FICHE METHODE N°8

REALISER UN CROQUIS DE GEOGRAPHIE

Sujet : alimentation et richesse dans le monde

1) COMPRENDRE LE SUJET

• Échelle Monde• « Alimentation » quelle donnée ? • Nombre de calories /jour/personne• « richesse » quelle donnée ? • PNB/ht• /I\ « et» étudier les deux ensemble, y a-t-il une

relation entre les deux ? • Or sur ces 2 critères, on sait que pays les +

sous alimentées = pays les + pauvres, ce sera donc un fil directeur

2) LISTER LES IDEES

• Forte richesse au Nord

• Zone à faible riche au Sud (PMA)

• Zone intermédiaire

• Zone sous alimentée (< 2400 c/j/p)

• Zone sur alimentée (3200 )

• Zone « normale » (entre 2400 et 3200) limite Nord /Sud

3) ORGANISER LES IDEES

• I/ Un nord riche à l’alimentation abondante• limite Nord /Sud• Fort PNB/ht (>15 000 $)• Alimentation très riche (>3200)• II/ Des régions moyennement riches mais

suffisamment alimentées• PNB/ht intermédiaire• Alimentation suffisante (entre 2400 et 3200 c/j/h)• III/ Des régions du Sud pauvres et sous- alimentées. • PNB/ht faible (< 1000 $)• Alimentation insuffisante (< 2400 c/j/h)

4) CONVERTIR EN LANGAGE CARTOGRAPHIQUE

• Et écrire la légende sur une feuille à part

• Penser aux principes des couleurs déjà vus (fiche méthode lecture d’une carte, opposition des couleurs, dégradés…) en imaginant le rendu visuel de votre croquis : les idées essentielles doivent « sauter aux yeux… »

• I/ Un nord riche à l’alimentation abondante

• limite Nord /Sud• Fort PNB/ht (> 15 000 $)• Alimentation très riche (>3200)• II/ Des régions moyennement riches

mais suffisamment alimentées• PNB/ht intermédiaire• Alimentation suffisante (entre 2400 et 3200

c/j/h)• III/ Des régions du Sud pauvres et sous-

alimentées. • PNB/ht faible (< 1000 $)• Alimentation insuffisante (< 2400 c/j/h)

5) RÉALISATION DU CROQUIS

• Placez mers et océans

OCEAN ATLANTIQUE

OCEAN PACIFIQUE

OCEAN INDIEN

OCEAN PACIFIQUE

5)

• Localiser, en suivant les figurés les uns après les autres

• Pour pouvoir superposer, les figurés de surface doivent être coloriés très légèrement. Les figurés ponctuels, linéaires, hachures peuvent alors être placés avec des feutres très fins.

• Apporter du soin à la réalisation du croquis• Ici, s’aider des cartes du manuel p.42 et 81

OCEAN ATLANTIQUE

OCEAN PACIFIQUE

OCEAN INDIEN

OCEANPACIFIQUE

OCEAN ATLANTIQUE

OCEAN PACIFIQUE

OCEAN INDIEN

OCEANPACIFIQUE

OCEAN ATLANTIQUE

OCEAN PACIFIQUE

OCEAN INDIEN

OCEANPACIFIQUE

OCEAN ATLANTIQUE

OCEAN PACIFIQUE

OCEAN INDIEN

OCEANPACIFIQUE

OCEAN ATLANTIQUE

OCEAN PACIFIQUE

OCEAN INDIEN

OCEANPACIFIQUE

OCEAN ATLANTIQUE

OCEAN PACIFIQUE

OCEAN INDIEN

OCEANPACIFIQUE

OCEAN ATLANTIQUE

OCEAN PACIFIQUE

OCEAN INDIEN

OCEANPACIFIQUE

5)

• Placer la nomenclature utile (variable en fonction du sujet)

• CONTINENT > PAYS > REGION > ville

OCEAN ATLANTIQUE

OCEAN PACIFIQUE

OCEAN INDIEN

OCEANPACIFIQUE

Etats-UnisU.E

Russie

Inde

Chine

Soudan

Brésil

Australie

6) PLACER UN TITRE

• Qui corresponde bien à ce que montre le croquis, en réponse au sujet

• L’écrire sur la feuille du croquis

OCEAN ATLANTIQUE

OCEAN PACIFIQUE

OCEAN INDIEN

OCEANPACIFIQUE

Etats-UnisU.E

Russie

Inde

Chine

Soudan

Brésil

Australie

L’alimentation dans le monde dépend d’abord du niveau de richesse