ElectromÃ©canique fi..

2015-2016 Modèle 2 Act App

Cette fiche reprend également l’AA E1012 « Algèbre :

matrices », 12 périodes, Félix Brah

Objectifs

Analyser une situation donnée en électricité sous ses aspects techniques et scientifiques.

Développer une pensée critique.

Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique liés à l’électricité.

Contenu

Courant continu théorie et exercices :

prévention des risques électriques,

les degrés de protection IP et IK,

les classes d’isolation,

électrostatique et électrocinétique. Algèbre :

Notation matricielle

Opérations sur les matrices

Résolution des systèmes d’équations linéaires

Méthodologie

Les séances de théorie en électricité seront complétées par des exercices ciblés proposés à l’étudiant.

Acquis d’apprentissage

Au terme de cette activité d’apprentissage, l’étudiant démontre qu’il est capable …

d’utiliser des composants simples (résistance, self, condensateur) sous régime continu ;

de faire apparaître l’évolution des comportements, d’interpréter les différentes grandeurs électriques ;

de lire, de concevoir des schémas électriques d’ensembles.

Supports

Il sera mis à disposition des étudiants les syllabus de cours

aux formats papier et pdf ainsi que des vidéos sur le Campus

virtuel.

Evaluation

Courant continu théorie 60% de l’UE : 30% d’évaluation permanente et 70% à l’examen de janvier

Bac Electromécanique finalité Electromécanique et

maintenance Année 1 Niveau CEC 6

Code Activté

apprentissage E1011 Nom Electricité : Courant continu

UE E101

Responsable(s) Emile COSTA,Yannick SARLETTE

Périodes 56,00 Crédits ECTS 6,0

Quadrimestre 1 Langue Français Obligatoire Oui

Compétences C2.3.,C3.3.,C4.3.

Evaluation permanente

du 1er quadrimestre

Examen ou évaluation de

fin du 1er quadrimestre


du 2ème quadrimestre

Examen

de juin

30 70 0 0


Objectifs

Développer une pensée critique suite aux manipulations d’appareillages électriques.


Effectuer des tests, des contrôles, des mesures, des réglages d’appareillages électriques d’un circuit électrique.

Contenu

Laboratoire :

Détermination de la résistance d’une pile

Détermination de la résistivité et du rendement d’une ligne

de distribution

Groupement de résistances

Mesure de la charge et de la décharge d’un condensateur

Méthodologie

Toutes les notes de calculs, conclusions et constatations devront être remises, sous forme de rapport écrit, au professeur après chaque laboratoire.


Au terme de cette activité d’apprentissage, l’étudiant démontre qu’il est capable …

d’utiliser des composants simples (résistance, self, condensateur) sous régime continu ;

de mesurer, d’expliquer, de calculer les résultats par les mathématiques ;

de faire apparaître l’évolution des comportements, d’interpréter les différentes grandeurs électriques à l’aide de l’appareillage adéquat conformément au RGIE, aux règles de l’art et à la normalisation en vigueur.

Supports

Il sera mis à disposition des étudiants :

les syllabus sous format papier ou pdf sur le Campus virtuel,

le matériel électrique pour le laboratoire.

Evaluation

Courant continu laboratoire 20% de l’UE : 30% évaluation continue, 70% examen de janvier

Remarques importantes :

Pour cette activité d’apprentissage, le système d’échec absorbant est appliqué, ce qui signifie qu’un minimum de 7/20 doit être obtenu pour obtenir la réussite de l’unité d’enseignement. Dans le cas contraire, une cote maximum de 9/20 sera attribuée à l’unité d’enseignement peu importe la moyenne pondérée.

Si les absences (justifiées ou non) dépassent un total de 30%, l’étudiant se verra refuser l’examen de 1ère session, il pourra seulement représenter l’examen en septembre en conservant sa cotation permanente. Dans le cas où toutes ou une partie des absences sont justifiées, une séance de rattrapage unique sera organisée.



Code Activté

apprentissage E1013 Nom Labo d'électricité : courant continu

UE E101

Responsable(s) Jahfar CANJAH,Yannick SARLETTE





du 1er quadrimestre





Examen

de juin

30 70 0 0


Cette fiche reprend également l’AA E1014 « Théorie

dessin », 4 périodes, G. Van Larebeke

Objectifs du cours

Lire et analyser des schémas comportant des éléments électriques

sous ses aspects techniques et scientifiques

Respecter les règles d’hygiène, de sécurité individuelle et collective,

respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique

Associer les éléments symboliques à la réalité physique et inversement.

Discerner les dysfonctionnements dans un ensemble pluridisciplinaire.

Préparer son poste de travail, communiquer, être sensible à la qualité, assurer le suivi des interventions. Respecter les règles d’hygiène et de sécurité individuelle et collective. Etablir la liste du matériel et des fournitures nécessaires. Déterminer l’outillage nécessaire. Déterminer la séquence logique des travaux. Réaliser les connexions dans les différentes technologies. Contrôler le câblage et les raccordements.

Contenu du cours

Dessin électricité et connectique :

Electricité domestique

Schémas interrupteurs

Télérupteur et minuterie Détecteur de mouvement

Méthodologie

o Tous les dessins électriques (à l’image de leurs raccordements) devront être remis au professeur en fin de quadrimestre et constitueront un portfolio


Au terme de ce cours, l’étudiant démontre qu’il est capable d’utiliser les différents appareillages de laboratoire, afin d’être capable de mesurer, d’expliquer, de calculer les résultats par les mathématiques, de faire apparaître l’évolution des comportements, d’interpréter les différentes grandeurs électriques à l’aide de l’appareillage adéquat utilisé en alternatif conformément au RGIE, aux règles de l’art et à la normalisation en vigueur.

Supports


o Notes de dessin et connectique sous

format papier ou pdf o Matériels électrotechniques, platine, fiches,

conducteurs, alimentations, outillage, etc.

Evaluation

o Un examen oral (avec de la pratique) reprenant toute la matière de dessin électricité et connectique (70% de l’évaluation).

o Des évaluations continues lors des séances de laboratoire (30% de l’évaluation).



Code Activté

apprentissage E1015 Nom TP de Connectique 1

UE E101

Responsable(s) Gauvain VAN LAREBEKE,Jahfar CANJAH





du 1er quadrimestre





Examen

de juin

30 70 0 0

2015-2016 Modèle 2 UE

Objectifs

Analyser une situation donnée en électricité sous ses aspects techniques et scientifiques.

Développer une pensée critique.


Effectuer des tests, des contrôles, des mesures, des réglages d’appareillages électriques d’un circuit électrique.

Réaliser et modifier des schémas et des plans électriques

Assembler, installer et entretenir un système électrique.

Contenu et pondération

E1011 - Courant continu théorie (6 ECTS) :

Prévention électrique

les degrés de protection IP et IK

les classes d’isolation

électrostatique et électrocinétique

E1012 - math (ECTS intégré dans E1011) : les matrices

E1013 - laboratoire (2 ECTS) :

Détermination R d’une pile

Détermination de la résistivité et du rendement d’une ligne

de distribution

Groupement R

Mesure charge et décharge condensateur

E1014 - dessin électrique (ECTS intégré dans E1015)

E1015 - connectique domestique (2 ECTS) :

Schémas interrupteurs

Télérupteur et minuterie

Un examen reprenant toute la matière sera prévu dans chacun des cours formant cette unité.

Courant continu théorie 60% de l’UE : 30% d’évaluation permanente et 70% examen de janvier

Courant continu laboratoire 20% de l’UE : 30% évaluation continue, 70% examen de janvier

Dessin électricité : 10% de l’UE : 30% d’évaluation permanente et 70% examen de janvier

Connectique : 10% de l’UE : 30% d’évaluation permanente et 70% examen de janvier

Dessin électricité et Connectique feront l’objet d’une évaluation intégrée


Pour cette UE, le système d’échec absorbant sera appliqué, ce qui signifie que, pour chaque activité d’apprentissage (E1013, E1014, E1015), un minimum de 7/20 doit être obtenu pour obtenir la réussite de l’UE. Dans le cas contraire, une cote maximum de 9 /20 sera attribuée à l’unité d’enseignement peu importe la moyenne pondérée.

Si les absences (justifiées ou non) dépassent un total de 30% dans E1013, E1014, ou E1015, l’étudiant se verra refuser l’examen de 1ere session correspondant à cette AA, il pourra seulement représenter l’examen en septembre en conservant sa cotation permanente. Dans le cas où toutes ou une partie des absences sont justifiées, une séance de rattrapage unique sera organisée.


Au terme de cette unité d’enseignement, l’étudiant démontre qu’il est capable …

d’utiliser des composants simples (résistance, self, condensateur), sous régime continu ;


de faire apparaître l’évolution des comportements, d’interpréter les différentes grandeurs électriques à l’aide de l’appareillage adéquat conformément au RGIE, aux règles de l’art et à la normalisation en vigueur ;

de lire, de concevoir des schémas électriques d’ensembles et de systèmes fonctionnels d’électrotechnique en milieu domestique et d’en réaliser le câblage en respectant la symbolisation et les normes propres au RGIE.

Bac Electromécanique finalité Electromécanique

et maintenance Année 1 Niveau CEC 6

Code UE E101 Nom de l’UE Electricité : courant continu

Activité(s)

d’apprentissage E1011,E1012,E1013,E1014,E1015

Responsable(s) XX Isat,Emile COSTA,Félix BRAH,Gauvain VAN LAREBEKE,Jahfar CANJAH,Yannick

SARLETTE



Compétences C2.3.,C3.3.,C4.3.,C5.2.,C5.6.,C5.7.

Prérequis pour N/A

2015-2016 Modèle 1

Objectifs

Présenter des prototypes de solution et d’applications techniques. Elaborer une méthodologie de travail. Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes. Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique.

Contenu

Projet Start-up : réalisation d’un projet en groupe

1. Cahier des charges 2. Réalisation d’un projet en groupe 3. Rédaction d’un rapport 4. Présentation du projet devant un jury Bases de la mécanique : 1. Système international & énergétique :

Le système d’unité SI (MSKA) et leur conversion, les unités Anglo-Saxonnes usuelles.

Calcul de surfaces et de volumes (simples et composées).

Notion de corps (centre de gravité, masse volumique, densité, masse et poids).

Energétique de base (force, travail, énergie, puissance, rendement, inertie, transfert de chaleur,…) et équation aux dimensions des grandeurs physiques.

2. Dessin mécanique :

Généralités (but du dessin technique-différentes formes du dessin technique-différentes fonctions du dessin technique-normalisation-étude du dessin industriel-bases de l’étude du dessin industriel-matériel du dessinateur).

Exécution matérielle des dessins (présentation des dessins-écritures-traits-échelle-nomenclature de définition-exécution d’un dessin avec les instruments).

Tracés géométriques (généralités-les perpendiculaires-les parallèles-les angles-les circonférences-les tangentes-les raccordements-les polygones réguliers-les courbes usuelles).

Représentation des solides (système de projections normalisé-coupes et sections-perspectives).

Méthodologie

Cours magistraux et séances d’exercices encadrées.


Au terme de cette unité d’enseignement, l’étudiant démontre qu’il est capable de … 1-Analyser un problème et communiquer par rapport à celui-ci en respectant le SI. 2-Restituer des savoirs et des concepts théoriques, ainsi que le vocabulaire lié à la partie énergétique d’une situation technique. 3-Analyser cette situation et raisonner afin de proposer une solution cohérente. 4-Représenter une pièce en 2D et en 3D à l’aide d’un dessin fait en utilisant les instruments et respectant les normes du dessin mécanique.

Supports

Un syllabus est mis à la disposition des étudiants.

Evaluation

Cotation permanente et examen écrit.

L’évaluation de seconde session n’englobe plus la cotation permanente. L’étudiant est donc interrogé sur toute la matière.

La partie projet représentera 10% de la note finale si cette contribution est à l’avantage de l’étudiant, sinon elle sera neutralisée. En aucun cas cette note ne pourra être reconduite en seconde session. En cas d’inscription tardive (plus de 4 jours après la rentrée académique), l’étudiant ne pourra plus intégrer le projet.

Bac Electromécanique Année 1 Niveau CEC 6

Code UE E102 Nom de l’UE Bases et concepts de mécanique

Responsable(s) Gaël NGUYEN,Gauvain VAN LAREBEKE,Laurent HIRSOUX,Nasser EL MAHI



Compétences C1.5.,C2.1.,C2.5.,C4.3.

Prérequis pour N/A


du 1er quadrimestre





Examen

de juin

20 80 0 0

2015-2016 Modèle 1

Objectifs

Acquérir une connaissance des matériaux ferreux en vue de proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes dans le domaine de la construction mécanique et de la maintenance. Utiliser les ressources adéquates permettant de choisir un acier ou une fonte pour une pièce mécanique d’un assemblage industriel. Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques en montrant une démarche de résolution des problèmes de résistance des matériaux.

Contenu

Partie connaissance des matériaux

Introduction et généralités

Constitution de la matière

Solutions et alliages binaires

Les aciers et les fontes dans le diagramme Fer-

Carbone

Détermination des constituants d’un acier

hypo et hypereutectoïde

Production et classification des aciers et des

fontes

Traitements thermiques des aciers

Partie résistance des matériaux

Introduction et généralités

Etude de la traction et de la compression

Etude du cisaillement

Etude de la torsion

Méthodologie

Partie connaissance des matériaux

Présentation théorique Exercices sur l’utilisation des diagrammes d’un alliage binaire (fer-carbonne, TTT, TRC…) Partie résistance des matériaux

Cours magistral illustré par des exercices d'application à portée immédiate et validé par un logiciel de résistance de matériaux (MDSolids).


Au terme de cette unité d’enseignement, l’étudiant démontre qu’il est capable de:

définir les constituants du diagramme fer-carbone;

décrire la transformation structurale du fer pur ;

mémoriser le diagramme fer-carbone simplifié ;

rechercher les caractéristiques des points de refroidissement d’un alliage binaire;

distinguer les deux structures de solutions solides ;

utiliser le diagramme fer-carbone ;

illustrer l’évolution de la microstructure durant le refroidissement d’un acier hypoeutectoïde, hypereutectoïde et eutectoïde à partir de la température de laminage à chaud ;

désigner et classer les alliages ferreux et non-ferreux;

décrire les différents traitements thermiques des aciers ;

interpréter les différentes parties d’un diagramme de traction en regard des déformations subies par le matériau;

appliquer les opérateurs de calcul à des corps soumis à de la torsion, du cisaillement, de la traction et à de la compression ;

calculer les contraintes en tous points d’un matériau soumis au cisaillement;

établir et de vérifier les conditions de résistance de pièces soumises aux contraintes de cisaillement ou de torsion;

résoudre des problèmes de corps soumis à des sollicitations simples;

Supports

P. Bonniver et N. El Mahi, syll. de science des matériaux 1, Tomes 1 et 2. Logiciel: Mecanics of Deformable Solids “MDSolids”

(http://www.mdsolids.com).

Ouvrages complémentaires

Guide de mécanique Auteur : Jean-Louis FANCHON, édition NATHAN.

M.F. Ashby et D.R.H. Jones, Matériaux, Tome 1 : Propriétés et applications, Dunod, 1991. M.F. Ashby et D.R.H. Jones, Matériaux, Tome 2 : Microstructures et mise en oeuvre, Dunod, 1991.

Evaluation

Cotation permanente Un système d’interrogation dispensatoire (2 interros. X 20% du total de l’année, soit 40% du total de l’année)

Examen écrit

Pondération : 60% à 100% du total de l’année L’évaluation de seconde session n’englobe plus la cotation permanente. L’étudiant est donc interrogé sur toute la matière


Code UE E103 Nom de l’UE Sciences des matériaux 1

Responsable(s) Nasser EL MAHI




Prérequis pour N/A


du 1er quadrimestre





Examen

de juin

0 100 0 0

http://www.mdsolids.com/

2015-2016 Modèle 1

Objectifs

Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes Développer une pensée critique

Contenu

Géométrie et algèbre linéaire de base (vecteurs, norme, produit scalaire, produit vectoriel) Statique Coefficients de frottement (statique et dynamique) Cinématique Dynamique Energétique (énergie potentielle, énergie cinétique) Mouvements plan

Méthodologie

Après les séances de théorie, des séances d’exercices permettront à l’étudiant de mettre en pratique les concepts abordés. Des exercices supplémentaires seront mis à disposition de l’étudiant sur Sharepoint.


Au terme de cette unité d’enseignement, l’étudiant démontre qu’il est capable de … 1-Analyser un problème et communiquer par rapport à celui-ci. 2-Restituer des savoirs et des concepts théoriques. 3-Analyser cette situation et raisonner afin de proposer une solution cohérente. 4-Comprendre les principes scientifiques et les appliquer à la technique.

Supports

Note de cours au format papier et/ou électronique Exercices supplémentaires et sur Sharepoint Guide de mécanique de Jean-Louis Fanchon

Evaluation

Interro en cour de semestre et examen écrit en juin L’évaluation de seconde session ne tient plus compte de l’évaluation permanente.


Code UE E104 Nom de l’UE Mécanique théorique

Responsable(s) Gauvain VAN LAREBEKE




Prérequis pour N/A


du 1er quadrimestre





Examen

de juin

30 70 0 0

2015-2016 Modèle 1

Objectifs

Elaborer une méthodologie de travail

Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques

Développer une pensée critique

Contenu

Eléments de géométrie analytique

Notions de trigonométrie

Fonctions

Modélisation mathématique

Résolution d’équations et d’inéquations

Etudes des variations, dérivation

Méthodologie

Présentation théorique progressive, concrète, y compris les connexions avec les matières vues dans les cours techniques.

Démonstrations théoriques limitées, l’accent est mis sur les, applications rencontrées dans les domaines techniques (électricité, mécanique, …).

Résolution d’exercices en classe par l’étudiant et correction pas-à-pas par l’enseignant.

Exercices résolus disponibles dans les supports pour s’exercer à domicile.

Supports

Syllabus contenant la théorie, des exemples, recueil d’exercices, solutionnaires et des résolutions pas-à-pas d’exercices.

Mise à disposition des présentations power point sur Sharepoint et de matériel pour l’apprentissage progressif.

Utilisation de logiciels de calcul et de représentation mathématique.


Au terme de cette unité d’enseignement, l’étudiant démontre qu’il est capable de maîtriser les notions et méthodes mathématiques qui lui seront utiles dans les cours techniques ou dans sa vie professionnelle future. En particulier :

Analyser et expliquer un problème, exposer une solution, en utilisant un langage précis et pertinent tant dans les domaines mathématiques que techniques.

Acquérir les méthodes et outils mathématiques nécessaires à la compréhension, à la modélisation et à la résolution de problèmes techniques

Utiliser les mathématiques pour la compréhension et la modélisation des phénomènes physiques (électriques, mécaniques, …).

Utiliser les méthodes du calcul algébrique et analytique dans la résolution de problèmes.

Développer une pensée critique, s’assurer de la pertinence des résultats obtenus

Evaluation

Deux interrogations organisées lors du quadrimestre (évaluation continue) qui, lorsqu’elles sont réussies avec une cote supérieure ou égale à 12/20, dispensent de la matière correspondante présentée en session.

Examens en janvier sur l’ensemble de la matière pour laquelle l’étudiant ne s’est pas vu dispensé au préalable.

Les dispenses collectées pendant l’année ne sont plus reportées en seconde session. L’étudiant est donc interrogé sur toute la matière.


Code UE E105 Nom de l’UE Analyse mathématique

Responsable(s) Félix BRAH,Isabelle MARSIAT




Prérequis pour N/A


du 1er quadrimestre





Examen

de juin

0 100 0 0


Cette fiche reprend également l’AA E1062 « Algèbre :

Nombres Complexes », 6 périodes, F.Brah

Objectifs



Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique

Contenu

E1061 :

Electromagnétisme

Courant alternatif monophasé

E1062 :

Les nombres complexes

Méthodologie

Exposés théoriques complétés par des exercices proposés aux étudiants.


Au terme de cette activité d’apprentissage, l’étudiant démontre qu’il est capable d’analyser une situation donnée en développant une pensée critique et en respectant les normes, les procédures élaborées par le professeur et les codes de bonne pratique.

Supports

Notes de cours sous format papier ou pdf

Présentations PowerPoint

Supports audiovisuels

Evaluation

30% d’évaluation permanente et 70% à l’examen de juin



Code Activté

apprentissage E1061 Nom Electromagnétisme

UE E106

Responsable(s) Yannick SARLETTE





du 1er quadrimestre





Examen

de juin

0 0 30 70


Objectifs



Effectuer des tests, des contrôles, des mesures, des réglages

Contenu

Déterminer les caractéristiques d’une bobine

Etude fréquentielle de différents circuits en alternatif

Méthodologie

Toutes les notes de calculs, conclusions et constatations devront être remises, sous forme de rapport écrit, au professeur après chaque laboratoire.


Au terme de cette activité d’apprentissage, l’étudiant démontre qu’il est capable de développer une pensée critique et d’effectuer des tests, des contrôles, des mesures et des réglages en respectant les normes, les procédures et les codes de bonne pratique

Supports


les syllabus,

le matériel électrique pour le laboratoire.

Evaluation

30% évaluation permanente, 70% examen de juin






Code Activté

apprentissage E1063 Nom Labo d'électromagnétisme

UE E106

Responsable(s) Yannick SARLETTE





du 1er quadrimestre





Examen

de juin

0 0 30 70


Cette fiche reprend également l’AA E1064

« Connectique et dessin électrique », 6 périodes, G.

Van Larebeke

Objectifs

Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et

scientifiques. Effectuer des tests, des contrôles, des mesures,

des réglages. Assembler et installer un système.

Développer des systèmes de commande et de contrôle pour le pilotage de procédés industriels Etablir la liste du matériel et des fournitures nécessaires. Déterminer l’outillage nécessaire. Déterminer la séquence logique des travaux. Réaliser les connexions dans les différentes technologies. Contrôler le câblage et les raccordements.

Contenu

Dessin électricité et connectique industrielle (E1064 et E1065) :

Exposé théorique

Schémas de commande industrielle, relais bouton

tournant, relais BP marche stop, tempos

enclenchements, tempos déclenchements

Clignotement voyant

Méthodologie

o Toutes les dessins électriques (à l’image de leurs raccordements) devront être remis au professeur en fin de quadrimestre et constituera un portfolio


Permettre à l’étudiant de lire, de développer des schémas électriques d’ensembles et de systèmes fonctionnels d’électrotechnique en milieu industriel et d’en réaliser le câblage en respectant la symbolisation et les normes propres au RGIE.

Supports

Il sera mis à disposition des étudiants

o Note de cours

Evaluation

o Dessin électricité : 10% de l’UE : 30% d’évaluation permanente et 70% examen de juin

o Connectique : 10% de l’UE : 30% d’évaluation permanente et 70% examen de juin

L’examen de juin consiste en une évaluation intégrée




o o


Permettre à l’étudiant de lire, de développer des schémas

électriques d’ensembles et de systèmes fonctionnels

d’électrotechnique en milieu industriel et d’en réaliser le

câblage en respectant la symbolisation et les normes propres

au RGIE.

Supports

Il sera mis à disposition des étudiants

o Note de cours sous format papier ou pdf

Evaluation

o Dessin électricité : 10% de l’UE : 30%

d’évaluation permanente et 70% examen de

juin

o Connectique : 10% de l’UE3 : 30%

d’évaluation permanente et 70% examen de

juin



Code Activté

apprentissage E1065 Nom TP de connectique 2

UE E106

Responsable(s) XX Isat, YY Isat,Gauvain VAN LAREBEKE,Laurent HIRSOUX





du 1er quadrimestre





Examen

de juin

0 0 30 70

2015-2016 Modèle 2 UE

Objectifs




Effectuer des tests, des contrôles, des mesures, des réglages

Réaliser et modifier des schémas et des plans

Assembler, installer et entretenir un système


E1061 - Théorie et exercices (3 ECTS):

Electromagnétisme

Courant alternatif monophasé E1062 – Math (ECTS intégré à E1061) :

Les nombres complexes E1063 - Labo d’électricité (0,5 ECTS) :

Déterminer les caractéristiques d’une bobine

Etude fréquentielle de différents circuits en alternatif E1064 – Dessin technique (ECTS intégré à E1065) :

Théorie sur les schémas et les aspects technologiques

Normalisation et symbolisation, etc. E1065 – Connectique (1,5 ECTS) :

Schémas de commande industrielle

Relais, bouton tournant

Relais, BP marche stop

Temporisation à l’enclenchement

Temporisation au déclenchement

Clignotement de voyants Un examen reprenant toute la matière sera prévu dans chacun des cours formant cette unité.

E1061 et E1062 : 30% d’évaluation permanente et 70% examen de juin

E1063 : 30% d’évaluation permanente et 70% examen de juin

E1064 et E1065 : 30% d’évaluation permanente et 70% examen de juin


Pour chaque activité d’apprentissage (E1063, E1064, ou E1065), un minimum de 7/20 doit être obtenu pour obtenir la réussite de l’unité d’enseignement. Dans le cas contraire, une cote maximum de 9 /20 sera attribuée à l’unité d’enseignement peu importe la moyenne pondérée.

Si les absences (justifiées ou non) dépassent un total de 30% dans E1063, E1064, E1065, l’étudiant se verra refuser l’examen de 1ere session, il pourra seulement représenter l’examen en septembre en conservant sa cotation permanente. Dans le cas où toutes ou une partie des absences sont justifiées, une séance de rattrapage unique sera organisée.


Au terme de cette unité d’enseignement, l’étudiant démontre qu’il est capable …

d’utiliser des composants simples (résistance, self, condensateur) sous régime alternatif ;


de faire apparaître l’évolution des comportements, d’interpréter les différentes grandeurs électriques à l’aide de l’appareillage adéquat conformément au RGIE, aux règles de l’art et à la normalisation en vigueur ;

de lire, de développer des schémas électriques d’ensembles et de systèmes fonctionnels d’électrotechnique en milieu industriel et d’en réaliser le câblage en respectant la symbolisation et les normes propres au RGIE.



Code UE E106 Nom de l’UE Electromagnétisme et courant alternatif

monophasé

Activité(s)

d’apprentissage E1061,E1062,E1063,E1064,E1065

Responsable(s) Félix BRAH,Gauvain VAN LAREBEKE,Laurent HIRSOUX,Yannick SARLETTE



Compétences C2.3.,C3.3.,C4.3.,C5.2.,C5.6.,C5.7.

Prérequis pour N/A

2015-2016 Modèle 1

Objectifs

Collaborer à la conception, à l’amélioration et au développement de projets techniques : analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques. Effectuer des prestations d’exploitation d’un système électromécanique : exploiter une documentation. Effectuer des prestations d’exploitation d’un système électromécanique : réaliser et modifier des schémas et des plans.

Contenu

1. Dessin industriel : Représentations simplifiées (filetages-engrenages-ressorts-roulements et butées-rivets-soudures) Représentations schématiques (schémas cinématiques-appareils de robinetterie-appareils hydromécaniques et pneumatiques-schémas électriques-engrenages et roues de friction) États de surface (généralités-état géométrique de surface-critères d’état géométrique-indication à porter sur les dessins) Cotes et tolérances (exécution matérielle de la cotation-tolérances dimensionnelles-ajustements normalisés-cotation fonctionnelle) Tolérances géométriques (généralités-indication des tolérances)

2. Analyse de dossiers techniques : Étude des tâches inhérentes à la construction mécanique (analyse, dessin, dispositions constructives et calculs & mécanique)

3. Eléments de machines : Les accouplements: accouplements rigides, mobiles et élastiques. Alignement des arbres. Les embrayages: embrayages rigides, progressifs, automatiques et les limiteurs de couples. Les roulements: généralités, désignation… Etude générale des principaux types de machines outils : paramètre de coupe, modes d’usinage…

Méthodologie

Cours magistraux et séances d’exercices encadrées.


Au terme de cette unité d’enseignement, l’étudiant démontre qu’il est capable de … 1-Connaître et maîtriser les techniques et les règles (normes ISO) relatives au dessin industriel. 2-Comprendre et analyser un dossier technique d’un mécanisme relativement complexe. 3-Améliorer un mécanisme en exploitant de la documentation. 4-Réaliser et/ou modifier les plans suite à l’amélioration proposée. 5-Décrire les principaux types de roulements et préciser les critères de choix. 6-Décrire la procédure à suivre pour le réglage des défauts d’alignements des accouplements. 7-Décrire les principales familles d’accouplements. 8-Donner des éléments pour le choix des accouplements. 9-Décrire les composants d’un dossier de fabrication d’une pièce. 10-Nommer les différents organes d’une machine outils. 11-Identifier les outils pour l’usinage d’une pièce. 12-Sélectionner l’instrument adéquat pour le contrôle des étapes de réalisation d’une pièce mécanique.

Supports

Un syllabus est mis à la disposition des étudiants. Ouvrage complémentaire : Guide des sciences et technologies industrielles, par Jean-Louis FANCHON Edition NATHAN

Evaluation

Cotation permanente et examen écrit. L’évaluation de seconde session n’englobe plus la cotation permanente. L’étudiant est donc interrogé sur toute la matière.


Code UE E107 Nom de l’UE Technologie Mécanique

Responsable(s) Gaël NGUYEN,Gauvain VAN LAREBEKE




Prérequis pour N/A


du 1er quadrimestre





Examen

de juin

0 0 30 70

2015-2016 Modèle 1

Objectifs

Les compétences visées par cette unité d’enseignement sont :

- Présenter des prototypes de solution et d'application techniques

- Rechercher et utiliser les ressources adéquates

- Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique

Contenu

Techniques informatiques :

1. Système de numération 2. Codage

Programmation : 1. Les Algorigrammes 2. Introduction à la programmation et au langage Python 3. Les types primitifs alphanumériques (int, long, float,

string, etc.) 4. Le contrôle de flux d’exécution (if - elif - else) 5. Les répétitions (while et for) 6. Les types de données structurées (liste, tuple, string et

dictionnaire)

Méthodologie

Les cours magistraux présenteront la théorie progressivement et concrètement en suivant le fil conducteur du support proposé.

Des séances d’exercices avec des corrections seront organisées pour mettre en application la matière. Certaines séances se tiendront en salle informatique, afin de permettre la mise en pratique des notions théoriques exposées aux cours. Lors de ces séances l’étudiant sera amené à résoudre des exercices sur ordinateur. Mais, l’étudiant sera toujours incité à résoudre préalablement les exercices sur papier.

Ces séances nécessiteront un travail de préparation à domicile de l’étudiant.


Au terme de cette activité d’apprentissage, l’étudiant démontre qu’il est capable de :

- Connaître et utiliser les normes des systèmes de numération, de l’encodage et du calcul binaire

- Connaître, utiliser et respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique liés au langage informatique de haut niveau abordé (python)

- Rechercher et utiliser les ressources adéquates d’un langage informatique

- Proposer un prototype solution adaptée aux contraintes d’un problème informatique de base

Supports Pour tout le contenu de cette activité d’enseignement, les présentations faites au cours ou en salle informatique seront disponible sur le campus virtuel. Des exercices et leur solution seront également disponibles sur le campus virtuel. Par matière :

- Technique informatiques : Un syllabus sera fourni sous format numérique sur le campus virtuel et des supports en e-learning pour la remédiation et la maîtrise des concepts concernés

- Programmation : Le livre suivant (disponible gratuitement sur le web) sera la référence principale de ce cours « Apprendre à programmer avec Python 2 » (Gérard Swinnen)

- Outils d’e-learning destiné à l’utilisation des outils informatiques nécessaires pendant les cours et les séances d’exercices

Finalement, les logiciels utilisés seront principalement Python 2.7, Spyder, Scite, etc.

Evaluation

Deux interrogations écrites seront organisées lors du quadrimestre (évaluation continue « dispensatoire »). Elles donneront lieu à une dispense de matière pour l’examen si elles sont bien réussies (12/20).

Examens écrit en juin sur l’ensemble de la matière pour laquelle l’étudiant ne s’est pas vu dispenser au préalable.

L’évaluation de seconde session n’est plus sujette à dispense. L’étudiant est donc interrogé sur toute la matière.


Code UE E108 Nom de l’UE Informatique et programmation 1

Responsable(s) Jean-Philippe CORDIER




Prérequis pour N/A


du 1er quadrimestre





Examen

de juin

0 0 0 100

2015-2016 Modèle 1

Objectifs

Consolider les concepts et méthodes mathématiques rencontrés dans l’unité d’enseignement d’analyse mathématique. Cette consolidation passe par le développement d’une pensée critique des concepts et méthodes suscités. Prolonger l’acquisition des mathématiques analytiques afin de s’aguerrir aux outils spécifiquement utilisés dans les domaines techniques. Introduire les concepts statistiques et probabilistes qui permettent d’appréhender l’étude de la fiabilité et le contrôle qualité. Ceci permettra à l’étudiant d’agir et de soutenir la démarche qualité au sein d’une entreprise. A l’issu de cette enseignement, l’étudiant devra être capable d’utiliser les ressources mathématiques ou statistique adéquates dans un environnement technique.

Contenu Partie Mathématique :

1. Suites et Séries 2. Calcul intégral 3. Equations différentielles 4. Transformées de Laplace

Partie Statistiques : 1. Statistiques descriptives. 2. Introduction à la probabilité 3. Notions d’inférence statistique 4. Étude de fiabilité 5. Contrôle de qualité

Méthodologie

Présentation théorique progressive, concrète, y compris les connexions avec les matières vues dans les cours techniques. Résolution d’exercices en classe par l’étudiant et correction pas-à-pas par l’enseignant. Exercices résolus disponibles dans les supports pour s’exercer à domicile. Deux travaux seront développés dans le cadre de ce cours, ils permettront une approche différente des matières et utiliseront des outils logiciels (Excel et/ou Python) qui permettront d’augmenter le réalisme des situations proposes lors de ces travaux.


Au terme de cette unité d’enseignement, l’étudiant démontre qu’il est capable de maîtriser parfaitement les notions et méthodes mathématiques qui lui seront utiles dans les cours techniques ou dans sa vie professionnelle future. En particulier :

- Comprendre et utiliser les suites et les séries mathématiques dans des problèmes techniques

- Maîtriser les notions de calcul intégral utilisées dans les cours techniques

- Comprendre la signification physique des solutions d’une équation différentielle

- Utiliser les méthodes et outils d’équations différentielles et de transformée de Laplace pour étudier le comportement des circuits électriques et systèmes mécaniques simples ou complexes

- Décrire et analyser des données statistiques sous les formes suivantes : paramètres statistiques, tableaux synthétiques, des graphiques de données statistiques

- Démontrer la bonne utilisation des notions de probabilité de base

- Analyser la fiabilité d’un système de composants simple ou plus complexe

- Maîtriser les paramètres et le verdict d’un contrôle de qualité

Supports

Syllabus contenant la théorie, des exemples, recueil d’exercices, solutionnaires et des résolutions pas-à-pas d’exercices. Mise à disposition des présentations power point Formulaire, calculatrice, Excel et un langage de programmation (python).

Evaluation Deux interrogations organisées lors du quadrimestre (évaluation continue) qui, lorsqu’elles sont réussies, dispensent de la matière correspondante présentée en session. Deux travaux permettant d’allier utilisation d’outils logiciels prendront également part dans l’évaluation de l’étudiant. Mais ces travaux ne seront pas réévalué s’ils sont ratés ou manquants. Examens en juin sur l’ensemble de la matière pour laquelle l’étudiant ne s’est pas vu dispenser au préalable. L’évaluation de seconde session ne reprend plus la cotation permanente


Code UE E109 Nom de l’UE Mathématiques et statistiques appliquées

Responsable(s) Félix BRAH




Prérequis pour N/A


du 1er quadrimestre





Examen

de juin

0 0 20 80

2015-2016 Modèle 1

Objectifs

Développer la partie commande de procédés industriels notamment en suivant scrupuleusement la procédure adaptée et en réalisant des schémas et des plans.

Contenu

Bases de logique

Pneumatique

Électrotechnique

Diagramme fonctionnel

Prévention

Laboratoire

Méthodologie

Cours théoriques axés principalement sur des exercices

d'application

Séances de laboratoire où les méthodes enseignées sont

expérimentées et où l'accent est mis sur l'efficacité.

Supports

Notes de cours (avec illustrations d'applications, exercices résolus, exercices et solutions)

Documents de référence (papiers et informatiques)

Présentations PowerPoint et autres supports multimédias

Au laboratoire, matériel nécessaire pour les applications (matériel électromécanique, pneumatique et hydraulique, systèmes commandés didactiques, matériel de sécurité,…)


Au terme de cette unité d’enseignement, l’étudiant démontre qu’il est capable :

- de connaître les fonctions logiques, leurs propriétés et leurs représentations, et d'appliquer efficacement les méthodes de simplification ;

- de connaître les composants pneumatiques, hydrauliques et électrotechnique à mettre en œuvre, leurs propriétés et leurs représentations ;

- d'analyser un cycle à automatiser et de formuler cette analyse sous une forme littérale ;

- de choisir et d'appliquer rigoureusement des méthodes de synthèse des cycles automatisés de façon à établir les équations logiques associées ;

- de représenter des équations logiques sous forme de schémas en respectant les contraintes matérielles imposées et, inversement, d'établir des équations logiques à partir de schémas ;

- d'adapter des schémas de principe pour les transformer en schémas de raccordement puis de réaliser des montages à partir de schémas de raccordement, de tester ces montages par rapport à des fonctionnements voulus et de valider les fonctionnements obtenus ;

- de connaître, de différencier et d'appliquer dans des situations particulières les réglementations en vigueur en matière de prévention.

Évaluation

Pour les notions théoriques abordées, épreuves écrites

individuelles (interrogations et examens)

Pour le laboratoire (= évaluation permanente), applications

pratiques (manipulations réalisées en binômes)

Seconde session : L'évaluation permanente (laboratoire -

25%) demeure acquise ; seul un nouvel examen similaire à

celui de juin est organisé (théorie - 75%).


Code UE E110 Nom de l’UE Automatisation : logique câblée

Responsable(s) Bruno MOTRY,Nasser EL MAHI




Prérequis pour N/A


du 1er quadrimestre





Examen

de juin

0 0 25 75


Objectifs

Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive Assurer la diffusion vers les différents niveaux de la hiérarchie (interface) Utiliser le vocabulaire adéquat

Contenu

Dictées Règles de grammaire (conjugaison et participe passé) Vocabulaire Compréhension à la lecture Règles de l’argumentation Modèles de cv et de lettres de motivation Règles pour la rédaction d’un rapport Règles du raisonnement logique. Syllogismes. Exercices de logique. Règles de rédaction d’un courriel et d’une lettre (formules de politesse, intitulé d’un courriel, structure d’un courriel, etc.).

Méthodologie L’enseignement est dispensé en groupes. Il commence à chaque séance par la lecture en silence d’un texte, par une discussion au cours de laquelle le professeur invite les étudiants à s’exprimer oralement. Il est suivi par des points de théorie entrecoupés de nombreux exercices qui sont chaque fois corrigés en classe. Exercices individuels ou en groupes de 2 ou 3. Correction en classe. Expression orale. Petits travaux à domicile écrits ou via les outils en ligne. Exposés théoriques et exercices de logique au tableau.


Au terme de cette unité d’enseignement, l’étudiant démontre qu’il est capable d’orthographier de manière correcte, de maîtriser les bases de la grammaire, de s’exprimer en public avec un vocabulaire adéquat, de comprendre un texte de niveau langagier soutenu, de rédiger des textes divers (rapports, cv, lettre de motivation, etc.), de mener un raisonnement logique en diverses étapes, d’argumenter un point de vue et de rédiger correctement un courrier électronique professionnel ou officiel.

Supports

Syllabus. Un syllabus reprend la matière vue au cours. En outre, des feuilles d’exercices et des textes sont distribués durant les séances. Elles font partie de la matière d’examen. Ces deux supports suffisent pour préparer l’examen. Articles et textes divers distribués à chaque séance et expédiés par mail (ou en ligne sur le site de la haute école).

Evaluation

Une interrogation est organisée durant l’année. Un examen est organisé à la fin de l’enseignement. Il porte sur des exercices de grammaire, sur des exercices de logique, sur la lecture d’un texte, sur la rédaction de courriels électroniques et une dissertation.

5% correction d’un rapport sur projet interdisciplinaire 95% : examen de juin 45% : pourront être dispensé via un système d’interrogation L’évaluation de seconde session n’englobe plus la cotation

permanente. L’étudiant est donc interrogé sur toute la

matière.



Code Activté

apprentissage E1111 Nom Technique d'expression

UE E111

Responsable(s) Corentin DE SALLE





du 1er quadrimestre





Examen

de juin

0 0 5 95


Objectifs

Les compétences visées par cette unité d’enseignement sont :

- Choisir et utiliser les moyens d'informations et de communications adaptés

- Assurer la diffusion vers les différents niveaux de la hiérarchie (interface)

- Utiliser le vocabulaire adéquat

Contenu

Excel :

- Initiation à l’environnement du programme

- Conception, gestion et manipulation d’un classeur : saisie et présentation des données, traitement et affichage des données, gestion d’une ou plusieurs feuilles d’un classeur

- Utilisation de formules mathématiques de base.

- Utilisation de fonctions diverses.

- Création et gestion de graphiques.

- Création et gestion de tableaux croisés dynamiques. Word :

- Initiation à l’environnement du programma

- Conception et réalisation d’un document conséquent en respectant les normes propres au domaine technique

- Réalisation d’une table des matières automatique

- Système de référence des figures et tableau

- Publipostage PowerPoint :

- Initiation à l’environnement du programma

- Conception et réalisation d’une présentation conséquente en respectant les normes propres au domaine technique

- Gestion des styles et des masterslides

- Gestion des animations, des transitions et du timing d’une présentation

- Intégration d’éléments mutlimédia aux présentations

Méthodologie

Initiation aux notions de base du programme via la réalisation d’une formation e-learning. Exercices d’application en salle informatique encadrés par un professeur.


Au terme de cette activité d’apprentissage, l’étudiant démontre qu’il est capable à l’aide d’Excel de :

- Concevoir, manipuler et traiter des données sur une ou plusieurs feuilles d’un classeur.

- Résoudre une problématique technique à l’aide de formules mathématiques et/ou fonctions diverses .

- Concevoir des outils de présentation (graphe, tableaux croisés dynamiques).

Au terme de cette activité d’apprentissage, l’étudiant démontre qu’il est capable à l’aide Word de :

- Concevoir un document qui tienne compte des impératifs d’une communication de qualité (table des matières, intro, conclusion, biblio, etc.)

- Concevoir un document qui respecte les normes et bonne pratique du domaine technique

- Gérer les apports multimédia dans un document word Au terme de cette activité d’apprentissage, l’étudiant démontre qu’il est capable à l’aide PowerPoint de :

- Concevoir une présentation qui tienne compte des impératifs d’une communication de qualité

- Concevoir un document qui respecte les normes et bonne pratique du domaine technique (sobriété, présentation des données, etc.)

- Gérer les apports multimédia dans une présentation

Supports

Plateforme MediaPlus. Fascicule d’exercices. Exercices non résolus sur Campus virtuel.

Evaluation

Réalisation de devoirs Suivi de la formation sur mediaplus Examen L’évaluation de seconde session n’englobe plus la cotation

permanente. L’étudiant est donc interrogé sur toute la

matière.



Code Activté

apprentissage E1112 Nom Bureautique

UE E111

Responsable(s) YY Isat





du 1er quadrimestre





Examen

de juin

0 0 50 50


Objectifs UTILISER une langue étrangère : en motivant des étudiants à l’apprentissage des langues étrangères, en acquérant une ouverture d’esprit et un regard critique par rapport aux différentes matières apprises à l’ISAT, en expliquant comment étudier sur base de livres, dictionnaires, syllabus et programmes TV

UTILISER le vocabulaire adéquat: en parlant avec des mots simples dans des situations de la vie courante (se présenter, ses loisirs,…)

Contenu WORKSHOP 1EM / AU Module 1 Introduction to foreign languages Module 2 Concise Thematic Lexicon – Reading Datasheets Short Technical Grammar Module 3 Thematic & active Self-assessment Module 4 Miscellaneous interactive activities

Méthodologie

Apprentissage ACTIF de la matière PREPARATION pour venir au cours chaque semaine PARTAGER & CONSTRUIRE son propre savoir par écrit et oralement

Acquis d’apprentissage Au terme de cette activité d’apprentissage, l’étudiant démontre qu’il est capable de …

ACQUERIR une première approche de la manière dont il faut procéder pour étudier le vocabulaire technique de base

UTILISER l’anglais dans une conversation simple (famille, âge, hobby…)

EVALUER son propre niveau d’anglais

Supports

Fascicule « WORKSHOP 1 EM/AU Introduction to technical English “ (distribué au cours)

Tech Talk, Pre-Intermediate, V. HOLLETT – J.SYDES

(bref commentaire sur le livre)

Evaluation Examen terrminal des compétences (100% examen)

Supports



Code Activté

apprentissage E1113 Nom Anglais

UE E111

Responsable(s) Yung-Do DUCOBU


Quadrimestre 2 Langue Anglais Obligatoire Oui

Compétences C1.4.,C1.6.


du 1er quadrimestre





Examen

de juin

0 0 0 100

2015-2016 Modèle 2 UE

Objectifs

Choisir et utiliser les moyens d’informations et de communications adaptés

Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive

Assurer la diffusion vers les différents niveaux de la hiérarchie (interface)

Utiliser le vocabulaire adéquat


Cette unité d’enseignement est constituée des activités d’apprentissage suivantes :

E1111 : Technique d’expression (3 ECTS)

E1112 : Bureautique (1,5 ECTS)

E1113 : Anglais (0.5 ECTS)

E1114 : Prévention 1 (évaluation en BAC 3 dans le-e-portfolio)

Le cours de technique d’expression contient les bases de la grammaire et des exercices, les bases du raisonnement logique et des exercices, les règles et consignes de rédaction et des exercices, un grand nombre de textes en tout genre. Le cours de bureautique permettra à l’étudiant de se familiariser, via le cours en présentiel et via des outils d’e-learning aux logiciels de bureautique classiques : word, excel, power point,…

Le cours d’anglais vise à donner à l’étudiant une formation rapide au vocabulaire de base rencontré dans les cours techniques

Le cours de prévention, étalé sur les 3 années de formation de bachelier, informe l’étudiant sur :

Signalisation de sécurité et de santé au travail

Prévention et lutte contre l'incendie Notions d'hygiène : lavage des mains


Au terme de cette unité d’enseignement, l’étudiant démontre qu’il est capable de recevoir et de transmettre des informations de et vers les différents niveaux de la hiérarchie, en utilisant le vocabulaire adapté, la syntaxe correcte et les moyens de diffusion appropriés



Code UE E111 Nom de l’UE Technique d’expression et de

communication

Activité(s)

d’apprentissage E1111,E1112,E1113,E1114

Responsable(s) Corentin DE SALLE,Patric NIEUBORG,Yung-Do DUCOBU



Compétences C1.1.,C1.2.,C1.3.,C1.4.,C1.6.,C3.1.,C3.2.,C4.1.,C4.3.,C4.4.

Prérequis pour N/A

ElectromÃ©canique fi..

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