ACTIONS ÉDUCATIVES2017-2018

EXPLORATEURSPAYS HAUTES TERRES CORRÉZIENNES ET VENTADOUR

« Alors que la volonté politique nous enjoint à regrouper nos Communautés de communes,le Pays d’art et d’Histoire, se basant sur la zone d’influence de la Vicomté de Ventadour, a réuni trois d’entre elles au sein de la Haute Corrèze. Ainsi, celles des Gorges de la Haute Dordogne, d’Ussel-Meymac-Haute-Corrèze et de Ventadour se sont fédérées autour de cette histoire commune. Cela a donnélieu à un label, « Villes et Pays d’Art et d’Histoire », obtenu en 2011.Depuis, son activité s’est principalement construite autours de visites guidées et d’interventions dans les Accueils de Loisirs. Son existence s’inscrit donc dans un objectif de développement touristique mais également dans la volonté que les habitants de ce territoire puissent se réapproprier leur patrimoine. L’idée étant que la connaissance et la compréhension qu’ils en auront, grâce aux clefs de lecture données, les transforment en ambassadeurs de notre magnifique territoire.Force est de constater que cette volonté, et cet outil qu’est le Pays d’Art et d’Histoire, n’est pas encore suffisamment connu par une bonne partie de la population locale. Nous souhaitons donc, en priorité, développer nos collaborations avec les publics scolaires. Pour cela nous proposons un travail collaboratif avec les enseignants. Ce travail permettra d’illustrer et de comprendre concrètement le programme sur l’histoire par la mise en lumière de notre patrimoine local, qu’il soit historique, bâti ou encore naturel. Ces interventions se feront par nos animateurs, spécialistes de ces questions. N’hésitez donc pas, pour le plus grand plaisir des petits et des grands, à faire appel à eux. »

Philippe Brugère, Vice-Président du Syndicat mixte Haute-Corrèze Ventadour Chargé du label Pays d’Art et d’Histoire

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Soursac

Soudeilles

Péret-Bel-Air

St-Pantaléonde Lapleau

St-HilaireLuc

Roche-lePeyroux

Ste-MarieLapanouze

St-Etiennela-Geneste

Chaveroche

Lignareix

Meymac

Ussel

Neuvic

Egletons

St-Sulpiceles-Bois

Ambrugeat

Davignac

AlleyratChaveroche

St-Pardouxle-Vieux

Lignareix

St Fréjoux

St-Etienneaux-Clos

St-Exupéryles-Roches

Mestes

Valiergues

St-Angel

CombressolMaussac

Péret-Bel-Air

St-Yrieix-le-Déjalat Soudeilles

Rosiers d'Egletons

Darnets

MoustierVentadour

St-Hilaire-Foissac

Lapleau

Laval-surLuzège

St-Merdde-Lapleau

Marcillac-la-Croisille

Lafagesur-Sombre

Champagnacla-Noaille

Le Jardin

MontaignacSt-Hippolyte

Sérandon

Latronche

St-Pantaléonde Lapleau

St-HilaireLuc

Lamazière Basse

Liginiac

Roche-lePeyroux

Ste-MarieLapanouze

St-Etiennela-GenesteChirac

Bellevue

Palisse

Saint-Rémy Courteix

Chaumeil

Sarran

Mérignacl’Eglise

Vous avez un projet spécifique ? Les animateurs sont à votre disposition :

6, place de l’église 19250 MEYMAC05.87.31.00.57

pah@payshautecorrezeventadour.frwww.pahcorrezeventadour.com

TARIF

Gratuit pour les établissements scolaires du territoire. Etablissements extérieurs (activités se déroulant sur le territoire) : 25€/atelier.

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ARTS PLASTIQUES

1

DÉCOUVERTE DE L’HÉRALDIQUE ▶ 2h00

Les enfants découvrent l’art de l’héraldique, ses codes et son langage. Ils réalisent leur propre blason.Public : cycles 2 & 3

CALLIGRAPHIE ET ENLUMINURE ▶ 2h00

Découverte des différentes formes d’écriture et de l’enluminure médiévale. Selon le niveau, les enfants réalisent un marque-page à leur nom en calligraphie et une lettrine ou seulement une enluminure. Public : cycles 2 & 3

L’ART DU VITRAIL ▶ 2h30

Découverte des vitraux et des techniques de fabrication, puis réalisation d’un vitrail (à partir de feuilles transparentes. Pas de manipulation de verre).Public : cycles 2 & 3

BESTIAIRE MÉDIÉVAL ▶ 1h30

Le Moyen Age est peuplé d’animaux et de créatures fantastiques, répertoriés dans des bestiaires. Après avoir découvert quelques-uns de ces êtres, les enfants imaginent et réalisent leur propre monstre. Les plus grands peuvent aussi imaginer le nom et l’environnement de leur monstre. Public : cycles 2 & 3

TROUBADOURS ET MUSIQUE MÉDIÉVALE ▶ 1h30

Au Moyen Age se développe une nouvelle forme de poésie, composée par les troubadours. L’atelier permet de découvrir ces poètes et les instruments de musique utilisés au Moyen Age. Public : cycle 3, collège, lycée

CONTES ET LEGENDES● PAL’ARBRES

▶ 1h30 à 2h (selon l’âge)Les arbres ont des histoires à nous raconter, il suffit de les écouter... Après avoir découvert un conte sur la nature, les enfants laissent parler leur imagination pour le mettre en images à partir d’éléments naturels. Public : cycles 1, 2 & 3

● OMBRES CHINOISES ▶ 2h00

Après la découverte d’un conte traditionnel en ombres chinoises, les élèves réalisent par groupe leurs propres silhouettes de personnages et s’initient à la manipulation des ombres. Public : cycles 2 & 3

4

HISTOIRE

2ARCHITECTURES MÉDIÉVALES ▶ 2h00

Découverte des architectures romanes et gothiques à travers un diaporama et la manipulation de maquettes. L’atelier peut être associé à la visite d’une église. Public : cycle 3

LA VILLE MÉDIÉVALEA Ussel et Meymac

▶ 2h00A travers un circuit et à l’aide d’un livret pédagogique, les enfants découvrent l’architecture et la vie dans une ville médiévale. Public : cycle 3, collège, lycée

RACONTE-MOI MA VILLE/MON VILLAGE ▶ 2h00

A travers un jeu de piste dans la ville ou le village, les enfants découvrent son histoire et son patrimoine. Public : cycles 2 & 3, 6e, 5e

LES ARTS DU MOYEN AGEHéraldiqueCalligraphie et enluminureL’art du vitrailBestiaire médiévaleTroubadours et musique médiévale

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ARCHITECTURE & URBANISME

2

VILLE, VILLAGE, HAMEAU ▶ 1h30

Les enfants découvrent les différences entre une ville, un village, un hameau et les fonctions de chacun. Ils font la différence entre les différents types de paysage et apprennent à lire une carte. Public : cycle 2

VISITES GUIDÉES ▶ 1h00 à 2h00

Le Pays d’art et d’histoire se tient à disposition des enseignants pour réaliser des visites guidées des communes du territoire ou de certains monuments (prieuré de Saint-Angel, églises...). Public : cycle 3 au lycée

MA VILLE, MON QUARTIERCes ateliers permettent aux élèves de découvrir leur environnement proche (autour de l’école ou du collège), d’observer plus attentivement les espaces quotidiens et de s’interroger sur leur rapport à la ville. Ils peuvent être également réalisés dans un bourg. Les ateliers peuvent également être réalisés séparemment, selon les projets des enseignants. Public : cycle 2 au lycée

Atelier 1 : Sortie ▶ 1h30 à 2h00

Découverte du quartier/du bourg à l’aide d’un carnet de route. Les enfants observent les bâtiments, les axes de circulation, les espaces publics...

Atelier 2 : Classe ▶ 1h30

Restitution des observations de la sortie avec des lectures de cartes, de plans et de vue aérienne.

Ateliers 3 & 4 : Maquette ▶ 3h00

Par groupe, les enfants réfléchissent à comment améliorer leur quartier/bourg. Ils réalisent un plan puis une maquette.

6

LES MATÉRIAUX DE CONSTRUCTION● RACONTE-MOI UNE MAISON

▶ 1h30Les enfants découvre l’architecture et les matériaux de construction à travers un conte, puis réalise une maquette de maison dans les matériaux de leur choix. Public : MS, GS, CP

● LES TOUCHE A TOUT ▶ 1h30

Les enfants découvrent les différents matériaux grâce à leurs sens. Ils apprennent à les reconnaître et à repérer ceux que l’on trouve localement. Public : cycles 2 & 3

DESSINE MOI UNE FAÇADE ▶ 2h00

Après avoir découvert l’architecture et les décors du début du XXe siècle, les enfants réalisent leur propre façade en carte pop-up. Public : cycle 3, collège

PORTRAITS DE VILLE

Atelier 1 : Sortie ▶ 1h30

A travers une balade en ville, les élèves d é co u v re n t l e s ca ra c té r i s t i q u e s d e l’architecture locale, les façades et leurs décors, les matériaux de construction. Public : cycles 2 & 3

Atelier 2 : Classe ▶ 1h30

A partir de photos de la ville prises lors de la sortie et de portraits des enfants, réalisation d’un portrait mêlant architecture et visages.Public : cycles 2 & 3

DESSINE-MOI LA CARTE DE TA VILLE/TON VILLAGEAprès une découverte sensorielle du quartier de l’école ou du bourg, les enfants en réalisent une carte à partir de leurs impressions et leur vécu au quotidien.

Atelier 1 : Sortie ▶ 1h30

Atelier 2 : Classe ▶ 1h30

Restitution des observations.

Atelier 3 : Classe ▶ 1h30

Réalisation de la carte. Public : cycle 3, collège, lycée

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Laissez-vous conter les Hautes Terres Corréziennes et Ventadour, pays d’art et d’histoire……en compagnie d’un guide-conférencier agréé par le ministère de la Culture et de la Commu-nication.Le guide vous accueille. Il connaît toutes les facettes du pays et vous donne les clefs de lecture pour comprendre l’histoire du territoire. Le guide est à votre écoute. N’hésitez pas à lui poser vos questions.Si vous êtes en groupe, des visites peuvent être organisées toute l’année sur réservations.

Le service animation de l’architecture et du patrimoineIl propose toute l’année des animations pour la population locale et pour les scolaires. Il se tient à votre disposition pour tout projet.

Renseignements6, place de l’église19250 MeymacTél. : 05 87 31 00 57 pah@payshautecorrezeventadour.frwww.pahcorrezeventadour.com facebook : PahHautesTerresCorreziennesetVentadourConception : Pays d’art et d’histoireCrédit photo : Pays d’art et d’histoire sauf mention contraire

Le Pays des Hautes Terres Corréziennes et de Ventadour appartient au réseau national des Villes et Pays d’art et d’histoireLe ministère de la Culture et de la Communi-cation, direction générale des patrimoines, attribue l’appellation Villes et Pays d’art et d’histoire aux collectivités locales qui animent leur patrimoine. Il garantit la compétence des guidesconférenciers, celle des animateurs de l’architecture et du patrimoine ainsi que la qualité des actions menées. Des vestiges archéologiques à l’architecture contemporaine, les Villes et Pays mettent en scène le patrimoine dans sa diversité. Aujourd’hui, un réseau de 179 Villes et Pays d’art et d’histoire vous offre son savoir-faire sur toute la France.

A proximité, Vézère Ardoise, Monts et Barrages, Limoges, Vallée de la Dordogne loitoise, Riom Commu-nauté possèdent le label Villes et Pays d’art et d’histoire.

«toutes les grandes personnes ont d’abord été des enfants mais peu s’en souviennent.»Antoine de Saint-Exupéry, Le petit prince, 1943