Faidherbe Christophe

Faidherbe Christophe

BAC PRO SEN - TR SECONDE PROFESSIONNELLEStructure des installations électriques

Période prévue :1er trimestre Durée de la séquence: 2H

FICHE DE PREPARATION D’UNE SEQUENCE DE TD

Liaison avec le référentiel

CAPACITES

C1 RECHERCHER ET EXPLOITER DES DOCUMENTS ET INFORMATIONS, AFIN DE CONTRIBUER A L’ELABORATION D’UN PROJET D’EQUIPEMENT ET/OU D’INSTALLATION D’ UN SYSTÈME

C2 S’APPROPRIER LES CARACTERISTIQUES FONCTIONNELLES D’UN SYSTEME, EN VUE D’INTERVENIR DANS LE CADRE D’UNE EVOLUTION OU D’UNE OPERATION DE MAINTENANCE

C3 PREPARER LES EQUIPEMENTS EN VUE D’UNE INSTALLATION

C4 INSTALLER ET METTRE EN ŒUVRE LES EQUIPEMENTS

C5 ASSURER LA MAINTENANCE DE TOUT OU PARTIE D’UNE INSTALLATION

COMPETENCES

• C1-1 Appréhender la mise en œuvre d’un projet d’installation d’un système• C2-1 Faire un bilan de l’existant• C2-2 Recueillir les informations relatives à l’exploitation et aux caractéristiques des

éléments de l’installation• C2-3 Analyser le fonctionnement de l’installation actuelle en vue de l’intervention• C2-4 Analyser le fonctionnement de l’objet technique susceptible d’une intervention• C3-2 Réaliser l’intégration matérielle d’un équipement• C3-4 Effectuer les tests nécessaires à la validation du fonctionnement des équipements• C4-1 Préparer le plan d’action• C4-2 Etablir tout ou partie du plan d’implantation et de câblage• C4-3 Installer les supports• C4-5 Installer et configurer les éléments du système• C4-6 Vérifier la conformité du fonctionnement des matériels et logiciels associés• C5-1 Vérifier la conformité du support et des alimentations en énergie• C5-2 Vérifier le fonctionnement des matériels et logiciels en interaction• C5-4 Vérifier la conformité du fonctionnement des matériels et logiciels identifiés• C5-6 Etablir un diagnostic• C5-7 Réaliser l’intervention

SAVOIRS ASSOCIES S0 Les systèmes spécifiques : architecture et équipements des domaines applicatifs

S0 - 1 Les systèmes électroniques d'alarme, sécurité, incendie

S0-1.0: Structure d’une installation électrique

Pré-requis Cours n°2: Structure d’une installation électrique

Objectif de la séquence

Rendre l'élève capable de:rechercher et décoder les normes et textes réglementaires.justifier le choix des dispositifs de protection dans les réseaux et équipements

Évaluation prévue…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Seconde Bac Professionnel S.E.N

Plan du TD

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M.FAIDHERBE, Professeur au Lycée Privé Saint Rémi Pôle professionnel Léonard de Vinci


C7

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CHAMP PROFESSIONNEL: Alarme, Sécurité, Incendie

COURS N°2: Structure d’une installation

électrique

S0: Les Systèmes Electroniques d’Alarme, Sécurité, Incendie

S0 -1.0: Règles techniques d’installation

Lycée Saint-Rémi, site Léonard de Vinci

BAC PRO SEN – TR

Seconde Professionnelle

Lieu d’Activité: Classe

Exercice n°1: Questions VRAI/FAUX

Exercice n°2: Schéma architectural

Exercice n°3: Schéma électrique de répartition

Exercice n° 4: Recherche de la référence d’un disjoncteur

Page: 3/ 10 TD n°2 – Structure des installations électriques - FC

Objectif:

Etre capable de :-xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.


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TD N°2: Structure d’une installation

électrique




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NOM:……………………..…

PRENOM:………………..

CLASSE:…………………

Exercice n°1

Parmi les affirmations suivantes, indiquez celles qui sont vraies.

VRAIFAU

X1. Si l'on touche un conducteur non isolé, sans être isolé de la terre, il y a risque d'électrocution.

2. Lorsque l'on touche deux conducteurs nus à des poten tiels différents, on dit qu'il y a choc électrique indirect.

3. Si l'on reçoit un picotement en touchant l'enveloppe métallique d'un lave-linge, on peut dire que le lave-linge a un défaut d'isolement.

4. Lorsque l'on touche un lave-linge qui a un défaut d'isolement, on dit qu'il y a contact direct.

5. Un mauvais contact sur un appareil électrique peut provoquer un échauffement anormal.

6. Un fil électrique sous tension qui touche un carter métallique isolé du sol, est un court-circuit.

7. Deux fils électriques de polarités différentes qui se tou chent provoquent un court-circuit.

8. Si l'on branche sur une prise de courant 10/16 A, une prise multiple qui alimente 5 radiateurs qui absorbent cha cun 8 A, il y a risque d'incendie.

9. Il n'existe pas de protection des installations élec triques contre la foudre.

10. Les lignes aériennes sont insensibles à la foudre.

11. En cas de défaut, on actionne un sectionneur.

12. En cas de défaut, on actionne un arrêt d'urgence.

13. On peut brancher une ligne électrique sur une ligne téléphonique.

14. En monophasé, le conducteur neutre est un conducteur actif.

15. Les circuits de prises de courant sont câblés avec des conducteurs de 1,5 mm2.



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Exercice n°2À partir du plan architectural de la villa Martin çi-dessous.

1) Réalisez le schéma de répartition des circuits, en tenant compte du schéma général du tableau de répartition (Annexe).



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Exercice n°2 (suite)

2. On décide de mettre en conformité une installation ancienne avec la nouvelle réglementation NF C15-100 de 1990.

Extrait du cahier des charges :Tableau d'alimentation : il comportera un disjoncteur général non différentiel qui alimentera : - 1 disjoncteur différentiel 300 mA pour les circuits spé cialisés : cuisinière, chauffe-eau ;- 1 disjoncteur différentiel 30 mA pour circuits d'éclai rage et 1 circuit salle d'eau ;- 1 disjoncteur différentiel 30 mA pour 3 circuits de prises de courant.

Effectuez le schéma électrique de ce tableau de répartition.



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Exercice n°2

Recherchez dans la documentation la référence du disjoncteur de branchement qui conviendrait pour alimen ter une installation de puissance 9 kW.

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