FLE 2013 - EdebeFLE 2013 ESO et Bachillerato Catalogue de publications de français langue...

www.difusion.comwww.edebe.com

FLE 2013 ESO et BachilleratoCatalogue de publicationsde français langue étrangère

En

exclusivité

pour vous et vos

élèves...

FLE 2013 ESO et BachilleratoCatalogue de publicationsde français langue étrangère

Le département de français de Difusión-Éditions Maison des Langues fête ses 10 ans !

Chers collègues,

Difusión-Éditions Maison des Langues proposent un fonds de publications complet et sont à l’écoute des enseignants en Espagne. Cela fait maintenant 3 ans que Difusión-Éditions Maison des Langues et le Groupe éditorial Edebé ont uni leurs forces et leurs expériences en matière d’édition, de promotion et de formation dans le seul but d’être à vos côtés et de vous aider dans votre quotidien en vous offrant les meilleurs contenus et services possibles.

C’est dans cet objectif que nous avons le plaisir de vous présenter ce nouveau catalogue FLE 2013, dans lequel vous retrouverez la totalité de notre fonds éditorial et de nombreuses surprises pour vous et vos élèves.

Merci à toutes celles et tous ceux qui nous accompagnent depuis le début... Et à celles et ceux qui, chaque année, nous rejoignent dans cette belle aventure du FLE !

Coryse Calendini

Nouveautés 2013LECTURES PROGRESSIVES FLE

COLLECTION INTRIGUES POLICIÈRES

Une grammaire offerte à chaque élève.

Pourquoi pas !

Cadre européencommun de référenceA1

+ =

Et un grand jeu

concours

(voir conditions p. 6)

Département de Formation et de Communication Notre mission ? Être à vos côtés et vous aider dans votre quotidien

Que vous offre le Département de Formation et de Communication ?

• Un contact quotidien pour répondre à toutes vos questions.

• Des ateliers de formation et des visites personnalisées tout au long de l’année.

• Un soutien pédagogique permanent pour vous accompagner dans l’utilisation de notre matériel pédagogique.

• Un service personnalisé et un suivi commercial de qualité grâce au réseau commercial du Groupe éditorial Edebé présent sur tout le territoire espagnol.

• Des informations sur notre Rencontre de Barcelone.

Coryse Calendini

Coordinatrice pédagogique

Difusión-Éditions Maison des LanguesDpt de Formation et de [email protected]

Notre bulletin électronique

Chaque mois, nous préparons spécialement ce bulletin électronique pour vous, avec des informations sur l’actualité, des idées pratiques

pour la classe, la totalité de nos formations et un calendrier pédagogique clé en main. Inscrivez-vous gratuitement sur www.difusion.com

Notre site Internet en Espagne : www.difusion.com

• Être au courant des dernières nouveautés et promotions.

• Télécharger gratuitement des ressources pédagogiques complémentaires, des unités modèles, etc.

• Télécharger gratuitement la totalité des programmations de manuels (en version espagnole et en français).

• Tester gratuitement le matériel multimédia.

• S’inscrire au bulletin électronique : 60, rue Saint André des Arts

• Devenez fan du Facebook des professeurs de FLE : www.facebook.com/emdlfle

2 Catalogue FLE 2013

Les Apéros Difusión-Éditions Maison des Langues

Tous les 2 mois, nous organisons un Apéritif dans nos locaux de Barcelone.

Après un atelier d’une heure, sur un thème de didactique actuelle, sur une de nos nouveautés, nous nous retrouvons autour d’un verre pour continuer à échanger dans la bonne humeur. La participation à ces Apéros est totalement gratuite.

Pour plus d’information, suivez-nous sur Facebook : www.facebook.com/emdlfle

Nos rendez-vous incontournables à ne pas manquer pour se former et échanger dans la bonne humeur.

Les Rencontres FLE

Deux jours pour vous mettre à jour sur l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.

Chaque année vous êtes de plus en plus nombreux à participer à nos Rencontres FLE et c’est pour cela que nous nous efforçons de proposer un programme renouvelé, varié et complet tous les ans.

Que vous offre la Rencontre FLE ?

• Des conférences

• Des ateliers pratiques

• Des débats

• Des échanges d’expériences

• Des cadeaux

Pour en savoir plus ou vous inscrire, consultez notre site Internet : www.rencontre-fle.com

Catalogue FLE 2013 3

4 Catalogue FLE 20134 Catalogue FLE 2013

Sommaire

Méthode ESO Méthode Bachillerato

A1 • Pourquoi pas ! 1 p. 8

• Les Évaluations de Pourquoi pas ! 1 p. 9

• Pack de Ressources Pédagogiques de Pourquoi pas ! 1 (Manuel numérique inclus) p. 11

• Rond-Point Bachillerato 1 p. 18

• Les Évaluations de Rond-Point Bachillerato 1 p. 20

A2 • Pourquoi pas ! 2 p. 8



• Pourquoi pas ! 3 p. 8





B1 • Pourquoi pas ! 4 p. 8

• Clé USB Multimédiaction (Manuel numérique inclus) p. 11



A1 Niveau introductif ou découverte

A2 Niveau intermédiaire ou survie

B1 Niveau seuil

Catalogue FLE 2013 5Catalogue FLE 2013 5

Lectures Grammaire

• Bandes dessinées A1 p. 12

• Planète Ados A1 p. 14

• Aventure jeune A1 p. 16

• Alex Leroc A1 p. 24

• Gramática francesa del estudiante A1-A2 p. 21

• Bandes dessinées A2 p. 12

• Planète Ados A2 p. 14

• Aventure jeune A2 p. 16

• Intrigues policières A2 p. 22

• Alex Leroc A2 p. 24

• Gramática francesa del estudiante A1-A2 p. 21

• Planète Ados B1 p. 14

• Aventure jeune B1 p. 16

• Intrigues policières B1 p. 22

• Alex Leroc B1 p. 24

Pour acheter nos ouvrages : voir délégations Edebé p. 25

En

exclusivité

pour vous et vos

élèves...

LECTURES PROGRESSIVES FLE

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BANDES DESSINÉES

Qu’est-ce que tu as, Anne-So ?

Tu fais une allergie ?



Je suis trop nulle !

Bon, on n’a

pas le choix.

Qui est volontaire

pour essayer de

négocier avec le

principal ?

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sur l’ordi du CDI !

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copie des dernières

scènes...

www.emdl.fr

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COLLECTION PLANÈTE ADOS

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6 Catalogue FLE 20136 Catalogue FLE 2013

Un grand jeu concours pour l’été ! des entrées gratuites au cinéma pour toute la classe

• Prescrivez une lecture de notre fonds à vos élèves (collections Intrigues policières, Planète Ados ou Bandes dessinées).

• À la rentrée scolaire, réalisez un travail avec eux : par exemple, demandez-leur d’inventer la suite de l’histoire ou de réaliser un projet internet. Retrouvez sur notre site, les activités pédagogiques proposées autour de ce jeu concours.

• Faites parvenir vos productions avant le 15 novembre 2013 à [email protected]

• La classe qui aura réalisé la production la plus originale sera récompensée par des entrées de cinéma gratuites : une bonne idée de sortie de fin d’année !

• Annonce de la classe gagnante sur notre Facebook, fin novembre 2013 www.facebook.com/emdlfle

• À vous de nous surprendre !

Le règlement du jeu est disponible en ligne sur notre site Internet : www.difusion.com

Méthodes et Lectures

ESO

Pourquoi pas ! 1, 2, 3, 4Cahier d’exercices

Auteurs : Divers

Pourquoi pas ! 1, 2, 3, 4Livre de l’élèveLa méthode de référence pour adolescents

POURQUOI PAS !

Livre de l’élève

Auteurs : M. Bosquet, M. Bretonnier, M. Martínez, Y.-A. Nardone, Y. Rennes, M.-F. Vignaud

TITRE DESCRIPTIF CECR ISBN

Pourquoi pas ! 1Pourquoi pas ! 2Pourquoi pas ! 3Pourquoi pas ! 4

Livre de l’élève + CDLivre de l’élève + CDLivre de l’élève + CDLivre de l’élève + CD

A1A2.1A2.2B1

978-84-236-6648-5978-84-236-6973-8978-84-236-6990-5978-84-236-6992-9


Cahier d’exercices + CDCahier d’exercices + CDCahier d’exercices + CDCahier d’exercices + CD

A1A2.1A2.2B1

978-84-236-6971-4978-84-236-6980-6978-84-236-6991-2978-84-236-6993-6

POURQUOI PAS !

Cahier d’exercices

Le Livre de l’élève : · Méthode actionnelle pour adolescents.· Une collection complète et clé en main.· Une tâche authentique et ludique par unité.

· Un travail lexical constant et efficace.

· Des activités qui mettent en place denombreuses interactions entre les apprenants.

· Une grammaire au service de la communication.

· Un DVD de reportages et d’actualité.

· Une intégration efficace des outils multimédias : manuel numérique, fiches d’activités vidéoprojetables, etc.

POURQUOI PAS !

Les évaluations

Le Cahier d’exercices : · Une reprise et une

systématisation des acquis du Livre de l’élève.

· Un renforcement du travail individuel, en classe ou à la maison, à l’écrit mais aussi à l’oral grâce au CD qui l’accompagne.

· Une intégration réussie des nouvelles technologies dans la rubrique « Connecte-toi ! ».

· Une mise en page en couleurs et de nombreuses illustrationspour un apprentissage agréable et efficace.

· Une autoévaluation à la fin de chaque unité.

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Pourquoi pas ! Les Évaluations

Méthode dede pour adolescents Cadre européencommun de référenceA1

Les évaluations

CDaudio-rom

inclus

Méthode dede pour adolescents

Les évaluations

CDaudio-rom

inclus

Cadre européencommun de référenceA2.1 Cadre européen

commun de référenceA2

Les évaluations

CDaudio-rom

inclus

Auteurs : C. Canon, M. Monier

Auteur : C. Canon

Auteur : C. Canon

Auteur : C. Canon

INCLUT LES ÉVALUATIONS

Les Évaluations : · Des examens clé en main

pour les utilisateurs de la méthode Pourquoi pas !

· Une évaluation des compétences, des connaissances et des savoir-faire des apprenants.

· Des grilles d’évaluations complètes pour évaluer les compétences.

· Un matériel phocopiable et imprimable grâce au format livre + CD Audio-Rom.

POURQUOI PAS !

Pack de ressources pédagogiques + Matériel multimédiaction

Pourquoi pas ! DVD

Cadre européencommun de référenceA1 Cadre européen

commun de référenceA2.1

Auteurs : Divers

Guide pédagogique :· Toutes les indications pour aider

l’enseignant à assurer le bon déroulement des activités proposées dans le Livre de l’élève et le Cahierd’activités.

· Un grand choix de matériel complémentaire et de conseils utiles.

· Un matériel imprimable.

· Les corrigés et toutes les transcriptionsdes activités audio et des chansons.

Pourquoi pas ! Guide pédagogique

Auteurs : Divers



Les évaluations + CD-ROMLes évaluations + CD-ROMLes évaluations + CD-ROMMatériel multimédiaction (compatible Mac et PC)

A1A2.1A2.2B1

978-84-683-0061-0978-84-683-0252-2978-84-683-0253-9978-84-683-1050-3

Pourquoi pas ! 1Pourquoi pas ! 2

DVD + Guide pédagogiqueDVD + Guide pédagogique

A1A2.1

978-84-236-7154-0 978-84-236-7155-7


CD-ROM Guide pédagogiqueCD-ROM Guide pédagogiqueCD-ROM Guide pédagogiqueCD-ROM Guide pédagogique

A1A2.1A2.2B1

978-84-236-7150-2978-84-236-7151-9978-84-236-7152-6978-84-236-7153-3

DVD : · Une séquence vidéo pour chacune des unités.· Des thèmes actuels et proches du monde des adolescents.· Des activités d’exploitation didactique.· Les transcriptions de l’ensemble des documents vidéo.· L’option sous-titrage pour toutes les séquences vidéo.

POURQUOI PAS !

DVD + Guide pédagogique


POURQUOI PAS !


POURQUOI PAS !

Les évaluations

POURQUOI PAS !


Pourquoi pas !Pack de ressources pédagogiquesMatériel multimédiaction



Pack de ressources pédagogiquesPack de ressources pédagogiquesPack de ressources pédagogiquesMatériel multimédiaction (compatible Mac et PC)

A1A2.1A2.2B1

978-84-683-0255-3978-84-683-0256-0978-84-683-0257-7978-84-683-1050-3

Pack de ressources pédagogiques : · Un pack de 3 CD-Rom qui propose un éventail de ressources pédagogiques pour

l’enseignant, projetables sur vidéoprojecteur et TNI :CD1 : manuel numérique complet.CD2 : guide pédagogique, fiches d’activités, fiches de travail, fiches interdisciplinaires, transcriptions et corrigés.CD3 : powerpoints de grammaire et vocabulaire, cartes et poster.

Mét

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C’est la fête !

Pourquoi pas !

JANVIER

Fête des rois

On mange la galette.

La personne qui trouve

la fève est le roi ou la

reine.

JUILLET

Fête nationale française

On fête la révolution

avec des bals et des

feux d’artifice.

FÉVRIER

Chandeleur

On fait des crêpes que

l’on mange avec du

sucre, du chocolat ou

de la confiture.

AOÛT

Fête nationale suisse

On éclaire les fenêtres

et les enfants défilent

avec des lampes.

MARS OU AVRIL

Pâques

Les enfants cherchent

des œufs et des

animaux en chocolat

cachés dans le jardin ou

la maison.

SEPTEMBRE

La rentrée

C’est la fin des

vacances. Les élèves

rentrent en classe.

AVRIL

Poisson d’avril

On accroche un poisson

en papier dans le

dos des gens pour

plaisanter.

OCTOBRE

Halloween

Au Québec, on fait

une grande fête très

populaire. Tout le

monde se déguise.

MAI

La fête du travail

On offre du muguet

aux personnes qu’on

aime. Les syndicats

organisent des

manifestations

NOVEMBRE

Armistice

Le 11 novembre on

célèbre la fin de la 1re

guerre mondiale.

JUIN

La fête de la musique

Il y a des concerts dans

les rues des villes et

villages de France.

DÉCEMBRE

Noël

C’est le jour des

cadeaux. On mange de

la dinde et en dessert, la

bûche de Noël.

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Pourquoi pas !

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Pourquoi pas !

JANVIER

Fête des rois

On mange la galette.

La personne qui trouve

la fève est le roi ou la

reine.

JUILLET

Fête nationale français

On fête la révolution

avec des bals et des

feux d’artifice.

FÉVRIER

Chandeleur

On fait des crêpes que

l’on mange avec du

sucre, du chocolat ou

de la confiture.

AOÛT

Fête nationale suis

On éclaire les fenêt

et les enfants défil

avec des lampes

MARS OU AVRIL

Pâques

Les enfants cherchent

des œufs et des

animaux en chocolat

cachés dans le jardin ou

la maison.

SEPTEMBRE

La rentrée

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vacances. Les é

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Poisson d’avril

On accroche un poisson

en papier dans le

dos des gens pour

plaisanter.

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La fête du travail

On offre du muguet

aux personnes qu’on

aime. Les syndicats

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La fête de la musique

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es, S

.L.

UNITÉ 6

Pourquoi pas ! 1

FICHE INTERDISCIPLINAIRE 6/6

Ma leçon de sciences

Le savais-tu ? Les girouettes sur les toits representent souvent un animal.

Le savais-tu ?Météo = météorologie. Ce terme est créé par le philosophe grec Aristote dans l’Antiquité. Il décrit les sciences de la Terre.

1 La météo

Trouve la réponse aux devinettes et associe-les aux dessins.1. Je suis jaune, je brille du matin au soir. Je suis le ................................. .2. Quand je suis là, les gens ne voient plus rien. Je suis le ................................. .3. Je fais bouger les feuilles des arbres. Je suis le ................................. .4. Les nuages pleurent, il y a beaucoup d’eau. Je suis la ................................. .5. Je suis très violente et en forme de spirale. Je suis la ................................. .6. Je suis blanche et on skie sur moi. Je suis la ................................. .

2 Les instruments en météoAssocie les instruments à leur défi nition.

Le pluviomètre sert à savoir • • d’où vient le ventLe baromètre sert à mesurer • • les températuresLa girouette sert à mesurer • • la quantité de pluieLe thermomètre sert à mesurer • • la pression atmosphérique

3 Mission

A. Pour les thermomètres de 1 à 3, relève la température indiquée.

Thermomètre 1 Thermomètre 2 Thermomètre 3

B. Sur le thermomètre 4, indique en couleur 17 degrés Celcius.

1 2 3 4

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UNITÉ 6

Pourquoi pas ! 1

FICHE INTERDISCIPLINAIRE 6/6

Ma leçon de sciences

Le savais-tu ? Les girouettes sur les toits representent souvent un animal.

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Le savais-tu ?Météo = météorologie. Ce terme est créé par le philosophe gg

grec Aristote dans l’Antiquité. Il décrit les sciences de la Terre.

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1 La météo

Trouve la réponse aux devinettes et associe-les aux dessins.1. Je suis jaune, je brille du matin au soir. Je suis le ................................. .2. Quand je suis là, les gens ne voient plus rien. Je suis le ................................. .3. Je fais bouger les feuilles des arbres. Je suis le ................................. .4. Les nuages pleurent, il y a beaucoup d’eau. Je suis la ................................. .5. Je suis très violente et en forme de spirale. Je suis la .................................. .6. Je suis blanche et on skie sur moi. Je suis la .................................. .

2 Les instruments en météoAssocie les instruments à leur défi nition.

Le pluviomètre sert à savoir • • d’où vient lle ventLe baromètre sert à mesurer • • les températuresLa girouette sert à mesurer • • la quantité de pluieLe thermomètre sert à mesurer • • la pression atmosphériquep p q

3 Mission M

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A. Pour les thermomètres de 1 à 3, relèvA

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Thermomètre 1 Thermomètre 2 Thermomètre 3

leur 17 degrés Celcius.

B. Sur le thermomètre 4, indique en couB

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POURQUOI PAS !

DVD + Guide pédagogique

POURQUOI PAS !

Pack de ressources pédagogiques + Matériel multimédiaction

Auteurs : Divers

Auteur : C. Canon

Manuel

numérique inclus


Bandes dessinéesBD + activités Pour vivre des aventures palpitantes !

BANDES DESSINÉES

Le voyage du collège

BANDES DESSINÉES

Cyber-attaque au collège

BANDES DESSINÉES

SOS, les 4eF disparaissent


Le voyage du collègeCyber-attaque au collègeSOS, les 4eF disparaissent

Bande dessinée + CDBande dessinée + CDBande dessinée + CD

A1A1/A2A2/B1

978-84-683-0625-4978-84-683-0626-1978-84-683-1048-0


BANDES DESSINÉES

www.emdl.fr


BANDES DESSINÉES





Je suis trop nulle !

Bon, on n’a pas le choix.

Qui est volontaire pour essayer de négocier avec le

principal ?

Elles sont restées sur l’ordi du CDI !

Je n’ai pas fait de copie des dernières

scènes...

www.emdl.fr

Auteurs : I. Darras, Yuio

NOUVEAU

Bandes dessinées : · Unique dans le monde du FLE : les premières

bandes dessinées pour apprenants de français.

· Des aventures palpitantes pour les niveaux A1, A2 et B1.

· Des personnages proches de la réalité des collégiens.

· Des activités de compréhension et d’expression : jeux, expression écrite, jeux de rôle, etc.

· Idéal pour un travail de révision ou de renforcement.

· Des notes de rappel de lexique et de grammaire.

· Retrouvez les corrigés en ligne surwww.difusion.com

Découvrez

notre jeu concours

(p. 6)

Lect

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neuf

s Oui, maise quelle!photo !

Après tout, ce n’était qu’une photo...

Bon, on se calme ! On respire !

Reprenons tout à zézz ro !

Tout a commencéccquand...

...les parents ont reçu des vrais-faux mails du

collèll ge !

Ma mère a fait une tÊtt te !

Ça ne va pas, maman ?

rc !Mon dieu, Mar

On appelle le DOCTEUR ?

Mon père a pépp tétt les plombs ! Tous les parents n’ont pas rérr agi si mal !

Demain, je te change de collèll ge !

Ma mèmm que re est presqutombébb mmes.e dans les pom

quatorze

08_27_bd_lvdc_book_bd.indd 14

quatorze

quinze08_27_bd_lvdc_book_bd.indd 15

quarante

a. Pendant le séjour, les jeunes font… du kayak. une partie de badminton. une course en VTT.

b. Béatrix… adore le sport. aime bien le nouvel élève. déteste vivre sans son téléphone portable.

c. Sur la plage, les jeunes… font de la gymnastique. construisent des châteaux de sable. jouent au ballon.

Le pédaloLa randonnéeLa plongée sous-marineL’équitationFaire un herbierPique-niquer

L’escaladeLa natationObserver les marmottesLa pêche aux crabesLe volley-ballLe VTT

Construire un château de sableFaire du kayak Faire du parapenteChercher des coquillages

à la montagne à la plage

Cherche l’intrus ! Lis ces phrases et entoure celles qui ne correspondent pas à l’histoire de la bande dessinée.

Classe ces activités de loisirs dans le tableau selon qu’elles peuvent se pratiquer à la plage, à la montagne ou autant à la plage qu’à la montagne.

quarante

a. Pendant le séjour, les jeunes font…du kayak. une partie de badminton. une course en VTT.

b. Béatrix…adore le sport. aime bien le nouvel élève.déteste vivre sans son téléphone portable.

c. Sur la plage, les jeunes…font de la gymnastique.

construisent des châteaux de sable.jouent au ballon.

Le pédaloLa randonnéeLa plongée sous-marineL’équitationFaire un herbierPique-niquer

L’escaladeLa natationObserver les marmottesLa pêche aux crabesLe volley-ballLe VTT

Construire un château de sableFaire du kayak Faire du parapenteChercher des coquillages

à laa montagne à la plage

Cherche l’intrus ! Lis ces phrases et entoure celles qui necorrespondent pas à l’histoire de la bande dessinée.

Classe ces activités de loisirs dans le tableau selon qu’elles peuvent se pratiquer à la plage, à la montagne ou autant à la plage qu’à la montagne.

quarante et un

leles

lale

la

les

jouer

skierjouer

cuisiner

J’adoreJ’aime

beaucoupJ’aime

bienJe n’aime pas trop

Je n’aime pas du tout

Je déteste

Visiter un muséeFaire du théâtreJouer au footLire Faire du VTTJouer à la console de jeuxJouer d’un instrument de musiqueDanser

J’aime beaucoup danser mais je déteste jouer à la console.

Parmi tous ces loisirs, indique par une croix ceux que tu aimes et ceux que tu n’aimes pas.

Écris trois phrases en reprenant ces activités pour parler de tes goûts, comme dans l’exemple. Tu peux ajouter d’autres activités qui ne figurent pas dans cette liste.

LES GOÛTS ET LES LOISIRS

Verbes + le / la / les + nom

Verbes + verbe à l’infinitif

Expressions

Préférences

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J’’aime beaucoup ddanseer mais je déteste jouer à la console.

Parmi tous ces loisirs, indique par une croix ceux que tu aimes et ceux que tu n’aimes pas.

Écris trois phrases en reprenant ces activités pour parler de tes goûts, comme dansl’exemple. Tu peux ajouter d’autres activités qui ne figurent pas dans cette liste.

LES GOÛTS ET LES LOISIRS

Verbes + le / la / les + nom

Verbes + verbe à l’infinitif

Expressions

Préférences


pages 38 et 39 de Sous les falaises de craie

Sous les falaises de craie Sous les falaises de craie

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Je pousse la porte. Je suis sur la plage, sur les galets. Je suis sorti du vieux phare13 de la pointe Fagnet. Ouf ! La mer est encore basse, je pars vite vers la digue14. J’ai encore mal aux yeux, c’est difficile avec le soleil après ces longues heures dans le noir ! Il y a beaucoup de gens sur la plage. Comment est-ce qu’ils peuvent être là, s’amuser et rigoler, pendant que papi et Lætitia sont à côté, en danger ! Vite ! Mais je m’arrête d’abord une seconde ! Où aller ? À la maison ? Ils ne vont pas m’écouter, Lætitia a raison. Mes copains ? Ils ne vont rien pouvoir faire ! Mon oncle ? Il doit être à la pêche. La police alors ? Je regarde tous ces gens sur la plage, je cherche une solution. Sur la digue, je vois tout à coup deux hommes avec des vêtements bleus sur leurs VTT. Les policiers… Quand papi voit les policiers sur leurs vélos, il rigole toujours. « Eh ben, on les paie pour faire du vélo maintenant ! C’est nouveau ! ».

La côte est parcourue par des sentiers où l’on se promène ou pratique du sport. On peut aussi rencontrer des agents de la Police nationale qui patrouillent sur des VTT (Vélo Tout Terrain).

Je cours8, je cours, je me cogne, je cours, je me cogne9 encore. Je tombe. Aïe, ma tête ! Je mets mes mains sur le mur pour me lever. Il y a quelque chose. Il fait noir, impossible de voir ce que c’est. Je mets la main à un autre endroit sur le mur, je sens une barre10 de métal, puis encore une autre et une autre. C’est une échelle11, il y a une sortie !

Je ne sais pas où je vais mais je monte. Je vais sortir d’ici, c’est sûr, l’échelle n’est pas là pour rien. Je monte. Je continue, encore un peu ! Voilà, je suis à la sortie, je sens une plaque, elle est peut-être fermée depuis soixante-dix ans. Je commence à pousser12 très fort avec mes bras et ma tête. C’est trop beau pour être vrai, j’ai de la chance pour la première fois aujourd’hui : je peux pousser la plaque sans problème sur le côté. Et en n ! Je sors en n du trou et du noir. Je suis maintenant dans une petite pièce, j’entends les bruits de la plage, les enfants qui crient, la mer… Il y a une petite porte devant moi, elle laisse entrer la lumière de cette belle journée.

Le phare de la pointe Fagnet de Fécamp est situé à 40 km au nord du Havre. Il date de 1836 et mesure 14,5 m de haut.

Sous les falaisses de craie

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Je cours8, je cours, je me cogne, je cours, je me cogne9 encore. Je tombe. Aïe, ma tête ! Je mets mes mains sur le mur pour me lever. Il y a quelque chose. Il fait noir, impossible de voir ce que c’est. Je mets la main à un autre endroit sur le mur, je sens une barre10 de métal, puis encore une autre et une autre. C’est une échelle11, il y a une sortie !

Je ne sais pas où je vais mais je monte. Je vais sortir d’ici, c’est sûr, l’échelle n’est pas là pour rien. Je monte. Je continue, encore un peu ! Voilà, je suis à la sortie, je sens une plaque, elle est peut-être fermée depuis soixante-dix ans. Je commence à pousser12 très fort avec mes bras et ma tête. C’est trop beau pour être vrai, j’ai de la chance pour la première fois aujourd’hui : je peux pousser la plaque sans problème sur le côté. Et en n ! Je sors en n du trou et du noir. Je suis maintepetite pièce, j’entends les bruits de la plage, lcrient, la mer… Il y a une petite porte devant entrer la lumière de cette belle journée.

Le phare de la pointe Fagnet de Fécamp est situé à 40 km au nord du Havre.mesure 14,5 m de haut.

Sous les falaises de craie

5

10

Je pousse la porte. Je suis sur la plage, sur les galets. Je suis sorti du vieux phare13 de la pointe Fagnet. Ouf ! La mer est encore basse, je pars vite vers la digue14. J’ai encore mal aux yeux, c’est difficile avec le soleil après ces longuesheures dans le noir ! Il y a beaucoup de gens sur la plage.Comment est-ce qu’ils peuvent être là, s’amuser et rigoler, pendant que papi et Lætitia sont à côté, en danger ! Vite ! Mais je m’arrête d’abord une seconde ! Où aller ? À la maison ? Ils ne vont pas m’écouter, Lætitia a raison. Mescopains ? Ils ne vont rien pouvoir faire ! Mon oncle ? Il doit être à la pêche. La police alors ? Je regarde tous ces genssur la plage, je cherche une solution. Sur la digue, je vois tout à coup deux hommes avec des vêtements bleus sur leurs VTT. Les policiers… Quand papi voit les policiers sur leurs

pages 52 et 53 de Coe ur de pirate

enlem

Il

p Q p p p

Dimanche soir chez les Baldini Répondez aux

1 Comment s’appe

2 Que programme-

3 A-t-il beaucoup d

4 Pourquoi les pare

5 Comment sont le

6 Est-ce que Théo p

Qu’est-ce qu’il images et associe

1 Un globe terrestre

2 Une BD

3 Un manga

4 Un ordinateur

5 Un robot Lego

Avez-vous compris le chapitre ? Cochez vrai ou faux.

vrai faux

Mme Baldini a appelé trois fois Théo.

M. Baldini dit qu’avec Internet, Théo trouvera des amis.

Mme Baldini pense que Théo travaille mal à l’école.

La chambre de Théo n’est pas rangée.

Théo discute beaucoup avec ses parents.

Sa mère lui propose de faire un tour à vélo avec son père.

Lisez ces deux textes. Lequel résume le mieux le chapitre ?

Résumé 1

Théo Baldini vit avec sa mère qui le

comprend et son père qui pense

qu’Internet n’est pas bien pour lui.

Il a une chambre très ordonnée

et adore les mangas. Il descend

manger avec ses parents en lisant

un magazine.

Résumé 2

Les Baldini vont manger et Théo,

comme d’habitude, est devant

l’ordinateur. Il adore les mangas,

les BD de science fiction.

Ses parents l’attendent et Théo

arrive avec un magazine à la main.

DDimmaananche soirr chez les s Balddini

AvAvvez-ez-vous comprris le chapitre ? Cochez vrai ou faux.

vrai faux

Mme Baldini a appelé trois fois Théo.

M. Baldini dit qu’avec Internet, Théo trouvera des amis.

Mme Baldini pense que Théo travaille mal à l’école.

La chambre de Théo n’est pas rangée.

Théo discute beaucoup avec ses parents.

Sa mère lui propose de faire un tour à vélo avec son père.

LiLiisezsez ces deux ttextes. Lequel résume le mieux le chapitre ?

Résésuuméumé 1

Théo Baldini vit avec sa mère qui le

comprend et son père qui pense

qu’Internet n’est pas bien pour lui.

Il a une chambre très ordonnée

et adore les mangas. Il descend

manger avec ses parents en lisant

un magazine.

Résumé 2

Les Baldini vont manger et Théo,

comme d’habitude, est devant

l’ordinateur. Il adore les mangas,

les BD de science fiction.

Ses parents l’attendent et Théo

arrive avec un magazine à la main.

RéRéponpo dez aux

1 Comment s’appe

2 Que programme-

3 A-t-il beaucoup d

4 Pourquoi les pare

5 Comment sont le

6 Est-ce que Théo p

QQuu’es’est-ce qu’il imaaggesges et associe

1 Un globe terrestre

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Planète AdosRomanDes lectures rien que pour les ados !

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An Binh se rebelle

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Diaporama d’histoires

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Découvrez

notre jeu concours

(p. 6)

Lect

ures


questions suivantes.

llent les jeux auxquels joue Théo ?

-t-il ?

’amis selon son père ? Pourquoi ?

nts de Théo n’entrent-ils pas dans sa chambre ?

s lunettes de Théo ?

parle beaucoup avec ses parents ?

y a dans la chambre de Théo : regardez les ez-les aux mots.

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-t-il ?

’amis selon son père ? Pourquoi ?

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Sous les falaises de craie

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Arrête ton cinéma, Tarek !

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Auteurs : K. Jambon, W. Schmidt

Auteur : M. Gauvillé

Auteurs : N. Karanfilovic, C. Skinazy

Un ensemble de sept histoires qui plongent le lecteur dans la vie quotidienne et les loisirs de jeunes ados. Mathieu qui fait un exposé sur son île, La Réunion ; deux amis qui racontent leur périple en camionnette de Lyon jusqu’au Maroc, et cinq autres histoires passionnantes.

An Binh, fille d’immigrés vietnamiens, est une adolescente obéissante et sage. Elle habite dans le quartier chinois de Paris et participe aux évènements de sa communauté (fêtes traditionnelles, préparation de nems…). Mais An Binh aimerait être comme les autres enfants de sa classe. Ses parents pourront-ils la comprendre ?

Théobald porte de grosses lunettes, il n’est jamais habillé à la mode ! Bref, il n’est pas très apprécié de ses camarades. Surtout Fifi, la fille la plus cool de la classe et dont Théobald est amoureux. Mais il est un vrai pro d’Internet et il est prêt à tout pour gagner le coeur de Fifi.





Auteur : M. Putnai

Auteur : I. Darras

Auteur : I. Darras

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Thomas et sa soeur Laetitia n’arrivent pas à y croire : leur grand-père est tombé d’une falaise alors qu’il se promenait. Mais était-ce vraiment un accident ? Ils se mettent à enquêter et découvrent un terrible secret...

Tarek a un rêve : faire carrière dans le cinéma ! Mais comme il n’est pas allé bien loin à l’école, on ne lui propose que des petits boulots. Il fait donc la plonge dans un restaurant. Ses nouveaux collègues vont l’aider à s’ouvrir à de nouveaux horizons.

Un cyclone menace l’île de la Martinique et Fanny et son frère doivent rester enfermés à la maison. Fanny se met à écrire. Elle raconte ses problèmes avec sa mère. Pourquoi a-t-elle quitté la Martinique à la disparition de leur père ? Fanny découvrira ainsi le secret de sa famille.

Marlène, la mère de Sami et Loubna décide de changer sa vie et de réaliser son rêve. Loubna a plein de doutes et Sami ne sait pas comment mener sa vie. Ils sont sur le point d’être adultes et ils doivent apprendre à diriger leur vie.

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Arthur en dangerCourage Youki !Des voisins mystérieuxOpération cadeauLes fantômes, ça n’existe pas !La bande à FredoLa grotte mystérieuseQuartier libreLe secret du Jean Bart

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A1A1A2A2A2A2A2B1B1

978-84-8443-165-7978-84-8443-164-0978-84-8443-169-5978-84-8443-167-1978-84-8443-170-1978-84-8443-166-4978-84-8443-168-8978-84-8443-171-8978-84-8443-172-5

Courage, Youki !Ulrike Bocquillon

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Arthur en dangerAnne-Marie Vincent

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Des voisins mystérieuxGérard Alamargot et Georg Bläsi

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Opération cadeauAnne-Marie Le Plouhinec

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La bande à FrédoAnne-Marie Le Plouhinec

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Le secret du Jean BartMarie-Pierre Flanz

B1

Auteurs : Divers

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Méthodes et Lectures

Bachillerato

ROND-POINT BACHILLERATO

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Josiane Labascoule

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Méthode de français basée sur l‘apprentissage par les tâches

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Catherine Flumian

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Auteurs : Divers

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Le Livre de l’élève : · Une collection offrant une pédagogie

actionnelle unique et motivante,· Une tâche authentique par unité,· Des activités qui mettent en place

de nombreuses interactions entre les élèves,

· Un travail lexical constant et motivant, · Une grammaire au service de la

communication,· Un page d’exploitation du DVD,· Des « Bilans » qui permettent de

revoir l’ensemble des compétences linguistiques travaillées.


Rond-Point BachilleratoRond-Point BachilleratoRond-Point Bachillerato

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CHÂTEAUX DE LA LOIRE2 nuits d’hôtel (**)Transport en autocarCircuit classique :Chenonceau, Chambord, Azay le Rideau+ dégustation de vins de la LoireTél. 01 85 87 87 22

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Y aller : avec Air Canada.Idéal en février et mars.

Randonnée en motoneige :237 dollars canadiens par jourpour 1 personne, 262 dollarspour 2. Forfaits sur plusieurs jours.

Motosports à la Malbaie.Tél. : 00 418 665 9 927

Dormir : au Fairmont ManoirRichelieu. 146 dollars la cham-bre (avec motoneige, à partirde 336 dollars).www.fairmont.com

4 jours en motoneige au QQQQuébecuuébuébecuuL’aventure du GrandNord et le vertige dela vitesse.À 100 km à l’heure surla piste de l’hiver : dessensations toniques !

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PRÉFÉRENCESJe préfère…

le voyage en Afrique.l’appartement à Roquebrune.la randonnée en motoneige.autre chose :

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J’ai envie de/d’…connaître l’Afrique.soleil.passer des vacances tranquilles.autre chose :

� Moi, je préfère l’appartement à Roquebrune. J’aimela plage.j

� Eh bien, moi, je préfère le voyage en Afrique parce

p gp

que j’ai envie de connaître la Mauritanie., j p éfère le voyage en Afriqp y g en A

5. CHERCHE COMPAGNON DE VOYAGE

A. Vooouus prééparez vos vacances. Vous avez trouvé cesvéquattrree petiites annonces qui vous proposent quatrevoyaaggees coomplètement différents. À l’aaiidde de ces phrases, choisissez l’annonce qui vous

y gg plètement différent

intérreessse lee plus.

B. Maintenant, par groupes de trois, parlez de vos préférences et de vos envies.

�� Mooi, en été, j’aime aller à la plage avec des amis.Et ttoi ? Qu’est-ce que tu aimes faire ?

en été, j aime al p gen été, j a me a p g

�� Mooi, j’aime les parcs thématiques.i ? Qu es qq

�� Ah,, alors tu peux aller à Paris ou à Poitiers pourj aime l s p qj p

tes prochaines vacances.s p

Connaître des pays étrangers :

Des vacances en famille, à la montagne :

Des vacances tranquilles au bord de la mer:

Richard

Julien

40 quarante Unité 3

Saison de l’année Pays Activités Moyen de transport

Richard

Nicolas

Julien

Vous préférez passer

vos vacances...

Quand est-ce quevous aimez partir ?

Qu’est-ce que vousaimez faire ?

Vous aimez voyager...

Où est-ce que vous

aimez aller en vacances ?

�en famille

�en couple

�avec des amis

�seul/e

�à la montagne

�à la mer

�à l’étranger

�à la campagne

�en voiture

�en train

�en avion

�j’aime fairedu sport

�j’aimele calme

� j’aime con-naître des cultu-res différentes

�j’aime l’aventure

�en été

�en automne

�en hiver

�au printemps

�à moto

Nicolas

POR

TFO

LIO

EN

CO

NTEX

TE

Pistes 17-19

3. UN SONDAGE SUR VOS VACANCES

A. Lee magazine Évasion a publié ce petit sondage pour connaître nos

habittudes en matière de vacances. Répondez-y.

B. En pepetits groupes, échangez vos idées.

4. LES VACANCES DE RICHARD,

DE JULIEN ET DE NICOLASA. D’aaabbord, rregardez les photos de Richard, de Julien

et de Nicolaas. Voici trois phrases qui résument leur

conceeepttion ddes vacances. À votre avis, qui aime quoi ? ci trois phrases qui rés

B. MMaintenant, écoutez Richard, Julien et Nicolas

qui pparlent de leurs vacances. Qu’apprenez-vous

de nouveau ?d


Les évaluations

Rond-Point BachilleratoCahier d’exercices + CD


A1Cadre européen commun de référence

Préparation aux examens

du DELF Scolaire A1


Cahier d‘exercices + CD audio


Cadre européen commun de référence


du DELF Scolaire A2




A2

Cadre européen commun de référence


du DELF Scolaire B1




Auteurs : Divers

Le Cahier d’exercices : · Consolidation des compétences linguistiques,· Un grand nombre d’exercices en contexte,· De nombreuses stratégies d’apprentissage,· Une familiarisation avec l’intonation et la phonétique

du français,· Une préparation à l’examen du DELF,· Un travail d’autoévaluation à travers du « Portfolio ».


Rond-Point BachilleratoRond-Point BachilleratoRond-Point Bachillerato

Cahier d’exercices + CDCahier d’exercices + CDCahier d’exercices + CD

A1A2B1

978-84-236-6995-0978-84-236-6997-4978-84-236-9918-6

12 El le est très sympa

UUUnité 2ELLE EST TRÈS SYMPA

douze

1. IImagiinez que vous décidez de passer une annonce pour trouver une jeune actrice et un

ssurveeillant. Complétez les deux annonces ci-dessous avec des adjectifs de la liste.

sympathique travailleur discret

sérieux paresseux timide

sociable aimable indépendant

espiègle pédant pessimiste

intelligent content optimiste

2. PPensez à un homme et à une femme de votre entourage : famille, amis, camarades,

collèègues… Complétez deux fiches de renseignements sur le modèle de la première.

Le Musée des Arts et Métierscherche surveillant bénévole

pour les week-ends.

Caractéristiques recherchées :âtre amateur Groupe de théâ

actrice pour cherche jeune a

une comédie.

s recherchées :Caractéristiques

. Nom : Le Bouquin

. Prénom : Lætitia

. État civil : célibataire

. Âge : 30 ans

. Profession : elle travaille dans une agence de voyages

. Goûts : cinéma, lecture

. Caractère : dynamique et très bavarde

. Lien avec vous : amie

. Nom :

. Prénom :

. État civil :

. Âge :

. Profession :

. Goûts :

. Caractère :

. Lien avec vous :. Nom :

. Prénom :

. État civil :

. Âge :

. Profession :

. Goûts :

. Caractère :

. Lien avec vous :

3. Cees deescriptions sont incomplètes. Complétez-les avec les mots ci-dessous puis vérifiezvoos répponses dans le Livre de l’élève (page 25).

BARBBARA PINCHARDElle a soixante-neuf .Elle est .C’ une dame très .C’est une excellente .

JEAN--MARC CUVELIERIl a dix-neuf ans.Il fait des de géographie. Il les grosses motoset avec ses .

4. CCoConsuultez les textes de la page 25 du Livre de l’élève. Écrivez dans chaque encadré lenoom dde la personne décrite.

E l le est très sympa 13

UN

ITÉ 2

�EX

ER

CIC

ES

treize

veuve gentilleaimeans études cuisinière

sortir est copains

Elle n’étudie pas.C’est une femme d’âge moyen.Elle adore les arbres et les fleurs.Elle déteste le bruit.

Il n’est pas marié.C’est un artiste.Il ne joue pas d’instrument de musique.Il est toujours de bonne humeur.

Il travaille dans une banque.Il est né à Berlin.Il ne fait pas de sport.C’est un passionné de philatélie.

Mét

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Rond-Point BachilleratoCD-Rom Guide pédagogique

Rond-Point BachilleratoLes Évaluations


CD-Rom Guide pédagogique


Les évaluations

CD-ROM Guides pédagogiques


2 CDROM


A1-A2

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B1

Auteurs : Divers


Évaluations





Cadre européen commun de référenceA2Évaluations

Auteurs : Divers


Cadre européen commun de référenceB1


Évaluations

Auteurs : Divers

CD-Rom Guide pédagogique : · Consolidation des

compétences linguistiques,· Un grand nombre

d’exercices en contexte,· De nombreuses stratégies

d’apprentissage,· Une familiarisation

avec l’intonation et la phonétique du français,

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Les Évaluations : · Des évaluations clés en main,· Des exemples concrets d’examens basés sur l’approche

actionnelle,· Des tâches ciblées semblables à celle du Livre de

l’élève où l’élève doit mobiliser ses connaissances et ses compétences,

· Des activités pour tester les savoirs lexicaux et grammaticaux,

· Des grilles d’évaluation,· Un matériel imprimable.


Rond-Point BachilleratoRond-Point Bachillerato

CD-Rom Guide pédagogiqueCD-Rom Guide pédagogique

A1/A2B1

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GRAMMAIRE

Grammaire offerte pour toute adoption

de Pourquoi pas ! 1, 2 ou 3

du (Livre de l’élève + Cahier d’exercices)

Gra

mm

aire


Gramática francesa del estudianteLivre de l’élève

Auteurs : Divers

Livre de l’élève : · Une grammaire de référence facile

à utiliser,· Une explication concise du système

grammaticale de la langue française,· Une mise en avant de l’exemple et de la

pratique sur la théorie,· De nombreuses illustrations pour renforcer

les explications et faciliter la compréhension des points traités,

· Des activités bilans à la fin de chaque unité,· Une comparaison permanente avec la langue

maternelle de l’apprenant,· Un apport de stratégies et de conseils précieux.


Gramática francesa del estudianteGramática francesa del estudiante

Livre de l’élève + CDCorrigés

A1/A2A1/A2

978-84-236-7058-1978-84-236-7160-1

Los nombres

auteur

écrivain

-ee

-ee

une grande îleun petit payss

-sss

s-uu -xx -s

x x

-s xx -zz

ʃa ʃa italjɛn italjɛn

-all -auxaux aux

los artículos

Los nombres

12 3

45

87

6

Lect

ures


Intrigues policièresRomanRomans noirs pour adolescents

INTRIGUES POLICIÈRES

Un été à Paris


S.O.S. Jura en danger !

pages 9 et 10 de Le monstre du Poitou

9

5

10

15

— Chut, il arrive ! Fais attention, Thomas, papy1 ne doit pas nous voir… dit Marc tout bas.

Marc tire son copain d’enfance par le bras et les deux garçons se cachent derrière une voiture garée en face du « Canard Blanc ».

Ils regardent l’homme aux cheveux blancs qui ouvre la grande porte d’entrée de l’auberge.

— Je me demande pourquoi il rencontre si souvent les autres hommes du village, mon papy. De quoi est-ce qu’ils peuvent parler ?

— Viens ! Entrons par la porte de derrière. À côté de la grande salle de restaurant, il y a une petite pièce où il n’y a jamais personne. De là, on peut tout entendre…

Les deux amis traversent la rue et font le tour de l’auberge. Quand on entre par la petite porte à l’arrière du bâtiment, on arrive dans un couloir sombre. À gauche, il y a la cuisine et à droite, une petite pièce pour les provisions. C’est une cachette2 parfaite. Tout à coup, les deux amis entendent une voix grave :

10

Le monstre du Poitou

5

10

15

20

30

— Je suis passé chez toi cet après-midi, Jean. Mais tu n’étais pas là, dit Pierre, un homme d’une soixantaine d’années.

— Non, j’étais à Niort, répond Jean.— À Niort ? Tu es bien souvent à Niort ces derniers temps, toi.— Il a peut-être une petite amie, dit Catherine, la jeune serveuse.

Et elle rit.— Dis, elle est chouette3 ? demande Pierre.— Tu me gonfles4, toi. Être aussi bête à ton âge !— Et alors, on peut faire des blagues5 à tout âge, non ? dit Albert.À 90 ans, Albert, l’arrière-grand-père de Marc, est l’habitant le plus

âgé du village. Tout le monde l’aime. Et on aime être en sa compagnie, car il en connaît, des contes6 et légendes de la région, Albert… Et il amuse tout le monde avec ses histoires de monstres et de fantômes7.

— Allez Jean, raconte. Qu’est-ce que tu fais si souvent à Niort ? demande Albert.

— Ben. Vous le savez pourtant. Au printemps, ma fille a déménagé. Elle fait ses études à Nantes.

— Oui, et alors ? dit Pierre.— Et bien, sa chambre est libre.— Alors, tu vas la louer. Quelle bonne idée ! dit Albert.— Seulement en été, je pense. Et aux touristes. Alors, je suis allé

à l’office de tourisme de Niort et là, ils m’ont donné un formulaire à remplir. Et pour mon fils qui aimerait travailler comme guide dans le Marais, ils m’ont donné un joli prospectus.

Il déplie le prospectus et lit à haute voix :— « Le Marais Poitevin est un paysage de marécages8 situé entre

Niort et la côte Atlantique. Des canaux traversent cette région autrefois recouverte9 par la mer. Il existe seulement quelques routes, très souvent sur des digues10 de terre, qui relient11 les villages au monde extérieur. Au centre, entre les rivières Antise et Sèvre, l’homme a créé en travaillant dur pendant des siècles un paysage étrange que les gens du pays appellent « la Venise verte ». C’est un monde de verdure fait de petites parcelles fertiles, couvertes12 d’herbe et bordées de roseaux13, de saules14, d’aulnes15 et de peupliers16. Leurs feuilles

9

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— Chut, il arrive ! Fais attention, Thomas, papy1 ne doit pas nous voir… dit Marc tout bas.

Marc tire son copain d’enfance par le bras et les deux garçons se cachent derrière une voiture garée en face du « Canard Blanc ».

Ils regardent l’homme aux cheveux blancs qui ouvre la grande porte d’entrée de l’auberge.

— Je me demande pourquoi il rencontre si souvent les autreshommes du village, mon papy. De quoi est-ce qu’ils peuvent parler ?

— Viens ! Entrons par la porte de derrière. À côté de la grande salle de restaurant, il y a une petite pièce où il n’y a jamais personne. De là,on peut tout entendre…

Les deux amis traversent la rue et font le tour de l’auberge. Quand on entre par la petite porte à l’arrière du bâtiment, on arrive dans uncouloir sombre. À gauche, il y a la cuisine et à droite, une petite piècepour les provisions. C’est une cachette2 parfaite. Tout à coup, les deux amis entendent une voix grave :

10

Le monstrre du Poitou

5

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20

30

— Je suis passé chez toi cet après-midi, Jean. Mais tu n’étais pas là, dit Pierre, un homme d’une soixantaine d’années.

— Non, j’étais à Niort, répond Jean.— À Niort ? Tu es bien souvent à Niort ces derniers temps, toi.— Il a peut-être une petite amie, dit Catherine, la jeune serveuse.

Et elle rit.— Dis, elle est chouette3 ? demande Pierre.— Tu me gonfles4, toi. Être aussi bête à ton âge !— Et alors, on peut faire des blagues5 à tout âge, non ? dit Albert.À 90 ans, Albert, l’arrière-grand-père de Marc, est l’habitant le plus

âgé du village. Tout le monde l’aime. Et on aime être en sa compagnie,car il en connaît, des contes6 et légendes de la région, Albert… Et il amuse tout le monde avec ses histoires de monstres et de fantômes7.

— Allez Jean, raconte. Qu’est-ce que tu fais si souvent à Niort ? demande Albert.

— Ben. Vous le savez pourtant. Au printemps, ma fille a déménagé. Elle fait ses études à Nantes.

— Oui, et alors ? dit Pierre.— Et bien, sa chambre est libre.— Alors, tu vas la louer. Quelle bonne idée ! dit Albert.— Seulement en été, je pense. Et aux touristes. Alors, je suis allé

à l’office de tourisme de Niort et là, ils m’ont donné un formulaire à remplir. Et pour mon fils qui aimerait travailler comme guide dans le Marais, ils m’ont donné un joli prospectus.

Il déplie le prospectus et lit à haute voix :— « Le Marais Poitevin est un paysage de marécages8 situé entre

Niort et la côte Atlantique. Des canaux traversent cette régionautrefois recouverte9 par la mer. Il existe seulement quelques routes, très souvent sur des digues10 de terre, qui relient11 les villages aumonde extérieur. Au centre, entre les rivières Antise et Sèvre, l’homme a créé en travaillant dur pendant des siècles un paysage étrange que les gens du pays appellent « la Venise verte ». C’est un monde deverdure fait de petites parcelles fertiles, couvertes12 d’herbe et bordéesde roseaux13, de saules14, d’aulnes15 et de peupliers16. Leurs feuilles


Un été à ParisSOS Jura en dangerColo en Auvergne


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Colo en Auvergne

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(p. 6)



Les perles de Pyla


Le monstre du Poitou


Danger à Lyon


Le monstre du PoitouDanger à LyonLes perles de Pyla


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Auteur : I. Darras

Auteur : I. Darras

Auteur : I. Raisch

Pendant les vacances scolaires, Lisa travaille dans un bateau-bus sur la Seine. Un jeune homme attire son attention : il prend tous les jours le bateau et ses agissements sont très suspects. Lisa décide de le suivre en secret dans les quartiers de Paris.

Nina passe ses vacances de Noël dans un petit village du Jura. C’est la montagne, la neige, le ski… Nina est heureuse ! Mais un jour, lors d’une randonnée, elle découvre une décharge sauvage et décide de mener l’enquête !

Sébastien et Julien passent un été de rêve dans un camp de vacances en Auvergne. Ils sont fascinés par l’homme mystérieux qu’ils observent chaque nuit dans les bois jusqu’au jour où ils assistent à un crime...







Auteur : I. Raisch

Auteur : M. Gauvillé

Auteur : P. Thomas-Javid

Les marais de la région du Poitou sont hantés par un monstre qui porte malheur à tous ceux qui l’aperçoivent. Pure superstition ? Marc et Thomas tentent de résoudre le mystère à leurs risques et périls.

La famille d’Émilie est désespérée : un virus a détruit les huîtres de la région que la famille Flaubert cultive depuis des années. Mais d’où vient cette épidémie ? Est-ce la conséquence de la pollution ? Ou la jalousie d’un ostréiculteur de la région ? Émilie et son frère mènent l’enquête et ils vont faire une terrible découverte sur la dune du Pyla…

Clémence, passionnée de cinéma, cherche à obtenir la signature qui lui manque : celle de la star de télé, Belado. Mais, est-il vraiment aussi engagé qu’il le prétend ? L’ambiance à Lyon commence à devenir dangereuse pour elle…

NOUVEAU

Intrigues policières : · Une nouvelle collection destinée

aux adolescents.· Une découverte géographique

et culturelle de plusieurs régions françaises.

· Des activités de compréhensionet des jeux à la fin du livre.

· Un CD audio contenant la lecture des textes.

· Retrouvez les corrigés en ligne surwww.difusion.com

A2

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A2 A2/B1

52

1. ites si les af rmations suivantes sont vraies ou fausses.

vrai faux

L’histoire se passe à Niort.

Thomas est le frère de Marc.

Jean est allé à Nantes.

Albert est l’arrière grand-père de Thomas.

On a cambriolé la cabane d’Éric.

Albert veut rentrer pour parler à ses arrière-petits-enfants.

2. Répondez aux questions.

a Pourquoi Julie et Marc passent-ils leurs vacances dans le Marais Poitevin ?

b Où les hommes de la région se rencontrent-ils chaque semaine et pourquoi ?

c Qu’est-ce que l’on raconte dans la région ?

d De quoi vit Éric ?

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1. ites si les af rmations suivantes sont vraies ou fausses.

vrai faux

L’histoire se passe à Niort.

Thomas est le frère de Marc.

Jean est allé à Nantes.

Albert est l’arrière grand-père de Thomas.

On a cambriolé la cabane d’Éric.

Albert veut rentrer pour parler à ses arrière-petits-enfants.

2. Répondez aux questions.

a Pourquoi Julie et Marc passent-ils leurs vacances dans le Marais Poitevin ?

b Où les hommes de la région se rencontrent-ils chaque semaine et pourquoi ?

c Qu’est-ce que l’on raconte dans la région ?

d De quoi vit Éric ?

Lect

ures


Alex LerocLectures progressivesSuivez les enquêtes d’un journaliste

Alex Leroc : · Les aventures d’un journaliste

français qui habite en Belgique.· Des lectures progressives pour

tous les niveaux (A1 à B1).· Un CD audio qui contient la

lecture du livre.· À la fin de chaque lecture, des

questions de compréhension,des mots croisés et des activités d’expression orale et écrite.

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Mystère aux AntillesL’ange gardienJeux dangereuxÀ tout prixLes statuettesCrime à CannesLes adversairesUn cas hard rock

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Auteur : C. Lause

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ALEX LEROC

Lectures progressives

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Méthode de pour adolescents

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Cadre européencommun de référenceA2.1 LECTURES PROGRESSIVES FLE



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