Erasmus+Erasmus+

Erasmus+ Grundtvig

Appel 2014

Séance d’information

Vendredi 31 janvier 2014

Erasmus+

Au menu…

Erasmus+: Contexte et cadre stratégique

Erasmus+: Action Clé 1 – Mobilité individuelleQuestions/Réponses

Pause (11h00)

Erasmus+: Action Clé 2 – Partenariats stratégiquesQuestions/Réponses

Clôture (12h30)

Erasmus+

CONTEXTE, OBJECTIFS ET PRIORITES

Erasmus+

 

Volonté claire de renforcer le lien entre les politiques et le programme Erasmus +.

Dimension stratégique plus importante.  Objectifs politiques identifiés au niveau européen doivent se retrouver dans les thèmes des projets Erasmus +.

Erasmus+

Stratégie Europe 2020.

 

Education et formation = éléments clés pour contrer la crise socio-économique, stimuler la croissance et l’emploi, et favoriser la cohésion sociale.

 

Investir dans le capital humain comme contribution à la croissance et l’inclusion sociale.

 

CONTEXTE STRATEGIQUE

Erasmus+

1. Faire en sorte que l’éducation et la formation tout au long de la vie et la mobilité deviennent une réalité

2. Améliorer la qualité et l’efficacité de l’éducation et de la formation

3. Favoriser l’équité, la cohésion sociale et la citoyenneté active

4.Encourager la créativité et l’innovation, dont l’esprit d’entreprendre

EUROPE 2020 : 4 OBJECTIFS STRATÉGIQUES

Erasmus+

Objectifs chiffrésEurope 2020 Diplômés de l’enseignement supérieur  Au moins 40 % des 30-34 ans

Jeunes en décrochage scolaire Moins de 10 %

Taux d’emploi 75% des 20-64 ans

Education Formation 2020 Participation des adultes à l'éducation et à la formation *

Au moins 15 % des adultes *Belgique : 6.6 %

Jeunes de 15 ans ayant une maîtrise insuffisante des compétences de base (lecture, mathématiques et sciences)

Moins de 15 % 

Participation à l’enseignement préscolaire  Au moins 95 % des 4-6 ans

Employabilité - Insertion professionnelle endéans les 3 ans après obtention du diplôme

82% des 20-34 ans

* % 25-64 ans ayant participé à une activité d'éducation ou de formation au cours des 4 semaines précédant l'enquête (Eurostat/enquête sur les forces de travail)

Erasmus+

Objectif général Contribuer:

- aux objectifs de la Stratégie Europe 2020 et de la Stratégie Education et Formation 2020

- au développement durable des pays partenaires au niveau de l’enseignement supérieur

- à la promotion des valeurs européennes : dignité humaine, liberté, démocratie, égalité, droits de l’homme

ERASMUS +: OBJECTIFS

Erasmus+

Objectifs spécifiques -Améliorer le niveau des compétences-clés, en lien avec les besoins du marché du travail et leur apport à une société cohésive -Favoriser la qualité, l’innovation et l’internationalisation des institutions d’éducation et de formation -Promouvoir l’émergence d’un Espace européen de l’éducation tout au long de la vie afin de soutenir la modernisation des systèmes d’éducation et de formation -Renforcer la dimension internationale de l’éducation et de la formation, notamment par une plus grande coopération entre les pays du Programme et les pays Partenaires (enseignement supérieur et formation professionnelle)  -Améliorer l’enseignement et l’apprentissage des langues, et promouvoir la diversité linguistique et culturelle. 

Erasmus+

Priorités du programme 

-Développer les compétences de base et transversales (entrepreneuriat, compétences digitales, multilinguisme) par des pédagogies innovantes et méthodes d’évaluation basées sur les acquis d’apprentissage

-Améliorer l’utilisation des TIC dans l’éducation (apprentissage en ligne) et l’accès aux ressources éducatives libres (REL)

-Promouvoir une plus grande cohérence entre les différents systèmes nationaux et européens d’outils de transparence et de reconnaissance pour assurer une reconnaissance des savoir-faire et qualifications

-Soutenir l’ajustement du financement aux nouveaux besoins éducatifs, via des partenariats et des débats sur l’investissement efficient

ERASMUS +:PRIORITES

Erasmus+

Priorités Education des adultes :

 Contribuer à la réduction du nombre d’adultes peu qualifiés :

- en augmentant les incitatifs à la formation des adultes

- en informant sur l’accès aux services de l’éducation et la formation tout au long de la vie (validation des apprentissages non formels et informels, guidance)

- en offrant des opportunités d’apprentissages adaptées aux apprenants adultes 

Erasmus+

STRUCTURE ET BUDGET

Erasmus+

VERS UN SYSTÈME UNIQUE INTÉGRÉ

2007-20132014-2020

Leonardo Erasmus

Grundtvig

Comenius

Tempus

Youth in Action

Activités spécifiques:Jean MonnetSport

Erasmus+

AC 1 Mobilité

AC 2 Coopération

AC 3 Soutien aux politiques

Erasmus Mundus

Alfa EdulinkCoopération

Pays industrialisés

Erasmus+

BUDGET  14,774 milliards sur 7 ans + 40% par rapport à LLP  77,5 % pour l’éducation et la

formation

Ens. supérieur

43%

Education prof.22%Scolaire

15%

Education des adultes

5%

Non répar-tis

15%

Grundtvig – Fédération Wallonie-Bruxelles

• Action clé 1 : 58.699, 37 €• Action clé 2 : 366.350, 41 €

Erasmus+

28 pays UE

Suisse, Norvège, Liechtenstein, Islande, FYROM, Turquie

Reste du monde

Sous certaines conditions dans AC2

Pays Programme

Pays Partenaires

PAYS PARTICIPANTS

Erasmus+

ACTION-CLÉ 1 LA MOBILITE INDIVIDUELLE

Erasmus+

Action-clé 1- Mobilité individuelle

Mobilité des étudiants (ERA) et stagiaires (LEO)

Mobilité du personnel

Master conjointsMécanisme de Prêt étudiant

Erasmus+

Projet d’institution afin d’améliorer la qualité de son offre d’apprentissage et le développement professionnel de son personnel en soutenant des mobilités d’apprentissage à l’étranger.

DE QUOI S’AGIT-IL?

Erasmus+

Vision institutionnelle et non plus individuelle !

 = Activités de mobilité individuelle envisagées dans un cadre stratégique. 

Candidature au nom de l’institution, pour plusieurs mobilités, sur une période couvrant jusqu’à 2 ans. 

Mobilités conçues en lien avec les besoins individuels des participants (formation continue) et le projet d’établissement, notamment en termes d’internationalisation, de développement professionnel et de modernisation.

Erasmus+

Soutenir le développement professionnel du personnel afin d’améliorer la qualité de l’enseignement

Améliorer les compétences linguistiques

Meilleure compréhension des différentes cultures et de la citoyenneté européenne

Accroître les capacités et la dimension internationale des organismes

Renforcer les synergies entre l’éducation formelle, non formelle, la formation, l’emploi et l’entrepreneuriat

Assurer une meilleure reconnaissance des compétences acquises lors d’une période d’apprentissage à l’étranger

+ Priorités du Programme

OBJECTIFS

Erasmus+

RÉSULTATS ESCOMPTÉS

Au niveau du personnel :

- Amélioration des compétences professionnelles- Meilleure compréhension des systèmes éducatifs européens- Meilleure capacité à appréhender les changements en termes de modernisation et d’ouverture internationale - Meilleure compréhension des interconnections entre l’éducation formelle et non-formelle, la formation professionnelle et le marché du travail- Plus grande qualité du travail en faveur des apprenants- Meilleure prise en compte de la diversité culturelle, sociale et linguistique- Meilleure capacité à prendre en compte les besoins des groupes désavantagés- Amélioration des compétences linguistiques- Plus grande motivation et satisfaction dans le travail journalier 

Au niveau des organismes :

- Plus grande compétence à travailler au niveau européen : gestion, coopération, organisation de la mobilité

- Méthodes de travail innovantes: programmes plus attractifs, reconnaissance des acquis

- Environnement plus moderne, dynamique et professionnel: synergies avec différents secteurs, planification du développement professionnel du personnel 

Erasmus+

 

- Une mission d’enseignement : permettre au personnel d’un organisme d’éducation des adultes d’enseigner dans un organisme partenaire à l’étranger

- Participation à un cours structuré ou un séminaire de formation à l’étranger

- Stage d’observation dans un organisme actif dans le secteur de l’éducation des adultes à l’étranger

QUELS TYPES DE MOBILITES?

Erasmus+

 

Sont intégrées dans le cadre du Plan de développement européen

Répondent à des besoins professionnels du personnel

 

Sont accompagnées de mesures de sélection, préparation et suivi

 

Sont reconnues et leurs résultats sont correctement disséminés au sein de l’organisme

DES ACTIVITÉS DE MOBILITÉ DANS UN PROJET PLUS LARGE!

Erasmus+

 

- Préparation : arrangements pratiques, sélection des participants, accords avec les partenaires et les participants, préparation linguistique/interculturelle/sur base des tâches à accomplir

 

- Mise en œuvre des activités de mobilité

 

- Suivi : évaluation des activités, reconnaissance des acquis d’apprentissages des participants, dissémination et utilisation des résultats du projet

UN PROCESSUS EN PLUSIEURS ÉTAPES

Erasmus+

= Comment les activités de mobilité sont inscrites dans une stratégie plus large de développement du personnel et de modernisation de l’organisme.

  3 questions dans le formulaire de candidature

QUOI?

1. Besoins de l’organisme en termes de développement de la qualité et d’internationalisation  (compétences managériales, compétences du personnel, nouveaux outils d’enseignement, dimension européenne, compétences linguistiques, curriculum, organisation de l’enseignement, renforcement des liens avec les organismes

partenaires) - et comment ces activités de mobilité contribueront à répondre à ces besoins.   2. L’impact escompté sur les apprenants, le personnel et l’organisme.   3. La manière dont l’organisme intégrera les compétences acquises par le personnel au sein de

son curriculum et /ou son projet pédagogique.  

LE PLAN DE DÉVELOPPEMENT EUROPÉEN

Erasmus+

  Organisme candidat : pose sa candidature pour le projet, signe et gère la convention

de subvention   !!!!! Consortium : possibilité de créer un consortium d’organisme partenaires (FWB) en vue

d’envoyer le personnel des différents organismes à l’étranger.   Organisme d’envoi : responsable de sélectionner le personnel et de l’envoyer à

l’étranger.   Organisme d’accueil : responsable de recevoir le personnel

- pour lui offrir une formation (organisateur de formation) - pour lui offrir un programme d’activités ou bénéficier d’une formation (mission

d’enseignement ou stage d’observation)

RÔLES DES ORGANISMES

Erasmus+

- Un organisme d’éducation des adultes envoyant son personnel à l’étranger

- Le coordonnateur d’un consortium national d’éducation des adultes (ex: service de formation continue)

 

L’organisme d’envoi = organisme d’éducation des adultes

mais le coordonnateur du consortium ou les organismes d’accueil peuvent être pris plus largement 

(centre d’éducation des adultes, université, entreprise, partenaire social, autorité publique, centre de recherche, centre culturel, centre d’orientation,…)

QUI PEUT POSTULER ? (1/2)

Les individus ne peuvent pas postuler

directement.

Erasmus+

 

Qui peut partir en mobilité ?

Personnel des organismes d’éducation des adultes des organismes d’envoi.

Une seule candidature par organisme / consortium par Appel

…mais un organisme d’éducation des adultes peut faire partie ou coordonner plusieurs consortia différents en même temps.

(ex: par thématiques: langues, alpha, etc.)

QUI PEUT POSTULER ? (2/2)

Erasmus+

-Seul l’organisme d’envoi doit être identifié au moment de la candidature.

 

-Consortium : tous les membres doivent être identifiés au moment de la candidature.

Au moins 3 organismes d’éducation des adultes.

 

-Pendant le projet, 2 organismes minimum doivent être impliqués : l’organisme d’envoi et 1 organisme d’accueil.

NOMBRE D’ORGANISMES PARTICIPANTS

Erasmus+

- Projet : 1 ou 2 ans

A définir dans la candidature, en fonction des objectifs du projet et du type d’activités planifiées.

 

- Activités de mobilité: de 2 jours à 2 mois, à l’exclusion du voyage

 

DURÉE DU PROJET ET DES ACTIVITÉS DE MOBILITÉS

Erasmus+

FINANCEMENTCoûts éligibles Principe Règles de financement

VoyageContribution aux frais de voyage entre le lieu d’origine du participant au lieu de l’activité de mobilité (A/R)

Coûts unitaires

Sur base de la distance (6 tranches entre 100 km et +8000 km)Outil de calcul en ligneExemple : distances entre 500 km et 1.999 km : 275 €/participant

Organisation !!Tout coût directement lié à l’organisation de la mobilité: préparation (pédagogique, interculturelle, linguistique), suivi et soutien aux participants pendant la mobilité, reconnaissance des acquis d’apprentissage

Coûts unitaires

Sur base du nombre de participantsJusqu’à 100 participants : 350 €/participantAu-delà de 100 participants : 200 €/participants additionnel  

SéjourCoûts directement liés aux frais de séjour du participant pendant la mobilité

Coûts unitaires

Selon la durée (max 60 jours) et selon le pays de destination (4 zones)% à définir dans une fourchette de la Commission européenneTableaux à publier sur le site web de l’agence (min: 50 €/ max: 160 €)

Droits d’inscriptionCoûts directement liés au paiement pour l’inscription à un cours

Coûts unitaires

Doit être motivé dans la candidature70 €/participant/jourMaximum de 700 €/participant dans un projet de mobilité

Besoins spécifiquesCoûts additionnels liés aux participants à besoins spécifiques (handicap)

Partie des coûts éligibles

Doit être motivé dans la candidature100% des coûts éligibles

Erasmus+

1. Pertinence du projet (30 points)Objectifs et priorités de l’Action Objectifs et besoins des organismes et des participantsAcquis d’apprentissage pour les participantsCapacités et la portée internationale des organismes

2. Qualité de la mise en œuvre du projet (40 points)Qualité des différentes phases du projet (préparation, mise en œuvre des mobilités et suivi)Cohérence entre les objectifs du projet et les activités proposéesQualité du Plan de développement européenQualité des dispositions pratiques, des modalités de gestion et de soutien, de la préparation, de la sélection, de la reconnaissance prévueSi applicable, qualité de la coopération entre les organismes

3. Impact et dissémination (30 points)Mesures pour l’évaluation des résultatsImpact potentiel du projet sur les participants, les organismes et la communauté locale Dissémination 

CRITÈRES D’ÉVALUATION 

Minimum de 60 points +50 % des points par catégorie

Erasmus+

 

-Plan de développement européen Besoins de l’organisme en termes de développement de la qualité et d’internationalisationActivités de mobilité planifiées - et comment cela répond aux besoins Intégration des acquis d’apprentissage du personnel parti en mobilité  -Description du projet : choix des partenaires éventuels ; thématiques  -Profil des participants: profil et besoins de participants ; processus de sélection  -Acquis d’apprentissage: compétences à acquérir; reconnaissance (Europass)  -Préparation Dispositions pratiques (voyage, logement, assurance, soutien, réunions préparatoires, …), gestion du projet (accords avec les partenaires et participants), préparation (tâches à accomplir, interculturelle, linguistique).Activités principales planifiées, communication avec les partenaires éventuels, rôle des partenaires éventuels, suivi des participants pendant les mobilités.  -Suivi: Impact attendu sur les participants, les organismes et la communauté locale ; dissémination (en interne/externe); évaluation du projet.

 CONCRÈTEMENT : LE FORMULAIRE DE CANDIDATURE

Erasmus+

Moderniser les méthodes didactiques en langues étrangères par l’utilisation des TIC.

=== > Envoyer différents formateurs suivre des cours sur le sujet, avec création d’une formation en interne à leur retour. Stage d’observation chez un partenaire utilisant certains de ces outils.

 

Améliorer les pratiques liées à l’apprentissage en mathématiques ou en informatique dans l’alphabétisation.

=== > Aller observer les cours donnés par des organismes équivalents en Europe et suivre une formation dans un centre multimédia développant des outils adaptés.

!!! Exploiter la flexibilité offerte en termes de type de mobilités : cours, séminaire, stage d’observation, mission d’enseignement - au service des objectifs du projet.

EXEMPLES DE PROJETS

Erasmus+

17 mars 2014, midi (Bruxelles)

 

….pour des projets qui peuvent commencer au 1er juillet 2014.

QUAND ?

Erasmus+

Questions?

Erasmus+

ACTION CLE 2 – PARTENARIATS STRATEGIQUES

Erasmus+

Action-clé 2- Coopération pour l'innovation et l'échange de bonnes pratiques

Partenariats stratégiques

Alliances de la connaissance

(enseignement supérieur et monde de l'entreprise)

Alliances sectorielles(formation professionnelle

et marché du travail, secteurs professionnels

spécifiques)

Renforcement des capacités(coopération avec les pays Partenaires - enseignement

supérieur et jeunesse: modernisation et

internationalisation)

Plates-formes IT(eTwinning, EPALE, Portail Jeunesse)

Erasmus+

Coopération entre organismes actifs dans l’éducation afin de développer, transférer et / ou mettre en œuvre des pratiques innovantes menant à:

- Une amélioration des formations

- Un apprentissage de qualité

- La modernisation des institutions

En fonction des objectifs poursuivis, des partenaires, de l’impact prévu, la taille des projets pourra varier.

Echange de bonnes pratiques ---livrables de haute qualité.

L’essentiel= définir et travailler autour d’une thématique commune (dimension stratégique)

De quoi s’agit-il?

Erasmus+

 

Améliorer la qualité et l’offre d’apprentissage en développant des approches innovantes et soutenant la dissémination des bonnes pratiques

  Favoriser l’offre et l’évaluation des compétences clés, en particulier l’esprit d’entreprendre, les

langues et les compétences digitales   Renforcer les liens entre l’éducation et le monde du travail   Promouvoir des pratiques éducatives innovantes, en soutenant des approches individualisées et

collaboratives et la pensée critique, l’utilisation des TIC et des REL, un apprentissage ouvert et flexible et la mobilité virtuelle

Promouvoir la coopération interrégionale : renforcer l’implication des autorités régionales dans le développement de l’éducation

  Renforcer le développement professionnel du personnel de l’éducation, en soutenant la qualité

de la formation initiale et continue

OBJECTIFS (1/2)

Erasmus+

  Améliorer les capacités des organismes de l’éducation, principalement dans le domaine du

développement stratégique, la gestion, le leadership, la qualité de l’offre d’apprentissage, et l’internationalisation

  Renforcer l’équité et l’inclusion dans l’éducation afin de permettre un apprentissage de qualité

pour tous, prévenir le décrochage scolaire et promouvoir la participation des groupes désavantagés   Promouvoir l’éducation entrepreneuriale afin de développer la citoyenneté active,

l’employabilité et la création de nouvelles entreprises   Accroître la participation dans l’éducation, et l’employabilité, en développant des services de

guidance et de conseil de qualité   Faciliter la transition des apprenants , en recourant à l’éducation formelle et non formelle et

facilitant la reconnaissance des compétences et qualifications via les instruments de référence européen

OBJECTIFS (2/2)

Erasmus+

1. Evaluation des compétences transversales et mise en place d’expériences pratiques entrepreneuriales

 

2. Développement professionnel du personnel, dans l’utilisation des méthodologies TIC et la production et l’adoption de REL dans différentes langues européennes

 

3. Validation de l’apprentissage non formel et informel et sa perméabilité avec des parcours de formation formels

 

4. Priorités du Programme

PRIORITES

Erasmus+

- Objectifs politiques, défis et besoins d’un secteur spécifique  (supérieur, professionnel, scolaire, adultes)

 

- Objectifs politiques, défis et besoins de plusieurs secteurs de l’éducation et de la formation

Ex: « thématiques transversales» - interculturel, accueil primo-arrivants, compétences de base,…

 

DEUX ENTRÉES

Erasmus+

● Coopération pour l’échange de pratiques   ● Développement, test et/ou mise en œuvre de pratiques

innovantes  

● Reconnaissance et validation des compétences acquises via l’apprentissage formel, non formel et informel

  ● Coopération entre les autorités régionales pour promouvoir le

développement des systèmes d’éducation et de formation   ● Initiatives pour renforcer l’esprit d’entreprendre

ACTIVITÉS FINANCÉES Diversité!

Erasmus+

  Uniquement si justifié par les objectifs du projet!  

- Mobilité mixte des apprenants (5 jours – 2 mois) Combinaison de courtes périodes de mobilité physique et de mobilité virtuelle (espaces de collaboration

virtuels, vidéoconférence, médias sociaux – pour compléter la mobilité).   -Evènements de formation conjoints de court terme pour le personnel (5 jours à 2 mois) En lien avec le thème du partenariat stratégique. Petits groupes de personnel des différents organismes du partenariat afin de maximiser l’impact. Différentes formes: visites d’études, présentations, ateliers, formations. Equilibre entre participants nationaux et transnationaux.   -Mission d’enseignement de long-terme pour le personnel (2 -12 mois) Renforcer la coopération entre les organismes du partenariat et permettre au personnel d’améliorer ses

compétences professionnelles. Pour enseigner ou travailler sur différentes activités chez un partenaire. Peut combiner : travail chez le partenaire, participation à des cours, stage dans une entreprise. Développer un contrat de mobilité et reconnaître le travail entrepris.

EGALEMENT- EN PLUS : ACTIVITÉS DE MOBILITÉS D’APPRENTISSAGE

Erasmus+

Curricula, cours, modules communs (dont des e-modules) et innovants (distance, temps partiel, modulaire)

Matériel et méthodes pédagogiques

Apprentissage par les pairs, ateliers, espaces de collaboration virtuels

Activités de réseau

Mise en œuvre de plans de coopération stratégique (structurel)

Activités de guidance et de conseil

Enquêtes, analyses comparatives, études statistiques, études sur des cas réels

Définition de standards qualitatifs et de profils basés sur les compétences

Amélioration des cadres de qualifications, d’assurance qualité, reconnaissance et validation

Activités de formation et d’apprentissage

EXEMPLES CONCRETS D’ACTIVITES

Erasmus+

Organisme: - du secteur de l’éducation et la formation - de tout autre secteur socioéconomique - ayant des activités transversales à différents secteurs   Université, établissement éducatif (du préscolaire à l’éducation des adultes), asbl, entreprise, autorité publique,

partenaire social, centre de recherche, centre culturel, service de guidance, centre de validation des compétences,…

  En fonction des objectifs du projet, impliquer les partenaires les plus appropriés

afin de bénéficier de différentes expertises   L’organisme coordinateur pose sa candidature au nom de l’ensemble des

partenaires du projet

Minimum 3 organismes de 3 pays différents du Programme

QUI PEUT PARTICIPER ?

Erasmus+

Sont principalement visés les organismes de pays du Programme. Mais les pays Partenaires peuvent participer si leur participation amène une valeur

ajoutée essentielle au projet.   La candidature ne peut être déposée que par un organisme d’un pays participant

au Programme.   Activités de mobilités d’apprentissages (sauf formation conjointe de court

terme): que vers/depuis les pays des organismes partenaires des pays du Programme.

 

PAYS PARTICIPANTS

Erasmus+

2 ou 3 ans   A choisir au moment de la candidature- en fonction des

objectifs du projet et du type d’activités planifiées.

 

DURÉE

Erasmus+

Dépenses proportionnelles à la complexité des projets Coopération entre organismes de petite taille ---- projets à grande échelle et produits innovants

  Budget : menu avec différents postes budgétaires/« cases à cocher » - en fonction des résultats escomptés.

 Postes 1 et 2 : pour tous : « gestion et mise en œuvre du projet » et « réunions

transnationales du projet »

Postes 3 et 4 : uniquement pour "gros" projets avec objectifs plus conséquents en termes de produits intellectuels et dissémination: « Productions intellectuelles » et « Evènements de démultiplication »

Egalement: si justifié: poste pour financer les mobilités d’apprentissage.

Egalement: si justifié: « coûts exceptionnels » et les « coûts pour la participation des personnes avec des besoins spécifiques ».  

Simplification : coûts unitaires. Maximum : 150.000 €/ an

Versé au coordinateur, en charge de la distribution aux partenaires.

FINANCEMENT (1/6) : LE PRINCIPE

Erasmus+

  GESTION ET MISE EN OEUVRE DU PROJETQUOI Gestion du projet : planification, financement, coordination et communication entre les partenaires

Matériel pédagogique des projets de petite échelleActivités locales avec les apprenantsDissémination : brochures, site web

COMBIEN Pour le coordonnateur : 500 €/mois - Pour les partenaires : 250 €/moisMaximum : 2.750 €/mois (= 1 coord. + 9 part.)

REGLES Coûts unitaires - selon la durée et le nombre de partenaires

FINANCEMENT (2/6): COÛTS POUR TOUS LES PROJETS

  REUNIONS TRANSNATIONALES DU PROJETQUOI Réunions entre partenaires (chez l’un d’eux) pour la mise en œuvre et la coordination du projet.

Contribution au voyage et au séjour.

COMBIEN Selon la distance : entre 100 et 1.999 km : 575 €/réunion/participant  entre 2.000 km et plus : 760 €/réunion/participantMaximum 23.000 €/an

REGLES Coûts unitaires.Outils de calcul de distance de la Commission.Justifier le nombre de réunions et participants nécessaires dans le cadre du projet.

Erasmus+

  PRODUCTIONS INTELLECTUELLESQUOI Productions intellectuelles : curricula, matériel pédagogique, ressources éducatives libres (REL), outils IT,

analyses, études, méthodes d’apprentissage par les pairs,…

COMBIEN Montant/ jour de travail /pour 4 profils (manager, chercheur/enseignant, technicien, personnel administratif) ; et selon le pays du partenaire (coût de la vie)Exemple Belgique : de 131 €/personnel administratif à 280 €/manager 

REGLES Coûts unitaires.!!!!! Les coûts du personnel administratif et manager sont déjà couverts par le poste « Gestion et mise en œuvre du projet ». Pour éviter le double financement, la candidature doit expliquer le type et le volume des coûts du personnel demandé, en lien avec chaque production planifiée.Productions doivent être conséquentes en termes de qualité et de quantité pour prétendre à ce type financement.

FINANCEMENT (3/6): COÛTS POUR « GROS » PROJETS

  EVENEMENTS DE DEMULTIPLICATIONQUOI Organisation d’évènements nationaux/transnationaux pour disséminer les productions intellectuelles du projet.

COMBIEN 100 €/participant local ; 200 €/participant international (maximum 30.000 €/projet)

REGLES Coûts unitaires.Evènements de démultiplication dans un pays Partenaire = pas éligibles.Uniquement pour les évènements en lien direct avec les productions intellectuelles des projets.Un projet qui n’a pas de productions intellectuelles prévus ne peut prétendre à ce poste.

Erasmus+

  COUTS EXCEPTIONNELS

QUOI Contribution aux frais réels liés à une sous-traitance ou l’achat de biens et services.

COMBIEN 75 % des coûts éligibles. Maximum 50.000 €/projet.

REGLES La sous-traitance ne peut être justifiée que pour des services qui ne peuvent être fournis par les partenaires du projet pour des raisons dûment justifiées.L’équipement ne peut concerner des équipements normaux d’un bureau ou des équipements normalement utilisés par des partenaires.

FINANCEMENT (4/6): AUTRES

  COUTS POUR SOUTIEN AUX BESOINS SPECIFIQUES

QUOI Coûts additionnels directement liés à la participation des participants avec un handicap.

COMBIEN Partie des coûts éligibles. 100 % des coûts éligibles.

REGLES Doit être motivé dans la candidature.

Erasmus+

Voyage : Contribution au voyage des participants depuis le lieu d’origine jusqu’au lieu de l’activité, dont les personnes accompagnatrices.Coûts unitairesSelon distance : 100-1999 km : 275 € ; + de 2.000 km : 360 €

Séjour :Coûts unitaire/jour de mobilité: forfait/jour/pays de destination50-100 € selon si apprenants/staff et si court/long terme et pays destination

Soutien linguistique : En soutien à l’apprentissage de la langue de travail ou d’apprentissage.Coûts unitaires.Que pour des activités de plus de 2 mois : 150 €/participant.

FINANCEMENT (5/6): MOBILITÉS D’APPRENTISSAGE

La candidature doit justifier que ces mobilités d’apprentissage sont nécessaires pour atteindre les objectifs du projet.

Erasmus+

Types de coût Mécanisme Financement

Gestion de projet et mise en œuvre500€/mois coordinateur250€/mois partenaires

Max 2.750€/mois

Réunion transnationale (frais de voyage et de séjour)575€ ou 760€/participant/réunion selon la distance

Max 23.000€/an

Productions intellectuellesCoût unitaire selon la catégorie de personnel/jour de travail/pays

Frais de personnel

Evénements multiplicateurs (organisation de conférences, séminaires de dissémination des productions intellectuelles)

100€/ participant local200€/ participant international

Max 30.000€/projet

Frais exceptionnels (achat de biens et services, sous-traitance)

75% des frais éligibles Max 50.000€/projet

Besoins spécifiques 100% des frais éligiblesMotivation dans la candidature

Frais de voyage275€ ou 360€/participant selon la distance

275€ ou 360€/participant en fonction de la distance

Frais de séjourVoir guide selon le type d’activité de mobilité

Taux journalier

Soutien linguistique (si activités d’une durée comprise entre 2 et 12 mois)

150€/participant Motivation dans la candidature

FINANCEMENT (6/6): RÉCAPITULATIF

Erasmus+

Proportionnelle aux objectifs du projet, profil des organismes et l’impact escompté.

1. Pertinence du projet (30 points) Objectifs et priorités politiques du ou des secteurs et de l’action Analyse appropriée des besoins Objectifs clairement définis, réalistes et pertinents pour les organismes Synergies entre différents secteurs de l’éducation Caractère innovant Valeur ajoutée européenne

2. Qualité de la gestion et mise en œuvre du projet (20 points) Qualité du programme de travail Cohérence entre les objectifs et activités Qualité et faisabilité de la méthodologie Mesures de contrôle qualité sur la mise en œuvre du projet Ressources appropriées pour chaque activité   Si mobilités d’apprentissage : appropriées aux objectifs, reconnaissance de la mobilité.

CRITÈRES D’ÉVALUATION (1/2)

Erasmus+

3. Qualité de l’équipe et de la coopération (20 points)   Equilibre approprié d’organismes complémentaires Répartition des tâches équitable Si pertinent, implication de différents secteurs Organismes participant pour la première fois Mécanismes effectifs pour la coordination et la communication Si pays Partenaire: réelle valeur ajoutée

4. Impact et dissémination (30 points)   Mesures pour évaluer les résultats du projet L’impact potentiel sur les participants et organismes et en dehors Qualité du plan de dissémination Si applicable, accès gratuit au matériel créé (licences ouvertes) Durabilité du projet  

Le projet doit obtenir au moins 60 points, et 50 % des points pour chaque catégorie.

CRITÈRES D’ÉVALUATION (2/2)

Erasmus+

Description : besoins, caractère innovant, choix des partenaires, coopération, priorités, thèmes, résultats escomptés

  Préparation : avant les activités de projet.   Gestion de projet : budget et timing, évaluation du projet et de ses résultats, mesures de

gestion de risques, indicateurs d’évaluation des résultats   Mise en œuvre : organisation des activités de projet, publics-cibles   Participation de publics à besoins spécifiques : qui et soutien (si applicable)   Activités de projet : productions intellectuelles, évènements démultiplicateurs, mobilités

d’apprentissage (si applicable)   Suivi : impact escompté (en interne/externe); dissémination (en interne/externe, qui, ressources,

type) ; durabilité

FORMULAIRE DE CANDIDATURE

Erasmus+

L’apprentissage du FLE par les primo-arrivants === > Réunions européennes pour échanger les pratiques et gérer le projet, rédaction

d’un manuel et test de la méthodologie construite, stages d’observation en lien avec la méthodologie, conférence finale de dissémination.

  L’offre d’alphabétisation numérique

=== > Partenariat entre organismes d’éducation des adultes et autorités locales/régionales pour développer une offre de cours adaptée aux nouvelles pédagogies, technologies et politiques locales. Les résultats (curricula, manuels, recommandations pour les autorités locales) sont ensuite validés par l’ensemble des partenaires.

Le travail autour de la guidance et du conseil === > Echange de bonnes pratiques avec un input de type recherche en impliquant une

université produisant un travail d’analyse (regard externe).

EXEMPLES DE PROJETS

Erasmus+

Multitude d’acteurs possibles! Ecole: soutien la parentalité, approche intergénérationnelle Université: volet recherche, départements pédagogiques Autorités locales: aspects politiques et validation/financement de l’offre

éducative Centres multimédias: outils TIC, e-learning Centres culturels, entreprises: offre éducative ouverte

Multitude d’activités possibles! Echange de bonnes pratiques Productions d’outils de plus ou moins grande ampleur (manuel -curricula) Activités de formations :stage d’observations, visite d’études, cours conjoint Dissémination: petite ou grande échelle Test de méthodologies pendant le projet Recommandations politiques

DE MULTIPLES POSSIBILITÉS

Erasmus+

30 avril 2014, midi (Bruxelles) ……pour des projets commençant au 1er septembre 2014

A l’agence du pays où l’organisme coordinateur est établi.   Par Appel, une seule candidature pour le même consortium

de partenaires n’est autorisée et à une seule agence nationale.  

OÙ ET QUAND POSER SA CANDIDATURE ?

Erasmus+

COMMENT PASSER A L’ACTION?

Action clé 1

Mobilité 17 mars, midi

Action clé 2

Partenariats stratégiques

30 avril, midi

Erasmus+

Candidatures en ligne uniquement (pas de papier!)

TOUS les partenaires doivent:

Disposer d’un login et mot de passe ECAS (plateforme d’identification de la CE, à créer directement soi-même)

S’enregistrer Portail des organismes participants (URF) afin d’obtenir un code PIC (« Personal Identification Code ») indispensable pour s’authentifier, télécharger et soumettre la candidature électronique auprès de l’AEF.

S’y prendre à temps! (documents a télécharger)

Guide pratique du candidat

Erasmus+

PLUS D’INFOS?Appel à propositions 2014 et lien vers le guide:http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/index_en.htm

Actions gérées par l’Agence exécutive:www.eacea.ec.europa.eu

AEF-Europewww.aef-europe.be

Mais aussiTwitter : #ErasmusPlusFacebook : Erasmus+Facebook : AEF-Europe

Erasmus+

Merci pour votre attention!