Faculté des sciences humaines et sociales - Sorbonne

Année universitaire 2016 - 2017

LICENCE – 1ère année Mention Sciences de l’éducation

2

SOMMAIRE

Table  des  matières  SOMMAIRE  ..........................................................................................................................................................................  2  

L’UNIVERSITE PARIS DESCARTES  ...........................................................................................................................  3  

LA FACULTE DES SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES – SORBONNE  ....................................................  3  

LE SERVICE DE LA SCOLARITE  .............................................................................................................................................................  4  CALENDRIER DE L’ANNEE UNIVERSITAIRE 2016 / 2017  ..............................................................................................................  5  

PRESENTATION DE LA LICENCE MENTION SCIENCES DE L’EDUCATION  ...........................................  8  

OBJECTIFS, DEBOUCHES PROFESSIONNELS, PARCOURS DE LA LICENCE  ................................................................................  8  ORGANISATION ET MODALITES PEDAGOGIQUES  ...........................................................................................................................  8  

PRESENTATION DES ENSEIGNEMENTS  .................................................................................................................  9  

SEMESTRE 1  ................................................................................................................................................................................................  9  SEMESTRE 2  ..............................................................................................................................................................................................  12  

BIBLIOTHEQUES  .............................................................................................................................................................  18  

RAPPEL : CONTACTS ET SITES A CONNAITRE  ................................................................................................  19  

3

L’UNIVERSITÉ PARIS DESCARTES L’Université Paris Descartes est une Université pluridisciplinaire, regroupant dix composantes : - Faculté des sciences humaines et sociales - Sorbonne 45 rue des Saints-Pères – 75270 Paris cedex 06 - Institut de psychologie 71-75 avenue Edouard Vaillant – 92100 Boulogne-Billancourt - Faculté de droit 10 avenue Pierre Larousse – 92245 Malakoff - Faculté de médecine 15 rue de l’Ecole de médecine – 75270 Paris cedex 06 - UFR biomédicale des Saints-Pères 45 rue des Saints-Pères – 75270 Paris cedex 06 - Faculté de chirurgie dentaire 1 rue Maurice Arnoux – 92120 Montrouge - Faculté des sciences pharmaceutiques et biologiques de Paris 4 avenue de l’Observatoire – 75270 Paris cedex 06 - UFR de mathématiques et informatique 45 rue des Saints-Pères – 75270 Paris cedex 06 - UFR de sciences et techniques des activités physiques et sportives (STAPS) 1 rue de Lacretelle – 75015 Paris - Institut universitaire de technologie (IUT) 143 avenue de Versailles – 75016 Paris À sa création, l’Université a choisi de se placer sous le patronage du philosophe René Descartes (1596-1650) dont la démarche scientifique véritablement moderne, englobant toutes les connaissances humaines, s’adaptait admirablement à une université pluridisciplinaire. Son siège est situé au 12 rue de l’École de Médecine, Paris 6ème.

LA FACULTÉ DES SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES – SORBONNE La Faculté SHS est l’une des dix composantes de l’Université, créée en 1995 en regroupant les UFR de linguistique générale et appliquée, de sciences sociales et de sciences de l’éducation. Elle comprend actuellement trois départements pédagogiques correspondant aux trois secteurs disciplinaires : sciences sociales, sciences du langage et sciences de l’éducation. Les cours de 1ère et 2ème année auront mieux sur le site de l’Institut de Psychologie (71-75 avenue Edouard Vaillant, 92100 Boulogne-Billancourt) Les cours de 3ème année et de master se dérouleront sur le site des Saints-Pères (45 rue des Saints-Pères, 75270 Paris cedex 06)

4

Le service de la scolarité

Bureau 3024 – 71 avenue Edouard Vaillant – 92100 Boulogne-Billancourt

Horaires :

§ Lundi, Mardi et Jeudi : 9h30 à 12h30 - 13h30 à 16h30,

§ Mercredi et vendredi : 9h30 à 12h30 – Fermé l’après-midi

Contact :

§ scoll1l2.sc.educ@shs.parisdescartes.fr

§ Téléphone : 01 76 53 36 48

Vous devez vous adresser à la scolarité, pour obtenir des renseignements administratifs, par exemple :

§ Pour déposer vos conventions de stage

§ Pour vous renseigner sur les inscriptions pédagogiques (choix des cours)

§ Pour obtenir vos diplômes ou vos relevés de notes en fin de semestre

§ Pour vous réorienter vers un autre cursus

§ Pour obtenir une dispense d’assiduité si votre travail ou votre état de santé ne vous pas permet

d’assister à tous les cours

§ Pour obtenir une validation d’acquis

§ …

Il vous est également recommandé de consulter régulièrement : Le site de la Faculté (notamment lors des périodes d’inscription) :

§ http://www.shs.parisdescartes.fr/,

Le site des emplois du temps de la Faculté des sciences humaines et sociales :

§ http://www.shs.parisdescartes.fr/FORMATIONS/EMPLOI-DU-TEMPS

5

Calendrier de l’année universitaire 2016 / 2017

Une année universitaire se compose de 2 semestres, chaque semestre se compose de 12 semaines de cours + une semaine de rattrapage permettant aux vos enseignants qui n’auraient pas pu assurer un cours dans les 12 premières semaines de le rattraper en semaine 13 (soyez bien attentif à ces informations en cours d’année) Attention le CM de Théories sociologiques n’est pas en contrôle continu ce qui signifie qu’un examen de 2H aura lieu en dehors des semaines de cours : en janvier pour le semestre 1 et en mai pour le semestre 2.

6

Organisation des études LES CREDITS EUROPEENS ECTS Afin de faciliter la mobilité des étudiants, les diplômes sont organisés dans un objectif de cohérence avec la construction de l'espace européen d'enseignement. La commission des communautés européennes a mis en place un système de crédits capitalisables : ECTS (European Credit Transfer System).

Le système repose sur la traduction en crédits de la somme que représente une année complète d’études, soit 30 crédits pour un semestre et 60 crédits pour une année universitaire.

Sur cette base, le nombre de crédits affecté à chaque U.E. comprend le volume total de l’activité de l’étudiant (contenus et volumes horaires, travail personnel, stage,…).

Les crédits ECTS affectés à des enseignements faisant partie d’une U.E (ECUE) ne concernent que les étudiants accueillis dans le cadre d’un programme ERASMUS. Pour les étudiants inscrits à l’Université Paris Descartes seuls peuvent être capitalisés les ECTS affectés à une UE complète.

DISPENSE D’ASSIDUITE Les dispenses d'assiduité sont examinées et accordées par le responsable de la formation. La demande doit être déposée au service de la scolarité, lors des inscriptions pédagogiques, accompagnée des pièces justifiant de l'une des situations suivantes : activité professionnelle, charge de famille, contraintes de soins, responsabilités dans la vie universitaire, engagement dans plusieurs cursus universitaires, sportif de haut niveau. En cas de changement de situation au second semestre, prévenir rapidement la scolarité. L’étudiant dispensé d’assiduité pour un enseignement doit obligatoirement valider l’enseignement en question (examen et contrôle continu) et s’informer régulièrement de l’organisation de la vie universitaire.

ATTESTATION D’ASSIDUITE Les attestations d'assiduité sont délivrées par le service de scolarité aux étudiants qui justifient de situations particulières :

- congé de formation - étudiants étrangers, sur demande de la Préfecture

Pour obtenir cette attestation, le formulaire remis à l'étudiant devra être signé par chaque enseignant, à la fin de chaque mois. LES DISPENSES POUR VALIDATION D’ACQUIS On ne peut être dispensé d’un enseignement que si l’on a déjà suivi le même enseignement auparavant. Il faut alors adresser à la commission d’admission un dossier de demande de dispense, qui contient les attestations officielles nécessaires. Si la commission émet un avis favorable, l’enseignement en question est validé par validation d’acquis. (VAC) LE CONTROLE DES CONNAISSANCES Le contrôle des connaissances peut comprendre soit un contrôle continu, soit un examen final par UE (une seule note pour l’ensemble des enseignements de l’UE). Compensation Il y a compensation des notes à l'intérieur d'une UE, entre les UE ainsi qu’entre les semestres, sur la base de la moyenne générale des notes obtenues pour les diverses U.E, pondérées par les coefficients.

7

Les enseignements validés par validation d’acquis n’entrent pas dans le calcul de la moyenne d’une U.E. Capitalisation Au sein des parcours de formation, les UE dont la note est supérieure ou égale à 10/20 sont définitivement acquises et capitalisables. L'acquisition d'une UE entraîne l'acquisition des ECTS correspondants. Une note supérieure ou égale à 10/20 est définitivement capitalisable : elle ne peut pas être améliorée. Il en va de même pour une note inférieure à la moyenne mais compensée en fin de semestre par de meilleurs résultats dans d'autres UE. Le semestre acquis est capitalisable. LA CONSERVATION DES NOTES • Une UE validée est définitivement acquise et donc conservée sans limite de temps. Il en est de même pour la validation d’un semestre. • La note d’un enseignement constitutif (ECUE) appartenant à une UE non validée dans son ensemble ne peut être gardée d’une année à l’autre. Il est donc dans l’intérêt de l’étudiant de valider tous les enseignements d’une même UE pour le même semestre. RELEVES DE NOTES Les relevés de notes sont délivrés par le service de la scolarité, à l'issue de chaque session, de chaque semestre. Pour les sessions antérieures à l'année 1997, adresser, au service de la scolarité, un courrier en joignant :

- la liste des certificats, modules ou UV validés, ainsi que les titres des enseignements suivis - préciser les années d’obtention ainsi que les sessions (juin ou septembre) - joindre une enveloppe timbrée pour 50g, libellée à vos nom et adresse.

LES TEXTES DE REFERENCE

• Règlement intérieur de l’Université - (CA du 16 novembre 2009) • Modalités générales de contrôle des connaissances et d’évaluation des compétences • Réglementation des examens

Les textes de référence sont téléchargeables sur le site de la Faculté sous l’onglet Scolarité à l’adresse suivante : http://www.shs.univ-paris5.fr/spip.php?rubrique276

8

PRESENTATION DE LA LICENCE MENTION SCIENCES DE L’EDUCATION

Objectifs, débouchés professionnels, parcours de la licence Les Sciences de l’éducation ont pour objet commun d’étudier et de conduire des recherches sur les processus éducatifs, les contextes d’enseignement-apprentissage et de formation qu’elles cherchent à éclairer à l’aide de différentes disciplines. Une formation en Sciences de l’éducation prépare à des métiers qui se situent dans le secteur de l’éducation et de la formation (enseignement, formation d’adultes, mais aussi métiers du domaine périscolaire, dont l’animation et l’accompagnement scolaire) mais également à des métiers qui se situent au croisement de ce secteur avec d’autres secteurs, comme ceux du travail social, de la médiation, de la culture, de l’aide spécialisée, de la santé. La Licence répond à la diversité du champ d’étude et des orientations professionnelles de l’éducation et de la formation en proposant : - des choix et une pondération au sein des enseignements (ECUE) pour offrir aux étudiants une première spécialisation permettant des visées pré-professionnelles ou professionnelles à la sortie du L3 ; - une formation générale qui prend en compte la diversité des disciplines et des compétences relatives à l’éducation et à la formation, et qui permet aux étudiants de parfaire leur projet professionnel ; elle contribue à la mise en place de passerelles offrant aux étudiants un choix ouvert lors de la poursuite d’études en Master, au sein des différents parcours du Master mention Sciences de l’éducation, ou dans les nouveaux masters Métiers de l’Enseignement de l’Education et de la Formation qui seront mis en place à la rentrée 2013 et dont l’Université Paris Descartes est partie prenante. A la rentrée 2013, une mention MEEF-Encadrement éducatif sera mise en place dans le cadre la nouvelle Ecole Supérieure professionnelles de l’Education (ESPE) de Paris, accueillant des étudiants ayant objectif de devenir conseiller principal d’éducation.

Organisation et modalités pédagogiques L’année est organisée en 2 semestres comprenant chacun 12 semaines d’enseignements (examens non compris). Le volume horaire annuel de cours s’élève à 478 heures pour la première année de licence (20h/semaine). S’ajoute un volume horaire hebdomadaire important qui doit être consacré au travail personnel. Les étudiants doivent effectuer un stage de 24h dans le domaine de la formation et de l’éducation.

9

PRÉSENTATION DES ENSEIGNEMENTS

Semestre 1

UE1 : Initiation aux sciences de l’éducation, les métiers de l’éducation – Laetitia Boulc’h 24h de CM et 24h de TD

Compétences visées : Avoir une meilleure connaissance des métiers et des formations pour développer la compétence à s'orienter. Situer un métier selon son domaine et son public. Réfléchir aux conditions et enjeux de son exercice. Faire le lien entre le contenu des enseignements et la pratique professionnelle.

Contenu : Cet enseignement vise à aider les étudiants dans leur orientation universitaire et professionnelle grâce à une présentation des métiers de l’éducation en lien notamment avec les débouchés offerts par les Masters en Sciences de l’éducation de l’Université Paris Descartes. Différentes présentations seront réalisées par des acteurs du monde professionnel. Elles permettront aux étudiants de se construire une représentation claire de différents métiers de l’éducation tant dans le domaine de l’enseignement, des accompagnements péri-scolaires, que du travail social et de l’éducation populaire. Il leur sera demandé de réfléchir aux capacités et aux aptitudes à développer en lien avec ces métiers. Les TD permettront d’aborder des concepts fondamentaux de la didactique des mathématiques et du français et de revoir des connaissances fondamentales dans ces deux domaines en vue de préparer les concours en lien avec les métiers de l’enseignement et de l’éducation.

Evaluation : 1ère session : contrôle continu (présentation orale du projet de stage en CM et divers travaux en TD) ; 2ème session : examen

Bibliographie indicative:

-­‐ De Lescure, E., Frétigné, C. (dir.) (2010), Les métiers de la formation. Approches sociologiques. Rennes : Presses Universitaires de Rennes.

-­‐ Barbier, J.M., Bourgeois, E., Chapelle, G., Ruano-Borbalan, J.C. (dir.) (2009). Encyclopédie de la formation. Paris : PUF. -­‐ Mialaret G., 2011 (11ème éd.), Les sciences de l'éducation, Paris, PUF, Coll. Que sais-je ?. -­‐ Plaisance E., Vergnaud G., 2001, Les sciences de l’éducation, Paris, La Découverte. -­‐ Baudelot, C., & Establet, R. (1989). Le Niveau monte. Paris: Seuil.

UE2 : Découverte des sciences sociales1 : Introduction aux théories sociologiques – Jean-Michel Morin 18h de CM et 18h de TD

On peut introduire la sociologie par : les auteurs de référence (Tocqueville, Weber, Durkheim), des notions partagées (communauté, statut, domination…), les courants principaux (positivisme, fonctionnalisme, individualisme méthodologique…) ou des applications multiples (famille, ville, politique, organisations, etc.). Ici, un autre parti est pris. La sociologie est introduite à partir de mécanismes mis en lumière. Cela conduit à présenter cinq modèles à validité précise, choisis parmi des résultats classiques :

S1 ECTS Coef UE 1. Initiation aux sciences de l’éducation : les métiers de l’éducation 9 9 UE 2. Découverte des sciences sociales 1 : Introduction aux théories sociologiques

5 5

UE 3. Enquêtes sociologiques 3 3 UE 4. Découverte des sciences du langage 1 : Linguistique générale 6 6 UE 5. Enseignements transversaux 1 7 7 ECUE 1. Méthodologie du travail universitaire 2 2 ECUE 2 : Anglais 3 3 ECUE 3 : Informatique 2 2 Total semestre 1 30 30

10

- Loi d'airain de l'oligarchie dans les organisations (Michels) ; - Processus de civilisation, lié à une course à la distinction (Elias) ; - Raisons de la non-participation dans l'action collective (Olson) ; - Etapes de réception de la communication de masse et influence des médias (Lazarsfeld) ; - Alternances de défections et de prises de parole face aux insatisfactions (Hirschman). Cette façon de procéder vise à faire ressortir une donnée de base : la sociologie est une science (Boudon). De ce fait, tout sociologue cherche à fournir des explications solides aux phénomènes sociaux observés. Déjà, tout apprenti sociologue est invité à dépasser ses prénotions pour décrypter certains mécanismes sous-jacents de la vie sociale.

Bibliographie indicative:

-­‐ Boudon Raymond, Croire et savoir, penser le politique, le morale et le religieux, PUF, 2012. -­‐ Morin Jean-Michel, Sociologie, Paris, Nathan, coll. "Repères pratiques", 5ème édition, 2011. -­‐ Valade Bernard, Introduction aux sciences sociales, Paris, PUF, coll. "1er cycle", 1996.

UE3 : Enquêtes sociologiques – V. Sacriste 24h TD

Objectifs : A partir de la lecture et de l’analyse d’enquête sociologique, il s’agira de comprendre la spécificité de la démarche sociologique, d’appréhender les grandes étapes de l’enquête et les spécificités d’un certain nombre de technique d’investigation.

Contenu : introduction aux questions de méthodes, à la spécificité de la démarche et des règles sociologiques, présentation des principales techniques d’investigation (analyse d’archives, observation, entretien, analyse statistique, questionnaire) et analyse de leur particularité à partir d’un certain nombre d’exemples d’enquête. Le but de ce programme est de fournir une base de connaissance aux étudiants afin qu’ils puissent au deuxième semestre réaliser en groupe une enquête qualitative sur un thème défini.

Bibliographie indicative :

-­‐ Bourdieu Pierre, Chamboredon Jean-Claude et Passeron Jean-Claude, Le métier de sociologue, Paris / La Haye, Mouton, 1973 (1968).

-­‐ Paugam Serge, La pratique de la sociologie, Paris, PUF, 2008. -­‐ de Singly François, Giraud Christophe, Martin Olivier, Nouveau manuel de sociologie, Armand Colin, 2010.

UE4 : Découverte des sciences du langage 1 : Linguistique générale - Nizha Chatar-Moumni 18h de CM et 36h de TD

Objectif : S’adressant à un public débutant mais désirant s’orienter vers des études de sciences du langage, ce cours s’attache à faire acquérir les éléments de base indispensables à ce cursus.

Contenu : Après avoir présenté la linguistique comme une démarche descriptive et non pas prescriptive, nous insistons sur les caractères généraux du langage qui conditionnent son étude : oralité, linéarité et hiérarchisation ; signe, signifiant, signifié et sens ; l’arbitraire du signe linguistique. Un exposé sur les fonctions du langage nous permet d’introduire la notion de pertinence. Cette notion clef de l’analyse descriptive est ensuite illustrée à travers les oppositions phonétique/phonologie et morphologie/syntaxe.

Évaluation : 1ère session : contrôle continu (devoir sur table en CM et divers travaux en TD), moyenne des deux notes ; 2ème session : examen.

Bibliographie indicative :

-­‐ DUCROT Oswald & SCHAFFER, Jean-Marie, 1972/1995, Nouveau dictionnaire encyclopédique des sciences du langage, Paris, Seuil, 817 p.

-­‐ MARTIN Robert, 2002, Comprendre la linguistique, Paris, PUF, 190 p. -­‐ MARTINET André, 1970/1996/2003, Éléments de linguistique générale, Paris, A. Colin, 221 p. -­‐ MOESCHLER Jacques & Auchlin Antoine, 2000, Introduction à la linguistique contemporaine, Paris, A. Colin, 192 p. -­‐ Saussure Ferdinand (de), 1972, Cours de linguistique générale, édition critique par Tullio de Mauro, Paris, Payot, 509 p.

11

UE5 : Enseignements transversaux (3 ECUE obligatoires)

ECUE1 : Méthodologie du travail universitaire - Céline Rossli 18h TD Objectifs : Identifier quelques instruments numériques pour le travail universitaire, structurer un document avec un traitement de texte, savoir-faire quelques graphiques avec un tableur, identifier des portails d’articles de recherche, faire une recherche documentaire, rappel des bases d’une dissertation, amélioration des notes prises en cours, le travail en réseau.

Contenu : Les groupes de méthodologie universitaire permettent aux étudiants de repérer les attendus d’un travail universitaire et de se familiariser avec des instruments permettant d’y répondre.

Évaluation : 1ère session : contrôle continu, 2ème session : examen. ECUE2 : Anglais 1 - Khadija Elkandoussi 24h TD Objectifs: Le cours d’anglais a pour objectif de développer les 5 compétences de communication en anglais du CECRL. La variété des supports (audio-vidéo-écrit) permettra d’aborder le lexique et les aspects généraux des sciences de l’éducation en anglais ainsi que de revoir les bases linguistiques. L’ouverture culturelle sur les sciences de l’éducation dans les pays anglophones sera au centre de ce cours.

Contenus: L’oral sera abordé sous l’angle de la communication avec des compréhensions audio et des présentations orales portant sur des sujets relatifs à la formation, des jeux de rôle sur l’éducation et des débats qui permettront l’interaction entre les étudiants. A l’écrit, la lecture régulière de documents variés sur l’éducation sera encouragée ce qui permettra l’acquisition du lexique, de techniques de lecture et la consolidation des acquis linguistiques. Les étudiants seront amenés à rédiger des résumés à partir de textes et de supports iconographiques ainsi qu’à aborder une réflexion sur leurs erreurs linguistiques.

Validation: Les acquis seront validés à l’oral et à l’écrit par une présentation orale, des travaux de groupe et des exercices de rédaction, de compréhension et d’expression. Un devoir sur table formalisera l’évaluation en fin de semestre. ECUE3 : Informatique – Laurent Porcheret 24h TD Objectif : Maitrise des outils et logiciels informatique de base. Préparation du Certificat Informatique et Internet, niveau 1.

Contenus : - recherche, création, manipulation, gestion de l'information ;- récupération et traitement des données ; - gestion des données ; - sauvegarde, archivage et recherche de ses données ; - présentation en présentiel et à distance du résultat d'un travail ; - échange et communication à distance ; - production en situation de travail collaboratif ; - positionnement face aux problèmes et enjeux de l'utilisation des TIC : droits et devoirs, aspects juridiques et éthiques...

Validation : -­‐ 1ère session : contrôle continu : les acquis seront validés par le biais de différents exercices réalisés sur ordinateur. Chacun de ces

exercices sera en lien avec les compétences à valider dans le cadre du C21 niveau 1. -­‐ 2ème session : examen (en salle informatique).

12

Semestre 2

UE1 : Initiation aux sciences de l’éducation 2 (2 ECUE obligatoires)

ECUE1 : Introduction aux sciences de l’éducation – G. Henri ; C. Figueiredo ; R. Goasdoué ; A. Barrère

24h CM

Objectifs : Rompre avec les catégories du sens commun. Mobiliser des savoirs scientifiques pour construire son argumentation.

Contenu : Le cours propose d’examiner des « problèmes » médiatisés liés à des questions d’éducation : « démission des parents », « baisse du niveau », « comparaisons internationales », « crise de l’université », etc. Ces questions, souvent nourries d’idées reçues, seront mises en perspective à l’aide de travaux scientifiques appartenant à différentes disciplines (anthropologie, psychologie, sociologie) sur des thématiques ciblées (échec scolaire, apprentissages à l’école et ailleurs).

Evaluation : contrôle continu : deux devoirs sur table de type dissertation, moyenne des deux notes

Bibliographie indicative:

-­‐ Baudelot, C., & Establet, R. (1989). Le Niveau monte. Paris: Seuil.

-­‐ Romuald BODIN et Sophie ORANGE, L’Université n’est pas en crise. Les transformations de l’enseignement supérieur : enjeux et idées reçues, Croquant, 2013.

ECUE2 : Enjeux du métier d’enseignant et des situations éducatives – François-Xavier Bernard ; Sabine Rodriguez-Smith

18h CM et 18h TD Objectifs : L'objectif principal du cours vise à initier les étudiants aux spécificités de la réflexion didactique. Contenu : Articulant apports théoriques et mise en pratique, le cours est également conçu comme une première approche visant à s'approprier les outils (dispositifs de remédiation, différenciation pédagogique, TIC…), notamment à travers l'étude de situations et de textes et une ébauche d'élaboration de séances et séquences pédagogiques."

Evaluation : contrôle continu

ECTS Coeff. UE 1. Initiation aux sciences de l’éducation 2 11 11 ECUE 1. Introduction aux sciences de l’éducation 5 5 ECUE 2. Enjeux du métier d’enseignant et des situations éducatives

6 6

UE 2. Découverte des sciences sociales 2 : Introduction aux théories sociologiques

5 5

UE 3. Enquête qualitative 3 3 UE 4. Découverte des sciences du langage 2 : Communication et langage

5 5

UE 5. Enseignements transversaux 2 3 3 ECUE1 : Anglais 2 2 ECUE2 : Stage (24h) 1 1 UE 6 : Optionnelle (1 au choix) 3 3 ECUE 1 : Sport ECUE 2 : Engagement étudiant ECUE 3 : Autre UE au sein de l’Université Total S2 30 30

13

UE2 : Découvertes des sciences sociales 2 : Introduction aux théories - Maïa Fansten

18h CM et 18h TD Objectifs : Il s’agit d’extraire des outils théoriques offrant une meilleure intelligence des phénomènes sociaux et de mener une réflexion sur la perspective comparative, constitutive du regard sociologique.

Contenu : Dans sa tentative de se constituer comme discipline scientifique à part entière, la sociologie a amplement recouru à la méthode comparative afin de comprendre le passage de l’Ancien Régime à la société libérale du XIXè siècle, et, plus largement la spécificité du monde occidental moderne. Ce cours propose une lecture de quelques auteurs classiques autour de cette question de la modernité. On s’appuiera particulièrement sur des textes puisés dans les œuvres de Tocqueville, Marx, Durkheim et Weber afin d’interroger les notions de démocratie, de capitalisme, d’individualisme.

Evaluation : 1ère session : examen terminal

Bibliographie indicative:

-­‐ Aron, R., Les étapes de la pensée sociologique, Paris, Gallimard, coll. « Tel », 1976, 1ère éd. 1967.

-­‐ Durkheim E., Le suicide, Paris, PUF, coll. « Quadrige », 2002, 1ère éd. 1897.

-­‐ Nisbet R. A., La tradition sociologique, Paris, PUF, coll. « Quadrige », 2005, 1ère éd. 1966.

-­‐ Tocqueville A. de, De la démocratie en Amérique, Tome 1 et 2, Paris, Gallimard, coll. « Folio Histoire », 1986.

-­‐ Weber M., L’éthique protestante et l’esprit du capitalisme, Paris, Pocket, 1998, 1ère éd. 1904-1905.

UE3 : Enquête qualitative - Valérie Sacriste

24h TD Le but est d’initier les étudiants à l’enquête qualitative. Dans cette optique, ils réalisent en petit groupe et sur un sujet choisi par l’équipe pédagogique, une enquête qui comprend une analyse documentaire et bibliographique, des observations sur le terrain, des entretiens et une analyse des matériaux recueillis. Ces travaux donnent lieu à une présentation orale et écrite par les étudiants.

Bibliographie indicative:

-­‐ Beaud S., Weber F. (1997). Guide de l’enquête de terrain, Paris, La Découverte, coll. « Guides repères ».

UE4 : Découverte des sciences du langage 2 : Communication et langages - Valérie Brunnetiere

18h CM et 24h TD

Objectif : définir objets, objectifs et méthodes en sémiologie générale et plus particulièrement en sémiologie de l'image, dans la continuité de l'enseignement de linguistique générale ayant lieu au semestre 1. Appréhender de façon contrastive les phénomènes de langage et de communication, humains et animaux.

Contenus :

-­‐ La sémiologie vis-à-vis de la linguistique, vis-à-vis des autres sciences humaines et sociales : proximités et différences.

-­‐ Corpus - Code/commutation/pertinence - Signe/système/structure : les concepts-clés de la démarche empirique en sémiologie.

-­‐ Qu'est-ce qu'une image ? Ouverture (1) sur la sémiologie de l'image.

-­‐ "L'analyse systémique immanente" (A.-M. Houdebine) : ouverture (2) sur un cadre théorique et un savoir-faire méthodologique spécifique à la démarche empirico-déductive.

-­‐ De la linguistique à la communication - Le champ de la communication non verbale : du corps au geste, de l'animal à l'humain.

Evaluation : contrôle continu - Un dossier à réaliser dans le TD, évalué à hauteur de 70% de la note finale et un contrôle sur table (dernière séance) évalué à hauteur de 30% de la note finale.

14

UE5 : Enseignements transversaux 2 (2 ECUE obligatoires)

ECUE1 : Anglais 2 - Khadija Elkandoussi

24h TD Objectifs : Le cours d’anglais a pour objectif de développer les 5 compétences de communication en anglais du CECRL. La variété des supports (audio-vidéo-écrit) permettra d’aborder le lexique et les aspects généraux des sciences de l’éducation en anglais ainsi que de revoir les bases linguistiques. L’ouverture culturelle sur les sciences de l’éducation dans les pays anglophones sera au centre de ce cours.

Contenus : L’oral sera abordé sous l’angle de la communication avec des compréhensions audio et des présentations orales portant sur des sujets relatifs à la formation, des jeux de rôle sur l’éducation et des débats qui permettront l’interaction entre les étudiants. A l’écrit, la lecture régulière de documents variés sur l’éducation sera encouragée ce qui permettra l’acquisition du lexique, de techniques de lecture et la consolidation des acquis linguistiques. Les étudiants seront amenés à rédiger des résumés à partir de textes et de supports iconographiques ainsi qu’à aborder une réflexion sur leurs erreurs linguistiques.

Validation : Les acquis seront validés à l’oral et à l’écrit par une présentation orale, des travaux de groupe et des exercices de rédaction, de compréhension et d’expression. Un devoir sur table formalisera l’évaluation en fin de semestre.

ECUE2 : Stage - Laetitia Boulc’h

24h de stage obligatoire et 6h de TD Objectifs : S’immerger dans le monde du travail. Découvrir et analyser le fonctionnement d’un organisme privé ou public, à but lucratif ou non, en rapport avec l’enseignement, l’éducation, la formation

Contenu : Vous devez réaliser aux cours de votre année de L1, un stage d’observation dans un établissement en lien avec les thèmes et les métiers présentés au semestre 1 (UE1). Il vous revient d’effectuer la recherche du lieu de stage. Un bilan en fin de semestre 2 est prévu afin de vous aider à réfléchir sur votre expérience de stage.

Validation : Pour être validée, cette UE doit correspondre à une activité de 24h minimum (une attestation de fin de stage complétée par l’organisme d’accueil devra impérativement être retournée à la scolarité). De plus un exposé oral thématique en lien avec le stage effectué devra être présenté en fin d’année (en groupe de 3 à 4 étudiants).

UE6 : Optionnelle

L’UE Optionnelle est proposée dans tous les parcours de licence et master. La validation se fait à l'issue du second semestre, mais elle permet de prendre en compte une activité s'étant éventuellement déroulée tout au long de l'année universitaire.

ECUE1 : Sport

L’UE optionnelle Sport sera validée en 2 parties complémentaires : -­‐ Une partie pratique comptant pour 60% de la note : pour pouvoir être évalués les étudiants devront obligatoirement

participer à un certain nombre de cours pratiques (12 séances de 1h30 ou 2h : sports collectifs, danses, badminton, athlétisme, tennis de table, musculation, natation, fitness, etc.) ;

-­‐ Une partie théorique comptant pour 40% de la note : 3 enseignements théoriques seront organisés dans le cadre de l’Unité d’Enseignement Sport. Ces conférences entrent dans le volume de 30h requis pour l’obtention de l’UE, l’étudiant devra donc obligatoirement y assister pour être autorisé à passer le contrôle final.

Il est préférable de vous inscrire dès septembre (modalités d’inscription : www.suaps.univ-paris5.fr)

ECUE2 : Engagement personnel ou associatif

Cette ECUE permet aux étudiants qui le souhaitent de s’engager dans le monde associatif et de faire reconnaître cet engagement dans la cadre leurs études. Vous pouvez choisir des associations internes ou externes à l’université et touchant différents domaines. Attention : une demande de validation d’engagement associatif doit être déposée fin octobre (www.univ-paris5.fr/VIE-ETUDIANTE/Vie-associative-et-engagement-etudiant/L-UE-engagement-etudiant).

ECUE3 : Autre UE au sein de l’université

Cette ECUE vous permet d’assister à n’importe quel autre enseignement de niveau L1 proposé au sein de l’Université Paris 5 (CM ou TD de 18h minimum) en Sciences du langage, Sciences sociale, Psychologie….

Informations administratives : Pour vous inscrire à cet enseignement, récupérez une fiche « option libre » à la scolarité puis faites-la signer par l’enseignant qui assure le cours que vous avez choisi. Le mieux est de vous présenter à l’enseignant lors du premier cours.

15

INFORMATIONS PRATIQUES

1. Les services communs

La plupart des services communs de l'Université Paris Descartes trouvent au : SIÈGE DE L'UNIVERSITÉ PARIS DESCARTES + 12, rue de l'École de Médecine - 75006 Paris - Métro : Odéon ( 01 40 46 16 16 – http://www.parisdescartes.fr Adresse postale : 75270 Paris cedex 06

1. Orientation et aide à l’insertion professionnelle (SOFIP) 2. Services sociaux 3. Mission handicap 4. Médecine préventive et Centres de soins 5. Sécurité sociale et Allocations familiales 6. Bourses 7. Activités sportives

2. Orientation et aide à l'insertion professionnelle

SOFIP (service offre de formation et insertion professionnelle) au siège, aile gauche, entresol ( 01 40 46 16 50 – site web : http://www.sofip.parisdescartes.fr - Pour tous problèmes d'orientation, une salle d'auto documentation sur les formations et les secteurs d'activité

professionnelle est à votre disposition ; - Un(e) conseiller(e) d'orientation peut avoir un entretien individuel avec vous pour définir ou préciser votre projet de

formation et/ou professionnel (sur rendez-vous). Correspondant SOFIP de la Faculté : Jean-Michel MORIN CIDJ (Centre d'Information et de Documentation Jeunesse) + 101, quai Branly - 75740 Paris - Métro : Bir-Hakeim ( 01 44 49 12 00 – site web : http://www.cidj.com/ CROUS (Centre Régional des Œuvres Universitaires et Scolaires) + 39, avenue Georges Bernanos - 75006 Paris - Métro : Port-Royal ( 0 892 25 75 75 – site web : http://www.crous-paris.fr - Accueil du lundi au vendredi de 9h à 12h. Noter le service E.T.E (emplois temporaires) proposant des emplois à temps partiels, occasionnels, ou stages. Un pôle emploi est réservé aux étudiants de moins de 30 ans – 9h30 à 12h45 et 13h30 à 16h30 sauf le jeudi matin. ( 01 40 51 37 53/54 APEC (Association Pour l'Emploi des Cadres) + 51, boulevard Brune - 75014 Paris - Métro : Porte de Vanves ou Porte d'Orléans ( 01 40 44 40 94 – site web : http://www.apec.fr/ L'objectif de cette association est de favoriser l'insertion professionnelle des étudiants après le diplôme de maîtrise, en proposant divers services (rédaction de C.V., préparation à l'entretien de recrutement, offres d'emploi...).

3. Services sociaux

CROUS (Centre Régional des Œuvres Universitaires et Scolaires) + 39, avenue Georges Bernanos - 75231 Paris cedex 06 – Métro (RER) : Port-Royal ( 0 892 25 75 75 Cet établissement public à caractère administratif a pour mission de favoriser l'amélioration des conditions de vie et de travail des étudiants. Les étudiants y trouveront tous les renseignements concernant les restaurants universitaires, le logement, le service "emplois temporaires" et le pôle emploi.

16

Assistante sociale Deux assistantes sociales reçoivent sur rendez-vous. Elles mènent une action d'information, d'accueil individualisé, de conseil, d'aide matérielle et morale, de médiation ou d'orientation ponctuelle vers des services plus spécialisés. - assistantes sociales au siège de l'université : + 12, rue de l'École de Médecine - 75006 Paris - Métro : Odéon ( 01 40 46 19 19 (secrétariat – prise de rendez-vous) Commission de gestion des crédits du fonds de solidarité et de développement des initiatives étudiantes (FSDIE) La commission sociale contribue, avec la direction des études et de la vie universitaire (DÉVU), à la mise en œuvre de la politique sociale en faveur des étudiants. Elle a pour principal rôle la gestion du fonds d'amélioration des conditions de la vie étudiante, notamment dans les domaines suivants : - l'accueil et l'insertion des étudiants handicapés ( 01 40 46 17 64 Mme DELFOUR - les projets collectifs ( 01 40 46 17 17 Mme HERVY - les aides individuelles à caractère social ( 01 40 46 17 50 M. BERNARD Les correspondants de la commission du FSDIE - pour les interventions à caractère social, retrait et dépôt des dossiers auprès de : Assistante sociale des étudiants + 12, rue de l'École de Médecine - 75006 Paris – ( 01 40 46 17 50 et 05 Service des bourses + 12, rue de l'École de Médecine - 75006 Paris – ( 01 40 46 19 19 - pour les aides à la mobilité : Division des Etudes et de la Vie Universitaire (DEVU) + 12, rue de l'École de Médecine - 75006 Paris – ( 01 40 46 17 39 Aile droite - Bureau A 25.

4. Mission handicap Pour bénéficier des aménagements prévus à leur intention pour les examens, les étudiants doivent se présenter le plus tôt possible au service de la Médecine préventive et se faire connaître au service de la scolarité de leur discipline. A la faculté des sciences humaines et sociales, le correspondant handicap sur le site de l’Institut de psychologie est M. Bonepath Rouvier, responsable du service de la scolarité. Vous pouvez le contacter à cette adresse : bonepath.rouvier@parisdescartes.fr ou vous rendre au bureau 3063. L’enseignante, Mme Brigitte Belot est chargée de l’aspect pédagogique de la prise en charge de l’étudiant. Pour tout renseignement complémentaire et démarche administrative particulière, s'adresser à l’Accueil des étudiants handicapés, au siège de l'université : + 12, rue de l'École de Médecine - 75006 Paris - Métro : Odéon

5. Médecine préventive et Centres de soins Antenne médicale de l'université (SIUMPPS) Une équipe assure : - des visites médicales de prévention obligatoires (sur convocation) des étudiants de 1ère année (ou en 1e inscription

à l'université) et différentes vaccinations - Médecine préventive - des consultations spécialisées de prévention (odontologie, maladies sexuellement transmissibles, contraception,

diététique, ophtalmologie...) – Centre de soins - une cellule d'accueil et d'aide psychologique, à la disposition des étudiants en difficulté relationnelle ou

universitaire – BAPU - une information en matière de santé publique Liste des lieux de consultations et informations pratiques : http://www.siumpps.parisdescartes.fr/

17

6. Sécurité sociale et Allocations familiales Sécurité sociale Deux centres sont habilités à gérer le régime étudiant :

+ Centre 601 LMDE – 6, Rue des Fossés St-Jacques - 75005 Paris – RER Luxembourg – www.lmde.com + Centre 617 SMEREP - 54, bd Saint-Michel 75006 Paris - Métro : Cluny-La Sorbonne / Saint-Michel – www.smerep.fr

Allocations familiales Renseignements auprès de l'assistante sociale de l'université, au CROUS ou à la Caisse d'Allocations familiales de votre département de résidence, ou site web : http://www.caf.fr

Allocations logement

Renseignements sur le site web : http://www.caf.fr - ALLÔ SOCIAL ( 01 40 27 98 00 et Caisse d'Allocations familiales du département de résidence.

7. Bourses et logement (sur critères sociaux et aides sur fond de solidarité)

Centre Régional des Œuvres Universitaires et Scolaires de Paris 39 avenue Georges Bernanos – 75231 Paris cedex 05. RER : Port Royal ( 01 40 51 36 00 www.crous-paris.fr Service des bourses Au siège, porte A 3 Tél. : 01 40 46 17 04 et 01 40 46 17 06/39 - du lundi au vendredi de 9h30 à 12h30 et de 13 à 16h30. Bourses d'enseignement supérieur : demande et renouvellement Pour la première inscription à l'Université, se renseigner dès février auprès de votre établissement d'origine (lycée, etc.) attention : la procédure de renouvellement de bourses doit être effectuée chaque année via le site internet du CROUS ou via le portail du CNOUS : www.cnous.fr. Chaque année, les demandes de bourses s’effectuent du 15 au 30 avril pour l’année suivante par internet : www.crous-paris.fr.

8. Activités sportives

Le service commun universitaire des activités physiques et sportives (SUAPS) permet le choix parmi de nombreuses activités sportives. Chacune de ces activités peut généralement être pratiquée à trois niveaux : - initiation - perfectionnement - compétition La liste complète des activités est disponible sur le site web : http://www.suaps.parisdescartes.fr . Un régime particulier existe pour les athlètes de haut niveau, afin de concilier études et compétition. L'inscription se fait au moment de l'inscription administrative, à l'aide de la fiche informatique jointe au dossier, ou à tout moment au cours de l'année, auprès du directeur du SUAPS. Secrétariat ouvert du lundi au vendredi, de 10 h à 12 h 30 et de 14 h à 17 h + 12, rue de l'École de Médecine 75270 Paris cedex 06 - Métro : Odéon ( 01 40 46 19 94 – Fax : 01 40 46 19 30 Pour toute information contacter le SUAPS de prférence par mail : suaps@parsidescartes.fr

18

BIBLIOTHÈQUES BIBLIOTHEQUE HENRI PIERON + 71 avenue Edouard Vaillant – 92100 Boulogne – ( 01.42.86.40.24 Horaires d’ouverture : Lundi au vendredi de 9h à 19h30. BIBLIOTHEQUE SHS DES SAINTS-PERES + 45, rue des Saints-Pères - 75270 PARIS cedex 06– ( 01.42.86.40.24 Horaires d’ouverture : Lundi au vendredi de 9h à 20h. Modalités de prêt et de consultation Sur présentation de la carte d’étudiant, chaque étudiant peut emprunter quatre livres pour une période de 15 jours. Les revues et les documents sont à consulter sur place uniquement. L’ensemble des collections du service commun de documentation a fait l’objet de catalogues informatisés accessibles sur le site internet : http://parisdescartes.libguides.com/les_bibliotheques AUTRES BIBLIOTHEQUES

- Bibliothèque INETOP + 41, rue Gay Lussac 75005 PARIS

- Institut Supérieur du CTNERHI Centre Technique National d’Études et de Recherches sur les Handicapés et les Inadaptations + 236 bis, rue de Tolbiac 75013 PARIS – ( 01 45 65 59 26

- Bibliothèque de l’INSEP + 11, avenue du Tremblay 75012 PARIS – ( 01 41 74 41 56

- Bibliothèque Sigmund Freud + 15, rue Vauquelin 75005 PARIS – ( 01 43 36 22 66

- Médiathèque interuniversitaire de la Sorbonne + 17, rue de la Sorbonne 75005 PARIS – ( 01 40 46 30 27

- Bibliothèque Sainte Geneviève + 10, place du Panthéon 75005 PARIS – ( 01 44 41 97 97

- Bibliothèque publique d’information + Centre Georges Pompidou 75004 PARIS – ( 01 44 78 12 75

- Bibliothèque de la documentation française + quai Voltaire, 75006 PARIS

- Bibliothèque Nationale de France + Quai François Mauriac 75013 PARIS – ( 01 53 79 53 79

RAPPEL : CONTACTS ET SITES A CONNAITRE

Scolarité Adresse : Bureau 3024 – 71 avenue Edouard Vaillant – 92100 Boulogne-Billancourt Horaires :

§ Lundi, Mardi et Jeudi : 9h30 à 12h30 - 13h30 à 16h30, § Mercredi et vendredi : 9h30 à 12h30 – Fermé l’après-midi

Contact : § scoll1l2.sc.educ@shs.parisdescartes.fr § Téléphone : 01 76 53 36 48

Responsable d’année Laetitia Boulc’h : laetitia.boulc-h@parisdescartes.fr

Le site de la Faculté http://www.shs.parisdescartes.fr/

Inscriptions, calendrier universitaire, détail des formations, textes de référence….:

Le site des Emplois du temps http://www.shs.parisdescartes.fr/FORMATIONS/EMPLOI-DU-TEMPS

Les cours en ligne http://moodle2.parisdescartes.fr/

Votre ENT (espace numérique de travail) https://ent.univ-paris5.fr

Dossier personnel, convention de stage, relevé de notes, messagerie universitaire…

Bibliothèque en ligne http://www.bu.parisdescartes.fr/