EUGÉNIE EYEANG

Ecole Normale Supérieure (ENS)

BP 17009 Libreville (Gabon) Tél. : (241) 733159 (Bureau)

Télécopieur : (241) 733161 (Bureau) Cellulaire : (241) 74 48 61 09

eyeangeugenie@gmail.com

ENSEIGNEMENT ET RECHERCHE EN DIDACTIQUE DES LANGUES ET SCIENCES DE L’ÉDUCATION

Multidisciplinaire en didactique des langues et sciences de l’éducation (didactique des

langues, formation des enseignants, élaboration des programmes et conception de manuels, TICE)

Esprit d’analyse et de synthèse, leadership et facilité à travailler en équipe

FORMATION

1997 : Doctorat Nouveau Régime en Sciences du Langage : Option Linguistique

et Didactique des Langues. Université Stendhal, Grenoble III, France.

Mention : Très Honorable.

1992 : Diplôme d’Etudes Approfondies (DEA) en Sciences du Langage, Option

Linguistique et Didactique des Langues, Université Stendhal, Grenoble III,

France. Mention : Bien.

1986 : Certificat d’Aptitude au Professorat de l’Enseignement Secondaire

(CAPES), Option Espagnol, Ecole Normale Supérieure, Université Omar

BONGO, Libreville, Gabon. Mention : Bien.

1985 : Diplôme d’Études Hispaniques (DEH), Université de Salamanca, Cursos

internacionales, Espagne.

1984 : Licence ès Lettres, Option Espagnol, Université Omar BONGO,

Libreville, Gabon.

1983 : DUEL d’Espagnol, Université Omar BONGO, FLSH, Libreville, Gabon.

1981 : Diplôme de Bachelier de l’Enseignement du Second Degré. Série B

(Économique et Sociale) : Mention Assez Bien.

EXPÉRIENCES D’ENSEIGNEMENT

1986-1989 : Professeur d’espagnol à l’ESCAP (Ecole Secondaire des Cadets de la

Police).

1989-1991 : Professeur d’espagnol au Lycée National Léon MBA, Libreville, Gabon.

1989-1991 : Vacataire, chargée du cours de didactique en 3ème année d’Espagnol (Esp.

39) à l’Ecole Normale Supérieure (E.N.S) Libreville-Gabon.

1999-2001 : Vacataire, chargée du cours de didactique des langues au département de

Linguistique africaine, FLSH, UOB.

1998-2012 : Enseignante permanente, chargée du cours de didactique et méthodologie

de l’espagnol, CAPES 2 Espagnol, ENS, Libreville.

1998-2007 : Enseignante permanente, chargée du cours de didactique et méthodologie

de l’espagnol, CAPC 2, Espagnol, ENS, Libreville.

2003-2008 : Enseignante permanente, chargée de l’atelier d’Expression orale, CAPES

1, Espagnol, ENS, Libreville.

2003-2008 : Enseignante permanente, chargée de l’atelier d’Expression écrite, CAPES

2, Espagnol, ENS, Libreville.

2003-2012 : Enseignante permanente, chargée du cours de didactique des langues,

CAPES 1, Espagnol, ENS, Libreville.

2004-2009 : Vacataire, chargée du cours de Conception de manuels, Sciences de

l’éducation, Conseillers pédagogiques du secondaire, ENS, Libreville.

2004-2007 : Vacataire, chargée du cours d’espagnol, Lycée franco-britannique,

Libreville.

2004-2011 : Chargée du cours d’Elaboration de programmes, Sciences de l’éducation,

Professeurs adjoints d’enseignement normal (PAEN), 3ème année, ENS,

Libreville.

2011-2013 : Chargée du cours d’Elaboration de programmes, Sciences de l’éducation,

Inspecteurs pédagogiques du primaire, 2ème année, ENS, Libreville.

2010-2012 : Enseignante vacataire, chargée des cours de Pratique réflexive en

enseignement paramédical /travail social et Profession Enseignant

Paramédical /Travail social à l’Institut National de Formation et d’Action

Sanitaire (INFASS)

Mai 2008 –

2012 : Enseignante associée au Programme de Master en sciences de

l’éducation entre l’Université Laval (Québec – Canada), l’Ecole Normale

Supérieure de Libreville (Gabon) et l’Ecole Normale Supérieure de

Yaoundé I (Cameroun).

2014- : Enseignante permanente, chargée des cours de Didactique de l’espagnol

et Elaboration des programmes, Master 2 Espagnol, ENS, Libreville.

EXPERIENCES ADMINISTRATIVES

1990-1991 : Vacataire, Chef de Section Espagnol à l’E.N.S.

1998-1999 : Chef du Département d’Espagnol à l’E.N.S.

1999-2003 : Directrice de l’Unité de Formation et de Recherche (UFR) Lettres, Langues

et Arts à l’E.N.S.

Avril 2004 : Directrice adjointe du CRAHI (Centre de Recherches Afro-hispaniques) à

l’Université Omar BONGO.

Juin 2004 : Chef de Département des Technologies Nouvelles et de la Documentation

à l’ENS.

Jan 2005

Sept 2007: Directeur de la Formation et de la Recherche à l’ENS.

Jan 2009

Jan 2011: Coordonnateur scientifique du CRAAL (Centre de Recherche

Appliquée aux Arts et aux Langues), ENS, Libreville.

Aout 2008

Sept 2009: Directeur Général de l’Ecole Normale Supérieure du Gabon.

Janv 2011 - : Directrice du CRAAL (Centre de Recherche Appliquée aux

Arts et aux Langues), ENS, Libreville.

Janv 2016 - : Déléguée de FUNIBER Gabon (Masters et Doctorats en ligne).

STAGES DE PERFECTIONNEMENT

Juillet 1983 : Cours de langue et culture portugaises, Lisbonne (Portugal).

1984-1985 : Stages pratiques au Lycée d’Etat de l’Estuaire, Libreville, Gabon.

1985-1986 : Séjour linguistique en Espagne. Obtention du Diplôme d’Etudes

Hispaniques (DEH), Université de Salamanque.

Juillet 1988 : Cours d’Eté (langue et culture espagnoles) à l’Université Complutense,

Madrid (Espagne).

Juin 2000 : Ateliers de formation aux technologies de l’information, AUF, Programme

TRANSFER, Libreville, 5-9 juin 2000.

Août 2000 : Stage d’été : Cours pour professeurs d’espagnol à Cursos Internacionales,

Université de Salamanca, Espagne.

Mai/

Juin 2004 : Stage de formation continue PILE (Programa Individualizado de Lengua

Española) à l’Université de Salamanca (Espagne).

INSCRIPTION SUR LISTE D’APTITUDE

Juillet 2001 : Inscrite sur la liste d’aptitude du C.A.M.E.S. (LAFMA) au grade de

Maître Assistant en Didactique des Langues.

Juillet 2012 : Inscrite sur la liste d’aptitude du C.A.M.E.S. (LAFMC) au grade de

Maître de Conférences en Didactique des Langues.

PUBLICATIONS ET TRAVAUX DE RECHERCHE

Publications internationales

EYEANG, E.

THESE PUBLIÉE : L’enseignement/apprentissage de l’espagnol au Gabon. Eléments de

recherche pour une adaptation socio-didactique. 1997, Lille : Diffusion ANRT, Presses

du Septentrion, Thèse à la carte, Vol. 1 et 2.

EYEANG, E.

De quelques pratiques de classe dans l’enseignement/apprentissage de l’espagnol au

Gabon. Actes du 3e colloque international de l’ACEDLE sur les pratiques de classe en

langue étrangère, 1993, 11-13 novembre à l’ENS de St CLOUD. 189-209.

EYEANG, E.

La question des transferts pédagogiques et méthodologiques dans l’utilisation du

document iconographique en classe d’espagnol. Le cas du Gabon. 1994, les Langues

Modernes (4), APLV, Paris, 67-77.

EYEANG, E.

Enseñar y aprender español en un grupo grande de enseñanza secundaria en Gabón.

1997, AULA (9), Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca, 253-267.

EYEANG, E., MAKAYA, J.-B.

Trajectoire(s) sociolinguistique(s) des migrants équato-guinéens à Libreville. 2001,

Plurilinguismes (18). Le plurilinguisme à Libreville, Colloque International sur les Villes

Plurilingues, Libreville, 24-30 septembre 2000, CERPL, Paris, avril 2001, 119-136.

EYEANG, E.

Aportaciones a la reflexión sobre la expresión oral del docente de español gabonés

como animador de la interacción del grupo clase. Las destrezas orales en la enseñanza

del español L2 – LE. 2007, (ed. Enrique Balmaseda Maestu), XVIIe Congreso

Internacional de ASELE, Universidad de La Rioja, Logroño, 27 - 30 septembre 2006,

509-524, Vol. 2.

EYEANG, E.

La evaluación y/o la autoevaluación: un procedimiento clave para la formación de

alumnos profesores de español lengua extranjera en Gabón en el dominio de la

investigación pedagógica. 2010, AULA, (16), Ediciones Universidad de Salamanca, 215-

230.

EYEANG, E.

Analyse sociolinguistique de l’espagnol enseigné dans le système éducatif gabonais.

2011, Education et sociétés plurilingues (30), Val d’Aoste, juin 2011, 81-94.

EYEANG, E.

Textos y aprendizaje del español lengua extranjera en Gabón. 2011, Del texto a la

lengua: la aplicación de los textos a la E/A del español L2~LE (coord. Javier de Santiago

Guervós y al.), ASELE, Salamanca, 307-321, Vol.1.

EYEANG, E.

El sistema educativo de Gabón en la etapa postcolonial (1960-2010). 2011, Historia de

la Educación. Revista interuniversitaria (30). Salamanca, Ediciones Universidad

Salamanca, 63-77.

EYEANG, E.

La pratique de l’évaluation et l’autoévaluation dans la formation des élèves professeurs

d’espagnol au Gabon. 2012. ECHOS DU FORMATEUR (1) Revue en Sciences de

l’éducation, Université Cheikh Anta Diop de Dakar, janvier 2012, 5-16.

BILLIEZ, J., EYEANG, E.

Langues de communication grégaire et véhiculaire dans une concession à Libreville.

2012, Environnement francophone en milieu plurilingue (sous la dir. M. NGALASSO-

MWATHA), Études africaines et créoles (4), Pessac: Presses Universitaires de

Bordeaux, 273-289.

EYEANG, E.

Le développement des compétences professionnelles par la pratique de l’évaluation et

de l’autoévaluation chez les élèves professeurs d’espagnol au Gabon. 2012. Formation

et professionnalisation des enseignants de langues. Evolution des contextes, des

besoins et des Dispositifs. Colloque international DILTEC (EA 2288), Groupe de

recherche FICEL, Université Sorbonne Nouvelle – Paris III, Paris, 96-112.

EYEANG, E.

Marcas transcódicas en la enseñanza/aprendizaje del español lengua extranjera en un

contexto plurilingüe: el caso de Gabón. 2013. Plurilinguismo y enseñanza de ELE en

contextos multiculturales. Beatriz Blecua, Sara Borell, Berta Crous y Fermín Sierra (eds.)

XXIII Congreso ASELE. 400-409.

EYEANG, E., IBINGA, M.

Reflexiones didácticas sobre el uso de la prensa en clase de español lengua extranjera

(ELE) en Gabón. 2013. Prensa pedagógica y patrimonio histórico educativo. José María

Hernández Díaz (ed.). Ediciones Universidad de Salamanca, Salamanca, 177-186.

IBINGA, M., EYEANG, E.

Influencia de los trabajos de Montessori en la enseñanza /aprendizaje de las lenguas

extranjeras en Gabón. 2014. Influencias italianas en la educación española e

iberoamericana (coord. José María Hernández Díaz). Salamanca: Fahren House. 435-

449.

EYEANG, E.

El estudio del español en los planes reglados de enseñanzas medias y superiores en el

Continente africano. Estudio de caso: Gabón. 2014. África con eñe. Index.comunicación

nº 4(2). Madrid : Universidad Rey Juan Carlos. 191-207.

EYEANG, E.

Lenguas y literaturas para el desarrollo de los sistemas educativos africanos. En

HERNÁNDEZ DÍAZ, J. M., EYEANG, E. (Coord.). Lengua, Literatura y Ciencias de la

Educación en los Sistemas Educativos del África Subsahariana. 2014. Salamanca:

Ediciones Universidad de Salamanca. 17-40.

EYEANG, E., MIMBUIH, C.

Apuesta por una prensa femenina en medio escolar gabonés para una educación

sexual responsable (2015). La prensa de los escolares y estudiantes. Su contribución

al patrimonio histórico educativo. Salamanca: Aquilafuente. 717-728.

EYEANG, E., MESSAKIMOVE, S.

Enfoques didácticos para mejorar la expresión escrita del estudiante gabonés de

español lengua extranjera. 2015. En NÚNES SABARÍS, Xaquín y al. Horizontes

científicos y planificación académica en la didáctica de lenguas y literaturas . SEDLL

Universidade do Minho. Edicões Hümus. 409-426.

EYEANG, E.

La enseñanza/aprendizaje de las lenguas en el centro del desarrollo de los sistemas

educativos africanos. 2016. Em Livro de Atas. I Fórum Internacional, África,

Cooperação, Educação e Desenvolvimento: 16-17 junho 2016. ISCE DOURO:

Penhafiel. 72-80.

DIMITRI LETSINA, R., EYEANG, E.

Marcadores del discurso y conectores pragmáticos en la traducción audiovisual en el

marco de la enseñanza de ELE en Gabón: Caso de los subtítulos en la serie “El

Internado”. 2019. Em Livro de Atas. II Fórum Internacional, África, Cooperação,

Educação e Desenvolvimento: 16-17 junho 2018. ISCE DOURO: Penhafiel. 101-126.

EYEANG, E., EYANG, D.

Le journal d’école dans une institution d’enseignement primaire au Gabon. Récit

d’expériences. 2018. La prensa pedagógica de los profesores. José María Hernández

Díaz (ed.). Ediciones Universidad de Salamanca, Salamanca, Alquilafuente. 626-641.

EYEANG, E., TSASSA DIOBA, A. J.

Apports de la pragmatique et de l’infographie dans l'enseignement/apprentissage de

l'espagnol langue étrangère (ele) pour les élèves scientifiques gabonais. 2020. Numéro

spécial. www.revue-akofena.org, Sciences du langage, lettres, langues &

communication. 157-170. ISSN 2706-6312.

Publications nationales

EYEANG, E.

Les grands groupes en classe de langue étrangère. Le cas de l’espagnol au Gabon.

2001. Education et Management (1). Revue de l’Ecole Normale Supérieure de Libreville,

Editions du Silence, 63-78.

EYEANG, E.

Traditions socio-éducatives gabonaises et apprentissage des langues étrangères :

éléments d’analyse. 2004, Les Cahiers du GRESHS (1), Octobre, ENS, Libreville, Les

éditions du GRESHS, 77-99.

OVA ALLOGO, M-R., EYEANG, E.,

Formation pédagogique des enseignants du supérieur : du plan de cours à l’évaluation.

Quelles stratégies de formation à l’Ecole Normale Supérieure de Libreville ?, 2007,

Annales de l’Université Omar Bongo (13), FLHS, Libreville : Presses Universitaires du

Gabon, 197-218.

EYEANG, E.

L’évaluation et l’autoévaluation dans la formation des élèves professeurs d’espagnol

langue étrangère au Gabon. Revue Gabonaise de Recherche en Éducation (1). 2011,

Paris : L’Harmattan, avril 2011, 39-58.

EYEANG, E.

A propos du lien entre les programmes et les manuels scolaires dans l’enseignement

des langues étrangères au Gabon. 2010, Humanitas (9), Libreville : Editions du

GRESHS, 58-79.

EYEANG, E., BIYOGHO, Ch.

Elementos de adquisición del paradigma pronominal y la temporalidad verbal en las

clases de español lengua extranjera (ELE) en el primer ciclo en Gabón. 2011. KRAAL.

Revue scientifique du Centre de Recherche Appliquée aux Arts et aux Langues (CRAAL)

(1). Libreville : Editions : ODEM, 9-23.

OGOWET, L., MOUSSOUNDA, Y., EYEANG, E.

La participation de la femme gabonaise au processus de développement dans un

contexte émergent. Le Gabon émergent : utopie ou réalité ? Approche plurielle du

contexte d’émergence. 2011. Paris, Publibook, 261-280.

EYEANG, E.

La place du texte écrit dans l’apprentissage de l’espagnol langue étrangère au Gabon

2012. KRAAL. Revue scientifique du Centre de Recherche Appliquée aux Arts et aux

Langues (CRAAL) (2). Libreville : Editions : ODEM, 47- 58.

EYEANG, E.

L’importance des valeurs dans une société : Esquisse de la situation du Gabon. 2015.

Dans EYEANG, E., QUENTIN DE MONTGARYAS, F. R. Les valeurs dans la société

gabonaise. Etat des lieux, enjeux et perspectives . 2015. Libreville : Editions ODEM. 25-

40.

EYEANG, E., BOUKANDOU KOMBILA, L. G.

Pour une approche interculturelle des gabonitudes de Lybek en classe d’espagnol

langue étrangère. 2017. Arrêt sur images. La société gabonaise au miroir des

gabonitudes de Lybek (Coords. Mvou P. & Nyangone, H.). Libreville: Editions Lila. 239-

257.

Communications

Au niveau international

EYEANG, E

De quelques pratiques de classe dans l’enseignement/apprentissage de l’espagnol au

Gabon. Actes du 3e colloque international de l’ACEDLE sur les pratiques de classe en

langue étrangère, 1993, 11-13 novembre à l’ENS de St CLOUD. 189-209.

EYEANG, E.

Coexistence entre le français et l’espagnol en contexte scolaire, le cas du Gabon,

Communication présentée au 2ème colloque international de l’AUPELF-UREF, 25-28

septembre 1998, Rabat (Maroc).

EYEANG, E., OVA ALLOGO, M. R.

Enseignants du supérieur et pédagogie universitaire. Cas de l’Ecole Normale

Supérieure de Libreville, 2006, XXIIIe Congrès International de l’AIPU, Monastir, 15-18

mai 2006.

EYEANG, E.

Aportaciones a la reflexión sobre la expresión oral del docente de español gabonés

como animador de la interacción del grupo clase. Las destrezas orales en la

enseñanza del español L2 – LE. 2006, XVIIe Congreso Internacional de ASELE,

Universidad de La Rioja, Logroño, 27 - 30 septembre 2006.

EYEANG, E.

La evaluación y/o la autoevaluación: un procedimiento clave para la formación de

alumnos profesores de español lengua extranjera en Gabón en el dominio de la

investigación pedagógica. La evaluación en el aprendizaje del español como lengua

LE/L2. 2007. XVIIIe Congreso Internacional de ASELE, Universidad de Alicante, 19-22

septembre 2007.

EYEANG, E., MOUSSOUNDA, Y., OGOWET, L.

Plaidoyer pour une approche genre dans l’exercice de la gouvernance au Gabon, 2011,

Genre et Gouvernance en Afrique subsaharienne : Etat des Lieux et Perspectives.

Colloque International, AUF, Universités de Yaoundé I et II, 4-6 mai 2011.

EYEANG, E.

Le développement des compétences professionnelles par la pratique de l’évaluation et

de l’autoévaluation chez les élèves professeurs d’espagnol au Gabon. 2011. Formation

et professionnalisation des enseignants de langues. Evolution des contextes, des

besoins et des Dispositifs. Colloque international DILTEC (EA 2288), Groupe de

recherche FICEL, Université Sorbonne Nouvelle – Paris III, Paris, 3- 4 novembre 2011.

EYEANG, E.

Marcas transcódicas en la enseñanza/aprendizaje del español lengua extranjera en un

contexto plurilingüe: el caso de Gabón. XXIIIe Congreso Internacional de ASELE,

Universidad de Girona, 19-23 septembre 2012.

EYEANG, E., MESSAKIMOVE, S.

Enfoques didácticos para mejorar la expresión escrita del estudiante gabonés de

español lengua extranjera. 2013. Didáctica de ELE: investigación, planificación

académica y perspectivas de futuro. XIV Congreso Internacional de la SEDLL.

Universidade do Minho.

Au niveau national

EYEANG, E., MAKAYA, J.-B

Trajectoire(s) sociolinguistique(s) des migrants équato-guinéens à Libreville. Colloque

International sur les Villes Plurilingues, Libreville, 24-30 septembre 2000.

EYEANG, E.

Comment intégrer les traditions socio-éducatives gabonaises dans l’apprentissage des

langues étrangères au Gabon ? 23-25 avril 2005. Colloque du LUTO, Ecole et

patrimoine. Libreville, Université Omar Bongo.

EYEANG, E., NGUEMA-ENDAMNE, G., OGOWET, L.

Recherche et professionnalisation. Les mémoires professionnels à l’Ecole Normale

Supérieure. Journée de l’enseignant, La professionnalisation à l’ENS, 2006, Ecole

Normale Supérieure, Libreville, 3 mai 2006.

Coordination d’ouvrages:

HERNÁNDEZ DÍAZ, J. M., EYEANG, E. (Coord.). Lengua, Literatura y Ciencias de la

Educación en los Sistemas Educativos del África Subsahariana. 2014. Salamanca:

Ediciones Universidad de Salamanca. 793p.

EYEANG, E., QUENTIN DE MONTGARYAS, F. R. (Dir.). Les valeurs dans la société

gabonaise. Etat des lieux, enjeux et perspectives. 2015. Libreville : Editions ODEM.

504p.

HERNÁNDEZ DÍAZ, J. M., EYEANG, E. (Eds.). Los valores en la educación del África.

De ayer a hoy. 2017. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca. 798p.

Expérience scientifique:

- Membre du Comité Scientifique AULA (Université de Salamanque), Foro de Educacion

(Université de Valladolid)

- Membre du Comité Scientifique du Symposium: Education et développement en

Afrique (Université de Valladolid)

- Membre du Comité Scientifique de I, II & III FIACED : Forum international Afrique,

coopération, éducation & développement. ISCE DOURO (Penafiel, Portugal).

- Vice-président du Comité d'organisation du Forum I, II & III sur l'Afrique, l'éducation et

le développement. ENS - Université de Salamanque

- Directeur de la publication de la revue scientifique KRAAL, ENS Libreville

Séjours dans d'autres laboratoires 2008 (septembre): Recherche à l'Université Laval

(Québec, Canada). Faculté des Sciences de l'Education pour mener des recherches sur

La construction socioculturelle des connaissances et collaboration avec Sylvie Guignon

et Fernand Gervais.

2012 (décembre): Recherche à l'Université de Salamanque (Faculté d'éducation) et

collaboration avec José María Hernández Díaz (Helmantica Padeia Research Group).

Supervision de divers travaux de recherche: CAPES, Master, CP, IP et Doctorats.

Tutorat et Direction de thèses en ligne (FUNIBER).

Trois directions de thèse en cours :

- El español coloquial en la enseñanza y aprendizaje de ELE en las Universidades y

Escuelas Superiores de Gabón: caso de la Universidad Omar Bongo (UOB) y de la

Escuela Normal Superior (ENS)

- Les TIC dans le système éducatif camerounais : Cas de l’enseignement secondaire

Approche critique et sociodidactique

- Analyse sur l’employabilité des TIC dans les Instituts Privés d’Enseignement Supérieur

au Cameroun

Participation aux jurys Plusieurs participations aux défenses de mémoires de CAPES,

IP, CPS, à l'École Normale Supérieure et mémoires de Master et Master à l'Université

Omar Bongo (UOB), et de Doctorats en France.

ENGAGEMENT PROFESSIONNEL

Membre de l’Association des Enseignants Chercheurs et Didacticiens des Langues

Etrangères (ACEDLE).

Membre de l’Association pour l’Enseignement de l’Espagnol comme Langue Etrangère

(ASELE).

Membre de l’Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU).

Membre de Helmantica Paideia (Groupe de recherche en Histoire de l’Education de

l’Université de Salamanca).

Membre du Groupe ESPALEX, Groupe de Recherche sur l’Espagnol comme Langue

Etrangère, Université de Salamanca.

Chercheur associée au LIDILEM (Linguistique et Didactique des Langues Étrangères et

Maternelles), Université Stendhal - Grenoble 3.

Chercheur associée au LARED (Laboratoire de Recherche en Éducation), ENS,

Libreville.

LANGUES

- Français : lu, parlé, écrit. - Espagnol : lu, parlé, écrit. - Anglais : lu, écrit. - Portugais : lu, écrit.

INFORMATIQUE :

Word, Excel, Powerpoint.