Franais - Expression crite. Le Portrait

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Prnom :

Nom :

Objectifs : Acquis Non acquis En cours

-E.C de rdiger un portrait.

Je me souviens de lui comme si c'tait hier Je me souviens de lui comme si c'tait hier Je me souviens de lui comme si c'tait hier Je me souviens de lui comme si c'tait hier et je le vois s'avancer pas lourds vers la et je le vois s'avancer pas lourds vers la et je le vois s'avancer pas lourds vers la et je le vois s'avancer pas lourds vers la porte de l'auberge, son coffre de marin porte de l'auberge, son coffre de marin porte de l'auberge, son coffre de marin porte de l'auberge, son coffre de marin derrire lui sur une brouettederrire lui sur une brouettederrire lui sur une brouettederrire lui sur une brouette : c'est un : c'est un : c'est un : c'est un homme grand, fort,homme grand, fort,homme grand, fort,homme grand, fort, puissant, dont les puissant, dont les puissant, dont les puissant, dont les cheveux bruns retombent en un catogan cheveux bruns retombent en un catogan cheveux bruns retombent en un catogan cheveux bruns retombent en un catogan poisseux sur les paules d'un manteau poisseux sur les paules d'un manteau poisseux sur les paules d'un manteau poisseux sur les paules d'un manteau bleu souill de tachesbleu souill de tachesbleu souill de tachesbleu souill de taches ; ses mains aux ; ses mains aux ; ses mains aux ; ses mains aux ongles noirs et casss sont ronges et ongles noirs et casss sont ronges et ongles noirs et casss sont ronges et ongles noirs et casss sont ronges et couvertes de cicatricescouvertes de cicatricescouvertes de cicatricescouvertes de cicatrices ; la balafre ; la balafre ; la balafre ; la balafre travers sa joue est repoussante et d'un travers sa joue est repoussante et d'un travers sa joue est repoussante et d'un travers sa joue est repoussante et d'un blablablablanc livide. Je le vois parcourir la crique nc livide. Je le vois parcourir la crique nc livide. Je le vois parcourir la crique nc livide. Je le vois parcourir la crique du regard tout en sifflotant, puis, tout du regard tout en sifflotant, puis, tout du regard tout en sifflotant, puis, tout du regard tout en sifflotant, puis, tout coup, entonner cette vieille rengaine de coup, entonner cette vieille rengaine de coup, entonner cette vieille rengaine de coup, entonner cette vieille rengaine de matelot que, par la suite, nous devions si matelot que, par la suite, nous devions si matelot que, par la suite, nous devions si matelot que, par la suite, nous devions si souvent entendresouvent entendresouvent entendresouvent entendre :::: Nous tions quinze sur le coffre Nous tions quinze sur le coffre Nous tions quinze sur le coffre Nous tions quinze sur le coffre l'homme mortl'homme mortl'homme mortl'homme mort YoYoYoYo----hohohoho----hohohoho ! Et une b! Et une b! Et une b! Et une bouteille de rhumouteille de rhumouteille de rhumouteille de rhum !!!! Dune voix aigu et chevrotante qui Dune voix aigu et chevrotante qui Dune voix aigu et chevrotante qui Dune voix aigu et chevrotante qui semblait avoir t rythme et brise par les semblait avoir t rythme et brise par les semblait avoir t rythme et brise par les semblait avoir t rythme et brise par les manuvres. Ensuite, il frappa la porte manuvres. Ensuite, il frappa la porte manuvres. Ensuite, il frappa la porte manuvres. Ensuite, il frappa la porte avec un bton qui tait comme un aspect avec un bton qui tait comme un aspect avec un bton qui tait comme un aspect avec un bton qui tait comme un aspect et, quand mon pre apparut, d'un ton et, quand mon pre apparut, d'un ton et, quand mon pre apparut, d'un ton et, quand mon pre apparut, d'un ton brusque, il commanda un verre de rhumbrusque, il commanda un verre de rhumbrusque, il commanda un verre de rhumbrusque, il commanda un verre de rhum....

1. Cherchez la dfinition des mots suivants : Un catogan : ________________________________________ Livide : ____________________________________________ Chevrotante : _______________________________________ 2. Qui est cet homme ? 3. Soulignez dans le texte tous les adjectifs qualificatifs : 4. Que sait-on de lui ? 5. Pensezvous que le dessin correspond la description, expliquez : 6. Dcrivez lle (dessin de gauche) :

Apprenons

De quand date lart du portrait ? Le portrait est un genre trs ancien. LEgypte en donne une des interprtations

les plus leves aux IIe et IIIe sicles aprs J.-C., avec les peintures trouves

dans loasis du Fayoum. Par ailleurs, la civilisation romaine sculpte ou peint des

portraits dont certains produisent une trs forte impression de ralit. Ces

uvres jouent un rle important dans la vie sociale ; les effigies entretiennent le

culte des anctres et rendent hommage aux hommes politiques.

Lorsque vous prsentez par crit un p_________, ne vous

perdez pas dans la d_________ de tous les d_____

physiques. Retenez seulement ceux qui vont permettre de

dgager li_________ gnrale que doit produire le

p_______. A la lecture, on doit pouvoir se reprsenter la

personne et comprendre ses principaux t_____ de

caractre.

Exemple : Etude oral Le portrait de Tom Black

Portrait de Tom Black

Tom Black se tenait l, debout sur le pont, nous toisant lun aprs lautre,Tom Black se tenait l, debout sur le pont, nous toisant lun aprs lautre,Tom Black se tenait l, debout sur le pont, nous toisant lun aprs lautre,Tom Black se tenait l, debout sur le pont, nous toisant lun aprs lautre,

le sabre la main. Cet homme tait si maigre et si ple quon aurait pu le le sabre la main. Cet homme tait si maigre et si ple quon aurait pu le le sabre la main. Cet homme tait si maigre et si ple quon aurait pu le le sabre la main. Cet homme tait si maigre et si ple quon aurait pu le

prendre pour un fantme. Il tait habill tout en noir, misprendre pour un fantme. Il tait habill tout en noir, misprendre pour un fantme. Il tait habill tout en noir, misprendre pour un fantme. Il tait habill tout en noir, mis part son part son part son part son

bandeau et sa cape, rouges comme le sang. Il portait galement un bandeau et sa cape, rouges comme le sang. Il portait galement un bandeau et sa cape, rouges comme le sang. Il portait galement un bandeau et sa cape, rouges comme le sang. Il portait galement un

tricorne, le chapeau de prdilection des pirates. Son visage tait quand tricorne, le chapeau de prdilection des pirates. Son visage tait quand tricorne, le chapeau de prdilection des pirates. Son visage tait quand tricorne, le chapeau de prdilection des pirates. Son visage tait quand

lui osseux et plein de cicatrices. Ses oreilles taient perces de nombreux lui osseux et plein de cicatrices. Ses oreilles taient perces de nombreux lui osseux et plein de cicatrices. Ses oreilles taient perces de nombreux lui osseux et plein de cicatrices. Ses oreilles taient perces de nombreux

anneaux et ses yeux, ianneaux et ses yeux, ianneaux et ses yeux, ianneaux et ses yeux, incandescents comme de la braise, semblaient ncandescents comme de la braise, semblaient ncandescents comme de la braise, semblaient ncandescents comme de la braise, semblaient

nous jeter des flammes. Enfin, le rictus froid et fig que lon devinait nous jeter des flammes. Enfin, le rictus froid et fig que lon devinait nous jeter des flammes. Enfin, le rictus froid et fig que lon devinait nous jeter des flammes. Enfin, le rictus froid et fig que lon devinait

sous son paisse moustache,finissait de donner ce sombre personnage sous son paisse moustache,finissait de donner ce sombre personnage sous son paisse moustache,finissait de donner ce sombre personnage sous son paisse moustache,finissait de donner ce sombre personnage

une apparence encore plus inquitante.une apparence encore plus inquitante.une apparence encore plus inquitante.une apparence encore plus inquitante.

Les diffrents types de portraits

Le portrait raliste : il permet de dcrire une personne de manire complte et objective, avec des dtails rendant la description presque relle. Utilis dans le roman raliste.

Le portrait pique : il exagre certains traits physiques ou moraux lextrme. Trs utilis dans le roman de chevalerie.

Le portrait comique (la caricature) : On y utilise des formulations et des allusions qui font rire. On grossit les traits pour faire ressortir les dfauts.

Le portrait imag : on y utilise des comparaisons et des mtaphores afin de le rendre vraiment original. Le portrait est donc au sens le plus gnral : La reprsentation dune personne (Etienne Souriau dans son Vocabulaire d'esthtique)

Dans les arts plastiques

Dans les arts plastiques, on nemploie pas le terme de portrait pour la sculpture, et pourtant la chose y existe, mais on dit tte, buste ou statue ; portrait se dit pour une uvre en deux dimensions, peinture ou dessin. En littrature

En littrature, le portrait est une description, il donne donc en ordre successif ce que la vue reprsente simultanment (). Le portrait littraire peut indiquer directement les aspects non visibles de la personne, par exemple donner ses caractristiques psychologiques.

La mthode du portrait

- On commence par la vision globale pour aller vers le dtail

- On peut commencer par dcrire ce que dgage une personne (impression gnrale)

- On voque ensuite ses caractristiques physiques (taille, poids )

- Puis le visage

- Une fois la description physique acheve, on peut dresser un portrait moral

Vocabulaire connatre et utiliser pour rdiger un portrait

La tte : ronde ; allonge ;

Carre ; ovale

Le nez : aquilin ; aplati ; droit ;

long ; prominent ; fin ; bossel

Lattitude : discrte ; fire ;

suffisante ;

Le visage : ingrat ; jovial ;

fin ; osseux, beau

La bouche : fine ; paisse Les vtements : banals ;

lgants ; originaux,

Les cheveux : soigns ;

hirsutes ; clairsems ; coiffs

Le menton : fuyant ; volontaire ;

pointu

La silhouette : lance ;

lourde ; courbe ; cambre

Le regard : doux ; vide ;

dcid

La barbe : tresse, mal rase,

Taille ; rase ; frise

Son apparence : beau ; laid ;

charmant ; charismatique

Appliquons

Dcrire le visage :

1.Dans la liste suivante, dfinissez les mots dont vous ne connaissez pas le sens. Puis soulignez en vert les mots mlioratifs, en rouge les mots pjoratifs. 2. En vous aidant de la liste, faites le portrait de Victor Hugo dont limage figure ci-dessous Le visage : rond, triangulaire, empt, lourd, bouffi, joufflu, maigre, creux, anguleux, osseux, maci, rid, parchemin, poupin, gracieux, hautain, noble Le front : ample, haut, large, bomb, dgag, troit, bas, fuyant. Les Yeux : globuleux, ronds, en amande, tirs, brids, petits, enfoncs, profonds, glauques, fuyants, vifs, brillants, ternes, teints, vitreux. Le nez : droit, long, saillant, prominent, aquilin (en bec d'aigle), camus (plat et comme cras), busqu (d'une courbure accentue), crochu, cras, pointu, en trompette. Les joues : creuses, ples, veloutes, lisses, pleines, pendantes La bouche : large, troite, pince, rieuse, sensuelle, expressive, charnue. Le teint : ple, blme, blafard, livide, terreux, cireux, jauntre, color, frais, rose, clair, clatant, lumineux, rougeaud, congestionn, cramoisi, rubicond, bronz, bruni, hl, basan. Les cheveux : rares, clairsems, fournis, gras, pais, friss, onduls, boucls, crpus, hrisss, plats, bien peigns, en brosse, noirs, bruns, chtains, roux, blonds, gris, grisonnants, blancs, auburn (chtain roux aux reflets cuivrs), longs, courts, en dsordre, emmls, bouriffs, hirsutes (hrisss et mls). La barbe : la barbiche, le collier, les favoris, la moustache, imberbe (qui n'a pas de barbe), glabre (naturellement dpourvu de poils), une barbe courte, taille, longue, paisse, en broussaille.

Dcrire le corps. Classez les adjectifs suivants du mois corpulent au plus corpulent. Gros maigre dcharn obse mince fluet gras fort svelte norme filiforme potel. Dcrire les vtements. - En vous aidant du dictionnaire, dites si les termes suivants sont neutres, pjoratifs ou mlioratifs. La tenue les haillons la toilette les affaires les frusques les fripes les vtements les guenilles lhabillement la parure les loques laccoutrement les atours. Dcrire le caractre. Remplissez les blancs et prcisez entre parenthses sil sagit dune qualit ou dun dfaut. Fourbe goste tolrant - courageux comprhensive avare honnte envieux mdisant. - En se battant contre ce fauve, il sest montr trs _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ . (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )

- Il faut tre _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ et accepter que les autres

pensent diffremment. (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )

- Je ne supporte pas les gens qui sont _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ :

largent ne fait pas le bonheur ! (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)

- Il est _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ et passe son temps parler derrire

le dos des autres. (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )

- Paul sest montr _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ en gardant tout les

cadeaux pour lui.( _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)

- En disant la vrit sur ta mauvaise action, tu tes montr _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _, bravo ! (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )

- tre _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ de ce que possdent les autres est un

bien vilain trait de caractre ! (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )

Portrait de Cramen

Rsum : le narrateur raconte sa rencontre avec Jos Navarro, brigadier qui tombe amoureux de la bohmienne Carmen, qui le rend fou damour et joue avec sa passion alors quelle ne laime pas et profite de lui. Il finit par tuer par amour pour elle.

Prosper Mrime, Carmen

Jtais donc le nez sur ma chane, quand jentends des bourgeois qui disaient : Voil la gitanilla ! Je levai les yeux, et je la vis. Ctait un vendredi, et je ne loublierai jamais. Je vis cette Carmen que vous connaissez, chez qui je vous ai rencontr il y a quelques mois.

Elle avait un jupon rouge fort court qui laissait voir des bas de soie blancs avec plus dun trou, et des souliers mignons de maroquin rouge attachs avec des rubans couleur de feu. Elle cartait sa mantille afin de montrer ses paules et un gros bouquet de cassie qui sortait de sa chemise. Elle avait encore une fleur de cassie dans le coin de la bouche, et elle savanait en se balanant sur ses hanches comme une pouliche du haras de Cordoue. Dans mon pays, une femme en ce costume aurait oblig le monde se signer. A Sville, chacun lui adressait quelque compliment gaillard sur sa tournure ; elle rpondait chacun, faisant les yeux en coulisse, le poing sur la hanche, effronte comme une vraie bohmienne quelle tait. Dabord elle ne me plut pas, et je repris mon ouvrage ; mais elle, suivant lusage des femmes et des chats qui ne viennent pas quand on les appelle et qui viennent quand on ne les appelle pas, sarrta devant moi et madressa la parole :

- Compre, me dit-elle la faon andalouse, veux-tu me donner ta chane pour tenir les clefs de mon coffre-fort ?

- Cest pour attacher mon pinglette, lui rpondis-je.

- Ton pinglette ! scria-t-elle en riant. Ah ! monsieur fait de la dentelle, puisquil a besoin dpingles !

Tout le monde qui tait l se mit rire, et moi je me sentais rougir, et je ne pouvais trouver rien lui rpondre.

- Allons, mon cur, reprit-elle, fais-moi sept aunes de dentelle noire pour une mantille, pinglier de mon me !

Et prenant la fleur de cassie quelle avait la bouche, elle me la lana, dun mouvement de pouce, juste entre les deux yeux. Monsieur, cela me fit leffet dune balle qui marrivait... Je ne savais o me fourrer, je demeurais immobile comme une planche. Quand elle fut entre dans la manufacture, je vis la fleur de cassie qui tait tombe terre entre mes pieds ; je ne sais ce qui me prit, mais je la ramassai sans que mes camarades sen aperussent et je la mis prcieusement dans ma veste. Premire sottise !

- Est-ce le portrait dune femme vulgaire ?

- Quels sont les lments du portrait qui font de cette femme une crature

envotante et diabolique ?

- O commence et sarrte le rcit ? O commence le portrait ?

- Quels sont les lments dcrits ?

Insrer un portrait dans un rcit. Sujet : Vous allez rdiger le portrait dun nouvel lve qui arrive dans une classe.

Votre texte commencera par le passage suivant : Nous tions ltude, quand le Proviseur entra, suivi dun nouveau/dune nouvelle lve. Ceux qui dormaient se rveillrent, et chacun se leva comme surpris dans son travail. Le proviseur nous fit signe de nous rasseoir ; puis se tournant vers le matre dtudes : - Monsieur Roger, lui dit-il mi-voix, voici un(e) lve que je vous recommande, il/elle entre en classe de Rest(e) dans langle, derrire la porte, si bien quon lapercevait peine, le nouveau (la nouvelle) tait

Votre texte se terminera par la phrase suivante : On commena la rcitation des leons. Il/elle alla sasseoir au fond de la classe.

Guides dcriture : Prparation au brouillon :

- Quelle image donnerez-vous du personnage ? (pjorative/mliorative) - Choisissez les lments du portrait physique : visages, vtements,

accessoires - Choisissez son attitude (comportement et allure rvlateurs du

caractre). - Imaginez quelques mots quil/elle pourra prononcer. - Choisissez lorganisation du portrait (voir leon) - A qui/ quoi ce nouvel lve pourrait-il tre compar ? Insrez votre

portrait quelques mtaphores et comparaisons. Rdiger :

- Dbut et fin recopis sans ajout ni oubli. Le texte est uniquement descriptif.

- Respectez le point de vue donn, savoir celui dun lve de la classe. - Ne faites pas un inventaire complet des lments physiques et moraux :

organisez votre description en fonction de limpression que vous voulez donner. Noubliez pas quun bon portrait peut se rsumer un mot ou deux.

- Variez les progressions thmatiques et lenchanement des phrases. - Evitez les verbes tre et avoir , variez les tournures de phrases.

(=Exercice)

Fait Divers

Exprimez votre point de vue sur des vnements dactualit travers une

galerie de portraits slectionns dans la presse et retravaills.

Choisissez lvnement :

- Slectionnez des portraits de gens ayant vcu cet vnement.

- Rassemblez ces portraits en ralisant un collage, un montage

- Utilisez les images telles que vous les avez trouves ou retravaillez-les

partir de photocopies, dimages scannes

A la manire de

ARCIMBOLDO

votre tour, ralisez des portraits partir de matriaux trs divers : fruits, ptales de fleurs, cailloux, coquillages, sable mais aussi empreintes, pixels lments de jeux de construction, allumettes, cotons-tiges Faites en sorte que les lments utiliss aient un sens par rapport au portrait final. Ainsi Arcimboldo ne va pas composer ses portraits avec les mmes ingrdients selon quil cherche reprsenter leau ou le feu, le printemps ou lhiver