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Égalité - Mixité

Ressources et temps forts 2016 - 2017

Égalité - Mixité - Ressources et temps forts 2016-2017

2Égalité - Mixité - Ressources et temps forts 2016-2017

Des enjeux toujours d’actualitéLes résultats et l’orientation scolaires sont encore nettement différenciés selon le sexe. Connaître les données statistiques et les actualiser permet de cibler les objectifs des actions éducatives.

Après la 3ème, les parcours scolaires des filles et des garçons se distinguent nettement, avec des ségrégations très marquées dans certaines séries de bac puis dans les formations supérieures. Ce phénomène affecte davantage les filles qui, alors qu’elles obtiennent en moyenne de meilleurs résultats que les garçons, sont plus souvent confrontées à des réorientations subies en raison du moindre nombre de places disponibles dans les filières qu’elles choisissent majoritairement.

Si filles et garçons sont à parité jusqu’en classe de 3ème, les écarts se creusent nettement ensuite.A l’issue de la classe de 3ème, un peu plus de 70% des filles obtiennent un passage en voie générale et technologique (70,9%) contre 60% des garçons, soit près de 11 points d’écart. Un an plus tard, à l’issue de la 2nde GT, 67,2% des filles obtiennent un passage en 1ère GT contre 59,2% des garçons, soit près de 8 points d’écart. Alors que leurs effectifs sont à parité en 3ème, la répartition filles-garçons est déséquilibrée en Terminale : 51,7%/48,3% à la rentrée 2015, et jusqu’à 56,9%/43,1% en Terminale générale.

Seules les séries S et STMG sont mixtes, la disproportion est très marquée dans la plupart des Terminales. En série générale, la série S reste celle qui rassemble le plus d’élèves : 52% à la rentrée 2015, en hausse de 1,1 point par rapport à l’année précédente. La mixité continue d’y progresser avec 47,6% de filles à la rentrée 2015 contre 46,8% l’année précédente et 46,4% en 2013. A l’inverse, la série L représente 16,7% des élèves de Terminale générale, avec une forte discrimination puisque les garçons y sont toujours très minoritaires (19,6%).

En série technologique, la moitié des élèves sont en Terminale STMG avec une relative mixité (56,8% de filles et 43,2% de garçons). En revanche, la situation est très contrastée en STI2D où les garçons étaient 927 pour seulement 53 filles à la rentrée 2015, soit 5,4% de l’effectif. A l’inverse, la Terminale ST2S ne comptait que 27 garçons pour 478 filles, soit 5,3%. La disproportion a augmenté dans ces deux filières, mais avec des réalités différentes : entre 2014 et 2015, l’effectif des garçons s’accroît (+99) en STI2D alors que celui des filles baisse (-12), alors qu’en ST2S on compte moins de filles (-50) et moins de garçons (-9).

Dans la voie professionnelle, les filles sont majoritaires dans le secteur des services (69,3%) mais la part des garçons continue d’augmenter (de 27,3% en 2013 à 29,5% en 2014 et 31,7% en 2015). Dans le secteur de la production où la disproportion est très marquée, la part des filles repasse le seuil des 10% (de 9,8% en 2014 à 10,5% en 2015), mais elle était de 11,5% en 2013.

Après le bac, les filles sont davantage exposées à des réorientations que les garçons.En PACES (première année commune des études de santé, année 2013-2014), les étudiantes sont majoritaires (63%). Mais leur part baisse en 2ème année (58%) puis encore en 3ème année (53%). Les étudiantes étaient cependant nettement majoritaires en troisième cycle (62%).

En CPGE, 58,5% des candidatures (voeu1 sur Admission post-bac) sont masculines, alors que les filles sont majoritaires en Terminale, et plus encore en série générale. Les filles comme les garçons souhaitent d’abord intégrer une CPGE scientifique (56,9% des filles et 78% des garçons), puis économique (23,4% et 16,4%) et enfin littéraire (19,7% et 5,6%). En sciences, la spécialité la plus demandée par les filles est BCPST, qui rassemble près du tiers des candidatures féminines (30,5%). Or il s’agit de la CPGE dont le taux d’attraction est le plus élevé, avec plus de trois demandes pour une place soit un taux d’attraction de 3,33. Comparativement, la spécialité la plus demandée par les garçons est MPSI, qui rassemble 32,8% des leurs premiers vœux, mais dont le taux d’attraction est moitié moins élevé que BCPST (1,52).

En BTS, les candidatures sont mixtes (51,2% de filles, 48,8% de garçons). Elles sont cependant majoritairement masculines dans le secteur de la production (80,3% sur un total de 1360 vœux 1) et féminines dans celui des services (61,8% de vœux 1 filles pour un total de 4044). Le taux d’attraction moyen est plus élevé en services (1,69) qu’en production (1,10), le secteur des services rassemblant les trois quarts des candidatures (74,8%). Les candidatures féminines sont donc majoritaires dans le secteur où la sélection est la plus forte.

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Les résultats scolaires des filles sont globalement supérieurs à ceux des garçonsA la session 2015, le taux de réussite au bac général des filles est supérieur à celui des garçons de 1,1 point. Cet écart est toujours favorable aux filles quelle que soit la série. Elles obtiennent plus souvent une mention que les garçons (58,8 % contre 53,2 %), l’écart le plus important s’observant en série ES (+ 8,4 points). En série S, la part des filles obtenant une mention « très bien » ou « bien » est supérieure de 9,5 points à celle des garçons.

En série technologique, le taux de réussite des filles est dans l’ensemble supérieur à celui des garçons de 2,4 points mais elles obtiennent moins fréquemment une mention (- 2,1 points). Ces résultats sont contrastés selon les séries : le taux de réussite et la part de mention des filles sont nettement supérieurs en STMG (respectivement + 6,9 points et + 8,6 points), les garçons réussissent mieux en STI2D et en ST2S (respectivement +1,3 point et + 2,3 points).

Sources : Repères pour l’orientation 2015, académie de RouenL’OVE 2014 : effectifs et résultatsEgalité filles-garçons dans l’académie de Rouen (consultable sur http://egalite-filles-garcons.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article193)

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Les concoursNB : Lorsque les calendriers des concours ne sont pas encore disponibles,

les dates de l’édition précédente sont données pour mémoire.

Prix de l’égalité et de la Mixité (pour les EPLE et CIO)

Concours annuel organisé par les Rectorats de Rouen et de Caen et la Préfecture de Normandie (Direction régionale aux droits des femmes et à l’égalité).Première édition en 2013.Il a pour but de soutenir les projets d’établissements et de CIO en faveur de l’égalité entre les fi lles et les garçons.

Il récompense notamment ceux qui mettent en place une démarche collective rassemblant plusieurs catégories de personnel autour de ces projets. Les actions visées peuvent être de différentes natures dès lors qu’elles s’inscrivent dans le champ de la convention 2013-2018 pour l’égalité dans le système éducatif.

10 prix de 1 500 €.

Calendrier :Dépôt des dossiers auprès de la Préfecture-DRDFE : 30 novembre 2016Jury début décembre 2016Remise des prix en janvier 2017

Contact : egalite-fi [email protected]

Règlement et dossier à télécharger sur http://egalite-fi lles-garcons.spip.ac-rouen.fr/

Concours Imaginons l’égalité

Concours organisé conjointement par les académies de Caen et de Rouen et la DRDFE Normandie.Première édition en 2007 dans l’académie de Caen.Il est ouvert aux écoles, collèges et lycées.Il récompense des affi ches et des vidéos qui mettent en scène des relations égalitaires entre fi lles et garçons.

Plus d’infos :http://mixite.ac-caen.fr/

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Le Prix Non au Harcèlement Objectif : donner la parole aux élèves et aux jeunes de 8 à 18 ans, qui devront produire un support de communication (affiche ou vidéo) accompagnant le plan de prévention du harcèlement de leur établissement.1ère édition en 2014.Une catégorie « harcèlement sexiste et sexuel » a été créé en partenariat avec le ministère des Familles, de l’Enfance et des Droits des femmes. Les élèves concourant dans les tranches d’âge 13-15 ans (4ème-3ème) et 15-18 ans (lycée) pourront recevoir, au niveau national, ce prix spécial « harcèlement sexiste et sexuel » d’une valeur de 2000 euros si leur projet est sélectionné sur cette thématique.

Calendrier :• 27/01/2017 : date limite d’envoi des créations dans les académies• Du 30/01/2017 au 24/02/2017 : sélection par les jurys académiques (et début des remises des prix académiques, qui

peuvent avoir lieu jusqu’au mois de juin 2017)• Du 13/03/2017 au 17/03/2017 : sélection par le jury national• Du 02/05/2017 au 05/05/2017 : remise nationale des prix

Plus d’infos : http://eduscol.education.fr/cid72752/prix-non-au-harcelement-2015-2016.html

Les Olympes de la Parole

Concours annuel organisé par l’Association française des femmes diplômées des universités (AFFDU)Il s’adresse aux classes de l’école élémentaire, du collège et du lycée (général, technologique, professionnel et agricole). Il a pour but de récompenser et valoriser les projets favorisant la réflexion sur la place des femmes dans la société. Il participe à l’éducation à l’égalité entre les filles et les garçons dès le plus jeune âge.

Sujet du concours 2016-2017 :« Au travail, comme dans la vie privée, que ce soit pour s’informer, communiquer, commercer, créer…, le numérique fait partie intégrante de notre quotidien. De nombreux métiers s’y rapportent, certains se créent, d’autres évoluent : ceux tournés vers la recherche et le développement des techniques, ceux tournés vers les usages. Face à ce bouleversement de notre économie et de nos modes de vie, vous vous interrogerez sur la répartition femmes/hommes dans les différents métiers du numérique et proposerez des solutions pour parvenir à l’égalité. »

Calendrier du concours 2016-2017 :• Du 1er septembre au 6 janvier 2017, au plus tard : inscriptions par courriel à [email protected]• Avant le 12 mars 2017 : finale académique• Mercredi 29 mars 2017 : finale nationale des lycées, à Paris• Mercredi 17 mai 2017 : finale nationale des collèges et des écoles élémentaires, à Paris.

Plus d’infos :http://www.affdu.fr/

http://eduscol.education.fr/cid45623/les-olympes-de-la-parole.html

Concours Région appel à projets Prévention et lutte contre les discriminations de la Région Normandie

Depuis plusieurs années, la Région Haute-Normandie organisait un appel à projet à l’automne. La décision de la nouvelle région Normandie de reconduire ce concours n’est pas encore connue. Pour plus d’informations, voir le site https://www.normahttp://www.crijnormandierouen.fr/Concours-contre-les-discriminations---les-participants.htmlndie.fr/action-educative-et-citoyenne.Pour voir les équipes lauréates 2016, voir sur le site du CRIJ

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Buzzons contre le sexismeConcours organisé par l’association « Télédebout ».Il a notamment pour but de présenter des actions, des associations, des projets ou de personnes qui travaillent pour l’égalité entre les sexes ou sortent des rôles habituels donnés aux femmes et aux hommes.Il s’adresse aux jeunes âgés entre 10 et 25 ans.Il récompense la réalisation d’une vidéo d’une durée de 2 à 10 minutes, avec une caméra ou un téléphone portable.

Calendrier :Inscription du 1er septembre au 31 décembre 2016 (une autorisation signée des parents, tutrice ou tuteur sera demandée aux mineur-e-s. )Envoi des fi lms avant le 15 mars 2017Annonce des gagnant-e-s en mai 2017 et remise des prix et projection des fi lms primés au cinéma en mai/juin 2017

Plus d’infos :http://teledebout.org/concours/qui-quoi-comment/

Conjuguez les métiers du bâtiment au féminin

Concours organisé par la CAPEB (confédération des artisans et petites entreprises du bâtiment). Il a pour but de favoriser l’accès des femmes aux métiers du bâtiment.

Il récompense les auteur-e-s de photos créatives et originales de femmes travaillant dans le bâtiment, notamment au travers de gestes professionnels. Il s’adresse aux élèves de 3ème. Les équipes doivent être mixtes.

Calendrier :Inscription en ligneRemise des dossiers : 7 avril 2017

Plus d’infos :http://www.capeb.fr/concours//

Je fi lme le métier qui me plaît

Concours organisé par Euro-France Association et par Euro-France Médias Il a pour but de sensibiliser aux différentes représentations des métiers et du monde du travail.

Il récompense un reportage vidéo de 3 minutes maximum, du scénario au montage. L’une des catégories 2016 était intitulée « Halte aux idées reçues ».

Il s’adresse aux élèves de collèges et lycées, aux étudiant-e-s et aux jeunes dans des structures éducatives.

Calendrier 2016 pour mémoire :Clôture des inscriptions : janvier 2016Envoi des vidéos : 21 mars 2016Cérémonie remise de prix : 21 mai 2016

Plus d’infos :http://www.jefi lmelemetierquimeplait.tv/

Concours organisé par la CAPEB (confédération des artisans et petites entreprises du

Il récompense les auteur-e-s de photos créatives et originales de femmes travaillant dans le

Il s’adresse aux élèves de collèges et lycées, aux étudiant-e-s et aux jeunes dans des structures éducatives.

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Ingénieur, ingénieure

A l’initiative des écoles d’ingénieur.es de Haute-Normandie : Cesi, Esigelec, Esitech, Esitpa, Insa.Public : élèves de collège et lycéeModalité : matinée de rencontre avec des étudiant.es et des ingénieur.es.Lieu : Esitech (école d’ingénieur-e de l’université du Rouen) Technopole du Madrillet - Saint Etienne-du-Rouvray.1ère édition en 2007.Jeudi 9 mars 2017

Voir le fi lm de l’édition 2015http://webcom.insa-rouen.fr/conf120315/

Femmes entrepreneures

A l’initiative du ministère des Droits des femmes, 100 000 entrepreneur.es, l’APCE, France Active et Fédération Pionnières, faire découvrir aux jeunes les métiers de l’entreprenariat.Public : élèves de collèges et lycées, étudiant.es Modalité : des femmes entrepreneures vont à la rencontre d’élèves et étudiant.es dans leur établissement.1ère édition en 2013.Lieu : l’établissement qui en fait la demande.Période de l’année : Mars

Plus d’infos : http://www.semaine-entrepreneuriat-feminin.com/

Industrielles

A l’initiative de l’UIMM de l’Eure (union des industries et métiers de la métallurgie), faire découvrir les métiers de l’industrie et les activités et entreprises porteuses d’emploi dans l’Eure.Public : lycéennes de 1ère et TerminaleLieu : une conférence dans le lycée, puis une visite d’entreprise avec témoignages d’ingénieures.Période de l’année : conférence lycée en novembre, visite en mars-avril.

Plus d’infos : http://uimm-eure.org/crbst_7.html

Elles bougent

Association dont le but est de faire découvrir les métiers d’ingénieures et de techniciennes.Propose des rencontres avec des marraines, ingénieures ou techniciennes des entreprises adhérentes, pour témoigner de leur activité professionnelle.Propose d’accompagner la mise en place de Clubs Elles bougent en collège et lycée.

Plus d’infos : http://www.ellesbougent.com/regions/normandie/

Evénements, manifestations et réseaux pour favoriser les rencontres entre élèves et professionnel-le-s de différents secteurs

es, l’APCE, France

es dans leur

Association dont le but est de faire découvrir les métiers d’ingénieures et de

Propose des rencontres avec des marraines, ingénieures ou techniciennes des

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Objectif ingénieur-e

Rencontre organisée par l’UIMM de l’Eure des lycéens et lycéennes de 1ère et Terminale avec des ingénieur-e-s pour leur montrer les opportunités d’orientation scientifi ques et technologiques ainsi que les emplois industriels locaux.

Lieu : Evreux : fi lms, témoignages d’ingénieur.e.s, rencontre avec des étudiant.e.sPériode : pendant la semaine de l’industrie entre le 14 et le 20 mars 2017

Plus d’infos :http://uimm-eure.org

La Mini-Entreprise

Le projet Mini-Entreprise (porté par EPA Haute-Normandie, asociation agréée) s’étend sur une année scolaire, de septembre à juin, et propose aux jeunes de créer leur activité dans des conditions proches de la réalité. Son objectif est de contribuer à favoriser un choix d’orientation réfl échi et la mixité dans les fi lières de formation. Il peut tout à fait s’inscrire dans le parcours Avenir.

Depuis deux ans EPA met l’accent sur l’entrepreneuriat au féminin.

Plus d’infos :http://haute-normandie.entreprendre-pour-apprendre.fr

Les métiers du ferroviaire (Girl’s day)

La SNCF organise pour des groupes d’élèves-fi lles des journées de découverte dans ses ateliers.Public : en priorité lycéennes en séries S, STI2D et voie professionnelle. Modalité : visite d’ateliers, rencontres avec des professionnel.le.sLieu : Technicentre de Rouen Quatre-Mares à Saint-Etienne du Rouvray.Date : 24 novembre 2016

Plus d’infos :http://www.sncf.com/fr/groupe/emploi/girls-day-mixite-egalite-professionnelle

Quelques ressources pour s’informer et intervenir en classeDes données statistiques de référence

• Filles et garçons sur le chemin de l’égalité de l’école à l’enseignement supérieur. Publication annuelle du ministère de l’Éducation nationale. Téléchargeable sur : http://www.education.gouv.fr/cid57113/fi lles-et-garcons-sur-le-chemin-de-l-egalite-de-l-ecole-a-l-enseignement-superieur.html

• Les nouvelles fi ches égalité de l’académie de Rouen : http://egalite-fi lles-garcons.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article193

La SNCF organise pour des groupes d’élèves-fi lles des journées de découverte dans ses ateliers.

• Repères pour l’orientation. Publication annuelle de l’académie de Rouen. Toutes les données de l’orientation et de l’affectation sont sexuées. Téléchargeable sur : http://www.ac-rouen.fr/reperes-pour-l-orientation-5989.kjsp

• Chiffres-clés de l’égalité : Publication du Ministère des Droits des femmeshttp://femmes.gouv.fr/publications/egalite-entre-les-femmes-et-les-hommes/vers-lega-lite-reelle-entre-les-femmes-et-les-hommes-chiffres-cles-lessentiel-edition-2015/

Les séquences pédagogiques égalité de l’Onisep

A partir des ressources pédagogiques existantes dans le réseau de ses Délégations régionales et en partenariat avec la mission égalité du Rectorat de Rouen, l’Onisep a réalisé un ensemble de ressources pédagogiques pour intervenir en classe sur l’égalité entre les fi lles et les garçons.

Sur un même modèle, chaque fi che propose un déroulement-type, des supports- élèves et pour l’animation, ainsi que des éléments de contenu ou argumentaires.Les thèmes abordés :

• Des lycéens confi ants face à leur avenir• Parcours de formation des fi lles et des garçons• Représentations des fi lles et des garçons• Qui parle de son métier ? Un homme ou une femme ?• Les femmes et les hommes dans les secteurs du BTP, de la santé et du social• Genre et prestige des métiers : faut-il faire un lien ?• Explorer un métier à partir d’une vidéo• Des métiers majoritairement féminins ? Des métiers majoritairement masculins ?• Argumenter ses choix professionnels• Quiz sur l’égalité fi lles-garçons•

Elles sont téléchargeables sur le site http://www.onisep.fr/Espace-pedagogique/Egalite-fi lles-garcons

« Que disent les fi lles et les garçons des fi lles et des garçons » (questionnaire sur les stéréotypes de genre, en partenariat avec l’Université de Rouen)

Objectifs :• Évaluer le degré d’accord ou de désaccord des élèves avec certains stéréotypes de genre.• Développer une réfl exion critique sur les stéréotypes et leurs effets.• Donner des pistes d’actions pour neutraliser ces croyances.

Contenu :• Un livret pédagogique décrivant les étapes de mise en œuvre et proposant des pistes d’interprétation des résultats• Un questionnaire anonyme pour réaliser un instantané des croyances sur les fi lles et les garçons et engager une réfl exion

et un débat dans le cadre d’un projet éducatif. Il s’agit de 60 affi rmations à propos des fi lles et des garçons sur lesquelles exprimer son degré d’accord ou de désaccord dans plusieurs domaines : orientation, relations entre élèves, sentiment de compétence, etc. Le questionnaire est anonyme et complété en moins de dix minutes.

• Une version en ligne accessible via le Portail métier académique.• Un fi chier pour la saisie et l’édition automatique des résultats.

Plus d’infos : http://egalite-fi lles-garcons.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article192

Sur un même modèle, chaque fi che propose un déroulement-type, des supports- élèves et pour l’animation, ainsi que des

Repères pour l’orientation. Publication annuelle de l’académie de Rouen. Toutes les http://http://

Service académique d’information et d’orientation[SAIO] - Novembre 2015

Repères pour l’orientation

Bilan de l’année scolaire

2014 - 2015

O r i e n t a t i o n

9Égalité - Mixité - Ressources et temps forts 2016-2017

Directrice de la publication : Nicole Ménager - Rédacteur : Hugues Demoulin - Mission égalité-filles-garçons - Maquette et mise en page : Anita Locqueneaux - Bureau de la communication - Cabinet du recteur - Octobre 2016

Des expositions à emprunter au Rectorat

• les 3 expositions de l’Onisep égalité professionnelle (panneaux 60x80) sur - la maintenance industrielle - le BTP - l’agriculture

• des extraits d’exposition reproduites sur des formats A2 ou A3, dont les originaux peuvent également être empruntés auprès d’associations : « Femmes résistantes - femmes pionnières » (du Centre Hubertine Auclert) - « L’égalité c’est pas sorcier » - « Femmes et maths »

Plus d’infos : http://egalite-fi lles-garcons.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article190

Quelques sites de référence pour s’informer

• Le site de l’ORSE propose des fi ches très claires et synthétiques sur les différents aspects de l’égalité professionnelle. http://www.egaliteprofessionnelle.org/

• Plusieurs syndicats, puis des branches professionnelles et entreprises ont mis en place des réseaux de femmes qui peuvent fournir des informations et des contacts utiles selon le secteur d’activité.

• Des associations oeuvrant pour la mixité dans certaines fi lières ont des sites proposant ressources et témoignages : Femmes et mathématiques, Femmes et sciences, Femmes ingénieurs, Femmes du numérique, etc…

• Le site du Haut Conseil pour l’égalité entre les femmes et les hommmes (HCEfh) propose des données, analyses, rapports publics et recommandations pour davantage d’égalité http://www.haut-conseil-egalite.gouv.fr/

• Les pages dédiées sur le site Eduscol http://eduscol.education.fr/cid46856/egalite-fi lles-garcons.html

• Les pages égalité professionnelle du Ministère des droits des femmes : http://www.ega-pro.femmes.gouv.fr/ressources/

• Le site Canopé - outils égalité fi lles-garçons avec interviews de spécialistes et pistes d’action https://www.reseau-canope.fr/outils-egalite-fi lles-garcons.html

• Le site suisse « Le 2ème observatoire » propose des ressources pour animer des séquences sur l’égalité professionnelle et sur le harcèlement http://www.2e-observatoire.com/

Pour toute précision sur le contenu de ce document, demande d’accompagnement de projets, formations sur site, informations sur vos propres réalisations...

egalite-fi [email protected]

Se former

Plusieurs formations sont proposées chaque année au Plan académique de formation :• Regroupement des correspondant∙e∙s égalité (1 jour)• Nouveaux et nouvelles correspondant∙e∙s égalité en collège et lycée (2 jours)• Stéréotypes, préjugés, discriminations (1 jour)• Formation pour les personnels administratifs des services et en EPLE (0,5 jour)• Parcours M@gistere égalité mixité • Possibilité de stage sur site et en inter-établissements

Plus d’infos : http://egalite-fi lles-garcons.spip.ac-rouen.fr/spip.php?rubrique26