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ENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNE

1. Vous êtes :

2. Quel âge avez-vous (ex : 30 ans) ?

3. Quel est votre statut matrimonial ?

4. Avez-vous des enfants ?

5. Si oui, combien avez-vous d’enfants ?

6. Est-ce qu’il y a d’autres personnes à votre charge ?

7. Si oui, combien de personnes avez-vous à votre charge ?

8. Dans quel type d’environnement habitez-vous ?

9. Quel est votre pays actuel de résidence ?

1. SECTION I : RENSEIGNEMENTS PERSONNELS

*

*

*

*

*

*

*

une femme

nmlkj

un homme

nmlkj

jamais marié(e)

nmlkj

marié(e)

nmlkj

divorcé(e)

nmlkj

veuf(ve)

nmlkj

Oui

nmlkj

Non

nmlkj

Oui

nmlkj

Non

nmlkj

en ville

nmlkj

en zone semi-urbaine

nmlkj

en zone rurale

nmlkj

ENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNE10. À quel bureau régional de l’AUF votre pays de résidence est-il rattaché ?

11. Quelle est votre nationalité actuelle (si double nationalité, indiquez les deux) ?

12. Quelles sont les langues que vous utilisez le plus souvent au travail ? (cochez la ou les langues utilisées)

13. Quelle langue parlez-vous le plus souvent à la maison ?

14. Quelle est votre profession principale ?

15. Quel(s) lien(s) pouvez-vous établir entre votre profession et la formation que vous suivez à distance ?

16. Combien d’années d’expérience avez-vous dans votre emploi actuel ?

*

*

*

*

*

*

*

Afrique Centrale

nmlkj

Afrique de l’Ouest

nmlkj

Amériques

nmlkj

Asie-Pacifique

nmlkj

Caraïbe

nmlkj

Europe centrale et orientale

nmlkj

Europe de l’Ouest et Maghreb

nmlkj

Moyen-Orient

nmlkj

Océan Indien

nmlkj

Français

gfedc

Anglais

gfedc

Arabe

gfedc

Autre

gfedc

Si "Autre", précisez.

ENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNE17. Avez-vous une ou des activités complémentaires à votre emploi principal ?

*

Oui

nmlkj

Non

nmlkj

Si oui, précisez


1. À quel programme de Formation Ouverte À Distance de l’AUF êtes-vous inscrit(e) ? (parmi les sections 1 à 5 ci-dessous, cochez le ou les programmes que vous avez suivis) 1.Droit, économie et sciences politiques

2. Sciences de l'homme

2. SECTION II: FOAD SOUTENUES PAR L’AUF POUR L’ANNÉE UNIVERSITAIRE 2008-2009

Master (M1) Europe, Gouvernance, intégration et société civile européennes

gfedc

Master (M1) Management des Organisations de la NetEconomie(MONE1)

gfedc

Master pro (M1) Marketing et Vente parcours Marketing-Distribution-Vente

gfedc

Master (M2) Europe, spécialité Etudes sur l'europe et européanisation

gfedc

Master (M2) Europe, spécialité Gouvernance intégration et société civile européennes

gfedc

Master en Droits fondamentaux

gfedc

Master pro (M2) Droit international et comparé de l'environnement (DICE)

gfedc

Master pro (M2) Droit du cyber-espace africain

gfedc

Master pro (M2) Management des Organisations de la NetEconomie (MONE2)

gfedc

Licence (L3) Sciences de l'information documentaire

gfedc

DESU (M1) TIC et Développement

gfedc

Master (M1) AIGEME

gfedc

Master (M1) en Sciences de l'information documentaire

gfedc

Master pro (M2) AIGEME Spécialité Audit et Etudes Informatiques

gfedc

Master pro (M2) AIGEME spécialité Internet et multimédia

gfedc

Master pro (M2) Conception et gestion de projets numériques territoriaux

gfedc

Master pro (M2) Sciences de l'information documentaire

gfedc

ENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNE3. Sciences de la société

4. Sciences de la vie et de la terre

Microprogramme Intégration pédagogique des TIC

gfedc

Master (M2) Gestion des systèmes éducatifs

gfedc

Master pro (M2) AIGEME spécialité Ingénierie de la formation à distance en sciences humaines

gfedc

Master pro (M2) Ingénierie de la formation et des systèmes d’emploi

gfedc

Master pro (M2) Ingéniérie et conseil en formation (ICF)

gfedc

Master pro (M2) Ingénierie pédagogique multimédia

gfedc

Master pro (M2) UTICEF

gfedc

Master recherche (M2) en Sciences de l'éducation (MARDIF)

gfedc

Ph.D. en Sciences de l'éducation

gfedc

D.U. Méthodes statistiques en santé

gfedc

Master pro (M1) Expertise et ingénierie des systèmes d'information en santé

gfedc

D.U. Conseil génétique et diagnostic des maladies génétiques

gfedc

D.U. Evolution de la qualité de l'environnement

gfedc

D.U. Méthodes en recherche clinique

gfedc

D.U. Méthodes et pratique en épidémiologie

gfedc

Master pro (M2) Expertise et ingénierie des systèmes d'information en santé

gfedc

Master pro (M2) Ingénierie du système de santé

gfedc

Master pro (M2) Qualitologie et management de la qualité dans le domaine de la santé

gfedc

ENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNE5. Sciences exactes et sciences de l'ingénieur

6. Quel est votre employeur principal ? (nom de l’employeur sans abréviation)

7. Avez vous d’autres employeurs ?

8. Quel est votre plus haut diplôme obtenu ?

*

*

*

Licence pro (L3) Analyste concepteur des systèmes d'informations

gfedc

M1 E-MIAGE, spécialité Europe centrale et orientale

gfedc

Master pro (M1) E-MIAGE

gfedc

Master (M2) E-MIAGE SIIN

gfedc

Master (M2) en Télécommunications

gfedc

Master pro (M2) E-MIAGE option Systèmes d'informations multimédia (SIMI-MM)

gfedc

Master pro (M2) Maintenance et gestion des infrastructures et équipements communaux

gfedc

Master pro (M2) Statistique et économétrie

gfedc

Master pro (M2) VCIEL

gfedc

Oui

nmlkj

Non

nmlkj

Si oui, lesquels (indiquez leurs secteurs d’activité professionnelle) ?

Baccalauréat

nmlkj

Licence ou diplôme équivalent

nmlkj

Master

nmlkj

DEA

nmlkj

Doctorat

nmlkj

Autre diplôme

nmlkj

Si "Autre diplôme", précisez.


1. Avez-vous accès à un ordinateur à domicile?

2. Si oui, votre ordinateur est-il connecté à Internet ?

3. Si oui, quelle est la vitesse de branchement (par exemple, 64 Kbits, 512 Kbits, 2 Mbits, ADSL, branchement téléphonique classique, etc.) ?

4. Dans quel(s) lieu(x) vous connectez-vous pour suivre votre formation ? Classez les items de 1 à 4 (1 = lieu de connexion le plus utilisé ; 4 = lieu de connexion le moins utilisé).

5. Combien d'adresses électroniques possédez-vous ?

6. Participez-vous à des communautés ou des réseaux virtuels…

3. SECTION III: PROFIL TECHNOLOGIQUE

*

1 2 3 4

Campus Numérique

Francophone de l’AUFnmlkj nmlkj nmlkj nmlkj

Cybercafés nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj

Domicile nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj

Bureau nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj

*

* Oui Non

scientifiques ? nmlkj nmlkj

professionnels ? nmlkj nmlkj

Oui

nmlkj

Non

nmlkj

Oui

nmlkj

Non

nmlkj

Autre (précisez).

Si oui, lesquels ?

ENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNE7. Utilisez-vous les logiciels/outils suivants ? Répondez en indiquant votre fréquence d'utilisation.

8. Quel type de site Internet consultez-vous ? Répondez en indiquant votre fréquence d'utilisation.

*

jamais rarement parfois fréquemment très souvent

Wikipédia nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj

Facebook nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj

MySpace nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj

MSN-Messenger nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj

Skype nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj

Youtube/Dailymotion nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj

Flicker nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj nmlkjBlogger (ou autre

blog)nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj

Vibes nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj

*

jamais rarement parfois fréquemment très souvent

Actualités nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj

Informations nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj

Loisirs nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj

Réseaux sociaux nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj nmlkjRéseaux

pédagogiquesnmlkj nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj

Réseaux

professionnelsnmlkj nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj


1. Pouvez-vous expliquer brièvement les trois raisons principales qui vous ont incité(e) à vous inscrire à une formation ouverte à distance (FOAD) de l’AUF ?

2. Quels sont les facteurs qui ont joué un rôle dans votre décision de vous inscrire dans ce programme ? Répondez en indiquant votre degré d'accord ou de désaccord pour chacun des facteurs suivants.

4. SECTION IV: VOS OPINIONS ET AVIS SUR LA FORMATION OUVERTE À DISTANCE

*

1)

2)

3)

*

aucunement

d’accordpeu d’accord

moyennement

d’accordplutôt d’accord tout à fait d’accord

Pour mon

développement

personnel

nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj

Possibilité de concilier

«emploi du temps

professionnel» et

«emploi du temps de

la formation»


Possibilité

d’avancement sur le

plan professionnel


Coût (abordable) de la

formationnmlkj nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj

Prestige de l’institution

(ou des institutions)

de formation


Diplôme non

disponible dans un

établissement de

formation de ma

région


À la suggestion de

mon employeurnmlkj nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj

Dans l’espoir de

continuer les études

dans une université du

Nord


ENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNE3. Comment percevez-vous la FOAD ? Répondez en indiquant votre degré d’accord ou de désaccord pour chacun des énoncés suivants.

*

aucunement

d’accordpeu d’accord

moyennement

d’accordplutôt d’accord tout à fait d’accord

La FOAD est plus facile

que l’apprentissage

classique à l’université


Avec la FOAD, on

apprend plus

facilement


La FOAD c’est de

l’enseignement

individualisé


La FOAD diminue le

temps de déplacement

des participants


Dans les FOAD, on

apprend autrementnmlkj nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj

Dans les FOAD, on

apprend seulnmlkj nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj

Dans les FOAD, le

rythme de travail est

moins dense


Dans les FOAD, j’ai été

très souvent en

contact avec d’autres

apprenants


Dans les FOAD, les

autres sont importants

pour réussir ma

formation


Dans les FOAD,

j’apporte beaucoup à

l’apprentissage des

autres


Parfois avec les

technologies, on

apprend plus en

profondeur


Quelquefois avec la

formation à distance,

on apprend plus en

profondeur


Une formation

classique à l’université

est plus prestigieuse

qu’une formation

ouverte à distance


ENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNE4. Illustrez par un événement marquant de votre parcours d’apprentissage comment la formation à distance a influencé votre façon d’apprendre (50 mots).

*


1. Quelles difficultés technologiques avez-vous rencontrées au cours de votre formation ? Répondez en indiquant le degré ou la fréquence des difficultés technologiques suivantes. 1. Panne de courant

2. Panne de réseau Internet

3. Maîtrise de certains logiciels de base (traitement de texte, tableur, etc)

4. Maîtrise des logiciels de présentation électronique (type PowerPoint)

5. Maîtrise des logiciels de conception de page Web

6. Équipement et matériel informatique à mon travail ou à domicile

7. Équipement et matériel informatique dans un campus numérique francophone

8. Utilisation ou fonctionnement de la plate-forme de formation

5. SECTION V: PRINCIPALES DIFFICULTÉS DES ÉTUDIANTS AU COURS DE LEUR FORMATION

*

*

*

*

*

*

*

*

jamais

nmlkj rarement

nmlkj parfois

nmlkj fréquemment

nmlkj très souvent

nmlkj

jamais

nmlkj rarement

nmlkj parfois

nmlkj fréquemment

nmlkj très souvent

nmlkj

aucune difficulté

nmlkj très peu de

difficulténmlkj peu de difficulté

nmlkj plusieurs

difficultésnmlkj beaucoup de

difficultésnmlkj

aucune difficulté

nmlkj très peu de


nmlkj plusieurs


difficultésnmlkj

aucune difficulté

nmlkj très peu de


nmlkj plusieurs


difficultésnmlkj

très

insatisfaisantnmlkj insatisfaisant

nmlkj peu satisfaisant

nmlkj satisfaisant

nmlkj très satisfaisant

nmlkj

très

insatisfaisantnmlkj insatisfaisant

nmlkj peu satisfaisant

nmlkj satisfaisant

nmlkj très satisfaisant

nmlkj

très difficile

nmlkj difficile

nmlkj un peu difficile

nmlkj facile

nmlkj très facile

nmlkj

ENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNE9. Utilité de la plate-forme de formation

10. Personne ressource pour le soutien technologique au sein de l'université diplômante

11. Parmi les difficultés technologiques mentionnées dans les questions 1 à 10, quelles sont les trois principales que vous avez rencontrées au cours de votre formation ?

12. Comment avez-vous surmonté ces difficultés technologiques ?

13. Cochez au maximum trois difficultés technologiques que vous avez eu du mal à résoudre rapidement.

*

*

*

1)

2)

3)

* jamais rarement souvent fréquemment toujours

Recours à un

formateur ou à un

informaticien


Recours à un tuteur nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj nmlkjSollicitation d’un autre

apprenantnmlkj nmlkj nmlkj nmlkj nmlkj

Sollicitation d’un

collègue étudiant ou

d’une connaissance


Vous vous débrouillez

tout(e) seul(e) (par

tâtonnement)


*

très inutile

nmlkj inutile

nmlkj peu utile

nmlkj utile

nmlkj nécessaire

nmlkj

jamais

disponiblenmlkj rarement

disponiblenmlkj parfois

disponiblenmlkj fréquemment

disponiblenmlkj toujours

disponiblenmlkj

Autres types ou modes d’intervention (précisez)

Panne de courant

gfedc

Panne de réseau Internet

gfedc

Maîtrise de certains logiciels de base (traitement de

texte, tableur, etc)gfedc

Maîtrise des logiciels de présentation électronique

(type PowerPoint)gfedc

Maîtrise des logiciels de conception de page Web

gfedc

Équipement et matériel informatique

gfedc

Utilisation ou fonctionnement de la plate-forme de

formationgfedc

Utilité de la plate-forme de formation

gfedc

Disponibilité de la personne ressource pour le

soutien technologiquegfedc


14. Êtes vous satisfait(e) des aspects humains et pédagogiques que vous avez rencontrés au cours de votre formation ? Répondez en indiquant votre degré de satisfaction pour les énoncés suivants. 14. Ambiance de travail

15. Personne ressource pour le soutien pédagogique au sein de l'université diplômante

16. Supports de cours ou documentation de cours

17. Volume de travail

18. Méthodes d’enseignement (différentes approches pédagogiques mises en oeuvre)

19. Évaluations et examens

20. Durée de la formation

21. Rythme des activités de formation

22. Échéances de remise des travaux

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Pas du tout

satisfaisantenmlkj Peu satisfaisante

nmlkj Satisfaisante

nmlkj Très

satisfaisantenmlkj Excellente

nmlkj

jamais





disponiblenmlkj

très inadaptés

nmlkj inadaptés

nmlkj peu adaptés

nmlkj adaptés

nmlkj très adaptés

nmlkj

impossible à

gérernmlkj très important

nmlkj assez important

nmlkj raisonnable

nmlkj plus faible que

prévunmlkj

très inadéquates

nmlkj inadéquates

nmlkj peu adéquates

nmlkj adéquates

nmlkj très adéquates

nmlkj

très inappropriés

nmlkj inappropriés

nmlkj peu appropriés

nmlkj appropriés

nmlkj très appropriés

nmlkj

très longue

nmlkj longue

nmlkj convenable

nmlkj très convenable

nmlkj trop courte

nmlkj

très peu intense

nmlkj peu intense

nmlkj doux

nmlkj intense

nmlkj très intense

nmlkj

très difficiles à

respecternmlkj difficiles à

respecternmlkj un peu difficiles

à respecternmlkj convenables

nmlkj très convenables

nmlkj

ENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNE23. Échanges et communications entre étudiants

24. Disponibilité de la personne ressource pour le soutien socio affectif, cognitif et l’aide à la réflexion

25. Échanges et communications avec les enseignants et tuteurs

26. Conflits et tensions entre apprenants

27. Conflits et tensions entre apprenants et formateurs

28. Parmi les difficultés humaines et pédagogiques mentionnées dans les questions 14 à 27, nommez les trois principales auxquelles vous avez été confronté(e). S’il y a lieu, indiquez pour chacune d’elles comment vous les avez surmontées.

29. Cochez au maximum trois difficultés humaines et pédagogiques que vous eu du mal à résoudre.

*

*

*

*

*

*

1)

2)

3)

Pas du tout

satisfaisantsnmlkj Peu satisfaisants

nmlkj Satisfaisants

nmlkj Très

satisfaisantsnmlkj Excellents

nmlkj

jamais





disponiblenmlkj

Pas du tout

satisfaisantsnmlkj Peu satisfaisants

nmlkj Satisfaisants

nmlkj Très

satisfaisantsnmlkj Excellents

nmlkj

jamais

nmlkj rarement

nmlkj parfois

nmlkj fréquemment

nmlkj très souvent

nmlkj

jamais

nmlkj rarement

nmlkj parfois

nmlkj fréquemment

nmlkj très souvent

nmlkj

Climat de travail

gfedc

Supports de cours ou documentation de cours

gfedc

Volume de travail

gfedc

Évaluations et examens

gfedc

Durée de la formation

gfedc

Rythme des activités de formation

gfedc

Échéances de remise des travaux

gfedc

Échanges et communications entre étudiants

gfedc

Conflits et tensions entre apprenants

gfedc

Conflits et tensions entre apprenants et formateurs

gfedc

Méthodes d’enseignement (différentes approches

pédagogiques mises en oeuvre)gfedc

ENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNEENQUÊTE AUPRÈS DES ÉTUDIANTS AYANT SUIVI UNE30. Quelle(s) mesure(s) avez-vous prise(s) pour favoriser votre réussite dans votre programme de formation ?

31. Quelle organisation particulière avez-vous mise en place pour faire face à la fois aux obligations professionnelles et familiales, et pour satisfaire les exigences de la formation ?

*

*


Nous vous remercions grandement de votre collaboration.

1. NB : Si vous désirez participer au tirage au sort, veuillez préciser ci-dessous vos coordonnées.

6. Remerciements

Nom(s) et prénom(s)

Adresse électronique

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