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valuation des habilets de base7

Lecture Choix 2

Lecture Choix 1

criture

Numratie

OU

Nom de llve :

Nom de lcole :

NSP de llve :

Cahier de rponses de llve

2017 Province de la Colombie-Britannique

SAMPLVALUATION TYPE

2017 Province de la Colombie-Britannique. Tous droits rservs. 7e anne Cahier de rponses HB valuation type 1

Un mur autour de Lisa

Lucille TeasdaleLucille Teasdale

Relever des dfis

Si tu choisis

va la page 3

Aider les animaux

Si tu choisis

va la page 14

Choix

2 7e anne Cahier de rponses HB valuation type 2017 Province de la Colombie-Britannique. Tous droits rservs.


Choix 1

Relever des dfis

Lucille TeasdaleLucille Teasdale


PARTIE 1 : LECTURE

Stratgies de lecture

Puise dans tes connaissances antrieuresJutilise mes expriences antrieures pour maider comprendre ce que je lis.

Que sais-je dj sur ce sujet? Que mindiquent mes expriences antrieures

propos de ce qui pourrait se passer ensuite?

Fais des prdictionsJe fais des suppositions propos de ce qui pourrait se passer dans le texte.

Que pourrait-il se passer ensuite dans le texte? Que pourrait faire le personnage ensuite?

Fais des infrencesJe me sers de mes expriences et des indices donns dans le texte pour maider comprendre ce que lauteur ne dit pas directement.

Que me dit lauteur sans le mentionner clairement dans le texte?

Quels indices du texte maideront comprendre ce que je lis?

Fais une synthseJe regroupe de petites ides pour en faire une grande.

Quelles sont les ides dans ce texte? Quels liens puis-je tablir entre ces ides? Comment ces liens maideront-ils mieux

comprendre le texte?

Stratgi

Avant de commencer ta lecture, pense ce que

font les lecteurs pour comprendre plus facilement

ce quils lisent.

Partie 1 : Lecture Relever des dfis


Directives pour les lves

Cette partie du cahier comprend deux textes et trois questions. Lis attentivement chaque texte et chaque question.

Quand tu rpondras aux questions :

pense aux stratgies de lecture qui taideront rpondre aux questions.

montre clairement ta comprhension des textes en utilisant les dtails qui y sont donns.

donne des rponses compltes, exactes et claires.

cris lisiblement.

Relever des dfis Partie 1 : Lecture


Devenir une femme chirurgienne

lge de 12 ans, Lucille Teasdale rvait de devenir mdecin. 14 ans, elle est entre

au pensionnat Sainte-milie, Montral. Elle songeait alors devenir mdecin et

missionnaire en Inde. Toutefois, des gens lui disaient que ctait impossible parce

quelle tait une fille. Malgr tout, Lucille a poursuivi son rve et elle a tudi trs fort.

Grce sa dtermination, elle a russi obtenir son diplme et sest spcialise en

chirurgie. En 1955, Lucille Teasdale est devenue une des premires femmes

chirurgiennes au Qubec.

Pour Lucille, la partie ntait pas gagne. Des collgues lui disaient que les patients ne

voudraient pas tre soigns par une femme chirurgienne. Aprs plusieurs refus en

Amrique du Nord, Lucille est accepte dans un hpital de Marseille, dans le sud de la

France, en 1960.

Quelques mois plus tard, Lucille a rencontr le pdiatre Piero

Corti, un ancien collgue, qui est devenu son mari. Durant 35 ans,

ils ont travaill ensemble dans le nord de lOuganda, en Afrique.

Lucille a soign une population dfavorise, dans des conditions

rudimentaires. Souvent, il ny avait pas dlectricit, deau potable

et de mdicaments. Grce au travail de Lucille et de son mari,

lOuganda possde aujourdhui un des hpitaux les mieux

quips de la rgion. En fait, lhpital est devenu un important

centre de recherche. Il y a environ 550 employs qui travaillent

dans ce centre, dont une cinquantaine de mdecins et de

nombreux stagiaires.

Lucille Teasdale



Pratiquer la mdecine pendant une guerre

En 1971, un officier militaire du nom

dIdi Amin Dada a renvers le

gouvernement ougandais et sest

proclam prsident. Ctait la guerre

civile en Ouganda. Lhpital a t

cibl et la vie en Ouganda est

devenue trs difficile. Cependant,

Lucille Teasdale na pas abandonn

sa mission. Elle est devenue

chirurgienne de guerre. Elle a

soign des milliers de jeunes

soldats gravement blesss. En 1983, pendant une chirurgie, elle a contract le virus

du sida.

5 Le travail et le dvouement de Lucille Teasdale lui ont valu plusieurs prix, comme

lOrdre du Canada et lOrdre national du Qubec. En 1986, elle a obtenu, avec son mari, le prix Sasakawa, la distinction la plus prestigieuse de lOrganisation mondiale de la sant.

Lucille Teasdale a consacr sa vie soigner les personnes dfavorises. Malgr la maladie, cette femme dtermine a continu travailler pendant 11 ans.

Malheureusement, elle est morte de la maladie quelle a tant traite, le sida. Quel courage!

Lo-James Lvesque et Johanne Proulx, Lucille Teasdale . Littratie en action. Pearson /ERPI, St-Laurent (Qubec), 2009, p. 2

(version adapte).



1. Si tu avais prsenter Lucille, comment la dcrirais-tu? Justifie ta rponse en tappuyant sur le texte.

Note



Sur un plan, je repre soigneusement ladresse de la fte qui a lieu lautre bout de la ville. Le bus me dpose non loin dun grand pavillon do sort un joyeux vacarme. Inutile de vrifier, cest srement l. En poussant la porte dentre entrebille, je suis happ par un mlange de musique et de rires. Le niveau sonore est si puissant que mon premier rflexe est de me coller les mains sur les oreilles.

Autour de moi, les gens dansent, rient, hurlent de joie. Je me glisse jusqu la cuisine pour dposer la bouteille de soda que jai apporte. Des filles et des garons, plus gs que moi, sont accouds la fentre et ne me prtent pas attention. En les voyant signer, je devine quils sont sourds, comme Lisa.

De retour dans la grande pice, je me faufile parmi les danseurs. Mais pas de trace de Celle qui sourit . Jaccoste alors une fille pour lui demander si Lisa est arrive. Elle me regarde avec de grands yeux ronds et me fait signe quelle nentend pas. Jaborde dautres personnes, mais visiblement dans cette fte, part moi, tout le monde est sourd. Certains me comprennent en lisant sur mes lvres. Pourtant quand ils essayent de me rpondre, cest moi qui ne les comprends pas. Le vacarme couvre leurs voix tranges et je ne les dcode pas.

Il y a un mur entre nous, toujours ce mme mur de verre qui rend difficile toute communication. Je me sens dsorient. Pour la premire fois de ma vie, je ralise que cest dur de ne pas tre comme les autres. Dans ce groupe, cest moi le handicap, lexclu. Je pense Jonathan, perdu dans les rues dAmsterdam, et je comprends ce quil devait ressentir.

5 Frustr, jerre dans la maison. Je visite toutes les pices, une une. Mais toujours pas de trace de Lisa.

Dans la salle manger, la musique est tellement forte que, si a continue, moi aussi je vais devenir sourd

Jai mal la tte.

Rfugi dans la salle de bains, je dniche un peu de coton et men bourre les oreilles.

De retour dans la salle manger, japerois Lisa, quelques pas Elle danse et signe avec un grand maigre aux cheveux longs.




10 Est-ce quils sortent ensemble? Je nose pas mapprocher.

Quand enfin Lisa tourne la tte, nos regards se croisent. Pourtant, elle continue de danser, les yeux dans les yeux de son partenaire.

Je massois dans mon coin et jattends. En observant les danseurs avec plus dattention, je remarque quils ne bougent pas en rythme, sauf deux petits groupes colls aux crans des haut-parleurs qui semblent vibrer avec les sons graves. Avant de connatre Celle qui sourit je naurais jamais imagin quun sourd puisse danser, ressentir la musique.

Lisa est toujours en piste. Une chanson, deux chansons puis trois. chaque fois, elle change de partenaire. Un petit blond, une fille avec des nattes, un brun lunettes Mais mon tour ne vient pas. Je me suis fait des ides. Lisa ne sintresse pas moi et je nose pas laborder, de peur de me ridiculiser.

Tu parles dune fte! Je regrette vraiment dtre venu. Pourquoi ne me regarde-t-elle pas? Pourquoi ne minvite-t-elle pas? Pourquoi?

* * *

15 Je me demande encore pourquoi Lisa ma invit cette fte. Srement pour se moquer de moi! Les jours suivants, je lvite. Quand je la croise par hasard, je lignore.

Pourtant, un mercredi matin, en descendant, je la trouve dans lescalier qui me barre le passage. Cette fois, impossible de mesquiver. Elle brandit sous son nez une ardoise o est crit :

Arrte de faire la tte!

Comme javance en dtournant les yeux, elle me saisit par la manche et me force la regarder.

Tu vas faire la gueule encore longtemps? me crie-t-elle soudain dune voix malhabile.

20 Cest la premire fois que jentends le son de sa voix! tonn, je mexclame :

Tu parles?! Tu sais parler?

Oui, je parle! Je suis sourde, pas muette!

crivant sur lardoise, elle ajoute :

Mais je dteste ma voix. Elle est affreuse! Joralise quand je nai pas le choix.



25 Cest vrai que, lorsquelle parle, jai un peu de mal la comprendre. Elle prononce certaines syllabes avec difficult.

laide de la voix, de lardoise et de gestes, nous nous expliquons, assis sur une marche de lescalier.

Elle nest pas affreuse, ta voix! Et puis, quest-ce que tu en sais? Tu ne tentends pas!

Je le sais, cest tout! Un jour dans le bus jai demand mon chemin des gens. Quand ils mont entendue, il se sont moqus de moi

Je mcrie :

30 Toi aussi tu tes moque de moi la fte. Tu mas ridiculis! Pourquoi tu mas invit dabord?

Je commence memballer, lorsquelle marrte en me touchant lpaule et crit :

Doucement! Regarde-moi quand tu parles, sinon je ne te comprends pas! Lire sur les lvres me fatigue. Ma vraie voix, cest la LSF (Langue des Signes Franaise).

Jarticule plus lentement, en faisant attention.

Pourquoi tu mas invit la fte?

35 Elle crit :

Pour que tu ressens ce que je ressens au milieu de vous, les entendants Je lis, puis elle efface et ajoute :

Pour te faire passer une preuve!

Alors, pendant la fte, tu as fait exprs de me laisser seul?

Oui! me rpond-elle.

40 La craie blanche crisse sur lardoise :

Maintenant, tu as compris que cest difficile de ne pas pouvoir communiquer, dtre seul au milieu de la foule.

Didier Jean et Zad. Un mur autour de Lisa . Rendez-vous. Graficor, 2005, pp. 194 197 (version adapte).



2. Quel message Lisa veut-elle communiquer son ami? Justifie ta rponse laide des exemples tirs du texte.

Le message :

Exemples :

Note



3. En quoi les obstacles vcus par Lucille Teasdale et Lisa sont-ils diffrents? Justifie ta rponse en tappuyant sur les deux textes.

Obstacles vcus par Lucille Teasdale

Obstacles vcus par Lisa

Justification

FIN DE LA PARTIE 1

Attends que ton enseignant tindique que tu peux passer lactivit dcriture.

Rponds clairement la question en utilisant les deux textes suivants : Lucille Teasdale et Un mur autour de Lisa .

ARRT

Note


Choix 2

Aider les animaux


PARTIE 1 : LECTURE

Stratgies de lecture

Puise dans tes connaissances antrieuresJutilise mes expriences antrieures pour maider comprendre ce que je lis.

Que sais-je dj sur ce sujet? Que mindiquent mes expriences antrieures

propos de ce qui pourrait se passer ensuite?

Fais des prdictionsJe fais des suppositions propos de ce qui pourrait se passer dans le texte.

Que pourrait-il se passer ensuite dans le texte? Que pourrait faire le personnage ensuite?

Fais des infrencesJe me sers de mes expriences et des indices donns dans le texte pour maider comprendre ce que lauteur ne dit pas directement.

Que me dit lauteur sans le mentionner clairement dans le texte?

Quels indices du texte maideront comprendre ce que je lis?

Fais une synthseJe regroupe de petites ides pour en faire une grande.

Quelles sont les ides dans ce texte? Quels liens puis-je tablir entre ces ides? Comment ces liens maideront-ils mieux

comprendre le texte?

Stratgi

Avant de commencer ta lecture, pense ce que

font les lecteurs pour comprendre plus facilement

ce quils lisent.

Aider les animaux Partie 1 : Lecture



Cette partie du cahier comprend deux textes et trois questions. Lis attentivement chaque texte et chaque question.

Quand tu rpondras aux questions :

pense aux stratgies de lecture qui taideront rpondre aux questions.

montre clairement ta comprhension des textes en utilisant les dtails qui y sont donns.

donne des rponses compltes, exactes et claires.

cris lisiblement.

Partie 1 : Lecture Aider les animaux


1Larche de No, daprs la Bible, est un navire construit afin de sauver No et les animaux de la plante dune inondation.

Finis les clichs traditionnels de New York avec son horizon de gratte-ciel. Dici quelques annes, le port de New York ressemblera peut-tre cette vue dartiste du moins, cest ce qua imagin larchitecte nerlandais Koen Olthuis, directeur de lagence Waterstudio. Son projet? Implanter des arbres de bton couverts dune vgtation luxuriante dans les ports et les fleuves de toutes les grandes cits de la plante. Penss comme des arches de No1 modernes, ces Sea Trees ( arbres marins ) seront rservs aux habitants oublis de nos villes : les animaux.

Oublis, parce quon ne les remarque pas forcment. Et pourtant, ils sont bel et bien l. Eh oui, sous leur carapace de bton et de bitume, nos cits abritent une faune et une flore la richesse insouponne. Entre 2001 et 2005, on a recens Paris 981 espces vgtales et 217 espces animales diffrentes.

Le problme, cest que ces animaux sont trs menacs. Aujourdhui, de plus en plus de gens sinstallent dans les villes, explique Wouter Wubben, conseiller en cologie Waterstudio. Pour les accueillir, on est oblig de construire et, forcment, on grignote de plus en plus les espaces verts. Or, ils sont indispensables car ils sont le garde-manger de tous ces animaux! Lobjectif des Sea Trees, cest de crer dans la ville de nouveaux espaces o les animaux pourront se nourrir et se reproduire labri des activits et des pollutions urbaines. Et cela sans empiter sur le territoire de la ville puisque ces arbres artificiels flotteront sur leau.

Des arbres de Nodans nos villes

Des arbres de Nodans nos villes



Humains, passez votre chemin!

Construire sur leau, cest en effet la spcialit de Koen Olthuis. Il est devenu clbre en btissant des maisons flottantes sur un plan deau de la banlieue de Rotterdam. Bien sr, maintenir en quilibre sur leau un arbre de bton de 30 m de haut, cest une autre paire de manches. Voil pourquoi le studio darchitectes compte demander de laide aux compagnies ptrolires qui exploitent le fond des mers et qui ont lhabitude de concevoir des plateformes de forage flottantes de grande hauteur. En fait, le vritable dfi ne sera pas de construire la structure, mais plutt de la vgtaliser. Pour ce faire, les architectes vont avoir besoin des conseils de spcialistes de lenvironnement. Les plantes seront choisies en fonction des conditions climatiques du lieu o lon se trouve (les vgtaux qui poussent bien dans une zone fluviale ne supportent pas forcment les embruns marins, par exemple), et elles devront rpondre aux besoins de la faune locale.

5 Le but tant dattirer un maximum danimaux diffrents, les architectes ont conu le Sea Tree de faon ce quil offre une grande varit dhabitats. Cest un empilement de plateaux triangulaires autour dun puits central. Le sommet sera forcment plus vent, moins ombrag, plus aride. Nous y crerons des zones de sable, pour les espces qui prfrent le soleil. Lintrieur du puits sera plus sombre. Prs de leau, ce sera plus chaud, plus humide, la vgtation sera plus dense, plus verte , explique Wouter Wubben. En jouant sur ces microclimats et sur le type de plantations, nous esprons que se dveloppera toute une gamme dcosystmes diffrents. Y compris sous leau, puisque les architectes ont amnag la base de cet iceberg vgtal afin quelle puisse tre colonise par des algues, des poissons et des crustacs.

Le plus beau, cest que tout ce petit monde ne devrait pas tre drang puisque le Sea Tree sera interdit lhomme. Tout a dailleurs t prvu pour que le systme fonctionne de manire autonome. Ainsi, la base du puits, un immense rservoir collectera leau de pluie. Des pompes alimentes par des panneaux solaires permettront de faire remonter cette eau dans des tuyaux jusquau sommet de la structure, et darroser les diffrents jardins si besoin. Idalement, les hommes nescaladeront ce parc artificiel quune fois par an, pour raliser dventuels travaux dentretien.

Le vrai dfi : fleurir cet arbre artificiel

Aujourdhui, les Sea Trees ne sont encore quun concept, mais les architectes de Waterstudio y croient dur comme fer. Reste quavant de se lancer pour de vrai, il leur faudra rsoudre plus dun problme. Cela fait des annes que lon tente de faire pousser de la vgtation sur des murs de bton , prvient Philippe Clergeau, grand spcialiste franais de la biodiversit urbaine. Mais a ne fonctionne pas,



car au fil du temps, la terre pose sur le bton devient moins fertile ou part en lambeaux. Et puis, irriguer une structure telle que celle-ci na rien dvident, il faut parvenir faire grimper leau jusquau sommet et veiller ce quelle soit bien rpartie. Or, dans les installations actuelles, il y a toujours dnormes problmes avec les pompes.

Des difficults en perspective, donc, mais sur le plan technique, a priori, rien nest infaisable. Encore faut-il trouver des financements. Les gens de Waterstudio y travaillent darrache-pied. Leur ide, comme nous lavons vu, est de proposer aux compagnies ptrolires de construire des Sea Trees, afin de les offrir aux villes qui en ont besoin. Ce serait un moyen, pour ces industriels qui gagnent leur vie en exploitant le ptrole (lun des principaux responsables des missions de gaz effet de serre), de donner une meilleure image deux-mmes en faisant un geste pour la plante! estime Koen Olthuis. Il est dj en contact avec plusieurs groupes ptroliers. Et, il en est sr, il arrivera les convaincre!

Carine Peyrires. Des arbres de No dans nos villes . Science & Vie Junior. Mondarori France, Montrouge (France), juin 2012 (version adapte).



1. Quels sont les obstacles la ralisation des Sea Trees, les arbres marins ? Justifie ta rponse laide des exemples tirs du texte.

Note



a test dj arriv de te demander quoi pouvait bien penser ton chien, ton chat,

ton lzard ou ta gerbille, ou de croire dur comme fer que le seul tre qui tu pouvais confier tes secrets, a restait ton animal de compagnie? Parfois, ton animal te semble triste ou plus enjou que dhabitude et tu aimerais bien savoir pourquoi? Tu aimerais bien engager une conversation avec ta bibitte , mais ses ouah!, ses miaous ou son attitude ne te disent rien? Alors, rjouis-toi, car nous avons trouv une solution tout cela.

La compagnie Babil-bibitpoil lanait rcemment sur le march le premier traducteur de langage animal. Oui, un appareil qui sert traduire le langage de ton animal de compagnie. Le plus rcent modle comprend les langages canins et flins, en plus doffrir la traduction de plusieurs dialectes de lzards communs et de gerbilles. Nos spcialistes saffairent mettre au point les logiciels qui pourront bientt traduire les langages poisson, raton laveur et mouffette. Nest-ce pas merveilleux!

La trousse comprend un petit casque, un micro et un logiciel simple installer. Tout ce que tu as faire est de placer le casque sur le dessus de la tte de ton animal, puis de brancher le fil de raccord ton ordinateur. Le logiciel reoit les ondes du cerveau de ton trsor et les transforme en langage humain. Lorsque tu dsires parler ton animal, tu nas qu te servir du micro et dire voix haute ce que tu veux lui transmettre. Cest simple comme bonjour, qui, en passant, se prononce bordjitoui en langage lzard.

Il y avait longtemps que ta chatte Misha levait parfois le nez devant la bouffe que tu lui prsentais. Tu sauras maintenant pourquoi. Voici justement les propos dune chatte siamoise recueillis lors dun change de cette sorte : Ouais, je mange parce quil faut bien manger. Reste que la nourriture que vous me prsentez comporte

Si je pouvaisparler aux animaux



souvent trop de gras; comme chatte siamoise, il est important pour moi de garder la taille mince et le poil lustr. Je vous prierais dsormais de bien tenir compte de ces demandes. Merci davance.

5 Mgane qui demandait son chien Bartok pourquoi il avait lair triste, voici ce quil a rpondu : Ah, tu sais, je me fais vieux et je nai plus lentrain et la vigueur de mes deux ans. Jaimerais bien parfois pouvoir changer avec la nouvelle voisine qui est de race labrador, mais chaque fois elle semble avoir mieux faire. Depuis, Mgane a dcid de rsoudre le problme. Un aprs-midi, elle est revenue la maison avec une saint-bernard du mme ge que Bartok et lui a prsent sa nouvelle compagne.

Notre traducteur Langage+ peut tre utilis toutes les sauces. Plus jamais tu nauras passer des heures interminables essayer dapprendre ton chien faire le beau, lever la papatte ou courir chercher le nonosse. Dsormais, tu nauras qu le lui dire de vive voix. Quel soulagement! Dornavant, quand ta gerbille se rfugiera sous ses petits copeaux de bois et quelle te dira je ten prie, place ma cage un endroit plus chaud , tu sauras quoi faire.

Tu peux galement rattacher Langage+ Internet et permettre ton lzard de communiquer avec dautres de son espce par la voie du cyberespace. Tu nas qu lui placer le casque sur le crne et tassurer que son interlocuteur en fait de mme lautre bout du monde. Petit conseil Ne dvoile jamais ton mot de passe Internet ton lzard. Ils deviennent trs rapidement accros et, une fois en place, sont trs difficiles dloger

Dj, plus de 40 millions de propritaires danimaux utilisent Langage+ pour faciliter leurs conversations avec leurs amis du rgne animal.

Alors, quattends-tu pour connatre les petits cts cachs et secrets de lanimal qui partage ta vie? Langage+ est un instrument merveilleux qui te permettra de te rapprocher encore plus de ton chien, de ta chatte, de ton lzard ou de ta gerbille et, qui sait, peut-tre quun jour tu pourras inviter une famille dorangs-outans venir regarder un film avec toi

10 Les produits de la compagnie Babil-bibitpoil sont en vente dans toutes les bonnes animaleries, et vous pouvez galement commander par Internet en vous rendant au site suivant : http://wewewe.babilbibitapoil.com

Stphane Goulet. Si je pouvais parler aux animaux . Recueil de lecture 7e et 8e anne. CFORP, Vanier (Ontario), 2001 (version adapte).



2. Comment le traducteur de langage rpond-il aux besoins des animaux? Justifie ta rponse laide des exemples tirs du texte.

Note



3. Quest-ce que les deux inventions ont-elles en commun? Justifie

ta rponse en tappuyant sur les deux textes.

FIN DE LA PARTIE 1 Attends que ton enseignant tindique que tu peux passer lactivit dcriture.

Rponds clairement la question en utilisant les deux textes suivants : Des arbres de No dans nos villes et Si je pouvais parler auxanimaux .

ARRT

Note


PAGE BLANCHE


PARTIE 2 : CRITURE

Stratgies dcritureStratgie

Avant de commencer planifier et crire, pense aux caractristiques dun

bon texte.

IdesJe rflchis ce que jcris. Quelles sont les ides importantes que jessaie

dexprimer? Quels dtails vais-je inclure pour aider mon lecteur

comprendre mes ides?

AuditoireJe pense la personne pour laquelle jcris. Qui va lire mon texte? Comment puis-je capter lattention de mon auditoire

pour lequel jcris?

MotsJe pense aux mots que jai choisis dutiliser dans mon texte. Comment mes mots aideront-ils mon lecteur

comprendre mon message? Quels mots devrais-je utiliser pour maider voquer

des images mentales? Comment vais-je formuler mes phrases pour que

mon texte ait du sens pour mon lecteur?

TonalitLes mots que jutilise indiquent mon lecteur que cest moi qui cris. Mon texte me ressemble-t-il? Mes mots refltent-ils ma personnalit?

Partie 2 : criture


Organisation de ton temps

2 minutes coute les explications de ton enseignant pour savoir ce que tu dois faire. Pose des questions pour tassurer que tu comprends bien la tche.

8 minutes Pense aux stratgies dcriture et aux caractristiques dun bon texte. Sers-toi de certaines de ces ides pour planifier et crire ton texte.

30 minutes Priode dcriture.

5 minutes Remplis ta liste de vrification de lcriture.

Dures suggres

Partie 2 : criture


Sujet de rdaction

Comment te sens-tu lorsque tu apportes de laide aux autres? Donne des exemples et dcris tes motions.

Chaque geste compte!

Directives pour llve

Quand tu cris :

cris lisiblement.

utilise tout lespace dont tu as besoin pour exprimer tes ides dans la section rserve cette fin.

sers-toi dun dictionnaire usuel et dun thsaurus au besoin.

Partie 2 : criture


Remue-mninges Chaque geste compte!

Mon but : Dcrire mes motions lorsque japporte de laide aux autres autour de moi.

Mon auditoire : Mes enseignants.

Cette page ne sera pas note.

motions

Situationdaide

Situationdaide

Situationdaide

Situationdaide

Partie 2 : criture


Mon texte Chaque geste compte!

Comment te sens-tu lorsque tu apportes de laide aux autres? Donne des exemples et dcris tes motions.

Partie 2 : criture


Partie 2 : criture


FIN DE LA PARTIE 2 Attends que ton enseignant tindique que tu peux passer lactivit de numratie.

La liste de vrification de mon texte

Rflchis :

Jai racont comment je me sentais quand japportais de laide aux autres.

Les mots que jai choisis vont capter lattention de mon lecteur.

Mon texte explique clairement mes ides.

Mon texte me ressemble. Il a de la personalit!

Note

ARRT


PARTIE 3 : NUMRATIE

Stratgies de numratie

Raisonne et analyseJe dtermine les renseignements dont jaurai besoin pour rsoudre un problme et jtablis des liens entre eux.

quelle question dois-je rpondre? Quels renseignements sont ma disposition?

De quels renseignements aurai-je besoin?

Comprends et rsous le problmeJe rflchis la faon de rsoudre le problme.

Quels sont les concepts mathmatiques importants sur lesquels repose ce problme?

Quelle stratgie devrais-je utiliser pour rsoudre le problme?

Communique et prsente les rsultatsJcris ma solution de manire ce que les autres puissent la comprendre.

Ai-je clairement prsent mon raisonnement mathmatique?

Mon travail montre-t-il les tapes de ma solution?

Vrifie et rflchisJe rvise ma solution pour massurer quelle rsout le problme.

Ma solution est-elle sense? Dois-je y apporter des changements?

Stratgies

Avant de commencer lactivit de numratie,

pense aux faons dont les mathmaticiens rsolvent

des problmes.

Partie 3 : Numratie



Cette partie du cahier comporte trois questions. Quand tu rpondras ces questions :

utilise un crayon.

lis attentivement chaque question.

montre toutes les tapes de ta solution.

indique clairement ta solution.

sers-toi dune calculatrice au besoin.

Partie 3 : Numratie


1. Lquipe de leadership a demand aux lves de faire des actes de gentillesse.

Jour

Nombre dactes de gentillesse

1 16

2 27

3 38

4 49

10 ?

Partie A : Si la rgularit continue ainsi, combien y aura-t-il dactes de gentillesse au 10e jour? Montre ton travail.

Partie 3 : Numratie


Partie B : cris une expression qui reprsente la relation entre le nombre de jours et le nombre dactes de gentillesse.

Partie C : Si la rgularit continue, quel jour y aura-t-il 335 actes de gentillesse? Montre ton travail.

Note

Partie 3 : Numratie


2. Kyle et Heather font du bnvolat dans une rserve doiseaux.

Partie A : Calcule laire de chaque section (cages et sentier).

Cage aux faucons

Cage aux hiboux

Sentier3 m

1 m

Partie 3 : Numratie


Partie B : Kyle et Heather modifient les cages de sorte que celle des faucons soit plus grande que celle des hiboux. Il doit rester un sentier entre les cages. Dessine le plan des nouvelles cages et du sentier.

Calcule laire de chaque section du plan.

Note

Partie 3 : Numratie


3. Afin damasser des fonds pour le nettoyage des rives de la rivire, Samantha a particip au marchethon de la rivire.

Heure

Distance totale parcourue par Samantha

(m)

9 h 00 0

9 h 15 600

9 h 30 1100

9 h 45 1600

10 h 00 1950

10 h 15 2050

10 h 30 2200

10 h 45 2600

11 h 00 3000

Partie 3 : Numratie


Partie A : Dessine un diagramme qui illustre les donnes du marchethon de Samantha. Reprsente un diagramme complet.

Partie B : Donne une explication de ce qui a pu arriver Samantha durant le marchethon entre 10 h et 10 h 30.

FIN DE LA PARTIE 3 Attends que ton enseignant tindique que tu peux passer lactivit de rflexion.

Note

ARRT


Rdige un message pour faire part de ta rflexion sur le travail que tu as accompli et sur les liens que tu as fait avec la lecture, lcriture et la numratie dans ce cahier.

RFLEXION

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