CAWEB vise à former des professionnels de la communication web multilingue dont il aborde tous les aspects : de laconception d’un site à vocation internationale et sa réalisation technique en passant par les aspects UX, graphiques etmultilingues (localisation à l’aide d’outils) jusqu’à son animation au quotidien à travers un blog, des vidéos et des réseauxsociaux. Le marketing digital et la gestion de projet occupent une place particulière dans la formation. Le Master familiariseégalement les étudiants avec le domaine de la localisation (traduction).Points forts :

> Combinaison de compétences linguistiques et techniques poussées pour pouvoir évoluer dans les secteurs porteurs du web, dumarketing digital et de la localisation.> Accent sur la mise en pratique, notamment en milieu professionnel> Certains cours sont en anglais

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Acquérir des compétences techniques de base pour être apte à créer et gérer des sites web multilingues responsives> S’insérer aisément dans une équipe de gestion de projet web> Acquérir une excellente culture web et un savoir global des facettes du marketing digital> Avoir des connaissances solides pour animer un site web (mise à jour de contenus multilingues, blog et réseaux sociaux)> Connaître les méthodes, processus et outils de la localisation> Avoir des connaissances solides pour optimiser un site web pour le référencement (SEO)> Savoir utiliser un ou plusieurs outils de PAO> Savoir appliquer les principes de base de l’UX (expérience utilisateur)> Pratiquer ses deux langues étrangères dans un contexte universitaire et professionnel

PROGRAMME1) Langages et outils du web : Méthodologie et conception de sites web et acquisition des bases du langage dedéveloppement web Html/CSS.2) Optimisation de sites web et gestion de projet : SEO et gestion de projet3) Localisation : Méthodologie et outils de la localisation4) Communication visuelle : Communication visuelle (PAO) et stratégie visuelle5) Writing and localization skill (2 modules au choix) : Travaux pratiques de localisation depuis l’anglais ainsi que depuis uneseconde langue, computer assisted writing and translating6) Digital marketing and web communication : Content marketing and community management et animation de sites web7) UX – User experience : Usability and design - Mobile optimization and usability8) Communication professionnelle en langue étrangère : Maîtrise de la communication professionnelle en anglais et dans uneseconde langue.9) Content management (CMS) : Content management10) Expérience professionnelle et travaux de fin d’études : Acquisition d’une expérience professionnelle dans l’un desdomaines du Master (travail salarié ou stage) aboutissant à une réflexion critique et donnant lieu à la rédaction d’un mémoiresoutenu au mois de septembre. Réalisation individuelle d’un site multilingue.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESCours théoriques, travaux pratiques tutorés, classes virtuelles, utilisation de logiciels professionnels du web, échanges dans leslangues A et B

MODALITÉS D’ÉVALUATIONLe détail des modalités d’évaluation des connaissances et des compétences figure sur le site de la Faculté des languesl’Université de Strasbourg. https://langues.unistra.fr/

ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT À DISTANCELes sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme d’apprentissage Moodle qui privilégie l’accompagnement etl’assistance pédagogiques et techniques.

> participation à des réunions synchrones en soirée plusieurs fois par semaine pour favoriser le tutorat à distance (via un outil deconférence web)> réalisation de travaux à distance à partir de ressources numériques

Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation. Il convient de disposer d’une bonne connexioninternet et de prévoir un temps d’appropriation des outils dédiés à l’enseignement à distance. Trois regroupements en présentielà Strasbourg de trois jours chacun répartis sur l’année. Si le parcours EAD est particulièrement adapté à un public exerçant uneactivité professionnelle, la formation existe également en présentiel, ouverte à un public en formation continue.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUERenate DE LA PAIX, Maître de conférences, Faculté des Langues ([email protected])

LIENS UTILEShttps://mastercaweb.u-strasbg.fr/

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 870 heures (350hde cours à distance, 65hde cours en présentiel et455h de stage)


Tarif5420 €

LieuA distance


Nature et sanction de laformationCette formation constitueune action d’adaptation etde développement descompétences. Elle permetl’obtentiondudiplômed’EtatMaster Arts, Lettres,Langues mention Langueset sociétés parcoursCAWEB : Communicationweb multilingues en EADinscrit au RNCP (code31498) sous réserve desatisfaire aux modalitésd’évaluation desconnaissances et descompétences qui sontportées à la connaissancedes stagiaires. La formationdonne également lieu à ladélivrance d’une attestationde participation.Des évaluations au cours dela formation permettent demesurer la satisfaction desstagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation(connaissances,compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux1 et 2 du modèled’évaluation de l’efficacitédes formations Kirkpatrick.



COMMERCIALISATION-MARKETING-COMMUNICATION

Master 2 Technical Communication andLocalization (TCLoc) en EAD

Parcours de la mention Traduction et Interprétation

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUIS> Professionnels des domaines de la communication technique, de la rédaction technique, du multimédia, de l’informatique, de lalocalisation ou des langues avec au moins trois ans d’expérience professionnelle.> Titulaires d’un Bac +4 et/ou ayant une expérience professionnelle dans l’un des domaines du parcours ou dans un domainecomplémentaire.> Personnes possédant un bagage universitaire et désirant évoluer dans le domaine de la communication technique et de la localisation.> Toute personne désireuse d’améliorer ses compétences dans l’un des domaines du parcours> Très bon niveau d’anglais exigé

MODALITÉS D’ADMISSIONAdmission sur étude de dossier et entretien via skype. Dépôt du dossier de candidature sur le site : https://mastertcloc.unistra.fr/apply-online/

PRÉSENTATION ET POINTS FORTS DE LA FORMATIONLe Master TCLoc s’adresse à des professionnels de la traduction et de la rédaction technique souhaitant acquérir des qualificationssupplémentaires dans les domaines du parcours de formation. Rigoureusement tourné vers le monde du travail, ce Master donneun aperçu large et complet des défis, notamment en termes de technologies et d’outils, auxquels sont confrontés les professionnelsde la localisation et de la communication technique et leur donne les moyens de relever.Points forts :

> Formation en anglais, à distance et sur un an> Diplôme d’état RNCP combiné à une certification internationale reconnue délivrée par la Tekom> Équipe pluridisciplinaire (professionnels et universitaires)> Public international (une quinzaine de pays différents)

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Avoir une vision globale de la méthodologie, des techniques et des technologies utilisées dans le domaine de la communicationtechnique> Connaître les différentes étapes d’un projet de documentation technique et de localisation.> Analyser les besoins des utilisateurs d’une documentation technique> Réfléchir sur ses pratiques professionnelles et se positionner par rapport aux tendances et évolutions du secteur de la communicationtechnique> Connaître les méthodes, processus et outils de la localisation> Avoir une première expérience de localisation des interfaces utilisateur (logiciels) à l’aide d’outils appropriés> Acquérir des compétences techniques de base dans la création de sites web> Avoir une première expérience dans l’utilisation d’outils de communication visuelle (PAO)> Connaître les techniques de base pour optimiser un site web pour le référencement (SEO) et rédiger un article de blog dans cet objectif> Acquérir un savoir et une première expérience dans la gestion de projet> Se livrer à une réflexion critique sur un sujet académique (academic paper)

PROGRAMME1) Communication Technique (120 heures)

> Analyse, conception et création de contenus techniques ;> Publication et multimédia.

2) Localisation (60 heures)> Processus et outils de localisation> Localisation d’interfaces utilisateur

3) Communication visuelle (45 heures)4) Langages et outils du web (50 heures)5) Gestion de projet de documentation technique ou de localisation (50 heures)6) Nouvelles techniques et technologies (40 heures)7) Rédaction et communication professionnelle (40 heures)8) Mémoire et soutenance (préparation de 10 heures) - Stage possible

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESCours théoriques, travaux pratiques encadrés, classes virtuelles, utilisation de logiciels professionnels du web, réalisation de projets.

MODALITÉS D’ÉVALUATIONTous les contrôles de connaissances se déroulent à distance pendant l’année. En cas d’échec à ces contrôles, une session derattrapage est organisée en janvier.Le détail des modalités d’évaluation des connaissances et des compétences est disponible sur le site de la Faculté des Langues :https://langues.unistra.fr/

ORGANISATION DE L’EADLes sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme d’apprentissage Moodle qui privilégie l’accompagnement etl’assistance pédagogiques et techniques.

> participation à des réunions synchrones régulièrement pour favoriser le tutorat à distance avec les enseignants et le contact avec lesautres étudiants (via un outil de conférence web)> réalisation de travaux à distance à partir de ressources numériques, tutorat via forum

Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation. Il est indispensable de disposer d’un matérielinformatique performant et d’une connexion internet haut débit pour pouvoir suivre la formation dans de bonnes conditions. Tous leslogiciels nécessaires seront mis à disposition mais requièrent parfois (dans le domaine de la localisation) le système d’exploitationWindows.Deux regroupements optionnels à l’Université de Strasbourg d’une durée de 3 à 5 jours chacun sont proposés en présentiel durantl’année.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Renate DE LA PAIX, Maître de Conférences, Faculté des Langues, Université de Strasbourg ([email protected])

LIENS UTILEShttp://www.mastertcloc.unistra.fr/

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 415 heures (380hà distance et 35h enprésentiel) (stage de

455h possible) -Titulaires Tekom : 295

heures (260h à distanceet 35h en présentiel)

En 2021/22Référence : LKA20-0529A

du 27 janvier 2021au 31 janvier 2022

Date limite de soutenancepossible (sous réserve

accord de la reponsable dudiplôme) : 30/06/2021

Tarif4070 € pour les titulaires du

certificat TEKOM5660 € Master (avec

module TEKOM)2830 € pour les titulaires du

CAWEB

LieuA distance



[email protected]



de développement descompétences. Elle permetl’obtention d’un diplômed’Etat inscrit au RNCP

(code 34116) sous réservede satisfaire aux modalités











Master 2 E-Marketing et stratégie digitaleParcours de la mention Management


> Titulaires d’un Bac+4 ou M1> Titulaires d’un diplôme de niveau inférieur et justifiant d’une expérience professionnelle réussie, sous conditiond’acceptation par la commission pédagogique de la Validation des Acquis Professionnels et Personnels (dossiertéléchargeable : http://www.em-strasbourg.eu)

La formation vise à compléter les compétences des fonctions plus traditionnelles du marketing par descompétences en e-marketing. Elle est conçue pour valider, actualiser ou développer ses connaissances en e-marketing tant d’un point de vue opérationnel que stratégique.

MODALITÉS D’ADMISSIONLes candidatures se font par le biais de l’interface E-Candidat : ecandidat.unistra.frL’admission s’effectue en 2 étapes : 1) Présélection sur dossier (vérification des pré-requis et de l’adéquation ducursus universitaire). 2) Sélection sur entretien individuel (adéquation et cohérence du projet professionnel)

PRÉSENTATION ET POINTS FORTSLes technologies numériques telles que le big data, les médias sociaux, le cloud computing, l’analytique ou encoreles technologies mobiles jouent un rôle stratégique dans les environnements d’affaires et dans les fonctionsmarketing plus précisément. La transformation digitale représente une problématique importante pour lesorganisations qui réfléchissent à l’évolution de leurs activités, processus et modèles d’affaires en lien avec lepotentiel qu’offrent les technologies actuelles. Ce Master vise à la compréhension des nouveaux usages liés à cestechnologies et à leur intégration sur les plans opérationnel et stratégique.Point forts :- Mixité des publics d’apprenants (formation initiale et/ou alternance) : mutualisation de bonnes pratiquesd’apprentissage, échanges enrichissants- Maîtrise et mise en application de connaissances et compétences professionnelles transversales

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Intégrer les démarches technologiques dans la stratégie marketing> Maîtriser les outils et méthodologies du webmarketing> Gérer et organiser les systèmes d’information dans l’entreprise afin de mettre en œuvre la transformation digitale> Analyser les impacts des systèmes d’information sur le management et la stratégie> Développer un esprit critique et d’analyse sur les enjeux du numérique

PROGRAMMEUE 1 Marketing de la donnée : Business Intelligence ; Data MarketingUE 2 Management des technologies : Digitalisation des organisations : enjeux stratégiques et managériaux ;Droit de l’économie numérique ; Sécurité des systèmes d’informationUE 3 Communication digitale : Publicité digitale ; Community management et médias sociauxUE4 Enjeux économiques et sociaux en Europe : Management interculturel ; Enjeux économiques et sociauxen Europe ; Visite institution européenne ; Anglais des affairesUE 5 E-business et commerce connecté : Traffic management ; Gestion d’un projet web / mobile ;Technologies du webUE 6 Web marketing et gestion de la relation client : Customer Relationship Management ; Comportement duconsommateur en ligne ; Projet collectif ; Tendances digitales internationalesUE 7 Professionnalisation - Mission en entreprise - Méthodologie mémoire : Méthodologie - initiation à larecherche ; Retour d’expérience et co-formation ; Certification RSO ; Projet et accompagnement professionnel ;Mémoire et soutenance

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESCours, conférences, séminaires, études de cas et projet entreprise.Organisation de l’enseignement à distance :- Réalisation de travaux (quizz, rendu…) à partir de ressources numériques, d’audiocours, de travail collaboratif,selon un planning de travail défini (transmis au minimum 15 jours avant la date de réalisation)- Participation à des enseignements en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam, organisés à desdates et heures précises pour favoriser les échanges et le tutorat à distance- Réalisation des épreuves d’évaluation en conformité avec le règlement des examens de la formation


ORGANISATION - DÉROULEMENTLes cours se déroulent à raison de 3 jours en moyenne tous les quinze jours (mercredi à vendredi + quelquessamedis matins sur l’année). Entre les sessions de formation, les salariés réintègrent leur poste habituel ; le stageen entreprise et la mission en entreprise sont obligatoires respectivement pour les demandeurs d’emplois et lesstagiaires en contrat de professionnalisation. Ces derniers réintègrent l’entreprise à temps plein fin juin.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEJessie PALLUD, Professeure des Universités, EM Strasbourg.

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 400h de cours(dont 189h en présentiel+211hsynchrone)+600hde stage minimum


Tarif5700 €

LieuEcole de ManagementStrasbourg61 Avenue de la Forêt Noire67085 Strasbourg Cedex






Master 2 Marketing et écoute des marchésParcours de la mention Management


> Titulaires d’un Bac+4 ou M1> Titulaires d’un diplôme de niveau inférieur et justifiant d’une expérience professionnelle réussie, sous conditiond’acceptation par la commission pédagogique de la Validation des Acquis Professionnels et Personnels(dossier téléchargeable : http://www.em-strasbourg.eu)> Avoir des aptitudes personnelles liées à celles d’un manager (dynamisme, ouverture, organisation, etc.), unesprit créatif et un vif intérêt pour le marketing.

MODALITÉS D’ADMISSIONLes candidatures se font par le biais de l’interface E-Candidat (ecandidat.unistra.fr).L’admission s’effectue en 2 étapes : 1) Présélection sur dossier (vérification des pré-requis et de l’adéquationdu cursus universitaire). 2) Sélection sur entretien individuel (adéquation et cohérence du projet professionnel)

PRÉSENTATION ET POINT FORTSCe Master forme des professionnels souhaitant s’orienter vers les fonctions du marketing et de la relationclient ou compléter leurs connaissances dans ce domaine, tant d’un point de vue stratégiquequ’opérationnel.Point forts :- Mixité des publics d’apprenants (formation initiale et/ou alternance) : mutualisation de bonnes pratiquesd’apprentissage, échanges enrichissants- Maîtrise et mise en application de connaissances et compétences professionnelles transversales

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Maîtriser les principaux concepts et outils du marketing.> Valoriser une expertise en matière de fonctions marketing et commerciales dans un environnementinternational afin d’appliquer les réponses appropriées à des problématiques marketing complexes.> Développer sa capacité d’analyse, de synthèse et de prise de décisions en marketing.

PROGRAMMEUE1 De la stratégie d’entreprise à la stratégie marketing : Coaching individuel et pilotage collectif ; Planmarketing et stratégie commerciale ; Stratégie de la relation avec le client / CRM ; Stratégie d’entrepriseUE 2 Management des produits, de la marque et des prix : Management des produits et interculturalité ;Brand Management ; Management des prixUE 3 Management de la communication, de la distribution : Politique de la communication: théories etmodèles ; Politique de communication et publicité ; Politique de distribution: enjeux et circuits ; DistributionomnicanalUE 4 Management commercial et E-marketing :Management commercial ; E-marketingUE 5 Spécificités sectorielles :Marketing des services ; Marketing industriel et BtoBUE 6 Études et information marketing : Consumer behavior ; Etudes marketing: méthodes et outils ;Méthodes qualitatives et créativité: analyse des données marketingUE 7 Outils d’aide à la décision marketing : Processus de décision Mkt/commercial ; Intelligenceéconomique et commercialisation ; Gestion financièreUE 8 CLUE et Approfondissement managérial international : Anglais des affaires ; InternationnalMarketing Management; Management interculturel ; Enjeux économique et sociaux en Europe ; Visiteinstitution européenneUE 9 Professionnalisation / Mission en entreprise / Méthodologie mémoire : Méthodologie de larecherche, mémoire et soutenance ; Retour d’expériences – Challenges / missions entreprises ; Co-formation ; Certification RSO ; Projet et accompagnement professionnel.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESMéthodes participatives : cours, débats, études de cas, négociation, séminaires, témoignages, projets.L’équipe enseignante se compose d’enseignants-chercheurs et de professionnels du management.Organisation de l’enseignement à distance :- Réalisation de travaux (quizz, rendu…) à partir de ressources numériques, d’audiocours, de travailcollaboratif, selon un planning de travail défini (transmis au minimum 15 jours avant la date de réalisation)- Participation à des enseignements en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam, organisés àdes dates et heures précises pour favoriser les échanges et le tutorat à distance- Réalisation des épreuves d’évaluation en conformité avec le règlement des examens de la formation

CONTRÔLE DE CONNAISSANCESLes modalités d’évaluation des connaissances et compétences figurent sur le site de l’Université deStrasbourg.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEAgnès WALSER-LUCHESI, Maître de Conférences HDR en sciences de gestion, Ecole deManagement Strasbourg, Université de Strasbourg

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 400h de cours(dont 224h en présentiel+176hsynchrone)+600h

de stage


Tarif5700 €

LieuEcole de Management




[email protected]















Master 2 Marketing et gestion d’évènementsParcours de la mention Management

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISLes cadres ou assimilés en activité (Projet de transition professionnelle, CPF, Plan de développement des compétencesou à titre personnel) ou en recherche d’emploi :

> Titulaires d’un Bac+4 ou M1> Titulaires d’un diplôme de niveau inférieur et justifiant d’une expérience professionnelle réussie, sous conditiond’acceptation par la commission pédagogique de la Validation des Acquis Professionnels et Personnels (dossiertéléchargeable : http://www.em-strasbourg.eu)> Avoir des aptitudes personnelles liées à celles d’un manager (dynamisme, ouverture, organisation, etc.), des qualitésorganisationnelles ainsi qu’une aisance relationnelle et une facilité d’adaptation

MODALITÉS D’ADMISSIONLes candidatures se font par le biais de l’interface E-Candidat (ecandidat.unistra.fr).L’admission s’effectue en 2 étapes : 1) Présélection sur dossier (vérification des pré-requis et de l’adéquation du cursusuniversitaire). 2) Sélection sur entretien individuel (adéquation et cohérence du projet professionnel)

PRÉSENTATION ET POINTS FORTSCe diplôme forme des managers spécialisés autant dans l’évènementiel (tant pour les aspects organisationnels quepour la dimension stratégique) que dans le marketing. Une double expertise qui multiplie les débouchés.Point forts :- Mixité des publics d’apprenants (formation initiale et/ou alternance) : mutualisation de bonnes pratiquesd’apprentissage, échanges enrichissants- Maîtrise et mise en application de connaissances et compétences professionnelles transversales

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Identifier les forces et les faiblesses de son entreprise et les opportunités et les menaces de son environnement> Proposer une stratégie marketing adaptée à sa problématique> Concevoir un mix-marketing en cohérence avec ses ressources> Elaborer une stratégie de communication évènementielle> Gérer un évènement de sa conception à son évaluation> Maîtriser les différentes étapes du plan marketing

PROGRAMMEUE 1 LE PLAN MARKETING :Marketing analytique ; Marketing stratégique ; Marketing opérationnel ; Élaborer un planmarketingUE 2 LEADERSHIP ET MANAGEMENT : Négociation (concepts et mises en situation) ; Gestion du stress ;Développement personnelUE 3 DE LA COMMUNICATION AU E-MARKETING : Politique de communication ; E-marketing ; Marketing digitalUE 4 LE MARCHE ÉVÈNEMENTIEL : MICE (Meeting, incentives, conferences, events) ; Les prestations de servicedans l’évènementiel ; Cas réels d’entrepriseUE 5 CONCEPTION D’UN ÉVÈNEMENT : L’agence évènementielle ; L’évènementiel, une communication sans limites; Création et conception ; Co-formationUE 6 MANAGEMENT DE PROJETS ÉVÈNEMENTIELS : La gestion de projet ; Planification d’un évènement ;Présentation des projetsUE 7 TYPOLOGIE DES ÉVÈNEMENTS : Évènements culturels ; Évènements corporate ; Évènements sportifs ;Évènements territoriauxUE 8 ÉVÈNEMENTS ET RÉGLEMENTATION : Assurances et sécurité des personnes ; Déclaration et demanded’autorisation ; Qualité et indicateursUE 9 CLUE ET APPROFONDISSEMENT MANAGÉRIAL INTERNATIONAL : Anglais des affaires ; New perspectivein Entrepreneurship ; Management interculturel ; Enjeux économiques et sociaux en Europe ; Visite institutioneuropéenneUE 10 PROFESSIONNALISATION - MISSION EN ENTREPRISE - MÉTHODOLOGIE MÉMOIRE : Méthodologie -initiation à la recherche ; Co-formation ; Retour et partage d’expériences ; Certification RSO ; Projet etaccompagnement professionnel ; Mémoire et soutenance

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESMéthodes interactives : cours, débats, études de cas, projets, séminaires, témoignages, visites. L’équipe enseignantese compose d’enseignants-chercheurs et de professionnels en gestion d’évènements.Organisation de l’enseignement à distance :- Réalisation de travaux (quizz, rendu…) à partir de ressources numériques, d’audiocours, de travail collaboratif, selonun planning de travail défini (transmis au minimum 15 jours avant la date de réalisation)- Participation à des enseignements en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam, organisés à des dates etheures précises pour favoriser les échanges et le tutorat à distance- Réalisation des épreuves d’évaluation en conformité avec le règlement des examens de la formation


ORGANISATION - DÉROULEMENTLes cours se déroulent à raison de 3 jours de formation tous les 15 jours, menés en alternance avec l’activitéprofessionnelle pour les salariés et le stage en entreprise pour les demandeurs d’emploi. Possibilité de contrat ou depériode de professionnalisation.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUESylvie HERTRICH, Enseignant-chercheur, Docteur en sciences de gestion, Ecole de Management Strasbourg

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 400h de cours(dont 202h en présentiel+198hsynchrone)+600hde stage


Tarif5700 €







Licence professionnelle Stratégies de la communication et del’information numériques (SCIN)

Parcours de la mention Métiers du numérique : conception, rédaction et réalisation web

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUIS> Titulaires d’un Bac + 2 (toutes spécialités)> Titulaires d’un diplôme de niveau inférieur et justifiant d’une expérience professionnelle dans le domaine, sous conditiond’acceptation par la commission pédagogique de la Validation des Acquis Professionnels et Personnels> Maîtrise des outils bureautiques, sensibilisation aux problématiques de l’information et de la communication numérique,des qualités d’expression.

MODALITÉS D’ADMISSIONDossier de candidature à déposer sur Ecandidat (https://ecandidat.unistra.fr/) au printemps puis entretien début juin.L’admission finale dans la formation se fait sur décision d’un jury à la mi-juin.

POINTS FORTS> Mixité des publics d’apprenants : grande richesse d’échanges> Formation professionnalisante : théorie et pratique, intervenants professionnels pour un partage d’expérience> Suivi pédagogique personnalisé

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Etre capable de sélectionner, traiter et diffuser l’information pertinente et stratégique dans le flux informationnelnumérique.> Maîtriser les outils spécifiques de gestion, de diffusion de l’information et de la communication numériques> Piloter des stratégies de management pour la mise en place de politiques de communication, de diffusion de l’informationau sein de l’organisation et vers l’extérieur.> Concevoir et mettre en place les outils numériques qui vont permettre aux organisations de mettre en oeuvre denouvelles méthodes de travail> Accompagner les différents acteurs concernés par ces évolutions au changement.> Conseiller les différents acteurs notamment en matière de droit et de sécurité de l’information.

PROGRAMMELes objectifs pédagogiques de la Licence professionnelle SCIN sont d’apporter des compétences répondant auxbesoins des organisations en termes de stratégies de la communication et de l’information numériques : maîtrise desflux et contenus d’information numériques (internet, intranet, réseaux sociaux, travail à distance, etc.), conception etdéveloppement des outils de communication numérique, et formation des usagers à l’utilisation de ces outils.Deux parcours différenciés en début de formation :

> Parcours pour non-spécialistes : Traitement du document et stratégie de recherche informatisée ; Bases de données ;Langages Web ; Sciences de l’information et de la communication ; Information scientifique et technique ; Communicationvisuelle et numérique.> Parcours pour spécialistes : Création et animation d’un outil numérique ; Webmarketing ; Connaissance du mondenumérique contemporain.

Connaissances fondamentales et transversales : Communication orale et écrite ; Problématiques de l’information etdu document numériques ; Forum thématique : Nouveaux enjeux du numérique ; Gestion de projet ; Mutations dutravail – Organisation et conduite du changement ; Droit et sécurité de l’information dans l’environnement numérique ;Mémoire d’étude et soutenance.Environnement, outils et techniques professionnels : Approche des réseaux sociaux ; Stratégies de référencement ;Communication d’entreprise et TIC ; Outils d’édition et de publication web ; Gestion électronique de l’information et desdocuments/Dématérialisation des documents et des processus (ECM) ; Veille informationnelle ; Bibliothèquesnumériques ; Archivage électronique (record management) ; Outils de travail collaboratifs ; Produits et servicesd’information en ligne ; Connaissance et application des normes, standards et formats électroniques ; Marketing desservices d’information numérique ; Management d’un service d’information et politique documentaire ; Prise en comptedes usages et des usagers ; Langue professionnelle : anglais de l’entreprise et du numérique ; Infographie des données.Mise en situation professionnelle : projet tuteuré et période en entreprise

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLes méthodes pédagogiques sont variées : cours théoriques, stage pratique, découverte et élaboration d’outils, étudesde cas, actions professionnelles en entreprise, travail collaboratif.

CONTRÔLE DE CONNAISSANCESL’évaluation dans les différentes UE se fait par le contrôle continu. Le mémoire donne lieu à une soutenance à l’issue delaquelle sont évalués le texte écrit et la présentation orale. Le projet tuteuré et le stage donnent lieu à un rapport écrit et àune soutenance, à l’issue de laquelle sont évalués le texte écrit et la présentation orale. Le détail des modalités decontrôle des connaissances figure sur le site internet de l’Université de Strasbourg : https://iutrs.unistra.fr/

DÉBOUCHÉSNouveaux métiers de l’information numérique : chargé.e de communication numérique, animateur.trice de sites web,webmestre éditorial, administrateur.trice d’intranet, community manager, référenceur, responsable de bases dedonnées documentaires, responsable de l’information et de la communication numériques, gestionnaire de contenusmultimédias, veilleur documentaliste. Les étudiant.e.s peuvent aussi prétendre aux métiers traditionnels de la gestionde l’information et de la communication avec une spécialisation numérique.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Marion Béchet, Responsable de la Licence professionnelle SCIN, IUT Robert Schuman ([email protected])

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 450 heures decours et 490hde stage et150h de projet tuteuré


au 16 juillet 2021Période de 14 semaines enalternance (stage ou contrat

de professionnalisation)entre le 05/10/20et le16/07/

21 (lundi et mardi enentreprise). Date limite desoutenance : 3 septembre

2021



LieuIUT Robert Schuman

72 Route du RhinCS 10315

67411 Illkirch Cedex



[email protected]




l’obtentiondudiplômed’EtatLicence Professionnelle

Sciences , Technologies -mention Métiers du

numérique: conception,rédaction et réalisationweb -

parcours Stratégies de lacommunication et de

l’information numériquesinscrit au RNCP (n°29971)sous réserve de satisfaire

aux modalités d’évaluationdes connaissances et des

compétences qui sontportées à la connaissance

des stagiaires. La formationdonne également lieu à la









Master Métiers de l’EditionParcours de la mention Lettres – M1 & M2

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISPersonnes travaillant ou souhaitant travailler dans le domaine de l’édition : métiers de l’éditorial, métiers de l’éditionet de la communication, métiers numériques de l’édition.

> Accès en M1 : titulaires d’une Licence> Accès en M2 : titulaires du Master 1 Métiers de l’Edition> Niveau C1 en français, B2 en anglais , B1 dans une seconde langue vivante> C2i ou connaissances informatiques de niveau équivalent> Avoir de solides compétences rédactionnelles et un projet professionnel dans le domaine de l’édition

Les personnes qui ne sont pas titulaires du diplôme demandé mais qui peuvent justifier d’acquis personnels etprofessionnels équivalents peuvent candidater en mettant en avant ces acquis dans le dossier de candidature.

MODALITÉS D’ADMISSIONLes candidatures se font par le biais de l’interface E-candidat à partir du mois de Mars (https://ecandidat.unistra.fr/Sélection sur dossier puis un entretien de motivation en français et en anglais (ou en allemand) ainsi qu’un test écritou oral pour la deuxième langue vivante seront proposés en juin aux candidats retenus.Un accès direct en M2 et un parcours personnalisé peuvent être envisagés pour les personnes disposant d’acquisprofessionnels et personnels en lien avec la formation : prendre contact avec la responsable pédagogique.

POINTS FORTS> Enseignements techniques variés assurés par des professionnels du secteur> Adaptation des contenus aux évolutions du secteur> Ouverture sur l’international> Promotion avec un nombre de stagiaire limité permettant un suivi personnalisé (stage, rapports et mémoire)

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Mobiliser des connaissances pluridisciplinaires (droit, lettres, numérique, marketing, international, rewriting etcorrection) appliquées aux différents secteurs de l’édition> Mobiliser des compétences techniques et une analyse critique dans l’un des secteurs-clés à travers un projetindividuel> Appréhender les nouveaux secteurs de l’édition, suivre les tendances émergentes et acquérir les compétencestechniques liées à ces évolutions.> Mettre en oeuvre un projet (exemple de projet d’ouvrage : sélection ou création de contenus / vérification descontenus / charte graphique / mise en page / traitement des épreuves / impression)> Assurer la promotion d’un produit> Travailler en équipe

PROGRAMMEFondamentaux : Marketing et connaissance de l’entreprise ; Le livre à l’ère du numérique : InDesign et graphismeéditorial, langage XML ; Droit de la propriété intellectuelle ; Histoire du livre : Antiquité, Moyen-Age, Renaissance,époques moderne et contemporaine ; Langues vivantes : anglais général, anglais de l’édition, deuxième languevivante au choixSecteurs de l’édition : La chaîne du livre : fonctionnement d’une maison d’édition ; Orthotypographie et ingénierieéditoriale ; Actualité des éditeurs et des libraires ; Marketing éditorial : commercialisation et communication ; Droitd’auteur (coproductions internationales, droits dérivés dans le multimédia)Acteurs de l’édition : Atelier rédaction, rewriting et communication ; Atelier de conception graphique et rechercheiconographique ; Atelier rentrée littéraire : lecture d’ouvrages, rencontres et interviews d’auteurs ; Rencontres del’édition et ouverture international : témoignages de professionnels et développement d’un réseau local, nationalet international (France, Allemagne, Suisse, Royaume-Uni) ; Journées d’études en Allemagne (Foire du livre deFrancfort, Institut für Buchwissenschaft de Mayence, Salon du Livre Paris, Colmar, etc.) ; Mémoire professionnel,stages et rapports de stages : accompagnement individualisé.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESFormation pluridisciplinaire assurée par des enseignants-chercheurs et par des professionnels de l’édition. Cours,ateliers pratiques (étude de cas, réalisation d’ouvrages papier et numérique) et stage professionnel.

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESEvaluation à l’oral et à l’écrit dans le cadre de la présentation de dossiers ou de travaux de groupes. Le détail desmodalités de contrôle des connaissances figure sur le site Internet de la faculté organisant la formation :https://lettres.unistra.fr/

DÉROULEMENT DU STAGEStages en France ou à l’étranger : un stage de 2 mois au semestre 2 et un stage de 6 mois au semestre 4.Possibilité pour les germanistes d’effectuer un séjour d’études Erasmus à l’Université de Mayence (GutenbergInstitut für Buchwissenschft) en deuxième année de Master. Les personnes travaillant dans l’édition peuvent faireleur stage sur leur lieu de travail.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Francine GERHARD KRAIT, Enseignante - chercheure à la Faculté des Lettres de l’Université deStrasbourg.

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 411 heures decours (M1: 240h - M2:171h) et 1148 heures destage (M1: 308h - M2:840h)

En 2020/2022Réf. : LKA20-0532A : Master1 du 07/09/2020 au 30/09/2021Réf. : LKA21-0532B : Master2 de septembre 2021 àseptembre 2022

En 2020/2021Réf. : LKA20-0532B : Master2 du 07/09/2020 au 30/09/2021

Tarif2560 € Pour les stagiairesformation continue insérésen formation initiale (IFI) etpar année universitaire (tarif2020/2021)Tarif 2021/2022 : nousconsulter

LieuFaculté des Lettres14 rue René DescartesBâtiment Le PortiqueBP 8001067084 Strasbourg Cedex


Nature et sanction de laformationCette formation constitueune action d’adaptation et dedéveloppement descompétences. Elle permetl’obtention d’un diplômed’état Master Arts, Lettres,Langues mention Lettres,parcours Métiers de l’éditioninscrit au RNCP (34268)sous réserve de satisfaire auxmodalités d’évaluation desconnaissances et descompétences qui sontportées à la connaissancedes stagiaires. La formationdonne également lieu à ladélivrance d’une attestationde participation.Des évaluations au cours dela formation permettent demesurer la satisfaction desstagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation(connaissances,compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux 1et 2 du modèle Kirkpatrick.




Diplôme d’Université Vers le terroir viticole par ladégustation géo-sensorielle

PERSONNES CONCERNÉESProfessionnels de la viticulture (vignerons, œnologues, cavistes, négociants), de la gastronomie (sommeliers), de l’œnotourisme ou toutepersonne souhaitant approfondir sa connaissance du concept de terroir viticole.

CONDITIONS D’ACCÈS ET PRÉ-REQUISPersonnes titulaires au minimum d’un baccalauréat ou d’un diplôme équivalent (possibilité de validation des acquis personnels etprofessionnels).L’admission dans la formation se fait après examen du dossier de candidature par une commission pédagogique.Dossier de candidature envoyé sur demande (à [email protected]) et à déposer au plus tard le 2 septembre 2020.

PRÉSENTATION ET POINTS FORTSAutour de deux concepts innovants, le terroir viticole et la dégustation géo-sensorielle, le DU permet de développer de nouveaux outils etapproches pour caractériser et valoriser les grands vins qui en sont issus.Points forts :

> Formation innovante qui combine des connaissances clés sur le fonctionnement du terroir à une méthode de dégustation originale> Intervenants de qualité (professionnels, enseignants-chercheurs)> Accompagnement personnalisé facilitant la professionnalisation> Approche terrain (visite sur sites)

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Comprendre ce qu’est un vin de Lieu> Développer un nouveau discours sur les grands vins construit sur l’évaluation des structures gustatives issues des terroirs> Comprendre le fonctionnement cognitif de l’acte de dégustation> Distinguer, élever et authentifier les vins selon leur lieu d’origine> Elaborer un projet professionnel, individuel ou collectif, fondé sur la valorisation des terroirs

PROGRAMMEAccueil - informations générales 1h

> UE 1 : Le terroir : ses dimensions géographiques, physiques et biologiques (46h)> La dimension systémique des terroirs> Géologie des terroirs> Les sols> L’érosion hydrique> Topoclimats, climats locaux> Terroirs et changement climatique> Sortie de terrain

> UE 2 : Viticulture, oenologie et mise en valeur des terroirs (50h)> Matériel végétal et plantation / Visite d’une pépinière / Lecture de paysage> Entretien du sol> Taille, liage, maladies du bois / Pratiques Poussard / Opération culturales> Opération en vert : palissage et rognage> Vendanges> La matière première, respect du vin, son expression, dégustation de mout> L’empreinte et la sensibilité du vigneron, architecture de cave

> UE 3 : Appréciation des terroirs par la dégustation géo-sensorielle (47h)> Les bases théoriques : Fondements historiques et épistémologiques / Les mots de la dégustation géo-sensorielle / Fondementsphysiologiques et neurocognitifs> Dégustation géo-sensorielle des vins de Bourgogne> Dégustation géo-sensorielle des vins de Bordeaux> Dégustation géo-sensorielle des vins des Terroirs de la vallée du Rhône> Dégustation géo-sensorielle des Terroirs d’Alsace> Dégustation géo-sensorielle Champagne et Loire> Dégustation géo-sensorielle des vins du sud de la France et des vins du monde

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLa formation s’articule autour de cours théoriques associés à des travaux pratiques assurés par une équipe mixte composéed’enseignants-chercheurs, et de professionnels du secteur.La méthode de dégustation géosensorielle est fondée sur un triple niveau d’objectivité : une dégustation des vins en aveugle et dans desverres noirs et l’utilisation de descripteurs tactiles.

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESL’évaluation se fera sur la base de 3 épreuves différentes, mais équivalentes en termes de coefficients.

> Un dossier pluridisciplinaire dans lequel le stagiaire utilisera l’ensemble des enseignements dispensés pour formaliser un projet professionnelou réaliser une étude de cas sur un sujet au choix. Ce dossier comportera entre 10 et 20 pages et ne donnera pas lieu à une soutenanceorale.> Un examen final écrit portant sur un ou plusieurs aspects de l’UE1 et 2.> Une épreuve pratique de dégustation géo-sensorielle.

ORGANISATION - DÉROULEMENTLes sessions de formation en présentiel se déroulent le lundi et mardi, principalement au CFPPA de Rouffach et à Sélestat.Les sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme digitalUni développée spécifiquement pour la formation continue.Elle privilégie l’accompagnement et l’assistance pédagogique et technique.Les sessions impliqueront de la part du stagiaire :

> la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance> la réalisation de travaux à partir de ressources numériques, d’audiocours, de quizz, de travail collaboratif selon un planning défini (disponiblesur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation)

Il convient de disposer d’une bonne connexion internet et de prévoir un temps d’appropriation des outils dédiés à l’enseignement àdistance (module de formation à l’utilisation de la plateforme classe virtuelle de test et liste des pré-requis techniques mise à dispositionavant le démarrage de la formation).

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Dominique SCHWARTZ, Faculté de Géographie et d’AménagementCourriel : [email protected]


Durée : 144h dont 105heures de cours en

présentiel et 39 heuresd’enseignement à

distanceRéférence LKA20-0912A

Du 19 octobre 2020 au 07septembre 2021

Cours en présentiel les :19 & 20 octobre 2020

23 & 24 novembre 202025 & 26 janvier 202122 & 23 mars 202117 & 18 mai 202128 & 29 juin 2021

06 & 07 septembre 2021

Tarif3300 €

Possibilité de financementpar VIVEA pour les

contributeurs (sous réserved’instruction du dossier) -

Pour d’autres possibilités definancement, nous

consulter.






[email protected]




l’obtention du diplômed’université Vers le terroirviticole par la dégustation

géo-sensorielle sous réservede satisfaire aux modalités







confiance) selon les niveaux1 et 2 du modèle Kirkpatrick.



92

Suivez-noussurles réseauxsociaux

@SFCunistra

@SFCunistra

Service Formation Continue de l’Université de Strasbourg

FormContinueUnistra


93(_Informatique_-_Intelligence_artificielle_)

Chapitre 9


Master 2 Gestion de projets informatiques ........................................................................................... 94

Licence professionnelle Développement web, communication et apprentissage ................................... 95

Diplôme d’université Développeur Web Full Stack ................................................................................ 97


C2i 2e - Certificat informatique et internet niv.2 Enseignant .................................................................. 96

Développement Front-End ................................................................................................................... 98

Techniques graphiques pour le web ..................................................................................................... 99

Développement Back-End ................................................................................................................. 100

Formater et publier des données XML avec XSL ................................................................................ 101

(_Nouveau_) Drupal 9 : Intégrateur ....................................................................................................... 102

(_Nouveau_) Drupal 9 : Administrer un site web ................................................................................... 103

(_Nouveau_) Drupal 9 : Développer des modules ................................................................................. 104

Sensibilisation à la Sécurité Informatique ............................................................................................ 105

(_Nouveau_) Intelligence artificielle et science des données : apprentissage profond / deep learning .... 106

(_Nouveau_) Intelligence artificielle et science des données : défis et concepts .................................... 107

(_Nouveau_) Intelligence artificielle et science des données : approche pratique ................................... 108

En collaboration avec94INFORM

ATIQUE-INTELLIGENCE

ARTIFICIELLE

Master 2 Gestion de projets informatiquesParcours de la mention Informatique

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUIS> Titulaires de diplômes de niveau Bac+4 ou de 60 crédits de master scientifique,> Candidature possible à partir d’un BAC+2 par validation d’acquis professionnels> Informaticiens justifiant d’une solide expérience professionnelle, ayant acquis une expertise dans un ou plusieurs domainestechniques, possédant une bonne connaissance de l’entreprise.

MODALITÉS D’ADMISSIONDossier de candidature à demander à : [email protected] les candidats en poste en entreprise, vous pouvez suivre la formation en même temps que d’exercer votre profession.Pour les demandeurs d’emploi, un stage en entreprise doit être effectué durant la formation pour la valider.

OBJECTIFS ET POINTS FORTS DE LA FORMATIONFormer des cadres en informatique (chefs de projet, responsables informatique, consultants, etc.) capables de gérer, d’organiseret de suivre l’évolution des systèmes d’information des entreprises et des administrations. Grâce aux méthodes et aux outils deconduite de projet enseignés pendant la formation, le gestionnaire de projet informatique pourra mettre en œuvre cesconnaissances pour perfectionner et optimiser le cycle de vie du logiciel au complet, ainsi que son suivi.Points forts :Enseignement mixte par des intervenants professionnels et universitairesOrganisation de l’emploi du temps adaptée aux entreprisesOuverte aux candidats en poste (l’emploi occupé fait office de stage)Diplôme d’état master 2 Informatique reconnu par les entreprises

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Superviser un projet d’architecture, un secteur/projet de déploiement (matériels, système, réseau, postes de travail, logiciels).> Superviser un projet d’étude et développement, un secteur/projet de maintenance.> Concevoir le schéma directeur à partir des orientations fiées par la direction et des besoins des services utilisateurs et superviser lesmodalités de mise en oeuvre.> Gérer le budget global d’une structure.> Piloter un projet.> Coordonner les différentes étapes d’un projet.> Procéder au choix de réalisation, de traitement en interne ou par sous-traitance et en contrôler la conformité de réalisation.> Définir et contrôler l’application des procédures qualité et sécurité des systèmes d’informations et de télécoms.> Analyser et définir les besoins de l’entreprise, des utilisateurs en matière d’organisation et de systèmes d’information et de télécoms.

PROGRAMMEAlgorithmique et programmation (42 heures / 3 ECTS)A l’issue de ce cours, les étudiants seront capables de comprendre des codes écrits en langage impératif, de concevoir desalgorithmes et de réaliser des programmes, de participer à des travaux de développement, de les encadrer avec le souci de lalisibilité et de la fiabilitéArchitecture, conception et programmation orientée objet (42 heures / 3 ECTS)A l’issue de ce cours, les étudiants seront en situation d’appréhender la conception d’un système informatique avec tous lesaspects de robustesse, d’efficacité, de productivité et d’évolutivité inhérents à la réalisation d’un système informatique complexeBases de données et réseaux (49 heures / 3 ECTS)Donner au gestionnaire de projet les outils et connaissances nécessaires à l’appréhension des problématiques liées aux gestionsde bases de données relationnelles. Comprendre les mécanismes de bases des réseaux, les normes et les standards (pour lecours). Comprendre et savoir paramétrer des services ou des matériels liés aux réseauxConception WEB et IHM (56 heures / 3 ECTS)Permettre au responsable de projet d’appréhender dans les meilleures conditions un chantier de développement dans lestechnologies nouvelles, en optimisant la qualité des interfaces utilisateurs. Ces technologies font appel la connaissance de trèsnombreux standards et normes dont il est nécessaire de connaitre la vocation spécifique de chacunMéthodologie et conduite de projet, coaching, qualité (140 heures / 9 ECTS)Donner au gestionnaire de projet toutes les méthodes et tous les outils de conduite de projet informatique qui lui permettrontd’exercer son métier dans les meilleures conditions, et ainsi de garantir toutes les conditions nécessaires au succès de la tâchequ’on lui aura confiée : la conduite de projet, la communication, les ressources humaines, le management de projet, la qualité etles risques, les méthodologiesSécurité des systèmes d’information, droit, contrat (49 heures)A l’issue de ce cours et en s’appuyant sur les supports fournis, les étudiants seront capables de bâtir le plan qualité de validationd’un projet informatique en l’adaptant aux contexte/enjeux/risques propres à ce projet. Présentation de loi informatique et liberté(protection de la vie privée et données personnelles). La notion de responsabilité civile en informatique. Présentation de loi surl’économie numérique. Contrats et structure de prestations de services. Contrats de licencesSystèmes d’exploitation et infrastructure (42 heures / 3 ECTS)A l’issue du cours, l’étudiant sera en mesure d’appréhender le rôle des systèmes d’exploitation dans l’entreprise, de fournir unavis pragmatique sur le choix d’un système d’exploitation en fonction d’un projet et de ses contraintes. Il sera à même de gérerun projet d’infrastructure

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES - DÉROULEMENTL’enseignement est dispensé sous forme de cours intégrés à l’Université une semaine par mois, dans une salle équipée depostes informatiques, permettant ainsi à l’enseignant d’organiser les séances en modulant le cours magistral et les exercicesd’application sur machines. La taille de la promotion (une vingtaine d’étudiants) et le public d’adultes en reprise d’études nous aconduit à proposer ce type d’enseignement qui permet le maximum de réactivité et donne entière satisfaction tant aux étudiantsqu’à l’équipe pédagogique.

CONTRÔLE DE CONNAISSANCESLes modalités de contrôles de connaissances figurent sur le site : https://mathinfo.unistra.fr/vie-etudiante/informations-reglementaires/

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Thierry PULVERMULLER, Professeur associé, Université de Strasbourg.Courriel : [email protected]

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 420 heures

En 2021/22Référence : DAE21-0171Adu 06 septembre 2021au 01 juillet 2022Le calendrier détaillé vousest transmis sur simpledemande.

Tarif7266 €

LieuUFR de Mathématique etInformatique7 Rue René Descartes67084 Strasbourg Cedex


Nature et sanction de laformationCette formation constitueune action d’adaptation etde développement descompétences. Elle permetl’obtention du diplômed’Étatinscrit au RNCP(code34126) sous réserve desatisfaire aux modalitésd’évaluation desconnaissances et descompétences qui sontportées à la connaissancedes stagiaires. La formationdonne également lieu à ladélivrance d’une attestationde participation.Des évaluations au cours dela formation permettent demesurer la satisfaction desstagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation(connaissances,compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux1 et 2 du modèled’évaluation de l’efficacitédes formations Kirkpatrick.



INFORM

ATIQUE-INTELLIGENCE

ARTIFICIELLE

Licence professionnelle Développement Web,communication et apprentissages

Parcours de la mention Métiers de l’informatique : conception,

développement et test de logiciels

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISTitulaires d’un Bac+2 avec des compétences informatiques, graphiques, artistiques ou scientifiques.Professionnels avec une expérience significative en tant que webmasters, techniciens, éducateurs, infographistes ayantparticipé de manière informelle à des projets de production informatique, audiovisuelle ou multimédia, ou ayant acquispersonnellement des savoir-faire dans le domaine.

MODALITÉS D’ADMISSIONPré-inscription pédagogique sur eCandidatRenseignements et contact : [email protected], https://Ipdwca.eformation-webmaster.net/Pré-inscription administrative auprès du Service Formation Continue, Mme Abele, coordonnées ci-contre.

OBJECTIFS ET POINTS FORTS DE LA FORMATIONCette formation professionnelle vise à former à la conception et au développement des applications multimédianumériques, avec une ouverture aux spécialisations en développement web ainsi qu’en ingénierie du e-learning et entechniques de communication scientifique.Les diplômés pourront prétendre aux postes d’assistant documentaliste, assistant chef de projet, chef de projet web 2.0,rédacteur et intégrateur de contenus numériques de formation, développeur d’applications numériques pour lestechnologies mobiles, intégrateur web, développeur multimédia, webmaster, ou community manager, au sein desentreprises et organismes publics.Points forts de la formation :- label "Campus Numériques" du Ministère de l’Education Nationale- travail collaboratif et progression collective supervisés par des enseignants et des professionnels du domaine- formation pluridisciplinaire avec deux dominantes : développement web et communication

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Rédiger un cahier des charges de projet web, concevoir et réaliser un dossier de projet, animer une équipe de projet.> Créer des visuels à l’aide de Photoshop et Illustrator, d’élaboration des propositions graphiques, puis de créer une maquettesous Photoshop, de concevoir des animations web.> Développer et d’intégrer une application web Responsive en relation avec une base de données.> Identifier et mettre en oeuvre différentes stratégies mobiles, et concevoir des interfaces web ergonomiques.> Utiliser un Système de Gestion de Contenus pour l’intégrer dans des projets de type Sites Internet ou Applications Mobiles.> Assurer une veille efficace dans le domaine de la sécurité, d’appliquer une démarche de sécurisation d’une application web.> Modéliser et intégrer des méthodes de conception intégratives issues du génie logiciel (approche centrée utilisateur,l’approche Agile).

PROGRAMMEUE1 Conception et réalisation graphiques pour le web (36h)UE2 Développement Front-End : fondamentaux de la programmation (40h)UE3 Gestion de projet multimédia et commercialisation (36h)UE4 Réalité virtuelle et Technologies Mobiles : conception et développement (36h)UE5 Communication, média numériques, apprentissages (36h)UE6 Développement Back-End (52h)UE7 Ingéniérie d’environnements numériques pour une formation tout au long de la vie - FTLV (36h)UE8 Langues (16h)UE9 Projets tutorés (120h)UE10 Stage (420h) ou projet professionnel pour les apprenants salariés en entreprise

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESApproche pédagogique fondée sur l’interactivité : travail en groupe, étude de cas pratiques, tutorat en direct ou en différépar des enseignants-chercheurs ou des professionnels, réunion en classe .Utilisation d’outils d’audio-conférence, partage d’écran, vidéo-cours, etc., permettant d’acquérir des compétences tout enpermettant une souplesse individuelle dans le processus d’apprentissage.

CONTRÔLES DES CONNAISSANCESLes modalités de contrôles des connaissances figurent sur le site : https://inspe.unistra.fr

ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT À DISTANCELes sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme DigitalUni qui privilégie l’accompagnement etl’assistance pédagogiques et techniques. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire :- la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat àdistance- la réalisation de travaux à partir de ressources numériques, de vidéos, d’audiocours, de quizz, de travail collaboratif selonun planning défini (disponible sur simple demande).Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation.Il convient de disposer d’une bonne connexion internet et de prévoir un temps d’appropriation des outils dédiés àl’enseignement à distance (module de formation à l’utilisation de la plateforme classe virtuelle de test et liste des prérequistechniques mise à disposition avant le démarrage de la formation).

RESPONSABLES SCIENTIFIQUESM. Marc TRESTINI, Maître de Conférences, ESPE, Strasbourg. Courriel : [email protected]. Eric CHRISTOFFEL, laboratoire LISEC, UFR de Physique et ingénierie, Strasbourg. Courriel : [email protected]

COORDINATEUR FORMATION À DISTANCEVirginie Renaud : [email protected]

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 408 heures dont154 heures en synchrone

et 254 heures enasynchrone + 2 jours deprésentiel en début de

formation

En 2020/21Référence : DAE20-0170A

du 24 septembre 2020au 30 septembre 2021

24 et 25 septembre 2020 pourla partie présentielle.

Tarif5140 €

Repas du midi pris en chargepar les organisateurs pour la

journée enprésentiel. Attention: les procédures de

financement nécessitent undélai de 3 à 4 mois. Prévoir le

délai en conséquence,sachant que l’admission nedevient effective qu’après

confirmation du financement.

LieuInstitut National supérieur duprofessorat et de l’éducation

(INSPE)Site de Strasbourg/Meinau

141 Avenue de ColmarBP 40102

67024 Strasbourg Cedex 1




[email protected]


Cette formation constitue uneaction d’adaptation et de


l’obtention du diplômed’Étatinscrit au RNCP(code


d’évaluation desconnaissances et des

compétences qui sont portéesà la connaissance des

stagiaires. La formation donneégalement lieu à la délivrance

d’une attestation departicipation.

Une évaluation en fin deformation permet de mesurerla satisfaction des stagiaires

ainsi que l’atteinte desobjectifsde formation (connaissances,

compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux 1et 2 dumodèle d’évaluation de

l’efficacité des formationsKirkpatrick.


96INFORM

ATIQUE-INTELLIGENCE

ARTIFICIELLE

C2i 2e - Certificat informatique et internetniveau 2 Enseignant

PERSONNES CONCERNÉESSont admis à se présenter au C2i2e :

> les candidats engagés dans une formation de l’enseignement supérieur conduisant à la délivranced’un diplôme ou d’un titre reconnu par l’État de niveau bac + 5,> les candidats titulaires d’un diplôme de niveau bac + 5,> les candidats libres inscrits à un concours d’enseignement de l’éducation nationale,> les enseignants en poste (titulaires ou contractuels),> les formateurs.

PRÉ-REQUISLes candidats doivent avoir des compétences techniques de base dans l’utilisation du numérique(navigation sur Internet, consultation régulière d’une messagerie électronique, utilisation d’untraitement de texte).

OBJECTIFSAcquérir les compétences du C2i2e en vue d’obtenir la certification :http://www.c2i.education.fr/spip.php?article87

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Acquérir les compétences du C2i2e en vue d’obtenir la certification.

PROGRAMMEDeux parcours de formation sont proposés, selon le profil des candidats :

> Parcours 1 : formation à distance avec tutorat, pour les candidats dépendant de l’éducationnationale ou de l’enseignement supérieur> Parcours 2 : formation à distance avec tutorat, pour les candidats ne dépendant pas del’éducation nationale ou de l’enseignement supérieur

Tous les parcours comprennent un suivi à distance ainsi que la certification.Plus d’informations sur le site de l’ INSPE :https://inspe.unistra.fr/formation/autres-formations/c2i2e/obtenir-le-c2i2e-personnes-non-inscrites-dans-un-master-meef-ou-du-enseignement/

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLa formation comprend une évaluation par compétences.Une partie de la formation se fait en présentiel, selon le parcours choisit et une partie se fait àdistance. Les candidats sont accompagnés dans la réalisation de leur dossier numérique.

MODALITÉS D’INSCRIPTIONLe dossier de pré-inscrition est à compléter en ligne sur le site de l’INSPE (lien ci-dessus), et àrenvoyer à l’INSPE accompagné des pièces justificatives demandées.Les candidats autorisés à s’inscrire sont informés par le Service Formation Continue.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Michèle ARCHAMBAULT, INSPE, Institut National Supérieur du Professorat et del’Education, Université de StrasbourgCourriel : [email protected]

CONTACT ESPEINSPE de l’académie de Strasbourg.Courriel : [email protected]

CERTIFICATION

Durée : Variable enfonction du parcours +40h de travail personnel

En 2021Référence : DAE20-0182Adu 18 janvier 2021au 28 mai 2021

Tarif60 € Parcours 188 € Parcours 2

LieuInstitut National Supérieuredu Professorat et del’Education (INSPE)141 avenue de ColmarBP 4010267024 Strasbourg Cedex


Nature et sanction de laformationCette formation constitueune action d’adaptation etde développement descompétences.Elle donne lieu à la délivranced’une attestation departicipation.Une évaluation en fin deformation permet demesurer la satisfaction desstagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation(connaissances,compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux1 et 2 du modèled’évaluation de l’efficacitédes formations Kirkpatrick.Les candidats ayant satisfaità l’évaluation obtiendront leCertificat informatique etInternet - Niveau 2Enseignant.


97

INFORM

ATIQUE-INTELLIGENCE

ARTIFICIELLE

Diplôme d’université Développeur Web FullStack

PERSONNES CONCERNÉESToute personne souhaitant acquérir une spécialisation de développeur full-stack, c’est-à-dire de pouvoir assurer ledéveloppement d’une application web de A à Z, tant sur le design graphique, l’intégration web, et surtout le moteur del’application en relation avec des bases de données, avec le respect de qualité dans la conduite de projet.Ce profil de développeur full-stack intéresse particulièrement les entreprises et les startups, qui n’ont pas toujours les moyensde recruter un développeur front-end (pour l’intégration graphique), un développeur back-end (pour le développement enrelation avec une base de données), un chef de projet, etc…Ce profil full-stack englobe toutes les compétences pour mener à bien un projet web.

MODALITÉS D’ADMISSION ET PRÉ-REQUISSans condition de diplôme, mais avec des connaissances préalables, soit en programmation, soit en techniques graphiquessont préconisées, ainsi qu’une forte motivation à développer des applications web. Les candidats complètent un dossier decandidature. Un entretien téléphonique pourra être organisé au cours duquel les candidats pourront exposer leur motivation.

POINTS FORTS DE LA FORMATION- très bon tremplin pour accéder à la Licence Pro Développement Web, Communication et Apprentissages- travail collaboratif et supervisé par les enseignants- une progression pédagogique qui permet de consolider de bonnes bases et de les approfondir

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Assurer le développement front-end d’une application web> Maîtriser le langage HTML5 et des feuilles de style CSS,> Développer une interface ergonomique, interactive et dynamique via des librairies Javascript,> Programmer et assembler les pages d’une application web, en intégrant tous les éléments (de type texte, typographie, image,multimédia, …) déduits de la maquette graphique,> Adapter les pages web à tout type de terminaux et de circonstances (design responsive),> Exprimer et formuler un besoin au nom d’un commanditaire sous forme de cahier des charges.> Produire une application web en relation avec une source de données, par l’utilisation de langages back-end (comme PHP), etde bases de données pour le système d’information (MySQL, …),> Produire un site Internet par l’intermédiaire d’un Système de Gestion de Contenus (CMS)> Créer un design de site web sous Photoshop (maquette), en améliorant son ergonomie et son utilisabilité.

PROGRAMMEDéveloppement Front-End : Module 1

> Langages HTML5 (structure) et CSS (Style), Javascript (interactivité et ergonomie utilisateur), 22h,> Intégration web : de la maquette au codage HTML, design Mobile First, Responsive Web Design, 12h,> Référencement naturel et création de trafic (campagnes Adwords), 10h,> Analyse des besoins du client et élaboration du cahier des charges, 12h.

Techniques Graphiques pour le Web Design : Module 2> Outil Photoshop et conception de maquettes graphiques, 24h,

Développement Back-End : Module 3> Langages PHP, bases de données (gestion et manipulation des données), application web (phases de développement, et deproduction), 20h,> CMS WordPress, PrestaShop : administration (back-office), thème graphique, extensions et déploiement, 20h.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESMême si des supports de cours ou vidéo-cours sont disponibles, l’apprentissage repose pour beaucoup sur une co-construction des savoirs, de façon collaborative, en petit groupe, encadré par l’enseignant. Des situations problèmes (ouétudes de cas) permettent la mise en pratique des concepts abordés, et ce de façon transversale sur plusieurs matières (parex. une page HTML5, CSS3 et interaction dynamique en jQuery).

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESLes modalités de contrôle de connaissances se font en contrôle continue sous forme de situations à problèmes pour chaquemodule de cours, ce travail peut être collaboratif ou individuel.

ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT À DISTANCELes sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme DigitalUni développée spécifiquement pour la formationcontinue. Elle privilégie l’accompagnement et l’assistance pédagogique et technique.Les sessions impliqueront de la part du stagiaire :

> la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance> la réalisation de travaux à partir de ressources numériques, d’audiocours, de quizz, de travail collaboratif selon un planning défini(disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation)

Il convient de disposer d’une bonne connexion internet et de prévoir un temps d’appropriation des outils dédiés àl’enseignement à distance (module de formation à l’utilisation de la plateforme classe virtuelle de test et liste des prérequistechniques mise à disposition avant le démarrage de la formation).

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Eric Christoffel , Maître de conférences, Université de Strasbourg.Courriel : [email protected]

MATÉRIEL NÉCESSAIREVous devez disposer d’un matériel informatique récent, sous Mac ou Windows. Un environnement de développement weblocal (gratuit) sera installé (Wamp, Mamp, …). Une bonne connexion internet, de type ADSL (>1Mb) est requise pour suivreles réunions synchrones dans de bonnes conditions.

DIPLÔME D’UNIVERSITÉ ÀDISTANCE PAR INTERNET

Durée : 120 heures dont60 heures synchrones et60 heures asynchrones

En 2021Référence : DAE20-0140A

du 18 janvier 2021au 19 novembre 2021

Tarif2065 € Frais de

participation3095 € dans le cadre du

Pass’Compétence

LieuA distance




[email protected]














Chaque module de cediplôme peut être suivi et

validé séparément,permettant ainsi d’obtenir lediplôme en 2 à 5 ans. Un

Pass’CompétencesUniversitaire sera remis à

l’issue de chaque module etpermettra de suivre

l’évolution du parcourspersonnalisé.


98INFORM

ATIQUE-INTELLIGENCE

ARTIFICIELLE

Développement Web Front End

PERSONNES CONCERNÉESToute personne souhaitant acquérir une spécialisation de développeur front-end, ou d’intégrateurweb, c’est-à-dire de programmer et d’assembler les pages d’une application web en langagesHTML5 et CSS3, en intégrant tous les éléments (de type texte, typographie, image, multimédia, …)déduits de la maquette graphique (généralement une maquette Photoshop), en incluant lesinteractions de l’utilisateur (formulaire, widget jQuery,…).

CONDITIONS D’ACCÈS ET PRÉ-REQUISLa participation à cette formation nécessite une bonne connaissance de l’environnement informatique(PC, Mac ou Linux), ainsi qu’une pratique de la navigation sur le réseau Internet, et de la recherchedocumentaire.Des connaissances de base dans un langage de programmation et/ou des techniquesgraphiques, sont un plus, mais surtout, il est indispensable d’avoir une forte motivation à vouloirdévelopper pour le web.Environnement de travail sous Windows, Mac OS ou Linux.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Assurer le développement web, avec une maîtrise du langage HTML5 et des feuilles de style CSS,> Développer une interface ergonomique, interactive et dynamique via des librairies Javascript,> Adapter les pages web à tout type de terminaux et de circonstances (design responsive),> Améliorer son référencement naturel, et par campagne payante Adwords,> Exprimer un besoin au nom d’un commanditaire et le formuler sous forme de cahier des charges.

PROGRAMME> Langages HTML5 (structure) et CSS (Style),Javascript (interactivité et ergonomie utilisateur), 22h> Intégration web : de la maquette au codage HTML, design Mobile First, Responsive Web Design, 12h> Référencement naturel et création de trafic (campagnes Adwords), 10h> Analyse des besoins du client et élaboration du cahier des charges, 12h.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESMême si des supports de cours ou vidéo-cours sont disponibles, l’apprentissage repose pourbeaucoup sur une co-construction des savoirs, de façon collaborative, en petit groupe, encadré parl’enseignant. Des situations problèmes (ou études de cas) permettent la mise en pratique desconcepts abordés, et ce de façon transversale sur plusieurs matières (par ex. une page HTML5,CSS3 et interaction dynamique en jQuery).

ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT À DISTANCELes sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme digitalUni développéespécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l’accompagnement et l’assistancepédagogique et technique.Les sessions impliqueront de la part du stagiaire :

> la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pourfavoriser le tutorat à distance> la réalisation de travaux à partir de ressources numériques, d’audiocours, de quizz, de travailcollaboratif selon un planning défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel deformation est remis avant le démarrage de la formation)

Il convient de disposer d’une bonne connexion internet et de prévoir un temps d’appropriation desoutils dédiés à l’enseignement à distance (module de formation à l’utilisation de la plateforme classevirtuelle de test et liste des pré-requis techniques mise à disposition avant le démarrage de laformation).

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Eric Christoffel, Maître de conférences, Faculté de Physique et IngénierieCourriel :[email protected]

ANIMATIONJean-Pierre MAUHIN, Affaire personnelle profession libérale, WebDesign Jampes 6.8, CMSLaurent Brancaleoni, Profession libérale, RéférencementFrançois Schmitt, Prestataire de service, CDC et gestion de projet

MATÉRIEL NÉCESSSAIREVous devez disposer d’un matériel informatique récent, sous Windows, Mac ou Linux. Unenvironnement de développement web local (gratuit) sera installé (Wamp, Mamp, …). Une bonneconnexion internet, de type ADSL (>1Mb) est requise pour suivre les réunions synchrones dans debonnes conditions.

MODULE DE DIPLÔME

Durée :56heuresdont28heures de réunionssynchrones et 28 detravail asynchrone

En 2021Référence : DAE20-0660Adu 18 janvier 2021au 22 octobre 2021

Tarif1720 €

1445 € dans le cadre dudiplôme suivi enPass’Compétences

LieuA distance



Pass’CompétencesUniversitaireCe stage constitue unmodule du diplômed’université DéveloppeurWeb Full Stack. Chaquemodule de ce diplôme peutêtre suivi et validéséparément, permettantainsi d’obtenir le diplôme en2 à 5 ans. UnPass’CompétencesUniversitaire sera remis àl’issue de chaque module etpermettra de suivrel’évolution du parcourspersonnalisé.


99

INFORM

ATIQUE-INTELLIGENCE

ARTIFICIELLE

Techniques Graphiques pour le Web Design

PERSONNES CONCERNÉESToute personne souhaitant acquérir des compétences de création et de conception graphique desinterfaces d’applications web interactives.

CONDITIONS D’ACCÈS ET PRÉ-REQUISLa participation à cette formation nécessite une bonne connaissance de l’environnement informatique (PC,Mac ou Linux), ainsi qu’une pratique de la navigation sur le réseau Internet, et de la recherchedocumentaire.Des connaissances de base des techniques graphiques, sont un plus mais pasindispensables.Environnement de travail sous Windows, Mac OS ou Linux.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Utiliser Photoshop et Illustrator pour créer et modifier des éléments visuels (photo, logo, illustration, icônes,photomontage…)> Créer un design de site web sous Photoshop (maquette), en améliorant son ergonomie et son utilisabilité.> Adapter les pages web à tout type de terminaux et de circonstances (design responsive),> Améliorer son référencement naturel, et par campagne payante Adwords,> Exprimer un besoin au nom d’un commanditaire et le formuler sous forme de cahier des charges.

PROGRAMMEPartie Théorique

> Outils de traitement des images : découverte des outils – correction des densités par les histogrammes –

optimisation chromatique – retouche – photomontage par les calques – les filtres essentiels à assemblaged’éléments graphiques.> Design de sites web : Comprendre le processus de conception et de création d’interfaces web -Comprendre la notion et les enjeux du "responsive design" - Savoir utiliser les couleurs et la typographiepour le web

Partie Pratique> Photoshop : contrôle des lumières et du contraste – rectification de la balance des couleurs – constructionde l’image par les calques – détourage – retouche – dompter le texte dans photoshop – filtres et effets destyle – automatisation des tâches – importation et traitement d’images vectorielles – export d’image par leweb.> Illustrator : création d’objets vectoriels – outil plume – interactions entre formes – couleurs et dégradés –

calques et masques – gestion du texte.> Design de sites web : Création de zoning et de wireframe - Création de moodboards et style tiles -Apprendre à créer des éléments d’interface utilisateur pour le web - Créer ses maquettes avec Photoshop -Optimiser l’enregistrement de ses maquettes pour le web.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESMême si des supports de cours ou vidéo-cours sont disponibles, l’apprentissage repose pour beaucoupsur une co-construction des savoirs, de façon collaborative, en petit groupe, encadré par l’enseignant.Des situations problèmes (ou études de cas) permettent la mise en pratique des concepts abordés.

ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT À DISTANCELes sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme digitalUni développée spécifiquementpour la formation continue. Elle privilégie l’accompagnement et l’assistance pédagogique et technique.Les sessions impliqueront de la part du stagiaire :

> la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser letutorat à distance> la réalisation de travaux à partir de ressources numériques, d’audiocours, de quizz, de travail collaboratifselon un planning défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avantle démarrage de la formation)

Il convient de disposer d’une bonne connexion internet et de prévoir un temps d’appropriation des outilsdédiés à l’enseignement à distance (module de formation à l’utilisation de la plateforme classe virtuelle detest et liste des pré-requis techniques mise à disposition avant le démarrage de la formation).

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Eric Christoffel, Maître de Conférences, Faculté de Physique et IngénierieCourriel : [email protected]

ANIMATIONM. Benoît Ferry, Création et Production Graphique, OctoprintM. Boris Epp, Graphiste indépendant

MATÉRIEL NÉCESSSAIREVous devez disposer d’un matériel informatique récent, sous Windows, Mac ou Linux. Un environnementde développement web local (gratuit) sera installé (Wamp, Mamp, …). Une bonne connexion internet, detype ADSL (>1Mb) est requise pour suivre les réunions synchrones dans de bonnes conditions.

MODULE DE DIPLÔME



du 01 février 2021au 30 avril 2021

Tarif920 €

620 € dans le cadre dudiplôme suivi en

Pass’Compétences

LieuA distance




[email protected]












Ce stage constitue unmodule du diplôme

d’université DéveloppeurWeb Full Stack. Chaque

module de ce diplôme peutêtre suivi et validé

séparément, permettantainsi d’obtenir le diplôme en

2 à 5 ans. UnPass’Compétences

Universitaire sera remis àl’issue de chaque module et

permettra de suivrel’évolution du parcours

personnalisé.


100INFORM

ATIQUE-INTELLIGENCE

ARTIFICIELLE

Développement Web Back-End

PERSONNES CONCERNÉESToute personne souhaitant acquérir des compétences de développeur back-end, travaillant sur leback-office, développant une application web, avec un langage dit dynamique comme PHP, enrelation avec une base de données (MySQL) pour stocker les données et les manipuler(enregistrement, lecture), et prenant en charge l’ensemble des fonctionnalités du site web. Cetteformation vise également à produire un site Internet à l’aide d’un Système de Gestion deContenus (CMS).

CONDITIONS D’ACCÈS ET PRÉ-REQUISLa participation à cette formation nécessite une bonne connaissance de l’environnementinformatique (PC, Mac ou Linux), ainsi qu’une pratique de la navigation sur le réseau Internet, etde la recherche documentaire.Des connaissances de base dans un langage de programmationet/ou des techniques graphiques, sont un plus, mais surtout, il est indispensable d’avoir une fortemotivation à vouloir développer pour le web.Environnement de travail sous Windows, Mac OS ouLinux.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Ecrire un programme en langage back-end PHP : syntaxe du langage, structures de contrôle etalgorithme, fonctions PHP, sessions PHP, classes PHP, …,> Créer, gérer et manipuler des données d’une base de données MySQL,> Traiter les réponses d’un formulaire,> Assurer la phase de développement en localhost (serveur web local), puis d’héberger l’applicationsur un serveur distant en phase de production.> Déployer une application web à partir d’un CMS (administration, développement d’un thème,ajout de modules et plugins)

PROGRAMME> Langage PHP, bases de données MySQL (gestion et manipulation des données), application web(phases de développement, et de production), 20h> CMS WordPress, PrestaShop : administration (back-office), thème graphique, extensions etdéploiement, 20h.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESMême si des supports de cours ou vidéo-cours sont disponibles, l’apprentissage repose pourbeaucoup sur une co-construction des savoirs, de façon collaborative, en petit groupe, encadrépar l’enseignant. Des situations problèmes (ou études de cas) permettent la mise en pratique desconcepts abordés, et ce de façon transversale, reprenant plusieurs langages (HTML5, CSS3,PHP, MySQL).

ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT À DISTANCELes sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme digitalUni développéespécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l’accompagnement et l’assistancepédagogique et technique.Les sessions impliqueront de la part du stagiaire :

> la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pourfavoriser le tutorat à distance> la réalisation de travaux à partir de ressources numériques, d’audiocours, de quizz, de travailcollaboratif selon un planning défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel deformation est remis avant le démarrage de la formation)

Il convient de disposer d’une bonne connexion internet et de prévoir un temps d’appropriation desoutils dédiés à l’enseignement à distance (module de formation à l’utilisation de la plateformeclasse virtuelle de test et liste des pré-requis techniques mise à disposition avant le démarrage dela formation).

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Eric Christoffel, Maître de Conférences, Faculté de Physique et IngénierieCourriel : [email protected]

ANIMATIONFrançois Mauviard, Profession libérale, Gnosco Formation, CMSJean-Pierre Mauhin, Affaire personnelle profession libérale, WebDesign Jampes 6.8, CMS

MODULE DE DIPLÔME


En 2021Référence : DAE20-0662Adu 26 avril 2021au 19 novembre 2021

Tarif1330 €

1030 € dans le cadre dudiplôme suivi enPass’Compétences

LieuA distance



Pass’CompétencesUniversitaireCe stage constitue unmodule du diplômed’université DéveloppeurWeb Full Stack. Chaquemodule de ce diplôme peutêtre suivi et validéséparément, permettantainsi d’obtenir le diplôme en2 à 5 ans. UnPass’CompétencesUniversitaire sera remis àl’issue de chaque module etpermettra de suivrel’évolution du parcourspersonnalisé.


101

INFORM

ATIQUE-INTELLIGENCE

ARTIFICIELLE

Formater et publier des données XML avec XSLFormation à distance par internet

PERSONNES CONCERNÉESToutes personnes confrontées aux échanges de données sous XML, ou amenées à réaliser unepublication web (intranet ou Internet) intégrant des données XML.

PRÉ-REQUISLa participation à ce cursus nécessite une bonne connaissance de l’environnement informatiquePC, ainsi que la connaissance du langage HTML, et des feuilles de styles CSS.Environnement de travail sous Windows ou Mac OS.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Gérer les données d’un système d’information qui respectent une structure XML> Exporter ou de les importer vers et depuis les formats JSON, SQL> Exploiter grâce aux expressions et fonctions XPath et les prédicats> Transformer une même source de données XML pour une publication web grâce au langageXSL, ou encore en un document PDF via le langage XSL-FO

PROGRAMMELe langage XMLStructure et syntaxe XML, arbre des noeuds, document xml bien-formé et valide, Définition duType de Document (DTD)Initiation à la transformation des données XML par une feuille de style CSSLe langage XPathAccès aux noeuds XML, prédicats pour le filtrage de noeuds suivant des critères, fonctions XPathde traitement des noeuds (chaînes de caractères, nombres, calculs, position, ... )Le langage XSL et la transformation XSL-TSyntaxe et structure XSL, XSL comme méta-langage, les règles d’affichage d’un élément XML(template), instructions XSL et attributs : boucles, expressions conditionnelles, tris, lecture d’unnoeud, paramètres et variables, ...Transformations XSL opérées sous PHPClasse XsltProcessor, passage de paramètres lors d’une transformationMise en pratique, cas concrets traitésPublication web, génération d’un document PDF en XSL-FO, utilisation de XSL comme langagede requête pour les bases de données semi-structurées, application web dépendant de donnéesXML, ...

ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT À DISTANCELes sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme DigitalUni développéespécifiquement pour la formation continue. Elle privilégie l’accompagnement et l’assistancepédagogique et technique.Les sessions impliqueront de la part du stagiaire :- la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pourfavoriser le tutorat à distancela réalisation de travaux à partir de ressources numériques, d’audiocours, de quizz, de travailcollaboratif selon un planning défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel deformation est remis avant le démarrage de la formation)Il convient de disposer d’une bonne connexion internet et de prévoir un temps d’appropriation desoutils dédiés à l’enseignement à distance (module de formation à l’utilisation de la plateformeclasse virtuelle de test et liste des prérequis techniques mise à disposition avant le démarrage dela formation).

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESMême si des supports de cours ou vidéo-cours sont disponibles, l’apprentissage repose pourbeaucoup sur une co-construction des savoirs, de façon collaborative, en petit groupe, encadrépar l’enseignant. Des situations problèmes (ou études de cas) permettent la mise en pratique desconcepts abordés.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Eric CHRISTOFFEL, Maître de conférences, Université de Strasbourg.Courriel : [email protected]


Durée : 20 heures dont10h de réunions

synchrones et 10h detravail asynchrone

(auxquelles se rajoutentles heures de travail

personnel)

En 2020Session1-Réf. :DAE20-0131A

du 07 septembre 2020au 09 octobre 2020

En 2021Session1-Réf. :DAE21-0131A

du 06 septembre 2021au 08 octobre 2021

Tarif715 €

LieuA distance





[email protected]












102INFORM

ATIQUE-INTELLIGENCE

ARTIFICIELLE

DRUPAL 9 : Intégrateur

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISToutes personnes souhaitant apprendre à intégrer une charte graphique sur un site Drupal 9 encréant des thèmes complets ou des thèmes enfants, décideurs ou chefs de projet souhaitantavoir une vue d’ensemble de Drupal et de ses possibilitésPRÉ-REQUIS :Connaitre le HTML et CSS (indispensable)Avoir des notions de PHPAvoir des notions de responsive design

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Configurer son environnement de développement pour créer ou modifier des thèmes> Déterminer à partir d’une maquette les éléments à créer dans le thème> Utiliser les fonctionnalités de base de Twig (variables, boucles, conditions, filtres)> Créer le squelette d’un thème> Créer un thème enfant> Utiliser Twig Debug pour identifier le gabarit à modifier> Surcharger des gabarits (templates)> Créer et mettre en forme à l’aide d’un thème des types de contenu, des blocs, et des vues> Utiliser le système de bibliothèques (libraries) pour utiliser du JavaScript et du CSS dans sonthème> Installer Gulp pour utiliser Sass et du LiveReload

PROGRAMMESéance n°1Mise à niveau sur Drupal et son vocabulaire (thème, template, type de contenu, contenu, blocvue…)Configuration de son environnementDécomposition d’une maquette en régions, blocs, vues, contenu…Création du squelette d’un thème et d’un thème enfantApprendre à repérer le gabarit (template) utilisé par un élémentLes bases de twigSéance n°2Installation de Gulp pour utiliser Sass et du LiveReloadCréation de types de contenu et mise en forme à l’aide d’un thèmeSéance n°3Création de bloc et de vues et mise en forme à l’aide d’un thèmeUtilisation du système de librairie pour utiliser du CSS et du JavaScriptSéance n°4

Utilisation d’un module de mise en page avancée de type paragraphe, display suit...Gestion des points de rupture

Introduction aux fonction de pré-process

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLa formation est réalisée sur 4 demies journée : l’alternance de phases théoriques et de mise enpratique favorise une acquisition rapide des compétences nécessaires à la création et lamodification de thème pour Drupal 9. Entre chaque demie journée, les stagiaires doivent réaliserun exercice qui sera corrigé au début de chaque séance.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEAntoine Moulin – Professeur certifié Département Métiers du Multimédia et de l’Internet de l’IUT deHaguenau.Responsable du module Drupal de la Licence Professionnelle Développement web (LP Dweb)Courriel : [email protected]

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En 2021Référence : DAE20-1114Adu 29 mars 2021au 19 avril 20211/2 journée : 29 mars 2021,6, 12 et 19 avril 2021

Tarif920 €

LieuIUT de Haguenau30 Rue du Maire A. Traband67500 Haguenau

CE STAGE PEUT ÊTRERÉALISÉ EN INTRA : NOUS

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103

INFORM

ATIQUE-INTELLIGENCE

ARTIFICIELLE

DRUPAL 9 : Administrer un site web

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISToutes personnes souhaitant acquérir des compétences dans la gestion d’un site internet sousDRUPAL, décideurs ou chefs de projet souhaitant avoir une vue d’ensemble de Drupal et de sespossibilitésPRÉ-REQUIS :La participation à cette formation nécessite une bonne connaissance des manipulations d’unnavigateur.La partie « Installer un site » nécessite de savoir manipuler un logiciel de FTP comme Filezilla ouWinscp.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Installer un site Drupal chez un hébergeur> Créer et diffuser des contenus> Créer des types de contenu et définir comment ils doivent s’afficher> Créer et utiliser des styles d’images> Créer des blocs et les afficher> Créer des vues et les afficher sous forme de blocs ou de pages> Créer des menus et les administrer> Gérer des taxonomies et les associer à des contenus> Créer des utilisateurs et définir leur droit à travers la gestion des rôles> Configurer les paramètres de base du site> Permettre aux utilisateurs de choisir la langue du site> Installer des thèmes> Installer et configurer les modules utiles pour le référencement et l’ajout de contenu multimédia

PROGRAMMESéance n°1Installer DrupalPrise en main de l’interfaceCréation et diffusion d’article et de pageCréation d’un type de contenuSéance n°2Gestion des blocsGestion des vuesGestion des menusGestion des taxonomiesSéance n°3Gestion des utilisateursConfiguration des paramètres de baseGestion des languesGestion des imagesSéance n°4Installation de thèmeInstallation et configuration de modules (Google analytics, pathauto, metatag, admintoolbar,simplexml…)

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLa formation est réalisée sur 4 demies journée : l’alternance de phases théoriques et de mise enpratique favorise une acquisition rapide des compétences nécessaires à la création etl’administration de sites avec Drupal 9. Entre chaque demie journée, les stagiaires doivent réaliserun exercice qui sera corrigé au début de chaque séance.


INTER ENTREPRISES




1/2 journée : 1er, 8, 15 et 22mars 2021

Tarif920 €

LieuIUT de Haguenau

30 Rue du Maire A. Traband67500 Haguenau


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104INFORM

ATIQUE-INTELLIGENCE

ARTIFICIELLE

DRUPAL 9 : Développer des modules

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISToutes personnes souhaitant apprendre à développer un module DRUPAL personnaliséPRE-REQUIS : la participation à cette formation nécessite des compétences en

> Utilisation et paramétrage de DRUPAL> Développement orienté objet en PHP> Intégration en HTML CSS

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Créer un squelette de module> Créer des routes> Créer et modifier des formulaires> Afficher du contenu à l’aide de render arrays et des form elements> Créer, modifier et supprimer des entités> Ajouter des éléments de configuration et des contenus lors de l’installation du module> Créer des menus, des liens de menu, ainsi que des liens d’action et de tâche> Créer des blocs non configurables et configurables> Définir des rôles et des permissions pour un module> Utiliser du Css et du JavaScript dans un module> Utiliser des Hooks> Utiliser Drush et Drupal Console pour gagner en productivité

PROGRAMMESéance n°1Installation de Drupal, Drush et Drupal consoleCréation d’un squelette de moduleCréation de routes simpleCréation de route dynamiqueCréation de contrôleurCréation de templateUtilisation de render arrayManipulation d’entitésSéance n°2Création d’un formulaire et de son système de validationUtilisation de l’objet config pour stocker des élémentsCréation d’un bloc non configurableCréation d’un bloc configurableSéance n°3Ajout d’éléments de configuration (type de contenu, rôle, permission, taxonomie…) lors del’installation du moduleAjout de contenu lors de l’installation du moduleAjout d’élément de navigation : lien de menu, lien de tâche et d’actionSéance n°4Gestion de la désinstallation du moduleCréation de librairieGestion des dépendancesAppel des librairies

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLa formation est réalisée sur 4 demies journée : l’alternance de phases théoriques et de mise enpratique favorise une acquisition rapide des compétences nécessaires à la création de modulespour Drupal 9. Entre chaque demie journée, les stagiaires doivent réaliser un exercice qui seracorrigé au début de chaque séance.


INTER ENTREPRISES


En 2021Référence : DAE20-1116Adu 10 mai 2021au 31 mai 20211/2 journée : 10, 17, 25 et 31mai 2021

Tarif920 €



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ATIQUE-INTELLIGENCE

ARTIFICIELLE

Sensibilisation à la sécurité informatique

PERSONNES CONCERNÉESLes personnes travaillant sur poste informatique et notamment les utilisateurs de systèmesd’information

PRÉ-REQUISPas de pré-requis

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUESL’objectif de la formation est de sensibiliser les stagiaires aux différentes menaces auxquelles ilspeuvent être confrontés durant leur travail. Ce cours s’effectue de manière interactive avec desexercices concrets pour comprendre la force des mots de passe, la sécurité des échanges et lesgrands principes du cryptage par clés.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Comprendre les différents types de risques liés à un système d’information> Identifier les mesures de protection et de sécurisation du poste de travail> Adopter une attitude professionnelle face aux risques informatiques> Avoir conscience d’avoir un rôle clé pour la sécurité des systèmes

PROGRAMME- Panorama des différents types de menaces- Les protections- Les bonnes pratiques- Sécurisation des échanges

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES- La formation à lieu à l’IUT de HAGUENAU dans les locaux du département « Métiers duMultimédia et de l’Internet »- Pédagogie active, avec mise en pratique dans une salle dédiée : des manipulations seront faitespar les stagiaires.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Jean Ferry, Département MMI Métiers du Multimédia et de l’Internet, IUT de HaguenauCourriel : [email protected]

INTER ENTREPRISES

Durée : 1 jour

En 2020Stage 1 - Réf. : DAE20-0613A

le 11 décembre 2020

En 2021Stage 1 - Réf. : DAE20-0613B

le 12 mars 2021

Tarif465 €

LieuIUT de Haguenau

30 rue du Maire AndréTraband

67500 Haguenau





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106INFORM

ATIQUE-INTELLIGENCE

ARTIFICIELLE

Intelligence Artificielle : ApprentissageProfond / Deep Learning

PERSONNES CONCERNÉESToute personne intéressée pour découvrir, approfondir et mettre en œuvre les méthodesmodernes de deep learning dans le contexte de la vision par ordinateur : ingénieur, développeur,traiteur d’images, data scientist, chercheur, chef de projet informatique, consultant eninformatique.

CONDITIONS D’ACCÈS ET PRÉ-REQUISMaîtrise de la programmation et connaissance des bases du langage Python. La connaissancedes fondamentaux de l’apprentissage par ordinateur (classification supervisée) est conseillée,mais pas indispensable.

POINTS FORTS DE LA FORMATION- Découverte des techniques au cœur de la révolution IA- Utilisation de librairies et d’outils récents- Une équipe pédagogique dynamique utilisant ces outils quotidiennement

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> concevoir et entraîner un pipeline de deep learning> utiliser la librairie TensorFlow 2.0> mettre en œuvre les réseaux neuronaux convolutionnels pour diverses tâches de vision parordinateur (classification d’images, segmentation d’objets et détection de personnes par exemple).

PROGRAMME- Réseaux de neurones et réseaux de neurones convolutionnels- Entraînement des réseaux, rétro-propagation du gradient- Fonctions de coût, fonctions d’activation- Architectures classiques- Transfert d’apprentissage- Architectures pour certaines applications (classification, segmentation, détection)- Visualisation et analyse des réseaux- Outils et librairies pour le Deep Learning, utilisation du GPGPUCette formation peut être adaptée et certains aspects approfondis en fonction des besoins.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESAlternance de cours et de travaux pratiques.Exercices avec Jupyter Lab et TensorFlow 2.0

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Nicolas PADOY, Professeur des Universités, Université de StrasbourgCourriel : [email protected]

INTER ENTREPRISES


En 2021Référence : DAE20-1117Adu 02 juin 2021au 04 juin 2021

Tarif1500 €

LieuPôle APIBd Sébastien Brant67400 Illkirch Graffenstaden


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ATIQUE-INTELLIGENCE

ARTIFICIELLE

Intelligence Artificielle et Science desDonnées : Défis et concepts

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUIS> Toute personne intéressée à comprendre les défis et solutions liés aux masses de données> Toute personne souhaitant comprendre les mécanismes et les bénéfices potentiels pour dirigerou gérer la préparation d’un déploiement de solution d’Intelligence Artificielle dans l’Entreprise> Décideurs, chefs de projets, consultants techniques

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> comprendre les défis méthodologiques, technologiques mais aussi sociétaux issus des massesde données.> appréhender les principales méthodes mises en œuvre en Science des Données et Intelligenceartificielle.> identifier les problèmes liés aux données amenées à être manipulées> questionner et débattre avec les spécialistes des données chargés de mettre en œuvre dessolutions concrètes

PROGRAMMESciences des Données : Concepts généraux et défis

> Masses de données et Sciences des données> Apprendre à partir de données :

> Classification et clustering> Enjeux méthodologiques et opérationnels

> Enjeux sociétaux> Conclusion

> Opportunités> De nouveaux métiers

Introduction à l’apprentissage supervisé> Principes de l’induction> Approches classiques (KNN, Arbres de décision, apprentissage Bayésien)> Mise en pratique sur des données exemples> Présentation de l’apprentissage profond (Deep Learning)

Introduction à l’apprentissage non supervisé> Principes du regroupement> Approche par partitionnement (Kmeans)> Classification hiérarchique ascendante> Mise en pratique sur des données exemples

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLa première session se déroulera sous forme d’une présentation générale suivie d’un débatpermettant de préciser les attendus des stagiaires pour la suite de la formation. En particulier, ilpermettra de définir les aspects méthodologiques et les classes de données abordées lors dessessions 2 et 3. Les sessions 2 et 3 présenteront une sélection de méthodes classiques avec desdémonstrations sur quelques exemples de données. Les mises en pratique se feront sur deslogiciels et données libres de droit.Dans le cadre d’une formation intra-entreprise, les débats porteront principalement sur lesproblématiques et données de l’entreprise. Les sessions 2 et 3 seront orientées enconséquence. Les mises en pratique pourront avoir lieu en entreprise.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Pierre GANÇARSKI, Professeur des Universités, IUT Robert Schumann, Université deStrasbourgCourriel : [email protected]

INTER ENTREPRISES

Durée : 2.5 jours


du 22 février 2021au 24 février 2021

Tarif1125 €

LieuPôle API

Bd Sébastien Brant67400 Illkirch Graffenstaden


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108INFORM

ATIQUE-INTELLIGENCE

ARTIFICIELLE

Intelligence Artificielle et Science desDonnées : Approche pratique

PERSONNES CONCERNÉESToute personne intéressée amenée à mettre enœuvre des méthodes de valorisation de données :

> Analystes et administrateurs de bases de données> Analystes, consultants, ingénieurs, techniciens et développeurs, techniciens en informatique.> Statisticiens

CONDITIONS D’ACCÈS ET PRÉ-REQUISCompréhension des défis et concepts de la Science des DonnéesNotion de programmation

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> avoir une vision méthodologique et pratique des principales méthodes lui permettant d’identifier etassimiler les outils et techniques pour résoudre des problèmes complexes d’analyse des données.> réaliser des analyses sur des données classiques.> identifier les problèmes liés aux données amenées à être manipulées> proposer des solutions plus globales et assister le spécialiste des données chargé de les mettreen œuvre dans son domaine d’application.> acquérir les compétences propres à l’exercice du métier émergent d’analyste de données.

PROGRAMME1 Approche supervisée - Cadre général

> Plus proches voisins> Arbre de décisions et forêts aléatoires> Apprentissage bayésien> SVM

2 Réseaux de neurones> Principes> Perceptron multicouche

3 Approches non supervisées> Approche par partitionnement> Classification hiérarchique ascendante> Extraction d’association

4 Fouille dans de nouveaux types de données*> Images> Données temporelles> Textes> Méthodes associées

(*) Les participants seront amenés à choisir ensemble le thème qui sera mis en pratique sur desdonnées réelles.Environnement : Weka, R ou Python

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESToutes les sessions se dérouleront sous forme d’une présentation des concepts et méthodesassociées suivie d’une mise en pratique sur des logiciels et données libres de droit.Dans le cadre d’une formation en intra-entreprise, les débats porteront principalement sur lesproblématiques et données de l’entreprise. Les sessions seront orientées en conséquence.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Pierre GANÇARSKI, Professeur des Universités, IUT Robert Schumann, Université deStrasbourgCourriel : [email protected]

INTER ENTREPRISES


En 2021Référence : DAE20-1119Adu 26 avril 2021au 28 avril 2021

Tarif1330 €

LieuPôle APIBd Sébastien Brant67400 Illkirch Graffenstaden


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109(_Génie_industriel_-_Lean_-_Démarche_qualité_-_Statistiques_)

Chapitre 10


Master 2 Supply chain management .................................................................................................. 110

Licence professionnelle Installation des équipements industriels à l’international (IEII) .......................... 111

Master 2 Gestion industrielle et innovation - Lean Management 4.0 ..................................................... 112

Licence Professionnelle Logistique et pilotage des flux - Lean 4.0 ....................................................... 113

(_Nouveau_) Licence professionnelle Automatisme et informatique industrielle 4.0 ............................... 114

Master 2 Management de la qualité .................................................................................................... 115


La Qualité et les Bioindustries ............................................................................................................. 116

Projet et entreprise : Gestion, management, et législation de la propriété industrielle ............................ 117

Analyses de données et échantillonnage pour la mise au pointet la validation de méthodes dans une démarche d’accréditation ........................................................ 118

En collaboration avec110GÉNIEINDUSTRIEL

-LEAN-DÉM

ARCHEQUALITÉ

-STATISTIQUES

Master 2 Supply Chain ManagementParcours de la mention Management

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISEtre titulaire d’un Bac+4 OU être salarié en activité (CPF, Plan de développement des compétences...), pourune inscription à titre personnel ou en recherche d’emploi, titulaires d’un bac + 4 ou 5 (à défaut, ils peuventbénéficier du dispositif de la VAPP et de la VAE), justifiant d’une expérience professionnelle de 5 ans.Le cursus est parfaitement adapté aux salariés qui souhaitent valider leur expérience, réorienter ou accélérerleur carrière.Les candidats devront maîtriser l’Anglais, et éventuellement une 2ème langue vivante.

MODALITÉS D’ADMISSIONLes modalités d’admission figurent sur le site Internet de https://www.em-strasbourg.eu/

OBJECTIFS ET POINTS FORTS DE LA FORMATIONFormer des professionnels de haut niveau, qui, en fonction de leurs expériences, pourront évoluer dans lesdifférentes fonctions de la Supply Chain dans les secteurs de la grande distribution, de la production et desservices. Exemples de débouchés métiers : Supply chain manager, chef de projet logistique et flux,logisticien, prévisionniste demande et marché, acheteur, approvisionneur, chargé administratif des ventes,chargé import-export, direction de productionPoins forts :- Mixité des publics d’apprenants (formation initiale et/ou alternance) : mutualisation de bonnes pratiquesd’apprentissage, échanges enrichissants- Maîtrise et mise en application de connaissances et compétences professionnelles transversales

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Développer un sens critique sur les défis du Management de la Supply Chain.> Savoir identifier les opportunités, les arbitrages et les contraintes de la mise en place des outils duManagement de la Supply Chain.> Mettre en relation les théories et les pratiques de la Supply Chain à l’aide d’études de cas, de visitesd’entreprises, de conférences et de témoignages de praticiens.> Maîtriser les techniques d’analyse, d’évaluation et d’audits logistiques.> Proposer des solutions Supply Chain concrètes et transversales.> Comprendre l’application et l’évaluation de solutions Supply Chain.> Mettre en oeuvre la fonction de Supply Chain Manager dans l’organisation de l’entreprise.

PROGRAMMEUE1 Management des achats et des approvisionnementsIntroduction aux achats ; Le Processus générique Achat ; Achats spécifiquesUE2 Management de la productionModèle d’un système de production ; Planification et de pilotage de la production ; Analyse de flux physiqueUE3 Management de la Distribution et du TransportAdministration des ventes ; Management du transport et des entrepôts ; Gestion import exportUE4 Planification, pilotage et évolution de la SCMGestion de projet ; Méthodes statistiques ; Modélisation et simulation en SCM ; Management de la qualité ;Audit logistique en SCM ; Commerce électronique ; Systèmes d’information ERPUE5 CLUE et Approfondissement managérial internationalAnglais des affaires ; Marketing et management international ; Management interculturel ; Enjeuxéconomiques et sociaux en Europe ; Visite institution européenneUE6 Projet professionnel et mémoire

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESL’équipe enseignante de l’École est composée d’une centaine d’universitaires impliqués dans la recherche etde plus de 600 cadres et dirigeants d’entreprise, professionnels du management. Les méthodespédagogiques employées sont variées et souvent participatives : cours, conférences-débats, études de cas,négociation d’affaires, réalisation de projets, séminaires et témoignages de professionnels.Organisation de l’enseignement à distance :- Réalisation de travaux (quizz, rendu…) à partir de ressources numériques, d’audiocours, de travailcollaboratif, selon un planning de travail défini (transmis au minimum 15 jours avant la date de réalisation)- Participation à des enseignements en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam, organisés àdes dates et heures précises pour favoriser les échanges et le tutorat à distance- Réalisation des épreuves d’évaluation en conformité avec le règlement des examens de la formation

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESLes modalités d’évaluation des connaissances et compétences figurent sur le site de l’Université deStrasbourg - http://www.unistra.fr/

RESPONSABLE PÉDAGOGIQUEDavid DAMAND, Maître de conférences, Ecole de Management Strasbourg, Université de Strasbourg


Durée : 400h de cours(241,5h en présentiel +158,5h synchrone) +600h de mission enentreprise

En 2020/21Référence : DAE20-0203Adu 14 septembre 2020au 30 septembre 2021Organisation de l’alternance: 2 semaines par mois

Tarif5700 €



Nature et sanction de laformationCette formation constitueune action d’adaptation etde développement descompétences. Elle permetl’obtention d’un diplômeinscrit au RNCP (code34028) sous réserve desatisfaire aux modalitésd’évaluation desconnaissances et descompétences qui sontportées à la connaissancedes stagiaires. La formationdonne également lieu à ladélivrance d’une attestationde participation.Une évaluation en fin deformation permet demesurer la satisfaction desstagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation(connaissances,compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux1 et 2 du modèled’évaluation de l’efficacitédes formations Kirkpatrick.



GÉNIEINDUSTRIEL

-LEAN-DÉM

ARCHEQUALITÉ

-STATISTIQUES

Licence professionnelle Installation d’équipementsindustriels à l’international

Parcours de la mention Métiers de l’industrie : mécatronique,

robotique

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUIS> Titulaires d’un diplôme de niveau Bac +2 ou de 120 crédits de licence dans les domaines de la maintenance, de lamécanique, de l’électrotechnique, de la mécatronique, de l’automatisme industriel, de l’informatique industrielle, de laproductique...> Professionnels justifiant d’une expérience professionnelle significative dans les domaines listés ci-dessus

MODALITÉS D’ADMISSIONL’admission se fait sur dossier sur le site Ecandidat.Un niveau de langue anglaise B2 est exigé. La pratique d’une autre langue est un plus.

OBJECTIFS ET POINTS FORTS DE LA FORMATIONCe diplôme vise à former des techniciens au fonctionnement des systèmes mécatroniques afin d’installer deséquipements industriels de façon autonome, opérationnelle et méthodique, sur site, en clientèle à l’étranger. Lesdiplômés pourront prétendre aux postes de Technicien itinérant international, Monteur international, Technicien SAVinternational, Support SAV à l’international, Technicien d’installation, Technicien en installation d’équipementsindustriels, Technicien travaux neufs, opérateur extérieur (OPEX).Les points forts :

> le « technicien itinérant » est un élément essentiel pour le développement des entreprises de bien d’équipement sur lesmarchés extérieurs.> les entreprises partenaires considèrent cette année comme une année de formation et de pré-embauche

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Identifier les risques et définir les mesures de prévention associées à la mise en oeuvre de la machine à installer dansson environnement.> Gérer un budget lors de l’installation d’un équipement sur site.> Effectuer le montage et l’installation d’éléments de l’équipement industriel ou d’exploitation selon les dossiersmachines, les documentations, faire la mise en route de nouvelles installations.> Former les usagers et clients à l’utilisation des équipements installés.> Communiquer en langue anglaise : niveau B2 du Cadre Européen.> Connaître les principes du commerce et de la législation internationale, les techniques de logistique, le dédouanement,les contrats.> Modifier ou adapter les équipements selon les impératifs de production ou évolutions réglementaires.

PROGRAMMEUE 1 - Domaine de la mécaniqueModification de pièces, Techniques de montageUE 2 - Domaine des EEAMise en œuvre d’automates programmables industriels, Fonctionnement des actionneurs, Électronique numériquepour la commande (micro-pro, pic), Réseaux et communication, Vision industrielle, compatibilité électromagnétique,applications industrielles de la radioactivité, Préparation à l’habilitation électriqueUE 3 - Communication et Langue anglaiseAnglais face à face pédagogique, Autres langues en autonomie au SPIRAL, en CRL (en option), Communication etdéveloppement personnel, Techniques de formation de l’utilisateur, Séminaire d’ouverture professionnelle,conférences, visite d’entreprises / option rechercheUE 4 - ProjetGestion de projet, ProjetUE 5 - Domaine de l’international -AnglaisSuivi de l’actualité politique, économique et commerciale internationale, mobilité internationale, Managementinternational et comportement inter-culturel en langue anglaise, Anglais "métier d’installateur", Autres langues enautonomie au SPIRAL, en CRLUE 6 - Domaine de la gestionGestion des contrats en langue anglaise, Techniques et législation du commerce international en langue anglaise.Gestion budgétaire, gestion des stocks, des pièces détachées et leur approvisionnementDroit du travail, Qualité sécurité environnement, normes et labels produitUE 7 - StagePréparation stage, Valorisation de stage, Stage

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES ET DÉROULEMENTAfin de favoriser l’autonomie de l’étudiant, l’acquisition efficace des concepts et à moyen terme l’évolution facilitéevers des postes de chef de projet, la pratique de la classe inversée sera privilégiée. Elle sera appliquée en particulierpour les pour les enseignements technologiques , pour les matières « gestion des stocks, » et « Droit du travail ».Tout au long de la formation, la priorité est donnée aux compétences professionnelles avec : des visites de sites, desconférences, un projet pour l’entreprise sous la forme d’une mission de 3 à 4 semaines à l’étranger et un stage de 12à 16 semaines.

CONTRÔLE DE CONNAISSANCESLes modalités de contrôle des connaissances figurent sur le site : http://www.physique-ingenierie.unistra.fr/lpieii

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEJoël FRITSCH, Faculté de Physique et ingénierie, Université de Strasbourg.Courriel : [email protected]


Durée : 500 heures

En 2020/21Référence : DAE20-0207Adu 01 septembre 2020au 07 septembre 2021

Tarif4625 €

LieuFaculté de physique et

d’ingénierie3-5 rue de l’Université

67000 Strasbourg




[email protected]




l’obtention du diplômed’Étatinscrit au RNCP (code












-LEAN-DÉM

ARCHEQUALITÉ

-STATISTIQUES

Master 2 Gestion industrielle et innovation : LEANManagement 4.0Parcours de la mention Gestion de production, Logistique, Achats

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUIS> Salariés d’entreprise d’un niveau d’encadrement type : animateur, cadre intermédiaire, ingénieur, directeur... disposant depréférence d’une expérience professionnelle de deux ans minimum.> Salarié d’un niveau BAC + 4 (Master 1) minimum.> Possibilité de suivre la formation dans le cadre du Compte Personnel de Formation (CPF), en Contrat de professionnalisation, enCIF et sous statut de demandeur d’emploi.> Les candidats non titulaires d’une première année de Master ou équivalent pourront être admis en justifiant d’une expérienceprofessionnelle avec responsabilité en production et/ou en amélioration continue.

MODALITÉS D’ADMISSIONLe dossier de candidature est à demander auprès de [email protected] et/ou [email protected]

POINTS FORTS DE LA FORMATION> mises en situation réelles à l’Usine Ecole du Lean Management – 4.0> préparation certification Green Belt Lean Six Sigma en lien avec l’Institut Performance France> labellisée par PerfoEST - Pôle Véhicule du Futur (Pôle de compétitivité)

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Mettre en oeuvre les évolutions et innovations industrielles dans le cadre de l’amélioration continue, en lien avec la stratégie del’organisation et l’évolution du numérique,> Piloter un projet d’optimisation de toutes les étapes de la chaîne de valeur, de toutes les étapes du cycle de vie du produit,> Mesurer et analyser la performance d’un processus de délivrance d’un produit ou de service,> Définir les axes de progrès prioritaires concourant aux objectifs de la démarche Lean.> Accompagner l’amélioration des performances de l’entreprise par la mise en pratique et le transfert des outils et des méthodesde l’excellence opérationnelle,> Suivre les résultats liés au pilotage des flux, améliorer l’organisation et l’exploitation du pilotage des flux,> Mettre en oeuvre la gestion des connaissances et des compétences,> Intégrer la santé au travail comme un levier stratégique de la performance,> Appliquer les méthodes de la communication et de la gestion de projet industriel.

PROGRAMMEChaque module sera réalisé à raison de 2 à 3 jours pendant 9 mois.UE1 : Les principes fondamentaux du Lean Management 6 ECTS

> Module : Les fondamentaux du LEAN> Module : Introduction au Lean Six Sigma - Les bases du Juste à temps> Module 5S et Management visuel

UE2 : Les Méthodes et Outils de l’Excellence Opérationnelle 9 ECTS> Module : Value Stream Mapping - Les outils d’analyse de flux> Module : Total Productive Maintenance (TPM)> Module : Gestion industrielle et Juste à temps> Module : Méthodes de résolution de problèmes (8D, A3, QRQC, ...)> Module : Six Sigma et la qualité en production> Module : Lean Office

UE3 : Gestion de projets 6 ECTS> Module : Gestion de projet> Module : Management opérationnel> Module : Management de la santé et sécurité au travail

UE4 : Management de la performance 9 ECTS> Module : Pilotage de l’entreprise - Organisation apprenante> Module : Lean Manager - Gestion du changement> Module : Management de l’innovation - Lean & Green> Module : Entreprise 4.0 - Systèmes de production avancées> Module : Modélisation d’entreprise et simulation de flux> Module : Les flux d’informations (ERP) et financiers

UE5 : Gestion d’un projet complexe dans le contexte du Lean Management et de l’Industrie du Futur, 30 ECTS> Initiation à la recherche

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES ET ORGANISATIONPédagogie active, pratique et impliquante supportée par les lignes Lean (lignes d’assemblage manuel). Apports de théories etde pratiques, Jeux pédagogiques, utilisation de logiciels. Un suivi et un accompagnement du projet en entreprise est réaliséepar l’équipe pédagogique.La formation est réalisée à la Faculté des Sciences Economiques et de Gestion et à l’Usine Ecole Lean Management - 4.0 del’IUT de HAGUENAU département Qualité, Logistique Industrielle et Organisation. La formation est animée par desformateurs justifiant d’expériences professionnelles avérées. Groupe constitué de différentes entreprises permettant unbenchmarking dans le domaine et le partage d’expérience. La formation de 287 heures de cours comprenant 18 modules estréalisée en alternance pendant 9 mois minimum à raison de 2 ou 3 jours (7h par jour) tous les 15 jours. Pour les demandeursd’emploi ou salariés en reconversion, un stage remplace la période en entreprise des salariés. La formation permet depréparer une certification professionnelle Green Belt Lean Six Sigma.

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESRédaction d’un mémoire individuel décrivant le projet, mettant en évidence les démarches de progrès liées à la formation etmises en oeuvre en entreprise. Ce mémoire sera soutenu devant un jury constitué d’enseignants, d’enseignants-chercheurset de professionnels. Evaluation en situation professionnelle réelle ou reconstituée, Contrôle continu.

RESPONSABLES SCIENTIFIQUESMr. Jean-Louis MICHALAK (FSEG) / Mme. Ivana RASOVSKA (IUT de Haguenau)Courriel : [email protected] / [email protected]

MASTER 2

Durée : 287 heures

En 2020/21Référence : DAE20-0176Adu 12 octobre 2020au 23 juin 2021Soutenance fin août

Tarif7200 €

LieuFaculté des SciencesEconomiques et de Gestion61 Avenue de la Forêt NoireUniversité de Strasbourg67085 Strasbourg Cedex


Nature et sanction de laformationCette formation constitueune action d’adaptation etde développement descompétences. Elle permetl’obtention d’un diplômed’Etat inscrit au RNCP(code 34032) sous réservede satisfaire aux modalitésd’évaluation desconnaissances et descompétences qui sontportées à la connaissancedes stagiaires. La formationdonne également lieu à ladélivrance d’une attestationde participation.Desévaluations au cours de laformation permettent demesurer la satisfaction desstagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation(connaissances,compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux1 et 2 du modèled’évaluation de l’efficacitédes formations Kirkpatrick.



GÉNIEINDUSTRIEL

-LEAN-DÉM

ARCHEQUALITÉ

-STATISTIQUES

Licence Professionnelle Logistique etperformance industrielles - LEAN 4.0

Parcours de la mention Logistique et pilotage des flux

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUIS> Premier niveau d’encadrement : chef d’équipe, animateur, technicien supérieur ... disposant de préférenced’une expérience professionnelle de deux ans minimum.> salarié d’un niveau BAC + 2 (DUT / BTS / L2).> Possibilité de suivre la formation dans le cadre du Compte Personnel de Formation (CPF), en Contrat deprofessionnalisation, en CIF et sous statut de demandeur d’emploi.> Les candidats non titulaire d’un BAC + 2 ou équivalent pourront être admis en justifiant d’une expérienceprofessionnelle dans le domaine de la production et/ou en amélioration continue.

MODALITÉS D’ADMISSIONLe dossier de candidature est à demander auprès de [email protected]

POINTS FORTS DE LA FORMATION> Mises en situation réelles à l’Usine Ecole du Lean Management – 4.0> Préparation certification Green Belt Lean Six Sigma en lien avec l’Institut Performance France> Labellisée par PerfoEST - Pôle Véhicule du Futur (Pôle de compétitivité)

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Diagnostiquer la performance d’un processus de délivrance produit ou de service.> Définir les axes de progrès prioritaires concourant aux objectifs de la démarche Lean.> Proposer les leviers ou actions d’améliorations les plus pertinents.> Préparer les équipes aux méthodes et outils d’amélioration Lean.> Piloter les actions d’amélioration de la performance des processus.> Mesurer la performance des processus.> Détecter et mettre en oeuvre des actions correctives.> Standardiser les bonnes pratiques.> Valoriser les résultats obtenus et les actions mises en oeuvre.

PROGRAMMEChaque module sera réalisé à raison de 2 jours tous les 15 jours : 35 jours (7 heures / jour)

> UE1 : Les principes fondamentaux du Lean> Les fondamentaux du LEAN, Les bases du juste à temps et les outils associés, 5S et management visuel,Projet Lean> UE2 : Les méthodes et outils de l’excellence opérationnelle> Méthodes de résolution de problèmes (8D, A3, QRQC, ...), Travail standard, ergonomie au poste et santéau travail, Value Stream Mapping, TPM et les indicateurs> UE3 : Les méthodes et outils de la performance industrielle> Gestion de projet, Management de terrain, JAT avancé, La qualité en production (autocontrôle, MSP,Poka-Yoké, ...)> UE4 : Les principes de gestion dans le contexte Lean - 4.0> Lean Office, Entreprise 4.0 / Système de production avancée, Modélisation et simulation des flux, Gestiondu changement> UE5 : Projet professionnel

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES ET ORGANISATIONPédagogie active, pratique et impliquante supportée par les lignes Lean (lignes d’assemblage manuel).Apports de théories et de pratiques, Jeux pédagogiques, utilisation de logiciels. Un suivi et unaccompagnement du projet en entreprise est réalisé par l’équipe pédagogique.La formation est réalisée à l’Usine Ecole Lean Management - 4.0 de l’IUT de HAGUENAU départementQualité, Logistique Industrielle et Organisation. La formation est animée par des formateurs justifiantd’expériences professionnelles avérées. Groupe constitué de différentes entreprises permettant unbenchmarking dans le domaine et le partage d’expérience. La formation de 245 heures de cours estréalisée en alternance à raison de 2 jours tous les 15 jours à l’IUT de Haguenau et à la FSEG et le reste dutemps en entreprise. Chaque module a une durée de 2 jours (7h par jour) soit 30 jours complétés par lamise en oeuvre d’un projet Lean à l’Usine Ecole (5 jours). Pour les demandeurs d’emploi ou salariés enreconversion via un CIF par exemple, un stage remplace la période en entreprise des salariés.

CONTRÔLE DE CONNAISSANCESRédaction d’un mémoire individuel décrivant le projet, mettant en évidence les démarches de progrès liéesà la formation et mises en oeuvre en entreprise. Ce mémoire sera soutenu devant un jury constituéd’Enseignants, d’enseignants-chercheurs et de professionnels. Evaluation en situation professionnelleréelle ou reconstituée, Contrôle continu.

RESPONSABLES SCIENTIFIQUESMme Ivana RASOVSKA (IUT de Haguenau) / Jean-Louis MICHALAK (FSEG)secrétariat QLIO : [email protected] : [email protected] / [email protected]

LICENCE PROFESSIONNELLE

Durée : 245 heures



Soutenance 6 juillet 2021

Tarif7000 €

LieuIUT de Haguenau

30 rue du Maire AndréTraband

67500 Haguenau




[email protected]
















-LEAN-DÉM

ARCHEQUALITÉ

-STATISTIQUES

Licence Professionnelle Automatisme etInformatique Industrielle 4.0Parcours de la mention Systèmes Automatisés, Réseaux et

Informatique Industrielle

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISTitulaire d’un diplôme bac+2 (DUT, BTS, DEUST, L2) ou équivalent dans les domaines scientifiques outechniques ou des secteurs industriels compatibles avec la formation. Les candidats non titulaires d’unBAC + 2 ou équivalent pourront être admis en justifiant d’une expérience professionnelle dans ledomaine de l’automatisme, l’électrotechnique ou l’informatique industrielle.

MODALITÉS D’ADMISSIONDossier de candidature à demander à : [email protected] - Test de positionnement - Entretien

POINTS FORTS DE LA FORMATION> Formation certifiée ISO-9001 version 2015 et labellisée CyberEdu> Plus de 60% de pédagogie par la pratique comprenant des manipulations sur des équipementsindustriels d’automatisme pour l’acquisition et le développement des compétences> Nombreux enseignements assurés par des professionnels et des approches pédagogiques trèsvariées> Des apprentissages à travers l’usine école Industrie du futur et le Fablab de l’IUT de Haguenau> Un accompagnement et un suivi régulier des apprenants durant leur formation

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Mettre en œuvre des systèmes automatisés et des robots industriels dans un système de production.> Maîtriser les techniques de l’automatisme.> Appréhender dans son ensemble un système automatisé moderne en s’appuyant sur des ressourcesen électricité, informatique et réseaux de communication.> Mettre en place des systèmes de supervision afin de piloter, mesurer et contrôler la production.> Contrôler et commander des systèmes électromécaniques simples ou complexes.> Intégrer des objets connectés dans un environnement industriel en garantissant la sécurité desdonnées.> Assurer la maintenance des dispositifs industriels automatisés dans un système de production.> Conduire des projets industriels d’automatisme en intégrant les exigences de qualité, coût et délai.

PROGRAMMEBases en automatisme industrielleBases de l’électronique numérique, Fondamentaux des systèmes automatisés industrielsAutomatisme avancéeRégulation, Programmation structurée, Réseaux locaux industriels, Interfaçage Homme-Machine(IHM)Electrotechnique industrielleDistribution et utilisation d’énergie électrique, Machines électriques, Efficacité énergétiqueRobotique et vision industriellesRobotique industrielle, Robotique collaborative et mobile, Sécurité en robotique, Vision industrielleIndustrie du futurEnjeux, Notions de cybersécurité, Réseaux 4.0, Bases de données, Virtualisation, Jumeau numériqueObjets connectésBases de programmation en langage C, Programmation de microcontrôleurs, IIOTPréparation/intégration dans l’entrepriseTechniques de recherche d’emploi, Projet personnel et professionnel, AnglaisProjets tutorés et Stage (12 semaines de stage de fin d’études en entreprise)

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLa formation débutera par les remises à niveau et les fondamentaux scientifiques et techniques enélectronique, électrotechnique, automatisme et informatique industrielle suivie par unapprofondissement dans ces domaines et s’achèvera sur les spécialités majeures de l’industrie 4.0.Des enseignements seront ainsi dispensés dans l’usine école “Industrie du futur” de l’IUT constituéde trois plateformes technologiques avec un accompagnement fortement axé sur l’acquisition descompétences professionnelles via des apprentissages par la pratique et par projets.

MODALITÉS D’ÉVALUATIONConnaissances : contrôle continu; Compétences : mise en situation professionnelle; Projet :création d’un système automatisé; Stage : Travail en entreprise évalué par le maître de stage,Production d’un rapport technique, Soutenance orale devant un jury

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Jean-Pierre Le Normand, Professeur des Universités, IUT de Haguenau

LICENCE PROFESSIONNELLE

Durée : 952 heures decours en présentiel et399 heures de stage

En 2020/21Référence : DAE20-1103Adu 01 octobre 2020au 20 juillet 2021


TARIFS

Cette formation estcofinancée par la RégionGrand-Est et par le FondsSocial Européen dans lecadre du programme"Initiative pour l’Emploides Jeunes 2014-2020" àdestination desdemandeurs d’emploi.———

Pour tout autre publicnous contacter


Nature et sanction de laformationCette formation constitueune action d’adaptation etde développement descompétences. Elle permetl’obtention d’un diplômed’Etat inscrit au RNCP(code 29972) sous réservede satisfaire aux modalitésd’évaluation desconnaissances et descompétences qui sontportées à la connaissancedes stagiaires. La formationdonne également lieu à ladélivrance d’une attestationde participation.Des évaluations au cours dela formation permettent demesurer la satisfaction desstagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation(connaissances,compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux1 et 2 du modèled’évaluation de l’efficacitédes formations Kirkpatrick.


Nouveau


GÉNIEINDUSTRIEL

-LEAN-DÉM

ARCHEQUALITÉ

-STATISTIQUES

Master 2 Management de la QualitéParcours de la mention Qualité, hygiène, sécurité

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISLe Master Qualité s’adresse à des qualiticiens, ingénieurs, médecins, pharmaciens, chercheurs,professionnels titulaires d’une première année de Master.Les candidats non titulaires d’une première année de Master ou équivalent pourront être admis enjustifiant d’une expérience professionnelle avec responsabilité en production et/ou en qualité.

MODALITÉS D’ADMISSIONDossier de candidature à demander à : [email protected]

POINTS FORTS DE LA FORMATIONUne formation qui s’adresse à tous les secteurs d’activité - Une formation reconnue par lesprofessionnels depuis 1994 - Un large réseau d’ancien - Une majorité de praticiens expérimentésparmi les intervenants

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Diriger et mettre en oeuvre une démarche qualité> Définir des objectifs qualité par rapport à une stratégie> Etablir un diagnostic de faisabilité, planifier la démarche, évaluer et améliorer en fonction desmesures effectuées> Mettre en place un plan d’action, faire des audits> Appliquer les méthodes, les outils et les normes concernant la qualité, la sécurité etl’environnement dans l’entreprise.> Appliquer les méthodes de la communication et du management de projet qualité.

PROGRAMMEMéthodes de management (module 1)Gérer un projet qualité - Communication en équipe - Méthodes de résolution de problèmeNormes et certification (module 2)Normes - Modèle EFQM - Métrologie - Gestion documentaire - Qualité fournisseursModèles de management de la qualité (module 3)Qualité en conception - Gestion des ressources humaines - Gestion documentaire - Analyse desrisquesManagement de la complexité (module 4)Déploiement de politique - Piloter et conduire le changement - Qualité et processusorganisationnel - Certification d’une activité de formationLes outils de la qualité (module 5)Six sigma - AMDEC - Plans d’expérience - MSPEvaluation et qualité (module 6)L’audit système - Jeu de simulation d’entrepriseGestion de la qualité produits (module 7)Gestion de production - Gestion de projet - La satisfaction clientApplications sectorielles (module 8)Visite d’entrepriseLa qualité dans différents secteurs d’activités (santé, industrie, services)

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES ET ORGANISATIONLes enseignements de cette formation sont constitués de cours, de jeux pédagogiques,d’exercices pratiques, d’études de cas, d’échanges avec les participants.Le Master fait l’objet d’une concertation permanente entre des partenaires professionnels(industriels, sociétés de services, consultants, établissements de santé) et des universitaires pourassurer l’ajustement des enseignements aux réalités de la gestion des organisations.

CONTRÔLES DES CONNAISSANCESLes modalités de contrôles des connaissances figurent sur le site : https://ecogestion.unistra.fr

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Véronique SCHAEFFER, Maître de conférences HDR, Faculté des SciencesEconomiques et de Gestion.Courriel : [email protected]

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 280 heures

En 2020/2021 : du 12octobre 2020 au 18 juin

2021Réf : DAE20-0169A

Module 1 : du 12 au 16octobre 2020

Module 2 : du 16 au 20novembre 2020

Module 3 : du 7 au 11décembre 2020

Module 4 : du 11 au 15 janvier2021

Module 5 : du 15 au 19 février2021

Module 6 : du 22 au 26 mars2021

Module 7 : du 17 au 21 mai2021

Module 8 : du 14 au 18 juin2021

Soutenance en octobre 2021

Tarif5600 €







[email protected]




l’obtention du diplôme d’Etatinscrit auRNCP (code11710)sous réserve de satisfaire aux

modalités d’évaluation desconnaissances et descompétences qui sont

portées à la connaissancedesstagiaires. La formationdonneégalement lieu à la délivrance


Des évaluations au cours de laformation permettent de



confiance) selon les niveaux 1et2dumodèled’évaluationde



116GÉNIEINDUSTRIEL

-LEAN-DÉM

ARCHEQUALITÉ

-STATISTIQUES

La Qualité et les BioindustriesModule 11

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISChimistes ou Biologistes (Bac+4 ou plus) qui souhaitent se spécialiser.Techniciens supérieurs (DUT, BTS) ayant une importante expérience professionnelle dans ledomaine de l’analyse.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Comprendre et mettre en oeuvre les grands principes de validation et qualification de procédés.> Connaître les bases du mécanisme de la gestion des risques.> Appréhender le déploiement d’une gestion de risque sur un processus, projet.> Montrer la valeur ajoutée de cette approche et l’intérêt comme aide à la décision.> Savoir expliciter, formaliser et présenter ses réalisations pour valoriser ses acquis et sescompétences dans un projet.

PROGRAMMEPartie 1 : Qualité et management des risques (2 jours)

> La qualité dans les projets : comment une idée devient un produit de haute qualité ?> Présentation générale de la méthodologie de la gestion des risques et référentiels : présentationet mise en application de différents outils (Risk Ranking and Filtering, APR, AMDEC, HAZOP,HACCP...).

Partie 2 : Contrôle qualité en pharma (2 jours)> Du développement à la validation : récolte-analyse du besoin et rédaction d’un cahier descharges (analyse fonctionnelle : IQ, OQ, PQ)> Validation des méthodes de tests microbiologiques dans l’industrie pharmaceutique.

Partie 3 : Valorisation des compétences et préparation à la rédaction et à la soutenances (1jour)Cette partie est proposée aux personnes qui réaliseront leur soutenance de Master en find’année.

> Analyser et valoriser ses acquis et ses compétences au travers de la rédaction de projet, demémoire et de la présentation orale de résultats et de leurs analyses.

Les parties 1, 2 et 3 peuvent être suivies de façon indépendante. (Nous consulter)

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESCours intégrés, séances de travail sur projet.

RESPONSABLES SCIENTIFIQUESM. Marc DE TAPIA, Maître de Conférences, Chargé de la coordination pédagogique,Faculté des Sciences de la Vie, Université de StrasbourgM. Paul NKENG, Chargé de Mission Faculté de Chimie, Université de Strasbourg

FORMATION "À LA CARTE"NOUS CONSULTER

Durée : 5 jours.

En 2021Référence : SGI21-0216Adu 15 novembre 2021au 19 novembre 2021

Tarif2060 €

Tarif "à la carte" nousconsulter. Repasdemidi prisen charge par lesorganisateurs.



Nature et sanction de laformationCette formation constitueune action d’adaptation etde développement descompétences, elle constitueun module du Master 2Sciences analytiques pourles Bioindustries.Elle donne lieu à la délivranced’une attestation departicipation.Une évaluation en fin deformation permet demesurer la satisfaction desstagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation(connaissances,compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux1 et 2 du modèled’évaluation de l’efficacitédes formations Kirkpatrick.


117

GÉNIEINDUSTRIEL

-LEAN-DÉM

ARCHEQUALITÉ

-STATISTIQUES

Projet et entreprise : gestion, management etlégislation de la propriété industrielle

Module 10


COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Connaître toutes les étapes de la gestion de projet en entreprise (planification, gestion etévaluation) ainsi que les règles de la propriété industrielle.> L’intégrer dans un contexte d’activité en respectant les critères de qualité exigés ainsi que laréglementation en vigueur.> Connaître les notions de base et les fondamentaux de la Propriété Industrielle et comprendre sonrôle dans la stratégie de développement de l’innovation dans les PME.> Maîtriser les connaissances réglementaires nécessaires sur la législation environnement et lesCMR.> Prévenir les risques liés à leur utilisation et capables de mettre en place des actions de préventionobligatoires.

PROGRAMMEPartie 1 : Gestion projet (2 jours)

> Les caractéristiques d’un projet dans son contexte d’activité : les principaux paramètres d’unprojet et son identification.> La planification et la mise en œuvre : activités du projet selon trois dimensions : qualité, temps etcoût / ressources, risques liés et contrôle des progrès.> Livrer un projet en respectant les critères de qualité : évaluer et rédiger un projet.> Intégration de la gestion des risques dans les conditions de travail en terme de toxicité, delégislation et réglementation.

Partie 2 : Management (2 jours)> Histoire du management.> Connaitre les différents styles de management.> S’affirmer comme manager (développer son assertivité).> Savoir motiver ses équipes et définir les objectifs en lien avec les contraintes industrielles (qualité,productivité, budget...).> Savoir déléguer (intérêt et bénéfice).

Partie 3 : Propriété industrielle et Législation environnement (1 jour)Propriété industrielle> Les enjeux économiques de la propriété intellectuelle et industrielle, au niveau national etinternational et le rôle de la PI dans la valorisation et l’innovation.> Les outils de la PI pour sécuriser et valoriser les créations. - Le brevet : définition et finalités.> Veille et exploitation : protection du savoir-faire et stratégies de valorisation.

Législation environnement en vigueur.> Risques particuliers liés aux substances CMR (cancérigènes, mutagènes & reprotoxiques).> Méthodologie et prélèvement.


MÉTHODES PÉDAGOGIQUESCours intégrés, séances d’exercices et travaux dirigés.



Durée : 5 jours

En 2020Stage 1 - Réf. : SGI20-0215A

du 19 octobre 2020au 23 octobre 2020

En 2021Stage 1 - Réf. : SGI21-0215A

du 18 octobre 2021au 22 octobre 2021

Tarif2060 €

Tarif "à la carte" nousconsulter. Repasdemidi pris

en charge par lesorganisateurs.





Sandra GRISINELLITél : 03 68 85 49 98

Sauf le vendredi après-midiFax : 03 68 85 49 [email protected]



de développement descompétences, elle constitue

un module du Master 2Sciences Analytiques pour

les Bioindustries.Elle donne lieu à la délivrance


Une évaluation en fin deformation permet de






118GÉNIEINDUSTRIEL

-LEAN-DÉM

ARCHEQUALITÉ

-STATISTIQUES

Analyses de données et échantillonnage pour la mise aupoint et la validation de méthodes dans unedémarche d’accréditationModule 3


COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Analyser les données recueillies dans le cadre des expériences.> Utiliser les différents tests statistiques dits classiques et se représenter leur utilisation concrète.> Mettre en oeuvre une démarche pour rendre un échantillon représentatif du lot dont il est issu endéfinissant des règles qui résultent de la théorie de l’échantillonnage.> Mettre en oeuvre les approches qui permettent de valider une méthode d’analyse et cela en lienavec l’assurance qualité.

PROGRAMMEPartie 1 : Analyses de données (3 jours).

> Introduction du vocabulaire spécifique de la Statistique (notion de population, d’échantillon,variables quantitatives et qualitatives, caractéristiques de forme, de position, d’échelle,représentations graphiques).> Introduction à la notion de test statistique. Quelques exemples de tests : tests de comparaisond’une population à une norme et tests de comparaison de deux populations.> Régression linéaire simple et multiple.> Analyse de la variance à un facteur fixe ou aléatoire et à deux facteurs fixes ou aléatoires.> Introduction à la planification expérimentale. Présentation de quelques plans d’expériences.

Partie 2 : Echantillonnage (1 jour).> Échantillonnage, hétérogénéité et approche qualitative.> Qualification d’un échantillonnage : stratégie à adopter pour résoudre un problèmed’échantillonnage.

Partie 3 : Validation de méthodes dans une démarche d’accréditation (1 jour).> Etapes de développement d’une méthode> Exigences de conformité des techniques utilisées> Exigence de conformité des protocoles> Exigence de conformité organisationnelle> Exigence de démarche qualité


MÉTHODES PÉDAGOGIQUESCours intégrés, exposés agrémentés d’études de cas et pratique sur logiciel comme XLSTAT.



Durée : 5 jours

En 2021Référence : SGI20-0209Adu 15 février 2021au 19 février 2021

Tarif2060 €




Nature et sanction de laformationCette formation constitueune action d’adaptation etde développement descompétences, elle constitueun module du Master 2Sciences Analytiques pourles Bioindustries.Elle donne lieu à la délivranced’une attestation departicipation.Une évaluation en fin deformation permet demesurer la satisfaction desstagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation(connaissances,compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux1 et 2 du modèled’évaluation de l’efficacitédes formations Kirkpatrick.



119(_Environnement_-_Urbanisme_|_Architecture_|_Construction_)

Chapitre 11


Diplôme d’université Pollutions, nuisances et résiliences ..................................................................... 122


Gestion de projet BIM et de la maquette numérique ........................................................................... 121

Les méthodes analytiques au service de l’environnement .................................................................... 123

Déchets industriels : traitement et valorisation, risques, sécurité, analyse et prévention(Bases indispensables pour la gestion sécuritaire des déchets) ........................................................... 124

Méthodes magnétique et gravimétrique pour l’exploration du sous-sol ............................................... 125


120 Ecole Nationaledu Génie de l’Eau

et de l’Environnementde Strasbourg

Formation professionnelle continueL’Ecole Nationale du Génie de l’Eau et de l’Environnement de Strasbourg est un établissement d’enseignement supérieur et de recherche sous tutelle du Ministère chargé de l’Agriculture, et associé à l’Université de Strasbourg.Elle a pour vocation première de former des ingénieurs et des cadres dont les compétences s’exercent dans les domaines du service à la collectivité et à l’industrie (eau, assainissement, déchets...). L’école a également dans ses attributions :

> la reconversion ou la spécialisation de professionnels et demandeurs d’emploi dans le cadre de mastères spécialisés (en « Eau potable et assainissement », en « Gestion, Traitement et Valorisation des déchets (GEDE) », en « Gestion des eaux usées et urbaines (UrbeauSep) » et en « Gestion de bassins d’alimentation de captages (GeBAC) »), de diplômes d’établissement ou d’université comme le DE de « Géomatique et Métiers de l’Eau » ainsi que de licences professionnelles (« Protection de l’environnement, Gestion des eaux urbaines et rurales »).

> l’adaptation à l’emploi ou l’évolution des compétences dans le poste par le biais de la formation continue de techniciens, d’ingénieurs et de cadres.

DomainesHydraulique et hydrologie - AEP et Assainissement - Génie civil - Ingénierie des milieux naturels - Gestion des déchets - Conseil aux collectivités locales.

EnseignantsEnseignants et chercheurs de ses laboratoires de recherches mixtes (Institut des Sciences de l’Ingénieur, de l’Informatique et de l’Imagerie - Laboratoire d’Hydrologie et de Géochimie de Strasbourg - Laboratoire Gestion Territoriale de l’Eau et de l’Environnement - Laboratoire Image Ville Environnement).Experts extérieurs, des professionnels de terrain intervenant en entreprise privée, en collectivité territoriale, en bureau d’études...

Formations à la demandeL’ENGEES organise des formations sur mesure dans ses domaines d’excellence.

ENGEES - 1 quai Koch – BP 61039 - 67070 STRASBOURG [email protected]

03 88 24 82 36Consultez également notre site :

engees.unistra.fr


ENVIRONNEM

ENT-URBANISME/ARCHITECTURE

/CONSTRUCTION

Gestion de projet BIM et de la maquettenumérique

PERSONNES CONCERNÉESArchitectes, maîtres d’œuvre, entreprises du bâtiment, services techniques et d’architecture descollectivités territoriales (villes, départements, communauté d’agglomération), bureaux d’étudeset d’ingénierie (ingénieurs fluides, ingénieurs structures...), Ingénieurs, AMO, économistes de laconstruction.

CONDITIONS D’ACCÈS ET PRÉ-REQUISMaîtrise d’au moins un outil de représentation 3D orienté BIM (Archicad, Revit, Allplan,...)Expérience professionnelle dans le secteur de la construction ou de la gestion de bâtiments.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Mettre en place un processus BIM> Documenter une maquette numérique> Superposer des maquettes numériques> Vérifier des maquettes numériques

PROGRAMME- Le BIM au service d’un projet de construction et BIM conception- Introduction et définitions :

> Les applications du BIM (conception, chantier et gestion)> Les types de fichiers> Les types de logiciels> Le niveau d’information et de détails (LOI et LOD)

- Les outils de modélisation BIM- Les outils de synthèse- La mise en place d’un processus BIM :

> Réaliser un état des lieux> Rédiger une convention BIM> Rédiger une charte BIM> Choisir une plateforme BIM> Apprendre à valider les échanges

- Réaliser une synthèse BIM, production d’un rapport et des fichiers bcf.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESAlternance d’apports théoriques et pratiques : Travaux Dirigés ciblés en salle informatique avecdes logiciels de modélisation (Archicad et Revit) et de visualisation (Bimvision, Tekla Bimsight etSolibri model checker).

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Jean-Paul WETZEL, Maître de conférences STA-OMI, Ecole Nationale Supérieured’Architecture de StrasbourgCourriel : [email protected]

INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRESCette formation a été créée avec l’École Nationale Supérieure d’Architecture de Strasbourg(ENSAS).Elle bénéficie du Label de la Branche Architecture 2020.Ce label est décerné par la Branche architecture. Les conditions de prise en charge de cette actionde formation labellisée sont décidées par la CPNEFP des entreprises d’architecture et mises enœuvre par l’opérateur de compétence de la branche.



En 2021Stage 1 - Réf. : SGY20-0969A

du 11 février 2021au 12 février 2021

Stage 2 - Réf. : SGY20-0969Bdu 01 juillet 2021au 02 juillet 2021

Tarif920 €

LieuEcole Nationale Supérieure

d’Architecture deStrasbourg

6-8 boulevard du PrésidentWilson

BP 1003767068 Strasbourg Cedex





[email protected]












122ENVIRONNEM


/CONSTRUCTION

Diplôme d’université Pollutions, nuisances etrésiliencesFormation complémentaire en sciences de l’environnement

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISLes étudiants comme les personnes intéressées peuvent suivre cette formation complémentairepermettant une véritable sensibilisation aux sciences de l’environnement sous des formes trèsdiverses.Titulaires de quatre semestres de Licence ou diplôme équivalent (Bac+2) toutes disciplines ou êtreinscrit en Licence 3ème année ou diplôme équivalent, avocats ...Conditions spéciales : Pour les non titulaires du diplôme requis, peuvent être admis à s’inscrireaprès avis favorable du Responsable de la Formation, les candidats exerçant une activité salariéeou bénévole ayant un lien avec la formation.

MODALITÉS D’ADMISSIONLes modalités d’admission figurent sur le site droit.unistra.fr

POINTS FORTS DE LA FORMATION- Diplôme pluridisciplinaire permettant une approche transversale- Equipe pédagogique composée d’universitaires et de praticiens- Formation de généraliste de l’environnement qui complète les formations spécialiséestraditionnelles.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Se sensibiliser à certains enjeux environnementaux.> Acquérir une vision transversale des problématiques.> Se familiariser aux points de vue des différentes disciplines scientifiques et des différents acteurs.

PROGRAMME5 UE au choix parmi les 6UE 1 Initiation au droit de l’environnement :Mise à niveau en droit, Initiation au droit de l’environnementUE 2 Droit(s) de l’environnement et risques contentieux :Droit administratif, Droit pénal, Droit civilUE 3 Pollutions air et eau :Remise à niveau en chimie, Pollution de l’eau, Pollution de l’airUE 4 Ecologie et ingénierie :Introduction à l’écologie et fonctionnement d’un écosystème, Evaluation de la biodiversité, Vigneset OGMUE 5 Territoires et aménagement :Introduction à l’urbanisme et à l’aménagement des territoires, Espace rural : entre conflit etcoexistenceUE 6 Société, environnement et risques :Perceptions et usages des espaces, Risques alimentaires d’origine chimique, biologique etnucléaire

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESExposés et apports de connaissances.Les intervenants sont des universitaires et/ou des praticiens compétents dans leur domaine enenvironnement.

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESLes modalités de contrôle des connaissances figurent sur le site droit.unistra.fr

ORGANISATIONLes cours sont répartis sur une année universitaire, à partir de septembre, le soir de 18 h 30 à 20 h30 en semaine et parfois le samedi matin de 9 h à 12 h.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Marie-Pierre CAMPROUX-DUFFRENE, Professeure des Universités à la Faculté deDroit, de sciences politiques et de gestion, université de Strasbourg.


Durée : 130 heures

En 2020/21Référence : CSR20-0232Adu 21 septembre 2020au 31 mars 2021


LieuFaculté de Droit deSciences Politiques et deGestion1 place d’AthènesBP 6667045 Strasbourg Cedex




123

ENVIRONNEM


/CONSTRUCTION

Les méthodes analytiques au service del’environnement

Module 9 (analyse eau, air, sol)


COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Connaître la typologie des différentes pollutions des sols, de l’eau et de l’atmosphère.> Elaborer un projet pour la mise en oeuvre des méthodes d’analyses et des traitements appropriésdans le cadre de pollutions environnementales.> Comprendre le fonctionnement complexe du sol vis-à-vis des mécanismes de pollution et savoircalculer et déterminer certaines propriétés physico-chimiques des sols.> Interpréter les résultats d’analyses et les exploiter selon le contexte de pollution.> Présenter les principaux polluants et leur devenir dans l’environnement.> Découvrir quelques analyses physico-chimiques et toxicologiques fondamentales en hydrologie.> Comprendre et savoir mettre en oeuvre les analyses courantes de l’eau.> Etablir les critères de la qualité de l’eau.> Comprendre les spécificités de la chimie aquatique.> Connaître les différents polluants atmosphériques et savoir les analyser.> Vérifier la qualité des analyses, du prélèvement à la validation.> Connaître les bases du traitement de l’eau.

PROGRAMMEPartie 1 : Analyse de l’eau (2 jours)

> Les polluants de l’eau> Les différents types d’analyses.

Partie 2 : Analyse de l’air (1, 5 jours)> Les polluants atmosphériques> Les différents types d’analyses. Impacts, origine des polluants.> Moyens d’évaluation de la qualité de l’air : la réglementation> Solution des actions pour améliorer la qualité de l’air.

Partie 3 : Analyse des Sols (1,5 jours)> Propriétés physico-chimiques du sol et typologie> Aspects analytiques et aspects réglementaires.

Les parties 1, 2 et 3 peuvent être suivies de façon indépendante. ( Nous consulter)

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESExposés agrémentés d’études de cas.



Durée : 5 jours.

En 2021Référence : SGI21-0214Adu 20 septembre 2021

au 24 juin 2021

Tarif2060 €

Tarif "à la carte" nousconsulter. Repasdemidi pris

en charge par lesorganisateurs.









de développement descompétences, elle constitue

un module du Master 2Sciences Analytiques pour

les Bioindustries.Elle donne lieu à la délivrance


Une évaluation en fin deformation permet de






124ENVIRONNEM


/CONSTRUCTION

Déchets industriels : traitement et valorisation, risques, sécurité, analyseet prévention (bases indispensables pour la gestion sécuritaire desdéchets)Module 8

PERSONNES CONCERNÉESPersonnes appelées à manipuler des déchets ou des produits potentiellement dangereux.

CONDITIONS D’ACCÈS ET PRÉ-REQUISPas de pré-requis

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Mettre en place une démarche globale de prévention dans l’identification des risques liés à la nature même dudéchet (risques chimiques, cancérogène, biologique.> Appliquer cette démarche aux contraintes réglementaires et aux responsabilités des producteurs ou détenteursde déchets.> Acquérir les connaissances nécessaires dans la mise en place d’une stratégie d’échantillonnage par desorganismes accrédités> Quantifier d’une manière exhaustive la pollution générée par les déchets

PROGRAMME

Partie 1 : Réglementation – Filières – Traitement et valorisation (2 jours)Les déchets industriels

> Gisement> Rappel de la Réglementation> Procédure d’acceptation et identification des filières> L’élimination en centres collectifs> La procédure d’autorisation pour les installations classées

Les principales filières d’élimination des déchets industriels dangereux :> L’incinération conventionnelle : principe et mécanismes mise en jeu, traitement des fumées ou gaz decombustion

Traitement en valorisation :> Le traitement physico-chimique : chloration, neutralisation, coagulation-floculation, décantation - Le stockage enInstallation de Déchets Dangereux (ISDD) : la notion de déchets ultimes, Stabilisation des déchets> La valorisation des déchets : la régénération de solvants, la valorisation des bains de traitement de surface

Partie 2 : Gestion des risques et prélèvements ; toxicologie et drogues(2 jours)Identification et évaluation des risques :

> Définitions réglementaires déchets dangereux, non dangereux, inerte et ultime> Toxicologie : les voies d’absorption et les risques pour la santé (accident, maladies), notion de VLE> Responsabilité (code du travail) et législation en vigueur (obligations de l’employeur, du médecin du travail,....)> Prévention collective, individuelle> Exploitation des sources d’informations disponibles sur les produits chimiques

Prélèvement et analyse :> Constitution d’un GEH (Groupe d’Exposition Homogène)> Hiérarchisation des risques> Prélèvements de gaz et vapeur : appareils à lecture directe, tubes colorimétriques, prélèvements actifs par tubes- Prélèvements passifs par badges : prélèvements des aérosols, prélèvement actif sur filtre> Prélèvement actif sur mousse

Prélèvement dans les sols :> Sensibilisation à l’importance du prélèvement> Cheminement du prélèvement à l’analyse

Drogues :> Drogues classiques et nouveaux produits de synthèse> Analyse des drogues> Dépistage des drogues dans des matrices biologiques

Les parties 1, 2 peuvent être suivies de façon indépendante. Si les parties 1 et 2 sont prises dans lecadre du MASTER, 1 jour supplémentaire sera consacré à l’autoformation accompagnée, le suivi etl’accompagnement puis aux évaluations.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESCette formation se déroulera sous forme d’exposés agrémentés d’études de cas. Une place importante serafaite au retour d’expérience du Groupe Séché dans le domaine du traitement et de la valorisation des déchets.

RESPONSABLES SCIENTIFIQUESM. Marc DE TAPIA, Maître de Conférences, Chargé de la coordination pédagogique, Faculté desSciences de la Vie, Université de StrasbourgM. Paul NKENG, Chargé de mission, Faculté de Chimie, Université de StrasbourgCourriel : [email protected]


Durée : 5 jours

En 2021Référence : SGI20-0204Adu 05 juillet 2021au 09 juillet 2021

Tarif2060 €




Nature et sanction de laformationCette formation constitueune action d’adaptation etde développement descompétences, elle constitueun module du MasterSciences analytiques :chimie, environnement,biologieElle donne lieu à la délivranced’une attestation departicipation.Une évaluation en fin deformation permet demesurer la satisfaction desstagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation(connaissances,compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux1 et 2 du modèled’évaluation de l’efficacitédes formations Kirkpatrick.


125

ENVIRONNEM


/CONSTRUCTION

Méthodes magnétique et gravimétrique pourl’exploration du sous-solFormation à distance par internet

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISIngénieur ou équivalent travaillant en exploration du sous-sol par les méthodes géophysiques(domaine pétrolier, minier, environnement, bureaux d’études, BTP). L’enseignement de cetteformation est donné avec la même chronologie, mais à distance, que celui de méthodespotentielles de la troisième année d’école d’ingénieur de l’EOST.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Maîtriser les techniques de mesure, les traitements réalisés sur les mesures pour obtenir descartes et les méthodes d’interprétation en méthodes magnétique et gravimétrique> Mener soit même un traitement et une interprétation d’un jeu de données

PROGRAMME- Rappel des bases des méthodes potentielles ; mesures magnétiques et gravimétriques ; notiond’anomalie- Les principes et l’utilisation des méthodes spectrales pour les opérateurs de transformation decartes (prolongement ; dérivation / intégration ; réduction au pôle).- Modélisation de structures prismatiques et inversion de cartes dans le domaine spectral- La couche équivalente en tant qu’interpolateur et de modèle de densité ou d’aimantation- Le signal analytique à deux ou trois dimensions et la méthode tilt-angle- La déconvolution eulérienne

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESChacune des parties du cours est progressivement déposée sur un espace numérique de travail. Ilfait l’objet de la réalisation de programmes informatiques (de préférence en matlab) permettantd’appliquer les enseignements. Par ailleurs un jeu de données est utilisé afin de se rendre comptede l’effet sur de vraies données de chacun des éléments enseignés.Les enseignements sont faits à distance : les cours mis en ligne font l’objet de discussions avecchaque personne via internet.

ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT À DISTANCELes sessions de formation à distance se déroulent en utilisant internet et le courrier électronique.Les sessions impliqueront :- Remise des cours et matériels de travail au stagiaire en utilisant un cloud de l’Unistra- Echanges avec le stagiaires par mel, webconf (skype, team, zoom,...) et cloud de l’Unistra- Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation.Il convient de disposer d’une bonne connexion internet et de prévoir, le cas échéant, un tempsd’appropriation des outils dédiés à l’enseignement à distance.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMarc MUNSCHY, Physicien des observatoires à l’Ecole et Observatoire des Sciences de laTerre.Courriel : [email protected]


Durée : 24 heures endistanciel / 12 heures enmode synchrone et 12heures en asynchrone

En 2020/21Référence : SGI20-0202A

du 01 octobre 2020au 31 janvier 2021

Tarif1330 €

LieuA distance

















126

Consulteznotre o�fre en ligneNos 900 formations sont accessibles en ligne :

sfc.unistra.fr


127(_Nos_formations_en_enseignement_à_distance_)

Chapitre 12


Master 2 Droit de l'internet et des systèmes d'information .................................................................. 128

Diplôme d’Accès aux études universitaires (DAEU) ............................................................................. 129

Licence professionnelle Etudes territoriales appliquées ....................................................................... 130

Licence professionnelle Formation-Accompagnement ........................................................................ 131

Master 2 Ingénierie de la formation et des compétences .................................................................... 132

Master 2 Ingénierie des Systèmes Numériques Virtuels pour l'Apprentissage (SYNVA) ....................... 133

Master 2 Communication web multilingue (CAWEB) en EAD .............................................................. 134

Master 2 Technical Communication and Localization (TCLoc) en EAD ................................................ 135

Diplôme d'université Vers le terroir viticole par la dégustation géo-sensorielle ..................................... 136

Licence professionnelle Développement web, communication et apprentissage ................................. 137

Diplôme d'université Développeur Web Full Stack .............................................................................. 138

Voir également nos stages courts

Devenir formateur : les bases d'une animation et évaluation efficaces .................................................. 80

Formation digitale : pédagogie, technologie et accompagnement humain de l'apprenant ..................... 81

Docimologie. Vers la note juste ............................................................................................................ 82

Développement Front-End ................................................................................................................... 98

Techniques graphiques pour le web ..................................................................................................... 99

Développement Back-End ................................................................................................................. 100

Formater et publier des données XML avec XSL ................................................................................ 101

Méthodes magnétique et gravimétrique pour l’exploration du sous-sol .............................................. 125

En collaboration avec128NOSFORM

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Master 2 Droit de l’internet et des systèmesd’informationParcours de la mention Droit des affaires

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUIS> Titulaires d’une première année de master ou maîtrise en droit ;> Titulaires d’un diplôme de niveau inférieur et justifiant d’une expérience professionnelle réussie,sous condition d’acceptation par la commission pédagogique de la Validation des AcquisProfessionnels et Personnels.


POINTS FORTS DE LA FORMATION- Master le plus ancien dans le domaine du Droit de l’internet- Formation reconnue, intégralement en ligne et compatible avec une activité professionnelle

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Gérer de façon opérationnelle en entreprise ou en cabinet, tout contentieux lié à l’environnementnumérique, par l’étude de toutes les branches du droit touchées par les TIC.> Rédiger des contrats.> Maîtriser le droit des obligations dans l’environnement numérique (contrats informatiques, contratsdistants, responsabilité civile et mode de preuve).> Maîtriser le droit de la propriété intellectuelle, appliqué aux TIC (droit d’auteur, droit des marqueset des noms de domaine, droit des bases de données).> Maîtriser l’anglais dans l’environnement numérique.> S’approprier les outils de création et d’administration de sites web.

PROGRAMME- Obligations et commerce électronique- Propriété intellectuelle et internet- Système d’information et NTIC- Données personnelles- Anglais de l’internet- Droit public de l’internet (e-administration, libertés publiques, ...)- Droit pénal- Droit européen et international- Droit social des TIC- Découverte et lien avec le milieu professionnel- Entrainement à la recherche et veille juridique- Option : une matière à choisir entre : Droit et réseaux sociaux ou Méthodologie de l’expressionorale

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES - ORGANISATION DE L’EADUtilisation d’une plateforme d’enseignement à distance conviviale. Cours magistraux mis en lignesous forme de fichiers Word, vidéo, audio, ppt ... (environ 350 heures annuelles). Séancesrégulières d’application du cours sous forme de tchat, ou de webconférence, à l’occasiondesquelles les étudiants, par groupes de 7 ou 8, résolvent des cas pratiques avec leur enseignant(environ 70 heures annuelles). Remise de travaux individuels ou collaboratifs.Deux rassemblements à Strasbourg de 2-3 jours en début et fin d’année.

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESLes modalités d’évaluation des connaissances et compétences figurent sur le site droit.unistra.fr

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Adrien BOUVEL, Maître de conférences à l’université de [email protected]

COORDINATEUR PÉDAGOGIQUEMme Julie DELRUE-BARBIER - 03 68 85 82 13 - [email protected]

INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRESSite internet : mastermsi.fr

DIPLÔME D’ETAT EAD

Durée : 351 heures (20hprésentiel + 70hsynchrone + 261hasynchrone)

En 2020/21Référence : CSR20-0228Adu 01 octobre 2020au 30 juin 2021

Tarif4600 €

LieuA distance


Nature et sanction de laformationCette formation constitueune action d’adaptation etde développement descompétences. Elle permetl’obtentiondudiplômed’Etatinscrit au RNCP (code34127) sous réserve desatisfaire aux modalitésd’évaluation desconnaissances et descompétences qui sontportées à la connaissancedes stagiaires. La formationdonne également lieu à ladélivrance d’une attestationde participation.Des évaluations au cours dela formation permettent demesurer la satisfaction desstagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation(connaissances,compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux1 et 2 du modèled’évaluation de l’efficacitédes formations Kirkpatrick.



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Diplôme d’accès aux études universitaires (DAEU)OPTION A : LETTRES, LANGUES ET SCIENCES HUMAINES - OPTION B :

SCIENCES

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISCette formation s’adresse aux candidats n’ayant ni le baccalauréat ni un diplôme admis en équivalence, ayantinterrompu leurs études initiales depuis au moins 2 ans et remplissant les conditions d’âge suivantes au 1eroctobre de l’année de délivrance du diplôme :

> Être âgé de 20 ans au moins et justifier de 2 années d’activité professionnelle (ou autres situations prévues parl’arrêté ministériel)> Être âgé de 24 ans au moins.

Pour les titulaires du baccalauréat, il est possible de s’inscrire à une ou plusieurs matières en vue de l’acquisitiond’un complément de compétences.

MODALITÉS D’ADMISSIONPour accéder à la formation, les candidats doivent avoir déposé un dossier de pré-inscription (disponible surdemande) et réussi les tests de sélection :

> Français (option A&B) : Maitriser la langue française, comprendre un texte simple, développer une argumentation.> Langue vivante (option A) : Posséder un niveau de l’utilisateur élémentaire A2 du CECRL> Mathématiques (option B) : Puissances de 10 ; Développer, factoriser ; Résoudre une équation, inéquation du1er et 2nd degré ; Déterminer l’équation d’une droite ; Résoudre un système de 2 équations à 2 inconnues ;Généralités sur les fonctions et connaitre les fonctions de référence

Un programme renforcé peut être proposé aux candidats ne disposant pas des prérequis nécessaires.

PRÉSENTATION ET POINTS FORTSLe DAEU permet la poursuite d’études dans les établissements d’enseignement supérieur et donne accès auxformations, concours et emplois pour lesquels le baccalauréat est requis. Afin d’orienter le candidat vers leparcours de formation adapté à son niveau et son projet, des tests de niveau suivis d’un entretien individuel sontorganisés en amont de la formation.Pour offrir davantage de souplesse à un public adulte, les stagiaires peuvent construire leur parcours à la carte :cours du soir ou à distance, formation sur un an ou module par module sur plusieurs années.Points forts

> Diplôme national de niveau IV, équivalent au baccalauréat> Orientation vers un parcours adapté (tests de niveau et entretien individuel)> Pédagogie adaptée à un public en reprise d’études> Souplesse et flexibilité avec un parcours à la carte

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Développer des outils méthodologiques et structurels (prise de notes, mémorisation, organisation)> Déployer et mettre en forme des compétences d’analyse et de raisonnement> Mobiliser un socle de connaissances développé dans les disciplines enseignées> Mettre en oeuvre des méthodes en lien les contenus disciplinaires suivis

PROGRAMMELa formation a pour objectif de permettre aux stagiaires d’acquérir les connaissances et les modes deraisonnement indispensables pour toute formation supérieure.Renforcement (40h à 80h) : français et/ou mathématiques et/ou anglais.

> Option A : Lettres, langues et sciences humaines2 modules obligatoires (64h/module) : français et langue vivante (allemand ou anglais)2 modules optionnels (50h/module) : géographie, histoire, mathématiques, culture générale.

> Option B : Sciences2 modules obligatoires (64h/module) : français et mathématiques2 modules optionnels (50h/module): physique, chimie, SVT, langue vivante (anglais ou allemand).

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESCours magistraux (apports théoriques et méthodologiques), cours dialogués fondés sur l’enseignement explicite,exercices réguliers (individuels et en groupe, oraux et écrits).

CONTRÔLE DE CONNAISSANCESLe détail des modalités d’évaluation des connaissances et des compétences est disponible sur le site del’Université ainsi que sur demande.

ORGANISATION ET DÉROULEMENTPour l’option A & B et le renforcement : cours en présentiel à l’université (cours du soir et certains samedismatin)Pour l’option A : cours en distanciel sur la plateforme DigitalUni qui privilégie l’accompagnement et l’assistancepédagogiques et techniques. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire :

> la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat àdistance> la réalisation de travaux à partir de ressources numériques, de vidéos, d’audiocours, de quizz, de travail collaboratifselon un planning défini (disponible sur simple demande).

Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEBrigitte DODU, Professeur agrégée en Lettres, Université de Strasbourg

DAEU

Durée : DAEU - 228H, DAEURenforcé 1 - 268h, DAEU

Renforcé 2 - 308hDAEU : du 01/10/20 au 30/

06/2021 (dont renforcementdu 01/10 au 09/11/20)

SGI20-0512

Tarif1475 € parcours DAEU 228h

(session globale)260 € par module derenforcement de 40h550 € par module de

formation (dans le cadre d’uneinscription en sessions

successives)


Bâtiment le PlataneAllée René Capitant67000 Strasbourg

INFORMATIONSCOMPLÉMENTAIRES

Réunions d’information (àdistance) : 11 mai ; 8 juin ; 3septembre 2020 de 17h30 à

18h30Tests de niveau : 16/06 et 09/

09/2020 de 17h30 à 20h2021/2022 :Septembre2021

à Juin 2022Dates des réunions et tests :

nous consulter à partir demars 2021





Cette action constitue uneaction d’adaptation et de


l’obtention du Diplôme d’Etatd’Accès aux Etudes

Universitaires (code RNCP28217) sous réserve desatisfaire aux modalités



stagiaires. Des évaluations encours de formation permettentde mesurer la satisfaction desstagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation


confiance) selon les niveaux 1et 2 dumodèle d’évaluation de




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Licence professionnelle Etudes territorialesappliquéesParcours de la mention Métiers des administrations et des

collectivités territoriales

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISCette formation est ouverte aux agents titulaires ou non de la fonction publique, aux salariés du secteur privéet aux demandeurs d’emploi.Titulaires d’un diplôme de niveau Bac + 2 ou ayant une expérience significative dans le champ de laformation.


POINTS FORTS DE LA FORMATION- Formation entièrement ouverte en EàD.- Contrat d’apprentissage et contrat de professionnalisation possibles.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Préparer et mettre en oeuvre l’action des pouvoirs publics selon les champs de compétence territoriale et despécialisation fonctionnelle, selon les orientations de la politique de l’Etat et des décisions de l’Administration.> Participer à la conception et à la mise en place des projets d’action, rédiger les textes réglementaires, suivreet vérifier leur application, instruire les dossiers et définir les programmes et les moyens budgétairesnécessaires.> Utiliser divers modes d’incitation et de contrôle pour développer l’action des agents privés ou publics relevantde son secteur d’intervention, dans le sens des politiques choisies, de délivrer aussi des habilitations ou deshomologations.> Participer à la préparation de l’action des pouvoirs publics (élaboration des réglementations, orientation etharmonisation de leurs applications).

PROGRAMMEUE 1 : Conférences de méthode : Note de synthèse ; Communication institutionnelle locale et régionaleUE 2 : Outils et techniques d’animation de gestion : Gestion publique : techniques du management public; Politiques culturelles territoriales ; Politiques sportives territorialesUE 3 : Questions institutionnelles et politiques locales : Droit des collectivités territoriales ; Questionssanitaires et sociales ; Questions de l’environnement ; Droit privé appliquéUE 4 : Langue vivante étrangère (anglais)UE 5 : Conférences de méthode et de professionnalisation : Dissertation et exposé oral ; Conférences deprofessionnalisationUE 6 : Outils et techniques d’animation de gestion : Droit et usages de l’informatique ; Droit des marchéspublics ; Gestion publique : ressources humainesUE 7 : Questions institutionnelles et politiques locales : Finances publiques locales ; Sociologie desorganisations ; Droit de l’urbanisme ; Coopération transfrontalière et décentraliséeUE 8 : Langue vivante étrangère (anglais)UE 9 : Projet tutoré / mémoire professionnelUE 10 : Stage (12 semaines) ou contrat d’apprentissage.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES - ORGANISATION DE L’EADLes sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme DigitalUni développée spécifiquementpour la formation continue. Elle privilégie l’accompagnement et l’assistance pédagogique et technique.Les sessions impliqueront de la part du stagiaire : la participation à des réunions en classe virtuelle : cours endirect avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance ; la réalisation de travaux à partir deressources numériques, d’audiocours, de quizz, de travail collaboratif selon un planning défini (disponible sursimple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation).Il convient de disposer d’une bonne connexion internet et de prévoir un temps d’appropriation des outilsdédiés à l’enseignement à distance (module de formation à l’utilisation de la plateforme classe virtuelle detest et liste des prérequis techniques mise à disposition avant le démarrage de la formation).


ORGANISATIONLa Licence Professionnelle Études Territoriales Appliquées est un diplôme d’État préparé en 1 annéeuniversitaire. Elle peut être préparée sur une durée plus longue allant de 2 ou 3 ans (notamment pour lesagents de la fonction publique territoriale).

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Jean-Marie CALYDON, Enseignant et responsable formation, Sciences Po Strasbourg.Courriel : [email protected].

POUR EN SAVOIR PLUShttp://www.sciencespo-strasbourg.fr/

DIPLÔME D’ETAT EN EAD

Durée : 400 heures decours

En 2020/21Référence : CSR20-0253Adu 24 septembre 2020au 30 septembre 2021possibilité d’effectuer unstage pendant toute l’annéeuniversitaire

Tarif2300 €

LieuA distance


Nature et sanction de laformationCette formation constitueune action d’adaptation etde développement descompétences. Elle permetl’obtention d’un diplômed’Etat inscrit auRNCP (code30137), sous réserve desatisfaire aux modalitésd’évaluation desconnaissances et descompétences qui sontportées à la connaissancedes stagiaires. La formationdonne également lieu à ladélivrance d’une attestationde participation.Des évaluations au cours dela formation permettent demesurer la satisfaction desstagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation(connaissances,compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux1 et 2 du modèled’évaluation de l’efficacitédes formations Kirkpatrick.



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Licence professionnelle Formation -Accompagnement

Parcours de la Mention Métiers de la GRH - Formation,

Compétences et Emploi

PERSONNES CONCERNÉES> Salariés ou demandeurs d’emploi pouvant justifier d’une expérience dans le domaine de la formation et/ou de l’accompagnement> Professionnels issus d’un secteur d’activités différent ayant le projet de donner une nouvelle orientation à leur parcours professionnel> Salariés en contrat de professionnalisation> Etudiants issus de L2, DEUST, BTS ou DUT ayant développé une expérience professionnelle (stages ou contrats) en lien avec lecontenu de la formation.

CONDITIONS D’ADMISSION ET PRÉ-REQUIS> En formation continue : niveau Bac + 2 ou jugé équivalent par la commission pédagogique> En formation par alternance : contrat de professionnalisation> En formation initiale : remplir la condition de diplôme> Dossier de candidature à déposer en ligne via l’application E-candidat :https://ecandidat.unistra.fr> Entretien en présentiel ou par téléphone avec le jury d’admission.

LES POINTS FORTS DE LA FORMATIONUne Licence Pro à 75% à distance, en phase avec les politiques publiques. Les perspectives d’emploi à l’horizon 2022,mentionnent un besoin de renouvellement des métiers qu’il convient d’accompagner : formation, transition professionnelle,reconversion...

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Accueillir, informer des publics sur une offre de formations ou des prestations spécifiques> Analyser une demande de formation> Aider à l’élaboration de projet de formation, de parcours de formation individualisé, de parcours d’insertion dans ou vers l’emploipouvant intégrer une multimodalité (présentielle, distancielle)> Conduire des entretiens individuels et accompagner la personne dans son projet d’insertion ou de mobilité professionnelle> Participer à l’élaboration des réponses aux appels d’offre de formation> Concevoir et mettre en oeuvre une démarche pédagogique adaptée en fonction d’une situation de formation donnée (programme,séquences, contenus et outils pédagogiques)> Animer des formations en présentiel ou à distance, en assurer le suivi et l’évaluation> Participer à la résolution de problème à finalité professionnelle posés par différents publics à l’aide de démarches, de techniques etd’outils appropriés> Analyser et formaliser sa pratique dans une perspective d’amélioration continue de la qualité professionnelle d’amélioration continuede la qualité professionnelle> Développer les relations partenariales et inter-institutionnelles sur un territoire donné> Exercer une activité de veille sur les évolutions de l’environnement socio-économique et institutionnel, des pratiques professionnelleset du développement du numérique

PROGRAMME- Cadre institutionnel et réglementaire de la formation - Politiques de formation: L’évolution du cadre réglementaire de laformation, le cadre des politiques de formation régionales, les missions de la fonction "Ressources humaines"- Ingénierie de formation: Les méthodes pédagogiques en formation des adultes, la conception d’une ingénierie de formation- Ingénierie pédagogique: Le projet de formation et le parcours de formation individualisés, la communication en situation deformation ou d’accompagnement, l’animation et l’évaluation d’une séquence de formation, l’accompagnement pédagogiqueindividualisé- Multimodalité et usages numériques en formation: La pratique des TIC en formation, les usages des TIC dans la pratiqueprofessionnelle- Accompagnement des publics à l’insertion et à la mobilité professionnelle: Le champ professionnel et la relation"accompagnant-accompagné", la conduite d’un entretien d’accompagnement- Gestion des compétences et des parcours professionnels: Le pilotage de son projet professionnel, la professionnalisationdans les domaines de la formation et de l’accompagnement- Stage- Projet tuteuré: Recherche du stage, négociation des objectifs du projet tuteuré et rédaction du contrat pédagogique, laconduite du projet tuteuré et le développement du partenariat, le mémoire professionnel- Langue

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES ET MODALITÉS D’ÉVALUATIONDes méthodes pédagogiques variées et adaptées pour chaque module à l’enseignement à distance en accord avec lescompétences à développer : ateliers, serious game, classes virtuelles, …En référence aux dispositions réglementaires des Licences professionnelles et aux MECC en vigueur, chaque unitéd’enseignement fait l’objet d’une évaluation formative et certificative selon des modalités variées (dossiers, productionsindividuelles ou collectives, écrites et orales...)

ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT À DISTANCEFormation mixte mixte hybride: en présentiel et à 75% à distance.

Les sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme DigitalUni développée spécifiquement pour la formationcontinue. Elle privilégie l’accompagnement et l’assistance pédagogique et technique. Les sessions impliqueront de la part dustagiaire :- la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distancela réalisation de travaux à partir de ressources numériques, d’audiocours, de quizz, de travail collaboratif selon un planning défini(disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation)Il convient de disposer d’une bonne connexion internet et de prévoir un temps d’appropriation des outils dédiés à l’enseignementà distance (module de formation à l’utilisation de la plateforme classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques mise àdisposition avant le démarrage de la formation).

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Brigitte PAGNANI, Maître de conférences en Sciences de l’éducation et de la formation, Université de Strasbourg.Courriel : [email protected]

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 504 heures dont364 heures à distance

(tous les mardis etmercredis) et 140 heures

en centre.

En 2020/21Référence : NKL20-0595Adu 08 septembre 2020

au 18 juin 2021420heures de stage (pour lespersonnes qui ne sont pas en

emploi dans la spécialité)

Tarif5200 €

Financement possible en tantque stagiaire de la formationprofessionnelle : salarié enalternance, par le plan de

développement descompétences, par le biais du

CPF ou CPF de transition.


Service Formation Continue21Rue duMaréchal Lefebvre

67100 Strasbourg




Cette formation constitueune action d’adaptation et de


l’obtention du diplôme :licence professionnelle

Métiers de la GRH :formation, compétences etemploi parcours formation -accompagnement, inscrit auRNCP (réf. 29805) et éligible

au CPF, sous réserve desatisfaire aux modalités



délivrance d’une attestationde participation. Des

évaluations au cours de laformation permettent de



confiance) selon les niveaux 1et 2 du modèle d’évaluationde l’efficacité des formations

Kirkpatrick.



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Master 2 Ingénierie de la formation et descompétencesParcours de la mention sciences de l’éducation

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉREQUISToutes les personnes disposant d’une expérience dans le champ de la formation, de l’ingénierie et des ressourceshumaines ; les personnes visant une professionnalisation dans les domaines de la formation, du développement descompétences.Une expérience dans le champ de la formation, l’insertion ou des ressources humaines est exigée.Les titulaires d’un Master 1 en sciences de l’éducation doivent compléter un dossier de candidature.Les personnes non titulaires d’un Bac + 4 peuvent candidater si leur expérience est significative.

MODALITÉS D’ADMISSIONLe dossier de candidature est à retirer au SFC.Après dépôt du dossier, un entretien avec le responsable de la formation sera organisé.

POINTS FORTS DE LA FORMATIONUn diplôme à forte employabilité : le domaine de la formation touche beaucoup de champs professionnels. L’alternancepermet de confronter les connaissances acquises à la réalité de l’entreprise et ainsi bénéficier d’une montée encompétence plus rapide.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Acquérir une capacité de problématisation des questions de formation.> Maîtriser les démarches et les outils de l’analyse des situations de travail, des compétences et de leur opérationnalisation.> Connaître les instruments de l’ingénierie de la formation et des compétences dans leurs dimensions organisationnelle,développementale et financière.

PROGRAMMEUE 1 - Construction du projet professionnel: Construire un projet professionnel - LanguesUE 2 - Problématiques de la formation et des compétences: Formation et organisation - Formation et politique -Formation et insertion - Formation et territoiresUE 3 - Démarches d’analyse et de questionnement de l’activité et des compétences: L’ergologie : analyse dessituations de travail dans une logique de formation et de développement des compétences- La didactiqueprofessionnelle : comprendre les situations d’apprentissage et de travail pour les transformer - Construire des parcoursde formation entre projets des personnes et exigences des organisations - La sociologie des générations - Le projet derechercheUE 4 - Instruments et savoirs de l’ingénierie de la formation et des compétences: Le contexte juridique de laformation professionnelle continue et ses principaux dispositifs - Comprendre les exigences de développement despersonnes dans les organisations - La psychologie et la question du travail - Le plan de développement descompétences - La formation à distance - L’évaluation de la formationUE 5 - Recherche et professionnalisation: La méthodologie et les séminaires de recherche (mémoire) - l’expérienceet la formation - les métiers de la formation et des compétences - l’évaluation de la formationUE 6 - Projet collectif: La démarche de projet - la conception d’un projet collectif

Le projet de recherche et la réalisation du mémoire seront réalisés à partir d’un certain nombre d’appuisméthodologiques, l’accompagnement individualisé et la mise en discussion dans le groupe. Ils devront être l’occasionde mobiliser les acquis des autres UE, en termes de problématisation et de conceptualisation mais également lesdémarches d’analyse et les instruments développés.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLa formation s’appuiera sur le groupe apprenant, considérant que le stagiaire apprend autant par les interactions et lacoopération avec ses pairs que par les enseignements et son travail personnel.

Organisation de l’enseignement à distance :Les sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme DigitalUni développée spécifiquement pour laformation continue. Sont privilégiés, l’accompagnement et l’assistance pédagogique et technique.Les sessions impliqueront de la part du stagiaire :– la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat àdistance– la réalisation de travaux à partir de ressources numériques, d’audiocours, de quizz, de travail collaboratif selon unplanning défini (disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de laformation)Il convient de disposer d’une bonne connexion internet et de prévoir un temps d’appropriation des outils dédiés àl’enseignement à distance (module de formation à l’utilisation de la plateforme classe virtuelle de test et liste desprérequis techniques mise à disposition avant le démarrage de la formation).

MODALITÉS D’ÉVALUATIONUn écrit, un oral, un dossier (projet de recherche) à la fin du premier semestre ; le mémoire et sa soutenance à la fin dusecond semestre. Participation active au projet collectif et attestation de stage pour les personnes concernées.

ORGANISATION - DÉROULEMENTLa formation se déroule tous les jeudis et vendredis de septembre à fin janvier, puis un jeudi et un vendredi par moisjusqu’à fin juin. Stage de 3 mois minimum (pour les personnes qui ne sont pas en emploi), soit 420 heures.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Emmanuel TRIBY, Professeur de Sciences de l’éducation et de la formation, Université de Strasbourg.Courriel : [email protected]

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 329 heures dont42heuresàdistance:soit40 jours en présentiel et6 jours à distance +soutenance desmémoires

En 2020/21Référence : CPR20-0601Adu 03 septembre 2020au 09 juillet 2021Pour les candidatures en2021/2022, nous contacterà partir de Mars 2021.

Tarif5680 €

Financement possible entant que stagiaire de laformation professionnelle :salarié en alternance, surplan de développement descompérences, par le biais duCPF ou du Projet deTransition Professionnelle(PTP).



Nature et sanction de laformationCette formation constitueune action d’adaptation etde développement descompétences. Elle permetl’obtention d’un diplômed’Etat (code RNCP 31849code CPF 311909). Lediplôme est obtenu sousréserve de satisfaire auxmodalités d’évaluationportées à la connaissancedes stagiaires. La formationdonne également lieu à ladélivrance d’une attestationde participation. Desévaluations au cours de laformation permettent demesurer la satisfaction desstagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation(connaissances,compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux1 et 2 du modèled’évaluation de l’efficacitédes formations Kirkpatrick.



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Master 2 Ingénierie des systèmes numériques virtuelspour l’apprentissage (SYNVA)

Parcours de la mention Sciences de l’éducation

PERSONNES CONCERNÉESCe Master en alternance s’adresse :- aux professionnels, salariés ou demandeurs d’emploi pouvant justifier d’une expérience en informatique, en formation ou encore unprofil en technologie.- aux personnes issues d’un secteur d’activité différent ayant le projet de donner une nouvelle orientation à leur parcours professionnel.- aux étudiants issus du Master 1 en Sciences de l’éducation.

CONDITION D’ADMISSION ET PRÉ-REQUISLes candidats doivent avoir validé un niveau Master 1 ou équivalent dans des filières sciences et SHS (sciences de l’éducation, sciencesdu langage, didactique, psychologie, neurosciences).Admission sur dossier puis entretien. Le dépôt du dossier de candidature s’effectue sur la plateforme E-candidat de l’Université deStrasbourg.

CONTEXTE ET POINTS FORTSLe développement de la réalité virtuelle engendre une mutation du contexte socio-économique et industriel. Il impacte également ledomaine de la formation puisque les outils interactifs, proches de la simulation, représentent un enjeu de développement fort.Le master SYNVA est orienté vers la conception d’applications pédagogiques numériques utilisant des méthodes et des outils derecherche issus de l’informatique et de l’ingénierie de la formation. Elles peuvent se déployer aussi bien dans les domaines de la santé,de l’éducation et la formation que dans des domaines de l’industrie spatiale, automobile, voire le tertiaire.

Les points forts:- Des débouchés variés- Un diplôme orienté vers les métiers émergents de la formation et du numérique- Formation en alternance- Formation au numérique par le numérique.

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Réaliser une analyse critique réflexive de l’impact des applications numériques, immersives sur le développement social, cognitif> Adapter les méthodes d’ingénierie de formation au contexte du numérique> Maitriser les concepts clés de développement réseaux et des systèmes complexes> Maitriser les techniques de création et de traitement d’image 3D et les outils de conception graphique 3D> Appliquer les principes de conception de système à base de connaissance (approche IA)> Elaborer un questionnaire d’enquête, une grille d’observation et un cahier des charges fonctionnel> Appliquer les règles de base de l’animation d’une équipe de projet et travailler en collaboration> Maitriser le développement en langage informatique spécifique pour des applications interactives numériques, immersives

PROGRAMME1er semestre :

> Activité, Cognition, Virtualité> Technologie numérique et apprentissages tout au long de la vie> Développement informatique, réseaux et systèmes complexes> Conception des applications numériques immersives

2ème semestre :> Réalité virtuelle, cognition artificielle> Méthodologie de recherche> Gestion de projet et communication> Langues> Projets tutorés

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESCours théoriques, classes virtuelles, réalisation de projets tutorés et discussions entre intervenants et étudiants.

MODALITÉS D’ÉVALUATIONContrôle continu et soutenances en fin de parcours (projet de mémoire et rapport de stage).

ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT À DISTANCELa formation s’articule autour de cours à distance et de deux regroupements en présentiel à l’Université de Strasbourg (2 jours lapremière semaine de la rentrée et 3 jours la dernière semaine).Les sessions de formation à distance se déroulent sur la plateformeDigitalUni qui privilégie l’accompagnement et l’assistance pédagogiques et techniques. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire:- la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distancela réalisation de travaux à partir de ressources numériques, de vidéos, d’audiocours, de quizz, de travail collaboratif selon un planningdéfini (disponible sur simple demande).Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation.Il convient de disposer d’une bonne connexion internet et de prévoir un temps d’appropriation des outils dédiés à l’enseignement àdistance (module de formation à l’utilisation de la plateforme classe virtuelle de test et liste des prérequis techniques mise à dispositionavant le démarrage de la formation). »

RESPONSABLES SCIENTIFIQUESMarc TRESTINI, Maitre de conférences HDR, École Supérieure du Professorat et de l’Éducation (ESPE), Université deStrasbourg.Courriel : [email protected]

Pierre COLLET, Professeur des Universités, UFR de Mathématique Informatique.Courrier : [email protected]

COORDINATEUR PÉDAGOGIQUEClaude-Alexandre MAGOT, Coordinateur pédagogique du master, Docteur en Sciences de l’éducation, Professeur(e) des écolesaffectées dans l’enseignement supérieur, Chercheur associé INSPE, Technologies et communicationCourrier : [email protected]

MASTER

Durée : 345 heures


au 18 juin 2021315h en enseignement à

distance (jeudi et vendredi)30h en présentiel (5 jours)

150h de stage

Tarif6100 €

LieuA distance



[email protected]



de développement descompétences. Elle permetl’obtention d’un diplômeinscrit au RNCP (code31849) sous réserve desatisfaire aux modalités











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Master 2 Communication web multilingue(CAWEB) en EADParcours de la mention Langues et sociétés

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISLa formation s’adresse prioritairement à des diplômés de niveau bac+4 en langues mais aussi à des diplômés, salariés oudemandeurs d’emploi en informatique, développement web, graphisme, marketing digital ou communication (et possédant untrès bon niveau dans les langues proposées en combinaison dans le Master).Maîtrise du français (C1 minimum) et de l’anglais (B2 minimum). Pour les francophones, la maîtrise d’une langue étrangèresupplémentaire est nécessaire à un niveau B2 : allemand, espagnol, japonais. Pour les non-francophones, il est possible deprendre Français Langue étrangère (FLE) en 2e langue.Pré-requis recommandés : Connaissances de base en HTML et CSS, pratique d’un outil de PAO type « Photoshop ».

MODALITÉS D’ADMISSIONPré-sélection sur dossier, entretien de motivation et tests en langues (le cas échéant).Candidature à partir d’avril via le formulaire de candidature du site du Master CAWEB: https://mastercaweb.u-strasbg.fr/admissions/master-2

PRÉSENTATION ET POINTS FORTS DE LA FORMATIONLe Master CAWEB vise à former des professionnels de la communication web multilingue dont il aborde tous les aspects : de laconception d’un site à vocation internationale et sa réalisation technique en passant par les aspects UX, graphiques etmultilingues (localisation à l’aide d’outils) jusqu’à son animation au quotidien à travers un blog, des vidéos et des réseauxsociaux. Le marketing digital et la gestion de projet occupent une place particulière dans la formation. Le Master familiariseégalement les étudiants avec le domaine de la localisation (traduction).Points forts :

> Combinaison de compétences linguistiques et techniques poussées pour pouvoir évoluer dans les secteurs porteurs du web, dumarketing digital et de la localisation.> Accent sur la mise en pratique, notamment en milieu professionnel> Certains cours sont en anglais

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Acquérir des compétences techniques de base pour être apte à créer et gérer des sites web multilingues responsives> S’insérer aisément dans une équipe de gestion de projet web> Acquérir une excellente culture web et un savoir global des facettes du marketing digital> Avoir des connaissances solides pour animer un site web (mise à jour de contenus multilingues, blog et réseaux sociaux)> Connaître les méthodes, processus et outils de la localisation> Avoir des connaissances solides pour optimiser un site web pour le référencement (SEO)> Savoir utiliser un ou plusieurs outils de PAO> Savoir appliquer les principes de base de l’UX (expérience utilisateur)> Pratiquer ses deux langues étrangères dans un contexte universitaire et professionnel

PROGRAMME1) Langages et outils du web : Méthodologie et conception de sites web et acquisition des bases du langage dedéveloppement web Html/CSS.2) Optimisation de sites web et gestion de projet : SEO et gestion de projet3) Localisation : Méthodologie et outils de la localisation4) Communication visuelle : Communication visuelle (PAO) et stratégie visuelle5) Writing and localization skill (2 modules au choix) : Travaux pratiques de localisation depuis l’anglais ainsi que depuis uneseconde langue, computer assisted writing and translating6) Digital marketing and web communication : Content marketing and community management et animation de sites web7) UX – User experience : Usability and design - Mobile optimization and usability8) Communication professionnelle en langue étrangère : Maîtrise de la communication professionnelle en anglais et dans uneseconde langue.9) Content management (CMS) : Content management10) Expérience professionnelle et travaux de fin d’études : Acquisition d’une expérience professionnelle dans l’un desdomaines du Master (travail salarié ou stage) aboutissant à une réflexion critique et donnant lieu à la rédaction d’un mémoiresoutenu au mois de septembre. Réalisation individuelle d’un site multilingue.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESCours théoriques, travaux pratiques tutorés, classes virtuelles, utilisation de logiciels professionnels du web, échanges dans leslangues A et B

MODALITÉS D’ÉVALUATIONLe détail des modalités d’évaluation des connaissances et des compétences figure sur le site de la Faculté des languesl’Université de Strasbourg. https://langues.unistra.fr/

ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT À DISTANCELes sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme d’apprentissage Moodle qui privilégie l’accompagnement etl’assistance pédagogiques et techniques.

> participation à des réunions synchrones en soirée plusieurs fois par semaine pour favoriser le tutorat à distance (via un outil deconférence web)> réalisation de travaux à distance à partir de ressources numériques

Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation. Il convient de disposer d’une bonne connexioninternet et de prévoir un temps d’appropriation des outils dédiés à l’enseignement à distance. Trois regroupements en présentielà Strasbourg de trois jours chacun répartis sur l’année. Si le parcours EAD est particulièrement adapté à un public exerçant uneactivité professionnelle, la formation existe également en présentiel, ouverte à un public en formation continue.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUERenate DE LA PAIX, Maître de conférences, Faculté des Langues ([email protected])

LIENS UTILEShttps://mastercaweb.u-strasbg.fr/

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 870 heures (350hde cours à distance, 65hde cours en présentiel et455h de stage)


Tarif5420 €

LieuA distance


Nature et sanction de laformationCette formation constitueune action d’adaptation etde développement descompétences. Elle permetl’obtentiondudiplômed’EtatMaster Arts, Lettres,Langues mention Langueset sociétés parcoursCAWEB : Communicationweb multilingues en EADinscrit au RNCP (code31498) sous réserve desatisfaire aux modalitésd’évaluation desconnaissances et descompétences qui sontportées à la connaissancedes stagiaires. La formationdonne également lieu à ladélivrance d’une attestationde participation.Des évaluations au cours dela formation permettent demesurer la satisfaction desstagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation(connaissances,compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux1 et 2 du modèled’évaluation de l’efficacitédes formations Kirkpatrick.



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Master 2 Technical Communication andLocalization (TCLoc) en EAD

Parcours de la mention Traduction et Interprétation

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUIS> Professionnels des domaines de la communication technique, de la rédaction technique, du multimédia, de l’informatique, de lalocalisation ou des langues avec au moins trois ans d’expérience professionnelle.> Titulaires d’un Bac +4 et/ou ayant une expérience professionnelle dans l’un des domaines du parcours ou dans un domainecomplémentaire.> Personnes possédant un bagage universitaire et désirant évoluer dans le domaine de la communication technique et de la localisation.> Toute personne désireuse d’améliorer ses compétences dans l’un des domaines du parcours> Très bon niveau d’anglais exigé

MODALITÉS D’ADMISSIONAdmission sur étude de dossier et entretien via skype. Dépôt du dossier de candidature sur le site : https://mastertcloc.unistra.fr/apply-online/

PRÉSENTATION ET POINTS FORTS DE LA FORMATIONLe Master TCLoc s’adresse à des professionnels de la traduction et de la rédaction technique souhaitant acquérir des qualificationssupplémentaires dans les domaines du parcours de formation. Rigoureusement tourné vers le monde du travail, ce Master donneun aperçu large et complet des défis, notamment en termes de technologies et d’outils, auxquels sont confrontés les professionnelsde la localisation et de la communication technique et leur donne les moyens de relever.Points forts :

> Formation en anglais, à distance et sur un an> Diplôme d’état RNCP combiné à une certification internationale reconnue délivrée par la Tekom> Équipe pluridisciplinaire (professionnels et universitaires)> Public international (une quinzaine de pays différents)

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Avoir une vision globale de la méthodologie, des techniques et des technologies utilisées dans le domaine de la communicationtechnique> Connaître les différentes étapes d’un projet de documentation technique et de localisation.> Analyser les besoins des utilisateurs d’une documentation technique> Réfléchir sur ses pratiques professionnelles et se positionner par rapport aux tendances et évolutions du secteur de la communicationtechnique> Connaître les méthodes, processus et outils de la localisation> Avoir une première expérience de localisation des interfaces utilisateur (logiciels) à l’aide d’outils appropriés> Acquérir des compétences techniques de base dans la création de sites web> Avoir une première expérience dans l’utilisation d’outils de communication visuelle (PAO)> Connaître les techniques de base pour optimiser un site web pour le référencement (SEO) et rédiger un article de blog dans cet objectif> Acquérir un savoir et une première expérience dans la gestion de projet> Se livrer à une réflexion critique sur un sujet académique (academic paper)

PROGRAMME1) Communication Technique (120 heures)

> Analyse, conception et création de contenus techniques ;> Publication et multimédia.

2) Localisation (60 heures)> Processus et outils de localisation> Localisation d’interfaces utilisateur

3) Communication visuelle (45 heures)4) Langages et outils du web (50 heures)5) Gestion de projet de documentation technique ou de localisation (50 heures)6) Nouvelles techniques et technologies (40 heures)7) Rédaction et communication professionnelle (40 heures)8) Mémoire et soutenance (préparation de 10 heures) - Stage possible

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESCours théoriques, travaux pratiques encadrés, classes virtuelles, utilisation de logiciels professionnels du web, réalisation de projets.

MODALITÉS D’ÉVALUATIONTous les contrôles de connaissances se déroulent à distance pendant l’année. En cas d’échec à ces contrôles, une session derattrapage est organisée en janvier.Le détail des modalités d’évaluation des connaissances et des compétences est disponible sur le site de la Faculté des Langues :https://langues.unistra.fr/

ORGANISATION DE L’EADLes sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme d’apprentissage Moodle qui privilégie l’accompagnement etl’assistance pédagogiques et techniques.

> participation à des réunions synchrones régulièrement pour favoriser le tutorat à distance avec les enseignants et le contact avec lesautres étudiants (via un outil de conférence web)> réalisation de travaux à distance à partir de ressources numériques, tutorat via forum

Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation. Il est indispensable de disposer d’un matérielinformatique performant et d’une connexion internet haut débit pour pouvoir suivre la formation dans de bonnes conditions. Tous leslogiciels nécessaires seront mis à disposition mais requièrent parfois (dans le domaine de la localisation) le système d’exploitationWindows.Deux regroupements optionnels à l’Université de Strasbourg d’une durée de 3 à 5 jours chacun sont proposés en présentiel durantl’année.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEMme Renate DE LA PAIX, Maître de Conférences, Faculté des Langues, Université de Strasbourg ([email protected])

LIENS UTILEShttp://www.mastertcloc.unistra.fr/

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 415 heures (380hà distance et 35h enprésentiel) (stage de

455h possible) -Titulaires Tekom : 295

heures (260h à distanceet 35h en présentiel)

En 2021/22Référence : LKA20-0529A

du 27 janvier 2021au 31 janvier 2022

Date limite de soutenancepossible (sous réserve

accord de la reponsable dudiplôme) : 30/06/2021

Tarif4070 € pour les titulaires du

certificat TEKOM5660 € Master (avec

module TEKOM)2830 € pour les titulaires du

CAWEB

LieuA distance



[email protected]



de développement descompétences. Elle permetl’obtention d’un diplômed’Etat inscrit au RNCP

(code 34116) sous réservede satisfaire aux modalités











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Diplôme d’Université Vers le terroir viticole par ladégustation géo-sensorielle

PERSONNES CONCERNÉESProfessionnels de la viticulture (vignerons, œnologues, cavistes, négociants), de la gastronomie (sommeliers), de l’œnotourisme ou toutepersonne souhaitant approfondir sa connaissance du concept de terroir viticole.

CONDITIONS D’ACCÈS ET PRÉ-REQUISPersonnes titulaires au minimum d’un baccalauréat ou d’un diplôme équivalent (possibilité de validation des acquis personnels etprofessionnels).L’admission dans la formation se fait après examen du dossier de candidature par une commission pédagogique.Dossier de candidature envoyé sur demande (à [email protected]) et à déposer au plus tard le 2 septembre 2020.

PRÉSENTATION ET POINTS FORTSAutour de deux concepts innovants, le terroir viticole et la dégustation géo-sensorielle, le DU permet de développer de nouveaux outils etapproches pour caractériser et valoriser les grands vins qui en sont issus.Points forts :

> Formation innovante qui combine des connaissances clés sur le fonctionnement du terroir à une méthode de dégustation originale> Intervenants de qualité (professionnels, enseignants-chercheurs)> Accompagnement personnalisé facilitant la professionnalisation> Approche terrain (visite sur sites)

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Comprendre ce qu’est un vin de Lieu> Développer un nouveau discours sur les grands vins construit sur l’évaluation des structures gustatives issues des terroirs> Comprendre le fonctionnement cognitif de l’acte de dégustation> Distinguer, élever et authentifier les vins selon leur lieu d’origine> Elaborer un projet professionnel, individuel ou collectif, fondé sur la valorisation des terroirs

PROGRAMMEAccueil - informations générales 1h

> UE 1 : Le terroir : ses dimensions géographiques, physiques et biologiques (46h)> La dimension systémique des terroirs> Géologie des terroirs> Les sols> L’érosion hydrique> Topoclimats, climats locaux> Terroirs et changement climatique> Sortie de terrain

> UE 2 : Viticulture, oenologie et mise en valeur des terroirs (50h)> Matériel végétal et plantation / Visite d’une pépinière / Lecture de paysage> Entretien du sol> Taille, liage, maladies du bois / Pratiques Poussard / Opération culturales> Opération en vert : palissage et rognage> Vendanges> La matière première, respect du vin, son expression, dégustation de mout> L’empreinte et la sensibilité du vigneron, architecture de cave

> UE 3 : Appréciation des terroirs par la dégustation géo-sensorielle (47h)> Les bases théoriques : Fondements historiques et épistémologiques / Les mots de la dégustation géo-sensorielle / Fondementsphysiologiques et neurocognitifs> Dégustation géo-sensorielle des vins de Bourgogne> Dégustation géo-sensorielle des vins de Bordeaux> Dégustation géo-sensorielle des vins des Terroirs de la vallée du Rhône> Dégustation géo-sensorielle des Terroirs d’Alsace> Dégustation géo-sensorielle Champagne et Loire> Dégustation géo-sensorielle des vins du sud de la France et des vins du monde

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLa formation s’articule autour de cours théoriques associés à des travaux pratiques assurés par une équipe mixte composéed’enseignants-chercheurs, et de professionnels du secteur.La méthode de dégustation géosensorielle est fondée sur un triple niveau d’objectivité : une dégustation des vins en aveugle et dans desverres noirs et l’utilisation de descripteurs tactiles.

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESL’évaluation se fera sur la base de 3 épreuves différentes, mais équivalentes en termes de coefficients.

> Un dossier pluridisciplinaire dans lequel le stagiaire utilisera l’ensemble des enseignements dispensés pour formaliser un projet professionnelou réaliser une étude de cas sur un sujet au choix. Ce dossier comportera entre 10 et 20 pages et ne donnera pas lieu à une soutenanceorale.> Un examen final écrit portant sur un ou plusieurs aspects de l’UE1 et 2.> Une épreuve pratique de dégustation géo-sensorielle.

ORGANISATION - DÉROULEMENTLes sessions de formation en présentiel se déroulent le lundi et mardi, principalement au CFPPA de Rouffach et à Sélestat.Les sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme digitalUni développée spécifiquement pour la formation continue.Elle privilégie l’accompagnement et l’assistance pédagogique et technique.Les sessions impliqueront de la part du stagiaire :

> la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance> la réalisation de travaux à partir de ressources numériques, d’audiocours, de quizz, de travail collaboratif selon un planning défini (disponiblesur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation)

Il convient de disposer d’une bonne connexion internet et de prévoir un temps d’appropriation des outils dédiés à l’enseignement àdistance (module de formation à l’utilisation de la plateforme classe virtuelle de test et liste des pré-requis techniques mise à dispositionavant le démarrage de la formation).

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Dominique SCHWARTZ, Faculté de Géographie et d’AménagementCourriel : [email protected]


Durée : 144h dont 105heures de cours enprésentiel et 39 heuresd’enseignement àdistanceRéférence LKA20-0912ADu 19 octobre 2020 au 07septembre 2021Cours en présentiel les :19 & 20 octobre 202023 & 24 novembre 202025 & 26 janvier 202122 & 23 mars 202117 & 18 mai 202128 & 29 juin 202106 & 07 septembre 2021

Tarif3300 €

Possibilité de financementpar VIVEA pour lescontributeurs (sous réserved’instruction du dossier) -Pour d’autres possibilités definancement, nousconsulter.



Nature et sanction de laformationCette formation constitueune action d’adaptation etde développement descompétences. Elle permetl’obtention du diplômed’université Vers le terroirviticole par la dégustationgéo-sensorielle sous réservede satisfaire aux modalitésd’évaluation desconnaissances et descompétences qui sontportées à la connaissancedes stagiaires. La formationdonne également lieu à ladélivrance d’une attestationde participation.Des évaluations au cours dela formation permettent demesurer la satisfaction desstagiaires ainsi que l’atteintedes objectifs de formation(connaissances,compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux1 et 2 du modèle Kirkpatrick.



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Licence professionnelle Développement Web,communication et apprentissages

Parcours de la mention Métiers de l’informatique : conception,

développement et test de logiciels

PERSONNES CONCERNÉES ET PRÉ-REQUISTitulaires d’un Bac+2 avec des compétences informatiques, graphiques, artistiques ou scientifiques.Professionnels avec une expérience significative en tant que webmasters, techniciens, éducateurs, infographistes ayantparticipé de manière informelle à des projets de production informatique, audiovisuelle ou multimédia, ou ayant acquispersonnellement des savoir-faire dans le domaine.

MODALITÉS D’ADMISSIONPré-inscription pédagogique sur eCandidatRenseignements et contact : [email protected], https://Ipdwca.eformation-webmaster.net/Pré-inscription administrative auprès du Service Formation Continue, Mme Abele, coordonnées ci-contre.

OBJECTIFS ET POINTS FORTS DE LA FORMATIONCette formation professionnelle vise à former à la conception et au développement des applications multimédianumériques, avec une ouverture aux spécialisations en développement web ainsi qu’en ingénierie du e-learning et entechniques de communication scientifique.Les diplômés pourront prétendre aux postes d’assistant documentaliste, assistant chef de projet, chef de projet web 2.0,rédacteur et intégrateur de contenus numériques de formation, développeur d’applications numériques pour lestechnologies mobiles, intégrateur web, développeur multimédia, webmaster, ou community manager, au sein desentreprises et organismes publics.Points forts de la formation :- label "Campus Numériques" du Ministère de l’Education Nationale- travail collaboratif et progression collective supervisés par des enseignants et des professionnels du domaine- formation pluridisciplinaire avec deux dominantes : développement web et communication

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Rédiger un cahier des charges de projet web, concevoir et réaliser un dossier de projet, animer une équipe de projet.> Créer des visuels à l’aide de Photoshop et Illustrator, d’élaboration des propositions graphiques, puis de créer une maquettesous Photoshop, de concevoir des animations web.> Développer et d’intégrer une application web Responsive en relation avec une base de données.> Identifier et mettre en oeuvre différentes stratégies mobiles, et concevoir des interfaces web ergonomiques.> Utiliser un Système de Gestion de Contenus pour l’intégrer dans des projets de type Sites Internet ou Applications Mobiles.> Assurer une veille efficace dans le domaine de la sécurité, d’appliquer une démarche de sécurisation d’une application web.> Modéliser et intégrer des méthodes de conception intégratives issues du génie logiciel (approche centrée utilisateur,l’approche Agile).

PROGRAMMEUE1 Conception et réalisation graphiques pour le web (36h)UE2 Développement Front-End : fondamentaux de la programmation (40h)UE3 Gestion de projet multimédia et commercialisation (36h)UE4 Réalité virtuelle et Technologies Mobiles : conception et développement (36h)UE5 Communication, média numériques, apprentissages (36h)UE6 Développement Back-End (52h)UE7 Ingéniérie d’environnements numériques pour une formation tout au long de la vie - FTLV (36h)UE8 Langues (16h)UE9 Projets tutorés (120h)UE10 Stage (420h) ou projet professionnel pour les apprenants salariés en entreprise

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESApproche pédagogique fondée sur l’interactivité : travail en groupe, étude de cas pratiques, tutorat en direct ou en différépar des enseignants-chercheurs ou des professionnels, réunion en classe .Utilisation d’outils d’audio-conférence, partage d’écran, vidéo-cours, etc., permettant d’acquérir des compétences tout enpermettant une souplesse individuelle dans le processus d’apprentissage.

CONTRÔLES DES CONNAISSANCESLes modalités de contrôles des connaissances figurent sur le site : https://inspe.unistra.fr

ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT À DISTANCELes sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme DigitalUni qui privilégie l’accompagnement etl’assistance pédagogiques et techniques. Les sessions impliqueront de la part du stagiaire :- la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat àdistance- la réalisation de travaux à partir de ressources numériques, de vidéos, d’audiocours, de quizz, de travail collaboratif selonun planning défini (disponible sur simple demande).Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation.Il convient de disposer d’une bonne connexion internet et de prévoir un temps d’appropriation des outils dédiés àl’enseignement à distance (module de formation à l’utilisation de la plateforme classe virtuelle de test et liste des prérequistechniques mise à disposition avant le démarrage de la formation).

RESPONSABLES SCIENTIFIQUESM. Marc TRESTINI, Maître de Conférences, ESPE, Strasbourg. Courriel : [email protected]. Eric CHRISTOFFEL, laboratoire LISEC, UFR de Physique et ingénierie, Strasbourg. Courriel : [email protected]

COORDINATEUR FORMATION À DISTANCEVirginie Renaud : [email protected]

DIPLÔME D’ETAT

Durée : 408 heures dont154 heures en synchrone

et 254 heures enasynchrone + 2 jours deprésentiel en début de

formation


du 24 septembre 2020au 30 septembre 2021

24 et 25 septembre 2020 pourla partie présentielle.

Tarif5140 €

Repas du midi pris en chargepar les organisateurs pour la

journée enprésentiel. Attention: les procédures de

financement nécessitent undélai de 3 à 4 mois. Prévoir le

délai en conséquence,sachant que l’admission nedevient effective qu’après

confirmation du financement.

LieuInstitut National supérieur duprofessorat et de l’éducation

(INSPE)Site de Strasbourg/Meinau

141 Avenue de ColmarBP 40102

67024 Strasbourg Cedex 1




[email protected]








stagiaires. La formation donneégalement lieu à la délivrance


Une évaluation en fin deformation permet de mesurerla satisfaction des stagiaires

ainsi que l’atteinte desobjectifsde formation (connaissances,

compétences, adhésion,confiance) selon les niveaux 1et 2 dumodèle d’évaluation de



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Diplôme d’université Développeur Web FullStack

PERSONNES CONCERNÉESToute personne souhaitant acquérir une spécialisation de développeur full-stack, c’est-à-dire de pouvoir assurer ledéveloppement d’une application web de A à Z, tant sur le design graphique, l’intégration web, et surtout le moteur del’application en relation avec des bases de données, avec le respect de qualité dans la conduite de projet.Ce profil de développeur full-stack intéresse particulièrement les entreprises et les startups, qui n’ont pas toujours les moyensde recruter un développeur front-end (pour l’intégration graphique), un développeur back-end (pour le développement enrelation avec une base de données), un chef de projet, etc…Ce profil full-stack englobe toutes les compétences pour mener à bien un projet web.

MODALITÉS D’ADMISSION ET PRÉ-REQUISSans condition de diplôme, mais avec des connaissances préalables, soit en programmation, soit en techniques graphiquessont préconisées, ainsi qu’une forte motivation à développer des applications web. Les candidats complètent un dossier decandidature. Un entretien téléphonique pourra être organisé au cours duquel les candidats pourront exposer leur motivation.

POINTS FORTS DE LA FORMATION- très bon tremplin pour accéder à la Licence Pro Développement Web, Communication et Apprentissages- travail collaboratif et supervisé par les enseignants- une progression pédagogique qui permet de consolider de bonnes bases et de les approfondir

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Assurer le développement front-end d’une application web> Maîtriser le langage HTML5 et des feuilles de style CSS,> Développer une interface ergonomique, interactive et dynamique via des librairies Javascript,> Programmer et assembler les pages d’une application web, en intégrant tous les éléments (de type texte, typographie, image,multimédia, …) déduits de la maquette graphique,> Adapter les pages web à tout type de terminaux et de circonstances (design responsive),> Exprimer et formuler un besoin au nom d’un commanditaire sous forme de cahier des charges.> Produire une application web en relation avec une source de données, par l’utilisation de langages back-end (comme PHP), etde bases de données pour le système d’information (MySQL, …),> Produire un site Internet par l’intermédiaire d’un Système de Gestion de Contenus (CMS)> Créer un design de site web sous Photoshop (maquette), en améliorant son ergonomie et son utilisabilité.

PROGRAMMEDéveloppement Front-End : Module 1

> Langages HTML5 (structure) et CSS (Style), Javascript (interactivité et ergonomie utilisateur), 22h,> Intégration web : de la maquette au codage HTML, design Mobile First, Responsive Web Design, 12h,> Référencement naturel et création de trafic (campagnes Adwords), 10h,> Analyse des besoins du client et élaboration du cahier des charges, 12h.

Techniques Graphiques pour le Web Design : Module 2> Outil Photoshop et conception de maquettes graphiques, 24h,

Développement Back-End : Module 3> Langages PHP, bases de données (gestion et manipulation des données), application web (phases de développement, et deproduction), 20h,> CMS WordPress, PrestaShop : administration (back-office), thème graphique, extensions et déploiement, 20h.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESMême si des supports de cours ou vidéo-cours sont disponibles, l’apprentissage repose pour beaucoup sur une co-construction des savoirs, de façon collaborative, en petit groupe, encadré par l’enseignant. Des situations problèmes (ouétudes de cas) permettent la mise en pratique des concepts abordés, et ce de façon transversale sur plusieurs matières (parex. une page HTML5, CSS3 et interaction dynamique en jQuery).

CONTRÔLE DES CONNAISSANCESLes modalités de contrôle de connaissances se font en contrôle continue sous forme de situations à problèmes pour chaquemodule de cours, ce travail peut être collaboratif ou individuel.

ORGANISATION DE L’ENSEIGNEMENT À DISTANCELes sessions de formation à distance se déroulent sur la plateforme DigitalUni développée spécifiquement pour la formationcontinue. Elle privilégie l’accompagnement et l’assistance pédagogique et technique.Les sessions impliqueront de la part du stagiaire :

> la participation à des réunions en classe virtuelle : cours en direct avec micro et webcam pour favoriser le tutorat à distance> la réalisation de travaux à partir de ressources numériques, d’audiocours, de quizz, de travail collaboratif selon un planning défini(disponible sur simple demande. Un protocole individuel de formation est remis avant le démarrage de la formation)

Il convient de disposer d’une bonne connexion internet et de prévoir un temps d’appropriation des outils dédiés àl’enseignement à distance (module de formation à l’utilisation de la plateforme classe virtuelle de test et liste des prérequistechniques mise à disposition avant le démarrage de la formation).

RESPONSABLE SCIENTIFIQUEM. Eric Christoffel , Maître de conférences, Université de Strasbourg.Courriel : [email protected]

MATÉRIEL NÉCESSAIREVous devez disposer d’un matériel informatique récent, sous Mac ou Windows. Un environnement de développement weblocal (gratuit) sera installé (Wamp, Mamp, …). Une bonne connexion internet, de type ADSL (>1Mb) est requise pour suivreles réunions synchrones dans de bonnes conditions.

DIPLÔME D’UNIVERSITÉ ÀDISTANCE PAR INTERNET

Durée : 120 heures dont60 heures synchrones et60 heures asynchrones

En 2021Référence : DAE20-0140Adu 18 janvier 2021au 19 novembre 2021

Tarif2065 € Frais departicipation3095 € dans le cadre duPass’Compétence

LieuA distance



Pass’CompétencesUniversitaireChaque module de cediplôme peut être suivi etvalidé séparément,permettant ainsi d’obtenir lediplôme en 2 à 5 ans. UnPass’CompétencesUniversitaire sera remis àl’issue de chaque module etpermettra de suivrel’évolution du parcourspersonnalisé.



139(_Validation_des_acquis_de_l’expérience_|_VAE_)

Chapitre 13


Accompagnement VAE ...................................................................................................................... 140

En collaboration avec140VALIDATIONDES

ACQUISDEL’EXPÉRIENCE

(VAE)

Accompagnement à la Validation des Acquisde l’Expérience (VAE)

PERSONNES CONCERNÉESCette prestation concerne toute personne pouvant justifier d’un an d’expérience professionnelle,bénévole ou syndicale, en lien avec le diplôme visé.Tous les diplômes de l’Université de Strasbourg, du DUT au Doctorat, peuvent être obtenus via laVAE.

MODALITÉS D’ADMISSIONAvant tout démarrage d’un accompagnement à la VAE, une demande préalable de recevabilité-faisabilité doit être soumise à la Cellule VAE. Elle est étudiée par le responsable scientifique dudiplôme visé.

PRÉSENTATION ET OBJECTIFSLa prestation d’accompagnement vise à accompagner le candidat :

> dans la construction d’un dossier qui montre en quoi le candidat a acquis au cours de sonexpérience les connaissances, compétences et aptitudes du diplôme visé> dans un travail d’analyse approfondie des compétences et connaissances théoriques mises enœuvre dans l’activité> dans la rédaction d’un écrit de type universitaire qui démontre les compétences disciplinaires (enlien avec la discipline du diplôme visé) et transversales (en lien avec le niveau du diplôme visé)

COMPÉTENCES À L’ISSUE DE LA FORMATION> Renforcer et/ou développer ses champs de connaissances et de compétences> Développer sa réflexivité et sa professionnalité> Se préparer à l’entretien avec le jury de VAE

PROGRAMME> 12h d’ateliers réalisés par la Cellule VAE : atelier de démarrage de l’accompagnement, atelierd’analyse de pratique, atelier d’écriture universitaire et d’écriture en VAE, atelier de préparation aujury> 5h d’accompagnement individuel méthodologique réalisé par un accompagnateur VAE> un appui disciplinaire réalisé par le responsable scientifique> des ateliers complémentaires facultatifs (jusqu’à 6h) : méthodologie de recherche documentaire,renforcement en langues vivantes> un accès à une plateforme d’accompagnement asynchrone, Digitaluni VAE> des ateliers complémentaires facultatifs (jusqu’à 9h) : méthodologie de recherche documentaire,renforcement en langues vivantes, mise à jour des compétences en bureautique

MÉTHODES PÉDAGOGIQUESLes méthodes pédagogiques utilisées sont variées, elles relèvent notamment de l’autoformationaccompagnée.L’accompagnement est dispensé par des professionnels psychologues du travail ou consultantsen RH, avec l’appui d’universitaires.

ORGANISATION - DÉROULEMENTLa prestation peut se réaliser en présentiel et/ou à distance, selon l’organisation souhaitée par lecandidat.

RESPONSABLE SCIENTIFIQUELe responsable scientifique sollicité aux différentes étapes de la démarche sera le responsable dudiplôme visé.

PLUS D’INFORMATIONShttps://sfc.unistra.fr/cellule-vae/Planning des réunions d’information :https://sfc.unistra.fr/cellule-vae/agenda-vae/

VALIDATION DES ACQUIS DEL’EXPÉRIENCE

Durée : 17h réparties sur12 mois.Entrées et sortiespermanentes.Licence, licenceprofessionnelle, DUT,DEUST, Capacité en droit :1900 €Master, DE Sage-Femme,DE IPA : 2000 €Diplômed’ingénieur : 2300€Doctorat : 2100€

LieuCellule VAE17 Rue du MaréchalLefebvre67100 Strasbourg

Renseignementset inscriptionsMatthieu DURANDTél : 03 68 85 86 [email protected]

Nature et sanction de laprestationCette action est une actionde Validation des acquis del’expérience.Elle donne lieu au dépôt d’undossier de VAE, qui serasoumis à un jury de VAE. Lejury de VAE décide de lavalidation totale, partielle oudu refus de validation dudiplôme visé.



141(_Index_des_mots_clés_)

AAccidentés de la main 73Accompagnementapprenant à distance 81Accompagnementvers et dans l'emploi 79Accompagnerun collaborateur handicapé 24Accord de performancecollective (APC) 39Action sociale 56Activité : rapport annuel 52Administration d'entreprise 16, 17Administration publique 55 à 62Administrer un site web 97, 103Adwords 98Agressivité, violences 51Allemand 45Alternance 15, 21Amélioration continue 112, 113Analyse de donnéesde biologie 118Analyste de données 106 à 108Anglais 85Angoisse 66Animation d'équipe 22Animation formation 80Apprentissage 77Apprentissage Bayésien 107Arbres de décision 107Assistant gestionsanté au travail 69Assistant-réalisateurMultimedia 95Assurance qualité 115Audit 30Audit financier 40Automatisme 111, 114

B Baccalauréat 44Barême de notation 82

Base de données 94Bien être au travail 18Bien-être 14BIM 121Bio-industries 116Blanchiment 36Blended learning 79, 95Bruit 72Bureau d'étude 125

C Cahier des charges 98CAWEB 84Certificat internet (C2i) 96Certification niveau langue 45Chef de projet 31, 110Clés de cryptage 105Clientèle 12Clinique de l'incertitude 66Clustering 107CMS 100Cobot 114Cohésion d'équipe 47Collaborateur médecin 70Comité socialet économique (CSE) 38, 39, 65Commerce 15Communication 50, 86Communicationdes groupes 88, 89, 95Communication écrite 89, 95Communication interne 47Communication technique 85 Community manager 86Compétences 76Compliance officer 36Conception blended learning 81Conception de site web 97, 101Conception formationà distance 81Conception pédagogique 78, 81Concours 57 à 62

Confiance en entreprise 18Conformité 36Consommation 12Contamination 66Contenu multimédia 103Contrôle de gestion 42COVID-19 66Création d'entreprise 20Créationde sites web 84, 85, 103Création graphique 99Créativité 28, 29Crise sanitaire 66Cryptage 105CSS 98, 102, 104Culture 26, 90

D DAEU 44Data scientist 106 à 108Décès de masse 66Déchet industriel 124Deep Learning 106 à 108Dégustation géo-sensorielle 91Design d'un site web 99Développement web 95Développer des modules 104Développeur Back-End 100Développeur Front-End 98Devenir formateur 80Digital learning 81Dignité 66Diplôme d'accèsaux études universitaires 44Diplôme qualité 115Direction opérationnelle 23Disrupt 4.0 29Distrisup 15Docimologie 82Documentation électronique 89Dreamweaver 97Droit 30, 35 à 39, 64, 65, 122


142 Droit public 57, 58, 60, 62Drupal 102 à 104Drush 104

E E-learning 77, 78, 81E-marketing 86EAD 81, 101, 125, 128 à 138Ebola 66Echantillon 118Ecologie 122Ecoute des marchés 87Edition 90Education 69Efficacité au travail 18Efficacité professionnelle 49Elaborer son rapportannuel d'activité 52Electricité 111Electrotechnique 114ENNEAGRAMME 50Enseignement à distance 81Enseignement par simulation 113Entrepreneuriat 20, 21Entreprise 4.0 112, 113Environnement 117, 122 à 125Environnement et santé 69Environnements numériques 89Epidémie 66Equivalence baccalauréat 44Ergonomie et situations de handicap 68Espace Européen 21Etudes territoriales appliquées 59Evaluation 82Evaluation du bruit 72Examen allemand 45Excellenceopérationnelle 112, 113Exploration du sous-sol 125Exposition au bruiten entreprise 72

FFin de vie 66Finance 16, 17, 40, 41Finances publiques 55 à 62Flash 97

Fonction Publique Territoriale 59Fondamentaux du LEAN 113Formater des données XML 101Formation 46, 76, 79Formation à distance 81, 101Formation continue digitale 81Formation CSE 38, 65Formation de formateurs 79 Formation des adultes 76, 79, 80Formationdes collaborateurs médecins 70Formationet nouvelles technologies 77Fraude 36FTP 103

GGantt 31Génie mécanique 111Géophysique 125Gestion 15 à 17, 20, 22, 42Gestion d'actifs 41Gestion d'entreprise 16, 17Gestion d'évènements 88Gestion de carrières 46Gestion de conflits 50Gestion de contenu 84 Gestion de crise 32Gestion de l'agressivité 51Gestion de la culture 26Gestion de la paie 48Gestion de la violence 51Gestion de modules 104Gestion de production 16, 17Gestion de projet 19, 26, 27, 29, 31, 112, 117, 121Gestion de projetsinformatiques 94Gestion des émotions 50Gestion des priorités 49Gestion des ressources humaines 16, 17, 24, 46, 47Gestion des risques 56Gestion du social 48Gestion du temps 49Gestion sécuritaire 124Goethe Institut 45Grande distribution 15Gravimétrique 125Grille d'évaluation 82

HHandicap 24, 68Homme au travail 47Hôtellerie 12, 14HTML 102 à 104HTML5 98Hygiène et sécurité 37, 64

IIIEEPI 30Illustrator 97, 99 Industrie 4.0 114Infirmier du travail 69Information 35, 89 Informatique industrielle 111, 114Ingénierie d'affaires 19Ingénierie de la créativité 28Ingénierie de la formation 76 Ingénierie informatique 94Innovation 27 à 30, 86, 112, 113Insertion et réorientation professionnelles 76 Instruments financiers 41Intégrateur 102Intelligence artificielle 106 à 108International 111Internet 35, 95IPAG 55 à 58, 60 à 62

JJavascript 98, 102, 104Juriste 36Jury 82Juste à Temps 112, 113

KKmeans / KNN 107

LLangues 84 Lean Management 112, 113Législation sur les risques industriels 117Licence pro IEII 111


143Licence professionnelle Formation Accompagnement 79Licence professionnelleSanté au travail 69Limitation Arrêtde Traitement (L.A.T.) 66Livre 90Localhost 100Localisation de contenu 84, 85 Logistique 110Loisirs sportifs 14LPATC 95

MMachine Learning 106, 108Magnétisme 125Main blessée et urgences 73Management 12 à 24, 28, 47, 48, 86, 110, 112Management de l'entreprise 16, 17, 19, 40, 42, 46, 56Management de la créativité 28Managementde la maintenance 16, 17, 20Managementde la performance 112Management de projet 29, 31Management du tourisme 12, 13Management et médicaments 17Management public 55Maquette numérique 121Marchés financiers 41Marketing 12, 19, 86 à 88, 90Masses de données 106 à 108Master Conceptionformation technologie 78Master Finance 41Master Ingénierie formationet compétences 76 Master Qualitéet organisation 115Master Sciences analytiques : chimie, environnement,biologie 116 à 118, 123, 124Master SYNVA 77Médias sociaux 86Menaces informatiques 105Mesure géophysique 125Méthode analytique 123Méthodes d'organisation 49

Méthodes de management 18Méthodes magnétiqueset gravimétriques 125Méthodes potentielles 125Méthodologie 94Méthodologie conduitede projets 31, 56Métiers de l'Edition 90Métiers de l'Internet 95 Métiers de la santé 69Mixte 44, 76, 79 Mort 66Mot de passe 105Multilingues 84 Multimédia 35, 84, 85, 95 MySQL 100

NNégociation 39, 87Note 82Nuisances 122Numérique 89, 96

OOenologie 91 Oenotourisme 13Organisation du travailet stress 67Organiser son temps 49Organismes sociaux 56ORSEC 32

PPaie 48Pandémie 66Pass'Compétences 76, 79, 118 Pédagogie innovante 77 Perceptron multicouche 108Performance collective 39Performance en équipe 47Performance publique 55Performances 112Performances industrielles 113Personnalités difficiles 50Photoshop 85, 97, 99 PHP 100, 102 à 104Pilotage stratégique 42

Plan d'expérience 118Planification 31PME 21Politique culturelle 26Politiques publiques 56Pollution 122, 124PQQCCQO 31Pratique des marchésfinanciers 41Pratique médicale 70Préparation concoursfonction publique 57 à 60, 62Prévention 37, 64, 69Prévention des fraudes 36Prévention des risques 67Prévention des risques professionnels 37, 38, 64, 65Principes de gestion 113Proactivité 18Process 31Programmes culturels 26Projet 117Projet BIM 121Projets informatiques 94Projets innovants 27Projets multimédia 95 Propriété industrielle 30, 117Propriété intellectuelle 30, 35 Protection des données 105Psychologie du travail 47Publier des données XML 101Python 106, 108

QQualité 116Qualité : diplôme 115Qualité de vie au travail 18

RRapport annuel d'activité 52Réalisation de projets 95 Reconnaissance au travail 18Recrutement 46Rédaction technique 85 Réduction du stressméthode MBSR 67Référencement naturel 98Relations de soins 66


144

Ce catalogue est édité à 46 000 exemplaires en août 2020

Relations interpersonnelles 47Reprise d'entreprise 20Réseaux 47Réseaux de neurones 106Réseaux informatiques 94Résiliences 122Responsable de formation 76 Responsable opérationnel 23Responsive Web Design 102Ressourceshumaines 22, 24, 46, 48Restauration 12RH et handicap 24Risque NRBC 32Risque respiratoire 71Risques bancaires 41Risques industriels 117, 124Risques professionnels 37, 64Risques psychosociaux 37, 67Risques sociaux 56Robotique 114

S Santé au travail 64 à 73SARS 66Sciences des données 106 à 108SCIN 89Sécurité 37, 64, 124Sécurité financière 36Sécurité informatique 105Simulation 112Site web 84, 85, 97 Situation sanitaireexceptionnelle 32Situations de handicap 68Six Sigma 112, 113Social 48Soins palliatifs 66Sous-sol 125Spirométrie 71Stratégie 30, 87Stratégie formation 81Stress 66Stress au travail 67Structure de bien-être 14Structures de contrôle 100Supply chain 110Surveillance risque respiratoire 71SWOT 31

SYNVA 77 Systèmes 35, 94 Systèmes automatisés 114

T Technical communication 85 Techniquesadministratives 60, 62Techniquesde communication 95 Techniques graphiques 99Temps : gestionsur son lieu de travail 49Terroir 91 TIC 86Tourisme 12 à 14Traitement 124Traitement d'images 99Transformation XSL 101Transfrontalier 90Traumatisme 66Travail 69Travail et stress 67

U Usine du Futur 114

V Validation des Acquisde l'Experience (VAE) 140Validation méthodesd'analyse 118Valorisation des déchets 124Vécu traumatique 66Vins 13, 91 Violences 51Virtuel 77 Virus agent pathogène 66Viticole 91

W Web 84 à 86, 95 Web Design 99Webmarketing 86Webmaster 95, 97

Weka 108Wellness 14Wine business 13

X XML / XSL 101

Au service

de l’emploi et des

compétences(_Notre_équipe_à_votre_service_)

Elisa Debailly - Chargée de mission - [email protected]élie Flèche - Chargée de mission - afl [email protected] Francoz - Chargée de mission - [email protected] Frey - Chargé de mission - [email protected] Céline Hoffert - Chargée d’ingénierie et d’accompagnement VAE - [email protected] Roubineau - Chargée de mission - [email protected] Wendling - Chargée de mission - [email protected] Diane Abelé - Assistante de formation - [email protected]édérique Costes - Assistante de formation - [email protected] Grisinelli - Assistante de formation - [email protected] Guy - Assistante de formation - [email protected] Kostyra - Assistante de formation - [email protected] Nathalie Meyer - Assistante de formation - [email protected]éline Pastor - Assistante de formation - [email protected] Rubini - Assistante de formation - [email protected] Schiermeyer - Assistante de formation - [email protected] Wintz - Assistante de formation - [email protected]

EntreprisesAdministration

fonctions centrales

202021

Catalogue

Université de StrasbourgService formation continue

21 rue du Maréchal Lefebvre67100 Strasbourg

Ouvert au public du lundi au vendredi de 8h à 12h et de 13h à 17h

[email protected]

Site du Service Formation Continue : sfc.unistra.frSite de l’Université : unistra.fr

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