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0 Ministère de l’Economie, des Finances et de l’Emploi ECOLE SUPERIEURE DE METROLOGIE PROGRAMME DE FORMATION MASTERE SPECIALISE EN « SYSTEMES DE MESURE ET METROLOGIE » Année scolaire 2011-2012 Promotion 2012

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Ministère de l’Economie, des Finances et de l’Emploi

ECOLE SUPERIEURE DE METROLOGIE

PROGRAMME DE FORMATION MASTERE SPECIALISE EN « SYSTEMES DE MESURE ET METROLOGIE »

Année scolaire 2011-2012

Promotion 2012

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1

Organisation de la formation et programme pédagogique :

RESUME DE LA FORMATION

Objectifs généraux

Prendre en charge les préoccupations métrologiques des Industriels (détermination des incertitudes de mesure et respect des tolérances, …) aussi bien en Conception qu’en Production

Concevoir un système de Mesure

Optimiser le choix d’un Instrument de Mesure au regard de spécifications techniques

Les enseignements sont orientés autour de trois disciplines complémentaires et concourrant à la maîtrise du

système de mesure :

Ces cours sont complétés par un volet « Sciences Humaines de l’Entreprise »

INSTRUMENTATION QUALITE

METROLOGIE

Maîtrise du système de

mesure

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2

Objectifs de la thématique « Métrologie »

Acquérir les bases scientifiques nécessaires à la détermination des incertitudes de mesure Développer les notions d’incertitude dans différents domaines de la métrologie Découvrir les principes généraux de la mesure dans les domaines principaux de la métrologie

(grandeurs de base du système SI et métrologie des essais physico-chimiques)

Découvrir les différentes problématiques liées à la fonction métrologie en entreprise

L’étudiant doit être capable d’évaluer une incertitude de mesure et de gérer la fonction métrologie d’une entreprise.

Objectifs de la thématique « Instrumentation »

Rappeler les fondements de l’instrumentation et de l’électronique Développer les différentes notions d’instrumentation utiles au métrologue

Découvrir les principaux types de capteurs

L’étudiant doit être capable d’identifier les erreurs associées aux capteurs et engendrées par le traitement de l’information.

Objectifs de la thématique « Qualité »

Développer les principes de bases de la qualité (présentation des outils classiques et des référentiels les plus usités - notamment l’ISO 17025 utilisée par les laboratoires de métrologie)

Développer les outils de la qualité utiles au métrologue (AMDEC, plan d’expériences, maîtrise

statistique des processus, …)

L’étudiant doit être capable de mettre en place un référentiel d’accréditation dans un laboratoire.

Il doit en outre être capable de faire appel aux différents outils de la qualité pour résoudre des problématiques métrologiques et améliorer des processus de mesure et/ou de pilotage de processus industriels.

Objectifs des cours de « Sciences Humaines de l’Entreprise»

Compléter les cours scientifiques par le volet communication et management de groupe

Développer les capacités de travail en groupe et de gestion de projet

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3

PROJET DE FIN D’ETUDES

Objectifs du « Projet de Fin d’Etudes »

Placer l’élève dans une situation d’ingénieur confronté à une problématique Métrologie

L’étudiant doit être capable de résoudre une problématique à dominante Métrologie lors d’un stage de 17 semaines réalisé au sein d’une entreprise ou d’un laboratoire en faisant appel aux outils de la qualité et de la Métrologie.

MODALITES DE CONTRÔLE DE CONNAISSANCE

Le contrôle de connaissance est effectué tout au long de l’année par

des interrogations écrites.

des projets (au nombre de trois) comprenant :

un rapport écrit,

une soutenance orale

des travaux pratiques avec rapport écrit.

L’attribution du diplôme requiert pour l’élève :

une moyenne générale d’au moins 12/20

aucune lacune détectée par groupe de matière (note inférieure à la moyenne moins deux écarts-types). Lorsqu’une lacune est identifiée dans un groupe de matières, la lacune matière est identifiée par une note inférieure à la moyenne moins un écart-type.

aucune note matière inférieure à 5.

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4

Répartition et nombre de crédits :

REPARTITION DES CREDITS du Mastère Spécialisé en "Systèmes de mesure et métrologie"

(MS SM&M)

Unités d'enseignements Matière Crédits ECTS

UE1:Métrologie Générale Traitement du résultat de mesure(DS) 2

Traitement du résultat de mesure(projet) 2,5

unité d'enseignement 4,5

UE2: Métrologie Appliquée :

Métrologie Dimensionnelle(TP) 3

Tolérancement Mécanique(DS) 2

Grandeurs Mécaniques Métrologie des Masses(TP) 2

unité d'enseignement 7

UE3: Métrologie Appliquée :

Métrologie Electrique(DS) 2

Débitmètrie(DS) 2

Autres Grandeurs

Métrologie des températures(DS) 2

Métrologie des températures(TP) 1

Approfondissements 4

unité d'enseignement 11

UE4: Instrumentation

Bases Electroniques de l'Instrumentation(DS) 2

Instrumentation(TP) 2

Capteurs(DS) 2

Capteurs(projet) 2,5

Projet Labview 5

unité d'enseignement 13,5

UE5: Qualité

Qualité(DS) 2

Maîtrise Statistique des Processus(DS) 2

Plans d'expériences 2

unité d'enseignement 6

UE6: Sciences Humaines de l’Entreprise

Conduite de Projet (DS) 1

Anglais 1

Sport 1

unité d'enseignement 3

Stage 30

Total : 75

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5

SOMMAIRE DE LA FORMATION

METROLOGIE GENERALE

TRAITEMENT DES RESULTATS DE MESURE 7

SYSTEME DE MANAGEMENT DE LA MESURE 8

CONFERENCE DE PRESENTATION DE L’OIML 9

CONFERENCE DU BUREAU DE LA METROLOGIE 10

SPECIFICITES DES LABORATOIRES D’ESSAI 11

ACCREDITATION D’UN LABORATOIRE 12

PRESENTATION DE LA NORME ISO 5725 13

PRESENTATION DU REFERENTIEL ISO 17025 14

CONFERENCE HISTOIRE DE LA METROLOGIE, METROLOGIE HISTORIQUE 15

CONFERENCE SUR LA METROLOGIE EN ENTREPRISE 16

METROLOGIE APPLIQUEE

METROLOGIE DES ANALYSES ET ESSAIS PHYSICO-CHIMIQUES 18

METROLOGIE ELECTRIQUE 19

METROLOGIE DES FORCES 20

METROLOGIE DES TEMPERATURES 21

DEBIMETRIE LIQUIDE et GAZEUSE 23

TOLERANCEMENT MECANIQUE 24

METROLOGIE DIMENSIONNELLE 25

METROLOGIE DES PRESSIONS 26

METROLOGIE DES MASSES 27

INSTRUMENTATION

BASES ELECTRONIQUES DE L’INSTRUMENTATION 30

LABVIEW 31

CAPTEURS 32

APPROFONDISSEMENTS

TEMPS/FREQUENCE 34

CONCEPTS ET METHODES D’ANALYSE 35

ACOUSTIQUE 36

METROLOGIE LEGALE DANS LE DOMAINE DES LONGUEURS 37

METROLOGIE LEGALE DANS LE DOMAINE DES MESURAGES STATIQUES DE VOLUME 38

DEBITMETRIE LEGALE LIQUIDE et GAZ 39

METROLOGIE LEGALE APPLIQUEE AU DOMAINE DU PESAGE 40

METROLOGIE LEGALE DANS LE DOMAINE DES VITESSES ET DES TEMPS 41

QUALITE

QUALITE 44

MAITRISE STATISTIQUE DES PROCESSUS 45

PLANS D’EXPERIENCES 46

AUDIT DE SYSTEME, DE PROCESSUS, DE PRODUIT 47

QUALITE/METROLOGIE DANS LE LABORATOIRE DE BIOLOGIE MEDICALE 48

SCIENCES HUMAINES DE L’ENTREPRISE

CONDUITE DE PROJET 50

ANGLAIS 51

SPORT 52

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6

METROLOGIE

GENERALE

TRAITEMENT DES RESULTATS DE MESURE SYSTEME DE MANAGEMENT DE LA MESURE

CONFERENCE DE PRESENTATION DE L’OIML

CONFERENCE DE PRESENTATION BUREAU DE METROLOGIE SPECIFICITES DES LABORATOIRES D’ESSAI PRESENTATION DE LA NORME ISO 5725 ACCREDITATION D’UN LABORATOIRE

PRESENTATION ISO 17025

CONFERENCE HISTOIRE DE LA METROLOGIE, METROLOGIE HISTORIQUE

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7

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : TRAITEMENT DES

RESULTATS DE MESURE

Enseignant(s) : M. SENELAER

(EMD/ESM)

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 7

DS : 2

Projet : 5

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

56 h 00 42h00

Equipe pédagogique : M. SENELAER est Directeur de la Formation ESM

Objectifs ;

Jeter les fondements mathématiques permettant de calculer des incertitudes

Programme de formation : I) Mesures – erreurs de mesure II) Traçabilité de la mesure III) Corrections – résultats de mesure IV) Analyse du résultat de mesure – incertitude V) L’outil probabiliste VI) Estimation de l’incertitude par des procédés de type A (condition de répétabilité) VII) Estimation de l’incertitude par des procédés de type A (condition de reproductibilité) VIII) Evaluation de l’incertitude de mesure par des procédés de type B IX) Recherche et évaluation des corrélations X) Expression d’un résultat de mesure directe XI) Expression d’un résultat de mesure indirecte Bibliographie : [1]* Guide pour l’expression de l’incertitude de mesure (en abrégé GUM) ISO – 1995 pour le texte français

Guide repris dans la norme française expérimentale XP 07-020 qui remplace la norme NF X 06-044 citée en [4] Le texte anglais « Guide to the expression of uncertainty in measerement » est daté de 1993.

[2]* Vocabulaire international des termes fondamentaux et généraux de métrologie. International vocabulary of basic and general terms in metrology (en abrégé VIM) 2

ème édition – ISO – 1993

Texte bilingue anglais / français repris dans la norme française NF X 07-001 de décembre 1994. [3] Recueil des normes statistiques

AFNOR – Edition en trois volumes [4] NF X 06-044

Traitement des résultats de mesure – détermination de l’incertitude associée au résultat final. AFNOR – décembre 1984

[5] P. JAFFARD Initiation aux méthodes de la statistique et du calcul des probabilités. Ed. MASSON ISBN 2.225.36938.0

[6] G. SAPORTA Probabilités – analyse des données et statistique Ed. tecnnip ISBN 2.71.08.05.65.0

[7] Aide-mémoire pratique des techniques statistiques Revue de statistique appliquée – vol XXXIV – 1986 Numéro spécial

(*) Ces 2 références sont publiées par l’ISO au nom de 7 organisations internationales : BIPM, CEI, ISO, OIML, UICPA, UIPPA.

Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

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8

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : SYSTEME DE MANAGEMENT

DE LA MESURE

Enseignant(s) : Francis ROUSSEL

(AINF)

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 0

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

10 h 30

Equipe pédagogique : M. ROUSSEL est consultant chez SOCOTEC

Objectifs :

Montrer en pratique comment se gère la métrologie dans des entreprises de différents secteurs.

Ce qu’il faut faire. Ce qu’il ne faut pas faire.

Programme de formation

- Exigences Qualité en matière de métrologie (ISO 9 000, 14 000, …)

- Acceptation / refus d’un produit ou d’un essai – risques Clients et Fournisseurs (NF en ISO 14253-1)

- Etalonnage / vérification (NF X 7-001 et 07-010)

- Structure BNM/COFRAC-EAL

- Choix entre étalonnage et vérification (FD X 07-013)

- La fonction métrologique dans l’entreprise (ISO 10012)

Mise en place de la fonction métrologique

Analyse du besoin – réception de l’équipement

Fiche de vie (FD X 07-018)

Périodicité de suivi

Sous-traitance de la métrologie

Relation client/fournisseur en métrologie (FD X 07-019)

Vérification et étalonnage

Traçabilité – raccordement métrologique

Les procédures (NF X 07-016)

Certificats d’étalonnage (NF X 07-012)

Constats de vérification (NF X 07-011)

Les logiciels métrologiques

Les audits métrologiques Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

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9

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : CONFERENCE DE

PRESENTATION DE L’OIML

Enseignant(s) : M. LAGAUTERIE

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 0

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

3 h 00

Equipe pédagogique : M. MAGANA est directeur de l’Organisation Internationale de la Métrologie Légale.

Objectif :

Présenter aux étudiants cet organisme clé qu’est l’OIML en matière de Métrologie Légale.

Programme de Formation :

LA METROLOGIE LEGALE L’IMPACT DE LA METROLOGIE DANS LA SOCIETE ROLE DE L’ETAT EN METROLOGIE CONFERENCE INTERNATIONALE DE METROLOGIE LEGALE COMITE INTERNATIONAL DE METROLOGIE LEGALE CONSEIL DE LA PRESIDENCE BUREAU INTERNATIONAL DE METROLOGIE LEGALE COMITES TECHNIQUES ET SOUS-COMITES COMITES TECHNIQUES CONSEIL DE DEVELOPPEMENT DE L’OIML SYSTEME DE CETIFICATS OIML RECOMMANDATIONS OIML APPLICABLES DANS LE SYSTEME DE CERTIFICATS

OIML CATEGORIES D’INSTRUMENTS DE MESURE COUVERTES PAR LE SYSTEME DE

CERTIFICATS OIML NOMBRE DE CERTIFICATS OIML BIML

Mode d'évaluation : Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

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10

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : CONFERENCE DE

PRESENTATION BUREAU DE

METROLOGIE

Enseignant(s) : M. LAGAUTERIE

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 0

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

3 h 30

Equipe pédagogique : M. LAGAUTERIE était Ingénieur Divisionnaire de l’Industrie et des Mines et chargé de

Mission auprès du Bureau de Métrologie.

Objectif :

Présenter aux étudiants cet organisme clé qu’est le Bureau de la Métrologie en matière de Métrologie Légale française: Rôle de l’Etat, missions régaliennes, …

Programme de Formation :

Introduction

Définitions

Rappels Historiques

Textes réglementaires

Les organismes intervenants

Le rôle des DRIRE

La réforme de la métrologie

Le contexte européen

Le projet de directive MID

L’Audit qualité en métrologie légale

Les aspects internationaux

Mode d'évaluation : Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

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11

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : SPECIFICITES DES

LABORATOIRES D’ESSAI

Enseignant(s) : M. MOSCHETTA

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 0

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

3h00

Equipe pédagogique : M. MOSCHETTA Jean-Marc est membre du Laboratoire National d’Essais

Objectifs :

Présenter les spécificités des laboratoires d’essais

Programme de Formation : Structure et organisation du Laboratoire National et des laboratoires d’essais en France. Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

Page 13: (fd x 07-018).

12

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : ACCREDITATION D’UN

LABORATOIRE

Enseignant(s) : M. PECCHIOLI

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 0

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

3 h 30

Equipe pédagogique : Représentant du COFRAC.

Objectifs :

Présenter aux étudiants la manière dont se déroule une accréditation de laboratoire par le Cofrac

1. Généralités

Domaine d'accréditation

Exigences générales

Programmes d'accréditation

L'évaluation

L'accréditation 2. Les exigences d’accréditation

Les exigences techniques générales

Les exigences techniques spécifiques

Les exigences administratives 3. La procédure d’accréditation

Instruction préparatoire

L’évaluation technique

La phase de décision

Recours 4. La surveillance des laboratoires accrédités

Obligations

Sanctions

Surveillances périodiques

Renouvellements

Cycle de surveillance Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

Page 14: (fd x 07-018).

13

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : présentation de la norme ISO

5725

Enseignant(s) : M. MOUSSET

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 0

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

10h30

Equipe pédagogique : M. MOUSSET Luc est enseignant chercheur de l’École des Mines de DOUAI

Objectifs :

Estimer l’exactitude (justesse et fidélité) d’une méthode en cours de validation

Programme de Formation :

Le but de l'ISO 5725 est :

a) de donner les grandes lignes des principes généraux à comprendre lors de l'estimation de l'exactitude (justesse et fidélité) des méthodes et des résultats de mesure, et dans des applications, et d'établir des estimations pratiques des différentes mesures par l'expérience (ISO 5725-1) ;

b) de fournir une méthode de base pour l'estimation des deux mesures extrêmes de la fidélité des méthodes de mesure par l'expérience (ISO 5725-2) ;

c) de fournir une procédure pour l'obtention des mesures intermédiaires de fidélité donnant les circonstances dans lesquelles elles s'appliquent, et des méthodes pour les estimer (ISO 5725-3) ;

d) de fournir des méthodes de base pour la détermination de la justesse d'une méthode de mesure (ISO 5725-4) ;

e) de fournir des alternatives aux méthodes de base données dans l'ISO 5725-2 et l'ISO 5725-4, pour la détermination de la justesse et de la fidélité des méthodes de mesure pour utilisation dans certaines circonstances (ISO 5725-5).

Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

Page 15: (fd x 07-018).

14

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : PRESENTATION DU

REFERENTIEL ISO 17025

Enseignant(s) : M. SENELAER

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 0

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

7 h 00

Equipe pédagogique :

Objectifs :

Présenter aux étudiants la norme ISO 17025 référentiel des laboratoires d’étalonnage ou d’essai.

Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

Page 16: (fd x 07-018).

15

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : METROLOGIE HISTORIQUE,

HISTOIRE DE LA METROLOGIE

Enseignant(s) : M. LAFAYSSE

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 0

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

3 h 30

Equipe pédagogique : M. LAFAYSSE Bernard est ingénieur divisionnaire DRIRE en retraite.

Objectifs :

Présenter aux étudiants l’historique et l’histoire de la métrologie.

Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

Page 17: (fd x 07-018).

16

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : LA METROLOGIE EN

ENTREPRISE

Enseignant(s) : M. MORGAN

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 0

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

3 h 30

Equipe pédagogique : M. MORGAN est le dirigeant de la société CAPABILITE-Conseil.

Objectifs :

Présenter aux étudiants la métrologie en entreprise.

I.Quels sont vos besoins en matière de métrologie ?

II.Comment y répondre?

III.Quelques rappels essentiels

IV.Quelles sont les exigences Qualité ?

V.Comment créer/gérer une fonction métro?

VI.Comment s’intégre la métro légale dans l’entreprise ?

Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

Page 18: (fd x 07-018).

17

METROLOGIE APPLIQUEE

METROLOGIE DES ANALYSES ET ESSAIS PHYSICO-CHIMIQUES

METROLOGIE ELECTRIQUE

METROLOGIE DES FORCES

METROLOGIE DES TEMPERATURES

DEBIMETRIE LIQUIDE-GAZEUSE

TOLERANCEMENT MECANIQUE

METROLOGIE DIMENSIONNELLE

METROLOGIE DES PRESSIONS

METROLOGIE DES MASSES

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18

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : Métrologie des Analyses et

Essais Physico-chimiques

Enseignant(s) : Mme VASLIN-REIMANN

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 0

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

6h00

Equipe pédagogique : Mme. VASLIN-REIMANN travaille au pôle Métrologie Chimie & Biologie du LNE.

Objectif :

- Sensibiliser les élèves aux mesures et méthodes d’analyse dans le domaine de la chimie. - Présenter aux élèves la méthodologie à mettre en place dans les laboratoires de chimie en terme de

métrologie.

Programme de formation :

– Définir un besoin de mesure et d’analyse, les méthodes d’analyse

– La métrologie en chimie

– Les matériaux de référence certifiés

– Les essais inter-laboratoires

– Quelques éléments sur l’évaluation de l’incertitude de mesure

– La métrologie dans le domaine biomédical Mode d’évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

Page 20: (fd x 07-018).

19

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : METROLOGIE ELECTRIQUE

Enseignant(s) : M. ROUSSEL

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 2

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

16 h 00

Equipe pédagogique : M. ROUSSEL est consultant chez SOCOTEC

Pré-requis : Que l’étudiant possède les connaissances de base en électricité (lois électriques et électromagnétiques), Que l’étudiant connaisse et sache appliquer la norme sur l’estimation de l’incertitude de mesure (XP X 07-020). Objectifs :

Donner aux étudiants la connaissance :

De besoins industriels en terme de mesurages électriques,

Les différents types de mesures électriques que l’on peut rencontrer dans l’industrie,

Des principes physiques et des méthodes de mesure électrique,

Des limites de ces méthodes,

Des équipements de mesure mis en œuvre,

Des étalons électriques pouvant être utilisés. Les étudiants devront savoir :

Critiquer les méthodes et procédés de mesure,

Estimer les incertitudes sur les résultats de masure obtenus.

Programme de formation : Les besoins des industriels en terme de mesurage électrique Les différentes grandeurs électriques – définitions La filiation des grandeurs électriques entres-elles La chaîne métrologique Electricité Les étalons primaires et dérivés Les procédés de mesure électrique – principes physiques Les méthodes de mesure usuelles et leur limite Les équipements de mesure électrique industriels Les sources d’incertitude TP en mesurage électrique. Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

Page 21: (fd x 07-018).

20

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : METROLOGIE DES FORCES

Enseignant(s) : M. AVERLANT

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 0

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

7 h 00

Equipe pédagogique : M. AVERLANT est responsable du laboratoire FORCE au LNE

Pré-requis : Posséder des bases de l’estimation des incertitudes de mesures. Objectifs :

Appliquer les principes de la métrologie au domaine des Forces. Découvrir les instruments de Mesure des Forces.

Programme de formation :

– Les forces (concept, principes et lois physiques, unité, étalons de référence)

– Les poids morts ( forces sur un banc à poids morts, forces sur une masse, détermination de la masse, la pesanteur, correction de poussée de l’air, tableau d’incertitude d’un étalon de forces à « poids morts »)

– Chaîne de mesure de force avec capteur à jauges (constitution d’une chaîne

de mesure, capteur, câbles, ponts de mesure

– Transmission des forces (montage d’étalonnage, application des forces)

– Procédure d’étalonnage

– Incertitude des dynamomètres

– Maîtrise métrologique - exemple des pyramides

– Les couples Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

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21

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : METROLOGIE DES

TEMPERATURES

Enseignant(s) : M. MOUSSET

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 3

DS : 2

TP : 1

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

14 h 00 3 h 30

Equipe pédagogique : M. MOUSSET est enseignant à l’Ecole des Mines de DOUAI

Pré-requis : avoir suivi le cours de traitement des résultats de mesures Objectifs :

L’objectifs du cours est d’apprendre aux élèves à : Maîtriser les outils et les méthodes de mesure et d'étalonnage en température.

Etre capable d'effectuer des calculs d'incertitude.

Programme de formation : I) Le concept de température : physique statistique, physique classique. Le cycle de Carnot. II) Le repérage des températures : Le Kelvin dans le système SI, Les thermomètres primaires, Le domaine des températures, Pourquoi une échelle de température ?. III) Les échelles de température : Bref historique, L’EIPT-68 et EPT-76. L’EIT-90, Les températures T 2000. Les évolutions des échelles de températures. IV) La chaîne métrologique.

V) La mise en place pratique des références de températures dans les laboratoires nationaux : Les points fixes de température : Définition,

Qualité métrologique et choix possibles. Les cellules thermométriques. Les enceintes thermiques associées : Les cryostats, Les bains liquides, Les fours à air, Les fours rayonnants. Les méthodes de réalisation de points fixes : Les méthodes à flux constant, Les méthodes adiabatiques. Les instruments de mesure électrique associés aux capteurs étalons. Les principales incertitudes. La situation de la métrologie française au regard.

VI) Equivalence entre les étalons des différentes nations : Les actions internationales. Les actions régionales. Les actions bilatérales. La base de données du BIPM, CMC et MRA

VII) La dissémination des références vers l’industrie. : La notion de traçabilité : Les Centres d’Etalonnage Accrédités (CETA), Les moyens et méthodes mis en œuvre dans ces centres. Les services de métrologie habilités : Les moyens et méthodes mis en œuvre dans ces services, Un exemple d’étalonnage dit par comparaison. Bilans des incertitudes.

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22

VIII) Les principaux capteurs de température industriels : Technologie des capteurs : Les capteurs à résistance électrique. Les capteurs à résistance métallique :

(Principes, Choix des métaux, Les thermomètres à résistance de platine industriels), Les capteurs à semi-conducteurs : (Notions sur les semi-conducteurs, Forme et fabrication des thermistances, Caractéristiques résistance - température, Avantages et inconvénients), Les couples thermoélectriques : (Les lois de la thermoélectricité, Les différents types de couples thermoélectriques, La notion de câbles de compensation et d’extension, Mise en œuvre pratique des couples thermoélectriques), Les thermomètres à dilatation de liquide : (Principe, Sensibilité et étendue de mesure, Les liquides thermométriques, Lecture des températures indiquées, Cause d’incertitude),

Gaines thermométriques : (Influence sur les mesures, Principaux éléments d’une canne thermométrique).

L’interpolation entre les points d’étalonnage : L’utilisation des polynômes d’interpolation de l’EIT-90 : - Exemple dans le domaine de températures 0°C-420°C. L’utilisation de la norme CEI-751 : - Cas du thermomètre à résistance de platine, - Cas des couples thermoélectriques. La détermination d’une relation spécifique. Problèmes généraux liés à l’étalonnage et l’utilisation des capteurs : Les influences thermiques : Les lois de la propagation de la chaleur. La notion d’équilibre thermique. Conduction, Convection,

Rayonnement. Quelques applications en thermométrie.

L’influence des champs magnétiques. L’influence des rayonnements de particules.

Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite

Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser) : TP

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23

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : DEBIMETRIE LIQUIDE-

GAZEUSE

Enseignant(s) : M. COLLAY

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 2

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

21 h 00

Equipe pédagogique : M. COLLAY

Objectifs :

Découvrir ce qu’est la mesure des Débits : les principes physiques fondamentaux. Connaître les principaux instruments utilisés pour réaliser la mesure et leur spécificité.

Détecter les facteurs influençant la mesure. Savoir déterminer l’incertitude associée à la mesure d’un débit.

Programme de formation

Éléments de rappel des propriétés physiques des fluides Caractéristiques des écoulements en conduite pleine Unités et symboles propres à la débitmétrie Les débitmètres à pression différentielle

– Les organes déprimogènes – Les débitmètres laminaires – Les débitmètres à flotteur

Les débitmètres massiques – Les débitmètres massiques thermiques – Les débitmètres massiques à effet Coriolis

La chaîne métrologique en débitmétrie

Les débitmètres à mesure de la vitesse – Les débitmètres à ultrasons – Les débitmètres électromagnétiques – Les turbines débitmétriques – Les compteurs volumétriques – Les débitmètres à effet Vortex

Les méthodes normalisées de mesurage du débit Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

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Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : TOLERANCEMENT

MECANIQUE

Enseignant(s) : M. SENELAER et M.

MORTELETTE (EMD/ESM)

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 2

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Visite du Centre d’usinage de

l’Ecole des Mines de DOUAI

21 h 00

Equipe pédagogique : M. SENELAER est directeur de la formation ESM, M. MORTELETTE est enseignant à

l’EMD/ESM.

Objectif :

Les spécifications géométriques et dimensionnelles sont très utilisées pour dialoguer en interne ou en externe afin d’exprimer des exigences fonctionnelles ou non. Les étudiants doivent donc être aptes à lire ou

écrire des spécifications de manière à limiter les litiges entre les interlocuteurs des entreprises.

Programme de formation : 1. Généralité

Approche GPS, Vocabulaire général et principes généraux 2. Déclaration de conformité Incertitude de mesure, Déclaration de conformité 3. Principe de tolérancement de base Normes de référence, Principe de l’indépendance, Exigences du maximum et du minimum matière, Erreur à ne pas commettre 4. Spécification dimensionnelle

Spécification et signification : tolérances linéaires, Exemple de mise en œuvre, Cotation dimensionnelle non prévue par la norme, Spécifications et signification : Tolérances angulaires

5. Références Normes de référence, Modèle pour un dialogue, Elément tolérancé, Elément de référence.

6. Spécification de forme Planéité, Rectitude, circularité, cylindricité, Profil d’une surface quelconque, Profil d’une ligne

quelconque. 7. Spécification d’orientation

Parallélisme, Perpendicularité, Inclinaison 8. Spécification de positionnement

Tolérance de coaxialité, Tolérance de concentricité, Tolérance de symétrie 9. Spécification de battement

Tolérance de battement circulaire (simple) radial, Tolérance de battement circulaire (simple) axial Tolérance de battement circulaire (simple) oblique, Tolérance de battement total radial Tolérance de battement total axial, Tolérance de battement total oblique.

10. Spécifications géométrique : modificateurs Tolérance projeté : symbole modificateur P, Zone commune : symbole CZ, Etat libre : Symbole F, Exigence du maximum de matière : symbole M, Exigence du minimum de matière : symbole L 11. Etats de surface

Terminologie, Représentation normalisée, Différents défauts de surface, Paramètres de caractérisation des états de surface

Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

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25

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : METROLOGIE

DIMENSIONNELLE

Enseignant(s) : Mrs JUNCAR,

KWASNIK, LEGRAND, SNELAER

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 3

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

14 h 00

7h00

2 h 00 (*)

Equipe pédagogique : MM KWASNIK et LEGRAND encadrent les travaux pratiques de l’EMD et de l’ESM dans

le domaine du dimensionnel. M. SENELAER EST Directeur de la formation ESM, M. JUNCAR est professeur à

l’INM/CNAM..

Objectifs :

Donner une approche pratique de la métrologie la plus communément rencontrée dans l'industrie et notamment l'industrie mécanique. Les Travaux pratiques permettent aux étudiants de découvrir, de façon

concrète, ce qu’est la métrologie dimensionnelle.

Programme de formation : Les étudiants doivent réaliser la totalité des manipulation du TP en une séance de 3 h 30. Un groupe de TP est constitué de 3 étudiants qui répartissent par eux-mêmes les tâches à effectuer.

INTITULE DU TP ENCADRANT

MACHINE A MESURER TRIDIMENSIONNELLE M.M.T.

M. SENELAER

PERPENDICULARITE M. KWASNIK

PLANEITE M. LEGRAND

Nota (*): En ce qui concerne le TP de M.M.T., une présentation de TP en salle est réalisée avant le démarrage des TP. Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser) : TP

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26

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : METROLOGIE DES

PRESSIONS

Enseignant(s) : M. OTAL

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 0

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

10 h 30

3 h 30

Equipe pédagogique : M. OTAL est responsable du laboratoire pression au LNE.

Objectifs :

Acquérir des informations pratiques sur les techniques d’étalonnage et sur l’organisation des laboratoires de métrologie des pressions.

Pré-requis : Posséder des bases de l’estimation des incertitudes de mesure. Programme de formation : I) Généralités Rappels théoriques – Introduction - Définition de la pression - Définition de la pression – principes fondamentaux - Définition de la pression – unité – Vocabulaire - La mesure - Le résultat de la mesure L’instrument de mesure - L’étalonnage – II) Constitution d’une chaîne d’étalonnage - Objectifs de la mesure Classification - Etalon de référence - Etalon de transfert - Appareil de mesure - Exemple de constitution d’une chaîne d’étalonnage interne - Installation, mise en œuvre - Evaluation des performances - Traçabilité / étalonnage - Périodicité d’étalonnage - Structure de la chaîne d’étalonnage nationale BNM-COFRAC - Bureau national de métrologie - Situation en Europe III) Balance de pression – méthodes d’étalonnage et d’utilisation IV) Incertitude d’un nanomètre numérique – incertitude d’étalonnage V) Incertitude d’un capteur de pression – incertitude d’utilisation VI) Calcul de l’incertitude de mesure Listes des composants : estimation de type A - estimation de type B Répétabilité - Répétabilité, incertitude d’étalonnage - Mesure d’un signal de sortie - Effet de la température - Hystérésis, stabilité - Résidus de modélisation – Modélisation – Synthèse - Calcul de l’incertitude. Nota (*): présentation des méthodes d’étalonnage (balance manométrique, manomètre,…). Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser) :

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27

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : METROLOGIE DES MASSES

Enseignant(s) : M. DYBIAK (EMD/ESM)

et M. ANGOTZI (EMD)

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 2

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

14 h 00

7 h 00

Equipe pédagogique : M. DYBIAK est enseignant à l’EMD/ESM, M. ANGOTZI est technicien à l’EMD.

Objectifs :

Acquérir des informations pratiques sur les masses et les instruments de pesage utilisés en laboratoire ou dans l’industrie. Etre sensibilisé aux grandeurs d’influence lors d’une pesée. Vérifier un instrument de

pesage. Etalonner une masse ou un instrument de pesage.

Pré-requis : Avoir suivi les cours traitement des résultats de mesure, capteurs et base de l’instrumentation. Programme de formation :

Partie 1 : LA MASSE Histoire du kilogramme - Définitions (SI) de la masse et du poids -Unités

Rappels physiques et grandeurs d’influence :

Gravitation - Correction de poussée d’Archimède (notion de masse apparente), masse volumique de l’air - Forces électromagnétiques.

Constitution d’un étalon de masse de référence.

La chaîne pour la grandeur masse et niveau d’incertitudes ( BIPM, BNM, COFRAC).

Organismes de métrologie légale (OIML, Welmec).

Réglementations, publications, normes, et revues traitant de la métrologie des masses.

Constitution des masses et poids étalons (Masse conventionnelle) :

Documents de référence - Définitions - Valeurs nominales - Classes - Forme - Construction- Matière- Masse volumique- Etat de surface- Ajustage – Inscriptions - Présentation - Manipulation - Contamination – Nettoyage - Règles de classification.

Partie 2 : CONSTITUTION D’UN

INSTRUMENT DE PESAGE Généralités :

Définitions- Vocabulaire- Classification- Caractéristiques métrologiques- Qualités.

Constitution d’un instruments de pesage à fonctionnement non automatique (IPNA):

Rappel sur les machines simples (leviers, principes de construction) - Le fléau - La balance de Roberval – La balance analytique.

Les chaînes de mesure modernes (principe, constitution, domaine d’utilisation, précautions d’installation, grandeurs d’influence…) : Cellules de pesée à jauges de contrainte - Cellule de pesée électromagnétique -Cellule de pesée à cordes vibrantes.

Constitution d’une balance poids-prix équipée d’une cellule à jauges de contraintes.

Constitution d’un instruments de pesage à fonctionnement automatique (IPFA) :

Définition - Catégories d’instruments. Schémas de principe des instruments de pesage automatiques : Doseuse pondérale - Trieuses pondérales - Totalisateurs continus par addition, par intégration - Totalisateurs discontinus - De charges isolées en mouvement.

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28

Partie 3 : ESSAIS ET VERIFICATION

D’UN INSTRUMENT DE PESAGE

Procédure de vérification des caractéristiques métrologiques des IPFNA :

Classes de vérification - Erreurs maximales tolérées - Règle de choix des étalons de masses - Essais d’une balance électronique.

Procédure de vérification des caractéristiques métrologiques des IPFA :

Classes de vérification – Erreurs maximales tolérées - Règle de choix des étalons de masses et de l’instrument de contrôle.

Partie 4 : ETALONNAGE DE MASSES,

D’UN IPFNA

Procédure d’étalonnage d’une masse :

Détermination de valeur conventionnelle et de l’incertitude d’une masse - Etablissement du document d’étalonnage (règle d’arrondissage) et du constat de vérification.

Procédure d’étalonnage d’un IPFNA :

Détermination de l’erreur et de l’incertitude d’indication d’un IPFNA.

Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser) : TP

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29

INSTRUMENTATION

BASES ELECTRONIQUES DE L’INSTRUMENTATION

LABVIEW

CAPTEURS

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30

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : BASES ELECTRONIQUES DE

L’INSTRUMENTATION.

Enseignant(s) : MME REDON

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 4

DS : 2

TP : 2

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (en virtuel)

14 h 00 7 h 00 20h00

Equipe pédagogique : Mme REDON est enseignant-chercheur au département Chimie-Environnement de

l’Ecole des Mines de Douai.

Objectifs :

Jeter les fondements de l’instrumentation.

Programme de formation :

Instrumentation

I. Généralités sur la mesure II. Métrologie et Qualité III. La Chaîne de Mesure IV. Capteurs et Transmetteurs

Electronique I. Les circuits linéaires 1. Les théorèmes de base Lois de Kirchhoff, Théorème de superposition,

Théorème de Thévenin et Norton 2. Cas des dipôles non linéaires 3. Puissance en régime sinusoïdal Généralités, Incertitudes de mesures,

Influence des conditions de montage 4. Régimes transitoires et permanents Régime transitoire, Régime permanent

II. Conditionneurs de capteurs passifs 1. Le potentiomètre 2. Le pont de Wheatstone

III. L’amplificateur opérationnel 1. Quadripôles Généralités, Quadripôles actifs et passifs 2. A.O. en régime linéaire 3. Quelques montage simples en régime linéaire 4. Défaut de fonctionnement en régime stable Saturation, Slew-rate, Bande passante

5. L’amplificateur en régime saturé Le comparateur à hystérésis, Les triggers de

schmitt 6. L’AO non idéal Amplificateur de tension non idéal, AO non

idéal, Conséquences IV. Réponse en fréquence 1. Analyses en fréquence Spectre d’un signal, Fonction de transfert,

Filtres, Effet d’un filtre sur un signal complexe Montage intégrateurs et dérivateurs 2. Série de Fourier Résultat, Développement en termes

complexes, Spectre 3. Transformée de Fourier 4. Produit de convolution 5. Distribution de Dirac 6. Transformée de Fourier numérique V. Conclusion générale

Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser) : TP

Page 32: (fd x 07-018).

31

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : LABVIEW

Enseignant(s) : National Instrument

Mme REDON (EMD), M. DYBIAK

(EMD/ESM)

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 5

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

21 h 00

7h00

56 H 00

Equipe pédagogique : cours par un formateur de National Instrument, N. REDON et R.DYBIAK , R.DYBIAK pour la partie TD/TP. Le projet est encadré par le personnel des laboratoires de l’Ecole des Mines de Douai.

Description du projet : L’ESM dispose d’une salle informatique équipée de 20 postes sur lesquels est notamment installé le logiciel LabView

tm de National Instrument.

Après une formation de courte durée au Logiciel LabViewtm

, les étudiants possèdent les bases pour développer des applications telles que l’acquisition de données, le pilotage d’instruments de mesure, ... C’est ensuite grâce une pédagogie par projet que les étudiants découvrent de manière plus précise l’utilisation concrète que l’on peut faire de ce logiciel en entreprise, en laboratoire, ou autre… En effet, répartis par groupe de 3 et encadrés par un enseignant-chercheur, les étudiants se voient confier des projets les mettant face à des problématiques que peuvent rencontrer les industriels. Ils doivent alors gérer leur groupe et leurs compétences de manière à atteindre, dans les délais imposés, les objectifs fixés par le tuteur. Ce projet donne lieu à la rédaction d’un rapport et à une soutenance finale Exemples de projets : Quelques exemples de projets soumis aux étudiants :

Pilotage d’un banc d’essais d’échangeurs de chaleur : acquisition de données (température, débit, pression), contrôle de paramètres de régulation, automatisation des essais.

Automatisation d’un pont d’impédance pour la mesure de la permittivité complexe de

matériaux.

Pilotage d’une machine d’injection de résine.

Réalisation d’un enregistreur des conditions d’environnement (température, pression et humidité) pour remplacer un enregistreur mécanique.

Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

Page 33: (fd x 07-018).

32

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : CAPTEURS

Enseignant(s) : M. LEPOUTRE

Niveau : Mastère

ECTS Crédit :

DS : 2

Projet : 5

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

28 h 00 42 h 00

Equipe pédagogique : M. LEPOUTRE est Professeur au CNAM

Objectifs :

Découvrir les principaux types de capteurs et leur principe de fonctionnement.

Programme de formation : I) Définition et propriétés générales : Capteurs actifs et passifs. Etalonnage et sensibilité. Corps d’épreuve. conditionneurs. Intégration des capteurs. Réponses périodique et impulsionnelle. II) Rappels de physique : Propagation. Réflexion. Réfraction. Absorption. Emission. Le rayonnement thermique. III) Capteurs optiques : Mesures thermiques et quantiques. Réponses spectrales. Temps de réponse. Bolomètres. Pyromètres. Photodiodes. Capteurs d’images. IV) Capteurs thermiques : Température : grandeur intensive. Température et chaleur. Echelles de température. Conduction, convection et rayonnement.

Thermistances, thermocouples, pyromètres. Problème liés aux états solides, liquides, gazeux. Cas des objets en mouvement. Miniaturisation, intégration. V) Capteurs pour les grandeurs mécaniques : Mesures électromagnétiques et capacitives. Piézoélectricité. Choix des capteurs pour la position, la déformation, la vitesse et l’accélération. capteurs de force. Ultrasons. VI) Les détecteurs de rayonnements.

- Les capteurs de températures résistifs. - Les thermocouples. - Les mesures des puissances thermiques. - Le capteur de base est le calorimètre. - Les capteurs de force. - Les capteurs de déplacement

Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

Page 34: (fd x 07-018).

33

APPROFONDISSEMENTS

TEMPS/FREQUENCE

CONCEPTS ET METHODES D’ANALYSE

ACOUSTIQUE

METROLOGIE LEGALE : LONGUEUR

METROLOGIE LEGALE DANS LE DOMAINE DES MESURAGES STATIQUES DE VOLUME

DEBITMETRIE LEGALE

METROLOGIE LEGALE APPLIQUEE AU DOMAINE DES MASSES

METROLOGIE LEGALE DANS LE DOMAINE DES VITESSES ET DES TEMPS

METROLOGIE LEGALE DANS LE DOMAINE DE L’ENERGIE

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34

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : TEMPS/FREQUENCE.

Enseignant(s) : M. JUNCAR

Niveau : Mastère

ECTS Crédit :

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

14 h 00

Equipe pédagogique : M. JUNCAR est responsable du laboratoire « LONGUEUR » de l’Institut National de

Métrologie.

Objectif :

Présenter la mesure du temps au travers notamment de l’exemple de l’horloge à Cesium.

Programme de Formation :

GENERALITES Rappels et définitions des différentes grandeurs utiles :

temps,

fréquence,

unités

La définition de la seconde SI Les échelles de temps les plus courantes

L’ETALON DE FREQUENCE et la seconde SI Réalisation de la seconde Etalon de fréquence Les différents types d’horloge (pendule, quartz, césium) L’Horloge à Césium Etalonnage en Fréquence Optique Le raccordement de Fréquence Etude métrologique

Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

Page 36: (fd x 07-018).

35

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : CONCEPTS ET METHODES

D’ANALYSE

Enseignant(s) : M. BUISINE

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 1

(pour l’option : 3 au total)

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (visite des

laboratoires de l’UFR de physique de

LILLE)

21 h 00 7h00

Equipe pédagogique : M. BUISINE appartient au Laboratoire de Thermophysique de la Matière Condensée du

CNRS.

Objectif :

Ce cours a pour but d’étudier, sous l’aspect métrologique, quels sont les principes d’analyse et de mesures physiques et chimiques.

Programme de Formation :

I. Les méthodes d’analyse et mesures physiques et chimiques

Coefficients thermophysiques

Méthodes intensives et extensives

II. Mesures des variables physiques et chimiques

Nature des grandeurs étudiées

Perturbations des mesures – Limitations.

III. Régulation et programmation des appareils thermodynamiques

IV. Etalonnage des capteurs

Exploitations des méthodes d’analyse

Complémentarité et couplage des méthodes

Modélisation des enregistrements

Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

Page 37: (fd x 07-018).

36

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : ACOUSTIQUE.

Enseignant(s) : M. LECOLLINET

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 1

(pour l’option : 3 au total)

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

17 h 30

Equipe pédagogique : M. LECOLLINET est responsable du laboratoire « MASSES ET GRANDEURS

ASSOCIEES» de l’Institut National de Métrologie.

Objectif :

Après avoir défini ce qu’est le bruit, les étudiants apprendront comment mesurer les caractéristiques relatives à celui-ci. La métrologie légale du bruit sera également abordées.

Programme de Formation : 1) Eléments d’acoustique physique.

Equation de propagation. Propagation des ondes progressives en champ libre.

Acoustique des cavités. Notion d’impédance acoustique.

2) Identification des grandeurs acoustiques et les capteurs associés.

Mesure de la pression acoustique : les microphones, leur étalonnage (en cavité, en champ

libre, en champ diffus).

Mesure du mouvement des particules.

Mesure de l’intensité acoustique : les sondes intensimétriques.

Mesure des impédances acoustiques.

Mesure de vitesse de la propagation.

Mesure de la fréquence.

3) La mesure des bruits.

Mesure objective des bruits : sonomètres, analyseurs de signaux.

Mesure de la puissance acoustique d’une source.

Acoustique physiologique : mesure subjective des bruits : notion de gène, intelligibilité.

Mesure des bruits dans le bâtiment : acoustique architecturale, absorption, transmission.

4) L’état de la réglementation et de la normalisation en matière de bruit.

5) Travaux dirigés

Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

Page 38: (fd x 07-018).

37

Matière : METROLOGIE LEGALE DANS

LE DOMAINE DES LONGUEURS.

Enseignant(s) : MM. SENELAER,

KWASNIK

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 0

ESM :

Mastère :

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (présentation

laboratoire d’étalonnage)

3 h 30

Equipe pédagogique : MM. SENELAER et KAWASNIK sont expert dans le dimensionnel de l’Ecole des Mines.

Objectif :

Les étudiants découvrent ce qu’est la métrologie légale appliquée au domaine des longueurs. Les étudiants sont sensibilisés aux paramètres d’influence dans ce type de mesuarage.

Programme de Formation :

1) LONGUEUR : Présentation générale Textes réglementaires et champ d’application Définitions : longueur nominale, repères, échelle, mesure à/ à trait/ mixte Matériaux utilisés Construction des instruments de mesures Graduation et chiffraison Longueur nominale Inscriptions(obligatoires et non-obligatoires) Erreurs maximales tolérées, classes de précision Approbation de modèle, vérification primitive, contrôle statistique Exemple d’instruments

2) Questions Réponses

Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

Page 39: (fd x 07-018).

38

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : METROLOGIE LEGALE DANS

LE DOMAINE DES MESURAGES

STATIQUES DE VOLUME.

Enseignant(s) : M. LAFAYSSE

Niveau : Mastère

ECTS Crédit :

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

14 h 00

Equipe pédagogique : M. LAFAYSSE est Ingénieur en chef de l’Industrie et des Mines en DRIRE retraité.

Objectif :

Après une présentation générale de la métrologie légale (Présentation de la Sous-direction de la métrologie, OIML), les étudiants découvrent ce qu’est la métrologie légale appliquée au domaine des Récipients-

Mesures qui sont les instruments de mesurage de liquide les plus répandus dans les échanges commerciaux (camions citernes, jauges, …)

Programme de Formation :

I. Le jaugeage des récipients-mesure

Les méthodes de jaugeage Méthodes géométriques Jaugeaga par ceinturage

Mesurage de la circonférence Corrections à apporter

Les instruments d’otique utilisés Théodolite Wild T2 Théodolite dimensionnel LADIM

Triangularisation externe Ceinturage + Théodolite 2 théodolite + STADIA

Triangularisation optique interne 2 théodolites + 1 laser + 1 STADIA 1 théodolite dimensionnel + 1

STADIA Mesurage externe ou interne par ligne de

référence optique Mesurage et calcul de fond Mesurages complémentaires

Ordonnance de 1945

II. Réservoirs de stockage fixes munis de dispositifs internes de repérages de niveaux

Arrêté du 20 juin 1996 Norme NF M08-020 Arrêté du 16 avril 1999 Arrêté du 15 novembre 1999

III. Textes généraux s’appliquant au jaugeage

Loi de 1937 Ordonnance n°45-2405 du 18 octobre

1945 Décret n°70-791 du 2 septembre 1970 Décret n°2001-387 du 3 mai 2001 Arrêté du 31 décembre 2001

Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

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Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : DEBITMETRIE LEGALE

Enseignant(s) : M. COLLAY

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 1

(pour l’option : 3 au total)

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

21 h 00

Equipe pédagogique : M. Collay est ingénieur en Chef des Instrument de Mesure (en Retraite)

Objectif :

Les étudiants découvrent ce qu’est la métrologie légale appliquée au domaine de la débimétrie légale, métrologie légale des fluides et des gaz.

Programme de Formation : a) Réglementation Introduction Directive 2004/22/CE du 31 mars 2004 Décret n° 2001-397 du 3 mai 2001 n° 2006-447 du 12 avril 2006 Arrêté du 28 avril 2006 Revue « MESURES » n° 790 pages 42-44 b) Compteurs d’eau Moyens de vérification des compteurs d’eau Bancs d’essais à jauge volumétrique Banc d’essai par gravimétrie Station d’étalonnage des débimètres et compteurs d’eau Certificat d’une jauge de 100 litres Constat de vérification de compteurs en service Fiche technique d’un compteur d’eau c) Ensembles de mesurage de liquides autres que l’eau Certificat d’examen CE de type Vérification d’un ensemble de mesurage routier à l’aide d’une jauge étalon mobile (adéquation) Arrêté du 28 juin 2002 Schéma d’un circuit d’étalonnage de compteur d’eau par tube étalon OIML R 117 OIML R 118 d) Compteurs de gaz Etalonnage et vérification des compteurs de volume de gaz Vérification périodique des compteurs des volumes de gaz sur leur lieu d’installation.

Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en

précisant notamment les documents éventuellement autorisés.

Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

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40

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : METROLOGIE LEGALE

APPLIQUEE AU DOMAINE DU

PESAGE

Enseignant(s) : M. CHAUWIN

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 1

(pour l’option : 3 au total)

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

14h00

Equipe pédagogique : M. CHAUWIN est consultant chez CERCLE OPTIMA.

Objectif :

Après une présentation générale de la métrologie légale (Présentation de la Sous-direction de la métrologie, OIML), les étudiants découvrent ce qu’est la métrologie légale appliquée au domaine des masses

Programme de Formation :

Quels sont les domaines réglementés et pourquoi ?

La classification des instruments, définitions, …

Les instruments de pesage à fonctionnement non automatique

Les masses et poids étalons (définitions, classes, incertitudes, marquage,

raccordement, contrôle…)

Construction et Fonctionnement des Instruments de pesage : utilisation,

caractéristiques (Erreurs maximales tolérées, sensibilité, …)

Approbation de modèles CEE

Vérification Primitive

etc

Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

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Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : METROLOGIE LEGALE DANS

LE DOMAINE DES VITESSES ET DES

TEMPS

Enseignant(s) : M. CHAUWIN

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 1

(pour l’option : 3 au total)

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

14 h 00

Equipe pédagogique : M. CHAUWIN est consultant chez CERCLE OPTIMA.

Objectif :

Après une présentation générale de la métrologie légale (Présentation de la Sous-Direction de la métrologie, OIML), les étudiants découvrent ce qu’est la métrologie légale appliquée au domaine des vitesses et des

temps. Pour cela trois thématiques seront développées : Cinémomètres, Taximètres et Chronotachygraphes.

Programme de Formation :

CINEMOMETRES

Principaux textes français applicables

ERREURS MAXIMALES TOLEREES

1. PRINCIPE

Cinémomètres à effet DOPPLER

Cinémomètres LASER

Cinémomètres d'autres technologies

2. LES DIFFERENTES CONFIGURATIONS

3. CINEMOMETRES EMBARQUES

4. LES DISPOSITIFS PHOTOGRAPHIQUES

5. LES PRINCIPAUX FABRICANTS

6. LES PRINCIPAUX UTILISATEURS

7. MOYENS ETALONS

LA BARRIERE ETALON

LE HADER

LE MHADER

LE SYSTEME ALMA

8. ETALONNAGE

9. APPROBATIONS DE MODELE et CERTIFICATS

D'EXAMEN DE TYPE

TAXIMETRES

DISPOSITIONS GENERALE

1. Principes généraux

Le taxi

Définition du taximètre et grandeurs métrologiques

2. Définitions

Chute

Course

Prise en charge

Tarif horaire

Tarif kilométrique

Vitesse de changement d'entraînement

Constante k du taximètre

Coefficient caractéristique w du véhicule

Circonférence effective u (ou l) des roues

Dispositifs adaptateur et de sécurisation

Dispositif de commande

Répétiteur lumineux de tarifs

3. Fonctionnement

Principe de calcul du prix à payer

Mesure des paramètres

4. Dispositions de construction

5. Exigences métrologiques

Erreurs maximales tolérées

Conditions normales d'essai

6. Approbation de modèle

7. Le répétieur lumineux de tarifs

8. Installation du taximètre

Choix du taximètre et des dispositifs complémentaires

Positionnement des équipements dans le véhicule

9. Installateurs et réparateurs

Agréments

Moyens

Suivi et surveillance des organismes

Opération d'installation

10. Vérification primitive

Portée de la vérification primitive partielle

Portée de la vérification après installation

Acteurs de la vérification primitive

11. Vérification périodique

Portée de la vérification périodique

Sanction

Acteurs de la vérification périodique

12. Les fraudes

L'emplacement du taximètre

L'utilisation du taximètre

Retrait du répétiteur lumineux

Le faux taxi

L'installation modifié

Les dispositifs supplémentaires

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CHRONOTACHYGRAPHES

Principaux textes applicables :

Actions réglementées

Erreurs maximales tolérées 1. LES CHRONOTACHYGRAPHES

PRINCIPE

SCHEMA DE PRINCIPE

PRINCIPE DE FONCTIONNEMENT

- Le sous-ensemble "montre"

- Le sous-ensemble "vitesse"

- Le sous-ensemble "odomètre"

- Le sous-ensemble "temps chauffeur"

- Le sous-ensemble "correcteur"

ENREGISTREMENTS

DIFFERENTS SYSTEMES DE CORRECTION

INSTALLATION DU CHRONOTACHYGRAPHE

LISTE DES FABRICANTS D'APPAREILS

PRINCIPALES MARQUES DE DISQUES POUR CHRONOTACHYGRAPHE

PRINCIPAUX UTILISATEURS

CENTRES AGREES EN France

PARC D'APPAREILS 2. MODALITES DE CONTROLE ET MOYENS

ETALONS UTILISES

MODALITES DE CONTRÔLE

VARIATEURS DE VITESSE

BANCS D'ESSAI DES INSTALLATIONS

ORGANISMES AGREES 3. PERSPECTIVES D'EVOLUTION 4. HOMOLOGATION CEE DES

CHRONOTACHYGRAPHES ET DES FEUILLES D'ENREGISTREMENT

MARQUE D'HOMOLOGATION

ESSAIS D'HOMOLOGATION

Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

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43

QUALITE

QUALITE

MAITRISE STATISTIQUE DES PROCESSUS

PLANS D’EXPERIENCES

AUDIT DE SYSTEME, DE PROCESSUS, DE PRODUIT

QUALITE/METROLOGIE DANS LE LABORATOIRE DE BIOLOGIE MEDICALE

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44

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : QUALITE

Enseignant(s) : M. CARDINAEL

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 2

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

35 h 00

Equipe pédagogique : M. CARDINAEL est enseignant-chercheur au département Informatique et automatisme

de l’Ecole des Mines de Douai.

Objectif :

Acquérir les notions de base pour assumer au quotidien les responsabilités qualité Comprendre les fondements et les objectifs des référentiels de la qualité et de l’Assurance de la

Qualité. Anticiper leur évolution.

Identifier les pré-requis en matière d’organisation et de mode de fonctionnement.

Programme de Formation :

Vocabulaire et Concepts relatifs à la Qualité Méthode de Résolution de Problèmes et Outils Associés Qualité d’Ecoute du Client Présentation des différents référentiels ISO Etude de la norme ISO 17025 relative aux laboratoires de métrologie accrédités

Bibliographie : Gérer et assurer la qualité - Afnor Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

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45

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : MAITRISE STATISTIQUE DES

PROCESSUS.

Enseignant(s) : M. DIRIS

Niveau : ESM

ECTS Crédit : 2

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

20 h 00

Equipe pédagogique : M. DIRIS est enseignant-chercheur au département Informatique et automatisme de

l’Ecole des Mines de Douai.

Objectif :

Savoir utiliser des lois statistiques simples pour maîtriser la qualité des matières premières, des produits et les processus. Apprendre une méthodologie MSP expérimentée et éprouvée afin de pouvoir construire des

plans d’échantillonnage mathématiquement rigoureux assurant le tolérances aux clients et permettant d’améliorer la connaissance des processus.

Programme de formation : a) Introduction : La MSP et la qualité Historique Statistiques : pourquoi ? Notions de risques Définition du processus Mise en place de la MSP, Avantage Problèmes rencontrés. b) Processus : Hiérarchisation des non-conformités Relations causes - effets Référence du processus Normalités Cartes de contrôles c) Aptitudes et variances : Aptitudes standard et spécifique, Coefficients d’aptitude Etudes de variances. d) Contrôles en cours : Moyennes refusables et équivalent statistique du « Zéro défaut », Déplacement maximal acceptable de moyenne.

e) Carte de Stewhart : Théorème central limite, Risques décisionnels, Calculs des échantillons et des limites de contrôle Equation et courbe d’efficacité, Cartes de la dispersion. f) Cartes EWMA et CUSUM : Risques décisionnels Calcul des échantillons et des limites de contrôle g) Autres contrôles : Démérites simples et démérites / EWMA, Petites séries, Contrôle d’acceptation, Fréquence d’échantillonnage. h) Application : Etalonnage, Quantités livrées, Définition d’un lot, Indicateurs Sécurité, Qualité, etc…

Bibliographie : Normes NF X 06 030, 06 031, 06 022, 06 033, 06 050 – AFNOR, Maîtrise des processus continus – AFNOR – A. PALSKI – R. FIORENTINO, Maîtrise statistique des processus – utilisation de cartes de contrôle (fascicule R 290) –

techniques de l’ingénieur – G Brunschwing – A. PALSKI. Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance

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Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : PLANS D’EXPERIENCES.

Enseignant(s) : M. SAUDEMONT

Niveau : ESM

ECTS Crédit : 2

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

20 h 00

Equipe pédagogique : Mr SAUDEMONT est consultant chez GESA LENS.

Objectif :

Les plans d’expériences permettent de mettre en évidence les différentes influences des facteurs agissant sur un processus. L’objectif du cours est de rendre les étudiants aptes à mener des plans d’expériences en

entreprise et ainsi aptes à améliorer des processus.

Programme de formation :

I. Avant Propos II. Rappels III. La méthode expérimentale IV. Le plan d’expérience V. Présentation de la table Taguchi VI. Mise en œuvre d’un plan VII. Présentation des résultats : la modélisation VIII. Interprétation des résultats IX. Erreur expérimentale : calcul des résidus X. Influence d’un paramètre XI. Position de M. Genichi Taguchi : fonction Perte XII. Les plans-produits XIII. Les formules Taguchi XIV. Tables de Snedecor (Loi de F)

Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

Page 48: (fd x 07-018).

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Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : AUDIT DE SYSTEME, DE

PROCESSUS, DE PRODUIT.

Enseignant(s) : M. FALIGOT

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 0

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

10 h 30 2 h 00

Equipe pédagogique : M. SMAL est consultant à l’Institut Français du Textile.

Objectifs :

Comprendre ce qu’est l’audit de système, de processus ou de produit : contexte, enjeux, méthodologie. Savoir mener un audit.

Pré-requis : avoir suivi le cours de traitement de généralités de la qualité et les référentiels de la qualité. Programme de formation :

I) Préparation (plan, etc…),

II) Elaboration du questionnaire d’audit

III) Conduite de l’audit (réunion, recueil des éléments, etc…),

IV) Rédaction du rapport,

V) Différences entre audit de système, de processus et de produit,

VI) Certification de compétences des auditeurs. Bibliographie : Gérer et assurer la qualité – Afnor. Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

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Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : QUALITE/METROLOGIE

DANS LE LABORATOIRE DE

BIOLOGIE MEDICALE

Enseignant(s) : M. VERON

Niveau : ESM

ECTS Crédit :

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de

recherche

Autre méthode (à préciser)

17 h 30

Equipe pédagogique : M. Franck VERON travaille à l’Assistance Publique-Hôpitaux de Marseille.

Objectif : Appréhender le métier de responsable qualité/métrologie au sein d’un Laboratoire d’Analyses de Biologie Médicale Programme de Formation : Qualité • Le métier du LABM • Contexte réglementaire et normatif - GBEA - IS0 9000 (certification), ISO 17025 (accréditation) - ISO 15189 (accréditation) • ISO 15189 versus ISO 17025

• Etude de la norme ISO 15189 suivant l’organisation d’un LABM décrite dans un MAQ Métrologie • Exigences de l’ ISO 15189 concernant la métrologie • Equipements et LABM • Simulation d’une entité LABM à gérer du point de vue métrologie - Eléments d’activité (type et équipement) - Recensement des ressources nécessaires à cette activité • Gestion des domaines de mesure au travers de l’étude de la procédure générale de métrologie - Procédure générale de métrologie - Gestion des différents domaines de mesure (Température/Pesées/ …)

- Matériels (Sondes ; Enceintes thermostatiques ; Etuves ; Bain-marie/ Balances ; Masses de référence ; Masses de travail/ …)

- Inventaire - Définition des besoins - Procédures ( Etalonnage, Vérification, …)/Cartes de contrôle/ … • Validation de méthode (doc de réf Cofrac LAB GTA 04) - Application sur exemples concrets • Evaluation des incertitudes de mesure des résultats d’analyses (doc de réf Cofrac LAB GTA 14) - Application sur exemples concrets Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser) :

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Sciences Humaines de l’Entreprise

CONDUITE DE PROJET

ANGLAIS

SPORT

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50

Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : CONDUITE DE PROJET.

Enseignant(s) : M. WOJKIEWICZ

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 1

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

21 h 00

Equipe pédagogique : M. WOJKIEWICZ est consultant-formateur chez TMF.

Objectifs :

La conduite de projet implique de bien identifier les éléments importants de ce projet. Autrement dit, quelles sont les bonnes questions à se poser pour mener un projet à bien. Cette démarche passera par

l’appropriation d’une méthodologie rigoureuse permettant d’avancer étape par étape en s’assurant, à chaque fois, de la cohérence des résultats obtenus avec la finalité du projet. Elle intègrera aussi tous les aspects

d’un projet : techniques, humains et ceux liés à l’environnement. Mais conduire un projet intègre également l’aspect humain, lié aux membres de l’équipe projet.

Ce séminaire a donc pour objectif de permettre aux participants de : - Bien comprendre une méthodologie de conduite de projet

- En maîtriser les principaux outils - Maîtriser l’intégration de l’aspect humain

Programme de Formation : I. Conduite de projet et comportement

humain

Présentation et passage du test MBTI

Résultats individuels et personnalité du groupe

II. La finalité du projet

Sa raison d’être

Les enjeux

Les résultats attendus III. Les acteurs

les acteurs directs et leurs enjeux

les acteurs d’influence et leurs enjeux

l’implication de ces différents acteurs

IV. Les objectifs

Quels sont les changements entraînés par le projet ?

Les indicateurs de résultats (dans cette partie sont vus les aspects économiques et

financiers : budget, retour sur investissement, …)

Les indicateurs d’avancement V. Le pilotage du projet

les instances de pilotage

les modalités de pilotage et de contrôle

les réajustements du projet VI. Le plan d’action

le déroulement du projet (dans cette partie peuvent être abordés le diagramme de GANNT ou le PERT

comment équilibrer sa charge de travail ?

les « goulots d’étranglement » VII. Les scénarios

le scénario idéal et le scénario catastrophe

quels sont les risques du projet ?

les actions « préventives »

Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (à préciser)

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Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : ANGLAIS

Enseignant(s) : M. BOTTINEAU

Code :

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 1

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (TOEIC à blanc)

28h00 7 h 00

Equipe pédagogique :

Objectif :

Permettre aux étudiants de passer le TOEIC et/ou le TOEFL

Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (TOEIC à blanc)

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Méthode d'Enseignement Volume horaire

Matière : SPORT

Enseignant(s) : (suivant sport)

Code :

Niveau : Mastère

ECTS Crédit : 1

Langue utilisée : Français

Cours

Travaux Dirigés

Travaux Pratiques

Conférence

Séminaire ou ateliers

Avant-Projet - travail de recherche

Autre méthode (à préciser)

Tous les jeudis après-midi

Equipe pédagogique : Professeurs de sport suivant activité choisie par l’élève, responsable Maxime

HARDOUIN Ecole des Mines

Objectif :

Permettre le développement de la personne et les contacts avec l’ensemble des élèves de l’Ecole des Mines

Mode d'évaluation : en début de cours, le professeur précisera les modalités de déroulement des évaluations en précisant notamment les documents éventuellement autorisés. Interrogation écrite Interrogation orale Avant-projet avec soutenance orale sans soutenance Rapport écrit avec soutenance orale sans soutenance Autres (assiduité, comportement)