Expérimentation "Tablettes accompagnées"

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Juillet/Août 2013 Projet Coordonné par Sarah Waechter (médiathèque) et Nathalie Caclard (pôle innovation DSI)

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Juillet/Août 2013

Projet Coordonné par

Sarah Waechter (médiathèque) et Nathalie Caclard (pôle innovation DSI)

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Cadre

Concept du dispositif

Objectifs

Formation des professionnels

Contenu

Zoom sur des moments phares

Bilan et Perspectives

Pour aller plus loin

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Cadre

Fontenay-sous-Soleil c’est …

4 semaines , 7 jours sur 7 un unique endroit, à l’extérieur, rassemblant différentes activités un public diversifié

Un environnement spécifique : le hors-les-mursLa page Facebook : https://www.facebook.com/FontenaySousSoleil

Un cadre avec différentes contraintes …

nécessité d’une grande souplesse dans les ateliers / animations proposées une météo/luminosité changeante concurrence des autres activités proposées simultanément

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Objectifs

Formation des professionnels

Contenu

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Bilan et Perspectives

Pour aller plus loin

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Et après ?

Réflexion projet

Déploiement

Le concept du dispositif

Formation

Mise en situation

Transmission Evaluation

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5

6

Expérimentation

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Objectifs

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Contenu

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Pour aller plus loin

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Une expérimentation pour le public ...

Faire découvrir des outils innovants et ludiques de création, d’expression et de partage

Tester deux différents modèles de tablettes

Elargir l’horizon culturel des jeunes en leur faisant découvrir de nouvelles applications de qualité

Sensibiliser les parents à l’utilisation des tablettes par leurs enfants

Développer l’esprit critique des participants dans leurs pratiques numériques

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... Comme pour les professionnels

Accompagner les médiathécaires dans la manipulation de ce nouveau support

Former des médiathécaires de différents secteurs

Tester des applications auprès du public

Encourager le dialogue avec les différents publics

Appropriation de ce nouvel outil et projections pour de futurs projets

Créer une nouvelle relation de travail avec le service informatique de la ville

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Formation des professionnels Formation de 15 professionnels de la médiathèque et 1 ludothécaire

Matériel :

6 tablettes empruntées au service informatique : 3 Ipad et 3 Galaxy Tab

Formateurs :

Nathalie Caclard (pôle innovation numérique, DSI)Sarah Waechter (médiathèque)

Objectifs :

Proposer un accompagnement aux médiathécaires, en amont comme pendant les séances

Replacer cette animation dans les missions du bibliothécaires

Faire entrevoir aux médiathécaires les multiples possibilités qu’offre ce support, associé aux contenus, notamment en terme d’animations

Trucs & astuces

Bien insister sur le fait

que le bibliothécaire ne se

présente pas comme

“expert” face au public,

mais comme une personne

avec qui dialoguer

Permet de rassurer les

bibliothécaires

Donne du poids à l’avis

du public, notamment des

ados : rend le public

participatif, acteur

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Contenu

Quelle grille de critères adopter pour le choix des applications ?

Gratuite ou payante

Peu ou pas de publicités

Facilité à trouver l’application dans le « store »

Taille de l’application (en Mo)

Langue

Interactivité

Graphisme

Ergonomie

Durée de vie de l’application

Fréquences des mises à jour

Trucs & astuces

Se rendre sur des

blogs mettant en

avant les meilleures

applications et/ou

regarder les

commentaires des

utilisateurs laissés sur

les stores

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Contenu

Un panel d’applications volontairement large a été sélectionné sur Ipad et Androïd. En voici quelques exemples :

Ipad :

Petting Zoo

Contre Jour

Lil’Red

Tune trace

Un jeu (Hervé Tullet)

Da Vinci rêve

Vector Park

Les fantastiques livres volants de Morris Lessmore

Androïd :

Icomania

Bridge constructor

Speed Anatomy

4 images pour un mot

Art Puzzle

What that track

Album Cover quiz

Debit connect

Ados!

Ados!

Ados!

Ados!

Ados!

Ados!

Ados!

Bon à savoir

Les collectivités ne

peuvent acheter

directement sur les stores

des applications

Possibilité d’acheter des

applications Apple avec une

carte pré-payée dans les

App Store

Possibilité d’acheter des

cartes cadeaux “google

play” dans certains

magasins Carrefour

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« Je teste des applications, je m’évade et je découvre »

« Je donne mon avis sur l’appli et j’échange mes

bons plans »

« J’enrichis la sélection de la médiathèque, je

deviens curator pour la ville de Fontenay »

Ludique et créatif

Création du bien commun

Education au numérique

Ouvrir la porte au participatif = engager un dialogue et une réflexion avec les adolescents

Contenu

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Contenu « Deviens béta-testeur ! »

Créer un outil favorisant les échanges entre professionnels et usagers.

Permettre aux usagers d’être acteurs et de participer à l’enrichissement de ressources numériques

Comprendre les usages du public, notamment des ados, et prendre connaissance de leur culture numérique

La grille pour donner son avis !

Un exercice particulièrement stimulant pour la communauté des

ados !

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Pour aller plus loin

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Zoom sur quelques moments phares

Dans un cadre propice à la détente et modulable en fonction des envies de chacun, les participants ont pu s’approprier l’espace en disposant librement les transats, les poufs et les fauteuils.

Rencontrer les médiateurs autrement Prendre le temps d’échanger sur les usages et les

pratiques Bénéficier d’un accompagnement personnalisé si besoin

Un environnement ...

Un accompagnement ...

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Un support fédérateur

Une pratique intergénérationnelle

Vivre une expérience collective ou individuelle

Transmettre ses connaissances

Découvrir des outils interactifs pour tousAider les parents à mieux guider leurs

enfants sur les tablettesProposer des applications adaptées aux

différents âges

Zoom sur quelques moments phares

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« L’application que j’ai préféré c’est Icomania sur samsung. Elle est très intéressante. »

« C’est cooooooool ! »

« J’adore ! »« Très bon son – c’est trop court comme quizz

(application Quai Branly) »

« Interactif, superbe (voyage au centre

de la terre) »

« Super sympa ! Avec beaucoup de niveaux et beaucoup d’imagination ! »

« Pas de bug, ni de pub ! Une appli super pour apprendre les parties du corps »

« Même en anglais, c’est facile d’accès,

enrichissant et ludique. »

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Zoom sur des moments phares

Bilan et Perspectives

Pour aller plus loin

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Points positifs :

L’animation “Tablettes accompagnées” est devenue un rendez-vous attendu par le public

Cette animation a attiré un public d’adolescents, d’ordinaire difficile à toucher, et à fidéliser.

Des professionnels qui entrevoient mieux les possibilités nouvelles qu’offre la tablette

Une image moderne de la médiathèque et des médiathécaires, qui participe à notre identité numérique

Bilan

Limites :

L’animation a touché surtout les 10-14 ans et non les 15 – 18 ans

Une pré-sélection d’applications différentes pour chaque séance serait un plus

Un outil pouvant limiter le temps d’utilisation de la tablette permettrait d’éviter des situations conflictuelles

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Le public a exprimé le désir de voir cette animation reconduite l’année prochaine ainsi qu’à la médiathèque tout au long de l’année.

Une animation « clef en main » qui peut être réutilisée, réadaptée

Partenariat à développer avec la DSI dans le domaine du numérique

Une expérimentation positive qui permet de valoriser un futur projet autour des tablettes à la médiathèque auprès des élus

Perspective : un projet de la médiathèque pour toucher de nouveaux publics en 2014 ?

Perspectives

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Bilan et Perspectives

Pour aller plus loin

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Pour aller plus loin

Bibapps, le site lancé par de la petite bibliothèque ronde:http://bibapps.com/

Guide des meilleures applications pour les enfants :http://www.declickids.fr/http://www.souris-grise.fr/

Les meilleures applications androïd :http://www.meilleuresapplicationsandroid.fr/

Des tablettes en bibliothèques ? :http://justalibrariangirl.blogspot.fr/2013/09/tablettes-en-bibliotheques-questions.html

Des tablettes à la BM de Valence :http://www.bm-valence.fr/presentation_tablettes_medvalence.pdf