LIVRE DE L’ÉLÈVE

FRANÇAIS

9 788467 374018

ISBN 978-84-673-7401-8

3 www.oxfordplus.es

En scèneEn scène

est une méthode unique, spécialement conçue pour répondreaux attentes des élèves et des enseignants de français en primaire.

Cette méthode novatrice qui se veut dynamique et motivante s’inspire du théâtre et des techniques de dramatisation afin de développer les compétences communicatives des élèves tout en renforçant leursconnaissances linguistiques, comme base de leur apprentissage.

Pour accompagner le Livre de l’élève :

• Cahier d’exercices avec des fiches vacances

• DVD de chansons

• Pièce de théâtre

Et sur Oxford Plus, l’élève a accès à une ville virtuelle où il découvre :

• les enregistrements de la méthode,

• des activités et jeux interactifs,

• un dictionnaire thématique,

• la pièce de théâtre en vidéo,

• les chansons de la méthode en version karaoké,

• des chansons et des films français.

En scène

Du jeu de rôle à la mise en scène, juste un pas à franchir !

CECR

A1.1

Cadreeuro

péen

commun de référence

• NiveauA1.1•

CECR

A1.1

Cadreeuro

péen

commun de référence

• NiveauA1.1•

En scène

Vacances à Paris

CECRA1.1

Cadre

euro

péen

commun de référence

•N

iveauA1.1•

CAHIER D’EXERCICES

FRANÇAIS

En scène

CECR

A1.1

Cadreeuro

péen

commun de référence

•NiveauA1.1•

LIVRE DE L’ÉLÈVE

FRANÇAIS

En scène

CECR

A1.1

Cadreeuro

péen

com

mun de référence• N

iveauA1.1•

LIVR

E DE L’ÉLÈV

EFR

AN

ÇA

ISEn

scène

15

EN-SCENE-1-LE-couverture 27/2/14 11:14 Página 1

Unités Objectifs communicatifs Grammaire Vocabulaire Phonétique Reporter Tous ensemble

unité 0 � Se présenter

� Connaître et prononcer l’alphabet

� Compter de 1 à 12

� Les lettres de l’alphabet

� Les nombres de 1 à 12

� Mots divers

� Les voyelles

� La graphie des sons [u]et [wɑ]

4-5

unité 1 � Saluer et prendre congé

� Se présenter et présenter quelqu’un (nom et prénom)

� Dire et demander l’âge

� Dire et demander où on habite

� Les articles défi nis : le, la, l’, les

� Les interrogatifs : comment, quel, où, qui

� Les verbes s’appeler, être et avoir(je, tu, il/elle)

� Les pronoms personnels

� Le verbe habiter

� Mots divers � Le [ə] de le et le [e] de les

� Le [y] de rue

Les symboles de la France ! Le poster des mots français

6-13

unité 2 � Parler des matières scolaires

� Compter de 1 à 31

� Exprimer ses goûts

� Parler des aff aires de classe

� Les interrogatifs : est-ce que,qu'est-ce que, quelle

� Les verbes aimer, adorer et détester

� Le pronom personnel : on

� Les articles indéfinis : un, une, des

� Le pluriel des noms (–s)

� Il y a

� Les adjectifs possessifs : mon, ma,ton, ta, son

� Les matières scolaires

� Les nombres de 12 à 31

� Les couleurs

� Les aff aires de classe

� Le [ε] de français et le [e] de les

� Le [ε̃ ] de vingt

L’école en France ! Le memory singulier/plurielde la classe

14-21

unité 3 � Identifier quelqu’un

� Décrire le physique

� Demander et dire la date

� Demander et dire la date de son anniversaire

� Qui c’est ? C’est…

� Les verbes être et avoir

� L'interrogatif : quand

� Le genre et le nombre des adjectifs (I)

� Les adjectifs de description physique

� Les jours de la semaine

� Les mois de l’année

� Le [ɔ̃] de blond

� Le [ʃ] de dimancheet le [�] de jeudi

Noël en France ! Le calendrier des anniversaires de la classe

24-31

unité 4 � Présenter sa famille

� Décrire des animaux domestiques

� Décrire le caractère

� C’est…/Ce sont…

� Les adjectifs possessifs : mon, ma, mes, ton, ta, tes, son, sa, ses

� La négation (I) : ne… pas

� Le genre et le nombre des adjectifs (II)

� La famille

� Les animaux domestiques

� Les adjectifs de description du caractère

� Le [s] de sœur et le [z] de cousine

� La liaison

Bienvenue à la cousinadedes Durand !

Le jeu des 7 familles

32-39

unité 5 � Décrire sa maisonou son appartement

� Décrire sa chambre

� Placer des objetsdans sa chambre

� Les prépositions de lieu : à côté de, en face de, à gauche, à droite, ici, là, sur, sous, dans, devant, derrière

� La négation (II) : ne… pas de, il n’y a pas de

� Le verbe aller

� Les pièces de la maison

� Les meubles

� Les objets de la chambre

� Le [ɑ̃] de chambre

� Le [] d’anniversaire

Les anniversaires en France ! Troc : un cadeaupour chaque élève

42-49

unité 6 � Parler du temps qu’il fait

� Parler des activités sportives

� Parler des saisons

� Parler des vacances

� Il fait + temps

� Le verbe faire, faire du/de la/de l’

� L’interrogatif : où est-ce que

� Aller + à la/en

� Le temps qu’il fait

� Les activités sportives

� Les saisons

� Les destinationsde vacances

� Le [v] de vacanceset le [b] de bientôt

� Le [ŋ] de montagne

Les climats de la France La pancarte météode la classe

50-57

annexes

60-63� Actes de parole, grammaire, conjugaison

Cont

enus

deux2

Libro 1.indb 2 20/01/14 12:08

Unités Objectifs communicatifs Grammaire Vocabulaire Phonétique Reporter Tous ensemble

unité 0 � Se présenter

� Connaître et prononcer l’alphabet

� Compter de 1 à 12

� Les lettres de l’alphabet

� Les nombres de 1 à 12

� Mots divers

� Les voyelles

� La graphie des sons [u]et [wɑ]

4-5

unité 1 � Saluer et prendre congé

� Se présenter et présenter quelqu’un (nom et prénom)

� Dire et demander l’âge

� Dire et demander où on habite

� Les articles défi nis : le, la, l’, les

� Les interrogatifs : comment, quel, où, qui

� Les verbes s’appeler, être et avoir(je, tu, il/elle)

� Les pronoms personnels

� Le verbe habiter

� Mots divers � Le [ə] de le et le [e] de les

� Le [y] de rue

Les symboles de la France ! Le poster des mots français

6-13

unité 2 � Parler des matières scolaires

� Compter de 1 à 31

� Exprimer ses goûts

� Parler des aff aires de classe

� Les interrogatifs : est-ce que,qu'est-ce que, quelle

� Les verbes aimer, adorer et détester

� Le pronom personnel : on

� Les articles indéfinis : un, une, des

� Le pluriel des noms (–s)

� Il y a

� Les adjectifs possessifs : mon, ma,ton, ta, son

� Les matières scolaires

� Les nombres de 12 à 31

� Les couleurs

� Les aff aires de classe

� Le [ε] de français et le [e] de les

� Le [ε̃ ] de vingt

L’école en France ! Le memory singulier/plurielde la classe

14-21

unité 3 � Identifier quelqu’un

� Décrire le physique

� Demander et dire la date

� Demander et dire la date de son anniversaire

� Qui c’est ? C’est…

� Les verbes être et avoir

� L'interrogatif : quand

� Le genre et le nombre des adjectifs (I)

� Les adjectifs de description physique

� Les jours de la semaine

� Les mois de l’année

� Le [ɔ̃] de blond

� Le [ʃ] de dimancheet le [�] de jeudi

Noël en France ! Le calendrier des anniversaires de la classe

24-31

unité 4 � Présenter sa famille

� Décrire des animaux domestiques

� Décrire le caractère

� C’est…/Ce sont…

� Les adjectifs possessifs : mon, ma, mes, ton, ta, tes, son, sa, ses

� La négation (I) : ne… pas

� Le genre et le nombre des adjectifs (II)

� La famille

� Les animaux domestiques

� Les adjectifs de description du caractère

� Le [s] de sœur et le [z] de cousine

� La liaison

Bienvenue à la cousinadedes Durand !

Le jeu des 7 familles

32-39

unité 5 � Décrire sa maisonou son appartement

� Décrire sa chambre

� Placer des objetsdans sa chambre

� Les prépositions de lieu : à côté de, en face de, à gauche, à droite, ici, là, sur, sous, dans, devant, derrière

� La négation (II) : ne… pas de, il n’y a pas de

� Le verbe aller

� Les pièces de la maison

� Les meubles

� Les objets de la chambre

� Le [ɑ̃] de chambre

� Le [] d’anniversaire

Les anniversaires en France ! Troc : un cadeaupour chaque élève

42-49

unité 6 � Parler du temps qu’il fait

� Parler des activités sportives

� Parler des saisons

� Parler des vacances

� Il fait + temps

� Le verbe faire, faire du/de la/de l’

� L’interrogatif : où est-ce que

� Aller + à la/en

� Le temps qu’il fait

� Les activités sportives

� Les saisons

� Les destinationsde vacances

� Le [v] de vacanceset le [b] de bientôt

� Le [ŋ] de montagne

Les climats de la France La pancarte météode la classe

50-57

annexes

60-63� Actes de parole, grammaire, conjugaison

Troc : un cadeau

Je révise 40 41

Je révise 58 59

Je révise 22 23

trois 3

Libro 1.indb 3 20/01/14 12:08

La motoLa motoLa télé La télé Le skateLe skate Le taxi La baguette

Les croissantsLa peluche Les crêpesLa pizza Les eurosLes patins

Le téléphone

2 a Lis et répète.

Bonjour !

Je m’appelle Jo !

1 Écoute et lève le doigt quand tu entends le français.

3 Tu connais ces mots français ? Écoute et répète.

b Et toi ? Comment tu t’appelles ?Prononce ton prénom à la française !

quatre4

En français, s'il vous plaît !

Je m’a� e� e R� � � amon !

Et toi ?

Prononce ton prénom à la française !

Libro 1.indb 4 20/01/14 12:08

b Maintenant, compte les objets.

4 Tu connais l'alphabet ? Écoute et chante !

6 a Tu sais compter ? Écoute les nombres et répète !

1 un2 deux3 trois

4 quatre5 cinq6 six

7 sept8 huit9 neuf

10 dix11 onze12 douze

7 crêpes*** croissants*** téléphones*** baguettes*** patins*** euros

*** skates*** pizzas*** motos*** taxi*** peluches*** télés

Les voyelles5 Écoute et joue le

dialogue des voyelles !

— Les voyelles c'est :— A, E, I, O, U, Y.— Et [u] ?— [u], ça s’écrit OU.— Comme dans bonjour ?— Oui, bravo !— Et [wa], ça s’écrit OI,— comme dans croissant…— Et comme dans toi ! — C’est facile !

cinq 5

Libro 1.indb 5 20/01/14 12:08

5 4

*** hommes*** femmes*** parents

*** garçons*** filles*** enfants

2 a Observe le dessin et compte.

3 Lis et répète les dialogues.

b Écoute et réponds.

1 Observe les photos.Écoute et répète.

5 45 4

Les parents

Le professeur

Le voisin, la voisine

La femme

Le garçon

La fille

L’homme

Les enfants

1 Qui parle en premier ? Le ***.

2 Comment il s’appelle ? Il s’appelle ***.

3 Comment s’appelle la fi lle ? Elle s’appelle ***.

5 4

Moi, c'est Jo !Leçon 1ç

Unité 1

six6

Libro 1.indb 6 20/01/14 12:09

b À deux. Écoutez et répétez.

— Bonjour !

— Salut !

— Comment il/elle s’appelle ?

— Il s’appelle Léo.

Elle s’appelle Jo.

— Comment tu t’appelles ?

— Je m’appelle Jo, et toi ?

— Moi, c’est Léo !

b Tu te présentesà ton voisin.

c Maintenant, dis commentil s’appelle.

Bonjour ! Moi, c’est Antoine ! Il s’a� e� e

Antoine.

4 a Observe.

5 a Écoute la différence entre [ə] et [e].Lève le doigt quand tu entends [e].

— Regardez ! Écoutez ! Répondez !— Je regarde ! J’écoute… et je réponds !

Saluer

Se présenter Présenter quelqu’un

Salut ! Moi, c’est Carlos, et toi ?

ponds !

Les Franç

ais ont

un seul no

m !

Le [ə] de le et le [e] de les

sept 7

- Je salue.- Je me présente.- Je donne mon âge.- Je dis où j’habite.

Dans cette unité :

Libro 1.indb 7 20/01/14 12:09

2 a Observe le tableau et écoute. b Complète les phrases dans ton cahier.

1 *** fi lle s’appelle Jo.2 C’est *** voisine de Léo.3 *** professeur s’appelle Éric.4 Léo est *** voisin de Jo.

3 Observe les bulles et répète les dialogues des personnages.

1 Écoute et lis. Éric est le voisin de Léo ?

Saluer

— Bonjour !

— Salut !

— Ça va ?

— Ça va, et toi ?

Prendre congé

— Au revoir !

— Salut !

À un garçonou une fi lle

Saluer— Bonjour madame !— Bonjour monsieur !

Prendre congé— Au revoir madame !— Au revoir monsieur !

À un hommeou une femme

LES ARTICLES DÉFINIS

Singulier Pluriel

Masculin Le garçonLes enfants

Féminin La fi lle

Attention !

L’enfant/L’histoire

Tu es la voisine ?Leçon 2ç

Unité 1

huit8

Libro 1.indb 8 20/01/14 12:09

Liberté, égalité, fraternité : c’est la devise de la France…

La baguette, c’est la spécialitéde la France !

Le coq : c’est l’animal de la France !

C’est le drapeau !Bleu, blanc et rouge : les couleurs de la France !

1 Écoute et lis le reportage. Quels mots tu reconnais ? Et tu devines les autres mots ?

… et de l’école !

Les symboles de la France !

2 Et dans ton pays ? Comment est le drapeau ?Quelle est la spécialité ?

JO Reporter

L’hymne de la France, c’est La Marsei� aise.

Tu co� ais ?

neuf 9

Libro 1.indb 9 20/01/14 12:09

Éric

LucasÉric

LucasÉric

Lucas

ÉricLucas

ÉricLucas

Éric

Co� ent tu t’a� e� es ?Lucas, Lucas Voltanski.Voltanski, V, O, L, T, A, N, S, K, I,c’est ça ? Oui, c’est ça !Où tu habites ?J’habite à Paris,8 place de la Mairie.Rue de la Mairie ?Non, place de la Mairie.Et quel âge tu as ?J’ai 1O ans !D’a� ord, merci !

1 Comment s’appelle le garçon ? Il s’appelle ***.2 Quel âge il a ? Il a ***.3 Où il habite ? Il habite à ***, ***.

1 Observe les photos.Écoute et répète. 2 a Observe la carte d’inscription au club Pariskate

et écoute.

b Réponds.

Hugo, dans la rue, salue Luciela peluche.

Le [y] de rue3 a Pour prononcer le [y], siffle !

b Écoute et répète.

5 a Écoute et observe la conjugaison.

5

Joséphine Durand12 rue des Écoles75OOO Paris

5

La rue

La place

La mairie

L’adresse

La carte

Le nom

L’âge

Le prénom

dix10

Au club de skateLeçon 3ç

Unité 1

Libro 1.indb 10 20/01/14 12:09

Pour dire et demander L'âge de quelqu'un— Quel âge il/elle a ?— Il/Elle a 9 ans.

Où quelqu'un habite— Où il/elle habite ?— Il/Elle habite à Marseille,

14 place Daviel.

b Où ils habitent ? Fais des phrases.

Je/Bordeaux

Nous/Bordeaux

Tu/Rennes

Vous/Lille

Elle/Lyon

Ils/Nice

Ton âge

— Quel âge tu as ?

— J’ai onze ans, et toi ?

— Moi, j’ai neuf ans !

Où tu habites— Où tu habites ?— J’habite à Marseille,

5 rue Lulli.

4 a Lis et répète.

HABITER

J’TuIl/ElleNousVousIls/Elles

habitehabiteshabitehabitonshabitezhabitent

b Tu t’inscris au club de skate.Complète la carte dans ton cahier.

5 a Écoute et observe la conjugaison.

à Paris.

à Paris.

À tue-tête !

Toujours, toujours, on me demande :Co� ent tu t’a� e� es ?Quel âge tu as ?Où tu habites ?

Et toujours, toujours, je réponds :Je m’a� e� e Lucie,

J’ai 12 ans,J’habite à Paris.Et oui !

Et toi ? Et toi ?Co� ent tu t’a� e� es ?Quel âge tu as ?Où tu habites ?

Toujours, toujours…

Écoute et chante !

onze 11

Libro 1.indb 11 20/01/14 12:09

Salut, le voisin !

Ah, Hugo ! Salut !

Bonjour monsieur !

Bonjour Hugo !

Bonjour Hugo !

Bonjour Julie !

Ça va ?

Ça va... Au revoir !

Au revoir Julie...

Bonjour madame !

Aïe !Aïe !

1 Écoute et lis.

Délire

douze12

Libro 1.indb 12 20/01/14 12:09

Tous ensemble !APPRENDRE À APPRENDRE

D

Tu ne comprends pas ? Pas de panique !Quand tu lis :

• Retrouve les mots qui ressemblentà ta langue.

• Utilise les images et les sonspour comprendre.

Tu connais des mots français.Fais une liste.

Cherche des photospour chaque mot.

Avec tes camarades, faisun grand poster-collage !

a

b

c

CRÉEZ LE POSTER DES MOTS FRANÇAIS !

B

A

C

LIS LES CONSEILS.

RETROUVE CES MOTS DANS L’UNITÉET DEVINE LE SENS.

ASSOCIE LES MOTS AUX PHOTOSET VÉRIFIE DANS LE DICTIONNAIRE OU AVEC TON PROFESSEUR.

Pour comprendre :• Comment on dit *** en français ?• Je ne comprends pas.• Comment ? Vous pouvez répéter,

s’il vous plaît ? Merci.

Communiquer en classe1 Drapeau2 Animal

3 École4 Rouge

2 Joue la scène, sans les patins !

treize 13

Libro 1.indb 13 20/01/14 12:09

But du jeu :

Lance le dé, réponds aux questions

et avance jusqu'à la case 31.

Tu es le premier ? C'est gagné !

Retourne à la case Départ !

Attention ! Mauvaise réponse

=Tu recules

de 2 cases !

Bonne réponse =

tu rejoues !

Le jeu de l'oieJe révise

vingt-deux22

Libro 1.indb 22 20/01/14 12:10

Questions

2 Comment tu t’appelles ?

3 Quel âge tu as ?

4 Où tu habites ?

5 Qu’est-ce qu'il y a dans ta trousse ?

6 Comment on dit gracias en français ?

8 De quelle couleur est ton taille-crayon ?

9 Salue ton professeur.

10 Où habite ton voisin de classe ?

12 Tu aimes les maths ?

13 Comment s’appelle ton voisin de classe ?

15 Tu as un stylo bleu ?

17 Épèle ton nom !

18 Quelle est ta matière préférée ?

19 Est-ce que tu aimes l’histoire-géo ?

20 De quelle couleur est ta trousse ?

22 Épèle ton prénom !

23 Donne l’âge de 2 camarades.

24 Trouve la question : Oui, j’aime Justin Bieber !

26 Compte les filles de la classe !

27 Compte les garçons de la classe !

29 Trouve cinq affaires de classe avec la lettre O.

30 Ton voisin de classe aime les croissants ?

Passe ton tour !Relance le dé !

Passe ton tour 2 fois !

vingt-trois 23

Libro 1.indb 23 20/01/14 12:10

Saluer et prendre congé

Demander et donner des informations sur quelqu’un

Décrire sa famille

Salut Léo !Ça va, et toi ?

Salut Jo !Ça va ?

Ça va ! Salut !

Bonjourmadame !

Bonjour Lucas !

Au revoir !Au revoirmadame !

Oui. Et le petit garçon blond avec des lune� es, à côté de ma mère,c’est mon frère. Il est sérieux.

Et là, ce sont tes parents ?

C’est toi, là ? Oui, c’est moi !

— Qui c’est ? — C’est la voisine de Léo.

— Comment elle s’appelle ? — Elle s’appelle Jo.

— Quel âge elle a ? — Elle a 10 ans.

— Où elle habite ? Où est-ce qu’elle habite ?

— Elle habite à Paris.

— Qu’est-ce qu’elle aime ? — Elle aime la musique et elle adore le skate !

— Est-ce qu’elle aime les maths ? — Non, elle n'aime pas les maths.

— Quelle est sa matière préférée ? — Sa matière préférée, c’est le sport.

— Comment elle est ? — Elle est grande, mince et brune. Elle a les cheveux longs et frisés. Elle a les yeux verts. Elle a un tee-shirtvert et jaune, et un pantalon bleu. Elle est gentille et sportive.

— C’est quand son anniversaire ? — Son anniversaire, c’est le 21 mai !

soixante60

Bonjour Lucas !

Actes de parole

Libro 1.indb 60 20/01/14 12:14

GrammaireLes déterminants

Parler des vacances et du temps qu’il fait

Décrire sa maison et sa chambre

C’est co� ent, chez toi ?

C’est joli et c’est grand !

Dans ma chambre, il y a un lit et un bureau. Mon lit est sous la fenêtre,

et le bureau est à côté de mon lit. Il y a une chaise devant le bureau

et des cou� ins sur le lit. De� ière la porte, il y a un poster.

Qu’est-ce qu’il y a dans ta chambre ?

Aujourd’hui, on est le 29 juin. Les vacances, c’est dans 6 jours.

Moi, je vais à la campagne. En été, il y a du soleil et il fait chaud !

Il fait 3O degrés. C’est génial ! Je fais du vélo, de la marche

et de la natation !

LES ARTICLES INDÉFINIS

LES ARTICLES DÉFINIS

Masculin singulier

Un garçonUn ordinateur

Le garçonL’ordinateur

Féminin singulier

Une fi lleUne histoire

La fi lleL’histoire

PlurielDes garçons

Des fi llesLes garçons

Les fi lles

A� ention !Le et la > l'

devant une voye� e ou un h muet.

soixante et un 61

Libro 1.indb 61 20/01/14 12:14

Singulier Pluriel

Un gros chatUn homme roux

Des gros chatsDes hommes roux

Le genre des adjectifs

Le nombre des adjectifs et des noms

En général, le féminintermine par –e :

Il est brun. > E� e est brune.

Mais a� ention !Parfois, c’est di� érent !

A� ention !Regarde le tableau !

Pour former le pluriel, ajoute un –s :

Un chien mignon > Des chiens mignons

Masculin Féminin

MinceGrosRouxGentil

Paresseux

MinceGrosseRousseGentille

Paresseuse

LES ADJECTIFS POSSESSIFS

Singulier Pluriel

Masculin Féminin

Mes parentsTes cousins

Ses cousines

Mon pèreTon frère

Son oncle

Ma mèreTa sœurSa tante

Mon adresse, ton école, son histoire.A� ention !

Ma, ta, sa > mon, ton, son devant une voye� e

ou un h muet.

Mais a� ention !Un animal > Des animauxUn cadeau > Des cadeaux

soixante-deux62

Libro 1.indb 62 20/01/14 12:14

Conjugaison

• Tu as un stylo. > Tu n’as pas de stylo.

• Dans le salon, il y a une armoire.

> Dans le salon, il n’y a pas d’armoire.

• Dans la cuisine, il y a des croissants.

> Dans la cuisine, il n’y a pas de croissants.

• Je suis blonde. > Je ne suis pas blonde.

• Tu es rousse.> Tu n’es pas rousse.

• J’aime les maths. > Je n’aime pas les maths.

• J’aime danser. > Je n’aime pas danser.

La négation

E� e se forme avec ne… pas…

… ou ne… pas de !

A� ention !Ne > n’ et de > d’devant une voye� e

ou un h muet.

LES VERBES EN –ER

HABITER AIMER ADORER DÉTESTER PRÉFÉRER S'APPELER

Je/J’TuIl/Elle/On*NousVousIls/Elles

habitehabiteshabitehabitonshabitezhabitent

aimeaimesaimeaimonsaimezaiment

adoreadoresadoreadoronsadorezadorent

détestedétestesdétestedétestonsdétestezdétestent

préfèrepréfèrespréfèrepréféronspréférezpréfèrent

m’appellet’appelless’appellenous appelonsvous appelezs’appellent

LES VERBES IRRÉGULIERS

ÊTRE AVOIR ALLER FAIRE

Je/J’TuIl/Elle/On*NousVousIls/Elles

suisesestsommesêtessont

aiasaavonsavezont

vaisvasvaallonsallezvont

faisfaisfaitfaisonsfaitesfont

*On = Nous

Je > J’

devant une voyelle

ou un h muet.

soixante-trois 63

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LIVRE DE L’ÉLÈVE

FRANÇAIS

9 788467 374018

ISBN 978-84-673-7401-8

3 www.oxfordplus.es

En scèneEn scène

est une méthode unique, spécialement conçue pour répondreaux attentes des élèves et des enseignants de français en primaire.

Cette méthode novatrice qui se veut dynamique et motivante s’inspire du théâtre et des techniques de dramatisation afin de développer les compétences communicatives des élèves tout en renforçant leursconnaissances linguistiques, comme base de leur apprentissage.

Pour accompagner le Livre de l’élève :

• Cahier d’exercices avec des fiches vacances

• DVD de chansons

• Pièce de théâtre

Et sur Oxford Plus, l’élève a accès à une ville virtuelle où il découvre :

• les enregistrements de la méthode,

• des activités et jeux interactifs,

• un dictionnaire thématique,

• la pièce de théâtre en vidéo,

• les chansons de la méthode en version karaoké,

• des chansons et des films français.

En scène

Du jeu de rôle à la mise en scène, juste un pas à franchir !

CECR

A1.1

Cadreeuro

péen

commun de référence

• NiveauA1.1•

CECR

A1.1

Cadreeuro

péen

commun de référence

• NiveauA1.1•

En scène

Vacances à Paris

CECRA1.1

Cadre

euro

péen

commun de référence

•N

iveauA1.1•

CAHIER D’EXERCICES

FRANÇAIS

En scène

CECR

A1.1

Cadreeuro

péen

commun de référence

•NiveauA1.1•

LIVRE DE L’ÉLÈVE

FRANÇAIS

En scène

CECR

A1.1

Cadreeuro

péen

com

mun de référence• N

iveauA1.1•

LIVR

E DE L’ÉLÈV

EFR

AN

ÇA

ISEn

scène

15

EN-SCENE-1-LE-couverture 27/2/14 11:14 Página 1