Évolution des besoins sociétaux …. et impact sur les formations supérieures
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Évolution des besoins sociétaux …. et impact sur les formations supérieures … plus modestement : quelques remarques sur les évolutions observées dans une école d’ingénieurs. Les domaines nouveaux Les outils pédagogiques L’internationalisation - PowerPoint PPT Presentation
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Évolution des besoins sociétaux ….et impact sur les formations supérieures
… plus modestement : quelques remarques sur les évolutions observées dans uneécole d’ingénieurs
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Les domaines nouveaux
Les outils pédagogiques
L’internationalisation
Les type de formation
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• ENSICAEN : Ecole Publique• Diplômes d’Ingénieurs National
habilités par la CTI reconnus par l’Europe
750 élèves 510 permanents (enseignants, chercheurs, administratifs…)
L’École
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5 diplômes d’ingénieurs habilités par la CTI
FCCl
assiq
ueAp
p.
Electronique et Physique Appliquée
Matériaux et Chimie
Informatique
Mécanique
Génie Industriel
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L’apprentissage
• Répondre aux besoins de formation professionnelle des jeunes et aux besoins des entreprises
• L’apprentissage dans l'enseignement supérieur– Après la loi de décentralisation de 1983 qui a confié la
responsabilité de l'apprentissage aux régions, l'extension de l'apprentissage à l'enseignement supérieur a été rendu possible par les lois n° 87- 572 du 23 juillet 1987 et 92- 675 du 11 juillet 1992, cette dernière ayant explicitement cité le titre d'ingénieur diplômé et confirmé le contrat de 3 ans.
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Un contrat de travail avec une entreprise pour 3 ansPour l’entreprise :• Une formation d’ingénieur reconnue à l’ENSICAEN en
alternance 1 mois / 1 mois• Un coût faible (rémunération de l’élève)• Avantages fiscauxPour l’élève : • Une inscription et scolarité à l’ENSICAEN gratuite• Une formation avec 3 ans d’expérience professionnelle• Une rémunération (minimum de 53% à 78% du SMIC)• Un statut d’apprenti et non d’étudiants
Le principe
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Une nouvelle possibilité d’accès pour les étudiants
– son ouverture à des niveaux de qualification plus élevés afin d'offrir une chance supplémentaire de promotion à des jeunes pour lesquels cette voie de formation s'avère particulièrement bien adaptée,
– son extension à l'ensemble des secteurs d'activités et des entreprises afin d'accroître les possibilités offertes à ces jeunes et de leur permettre d'accéder à toutes les techniques et tous les métiers.
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Une formation par apprentissage doit avoir la même légitimité et la même reconnaissance qu’une formation classique
– Même niveau d’exigence que pour une formation classique
– Une démarche pédagogique adaptée– Une équipe pédagogique dédiée ayant une forte
connaissance du tissu industriel– …
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Former des Ingénieurs en Informatique ayant une compétence forte en monétique et sécurité des transactionsRythme d’alternance moyen de 5 semaines
Ingénieur Informatique (option monétique)
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• Seul formation monétique en Europe• Sur le marché Français : 25% des ingénieurs du secteur et 30%
des besoins annuels • 650 étudiants diplômés sur les 15 années d’existence
1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 20120
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Etudiants diplômés
mastèreapprentissageclassique
Mastère MTSIngénieur par apprentissageIngénieur formation classique
Une réponse à un marché
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Un même diplôme par deux voies de formation différentes
Tronc commun 1A
Image2A
Image3A
Monétique 2A
Tronc commun 2A
Monétique 3A
Tronc commun 3A
Monétique1A
Monétique2A
Monétique3A
MastèreMTS
Formation initiale Formation par
apprentissage
BAC+3
BAC+4
BAC+5
BAC+6
Formationinitiale oucontinue
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Former des Ingénieurs en génie Mécanique ayant une compétence forte en structure et mise en forme des matériaux, au cœur d’une formation par alternance
Rythme d’alternance moyen de 4 semaines Dont un semestre entier en entreprise
MECANIQUE ET GENIE DES MATERIAUX
Format ion par Apprent issage
Ingénieur Génie Mécanique
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Basée sur les partenaires de l’ENSICAEN
Collectivités
Branches professionnellesOrganismes consulaires
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CCI Caen CCI Flers Argentan CGPME UIMM CRMA
L’ORÉALRecherche et Développement
48 Partenaires étrangers
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Problèmes ?Financement Suivi pédagogique lourd Internationalisation Stabilité de la demande …..
