Exercice 1 Exercice 2 Exercice 3 Exercice 4 Exercice 5 fin Remédiation.
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Exercice 1 Exercice 2 Exercice 3 Exercice 4 Exercice 5 fi n Acquis Non acquis Exercices d’entraînement Je saisdifférencierune m asse d’un volume. exercice1 Je saisqu’une balance m esure une m asse. exercices2, 3 Je saisqu’une éprouvette graduée m esure le volum e d’un liquide. exercices2, 3 Je saisassocierlesbonnesunitésà chaque grandeur. exercices3, 4 Je saisécrire un résultatde m esure. exercices4, 5 Remédiation
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Exercice 1
Exercice 2
Exercice 3
Exercice 4
Exercice 5
fin
AcquisNonacquis
Exercicesd’entraînement
Je sais différencier une masse d’unvolume.
exercice 1
Je sais qu’une balance mesure unemasse.
exercices 2, 3
Je sais qu’une éprouvette graduéemesure le volume d’un liquide.
exercices 2, 3
Je sais associer les bonnes unités àchaque grandeur.
exercices 3, 4
Je sais écrire un résultat de mesure. exercices 4, 5
Remédiation
Exercice 1
oui non
Voici deux photographies de la même bouteille d’eau minérale avant et après utilisation.
Le volume de l’eau a-t-il varié ?
La masse de l’eau a-t-elle varié ?
Le volume de la bouteille a-t-il varié ?
Entre ces deux photographies :Avant Après
Surface libre de l’eau.
Surface libre de l’eau.
oui non
oui non suite
On a suspendu trois objets notés A, B et C à trois ressorts identiques.
Objet A Objet B Objet C
Exercice 1
Sélectionner la bonne réponse :
A et B ont la même masse.A et C ont la même masse.
Sélectionner la bonne réponse :
A et B ont le même volume.A et C ont le même volume.
retour sommaire
C
F I
A B D E
HG
Exercice 2
Parmi les instruments de laboratoire schématisés ci-dessous, sélectionner celui (ceux) qui permet(tent) de mesurer le volume d’un liquide.
suite
C
F I
A B D E
HG
Exercice 2
Parmi les instruments de laboratoire schématisés ci-dessous, sélectionner celui (ceux) qui permet(tent) de mesurer une masse.
suite
C F I
Exercice 2
Parmi les instruments de mesure de volume, lequel permet la mesure la plus précise ?
retour sommaire
102,0 g
100
200
mL
liquide A
204,0 g
100
200
mL
liquide B
193,0 g
100
200
mL
liquide C
102,0 g
100
200
mL
liquide D
On effectue les mesures suivantes avec différents liquides versés dans le même récipient :
Exercice 3
Sélectionner la bonne réponse :
Deux liquides ont la même masse. Lesquels ?
Deux liquides ont le même volume. Lesquels ?
A et B A et D B et C
A et B A et D B et C
retour sommaire
Exercice 4
Voici des extraits de travaux d’élèves réalisés durant une activité expérimentale. Chacun de ces extraits contient peut-être une erreur.
Dans chaque exemple, trois erreurs possibles sont entourées en bleu. Il faut choisir la bonne possibilité en cliquant sur le cadre correspondant.
Il peut aussi ne pas y avoir d’erreur...
suite
Si l’un des cadres contient une erreur, cliquer dessus.
Il n’y a pas d’erreur.
Sinon cliquer ci-dessous :
Exercice 4
suite
Si l’un des cadres contient une erreur, cliquer dessus.
Sinon cliquer ci-dessous :
Exercice 4
Il n’y a pas d’erreur.
suite
Si l’un des cadres contient une erreur, cliquer dessus.
Sinon cliquer ci-dessous :
Exercice 4
Il n’y a pas d’erreur.
suite
Sinon cliquer ci-dessous :
Si l’un des cadres contient une erreur, cliquer dessus.
Exercice 4
Il n’y a pas d’erreur.
suite
Si l’un des cadres contient une erreur, cliquer dessus.
Sinon cliquer ci-dessous :
Exercice 4
Il n’y a pas d’erreur.
retour sommaire
Exercice 5
102,0
100
200
mL
liquide A
204,0
100
200
mL
liquide B
193,0
100
200
mL
liquide C
102,0
100
200
mL
liquide D
On mesure la masse m du liquide A. Le résultat obtenu s’écrit (sélectionner la proposition correcte en cliquant sur le disque bleu correspondant) :
suite
Exercice 5
On mesure le volume du liquide C.Le résultat obtenu s’écrit :
102,0
100
200
mL
liquide A
204,0
100
200
mL
liquide B
193,0
100
200
mL
liquide C
102,0
100
200
mL
liquide D
suite
Exercice 5
On mesure la masse du liquide B.Le résultat obtenu s’écrit :
102,0
100
200
mL
liquide A
204,0
100
200
mL
liquide B
193,0
100
200
mL
liquide C
102,0
100
200
mL
liquide D
suite
Exercice 5
On mesure le volume du liquide D.Le résultat obtenu s’écrit :
102,0
100
200
mL
liquide A
204,0
100
200
mL
liquide B
193,0
100
200
mL
liquide C
102,0
100
200
mL
liquide D
retour sommaire
Mauvais choix
Le niveau atteint par l’eau dans la bouteille diminue, l’eau occupe donc moins de place dans la bouteille : son volume a diminué.
Ex 1
retour
Mauvais choix
Entre les deux photographies, la quantité d’eau dans la bouteille a diminué : la masse de l’eau a donc diminué.
La masse d’un objet, c’est la quantité de matière qu’il contient.
Ex 1
retour
Mauvais choix
Le volume d’un objet est la place qu’il occupe.
avant après
Si on ne considère que la place occupée par la bouteille (en vert) :
Ex 1
avant après
Ex 1
avant après
Ex 1
avant après
Ex 1
avant après
Ex 1
avant après
Le volume occupé par la bouteille n’a pas changé.
Ex 1
retour
Mauvais choixEx 1
L’objet C est plus gros que l’objet A ; il occupe une plus grande place.
A et C n’ont donc pas le même volume.
retour
Mauvais choixEx 1
Le ressort s’allonge davantage lorsque l’objet B est suspendu car l’objet B est plus lourd que l’objet A.
La masse de l’objet B est supérieure à celle de l’objet A.
retour
Bon choix
Ex 2
retour
Bon choix
C’est l’éprouvette graduée.
Ex 2
retour
Bon choix
Il s’agit bien d’une balance.
Ex 2
retour
Mauvais choix
Il s’agit d’une ampoule à décanter.
Ce n’est pas un récipient gradué, il ne permet pas de mesurer un volume.
Ex 2
retour
Mauvais choix
Il s’agit d’une balance.
Ex 2
retour
Mauvais choix
Il s’agit d’un ballon à fond rond.
Ce n ’est pas un récipient gradué, il ne permet pas de mesurer un volume.
Ex 2
retour
Mauvais choix
Il s’agit d’un thermomètre qui sert à mesurer la température.
Ex 2
retour
Mauvais choix
L’eau qu’elle contient permet de rincer par exemple du matériel de chimie.
Ex 2
retour
Mauvais choix
Il s ’agit d’une balance de Roberval.
Ex 2
retour
Mauvais choix
Il ne s’agit pas d’une balance !
Ex 2
retour
Bon choix
La masse de chaque liquide (A ou D) est égale à 102 g.
Ex 3
retour
Bon choix
Le volume de chaque liquide (B ou C) est égal à 200 mL.
Ex 3
retour
Mauvais choix
Il y a bien une erreur dans ce document !
Ex 4
retour
Mauvais choix
L’élève a utilisé un bon terme.
Ex 4
retour
J’ai pesé la bouteille pleine d’eau. J’ai trouvé un volume de 292 g.
J’ai pesé la bouteille pleine d’eau. J’ai trouvé une quantité de 292 g.
J’ai pesé la bouteille pleine d’eau. J’ai trouvé une masse de 292 g.
Bon choix
Il y a bien une erreur ici :
Quelle correction est la bonne ?
Ex 4
Bon choix
Il y a bien une erreur ici :
La masse d’eau qu’il y avait dans cette bouteille était de 102 mL.
Le volume d’eau qu’il y avait dans cette bouteille était de 102 mL.
Le litre d’eau qu’il y avait dans cette bouteille était de 102 mL.
Quelle correction est la bonne ?
Ex 4
Bon choix
Il y a bien une erreur ici :
Quelle correction est la bonne ?
Dans une éprouvette graduée, j’ai ajouté de l’huile dans 50 mL d’eau et j’ai trouvé 80 mL.Dans une éprouvette graduée, j’ai ajouté de l’huile dans 50 mL d’eau et j’ai trouvé 80 mL.Dans une éprouvette graduée, j’ai ajouté de l’huile dans 50 mL d’eau et j’ai trouvé 50.
Ex 4
Bon choix
Il y a bien une erreur ici :
Quelle correction est la bonne ?
Pour mesurer le poids du ballon j’ai pris une balance et j’ai obtenu 270 g.
Pour mesurer la masse du ballon j’ai pris une balance et j’ai obtenu 270 g.
Pour mesurer, j’ai pris une balance et j’ai obtenu 270 g.
Ex 4
Bon choix
Il y a bien une erreur ici :
Quelle correction est la bonne ?
J’ai posé le ballon sur la balance et j’ai mesuré : m = 54,92.
J’ai posé le ballon sur la balance et j’ai mesuré : V = 549,2 mL.
J’ai posé le ballon sur la balance et j’ai mesuré : m = 549, 2 g
Ex 4
Mauvais choix
Ce n’est pas la bonne solution,il faut réessayer...
Ex 4
retour
Bon choix
La correction est :
une masse
Ex 4
retour
Bon choix
La correction est : Le volume
Ex 4
retour
Bon choix
La correction est :
80 mL
Ex 4
retour
Bon choix
La correction est :
mesurer la masse du ballon
Ex 4
retour
Bon choix
La correction est :
m = 549, 2 g
Ex 4
retour
Bon choix
retour
Mauvais choix
Ce n’est pas la bonne réponse,il faut réessayer...
retour
