Faire les exercices sur la fiche directement. Essaye de ... · larges, et de drôles de chaussures...

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Bonjour ! Une dernière période de travail s’annonce toujours en distancielle (pour le moment).

Voici ton travail pour 2 semaines du 18 au 29 mai Tu peux t’aider de ton porte-vues, tes cahiers (jaune, rouge, orange et bleu) et des aides que je mettrai en orange comme en classe au tableau ou des aides qui se trouvent sur le blog de

l’école ou à la fin de ce fichier. Faire les exercices sur la fiche directement. Essaye de faire de ton mieux. Si tu n’y arrives pas ce n’est pas grave. A très bientôt ! LECTURE Voici la 1ère de couverture d’un album. Complète les étiquettes avec les mots suivants. auteur / illustrateur / titre / collection / éditeur

JOUR 1 lundi 18 mai

…………………...

………………………….

…………………………

……………………

…………………………

Voici la 4ème de couverture de l’album.

Elle décrit rapidement l’histoire : c’est un résumé.

1) Où se passe l’histoire ?

……………………………………………………………………..…

2) Comment s’appelle l’héroïne ?

………………………………………………………………………..

3) Où va-t-elle passer ses vacances ?

………………………………………………………………………..

Akiko habite au Japon. En vacances chez sa grand-mère elle s’ennuie profondément. Jusqu’au jour où elle fait une merveilleuse découverte qui va changer sa vie !

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GRAMMAIRE 1) Relis le résumé. Colorie les majuscules et les points.

Akiko habite au Japon. En vacances chez sa grand-mère, elle s’ennuie profondément. Jusqu’au jour où elle fait une merveilleuse découverte qui va changer sa vie !

2) Combien y-t-il de phrases ? Une phrase commence par une majuscule et se termine par un point.

3) Recopie la 1ère phrase.

4) Écris une phrase avec les groupes de mots suivants. Pense à la majuscule et au point. Souligne le verbe.

ses vacances passe Akiko chez sa grand-mère .

5) Écris à la forme négative. La forme négative c’est quand je mets les petits mots « ne/n’….pas » dans la phrase.

Elle est inquiète.

Feuille obtenue gratuitement sur www.desmoulins.fr




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MATHEMATIQUES Rituels.

1) Tracé à la règle. Termine la toile d’araignée.

2) Complète.

……….… 168 169 ………... ………… 172 173 174 ……..…. ………….

3) Place les nombres sur la droite graduée. 312 – 294 – 288 – 305 – 310

290 300

4

4) Écris les nombres en chiffres. a) cent-cinquante-trois à ………………………. b) trois-cent-quatre-vint à …………………….. c) six-cent-dix-neuf à …………………………… 5) Écris les nombres en lettres. 80 à …………………………………………………………………………………………….. 149 à …………………………………………………………………………………………….. 6) Énigme. Aide Julien à trouver la solution. Julien a des bonbons. Il a 9 bonbons au chocolat et 5 bonbons à la fraise. Il ne sait pas combien de bonbons il a au total. Combien a-t-il de bonbons au total ? Dessin/calcul

Phrase réponse

ORTHOGRAPHE Devinettes Écrire le son é / è /ê Je suis un endroit où il y a beaucoup d’arbre. à ………………………………………………………. Je suis un tout petit point dans le ciel et on me voit la nuit. à …………………………………… Je suis un objet de distraction et on me trouve dans les fêtes foraines. à …………………… Je suis une personne magique mais très méchante. à ………………………………………… Je suis une partie du corps humain. On me trouve sur le cou. à ……………………………… Je suis un objet. On se sert de moi pour laver la vaisselle. à …………………………………… Écrire le son b / p Je suis un animal avec des plumes. Je vis dans la ferme. à ……………………………………… Je suis un objet rond lourd qu’on lance au jeu de la pétanque. à ……………………………… Je suis un objet qui sert à gonfler les pneus de vélo. à ……………………………………………. Je suis un objet très dangereux qui explose. à ……………………………………………………….


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LECTURE Chapitre 1 : Akiko rencontre sa grand-mère.

Partie ¼

Akiko et son père descendent du train à la petite gare de Shimoichi, au sud du Japon. Akiko va passer ses vacances chez sa grand-mère, à la campagne, en attendant que son père trouve un nouvel appartement, et quelqu’un pour s’occuper d’elle. Elle est un peu inquiète, car elle ne la connaît pas, et son père lui en a très peu parlé. Il faut dire que, avec tous ses soucis, il ne parle pas beaucoup. La vieille dame les attend. Le père d’Akiko reprend le train, tandis qu’elle suit sa grand-mère jusqu’au village. Elle est habillée d’une façon étrange, avec de grands pantalons très larges, et de drôles de chaussures en bois qui font clac-clac quand elle marche. Arrivée dans la petite maison tout en bois, Akiko découvre sa chambre. Par la fenêtre, elle voit les toits du village parmi les arbres, et la montagne se découpe dans le ciel.

1) Lis le texte.

2) Compréhension : Réponds aux questions. a) Où habite la grand-mère d’Akiko ?

b) Pourquoi Akiko doit-elle passer ses vacances chez sa grand-mère ?

c) Pourquoi est-elle inquiète ?




JOUR 1 mardi 19 mai

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d) Comment est habillée la grand-mère d’Akiko ?

GRAMMAIRE 1) Barre les phrase qui n’ont pas de sens. * Le voyage se passe très bien. * Milou est le compagnon de Tintin. * Camille a oublié devoirs ses. * As-tu déjà ? * A l’approche du printemps, les animaux se réunissent. * Comment revenir le ferons ? 2) Numérote les phrases dans l’ordre.



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1) Écris le nombre correspondant. 100 + 30 + 5 = 135 100 + 20 + 9 = ……….. 200 + 40 + 8 = ……….. 300 + 10 + 7 = ………. 100 + 70 + 6 = ……….. 200 + 60 + 5 = ……….. 300 + 90 + 3 = ……… 2) Décompose les nombres. 352 = 300 + 50 + 2 572 = ………………………………………… 368 = ………………………………………… 169 = ………………………………………… 410 = ………………………………………… 3) Complète avec le signe < ou >.

58 … 33 10 … 85 82 … 50

27 … 11 61 … 71 96 … 97

4) Range les nombres dans l’ordre croissant. Croissant à du plus petit au plus grand. 278 135 53 153 200

5) Calcule. 33 + 10 = …….. 56 + 10 = ………. 82 + 20 = ………. 123 + 20 = ……….. 26 + 30 = ……. 47 + 30 = ……… 63 + 5 = ……… 84 + 5 = ……….. 67 + 2 = ……. 87 + 3 = ………. 82 + 6 = ……… 92 + 7 = ………..


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6) Colorie en rouge les carrés, en bleu les rectangles, en vert les triangles et en jaune les cercles.

ORTHOGRAPHE Écrire le son c, ç

REGLE : • Lorsque la lettre c est suivie de la voyelle a, o, u elle se prononce [k] ; pour

qu'elle se prononce [s], il faut lui ajouter une cédille ç. • Lorsque la lettre c est suivie de la voyelle e, i elle se prononce [s].

Devinettes Je suis un fruit jaune et acide. à ………………………………………………………. Je suis une personne qui soigne les malades. à ………………………………………………………. Je suis le contraire d’une fille. à ………………………………………………………. Je suis un objet qui accompagne souvent le toboggan dans les parcs pour enfants. à ………………………………………………………. Complète avec c ou ç. Formule de politesse : mer….i Je suis souvent bleu et je suis situé très haut : ….iel Je suis un autre mot pour dire le mot mur : fa….ade Autre mot pour dire ticket de casse : un re….u On m’utilise pour attacher un cerf-volant : fi….elle

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LECTURE Chapitre 1 : Akiko rencontre sa grand-mère (suite) Partie 2/4

Akiko regrette ses journées à la ville, où elle pouvait voir Tsumiko, sa meilleure copine, et jouer avec elle. En la voyant s’ennuyer, sa grand-mère lui apprend à faire le feu dans l’ironi, un drôle de trou au milieu du salon, à préparer les repas, à cueillir des légumes dans le jardin.

- Tu sais, ça passe vite, un mois, lui dit-elle gentiment.

Quand Akiko a son père au téléphone, elle le supplie de venir la chercher.

- Comme si je n’avais pas assez de problèmes ! lui répond-il, mécontent.

Il met fin à la conversation.

1) Lis le texte. 2) Compréhension : Réponds aux questions. a) Akiko s’amuse-t-elle ?

b) Que lui apprend à faire sa grand-mère ?



JOUR 3 vendredi 22 mai

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c) Qu’est-ce que l’ironi ? Et à quoi sert-il d’après toi ?

d) Que demande-elle à son père ?

GRAMMAIRE Numérote de 1 à 4 les étiquettes pour remettre dans l’ordre afin de former une phrase. N’oublie pas une phrase commence par une majuscule et se termine par un point.



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Indique si la phrase est écrite au passé, au présent ou au futur.


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1) Trace à la règle.

2) Complète.

……….… 325 ………... 327 ………… 329 ………... ………... 332 ………….

3) Place les nombres sur la droite graduée. 412 – 394 – 388 – 405 – 410

4) Compte en faisant des paquets de 10 et complète.

390 400

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5) Calcule.

6) Énigme. Aide Julia à trouver la solution. Julia a des billes. Mais elle ne sait pas combien. Elle joue avec Tommy et perd 4 billes. Maintenant, il lui reste 16 billes. Combien avait-elle de billes au total ? Dessin/calcul

Phrase réponse

ORTHOGRAPHE Écrire es, est, et

REGLE : • Le mot et sert à dire deux choses : une première chose et puis une deuxième.

C’est un mot qui ne change jamais d’orthographe : il est invariable. • Es et est c’est le verbe être avec tu (tu es) et il/elle est.

Complète avec es ou est. Si tu vois TU devant, mets ES. Si tu vois IL/ELLE ou une personne/animal/objet devant, mets EST. La reine ………….. belle. Elle ………….. jolie et jeune. Tu ………….. gentille. Cet animal ………….. beau et il ………….. paresseux.


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Complète avec es ou et. Si tu vois TU devant, mets ES, sinon tu mets ET ; J’aime les fleurs ………….. le chocolat. Que tu ………….. gourmand. Il porte un tee-shirt ………….. un blouson. Tu ………….. malade. Complète avec es, est ou et. Si tu vois TU devant, mets ES. Si tu vois IL/ELLE ou une personne/animal/objet devant, mets EST. Sinon tu mets ET. La pluie ………….. fine ………….. tiède. Cette banane ………….. sucrée. Tu ………….. en retard ………….. tu traînes encore ? LECTURE

Chapitre 1 : Akiko rencontre sa grand-mère (suite) Partie ¾

Chaque jour, elle va toute seul faire des courses à l’épicerie. Le chemin est bordé de haies, où les oiseaux s’envolent à son approche, puis reviennent se poser, curieux.

Un matin, elle remarque une sorte de passage dans une haie de bambous et regarde ce qu’il y a derrière.

C’est un jardin. Akiko ne peut pas voir grand-chose, car il disparaît sous de hautes herbes, mais elle devine qu’il a été très beau, avant d’être abandonné. Elle pose son sac de courses et se faufile, d’un pas hésitant, à travers les hauts bambous.

1) Lis le texte. 2) Compréhension : Réponds aux questions. a) Que fait Akiko chaque jour ?


JOUR 1 lundi 25 mai

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b) Décris le chemin qu’elle traverse.

c) Que découvre-t-elle ?

GRAMMAIRE Complète.

Complète avec hier, maintenant ou demain et dit si la phrase est au passé (Pa), au présent (Pr) ou au futur (Fu). 1. Demain, les acteurs salueront le public à la fin de la répétition. à Futur

2. ………………………., le lion a attrapé une gazelle. à …………………………………. 3. ……………………………………., c’était une chèvre jolie, docile. à ………………………………. 4. …………………………………….., Cécile est une élève sage et travailleuse. à …………………

5. …………………………, j’ai ramassé de magnifiques coquillages sur la plage. à ……………



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1) Trace une étoile identique au modèle avec la règle et les points .

2) Complète.

……….… ……….… 678 ………... ………… 681 682 ……….… ……..…. 685 3) Place les nombres sur la droite graduée. 512 – 494 – 488 – 505 – 510

490 500

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4) Écris les nombres en chiffres.

a) deux-cent-quarante-et-un à ……………………….

b) quatre-cent-soixante-douze à ……………………..

c) sept-cent-trente-neuf à ……………………………

5) Écris les nombres en lettres.

98 à ……………………………………………………………………………………………..

347 à ……………………………………………………………………………………………..

6) Énigme.

Aide Julien à trouver la solution.

Julien a des bonbons. Il a 14 bonbons au chocolat et 7 bonbons à la fraise.

Il ne sait pas combien de bonbons il a au total.

Combien a-t-il de bonbons au total ?

Dessin/calcul

Phrase réponse

ORTHOGRAPHE

Écrire les sons ill, ail, ouille

1) a) Comment se prononcent ces lettres ? Lis les mots à haute voix pour trouver. Épelle ces groupes de lettres.

b) Lis et épelle les mots suivants : une fille, une chenille, un rail, la médaille, un billet, un maillot, bouillant, un papillon, habiller, barbouiller, travailler, une grenouille.


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2) Ranger les mots dans le tableau.

…………………………………….. …………………………………….. ……………………………………..

…………………………………….. …………………………………….. ……………………………………..

…………………………………….. …………………………………….. ……………………………………..

…………………………………….. …………………………………….. ……………………………………..

…………………………………….. …………………………………….. ……………………………………..

3) Complète les phrases avec les mots ci-dessus.

La petite f………………………….... b………………………………….... sa feuille de peinture rouge. – La c…………………………………………………….. deviendra un beau p………………………………………………………... alors que le têtard deviendra une g………………………………………………..……………………... . – On est toujours gagnant de bien t………………………………………., Alex, pour son bon t……………………………………... a reçu cette m………………………………………………………….. que tu vois sur son m………………………………………………….. . – Ce thé est b……………………………………………………………., je le boirai plus tard ! – La fillette h……………………………………………………….. sa poupée puis elle joue à la marchande avec des fausses pièces et des faux b…………………………………………………….. .

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LECTURE Chapitre 1 : Akiko rencontre sa grand-mère (suite) Partie 4/4

Au milieu du jardin, il y a une sorte de petit lac, entouré de jolis rochers tout ronds. Plus loin, un magnifique pin bleu étend ses branches au-dessus d’une maison abandonnée.

- Ploc ! fait une petite grenouille, en sautant dans l’eau. Puis tout redevient silencieux. Un grand calme envahit Akiko, comme si tous ses soucis disparaissaient. Elle se sent bien, merveilleusement bien.

1) Lis le texte.

2) Compréhension : Réponds aux questions. a) Décris la découverte d’Akiko.

b) Comment se sent Akiko ?



JOUR 2 mardi 26 mai

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GRAMMAIRE Complète par un point (.) ou un point d’interrogation (?) (?) c’est pour poser une question. (.) c’est pour une phrase simple.

Lequel préfères-tu

Crois-tu que ma petite sœur ait peur des araignées

Les abeilles fabriquent le miel

Es-tu certaine d’avoir bien cherché dans tes affaires

Les émissions débutent tous les jours à 6 heures

Est-ce que tu aimes jouer aux dominos

Dans combien de minutes arrive le bus pour la ville

Hier matin, mon frère a passé la journée à la maison Entoure le verbe conjugué dans la phrase. Les élèves rangent leur casier avant de quitter la classe. Delphine cuit un gâteau au yaourt dans le four. Notre maîtresse nous a appris une danse africaine. Les voitures roulent de plus en plus vite. Le vieux monsieur regardait tristement dans le vide. Les touristes asiatiques ont pris de nombreuses photos devant la tour Eiffel. Je prendrai des cours de ski avec ce moniteur. La cour de l’école se couvre peu à peu d’un tapis de feuilles mortes. MATHEMATIQUES 1) Écris le nombre correspondant. 100 + 30 + 5 = 135 100 + 50 + 7 = ……….. 400 + 70 + 8 = ……….. 400 + 80 + 7 = ………. 500 + 40 + 8 = ……….. 500 + 50 + 5 = ……….. 600 + 90 + 3 = ……… 2) Décompose les nombres. 352 = 300 + 50 + 2 192 = ………………………………………… 591 = ………………………………………… 268 = ………………………………………… 620 = ………………………………………… 3) Calcule. 44 + 10 = …….. 59 + 10 = ………. 64 + 20 = ………. 145 + 20 = ……….. 28 + 30 = ……. 52 + 30 = ……… 52 + 5 = ……… 94 + 5 = ……….. 97 + 2 = ……. 77 + 3 = ………. 72 + 6 = ……… 62 + 7 = ………..

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4) Complète avec le signe < ou >.

158 … 133 110 … 185 182 … 150

127 … 131 161 … 171 196 … 197

5) Range les nombres dans l’ordre croissant. Croissant à du plus petit au plus grand. 278 195 95 267 300

6) Colorie en rouge les carrés, en bleu les rectangles, en vert les triangles et en jaune les cercles.

ORTHOGRAPHE

Écrire les sons ail, ouil.

Règle : Les sons ail et ouil en fin de noms masculins et féminins.


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1) Lis et épelle les mots suivants : le bétail, le travail, la volaille, le rail, la médaille, la ferraille, une grenouille, le fenouil, une bouillie, une patrouille.

Observe bien, j’ai utilisé 2 couleurs.


masculin (un, le) féminin (une, la)

………………………………………………………….. …………………………………………………………..

………………………………………………………….. …………………………………………………………..

………………………………………………………….. …………………………………………………………..

………………………………………………………….. …………………………………………………………..

………………………………………………………….. …………………………………………………………..

………………………………………………………... …………………………………………………………..

3) Complète les mots avec ail ou aille.

Le bét………………………. – le dét………………………. – un port………………………. – le r………………………. - une ten………………………. – la vol………………………. – la brouss………………………. – – la p………………………. – la méd………………………. – la bat………………………. – la ferr………………………. 4) Conjugue le verbe barbouiller au présent.

Je b…………………………………………... ma feuille. Tu b…………………………………………... ton cahier. Elle b…………………………………………... la table. Nous b…………………………………………... nos mains. Vous vous b…………………………………………... de crème solaire. Ils se b…………………………………………... de crème au chocolat.

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LECTURE Chapitre 2 : Un secret bien gardé.

Partie 1/3

- Ah, te voilà, dit sa grand-mère, en la voyant rentrer.

Elle est en train de préparer des sushis makis pour le dîner.

- Je me demandais où tu étais passée. Akiko ne lui parle pas du jardin. Elle ne veut en parler à personne. C’est son secret.

1) Lis le texte.

2) Compréhension : Réponds aux questions. a) Lorsqu’elle rentre chez sa grand-mère, que fait cette dernière ?

b) Quelle est le secret d’Akiko ?



JOUR 3 jeudi 28 mai

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Elle s’y rend un petit moment chaque. Les grenouilles se sont habituées à elle et restent tranquillement sur les feuilles mortes. Elle a dégagé dans l’herbe de belles pierres plates, qui forment comme un chemin jusqu’à la vieille demeure. Mais, pour supprimer les mauvaises herbes, il lui faut un outil. En fouillant dans le jardin de sa grand-mère, elle trouve un petit râteau, qui n’a l’air de rien. Mais, en le regardant plus attentivement, elle remarque quelque chose qui brille. Sous les taches de terre, le petit râteau est tout doré, et d’étranges signes apparaissent sur le manche un peu recourbé.

1) Lis le texte. 2) Compréhension : Réponds aux questions. a) Que découvre-elle en nettoyant le jardin ?

b) Décris l’outil qu’elle trouve chez sa grand-mère ?

GRAMMAIRE Barre les phrases négatives. Dans une phrase négative tu peux trouver les petits mots « ne/n’ …..pas, jamais, plus.



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Souligne le verbe, puis indique son infinitif.

Je rame depuis 2 heures déjà. (Tu es en train de ramer)

Tu tombes dans chaque virage. (Tu es en train de ……………………………)

Le hibou chasse la nuit. (Tu es en train de ………………………………..)

L’artiste dessine des portraits. (Tu es en train de ……………………………)

Le jardinier arrache les mauvaises herbes. (Tu es en train de …………………………………)

Il déchire ses vêtements. (Il est en train de ……………………………………….)

Dans la cave, le chat attrape la souris. (Il est en train de ………………………………………)

Maman me tricote une écharpe. (Elle est en train de …………………………………………)

MATHEMATIQUES 1) Place les nombres sur la droite graduée. 412 – 394 – 388 – 405 – 410

2) Complète.

……….… 325 ………... 327 ………… 329 ………... ………... 332 ………….

390 400

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3) Compte en faisant des paquets de 10 et complète.

4) Calcule.

5) Énigme. Aide Julia à trouver la solution. Julia a des billes. Mais elle ne sait pas combien. Elle joue avec Tommy et perd 7 billes. Maintenant, il lui reste 13 billes. Combien avait-elle de billes au total ? Dessin/calcul

Phrase réponse


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6) Trace à la règle.

ORTHOGRAPHE Écrire les sons eil, euil.

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1) a) Comment se prononcent ces lettres ? Lis les mots à haute voix pour trouver. Épelle ces groupes de lettres. b) Lis et épelle les mots suivants : le soleil, une abeille, une feuille, un fauteuil, une bouteille, un chevreuil, un conseil, le feuillage 2) Ranger les mots dans le tableau.

3) Complète avec e ou eu.

Le sol……….il est déjà levé, je te cons……….ille de sortir de ce faut……….il, de prendre la bout……….ille de jus de gros……….ille et d’aller admirer le f……….illage des grands arbres de la forêt. Peut-être verras-tu, si tu ouvres l’œil, un chevr……….il qui broute les f……….illes ou une ab……….ille qui butine les fleurs sauvages ? LECTURE Chapitre 2 : Un secret bien gardé. Partie 2/3 Quand elle revient dans son jardin, et commence doucement à passer le petit râteau, il se passe une chose extraordinaire. Dans les sillons des petites griffes d’or, l’herbe repousse, douce et verte, tandis que des fleurs s’ouvrent à chaque passage.

Jour après jour, le jardin devient tel qu’Akiko l’a imaginé.

JOUR 4 vendredi 29 mai

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1) Lis le texte.

2) Compréhension : Réponds aux questions. a) Que se passe-t-il quand elle utilise le râteau ?

b) A ton avis, est-elle heureuse maintenant ?

GRAMMAIRE Indique si le groupe nominal (GN) souligné est au singulier (S) ou au pluriel (P). Les voyageurs regardent par la fenêtre. ………………………………………………………. Quelques enfants jouent dans la cour. ………………………………………………………. Autrefois, l’ordinateur n’existait pas. ………………………………………………………. Dans six jours, on fêtera mon anniversaire. ………………………………………………………. Cette sauce est délicieuse : où as-tu trouvé la recette ? ………………………………………………………. On trouve parfois des gâteaux à la noix en cette saison. ………………………………………………………. Complète avec je, j’ ou tu. Tous les jours à 13 heures, ……………….. écoute les informations. Avant le déménagement, ……………….. vide les armoires. ……………….. oublies très souvent le sel et le poivre sur la table. En hiver, ……………….. allume le feu dans la cheminée. ……………….. te coupes les cheveux devant le miroir. ……………….. montes les bagages dans la chambre.



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MATHEMATIQUES 1) Range les nombres dans l’ordre croissant. Croissant à du plus petit au plus grand. 456 365 179 436 267

2) Calcule. 33 - 10 = …….. 56 - 10 = ………. 82 - 20 = ………. 123 - 20 = ………..

3) Calcule chaque somme.


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ORTHOGRAPHE Écrire les sons eil, euil.

Règle :

Les sons eil et euil en fin de noms masculins et féminins.

à Le son s’écrit eil à la fin d’un nom masculin et eille à la fin d’un nom féminin.

à Le son s’écrit euil à la fin d’un nom masculin, (facultatif : sauf pour les noms dérivés du nom feuille) et euille à la fin d’un nom féminin.

1) Lis et épelle les mots suivants : une merveille, une bouteille, une groseille, une abeille, une oreille, un conseil, un réveil, le sommeil, le soleil, un appareil, un orteil, une feuille, le seuil, un écureuil, un bouvreuil, un chevreuil, un fauteuil, un treuil

Observe bien, j’ai utilisé 2 couleurs.


masculin (un, le) féminin (une, la)

………………………………………………………….. …………………………………………………………..

………………………………………………………….. …………………………………………………………..

………………………………………………………….. …………………………………………………………..

………………………………………………………….. …………………………………………………………..

………………………………………………………….. …………………………………………………………..

………………………………………………………….. …………………………………………………………..

………………………………………………………….. …………………………………………………………..

………………………………………………………….. …………………………………………………………..

………………………………………………………….. …………………………………………………………..

………………………………………………………….. …………………………………………………………..

………………………………………………………….. …………………………………………………………..

………………………………………………………….. …………………………………………………………..

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3) Complète les mots avec eil ou eille.

Le sol………………………. – le rév………………………. – une corb………………………. – une or………………………. – la v………………………. – une ab………………………. – une gros………………………. – un ort………………………. – une bout………………………. – le somm………………………. – un appar………………………. – un cons………………………. 4) Complète les mots avec euil ou euille.

Une f…………………………………………... – le s…………………………………………... – un écur……………………………………... – le tr……………………………………... – le cerf………………………………………... – un faut………………………………………... – un chevr…………………………………………..

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