Essentiel et Plus...

Catalogue

I N T R O D U C T I O N

Nous réunissons dans ce catalogue toutes nos publications, fruit d’une collaboration étroite entre éditeurs, auteurs et professeurs.

Nous espérons que notre offre éditoriale vous donnera satisfaction et restons à l’écoute d’éventuelles suggestions.

L’équipe de

Un pas de plus dans l’ère numérique !

T A B L E D E S M A T I È R E S

Primaire

Secondaire

Lycée et adultes

Matériel complémentaire

Services en ligne

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A1(1) A1(2) A2(1)Santillana Français et le Cadre européen commun de référence

PRIMAIRE SECONDAIRE LYCÉE ET ADULTES

VITAMINE 1

VITAMINE 2

PLURIEL 1

PLURIEL 2

PLURIEL 3

PLURIEL 4

ESSENTIEL ET PLUS… 1




ÉNERGIE 1

ÉNERGIE 2

ÉNERGIE 3

ÉNERGIE 4

LA BANDE DU COLLÈGE 1




SÉRIE LYCÉE C’EST LA VIE ! 1


S. LYCÉE MÉTRO SAINT-MICHEL 1


MÉTRO SAINT-MICHEL 1


C’EST LA VIE ! 1

C’EST LA VIE ! 2

C’EST LA VIE ! 3

C’EST LA VIE ! 4

ÉCHO A1

ÉCHO A2

ÉCHO B1 Volume 1

ÉCHO B1 Volume 2

ÉCHO B2

A2(2) B1(1) B1(2) B2(1) B2(2)

VITAMINE 1

VITAMINE 2

PLURIEL 1

PLURIEL 2

PLURIEL 3

PLURIEL 4





ÉNERGIE 1

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C’EST LA VIE ! 1

C’EST LA VIE ! 2

C’EST LA VIE ! 3

C’EST LA VIE ! 4

ÉCHO A1

ÉCHO A2

ÉCHO B1 Volume 1

ÉCHO B1 Volume 2

ÉCHO B2

À travers nos méthodes, nous voulons contribuer à ce que les enfants se forment comme citoyens du monde.

À travers nos méthodes, nous voulons contribuer à ce que les enfants se forment comme citoyens du monde.

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PRIMAIREV i t a m i n e

PRIMAIRE

MATÉRIEL COMPLÉMENTAIRE RECOMMANDÉ :

q Cahiers de vacances Santillana Français Initiation 1 et 2

q Dictionnaire visuel - Français (version papier et CD-ROM)

q Techniques et pratiques de classe :

3 Le jeu en classe de langue

3 L’enseignement aux enfants

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Méthode de français sur 2 niveaux pour le primaireVitamine prend naturellement appui sur les directives officielles nationales et régionales (LOE) tout en suivant rigoureusement les recommandations et lesprogressions du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL). Les objectifs généraux correspondant au niveau A1 visent à l’acquisition des compétences nécessaires à la communication élémentaire, compétences qui pourront être certifiées par le DELF Prim A1.

Vitamine s’adresse principalement à des préadolescents de 10 à 12 ans qui étudient le français pour la première fois au cours du 3e cycle du Primaire, où la langue vivante est enseignée à raison d’environ 2 séances par semaine.

Communicative, pleine d’humour et de tendresse comme il convient pour ce public, elle accompagne les élèves dans la première étape de leur apprentissage en leur fournissant des modèles linguistiques de référence, progressivement élargis en fonction de leur maturité émotionnelle et de leur développement cognitif.

Pour atteindre leurs objectifs pédagogiques, la priorité des auteurs de Vitamine est de motiver les élèves, d’éveiller leur curiosité, de les amuser, de les toucher et de leur faire vivre la langue ; autrement dit, de susciter une attitude positive garante d’un bon départ dans l’apprentissage.

Les personnages de Vitamine grandissent avec les élèves : au premier niveau, les personnages réels cohabitent avec les créatures imaginaires, alors qu’au deuxième, les humains occupent toute la scène. Aux deux niveaux, des photos d’enfants de son âge indiqueront à l’élève comment réaliser les activités en classe.

Vitamine est un ensemble pédagogique qui respecte la diversité des personnalités et des modes d’apprentissage. Vitamine prend également en compte la diversité des situations que peuvent rencontrer les enseignants sur le terrain. C’est pourquoi, autour des éléments de base (Livre de l’élève, Cahier d’exercices, Portfolio, CD audio et livre du professeur), gravitent des éléments complémentaires qui enrichiront la pratique pédagogique et permettront au professeur de s’adapter tant aux besoins de sa classe qu’à sa propre personnalité et façon de travailler : cartes-images et cartes-mots (flashcards), posters et bulles à repositionner, CD-ROM (pour laboratoire de langue et / ou Tableau Blanc Interactif), DVD et ressources photocopiables.

Vitamine contribue systématiquement au développement des 8 compétences de base qui feront de l’enfant un adulte équilibré et apte à s’intégrer harmonieusement dans la société démocratique moderne.

Vitamine[ Carmen Martín Nolla et Dolorès-Danièle Pastor ]

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Pour l’élève

1. LIVRE DE L’ÉLÈVE

Organisation générale

q 8 unités de 6 pages chacune, pour les apports linguistiques et communicatifs (réduits au strict minimum dans l’unité 8).

q Au niveau 2, une unité 0 de 4 pages pour aider à faire le point après les vacances.

q À la fin de chaque unité, en alternance, une révision ou une évaluation.

q 3 mini-revues de 2 pages chacune, France MAGAZINE.

q Des annexes pour la consultation :

3 Alphabet enregistré et illustré (niveau 1)3 DICO illustré (niveau 1)3 Résumé grammatical (niveau 2)3 Transcription des enregistrements

Organisation d’une unité

q Page 1 : page d’introduction

3 Le vocabulaire est présenté à l’aide de deux supports : l’un visuel (une planche situationnelle richement illustrée), l’autre sonore.

q Pages 2 et 3 : pour présenter et travailler les contenus nouveaux

3 Documents déclencheurs : de différents types (dialogues, jeux, comptines, chansons) ; sur des supports divers (illustrations, photos, enregistrements).

3 Activités : motivantes, pour stimuler la compréhension et l’expression orales. 3 Tableaux de grammaire.

q Page 4 : bande dessinée

3 La BD facilite le rebrassage des contenus et constitue une invitation à la lecture.

q Page 5 : tâche finale

3 Pour intégrer les divers savoirs, savoir-faire et savoir-être dans une situation pratique.

q Page 6 : révision ou évaluation (en alternance)

3 « Jeux-révision » : les faits de langue sont repris et font l’objet d’une communication authentique.

3 « Test : es-tu un as en français ? » : pour évaluer la compréhension orale (« Tu comprends tout ? »), ainsi que l’expression orale (« À toi de parler ! »).

q Rubriques itinérantes à l’intérieur de chaque unité :

3 Comptines3 Boîtes à sons : virelangue illustré

et enregistré

3 Chansons3 Verbes en rythme (niveau 1)3 « Je lis, je dis » (niveau 2)

q Les 3 unités « France Magazine » :3 Toutes les 2 unités, un reportage graphique de 2 pages avec

des documents semi-authentiques présente des réalités socioculturelles.

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2. CAHIER D’EXERCICESLe Cahier d’exercices de Vitamine, dont la structure est parallèle à celle du Livre de l’élève, est le complément essentiel de celui-ci.

Le Cahier d’exercices fixe les apprentissages « autrement » :

q Il permet à l’élève de travailler dans un cadre rassurant et de façon autonome :

3 En noir et blanc, le Cahier ne distrait pas l’élève qui, d’autre part, appréciera de pouvoir le personnaliser en le coloriant.

3 Les exercices, les activités et les jeux reprennent les contenus du Livre sous une forme simple et ludique.

q Il permet un travail spécifique sur l’oral moyennant :

3 Des documents enregistrés et des exercices de vérification de la compréhension.3 Des exercices de reconnaissance à l’écrit de ce qui a été entendu à l’oral.3 Des exercices de phonétique.

q Il permet de systématiser les acquis grâce à :

3 Des exercices d’application.3 Des jeux et des passe-temps.

q Il permet une première approche de l’écrit grâce à :

3 Des exercices de passage à l’écrit.3 Des exercices sur les correspondances phonies / graphies.

Le Cahier d’exercices permet l’évaluation et la réflexion :

q À la fin de chaque unité, alternativement, une page d’évaluation ou de révision :

3 L’évaluation de l’écrit sous forme de test « Es-tu un as en français ? » se veut rassurante.

3 La page « Révision » propose une série d’exercices très simples pour que les scores soient encourageants.

q Un espace pour l’auto-évaluation et la réflexion sur l’apprentissage :

3 Toutes les 2 unités, une rubrique régulière : « Le français et toi ».3 Le test et les scores correspondants, ainsi que l’ensemble des corrections sont

l’occasion d’une auto-évaluation permanente et étayent une réflexion individuelle et / ou avec le professeur sur les progrès de chaque élève.

3 Un « DICO » illustré : en annexe, le dictionnaire du Livre à compléter par l’élève.

3. CD AUDIO POUR L’ÉLÈVE (avec le Cahier)Pour faciliter l’assimilation et le travail en autonomie, il contient :

q Les enregistrements des exercices du Cahier.

q Les chansons.

4. PORTFOLIO (avec le Cahier)En claire référence aux travaux du Conseil de l’Europe, le Portfolio de Vitamine sensibilise à toute la philosophie du Cadre européen commun de référence pour les langues et à celle du Portfolio européen des langues. Il contient :

q Une invitation pour l’élève à amorcer sa biographie langagière.

q Des auto-évaluations sur son niveau d’apprentissage.

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Pour le professeur et la classe

1. LIVRE DU PROFESSEUR en français ou en espagnol

Complet et rassurant, de lecture facile et agréable

q Énumération exhaustive des objectifs et des contenus de chaque unité.

q Suggestions d’exploitation pour toutes les activités du Livre et conseils pratiques sur l’utilisation du matériel complémentaire.

q Transcription de toutes les activités du Livre et du Cahier.

q Corrigés de toutes les activités du Livre.

q Reproduction complète du Cahier d’exercices entièrement corrigé.

q « Communiquer en classe » : une réserve de phrases utiles pour le professeur et pour l’élève.

q Une maquette aérée, un graphisme clair, des indications très visuelles.

q La reproduction du Livre de l’élève en couleur.

2. LE MATÉRIEL PHOTOCOPIABLE

q Pour plus de flexibilité et de commodité, des fiches photocopiables sont proposées en dehors du Livre du professeur. Ce fichier constitue un atout pour aborder la diversité des situations en classe.

q Il multiplie les instruments d’évaluation :

3 Bilans linguistiques alternatifs.3 Évaluations par compétences.3 Grille de critères pour l’évaluation de l’oral.3 Grille de critères pour l’évaluation des quatre

compétences.3 Grille de critères pour l’évaluation des attitudes.3 Grille de critères pour l’évaluation du cahier personnel.

q Il offre des activités complémentaires :

3 Activités en rapport avec les chansons de la méthode.3 Activités en rapport avec le calendrier et les fêtes.3 Activités pour mobiliser les compétences de base.

3. CD AUDIO POUR LA CLASSE

Presque tous les documents de Vitamine sont enregistrés.

q Déclencheurs et documents de nature orale : nombreux dialogues, comptines et poésies, chansons à la musique entraînante, boîtes à sons.

q Documents écrits : BD, textes de mystère, conjugaisons et nombres mis en rythme pour faciliter la mémorisation, alphabet, etc.

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4. LES CARTES-IMAGES ET CARTES-MOTS (Flashcards)

Une double série de flashcards permettra au professeur de préparer et / ou d’enrichir le travail sur le vocabulaire présenté dans Vitamine :

q Des cartes-images, qui représentent le vocabulaire important.

q Des cartes-mots, qui donnent les mots correspondants.

5. LES POSTERS (niveau 1)

q 4 posters en couleur, imprimés recto-verso, reproduisent les BD de chaque unité du Livre de l’élève (et la grande illustration de l’unité 8), sans le texte.

q 4 posters fournissent à part le texte des bulles (à découper).

6. LE CD-ROM

q Des activités interactives au format attrayant, à réaliser sur l’écran de l’ordinateur ou sur un Tableau Blanc Interactif.

q Chaque CD-ROM est divisé, comme le Livre de l’élève, en 8 unités. Chacune contient 4 sections : vocabulaire, grammaire, BD et phonétique.

q Chaque CD-ROM contient en outre un jeu de l’oie interactif centré sur des contenus culturels élémentaires et une section animée reprenant les chansons de Vitamine.

7. LE DVD (niveau 1)

q Des compositions musicales et visuelles originales, en rapport avec les contenus présentés.

q Un documentaire attrayant.

q Deux versions sont proposées :

3 Une version « normale », qui permet d’écouter et d’apprendre la chanson.

3 Une version « karaoké », pour chanter avec l’aide des sous-titres.

8. LE DICTIONNAIRE VISUEL FRANÇAIS (niveau 2)

Ce dictionnaire existe en format papier et en format numérique :

q Livre :3 Conçu pour les premières années d’apprentissage du français.3 82 pages illustrées, environ 1500 mots (objets, être vivants, qualités

et actions).

q CD-ROM « DICOMIX » :

3 Dictionnaire en images avec des exercices interactifs destiné à l’apprentissage ludique du vocabulaire.

3 En jouant, l’apprenant met en relation les illustrations et les mots lus et / ou entendus.

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Vitamine Interactif

Vitamine Interactif est la version numérique des principaux composants de la méthode (Livre de l’élève, Cahier d’exercices, audio, Livre du professeur, flashcards et posters) pour Tableau Blanc Interactif. Cette version permet d’accéder rapidement à tous les contenus et facilite l’organisation des cours. Elle est avant tout destinée à rendre l’apprentissage du français plus interactif et à concentrer l’attention du groupe-classe.

En classe, le professeur pourra :

q Projeter une page du Livre de l’élève ou du Cahier, zoomer sur une activité précise, accéder d’un simple clic à l’enregistrement audio correspondant, à la transcription de celui-ci et aux solutions.

q Projeter les flashcards, faire écouter les mots et ajouter leur transcription.

q Projeter dans leur globalité ou vignette par vignette les BD du Livre de l’élève, dans leur version muette, pour permettre plus de jeux.

q Avec le stylet interactif, l’élève pourra écrire sur le TBI, souligner, colorier, etc.

Sur le même CD, le Livre du professeur :

q Pour préparer les cours sans avoir à transporter l’ensemble du matériel.

q Possibilité de projeter les pages « La communication en classe ».

Nous dotons nos méthodes d’une dimension multimédia qui les ouvre sur le monde.

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SECONDAIRE


q Collection Évasion (avec CD audio)

q Cahiers de vacances Santillana - Français ESO

q Diccionario práctico de francés - Actif

q Dictionnaire du FLE - Le Robert & CLE INTERNATIONAL

q La Grammaire – Français : théorie et pratique

q Précis de conjugaison

q Techniques et pratiques de classe

Pluriel NOUVEAUTÉ

Essentiel et plus…

Énergie

La Bande du collège

La collection Plus

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Méthode de français sur 4 niveaux pour la ESO

Pluriel est une méthode destinée aux élèves du secondaire, débutants ou faux débutants.

Communication linguistique

Les références naturelles de Pluriel sont les recommandations des programmes officiels (LOE et législations régionales) et celles du Cadre européen commun de référence pour les langues. Les objectifs de la méthode sont donc avant tout communicatifs et pragmatiques.

Les connaissances linguistiques se trouvent au service des compétences communicatives, lesquelles visent toujours un but pratique, la résolution d’un problème ou la réalisation d’une action significative.

Compétences de base

Pluriel se fixe délibérément comme but la mobilisation et le développement des compétences de base. Celles-ci sont explicitement signalées dans tous les éléments de la méthode. Elles font l’objet d’activités spécifiques et d’une évaluation consciente.

Diversité

Les moyens mis en œuvre par Pluriel pour atteindre ses objectifs sont multiples, d’où le titre emblématique de la méthode : il s’agit de répondre à la multiplicité des situations scolaires mais aussi à la diversité des personnalités et des modes d’apprentissage.

Progrès et motivation

Parce que la motivation est un élément clé de l’apprentissage, Pluriel multiplie les initiatives qui donnent confiance à l’élève.

Évaluation

Pour les auteurs de Pluriel, l’évaluation est à placer au rang des principes pédagogiques.

Elle est développée à plusieurs niveaux :

q Évaluation initiale diagnostique ;

q Évaluation formative ;

q Évaluation finale sommative ;

q Auto-évaluation.

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1Cadre européencommun de référence Niveau A1

méthode de français

CD audio pour l’élèveCahier d’exercices

Unités 0 à 6

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Pluriel

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Pour l’élève

1. LIVRE DE L’ÉLÈVE


6 unités + une unité 0, de diagnostic / de réactivation.

Toutes les unités :

q Introduction

q Présentation

q Vocabulaire et phonétique

q Communication et grammaire

q Magazine

q Production personnelle (niveaux 1 et 2) et tâche finale (niveaux 3 et 4)

Toutes les 2 unités :

q Civilisation

q Évaluation trimestrielle

2. CAHIER D’EXERCICES + CD AUDIOPlus qu’un supplément, le Cahier d’exercices est un véritable complément du Livre de l’élève, qui vise à renforcer les contenus et compétences abordées dans celui-ci.

Il privilégie le travail personnel et l’analyse.

Sa structure est parallèle à celle du Livre de l’élève. Toutes les unités, on trouve ainsi les rubriques suivantes :

q Présentation

q Vocabulaire et phonétique

q Communication et grammaire

q Magazine

q Récapitulation

q Bilan

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CD audio pour l’élèveCahier d’exercices

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Matériel pour le professeur

1. LIVRE DU PROFESSEURDisponible en français pour tous les niveaux et en espagnol pour les niveaux 1 et 2.

Riche en précisions méthodologiques pour aider le professeur à élaborer son projet et sa programmation.

Précis et pratique pour le détail des exploitations, amical et professionnel dans l’offre de conseils.

Une structure de base en deux temps :Vision d’ensemble, puis analyse détaillée.

q « Radiographie » : objectifs didactiques et ressources.

q « Pas à pas » : une présentation détaillée du déroulement de la classe.

Appendices :

q Reproduction du Cahier d’exercices avec les solutions.

q Transcriptions du Cahier d’exercices.

2. FICHES D’ÉVALUATION

q PDF.

q Fiches éditables.

q CD audio.

3. CD POUR LA CLASSE

q 2 CDs pour la classe.

livre du professeur


Cadre européencommun de référence Niveau A1

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livre du professeur


Cadre européencommun de référence Niveau A22

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EAN

: 8431300130111 © 2011 b

y Santillana Educación, S.L. Tous droits réservés.

Fichiers PDF imprimables

Fichiers Word éditables


Fiches d’évaluation

ÉVALUATION

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EAN : 84313001

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CD audio pour la classeLivre de l’élève

Unités 0 à 3

CD 1

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EAN

: 8431300130111 © 2011 b

y Santillana Educación, S.L. Tous droits réservés.

Fichiers PDF imprimables

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Fiches d’évaluation

ÉVALUATION

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CD audio pour la classeLivre de l’élève

Unités 0 à 3

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Pluriel Numérique Interactif

La version numérique de Pluriel offre tous les éléments du projet sur un même support, avec des animations, des documents multimédias et des activités interactives.

Pour la préparation de la classe, Pluriel numérique interactif (version pour le professeur) offre à l’enseignant toutes les ressources à portée de clic : solutions des activités, audio, transcriptions… Il peut aisément naviguer d’une ressource à l’autre et imprimer des pages du Livre du professeur.

Pour la classe, la version numérique interactive du Livre de l’élève et du Cahier d’exercices favorise la concentration et la motivation des élèves et les incite à participer.

Les compléments intégrés dans le Livre de l’élève :

q Introduction : reportage multimédia.

q Vocabulaire, Communication et grammaire : animations pédagogiques.

q Magazine et Civilisation : reportages multimédias et activités interactives.

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[ M. Butzbach, C. Martín, D. Pastor, I. Saracíbar, R. Fache, R. Núñez Castaín ]

Méthode de français sur 4 niveaux pour la ESOEssentiel et plus… suit rigoureusement les recommandations du Cadre européen commun de référence pour les langues. Les objectifs et la méthodologie sont communicatifs et actionnels.La méthode répond parfaitement aux conditions requises par la LOE.

q Les objectifs de communication visés sont clairement fixés dès le début de l’apprentissage, pour les quatre compétences. Ils seront atteints grâce à une méthodologie participative qui implique les élèves et soutient en permanence leur motivation.

q La rigueur des progressions linguistiques et le rebrassage des contenus garantit la durabilité et la solidité des acquisitions.

q Les Compétences de base sont toutes renforcées, en particulier la lecture, la capacité d’utiliser les TIC, le raisonnement logique et la créativité, le développement de la personnalité et de l’esprit citoyen, ainsi que l’encouragement à l’autonomie.

q Une idée-force : le souci de la diversité

3 Niveaux et profils : Essentiel et plus… offre un matériel de base souple et maniable et des éléments complémentaires, pour mieux gérer l’hétérogénéité des classes et ne laisser personne à l’écart.

3 Modes d’apprentissage, supports et TIC : la typologie des documents et la variété des activités, la multiplicité des approches et celle des outils didactiques (des plus traditionnels aux plus modernes) s’adaptent aux différentes personnalités des élèves et des professeurs.

Essentiel et plus… est en soi une méthode complète qui témoigne de la grande expérience de ses auteurs. Elle s’inscrit dans un projet qui met au service de ses principes de base une vaste gamme d’outils spécifiques :

Essentiel et plus…

q Évaluation :

3 Évaluations par compétences structurées en fonction des niveaux et des types d’examen du DELF.

3 Épreuves de diagnostic pour le début de l’année.

3 Fiches pour évaluer ponctuellement les acquis grammaticaux.

q Diversité :

3 Fiches de diversité (collective ou individuelle) disponibles sur papier mais également en format PDF, pour plus de liberté.

3 Cahiers pour progresser : pour aider les élèves en grande difficulté.

q Dimension socioculturelle et interdisciplinaire :

3 Fiches d’exploitation des DVD pour développer des stratégies de compréhension à partir de documents authentiques.

3 Livrets de civilisation francophone.3 Carte de France.3 Fichier interdisciplinaire (sciences).

q Nouvelles technologies et Tableau Blanc Interactif :

3 Activités interactives.3 Banque d’images numériques.3 CD-ROM de jeux interactifs.3 Multi-ROM de chansons traditionnelles

françaises.

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© 2010 by M. Butzbach, C. Martín, D. Pastor, I. Saracíbar© 2010 by Transmarató Espectacles, S.L. (música)

© De esta edición: 2010 by Santillana Educación, S.L.

Enregistrements : Estudio Maratón. BarcelonaCompositions musicales : Antonio Prió,

Paco Benages, Arnau VilardebòAssistance à la direction : Isabelle Bres

Direction : Arnau Vilardebò

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EAN:

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Pour l’élève

1. LIVRE DE L’ÉLÈVE (Vendu avec un protège-cahier)


q Une unité 0 dite de « sensibilisation ».

q 6 unités d’« apprentissage ».

q Résumé grammatical.

q Phonétique.

q Conjugaisons.

q Transcriptions.

Organisation d’une unité :

q Introduction : 1 page illustrée pour présenter les thèmes et objectifs.

q 5 leçons (1 leçon = 2 séances = 1 semaine) :

3 Leçons 1, 2 et 3 : une double page chacune

3 Leçon 4 : une double page, « Doc lecture » et « Pour faire le point »

3 Leçon 5 : une page « Test oral »

2. CAHIER D’EXERCICES + CD AUDIO

Objectifs :

q Diversité et autonomie de l’élève.

q Systématisation des contenus grammaticaux et du lexique.

q Renforcement de la lecture (niveaux 1 et 2).

q Renforcement de l’écriture : « Atelier d’écriture » (niveaux 3 et 4).

Organisation

q Structure parallèle à celle du Livre de l’élève.

q Sections spéciales :

3 « Facile ou difficile ? » : pour apprendre à apprendre

3 Autoévaluation3 Lexique de l’unité : à traduire

et à compléter3 « Atelier d’écriture »3 Activités complémentaires

(en appendice)

3. PORTFOLIO + CD AUDIO

En conformité avec le Cadre européen commun de référence pour les langues.

q Pages imprimées (16) à compléter par l’élève : biographie linguistique et liste des fiches de travail que vous recommanderez à chacun de vos élèves selon son niveau.

q Pages blanches quadrillées « à la française » : pour coller les fiches et lesutiliser comme carnet de notes.

Également disponibles avec le Cahier d’exercices et le Portfolio :

, LIVRET « AIDE-MÉMOIRE CONJUGAISONS » (niveau 3)

, LIVRET « GRAMMAIRE » (niveau 4)

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1. LIVRE DU PROFESSEUR en espagnol (niveaux 1 et 2) et en français

q Pour plus de commodité, le format d’un cahier à spirale.

q Reproduction en couleur du Livre de l’élève.

q Information abondante et claire, grâce au code de couleurs utilisé.

q Reproduction du Cahier d’exercices avec les solutions en couleurs.

q Reproduction agrandie des « Projets » du Livre de l’élève.

q 24 fiches d’évaluation photocopiables.

q 12 tests similaires à ceux du Cahier d’exercices.

2. LIVRETS POUR TRAVAILLER LA DIVERSITÉ (bi-média)

q Coffret de 4 livrets : fiches correspondant aux 4 niveaux présentées ensemble pour plus de liberté d’utilisation.

q Une centaine de fiches photocopiables par livret.

q 2 types de fiches par livret :

3 Fiches pour travailler la diversité individuellement (Portfolio)3 Fiches pour travailler la diversité collectivement (travail en classe)

Deux versions disponibles :

, Version papier., CD-ROM de PDF projetables et imprimables.

3. 2 DVD + FICHIER D’EXPLOITATION

Les 2 DVD couvrent les niveaux A1 et A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues.

Ils reprennent les thèmes présents dans la méthode.

q DVD : séquences dont la durée varie entre 2 et 4 minutes, qui consistent en interviews et documents authentiques (comme le recommande le CECRL). Le niveau de langue en est modéré sans être simplifié à l’excès.

q Livrets pédagogiques (format papier) : transcription de toutes les interviews, explications sur les tournures de la langue orale, informations socioculturelles, propositions d’activités et stratégies de compréhension progressive.

q Fichier d’exploitation (PDF imprimables) : une fiche par séquence qui rappelle les contenus linguistiques abordés dans le document et propose des activités graduées dans un ordre de difficulté progressif. Les corrigés se trouvent à la fin du fichier.

4. CD-ROM AVEC GÉNÉRATEUR DE TESTS

Les contenus du CD-ROM sont destinés aux 4 niveaux de la ESO. Plus de 600 exercices (de type grammatical) et des milliers de combinaisons possibles.

Matériel pour le professeur et la classe

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Essentiel et plus… Interactif

POUR TABLEAU BLANC INTERACTIFPour dynamiser les cours et faciliter la préparation de ceux-ci.

En classe :

q Le professeur pourra projeter une page du Livre de l’élève ou du Cahier, zoomer sur une activité précise, accéder d’un simple clic à l’enregistrement audio correspondant, à la transcription de celui-ci et aux solutions.

q Avec le stylet interactif, l’élève pourra écrire sur le TBI, souligner, colorier, etc.



q À signaler également : la possibilité de projeter les pages en couleur qui illustrent les « projets » proposés à la fin de chaque module.

Activités interactives pour TBI :Essentiel et plus… dispose d’activités du Livre de l’élève adaptées au format numérique, pour un apprentissage plus motivant et plus dynamique avec le tableau blanc interactif. Certaines activités constituent soit une préparation soit un prolongement ludique des activités du Livre de l’élève. Un guide d’exploitation pédagogique en format PDF permet de situer les activités dans le contexte du Livre de l’élève et en tirer le meilleur parti sans perte de temps.

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Méthode sur 4 niveaux pour le ESO

Pour l’élève

q Livre de l’élève :

3 CD-ROM (niveaux 1 et 2)3 Livret de conjugaison (niveau 3)3 Livret de grammaire (niveau 4)

q Cahier d’exercices :

3 CD audio

q Cahier personnel (portfolio) :

3 CD audio

Pour le professeur

q Classeur de ressources pour le professeur :

3 Livre du professeur3 Libro del profesor

(niveaux 1 et 2)3 Fichier d’activités

complémentaires3 Fichier d’entraînement

individuel3 Fichier d’évaluation3 Posters (niveaux 1 et 2)

q CD audio pour la classe

Énergie hérite de toutes les qualités des méthodes qui l’ont précédée, en particulier de leur dynamisme et capacité de motivation. De même, le sérieux et la rigueur président à la structure de l’ensemble, à la présentation des contenus et à la régularité des évaluations.

Énergie propose une approche à la fois communicative et pragmatique et les unités débouchent tout naturellement sur un projet intégrateur, dans la perspective actionnelle préconisée par le Cadre européen commun de référence pour les langues.

Mais Énergie, c’est avant tout une méthode qui s’adapte à la réalité actuelle des classes et qui vise principalement à faciliter le travail du professeur, avec en particulier le souci redoublé de prendre en compte la diversité des niveaux et des modes d’apprentissage.

La méthode offre ainsi :

q Des itinéraires de classe clairs et équilibrés.

q Un travail systématique sur les quatre compétences, progressif et toujours croisé.

q Une attention spécialisée portée à l’écoute et à la lecture.

q Des instruments d’évaluation et d’auto-évaluation extrêmement nombreux.

q Un guide pédagogique très visuel pour faciliter la préparation des cours.

q Des fichiers photocopiables : tests, activités complémentaires, activités graduées pour le travail individuel.

Énergie offre toute une gamme d’éléments complémentaires qui contribuent tout particulièrement à répondre aux besoins de la diversité, de l’autonomie et de l’évaluation.

[ M. Butzbach, C. Martín, D. Pastor, I. Saracíbar, R. Fache, R. Núñez Castaín ]

Énergie

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En classe :

q Le professeur pourra projeter une page du Livre de l’élève ou du Cahier, zoomer sur une activité précise, accéder d’un simple clic à l’enregistrement audio correspondant, à la transcription de celui-ci et aux solutions.

q Avec le stylet interactif, l’élève pourra écrire sur le Tableau, souligner, colorier, etc.



Activités interactives pour TBI :Énergie dispose d’activités du Livre de l’élève adaptées au format numérique, pour un apprentissage plus motivant et plus dynamique avec le tableau blanc interactif. Certaines activités constituent soit une préparation soit un prolongement ludique des activités du Livre de l’élève. Un guide d’exploitation pédagogique en format PDF permet de situer les activités dans le contexte du Livre de l’élève et en tirer le meilleur parti sans perte de temps.

Énergie Interactif

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[ Colette Samson ]

La Bande du collège

Structure

q 12 unités de 4 leçons chacune.

q La quatrième leçon, qui se présente sous forme de BD « littéraire » aux 3 premiers niveaux et de texte illustré au niveau 4, est offerte avec le Cahier dans un livret indépendant, pour permettre une utilisation plus souple.

q Chaque unité se termine par une double page de récapitulation des acquis en grammaire, vocabulaire, phonétique, actes de parole, et stratégies d’apprentissage.

Communication et action

q Une progression mesurée dans l’introduction des concepts de grammaire ; un vocabulaire toujours en situation.

q Des situations de communication concrètes, variées et sur des supports modernes.

q L’oral et l’écrit sont enseignés de manière à motiver les élèves, dans une perspective actionnelle.

Civilisation

q La Bande du collège propose au fil des pages et au fil des niveaux dans une proportion croissante de nombreux éléments de culture et de civilisation sur la France et la francophonie.

q À chacun des niveaux, une œuvre littéraire sert de fil conducteur et de contexte pour le réemploi des contenus : Les Trois Mousquetaires d’Alexandre Dumas (niveau 1), Les Misérables de Victor Hugo (niveau 2), les Contes et nouvelles de Guy de Maupassant (niveau 3) et plusieurs titres d’auteurs francophones (niveau 4).

L’évaluation

Elle est présente dans tous les éléments de la méthode :

q Autoévaluation dans le Cahier d’activités et le portfolio.

q Évaluation et préparation au DELF dans le Livre de l’élève.

q Tests d’évaluation dans le guide pédagogique et le Cahier d’activités.

Méthode de français sur 4 niveaux pour la ESOLa Bande du collège est une nouvelle méthode d’enseignement du français. Elle met en scène, sous forme de BD manga, 4 adolescents occupés à fabriquer un livre comme celui que les élèves vont utiliser en classe.

Facile à utiliser, motivante, dotée d’un matériel riche sur 4 niveaux, La Bande du collège est une méthode « prête à l’emploi » dont la pédagogie repose sur un entraînement systématique à l’oral et à l’écrit.

La méthode suit rigoureusement les recommandations du Cadre européen commun de référence pour les langues. Elle couvre les niveaux A1 à B1 du CECR, auxquels correspondent les niveaux A1 à B1 du DELF scolaire.

Objectifs

q La Bande du collège propose un entraînement systématique à l’expression orale et à la communication.

q La Bande du collège suscite l’intérêt de l’élève et sa motivation grâce aux BD suivies, à des activités en interaction, des jeux, des recherches à faire et des séquences théâtre à mettre en scène et à jouer.

q Elle l’oriente dans son apprentissage en lui fournissant des « stratégies d’apprentissage » et des tests d’autoévaluation.

Démarche et organisation

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Pour l’élève

1. LIVRE DE L’ÉLÈVE :

q 12 unités + une unité d’introduction.

q Pages 1 et 2, « Leçon 1 » : activités d’écoute et de repérage à partir d’une BD, suivies d’exercices d’entraînement à la prononciation en contexte.

q Page 3, « Leçon 2 » : activités de compréhension orale qui permettent de reprendre et de consolider ce que l’élève a acquis.

q Page 4, « Leçon 3 » : situations de communication variées qui favorisent la participation active et l’interaction. Activité ludique de phonétique.

q Pages 5 et 6, section « On récapitule ! » qui reprend les différents points abordés dans l’unité : consignes de classe, communication, vocabulaire, grammaire, phonétique, culture et civilisation, stratégies d’apprentissage.

q Section « On révise et on s’entraîne pour le DELF A1 » toutes les 3 unités.

q Sections communication, phonétique, grammaire, et conjugaison à la fin du Livre.

2. CAHIER D’ACTIVITÉS + LIVRET BD + CD AUDIO BD :

q 1 page d’exercices par leçon.

q 1 page « Portfolio – Fais le point ! » par unité.

q 1 page « Teste-toi ! » par unité.

q Double page « Interclasse et révisions » toutes les 2 unités.

Matériel pour le professeur et la classe

q La Bande du collège (Livre, Cahier et Guide) en version numérique, pour Tableau Blanc Interactif :

3 Pour concentrer l’attention des élèves : projeter une page du Livre ou du Cahier, zoomer sur une activité précise…

3 Pour dynamiser la classe : accéder d’un simple clic à l’enregistrement audio d’un exercice…

3 Pour faire participer l’élève qui pourra écrire sur le TBI, souligner, colorier…

3 Pour consulter le Guide.

q Guide pédagogique avec fiches photocopiables.

q CD audio pour la classe.

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Les PLUS évaluation

1. DIAGNOSTIC – tests de niveau

q 5 examens pour l’évaluation initiale des élèves : 2 pour la première année (débutants / faux débutants) et 1 examen initial pour chacune des 2e, 3e et 4e années.

q En format numérique : fichiers imprimables (PDF).

q Avec CD audio pour les épreuves orales, des critères pour évaluer l’expression orale et la reproduction des tests corrigés.

2. ÉVALUATION – compétences et DELF A1 et A2

q Des épreuves complètes, présentées par ordre de difficulté croissante parallèle à la progression de nos méthodes, pour évaluer les élèves toutes les 2 unités dans chaque compétence, en suivant le modèle des examens du DELF.

q Les transcriptions et les solutions sont reproduites à la fin du cahier.

q 1 cahier pour chaque cycle, 6 examens par cahier.

q 2 versions + audio : version imprimée ou format numérique (fichiers imprimables PDF) et CD avec les enregistrements correspondant aux épreuves orales.

Les PLUS diversité

1. CAHIER POUR PROGRESSER

q 2 niveaux pour voir ou revoir les bases de l’orthographe, du vocabulaire et de la grammaire, afin que tous les élèves puissent participer au cours de français et suivre à leur rythme.

q 1 feuillet mobile pour chacun avec tous les corrigés.

2. GRAMMAIRE – entraînement et évaluation

q 180 fiches pour les 4 années de l’enseignement secondaire obligatoire pour renforcer ou évaluer des points concrets, à la fin de chaque leçon ou en cas de besoin.

q Les fiches suivent la progression des méthodes Essentiel et plus…, Énergie et La Bande du collège.

q Format numérique : fiches éditables (Word) et imprimables (PDF).

La collection PLUS…

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Les PLUS nouvelles technologies

1. BANQUE D’IMAGES NUMÉRIQUES (CD-ROM)

q 570 flashcards offrant de nombreuses possibilités d’utilisation :

3 cartes muettes ou avec le mot écrit. 3 audio de tous les mots. 3 enregistrement des sélections pour une réutilisation au cours suivant.

q 10 champs sémantiques, divisés en sous-catégories :

3 le vocabulaire du programme de l’enseignement secondaire obligatoire. 3 substantifs accompagnés des articles correspondants ; adjectifs et verbes.

2. JEUX POUR TABLEAU BLANC INTERACTIF (CD-ROM)

q Jeux pour la classe, à utiliser avec le Tableau blanc interactif ou avec un PCindividuel, pour donner envie de réviser et dynamiser la classe.

q 1 CD-ROM par cycle, adapté aux contenus de nos méthodes et divisé en 3 sections : grammaire, vocabulaire et phonétique.

q Près de 90 jeux par niveau.

3. CHANSONS TRADITIONNELLES (MULTI-ROM)

q 10 chansons françaises traditionnelles chantées par tous en France et ailleurs, pour travailler la compréhension orale et l’élocution et pour encourager les élèves à parler français.

q Pour chaque chanson :

3 écoute silencieuse, pour découvrir ; 3 écoute avec les paroles, pour observer et apprendre ; 3 lecture et chant, avec la musique seulement ou avec les chœurs.

ET EN FORMAT NUMÉRIQUE :q Diagnostic – tests de niveau (fiches imprimables et projetables PDF).

q Évaluation – compétences et DELF A1 et A2 (fiches imprimables et projetables PDF).

q Grammaire – entraînement et évaluation (fiches imprimables et projetables PDF et éditables Word).

q Fichier interdisciplinaire (fiches imprimables PDF).

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Les PLUS savoirs transversaux et compétences de base

1. CAHIERS DE CIVILISATION

q 2 cahiers de niveau A1-A2.

q Les thèmes abordés correspondent aux thèmes de civilisation traités dans nos méthodes. Chacun d’entre eux donne lieu à un test de compréhension.

q Ils permettront d’approfondir l’étude de la civilisation et de renforcer la lecture.

2. FICHIER INTERDISCIPLINAIRE

q Ce fichier est conçu pour les classes bilingues, mais peut également être utilisé par les professeurs de français désireux d’enrichir le vocabulaire de leurs élèves, pour donner une autre dimension, multiculturelle et multilingue, à l’enseignement du français.

q 15 doubles fiches de sciences naturelles (biologie, géologie, physique et chimie) et de sciences sociales (géographie) :

3 au recto, des planches muettes et des activités à réaliser ;3 au verso, les planches complétées par le vocabulaire.

q Format numérique : PDF imprimables.

3. LE PLAN LECTEUR (Évasion)

q Un projet des lecteurs pour contribuer au plan lecteur de l’établissement et pour encourager les élèves à lire en français, à partir de la collection Évasion :

3 des activités permettant aux élèves de trouver dans la collection de lectures en français facile Évasion le titre qui leur convient le mieux : niveau, genre, sujet… ;

3 des conseils pour faire partager leur plaisir de lire au reste de la classe : fiches de lecture, lectures à voix haute, dramatisations… ;

3 une batterie de propositions pour organiser et animer au collège une Journée du livre : concours d’affiches, prix de la critique, représentations…

C’est chouette,la vie !

Un étrange voisin

ClassiqueL’île mystérieuse

PLAN LECTEURFiches d’exploitation

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Avis de recherche

On a volé Mona Lisa

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Livreweb Essentiel et PlusNos principes pédagogiques, au format numérique

Le Livreweb est un outil qui permet d’intégrer les TIC dans la classe de façon simple et naturelle.

Le Livreweb permet à l’élève d’interagir avec le Livre de l’élève grâce à de nombreuses activités interactives, au tableau ou sur son ordinateur personnel. Les séquences vidéo, quant à elles, rendront la classe plus vivante et plus dynamique.

Ce nouveau manuel permet de :

q concentrer l’attention des élèves sur le tableau et la leçon en cours ;

q rendre les cours plus dynamiques en proposant des activités interactives motivantes ;

q diversifier les supports d’apprentissage grâce aux nombreuses séquences vidéo.

Chez Santillana, nous favorisons une transition logique, progressive et conviviale vers le modèle numérique. Ainsi, nos produits éducatifs sont essentiellement mixtes : deux de nos trois propositions comportent à la fois du matériel numérique et sur papier.

LIVREWEB STANDARD q Une licence numérique d’une durée de 12 mois

pour accéder au Livreweb de la matière souhaitée

q Une plate-forme de gestion éducative

LIVREWEB AVANCÉ q Une licence numérique d’une durée de 12 mois


q Le Cahier d’exercices d’Essentiel et Plus...

LIVREWEB PREMIUM q Une licence numérique d’une durée de 12 mois


q Tous les éléments de la méthode Essentiel et Plus...

q Toutes les ressources additionnelles Plus

Visitez www.livrewebsantillana.es et consultez nos unités démo.

Nous adaptons nos méthodes aux besoins de la communication entre personnes de différentes cultures.

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q Collection Évasion avec CD audio

q Diccionario práctico de francés – Actif

q Dictionnaire du FLE – Le Robert & CLE INTERNATIONAL

q La grammaire – Français : théorie et pratique

q Précis de conjugaison

q Techniques et pratiques de classe

LYCÉE ET ADULTES

C’est la vie !

Série Lycée C’est la vie !

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Métro Saint-Michel

Série Lycée Métro Saint-Michel

Fiches pour la diversité

Entraînement au DELF A1 - A2

DVD « Aurélie »

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[ Hélène Augé, Mª Dolors Cañada, Claire Marlhens, Llúcia Molinos ] niveaux 1 à 3 [ Hélène Augé, Marie Marquet, Michèle Pendanx ] niveau 4

C’est la vie !

Méthode sur 4 niveaux pour adolescents et adultes débutants et faux débutants hispanophones

C’est la vie ! est une méthode spécialement conçue pour les apprenants hispanophones et par des auteurs qui sont, entre autres, de prestigieux professeurs de terrain. Elle tient compte de la proximité linguistique, de ses avantages et de ses inconvénients.

C’est la vie !, dont la démarche est basée sur les recommandations du Cadre européen commun de référence pour les langues, vise l’acquisition progressive d’un réel niveau de communication en français.

La méthode propose un travail rigoureux et systématique qui porte soit sur une compétence isolée, soit sur plusieurs simultanément. Elle suggère explicitement bon nombre de stratégies de compréhension et d’expression que l’apprenant, petit à petit, pourra reprendre à son compte, tout en créant les siennes.

Les documents et les projets répondent à trois critères : des situations de communication dans lesquelles l’apprenant pourrait se trouver, une sensibilisation aux différents registres de langue grâce à des supports authentiques ou proches de l’authentique et un éveil de sa curiosité pour la culture francophone.

La diversité des approches, la progression en spirale et la variété des modes de travail permettent un apprentissage motivant et facilitent une acquisition rapide et solide des savoirs et des savoir-faire.

Les conseils, stratégies, bilans et mises au point visent un objectif essentiel, celui de l’autonomisation de l’élève, et en particulier celui de l’auto-évaluation des compétences et de l’apprentissage.

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C’EST LA VIE !

C’EST LA VIE ! 1 A1 - A2 A1

Série Lycée 1

Série Lycée 2

C’EST LA VIE ! 2 A2 - B1 A2

C’EST LA VIE ! 3 B1 B1

C’EST LA VIE ! 4 B2 B2

CECR DELF

C’est la vie ! Interactif

Le Portfolio permet à l’élève de prendre conscience de son parcours individuel dans les différentes compétences et d’attester de son profil linguistique.

Conçue pour un enseignement en groupe-classe, C’est la vie ! laisse une large part à l’apprentissage individuel en autonomie, en particulier grâce au Portfolio qui accompagne le Livre de l’élève et au Cahier d’exercices.

Pour l’élève

q Livre de l’élève + Portfolio

q Cahier d’exercices + CD audio

Pour le professeur

q Livre du professeur

q CD audio pour la classe

q Fiches photocopiables « DIVERSITÉ – communication et grammaire » (niveau A1 – A2)

q DELF A1 – DELF A2 : entraînement au DELF (examens types) + CD audio

q DVD « Aurélie », livret d’exploitation et fiches pédagogiques photocopiables (niveau A1 – A2)

Structure du Livre de l’élève :

q 1 unité d’introduction (unité 0)

q 6 unités de 2 leçons

q 3 projets

q 6 bilans

q Précis grammatical

q Conjugaisons

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[ Hélène Augé, Marie Marquet et Michèle Pendanx ]

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C’est la vie ! 4

Méthode de français pour écoles de langues et universités

C’est la vie ! 4 s’adresse à des apprenants ayant atteint le niveau seuil (B1) et leur permet d’atteindre le « niveau indépendant avancé » (B2). Elle prend en charge la préparation à l’examen du DELF B2.

q La méthode se situe dans le courant de la « perspective actionnelle » et permet aux apprenants d’acquérir les principaux savoir-faire nécessaires à la vie privée, sociale, éducative et professionnelle.

q Elle propose une progression dans le développement de la compétence de communication, fondée sur le croisement des compétences de réception et de production et l’insistance sur les aspects culturels.

q Elle aborde systématiquement toutes les typologies de textes et introduit, pour les traiter, des activités spécifiques et progressives.

q Elle conduit l’apprenant vers l’autonomie grâce à un dispositif complexe d’auto-évaluation de son apprentissage et un ensemble de stratégies portant sur la communication et les techniques de travail.

Caractéristiques :

q Le Livre de l’élève se compose de 10 leçons, qui elles-mêmes se composent de 5 sections :

3 Ouvertures : donne le « ton » de la leçon et introduit les contenus nouveaux en les intégrant à un contexte connu.

3 Outils : comprend la Grammaire et le Lexique.3 Pratiques : propose des activités mettant en œuvre les principaux contenus

et ouvrent des pistes sur des thèmes complémentaires.3 Tâche finale : brasse les contenus nouveaux et les savoir-faire déjà assimilés

en recourant à des situations choisies dans le domaine professionnel, social, personnel ou éducatif.

3 Bilan langue : permet d’évaluer le degré d’acquisition du lexique et de la grammaire de la leçon, avant le Bilan communication présenté dans le Portfolio.

q Aspects culturels : on ne trouve plus de rubriques Civilisation à part entière, mais des « aspects culturels » présents dans tous les textes et toutes les activités.

q L’autonomisation devient autonomie. Les outils et conseils pour l’auto-apprentissage sont plus riches et plus complexes et prennent une place prépondérante.

q La compétence de communication s’enrichit considérablement avec l’approfondissement des compétences culturelles.

q Le dispositif pour l’évaluation devient plus complexe et plus personnel :3 Évaluation initiale : établissement du profil langagier.3 Phases de réflexion personnelle nombreuses au cours des activités d’évaluation.3 Les fiches de critères d’évaluation des compétences et la grille d’auto-évaluation

des compétences (Passeport) ne sont plus des documents internes à la méthode. 3 Les critères sont ceux de l’examen du DELF B2.

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[ Hélène Augé, Mª Dolors Cañada, Claire Marlhens, Llúcia Molinos ]

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Série Lycée – C’est la vie ! 4

Méthode de français sur 2 niveaux pour le lycée

Elle tient compte des directives officielles nationales et des recommandations du Cadre européen commun de référence pour les langues.

Elle vise les niveaux A1 et A2 définis par le CECRL, sur lesquels s’alignent les niveaux A1 et A2 du DELF.

Pourquoi une Série Lycée ?

q Parce que les horaires au lycée ont leur spécificité.

q Parce que, dans ces classes, le public est particulièrement hétérogène.

q Et que, pour gérer la diversité des profils et des niveaux, l’enseignant doit disposer de multiples ressources, au-delà du Livre de l’élève et du Cahier d’exercices.

Résoudre de façon pratique les problèmes posés par la « géométrie variable » des classes, voire en tirer profit, c’est l’esprit même du CECRL comme de la LOE.

Structure générale du Livre de l’élève :

q Une unité 0 de sensibilisation.

q Trois unités composées de 2 leçons et d’un « bilan langue » (exercices de grammaire, de lexique et de prononciation) complété par un « bilan communication » qui se trouve dans le Portfolio.

q Un projet, un précis grammatical (commun aux deux niveaux) et des tableaux de conjugaison.

q Transcription des enregistrements non transcrits dans les leçons.

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Méthode sur 5 niveaux pour grands adolescents et adultes débutants et faux débutants

Écho est une nouvelle méthode qui repose sur une approche orientée vers l’action. Elle propose pour chaque niveau une progression par unité d’adaptation de 30 à 40 heures. Elle donne la possibilité à l’apprenant de travailler en autonomie grâce à son Cahier personnel d’apprentissage.

Elle fait écho au Cadre européen commun de référence pour les langues et constitue la réponse d’auteurs confirmés à ses propositions.

Pour l’élève

q Livre de l’élève + Portfolio + DVD-ROM (DVD et audio) pour les niveaux A1 et A2 et CD MP3 pour les niveaux B1 (1), B1 (2) et B2.

q Cahier personnel d’apprentissage + CD audio + corrigés.

q Livre du professeur incluant les fiches d’explotation du DVD.

q Fichier d’évaluation + CD audio.

q CD audio pour la classe.

q Ressources pour TBI : Écho interactif.

Objectifs :

q Écho vise les niveaux A1 à B2 définis par le CECR, sur lesquels s’alignent les niveaux A1 à B2 du DELF.

q Écho place l’apprenant au cœur de la méthode :

3 il interagit, 3 il observe et pratique la langue, 3 il simule des situations de communication, 3 il écrit et il décode des éléments de civilisation, 3 il réalise des projets, 3 il s’évalue, 3 il s’entraîne à l’écrit, à l’oral et au DELF avec son Cahier personnel d’apprentissage.

q Écho est souple et modulable pour permettre à chacun d’avancer à son propre rythme : chacun des 5 volumes qui couvrent les niveaux A1 à B2 du CECR est divisé en 3 unités thématiques individualisables (4 unités au niveau B2).

[ Jacky Girardet, Jacques Pécheur ]

Écho

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q Pour Tableau blanc interactif.

q Livre de l’élève : zoom, audio et activités interactives.

q Cahier, livre du professeur et fichier d’évaluation : zoom et audio.

q Fiches d’explotation du DVD : séquences vidéo et zoom.

Démarche et organisation :

q Écho propose un rebrassage systématique des contenus et un parcours d’apprentissage cohérent dans chaque leçon :

3 Interactions : les apprenants échangent dès le début de la leçon. Ils sont placés dans une situation de communication réelle et prennent conscience de leurs besoins langagiers.

3 Ressources : l’apprenant découvre les points langagiers dont il a besoin. La grammaire et le vocabulaire sont contextualisés et l’étudiant, actif, observe, écoute, déduit et construit. Des tableaux d’apprentissage, des exercices de systématisation et une séquence de phonétique complètent le travail sur la langue.

3 Simulations : l’apprenant écoute, retranscrit et joue, il « fait comme si… ». Il est amené à réaliser des tâches variées à partir de mises en scène de situations de vie.

3 Écrits : l’étudiant apprend à produire des écrits pratiques à partir de documents normés et fonctionnels (CV, demandes de renseignements, courriers…).

3 Civilisation : l’apprenant décode et interprète des éléments de civilisation française et francophone, il est confronté à des éléments de culture quotidienne.

q À la fin de chaque unité :

3 Pages Bilan : l’étudiant s’auto-évalue à l’écrit et à l’oral pour faire le point sur son apprentissage.

3 Pages Projet : cette rubrique invite les apprenants à chercher des informations pour réaliser un projet final.

Cahier d’apprentissage avec CD audio et corrigés

q L’apprenant se l’approprie et développe son autonomie.

q 250 exercices et le rappel des points fondamentaux.

q Des listes de vocabulaire à traduire et à télécharger sous format MP3 et un entraînement au DELF.

Fichier photocopiable d’évaluation avec CD audio

q L’enseignant évalue ses étudiants à l’oral et à l’écrit à la fin de chaque leçon.

DVD-ROM

q Les livres de l’élève des niveaux A1 et A2 incluent un DVD-ROM : vidéo + audio collectif.

q Les séquences vidéo proposent une sitcom pleine d’humour en 16 épisodes et 8 reportages authentiques issus de la chaîne de télévision « France 24 » pour découvrir la culture et le mode de vie des Français.

q Toutes les séquences sont visionnables avec ou sans sous-titres.

q Dans le guide pédagogique : une fiche photocopiable recto-verso d’exploitation pédagogique et d’activités de compréhension et d’expression orales pour chaque séquence.

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Méthode sur 2 niveaux pour adolescents et adultes débutants et faux débutants

Métro Saint-Michel est une méthode pratique. Ses objectifs sont concrets : apprendre à voyager, à vivre, à étudier et à travailler en français.

Métro Saint-Michel propose deux types de supports déclencheurs de communication oraux et écrits : des dialogues « tranches de vie » et des textes représentatifs d’écrits authentiques. Elle s’adapte aux différents modes d’enseignement et d’apprentissage.

Elle vise la communication et permet de travailler de façon équilibrée les 4 compétences de compréhension et de production orales et écrites.

L’équilibre est également assuré entre l’étude et la pratique de la langue en contexte de communication et l’étude et la pratique de la civilisation.

Démarche et organisation :

q Métro Saint-Michel s’organise en 12 unités.

q L’apprenant est confronté à différentes situations et documents tirés de la vie quotidienne, à l’oral et à l’écrit.

q Des rubriques originales assurent une motivation constante de l’apprenant : L’œil du sociologue, le Journal à plusieurs voix. Des chansons et poèmes originaux viennent compléter une démarche très interactive.

q À chaque étape, la méthode s’attache à la maîtrise des outils grammaticaux, lexicaux et phonétiques.

q Ceux-ci rendent possible la réalisation de tâches qui s’inscrivent dans une perspective actionnelle (concrétisant les actes de parole traditionnels).

[ A. Monnerie-Goarin, S. Schmitt, S. Saintenoy, B. Szarvas, É. Sirejols ]

Métro Saint-Michel

Pour l’élève

q Livre de l’élève


Pour le professeur


q 2 CD audio

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Méthode sur 2 niveaux pour le lycée

q Livre de l’élève



q 2 CD audio

q Fiches photocopiables « DIVERSITÉ – Communication et grammaire » (niveau 1)

q DELF A1 – DELF A2 : entraînement au DELF (examens types) + CD audio (niveau 1)

q DVD « Aurélie », livret d’exploitation et fiches pédagogiques photocopiables (niveau 1)

q Site Internet compagnon sur www.santillanafrancais.com

Série Lycée Métro Saint-Michel est une adaptation du niveau 1 de Métro Saint-Michel pour le lycée.

[ A. Monnerie-Goarin, S. Schmitt, S. Saintenoy, B. Szarvas, É. Sirejols ]

Série Lycée – Métro Saint-Michel

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MÉTHODE SUR 4 NIVEAUX POUR LA ESO

• Livre de l’élève + CD-ROM de jeux pour réviser (niveaux 1 et 2) / livret de conjugaison (niveau 3) / livret de grammaire (niveau 4)

• Cahier d’exercices + Portfolio + 2 CD audio

• Livre du professeur en espagnol (niveaux 1 et 2) et en français + fichier d’évaluation

• 2 CD audio pour la classe

• 4 livrets pour travailler la diversité

• 2 DVD + 2 livrets d’exploitation pédagogique

• Générateur de tests pour la ESO

Fiches pour travailler la diversité : communication et grammaire[ H. Augé, C. Marlhens, L. Molinos ]

116 fiches photocopiables pour travailler la grammaire et la communication sur différents niveaux de difficulté. Les solutions se trouvent regroupées à la fin du fichier, de manière à ce que le professeur puisse décider de les donner ou non aux élèves.

Objectifs :

q Faciliter la mise à niveau et consolider les connaissances.

q Développer l’autonomie des élèves.

q Mieux gérer l’hétérogénéité des classes.

Les fiches de grammaire regroupent des exercices très variés permettant de réviser les structures grammaticales les plus importantes, sur deux niveaux de difficulté.

Les fiches de communication proposent de nombreux exercices contextualisés qui regroupent les actes de parole que les élèves doivent maîtriser aux niveaux A1 et A2 et abordent succinctement certains aspects du niveau B1.

L’ensemble des fiches peut être utilisé avec une totale liberté, en fonction des caractéristiques de la classe et du nombre d’heures de cours.

DELF A1, DELF A2 – Entraînement au DELF – Examens types32 pages d’épreuves calquées sur celles des DELF A1 et A2 pour renforcer l’évaluation des acquis et préparer les élèves à l’examen. Le livret est accompagné d’un CD, des transcriptions des exercices de compréhension orale et des solutions.

Le livret DELF A1 DELF A2 – Entraînement au DELF – Examens types se compose de cinq examens (trois pour le niveau A1 et deux pour le niveau A2) qui suivent le modèle des épreuves du DELF, examen officiel qui certifie les compétences en langue française des candidats étrangers.

Depuis 2005, le DELF est en parfaite harmonie avec le Cadre européen commun de référence pour les langues, tant sur le plan méthodologique que sur le plan des niveaux.

Les niveaux des DELF A1 et A2 certifient les connaissances acquises aux niveaux équivalents définis par le CECR, qui représentent le niveau « basique ». Ce niveau est également celui acquis à la fin du premier cycle des Écoles de Langues. L’objectif est donc que les élèves évaluent leurs connaissances acquises par compétence et selon les critères officiels. Ces examens types les aident à vérifier par eux-mêmes que leur niveau leur permet de se présenter aux épreuves du DELF en même temps qu’ils s’entraînent à cela.

Tous les examens incluent des épreuves sur toutes les compétences, sans oublier la compétence orale, à la différence des épreuves d’accès à l’université (qui existent pour la première langue).

Matériel complémentaire pour le lycée (niveaux A1 et A2)

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DVD « Aurélie »

1. DVD « AURÉLIE »Le DVD nous conduit dans trois pays où l’on parle le français : la France (Paris, Colmar et Strasbourg), la Belgique (Bruxelles et Namur) et le Canada (Montréal).

D’une durée d’environ 1 h 30, il se compose de douze séquences proposant trois types de documents chacune :

q Les fictions : ce sont des scènes dialoguées qui sont organisées autour d’un personnage « ami », Aurélie. Elles sont jouées par des acteurs professionnels, de manière complètement naturelle et dans un contexte authentique. Les dialogues ont été écrits en tenant compte des thèmes et de la progression des contenus des méthodes, de manière à ce qu’ils soient réellement accessibles pour les étudiants. Ils sont indépendants les uns des autres et peuvent donc être occasionnellement « sautés », voire abordés dans un ordre différent. On n’oubliera pas, cependant, que leur « difficulté » linguistique augmente progressivement.

q Sur le vif : il s’agit d’interventions spontanées recueillies dans des lieux publics à partir de questions sélectionnées en fonction des thèmes des manuels. Elles traitent les mêmes thèmes et contenus que la fiction, mais de manière plus authentique et informelle.

q Documentaires : en général, ils ont pour thème la ville où se trouve Aurélie dans la fiction. La langue utilisée est celle propre à la typologie des documents : le monologue descriptif en langue standard / formelle. Les textes sont simples et accessibles.

q Le DVD est entièrement sous-titré en français. Les sous-titres peuvent être activés ou non.

2. LIVRET DE TRANSCRIPTIONSLe livret de transcriptions inclut la durée de chaque séquence et de chaque document, les contenus linguistiques des séquences et un résumé de tous les documents.

3. FICHES PHOTOCOPIABLESLes fiches photocopiables proposent une exploitation pédagogique pour les trois types de documents. Les activités de compréhension sont centrées sur l’acquisition systématique de stratégies :

q Compréhension globale

q Sélection d’informations

q Compréhension fine

Blog d’Aurélie : http://leblogdaurelie.santillanafrancais.com/

Aurélie, 20 ans, étudie la musique au Conservatoire national de Paris et chante dans un groupe qui se produit en France et à l’étranger. Cet automne, des concerts sont prévus à Paris, Colmar, Strasbourg, Bruxelles, Namur et Montréal. Une agence artistique ayant lancé un concours de chansons francophones sur le thème : « L’âme des villes », Aurélie décide d’écrire une chanson à partir des impressions qu’elle aura recueillies à l’occasion de sa tournée. Comment capter l’essence d’une ville ? En faisant un road movie, introduisant les lieux et les gens, elle glane des idées, des images, des sons.

Nous accompagnons nos méthodes de tous les instruments qui favorisent l’autonomie de l’apprenant.

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POUR L’ÉLÈVE :

Collection Évasion avec CD audio

Cahiers de vacances Santillana – Français Initiation

Cahiers de vacances Santillana – Français ESO

Dictionnaire visuel – Français

Dicomix – Dictionnaire interactif visuel et sonore

Diccionario práctico de francés – Actif

Dictionnaire du FLE – Le Robert & CLE INTERNATIONAL

La grammaire – Français : théorie et pratique

Précis de conjugaison

POUR LE PROFESSEUR :

Collection Techniques et Pratiques de classe

MATÉRIEL COMPLÉMENTAIRE

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Niveau 4 (A2+)

Niveau 5 (B1)

Niveau 6 (B1)

Niveau 1 (A1+) Niveau A1 +

INTRO (A1)

Niveau 3 (A2) Niveau A2 +

Niveau 2 (A2) Niveau A2

FICTIONS CLASSIQUES

Lectures en français facile

q Pour tous les goûts : des sujets modernes, des adaptations de classiques ; des histoires d’aventures, des romances, des enquêtes policières, en France ou en francophonie…

q Pour tous les âges : pour adolescents, grands adolescents et adultes.

q Pour tous les niveaux : de la première année de l’enseignement secondaire obligatoire aux écoles de langues, en passant par le lycée ; du niveau A1 au niveau B1 du Cadre européen commun de référence pour les langues.

La Collection Évasion, c’est :

q Des fictions originales écrites pour les adolescents : des sujets modernes et adaptés aux motivations des jeunes, des histoires où l’intrigue domine, pour éveiller la curiosité et soutenir l’intérêt.

q Une nouvelle série d’histoires conçues pour les grands adolescents et adultes débutants : un niveau de langue simple, mais des sujets adaptés à leur tranche d’âge.

q Des classiques de la littérature française adaptés aux premiers niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues : une invitation à découvrir de grandes œuvres dans leur langue d’origine.

Collection Évasion

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Niveau 1

Concert en Bretagne

Dans la maison bleue

Folie d’ours

Un étrange voisin

Marée noire

Niveau Intro

Jojo

Chiens et chats

C’est chouette, la vie !

L’arc-en-ciel

Niveau 2

La lettre de Cordoue

Au secours !

Trésor de guerre

Avis de recherche

Un parfum de printemps

Niveau 3

La veste noire

On a volé Mona Lisa

Le piège était presque parfait

Un soir au cirque

Niveau 5

Finale à trois

Triste trafic

L’arbre et les lycéens

Niveau 4

Le cœur entre les dents

Photos de nuit

Le troisième œil

L’inondation

Niveau 6

La nuit mouvementée de Rachel

Un cheval pour la vie

1. COLLECTION ÉVASION : FICTIONS ORIGINALES

La Collection Évasion, c’est surtout le plaisir de lire grâce à :

q Des textes soigneusement rédigés dans le respect rigoureux des progressions établies pour chaque niveau, en parallèle avec nos méthodes.

q De nombreuses illustrations en couleur qui agrémentent la lecture en même temps qu’elles contextualisent l’histoire et en facilitent la compréhension.

q Des activités de compréhension à la fin de chaque chapitre (Comprendre), pour vérifier que les lecteurs ont bien suivi l’histoire et pour les aider à poursuivre leur lecture.

q Des notes explicatives en bas de page, pour faciliter la compréhension des mots les plus difficiles.

q Des activités à réaliser avant la lecture (Découvrir), pour aider les élèves à se mettre en situation, et après la lecture (Discuter), soit oralement en classe, soit par écrit à la maison.

q Des enregistrements audio enrichis de musiques et d’effets sonores particulièrement élaborés qui plongent le lecteur au cœur des histoires.

q Une progression grammaticale et lexicale dosée sur 7 niveaux, pour suivre au plus près le cheminement des élèves dans leur apprentissage et rendre palpables leurs progrès.

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Niveau 2 (A2)

Le reflet

Disparitions en Haïti

Un amour en automne

Un homme dans la nuit

Niveau 1 (A1+)

À la recherche de Mariana

Train de nuit

L’été de tous les dangers

Tempête en montagne

Le fil rouge

2. COLLECTION ÉVASION : GRANDS ADOLESCENTS ET ADULTES DÉBUTANTSDe nouvelles histoires conçues pour les grands adolescents et adultes débutants : un niveau de langue simple, des sujets adaptés à leur tranche d’âge.

3. COLLECTION ÉVASION : CLASSIQUEDes classiques de la littérature française adaptés à un niveau intermédiaire : une invitation à découvrir de grandes œuvres dans leur langue d’origine.

Niveau (1) A1+

L’île mystérieuse, Jules Verne

Niveau (2) A2

L’épave et Le voyage du Horla, Guy de Maupassant

Lettres persanes, Montesquieu

Niveau (3) A2+

Vingt mille lieues sous les mers, Jules Verne

Le Tartuffe, Molière

Le Comte de Monte-Cristo, Alexandre Dumas

Niveau 3 (A2)

Double rencontre

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Pour élargir la portée de la collection, un plan lecteur de Santillana français est désormais disponible. Le plan lecteur propose trois types de fiches :

q Des fiches d’activités pour découvrir les titres avant la lecture et pour établir le profil de lecteur des élèves.

q Trois fiches d’exploitation par titre portant sur le vocabulaire, la grammaire et les compétences de base ; solutions à part. Des fiches modèles pour échanger pendant et à propos de la lecture.

q Des fiches d’activités variées pour inscrire les lectures dans le plan lecteur du collège et organiser une Journée du livre afin de prolonger et partager le plaisir de lire.

Plan Lecteur

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1. FRANÇAIS - Initiation 1 et 2

Les premiers Cahiers de Vacances de français pour le primaire !

q Des activités ludiques.

q Un CD audio.

q Des personnages attachants et des situations motivantes.

q Une double page par jour.

q Un test par semaine.

q Des mini-encadrés de civilisation.

q Un projet : réalisation d’un poster sur les vacances.

q À détacher : les solutions des activités et des tests, les transcriptions des enregistrements et un poster à compléter.

L’objectif de ces Cahiers est que les jeunes élèves n’oublient pas leurs acquis pendant les vacances. Pour que ces révisions ne soient pas synonymes d’obligation et d’ennui, les activités sont ludiques, très simples et variées, basées sur l’observation de grandes illustrations pleines de vie. En compagnie d’Amandine et de ses amis, ils réviseront le vocabulaire, la grammaire, la phonétique et la prononciation et exerceront leurs capacités de communication. Les activités quotidiennes et l’évaluation hebdomadaire pourront être corrigées facilement par les élèves eux-mêmes ou par un adulte, grâce aux corrigés (détachables) situés au milieu de chaque cahier.

INITIATION 1

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Cahiers de vacances

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2. CAHIERS DESTINÉS AUX ÉLÈVES DU 1ER CYCLE DE LA ESO

q Les cahiers de vacances Santillana Français offrent une grande variété d’activités qui permettent une révision et une consolidation des connaissances acquises pendant l’année scolaire.

q Très illustrés, avec des textes simples et amusants, les cahiers ont été conçus dans un esprit ludique et motivant. Ils sont accompagnés d’un CD audio.

q Pour l’aider à résoudre les activités, l’élève trouvera dans chaque leçon des « aide-mémoire ».

q Il pourra également consulter, à la fin de chaque cahier, un résumé grammatical ainsi qu’un glossaire traduit dans les quatre langues officielles.

q Une double page centrale détachable, avec les corrigés de tous les exercices, permettra aux élèves de travailler – ou non – en autonomie.

1 ESO FRANÇAIS + CD

2 ESO FRANÇAIS + CD

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1. DICTIONNAIRE VISUEL FRANÇAISLe Dictionnaire visuel est destiné aux jeunes apprenants qui débutent en français.

q Il explique au moyen d’images près de 1 350 mots d’usage quotidien qui se répartissent en :

3 1 000 noms3 250 verbes3 100 adjectifs

q 72 planches en couleur, sur lesquelles sont reliés les mots et les choses représentées, permettent de trouver facilement le sens des noms.

q Au bas de chaque page, deux petits personnages représentent des actions : leurs gestes et attitudes aident à comprendre la signification des verbes et de certains adjectifs.

Dictionnaires

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2. DICOMIX - DICTIONNAIRE INTERACTIF VISUEL ET SONORECe CD-ROM est la version interactive du Dictionnaire visuel - FRANÇAIS. En jouant, l’apprenant met en relation les illustrations et les mots lus et / ou entendus.

q Le vocabulaire est regroupé en 17 thèmes. Chacun renvoie à plusieurs planches interactives.

q Les mots sont également classés par ordre alphabétique. Chaque mot renvoie à la planche sur laquelle il est représenté.

q Les planches donnent lieu à 3 types d’activités :

3 « Clique et écoute » : l’élève clique sur un élément du dessin pour écouter le nom correspondant. Celui-ci est écrit en marge et est relié au dessin.

3 « Écoute et clique » : l’élève clique sur le haut-parleur pour écouter un mot (aléatoire) et doit indiquer à quoi il correspond sur le dessin.

3 « Lis et associe » : l’élève lit les mots qui apparaissent sur le côté et les replace sur le dessin.

q À ces 3 activités s’ajoutent une section « Verbes » et une section « Adjectifs ».

Le DICOMIX est compatible avec les logiciels pour Tableau Blanc Interactif.

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DICOMIXDictionnaire interactif visuel et sonore

Ce CD-ROM est la version interactive et pédagogique du Dictionnaire visuel français. Il permet d’apprendre et de réviser le vocabulaire en s’amusant grâce aux activités et aux animations, vivantes et divertissantes.

Le DICOMIX est compatible avec les logiciels pour Tableau Blanc Interactif.

REQUISITOS MÍNIMOS

Procesador: Intel Pentium II (o equivalente); PowerPC G3, de 500 MHz

Memoria RAM: 128 MbResolución de pantalla: 1024x768 píxelesLector de CD-ROM 8xAltavocesSistemas Operativos: • Windows 9x, NT, 2000, XP y Vista. • Mac OS9 y Mac OSX. • Linux y navegador con pluging de Flash 7.0

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IRE 3. DICCIONARIO PRÁCTICO DE FRANCÉS. ACTIF

Dictionnaire bilingue français-espagnol / espagnol-français, spécialement conçu pour des étudiants hispanophones.

Le dictionnaire bilingue Actif est un ouvrage novateur, pratique et facile à utiliser.

q Parmi ses caractéristiques essentielles :

3 Un choix lexical très soigné. 3 D’abondantes explications grammaticales, rédigées en espagnol.

q Actif en chiffres :

3 20 000 entrées.3 10 000 mots composés, locutions et expressions idiomatiques.3 35 000 exemples.3 1 000 remarques culturelles et d’usage du français, rédigées en espagnol.3 3 pages d’introduction interactive.

Le dictionnaire bilingue Actif existe en version papier et en CD-ROM.

ACTIF FRANÇAIS-ESPAGNOL / ESPAGNOL-FRANÇAIS (DICTIONNAIRE+CD-ROM) 9788429475364

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4. LE ROBERT & CLE INTERNATIONAL DICTIONNAIRE DU FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE

Le dictionnaire moderne et contemporain des étudiants de français langue étrangère

Ce dictionnaire de langue décrit les mots du français dans un contexte de communication contemporaine.

Véritable outil d’apprentissage et de référence, il propose 22 000 entrées, toutes rédigées avec un lexique maîtrisé de 5 000 mots.

Ce dictionnaire vous aidera à :

q mieux comprendre le français de la vie quotidienne,

q mieux parler et écrire le français,

q améliorer votre orthographe.

Il aborde clairement les questions suivantes :

q Le sens

q La prononciation

q Les constructions

q La place des adjectifs

q La grammaire

q La fréquence des mots

DICTIONNAIRE DU FRANÇAIS LE ROBERT & CLE INTERNATIONAL 9788496597402

q Le niveau de langue

q Les faux amis

q Le pluriel

q Les noms étrangers

q Les sigles

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Grammaire pratique spécialement conçue pour des étudiants hispanophones et destinée aux grands adolescents et adultes de niveau débutant-intermédiaire.

La grammaire se veut éminemment claire et pratique.

q Elle est structurée en 112 fiches :

3 À gauche, les règles, expliquées dans un langage simple et une perspective de communication.

3 À droite, de nombreux exercices d’application, gradués selon leur niveau de difficulté.

q Elle offre en outre une vingtaine de bilans permettant aux étudiants de rebrasser et d’évaluer leurs connaissances.

q Également, un livret de corrigés (disponible à part), avec les solutions et des exemples de réponses pour les exercices semi-libres, dans le but de faciliter le travail des apprenants en autonomie.

q Elle est accompagnée de la version numérique du dictionnaire bilingue Actif, qui aidera les élèves à réaliser les exercices plus libres (signalés par un logo spécifique).

LA GRAMMAIRE (LIVRE + CD-ROM)

LA GRAMMAIRE CORRIGÉS

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La grammaire Français : théorie et pratique[ Béatriz Job ]

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Premier précis de conjugaison spécialement destiné aux élèves de français langue étrangère.

Le Précis de conjugaison est un ouvrage pratique et complet, un outil incontournable pour tous ceux qui étudient le français.

Il présente la conjugaison de 82 verbes modèles sélectionnés pour représenter l’ensemble des verbes français indispensables à un public d’étudiants non francophones. Plus de 5 000 verbes se trouvent en index et renvoient chacun à son verbe modèle.

Le Précis de conjugaison comporte 4 parties :

q Un guide grammatical, clair et succinct, d’accès facile pour l’élève.

q Un mode d’emploi de tous les temps et de tous les modes, ainsi que de la voix passive et de la concordance des temps.

q Les tableaux de conjugaison des 82 verbes modèles, accompagnés de nombreuses remarques et notes d’usage. Chaque verbe est conjugué à tous les modes personnels et impersonnels et à tous les temps, exception faite des formes rares.

q Un répertoire des 5 000 verbes les plus utiles en français et dont les plus fréquents sont signalés en couleur.

PRÉCIS DE CONJUGAISON 9788429461305

Précis de conjugaison[ I. Chollet, J-M. Robert ]

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Collection pour la formation continue des professeurs

La collection Techniques et pratiques de classe propose aux enseignants des ouvrages pratiques visant l’application de techniques pédagogiques et l’utilisation de supports spécifiques.

Elle prend en compte tout ce qui concerne l’enseignement et l’apprentissage des langues au quotidien : les publics, les compétences, les éléments linguistiques, communicatifs et culturels, les nouvelles technologies, les médias…

Chaque titre de la collection contient une introduction méthodologique générale et des fiches photocopiables de différents niveaux pour une application immédiate en classe.

L’ÉVALUATION ET LE CADRE EUROPÉEN COMMUNChristine Tagliante

Un guide pour découvrir les réflexions proposées dans le CECR au sujet des pratiques évaluatives ; une aide pour s’approprier les différentes notions (niveaux, descripteurs…) présentées dans le Cadre commun ; un mémo pour se rappeler les aspects théoriques liés à l’évaluation ; un appui pour pouvoir élaborer des activités d’évaluation.

LA CLASSE DE LANGUEChristine Tagliante

Un outil d’autoformation pour répondre aux questions théoriques et pratiques que pose l’enseignement des langues et dont la réflexion porte sur la langue enseignée, l’enseignant, l’apprenant, la classe, les approches didactiques… Les fiches proposent des activités concernant la civilisation, l’oral, l’écrit, la littérature, la grammaire, le visuel et l’audiovisuel.

INTERNET ET LA CLASSE DE LANGUEÉlisabeth Louveau, François Mangenot

Un ouvrage dont l’objectif est d’aider à déjouer certains pièges que recèle Internet (instabilité, manque de fiabilité…) et à tirer parti de ses spécificités les plus prometteuses. Une démarche méthodologique fondée sur la notion de tâche, et illustrée par de nombreuses fiches pratiques directement exploitables, qui permettra d’intégrer au mieux Internet au travail de classe.

Techniques et pratiques de classe

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LA CLASSE DE LANGUE

INTERNET ET LA CLASSE DE LANGUE

L’ÉVALUATION ET LE CADRE EUROPÉEN COMMUN

LE FRANÇAIS SUR OBJECTIFS SPÉCIFIQUES

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LA PHONÉTIQUE : AUDITION, PRONONCIATION, CORRECTION (+CD)

L’ENSEIGNEMENT AUX ENFANTS (+CD)

LE JEU EN CLASSE DE LANGUE

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LE FRANÇAIS SUR OBJECTIFS SPÉCIFIQUES ET LA CLASSE DE LANGUE Jacqueline Tolas, Catherine Corras, Patricia Kohler, Élisabeth Sjilagyi

Cet ouvrage fait d’abord le point sur la didactique du FOS et sur les axes méthodologiques de son enseignement. Il propose ensuite des fiches pédagogiques pour répondre à des demandes de formation et des exemples d’intégration en milieu professionnel.

LE JEU EN CLASSE DE LANGUEHaydée Silva

Cet ouvrage se fixe pour but d’aider tous les enseignants de langue à mieux intégrer le jeu dans leur classe en tant qu’outil d’enseignement et d’apprentissage. Face à la grande diversité des publics, des objectifs à atteindre et des situations d’enseignement, il s’agit moins de fournir des recettes prêtes à l’emploi que de présenter des matrices susceptibles de répondre à des besoins multiples et singuliers.

LA PHONÉTIQUE - AUDITION, PRONONCIATION, CORRECTION (+ CD AUDIO)Dominique Aubry, Julie Veldeman-Aubry

Cet ouvrage propose d’expliquer le système phonologique du français actuel, de présenter les différents moyens pour corriger les apprenants et de guider les enseignants dans leur travail à partir de 40 fiches qui traiteront les particularités de la phonétique française, en tenant compte du niveau de compétences en langue des apprenants selon le CECR.

L’ENSEIGNEMENT AUX ENFANTS (+ CD audio)Hélène Vanthier

La première partie explore en 5 chapitres : le domaine de l’enseignement du français aux enfants, les spécialités du public enfantin, le don des langues, « apprendre le français… pourquoi ? » et « apprendre le français… comment ? ». La deuxième partie propose des démarches pédagogiques et des fiches d’activités nombreuses et représentatives des situations de classe. Le CD audio comporte de nombreux documents fabriqués (textes, chansons, comptines, etc.).

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• Vacaciones Santillana - Français Initiation 1 et 2

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VITAMINE 1

LIVRE DE L’ÉLÈVE 9788496597327

CAHIER D’EXERCICES + CD AUDIO + PORTFOLIO 9788496597860

LIVRE DU PROFESSEUR 9788496597907

LIBRO DEL PROFESOR 9788496597341

POSTERS BD (7) 8431300047358

CARTES IMAGES 8431300047242

CARTES MOTS 8431300056336

CD CLASSE 8431300047259

CD-ROM 8431300047266

DVD KARAOKÉ 8431300047235

VERSION NUMÉRIQUE 8431300089181

VITAMINE 2





CARTES IMAGES 8431300047341

CARTES MOTS 8431300056626

CD CLASSE 8431300047310

CD-ROM 8431300047303

DICTIONNAIRE VISUEL FRANÇAIS 9788496597815

DICOMIX 8431300037755


PLURIEL 1


CAHIER D’EXERCICES + CD 9788492729395



CD CLASSE 8431300130012

FICHES D’ÉVALUATION 8431300130111


PLURIEL 3




CD CLASSE 8431300130142

FICHES D’ÉVALUATION 8431300130180







CD CLASSE 8431300092020







CD CLASSE 8431300092037






CD CLASSE 8431300092051


ESSENTIEL ET PLUS 4…




CD CLASSE 8431300092075


ESSENTIEL ET PLUS - ÉNERGIE 1-2

PACK DVD + GÉNÉRATEUR DE TESTS 8431300005709

FICHES D’EXPLOITATION DVD (PDF) 8431300095526

ESSENTIEL ET PLUS 1-4

LIVRETS DIVERSITÉ 8431300005686

FICHIER DIVERSITÉ (PDF) 8431300099005

LA COLLECTION PLUS

DIAGNOSTIC : TESTS DE NIVEAU 8431300095489

ÉVALUATION : COMPÉTENCES ET DELF A1 9788492729319

ÉVALUATION : COMPÉTENCES ET DELF A1 VERSION NUMÉRIQUE (PDF) 8431300089471

ÉVALUATION : COMPÉTENCES ET DELF A2 9788492729203

ÉVALUATION : COMPÉTENCES ET DELF A2 VERSION NUMÉRIQUE (PDF) 8431300096578

CAHIER POUR PROGRESSER 1 9788496597839

CAHIER POUR PROGRESSER 2 9788496597846

GRAMMAIRE : ENTRAÎNEMENT ET ÉVALUATION 8431300095496

CAHIER DE CIVILISATION 1 9788492729401

CAHIER DE CIVILISATION 2 9788492729418

BANQUE D’IMAGES NUMÉRIQUES 8431300089556

CHANSONS TRADITIONNELLES MULTIROM 8431300089570

JEUX POUR TBI CD-ROM 1 8431300089587

JEUX POUR TBI CD-ROM 2 8431300089594

FICHIER INTERDISCIPLINAIRE (PDF) 8431300096585

PROJET LECTEUR 8431300096592

ÉNERGIE 1


CAHIER D’EXERCICES + CAHIER + CD 9788429486674

RECURSOS PROFESOR 9788429494266

RESSOURCES PROFESSEUR 9788429494242

CD CLASSE 9788429494235


ÉNERGIE 2



RECURSOS PROFESOR 9788429494280


CD CLASSE 9788429494273


ÉNERGIE 3




CD CLASSE 9788429498820


ÉNERGIE 4




CD CLASSE 9788429435450




CAHIER D’EXERCICES + CD AUDIO + LIVRET BD 9788492729098


CD CLASSE 8431300086401






CD CLASSE 8431300086432






CD CLASSE 8431300086500






CD CLASSE 8431300086562


C’EST LA VIE ! 1

LIVRE DE L’ÉLÈVE + PORTFOLIO 9788429482751



CD CLASSE 9788429484090

C’EST LA VIE ! 2




CD CLASSE 9788429484083

C’EST LA VIE ! 3




CD CLASSE 9788429463392

C’EST LA VIE ! 4




CD CLASSE 8431300005624



CAHIER D’EXERCICES + CD AUDIO 9788496597464


CD POUR LA CLASSE 8431300012257
















SÉRIE LYCÉE MÉTRO ST-MICHEL 1





SÉRIE LYCÉE MÉTRO ST-MICHEL 2





COMPLÉMENTS CLV ET MSM

FICHES PHOTOCOPIABLES DIVERSITÉ 9788496597648

DVD AURÉLIE + LIVRET D’EXPLOITATION + FICHES PHOTOCOPIABLES 8431300059948

LIVRET DELF A1-A2 + CD AUDIO 9788496597716

ÉCHO A1

LIVRE DE L’ÉLÈVE + DVD-ROM + PORTFOLIO 9782090385632

CAHIER PERSONNEL D’APPRENTISSAGE + CD AUDIO + CORRIGÉS 9782090385649

LIVRE DU PROFESSEUR + FICHES DVD 9782090385663

FICHIER D’ÉVALUATION + CD 9782090385656

CD AUDIO POUR LA CLASSE 9782090325522


ÉCHO A2

LIVRE DE L’ÉLÈVE + DVD-ROM + PORTFOLIO 9782090385670


LIVRE DU PROFESSEUR + FICHES DVD 9782090385700

FICHIER D’ÉVALUATION + CD 9782090385694



ÉCHO B1 VOLUME 1

LIVRE DE L’ÉLÈVE + CD MP3 + PORTFOLIO 9782090385717





ÉCHO B1 VOLUME 2


CAHIER PERSONNEL D’APPRENTISSAGE + CD AUDIO+CORRIGÉS 9782090385762




ÉCHO B2






LECTURES FACILES ÉVASION

INTRO JOJO + CD 9788429408669

INTRO CHIENS ET CHATS + CD 9788429408782

INTRO C’EST CHOUETTE, LA VIE ! + CD 9788496597044

INTRO L’ARC-EN-CIEL + CD 9788496597372

1 FOLIE D’OURS + CD 9788429409215

1 L’ÉTÉ DE TOUS LES DANGERS + CD 97884292729074

1 TEMPÊTE EN MONTAGNE + CD 9788496597945

1 DANS LA MAISON BLEUE + CD 9788429409192

1 CONCERT EN BRETAGNE + CD 9788429409123

1 UN ÉTRANGE VOISIN + CD 9788496597297

1 MARÉE NOIRE + CD 9788496597303

1 À LA RECHERCHE DE MARIANA + CD 9788496597587

1 TRAIN DE NUIT + CD 9788496597600

1 LE FIL ROUGE + CD 9788496597983

1 L’ÎLE MYSTÉRIEUSE + CD 9788496597952

2 LA LETTRE DE CORDOUE + CD 9788429409314

2 AU SECOURS ! + CD 9788429409284

2 TRÉSOR DE GUERRE + CD 9788429409406

2 AVIS DE RECHERCHE + CD 9788496597075

2 UN PARFUM DE PRINTEMPS + CD 9788429409659

2 LE REFLET + CD 9788496597570

2 DISPARITIONS EN HAÏTI + CD 9788496597518

2 AMOUR EN AUTOMNE + CD 9788492729067

2 UN HOMME DANS LA NUIT + CD 9788492729050

2 L’ÉPAVE ET LE VOYAGE DU HORLA + CD 9788496597969

2 LETTRES PERSANES + CD 9788496597334

3 LA VESTE NOIRE + CD 9788429409420

3 ON A VOLÉ MONA LISA + CD 9788496597310

3 LE PIÈGE ÉTAIT PRESQUE PARFAIT + CD 9788429409413

3 UN SOIR AU CIRQUE + CD 9788496597198

3 DOUBLE RENCONTRE + CD 9788496597594

3 VINGT MILLE LIEUES SOUS LES MERS + CD 9788496597617

3 LE TARTUFFE+CD 9788496597631

3 LE COMTE DE MONTE-CRISTO + CD 9788496597624

4 LE CŒUR ENTRE LES DENTS + CD 9788429409581

4 PHOTOS DE NUIT + CD 9788496597129

4 LE TROISIÈME ŒIL + CD 9788429409574

4 L’INONDATION + CD 9788496597563

5 FINALE À TROIS + CD 9788429444193

5 TRISTE TRAFIC + CD 9788429444186

5 L’ARBRE ET LES LYCÉENS + CD 9788496597150

Essentiel et Plus...

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