AULA 1: DEUS

 Recepção:

Música para harmonização e vários livros espíritas infantis para serem manuseados até a chegada de todos

 Prece Inicial:

Prece espontânea feita pela educadora ou por um aluno que aceitar o convite de fazê-la.

CAPÍTULO 1 – DEUS

Deus e o infinito Deus é a origem de tudo. Deus é a inteligência maior. O infinito é o desconhecido sem começo, meio e fim. Deus é o infinito? Como podemos responder a essa pergunta se somos homens? Como sabemos que Deus existe? Para sabermos se Deus existe, basta olhar tudo a nossa volta. Quem criou o Céu e a Terra? Quem criou as estrelas e os planetas? Quem criou os mares e os animais que nele habitam? Quem povoou a Terra com criaturas de espécies diferentes? Para sabermos se Deus existe, basta escutar nossos corações. Sentimos Sua presença. E esse sentimento não foi a nós ensinado por nossos pais. Simplesmente existe. Podemos compreender Deus? Nós vivemos sobre a Terra. Estamos sempre preocupados em comer. Em comprarmos uma roupa nova. Em morarmos numa boa casa. Brincamos com os amigos. Para Deus essas coisas não são as mais importantes. Como podemos compreender um Ser que não dá importância para as mesmas coisas que nós? Acontece que Deus é eterno (dura sempre), imutável (nunca muda), imaterial (é energia), único, todo- poderoso e soberanamente justo e bom. Só poderemos um dia vir a compreender Deus se não dermos tanta importância para as coisas materiais e quando não mais tivermos sentimentos ruins no coração. Deus é a soma de todas as coisas? Não. A doutrina que afirma que Deus é a soma de tudo quanto existe se chama Panteísmo. O Panteísmo diz que somos pequenas partículas de Deus e quando morrermos voltamos para Ele. Isso é impossível, porque somos imperfeitos e Deus é perfeito. Nós somos criações de Deus.

Plano de Aula:

Levar uma bexiga, enchê-la e perguntar o que ela tem dentro?

As crianças dirão que esta cheia de ar, esvazia-la e perguntar cadê o ar?

Levar uma garrafa de água com açúcar bem misturadinhos, perguntar o que tem na garrafa, as crianças responderão água, dar p eles tomarem e perguntar novamente.

Explicar que Deus e como o ar que esta dentro da bexiga ou o açúcar que esta na água, sabemos que existe, mais não vemos.....

Propor as adivinhas abaixo

1 - Todo mundo gosta, pode ser morna, quente, fria ou bem gelada, ninguém vive sem ela. Pode estar no rio, no copo, torneira ou geladeira? O quê é o quê é? ÁGUA.

2 - Sou enorme, irradio muita luz. Não preciso de água. Não tenho pernas, mas ando por todos os lados. Gosto da cor amarela e às vezes laranja. Só apareço de dia, à noite me escondo. O quê é o quê é? SOL.

3 - Minha casa é a água. Posso ser bem pequeno ou bem grandão. Tenho várias cores e nomes. Posso ser bem feroz ou enfeitar a sua casa. O quê é o quê é? PEIXE.

4 - Gosto da terra. Quando nasço viro um tapete verdinho, lindo de deitar. Muitos animais me usam como alimento. O quê é o quê é? GRAMA.

5 - Tenho muitos ramos, sou bonita, faço sombra, dou flores e frutos. O quê é o quê é? ÁRVORE.

6 - Sou cheirosa e bonita. Preciso da terra, da água e do sol para viver. O quê é o quê é? FLOR.

7 - Tenho bico, duas asas e canto. O quê é o quê é? PÁSSARO.

8 - Quando nasço sou uma larva, moro em um casulo, me transformo para voar. O quê é o quê é? BORBOLETA.

9 - Gosto muito de voar e trabalhar. Quando estou com medo, dou uma picada e solto um ferrão. Produzo algo muito docinho, bom de passar no pão. O quê é o quê é? ABELHA.

10 - Nasço, cresço, morro e volto a nascer, mas meu espírito continua sempre vivo. Às vezes cuido da natureza, às vezes não. Tenho tendências boas e más que preciso melhorar. Estou sempre em evolução. O quê é o quê é?

SER HUMANO.

Perguntar o que essas coisas tem em comum, perguntar para os educandos quem gosta de brincar na água, tomar sol, banho de chuva, ouvir o canto dos passarinhos, deitar na grama, comer mel, pescar, quem tem  em casa, quem já percebeu como as borboletas são bonitas e coloridas.

Questionar as crianças se eles acham possível viver sem alguma dessas coisas. Se eles precisam pagar para ter tudo isso.Conversar com os educandos sobre quem nos deu esses presentes e por quê.Explicar que tudo tem um autor. Que Deus nos coloca a disposição todos os dias, sem nada nos cobrar, o sol, a chuva, as plantas, os alimentos. Deus nos criou para evoluirmos espiritualmente, através do amor.

Pedir ás crianças que citem coisas que foram criadas por Deus. Fazer uma lista do que o ser humano criou transformando a natureza (roupas, móveis. casas).

Deus é a fonte da vida, a origem de tudo. O ser humano transforma.

- Levar dois celulares, ligar um para o outro (esta aula pode ser feita também com um rádio), deixar que as crianças se falem duas a duas com uma distância suficiente para que uma não ouça a outra, a não ser pelo celular.-Perguntar:- como que de um celular você ouve a voz do outro?- falar então que são ondas que estão andando no ar que levam a informação de um celuar para o outro, o mesmo acontecendo com o rádio, a TV.- vocês estão vendo estas ondas no ar?- mas elas existem, e mesmo assim vocês não as vêem.- vocês estão vendo as paredes da sala?- Quem as fez? Vocês estão vendo o pedreiro que a fez? Mas ele existe?- distribuir canetas ou lápis.- perguntar:vocês estão vendo este lápis? Quem o fez?vocês estão vendo quem fez o lápis? Mas essa pessoa existe?-distribuir algumas frutas, banana, maçã, etc., deixar que todos as toquem, cheirem, admirem as diferenças entre elas.- perguntar:vocês estão vendo estas frutas? Quem as fez?- elas responderão: “Deus”. Vocês estão vendo Deus? Mas ele existe! Pois estamos vendo o que ele fez, se ele fez algo, então ele existe!!!- Explicar:- Levar dois celulares, ligar um para o outro (esta aula pode ser feita também com um rádio), deixar que as crianças se falem duas a duas com uma distância suficiente para que uma não ouça a outra, a não ser pelo

celular.-Perguntar:- como que de um celular você ouve a voz do outro?- falar então que são ondas que estão andando no ar que levam a informação de um celuar para o outro, o mesmo acontecendo com o rádio, a TV.- vocês estão vendo estas ondas no ar?- mas elas existem, e mesmo assim vocês não as vêem.- vocês estão vendo as paredes da sala?- Quem as fez? Vocês estão vendo o pedreiro que a fez? Mas ele existe?- distribuir canetas ou lápis.- perguntar:vocês estão vendo este lápis? Quem o fez?vocês estão vendo quem fez o lápis? Mas essa pessoa existe?-distribuir algumas frutas, banana, maçã, etc., deixar que todos as toquem, cheirem, admirem as diferenças entre elas.- perguntar:vocês estão vendo estas frutas? Quem as fez?- elas responderão: “Deus”. Vocês estão vendo Deus? Mas ele existe! Pois estamos vendo o que ele fez, se ele fez algo, então ele existe!!!- Explicar:1) a parede é a obra, o efeito, do trabalho do pedreiro, que é a Causa da parede existir.2) Não há efeito sem uma causa, se comemos muito (causa) ... o efeito é uma bela de uma dor de barriga!3) O mesmo ocorre com a Natureza: A NATUREZA É O EFEITO, OU SEJA, É UMA OBRA DE DEUS. DEUS É A CAUSA , POIS ELE QUE A FAZ!- fazer um lanche com a turma, colocando outros elementos para serem saboreados além das frutas já apresentadas. Durante o lanche continuar conversando sobre a obra de Deus e do hoem, por exemplo, o biscoito é feito pelo homem com coisas que Deus criou, a água, o leite (que é produzido pela vaca, que foi feita por Deus), o trigo, a cana-de-açúcar, etc.1) a parede é a obra, o efeito, do trabalho do pedreiro, que é a Causa da parede existir.2) Não há efeito sem uma causa, se comemos muito (causa) ... o efeito é uma bela de uma dor de barriga!3) O mesmo ocorre com a Natureza: A NATUREZA É O EFEITO, OU SEJA, É UMA OBRA DE DEUS. DEUS É A CAUSA , POIS ELE QUE A FAZ!- fazer um lanche com a turma, colocando outros elementos para serem saboreados além das frutas já apresentadas. Durante o lanche continuar conversando sobre a obra de Deus e do homem, por exemplo, o biscoito é feito pelo homem com coisas que Deus criou, a água, o leite (que é produzido pela vaca, que foi feita por Deus), o trigo, a cana-de-açúcar, etc

.CONTAR A HISTORIA

OS DOIS PRESENTES

Fig.1 Kika gosta muito de brincar de bonecas.Ela tem uma que se parece com um bebê de verdade!É igual à irmãzinha que nasceu há alguns meses.Só que a Kika percebeu algumas coisas diferentes entre a sua irmã e a boneca:

Fig.2 A irmãzinha mexe o corpinho. A boneca fica paradinha e só mexe quando a menina faz ela se mexer.

Fig.3 A irmãzinha chora quando quer alguma coisa.A boneca também, mas só quando a Kika aperta um botãozinhoNa barriga da boneca.

Fig.4 A irmãzinha quando vê a Kika, ri e solta gritinhos. Coisa de bebê!Já a boneca não faz isso, não!

Fig.5 A irmãzinha toma leite da mamãe e come papinha. Ela tem vida.A boneca só come comida de mentirinha. Ela não tem vida.Mas a Kika descobriu uma coisa em que as duas são iguais!As duas são um presente!A boneca foi um presente da vovó!A irmãzinha foi um presente de Deus!

Escutar a musiquinha Amor a Deus do link abaixo

www.cefak.org.br/index.php/meimei-musicas.html

Atividade:

 Dividir a folha em duas partes, em uma desenhar as coisas que Deus fez e na outra as coisas que o homem fez

Alfabeto em libras:

Olhando o alfabeto (conforme modelo) colado na parede, como é a letra A na linguagem dos surdos e mudos.

Lembrancinha e proposta final:

As crianças levarão um pirulito representando as coisas que o homem fez e um buque de ervas feito por eles em sala para dar as mamães representando as coisas que o homem fez.

Prece de encerramento:

 Espontânea feita pela educadora ou por um aluno que aceitar o convite.