Éducation prioritaire Tableau de bord national · Tableau de bord national de l'éducation...

16
Repères pour l’analyse de gestion Direction générale de l’enseignement scolaire Éducation prioritaire Tableau de bord national Données 2014-2015

Transcript of Éducation prioritaire Tableau de bord national · Tableau de bord national de l'éducation...

Page 1: Éducation prioritaire Tableau de bord national · Tableau de bord national de l'éducation prioritaire 2014 – 2015 Durant l’année scolaire 2014 - 2015, 2 179 écoles et 308

thématique

titre du document

éditeur

bureaux

date de parution

impression

accès internet

Repères pour l’analyse de gestion Direction générale de l’enseignement scolaire

Éducation prioritaire Tableau de bord national Données 2014-2015

Éducation prioritaire Tableau de bord national – Données 2014-2015

Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO)

DGESCO B12 Bureau de la synthèse budgétaire, des études et du contrôle de gestion DGESCO B3-2 Bureau de la politique d’éducation prioritaire et des dispositifs d’accompagnement

Repères pour l’analyse de gestion

Juin 2015

MENESR

www.reseau-canope.fr/education-prioritaire

Page 2: Éducation prioritaire Tableau de bord national · Tableau de bord national de l'éducation prioritaire 2014 – 2015 Durant l’année scolaire 2014 - 2015, 2 179 écoles et 308

       

Tableau de bord national de l'éducation prioritaire 2014 – 2015

Durant l’année scolaire 2014 - 2015, 2 179 écoles et 308 collèges enECLAIR (écoles, collèges, lycées pour l’ambition, l’innovation et laréussite) ou préfiguration REP+ (réseaux d'éducation prioritairerenforcés), 4 366 écoles et 770 collèges en RRS (réseau de réussitescolaire) ont été concernés par la politique d’éducation prioritaire, soit17,9% des écoliers et 19,8 % des collégiens.

Les situations des académies sont contrastées.Ce tableau de bord national propose des éléments d’observation,d’évaluation et d’analyse qui concernent le contextesocioéconomique, la composition et la carte de l’éducation prioritaire,les résultats scolaires obtenus et la réduction des écarts avec le horsEP, ainsi que les moyens mobilisés et leur répartition.Deux leviers pédagogiques sont mis en évidence dans les écoles del'éducation prioritaire : le taux moyen de scolarisation des enfants dedeux ans et la mise en place du dispositif "plus de maîtres que declasses".Ce tableau de bord met en perspective et en relation les indicateursde ces différents domaines, illustre les disparités et la variété dessituations académiques au travers de nombreuses représentationsgraphiques.

Dans cette période de mise en œuvre de la nouvelle politiqued'éducation prioritaire, ce tableau de bord national est un outil deréflexion, de suivi et d’action à la disposition de tous ceux qui sontengagés à réduire le poids des origines sociales sur la réussitescolaire de nos élèves.

1

Page 3: Éducation prioritaire Tableau de bord national · Tableau de bord national de l'éducation prioritaire 2014 – 2015 Durant l’année scolaire 2014 - 2015, 2 179 écoles et 308

Tableau de bord national de l'éducation prioritaire - Année 2014-2015

Poids de l'EP en collège

A la rentrée 2014, 19,8% des collégiens sont en EP. Parmi eux, 28,6% sont en ECLAIR ou préfigurateur REP+ et 71,4% sont en RRS.

50%50%

50%50%

2

Page 4: Éducation prioritaire Tableau de bord national · Tableau de bord national de l'éducation prioritaire 2014 – 2015 Durant l’année scolaire 2014 - 2015, 2 179 écoles et 308

Tableau de bord national de l'éducation prioritaire - Année 2014-2015

Les départements d'outre-mer

Contexte socio-économique

Dans le tableau de bord académique de l'éducation prioritaire2014-2015, une carte proposait une représentation del'indicateur fiscal retenu ici.

La carte nationale ci-dessous présente une des expressionsde la diversité économique et sociale inter-académique.

Revenus fiscaux médians des ménagespar Unité de Consommation (UC) en 2011

plus de 22 500 €de 20 000 € à 22 500 €

de 17 500 € à 20 000 €de 15 000 € à 17 500 €

moins de 15 000 €données non disponibles

3

Page 5: Éducation prioritaire Tableau de bord national · Tableau de bord national de l'éducation prioritaire 2014 – 2015 Durant l’année scolaire 2014 - 2015, 2 179 écoles et 308

Tableau de bord national de l'éducation prioritaire - Année 2014-2015

Proportion de collégiens boursiers de taux 3

Collèges RRS

( moyenne nationale 9% ) ( moyenne nationale 9% )

Proportion de collégiens boursiers de taux 3

La moyenne nationale RRS s'élève à 13,9%

Collèges ECLAIR et préfigurateurs REP+

La moyenne nationale ECLAIR et préfigurateurs REP+ s'élève à 28,6%

Contexte socio-économique dans les collèges en EP

Collèges RRSProportion de collégiens issus de PCS défavorisées

La moyenne nationale RRS s'élève à 52,7%

Proportion de collégiens issus de PCS défavorisées

( moyenne nationale 39,7% ) ( moyenne nationale 39,7% )

Collèges ECLAIR et préfigurateurs REP+

La moyenne nationale ECLAIR et préfigurateurs REP+ s'élève à 67,1%

4

Page 6: Éducation prioritaire Tableau de bord national · Tableau de bord national de l'éducation prioritaire 2014 – 2015 Durant l’année scolaire 2014 - 2015, 2 179 écoles et 308

Tableau de bord national de l'éducation prioritaire - Année 2014-2015

Réduction des inégalités de réussite entre ECLAIR et hors EP

‐35,0

‐30,0

‐25,0

‐20,0

‐15,0

‐10,0

‐5,0

0,0

5,0

2011 2012 2013 2014

LILLE (34)

ACADÉMIE (nombre de collèges ECLAIR)

Évolution des écarts des taux de réussite au DNB

entre HEP et ECLAIR

‐35,0

‐30,0

‐25,0

‐20,0

‐15,0

‐10,0

‐5,0

0,0

5,0

2011 2012 2013 2014

REIMS (4)

CAEN (2)

NICE (6)

PARIS (4)

‐35,0

‐30,0

‐25,0

‐20,0

‐15,0

‐10,0

‐5,0

0,0

5,0

2011 2012 2013 2014

MARTINIQUE (10)

TOULOUSE (9)

LYON (15)

VERSAILLES (26)

POITIERS (5)

AIX-MARSEILLE (29)

STRASBOURG (10)

‐35,0

‐30,0

‐25,0

‐20,0

‐15,0

‐10,0

‐5,0

0,0

5,0

2011 2012 2013 2014DIJON (2)

ROUEN (12)

RENNES (2)

ORLÉANS-TOURS (7)

CLERMONT-FERRAND (4)

BESANÇON (3)

GRENOBLE (1)

‐35,0

‐30,0

‐25,0

‐20,0

‐15,0

‐10,0

‐5,0

0,0

5,0

2011 2012 2013 2014

MAYOTTE (3)

LA RÉUNION (20)

AMIENS (17)

NANCY-METZ (6)

NANTES (8)

‐35,0

‐30,0

‐25,0

‐20,0

‐15,0

‐10,0

‐5,0

0,0

5,0

2011 2012 2013 2014CORSE (1)

GUADELOUPE (3)

CRÉTEIL (28)

GUYANE (14)

‐35,0

‐30,0

‐25,0

‐20,0

‐15,0

‐10,0

‐5,0

0,0

5,0

2011 2012 2013 2014

LIMOGES (1)

MONTPELLIER (13)

BORDEAUX (2)

(en points) sessions 2011, 2012, 2013, 2014

Pour faciliter la lecture, les académies présentant destendances comparables ont été regroupées.

Exemple : l'académie ci-contre a progressé : l'écart de sontaux de réussite entre HEP et ECLAIR s'est réduit chaqueannée depuis 2011.

5

Page 7: Éducation prioritaire Tableau de bord national · Tableau de bord national de l'éducation prioritaire 2014 – 2015 Durant l’année scolaire 2014 - 2015, 2 179 écoles et 308

Tableau de bord national de l'éducation prioritaire - Année 2014-2015

Résultats au DNB dans les collèges en EP

Réduction des inégalités de réussite entre ECLAIR et hors EP (2)

Taux de réussite par académie au DNB en ECLAIR et écarts avec les taux de réussite hors EP - session 2014

Note moyenne par collège en EP à l'écrit du DNB - session 2014

Les quartiles sont lesvaleurs qui partagent lescollèges hors EP en quatregroupes de même effectif :

• 25% des collèges hors EPont une note moyenneinférieure au 1er quartile de larépartition et sont situés àgauche de la ligne

• 25% des collèges hors EPont une note moyennesupérieure au 3ème quartilede la répartition et sont situésà droite de la ligne

Taux en %

NANTES

STRASBOURG

GRENOBLE

BESANÇON

BORDEAUX

AIX-MARSEILLE

POITIERS

MONTPELLIER

GUYANE

PARIS

VERSAILLES

CLERMONT-FERRAND

LILLE

NANCY-METZ

NICE

CRÉTEIL

AMIENS

ORLÉANS-TOURS

LIMOGES

LYON

RENNES

ROUEN

GUADELOUPE

RÉUNION

TOULOUSE

DIJON

CAEN

MARTINIQUE

REIMS

MAYOTTE

CORSE

0 20 40 60 80 100

Taux de réussite moyen national au DNB 2014Taux de réussite moyen national au DNB 2014 en ECLAIR

Taux de réussite moyen académique au DNB 2014 en ECLAIRÉcart au taux moyen académique hors EP

5 6 7 8 9 10 11 12 13

Note moyenne à l'écrit du DNB

VERSAILLES

TOULOUSE

STRASBOURG

ROUEN

RÉUNION

RENNES

REIMS

POITIERS

PARIS

ORLÉANS-TOURS

NICE

NANTES

NANCY-METZ

MONTPELLIER

MAYOTTE

MARTINIQUE

LYON

LIMOGES

LILLE

GUYANE

GUADELOUPE

GRENOBLE

DIJON

CRÉTEIL

CORSE

CLERMONT-FERRAND

CAEN

BORDEAUX

BESANÇON

AMIENS

AIX-MARSEILLE II

II

II

II

II

II

II

II

II

II

IIII

II

II

II

I

collège préf igurateur REP+ à la rentrée 2014collège ECLAIRcollège RRS

I médiane académiquedes collèges HEP

1er quartile nationaldes collèges HEPmédiane nationaledes collèges HEP3ème quartile nationaldes collèges HEP

6

Page 8: Éducation prioritaire Tableau de bord national · Tableau de bord national de l'éducation prioritaire 2014 – 2015 Durant l’année scolaire 2014 - 2015, 2 179 écoles et 308

Tableau de bord national de l'éducation prioritaire - Année 2014-2015

DNB session 2014 - épreuve de MATHÉMATIQUES en ECLAIR : Moyennes académiques

Focus sur les résultats au DNB en ECLAIR

DNB session 2014 - épreuve de FRANÇAIS en ECLAIR : Moyennes académiques

40 50 60 70

45

67

89

1011

Taux de PCS défavorisées en ECLAIR

Moy

enne

à l’

épre

uve

de F

rança

is e

n E

CLA

IR

AIX-MARSEILLE

AMIENS

BESANÇON

BORDEAUX

CAEN

CLERMONT-FERRAND

CORSE

CRÉTEIL

DIJON

GRENOBLE

LILLE

LIMOGES

LYON

MONTPELLIER

NANCY-METZ

NANTES

NICE

ORLÉANS-TOURS

PARIS

POITIERS REIMS

RENNES

ROUEN

STRASBOURG

TOULOUSE

VERSAILLES

GUADELOUPE

GUYANE

RÉUNION

MARTINIQUE

MAYOTTE

NATIONAL

Moyenne académique en ECLAIRMoyenne nationale en ECLAIR

40 50 60 70

45

67

89

10

11

Taux de PCS défavorisées en ECLAIR

Moye

nne à

l’épr

euv

e d

e M

athém

atiq

ues

en

EC

LA

IR

AIX-MARSEILLE

AMIENS

BESANÇON

BORDEAUX

CAEN

CLERMONT-FERRAND

CORSE

CRÉTEILDIJON

GRENOBLE

LILLE

LIMOGES

LYON

MONTPELLIER

NANCY-METZ

NANTES

NICE

ORLÉANS-TOURS

PARIS

POITIERS

REIMSRENNES ROUEN

STRASBOURG

TOULOUSE

VERSAILLES

GUADELOUPE

GUYANE

RÉUNION

MARTINIQUE

MAYOTTE

NATIONAL

Moyenne académique en ECLAIRMoyenne nationale en ECLAIR

7

Page 9: Éducation prioritaire Tableau de bord national · Tableau de bord national de l'éducation prioritaire 2014 – 2015 Durant l’année scolaire 2014 - 2015, 2 179 écoles et 308

Tableau de bord national de l'éducation prioritaire - Année 2014-2015

DNB session 2014 - épreuve de MATHÉMATIQUES en RRS : Moyennes académiques

Focus sur les résultats au DNB en RRS

DNB session 2014 - épreuve de FRANÇAIS en RRS : Moyennes académiques

40 50 60 70

56

78

910

11

Taux de PCS défavorisées en RRS

Moy

enne

à l’

épre

uve

de F

rança

is e

n R

RS AIX-MARSEILLE

AMIENS

BESANÇON

BORDEAUX

CAEN

CLERMONT-FERRAND

CORSE CRÉTEIL

DIJON

GRENOBLE

LILLE

LIMOGES

LYON

MONTPELLIER NANCY-METZ

NANTES

NICE

ORLÉANS-TOURS

PARIS

POITIERS

REIMS

RENNES

ROUEN

STRASBOURG

TOULOUSE

VERSAILLESGUADELOUPE

GUYANE

RÉUNION

MARTINIQUE

NATIONAL

Moyenne académique en RRSMoyenne nationale en RRS

40 50 60 70

56

78

910

11

Taux de PCS défavorisées en RRS

Moy

enn

e à

l’épr

euve

de M

ath

ém

atiq

ues

en R

RS

AIX-MARSEILLEAMIENS

BESANÇON

BORDEAUX

CAEN

CLERMONT-FERRANDCORSE

CRÉTEIL

DIJONGRENOBLE

LILLE

LIMOGESLYONMONTPELLIER NANCY-METZ

NANTES

NICE

ORLÉANS-TOURS

PARIS

POITIERS

REIMS

RENNES

ROUEN

STRASBOURG

TOULOUSE

VERSAILLES

GUADELOUPE

GUYANERÉUNION

MARTINIQUE

NATIONAL

Moyenne académique en RRSMoyenne nationale en RRS

8

Page 10: Éducation prioritaire Tableau de bord national · Tableau de bord national de l'éducation prioritaire 2014 – 2015 Durant l’année scolaire 2014 - 2015, 2 179 écoles et 308

Tableau de bord national de l'éducation prioritaire - Année 2014-2015

Éléments de moyens supplémentaires en EP - Taux d'encadrement

1er DEGRÉ 2nd DEGRÉ

Écart des taux d'encadrement (E/C)entre HEP et ECLAIR + préfigurateurs REP+

1er degré

Écart des taux d'encadrement (E/D)entre HEP et ECLAIR + préfigurateurs REP+

2nd degré : Collège

Écart des taux d'encadrement (E/D)entre HEP et RRS

2nd degré : Collège

Écart des taux d'encadrement (E/C)entre HEP et RRS

1er degré

VERSAILLESTOULOUSE

STRASBOURGROUEN

RÉUNIONRENNES

REIMSPOITIERS

PARISORLÉANS-TOURS

NICENANTES

NANCY-METZMONTPELLIER

MAYOTTEMARTINIQUE

LYONLIMOGES

LILLEGUYANE

GUADELOUPEGRENOBLE

DIJONCRÉTEILCORSE

CLERMONT-FERRANDCAEN

BORDEAUXBESANÇON

AMIENSAIX-MARSEILLE

MÉTROPOLED.O.M.

NATIONAL

-1 0 1 2 3 4 5 6

VERSAILLESTOULOUSE

STRASBOURGROUEN

RÉUNIONRENNES

REIMSPOITIERS

PARISORLÉANS-TOURS

NICENANTES

NANCY-METZMONTPELLIER

MAYOTTEMARTINIQUE

LYONLIMOGES

LILLEGUYANE

GUADELOUPEGRENOBLE

DIJONCRÉTEILCORSE

CLERMONT-FERRANDCAEN

BORDEAUXBESANÇON

AMIENSAIX-MARSEILLE

MÉTROPOLED.O.M.

NATIONAL

-1 0 1 2 3 4 5 6

VERSAILLESTOULOUSE

STRASBOURGROUEN

RÉUNIONRENNES

REIMSPOITIERS

PARISORLÉANS-TOURS

NICENANTES

NANCY-METZMONTPELLIER

MAYOTTEMARTINIQUE

LYONLIMOGES

LILLEGUYANE

GUADELOUPEGRENOBLE

DIJONCRÉTEILCORSE

CLERMONT-FERRANDCAEN

BORDEAUXBESANÇON

AMIENSAIX-MARSEILLE

MÉTROPOLED.O.M.

NATIONAL

-1 0 1 2 3 4 5 6

VERSAILLESTOULOUSE

STRASBOURGROUEN

RÉUNIONRENNES

REIMSPOITIERS

PARISORLÉANS-TOURS

NICENANTES

NANCY-METZMONTPELLIER

MAYOTTEMARTINIQUE

LYONLIMOGES

LILLEGUYANE

GUADELOUPEGRENOBLE

DIJONCRÉTEILCORSE

CLERMONT-FERRANDCAEN

BORDEAUXBESANÇON

AMIENSAIX-MARSEILLE

MÉTROPOLED.O.M.

NATIONAL

-1 0 1 2 3 4 5 6

9

Page 11: Éducation prioritaire Tableau de bord national · Tableau de bord national de l'éducation prioritaire 2014 – 2015 Durant l’année scolaire 2014 - 2015, 2 179 écoles et 308

Tableau de bord national de l'éducation prioritaire - Année 2014-2015

A la rentrée 2014, le taux de scolarisation moyen des enfants de 2 ans

dans l'éducation prioritaire est de 20,6%

A la rentrée 2014, pour 10 écoles en éducation prioritaire, 1,9 emplois en moyenne sont affectés sur le dispositif

" plus de maîtres que de classes "

Ancienneté des enseignants en collège EP et hors EP

Taux de scolarisation des enfants de 2 ansen EP

Ratio du nombre d'emplois du dispositif " plus de maîtres que de classes "

rapporté au nombre d'écoles en EP

Deux leviers pédagogiques en école EP

La Guyane n’est pas placée dans le graphiqueavec un taux de 15,5% en EP, contre 24,5% horsEP.Mayotte est aussi exclue du graphique avec untaux égal à 1,2% en EP et 1,1% en hors EP .

35 40 45 50 55 60

3540

4550

5560

Proportion d'enseignants ayant 5 ans et plus d'ancienneté sur leur poste en collège EP (%)

Pro

port

ion

d'en

seig

nant

s ay

ant

5 an

s et

plu

s d'

anci

enne

té s

ur le

ur p

oste

en

collè

ge H

EP

(%

)

AIX-MARSEILLE

AMIENS

BESANÇON

BORDEAUX

CAEN

CLERMONT-FERRAND

CORSE

CRÉTEIL

DIJON

GRENOBLE

LILLE

LIMOGES

LYON

MONTPELLIER

NANCY-METZ

NANTES

NICE

ORLÉANS-TOURS

PARIS

POITIERS

REIMS

RENNES

ROUEN

STRASBOURG

TOULOUSE

VERSAILLES

GUADELOUPE

RÉUNION

MARTINIQUE

NATIONAL

Ancienneté en EP = Ancienneté en hors EP ( ±3 points)Ancienneté en EP > Ancienneté en hors EPAncienneté en EP < Ancienneté en hors EPAncienneté nationale

40% et plus30% à 40%20,6% à 30%moins de 20,6%pas d'éducation prioritaire

de 1,9 à 7 pour 10 écolesde 1 à 1,9 pour 10 écolesde 0,5 à 1 pour 10 écolesmoins de 0,5 pour 10 écoles0pas d'éducation prioritaire

10

Page 12: Éducation prioritaire Tableau de bord national · Tableau de bord national de l'éducation prioritaire 2014 – 2015 Durant l’année scolaire 2014 - 2015, 2 179 écoles et 308

Tableau de bord national de l'éducation prioritaire - Année 2014-2015

Poids des programmes 230 et 141 dans le surcoût de l'EP

Différence entre les taux de réussite académiques en EP et les taux académiques hors EP au DNB - session 2014 (en points)en fonction du surcoût de l'EP en collège par élève et par an (en euros)

Répartition du surcoût de l'EP en collège par élève et par an sur les deux programmes Enseignement public du second degré et Vie de l'élève (en euros)

Efficience

Relation entre le surcoût en EP et les résultats au DNB

-100-50

050

100150200250300350400450500550600650700750800850900950

1 0001 0501 1001 1501 200 141

230

( € )

Dans la zone , douze académies consacrent plus de 1 000 € par élève :- sept ont des écarts de réussite importants entre EP et hors EP (plus de 8 points), alors que cinq présentent des écarts moindres ;- neuf ont progressé en réduisant cet écart , alors que trois ont vu l'écart se creuser

On ne constate pas de lien entre le surcoût et lesrésultats scolaires.

Les différences de performance s'expliquent donc par lesmodalités d'utilisation de ces moyens.

évolution de la diffférence de taux de réussite au DNB depuis 2012

0 200 400 600 800 1000 1200 1400

-16

-14

-12

-10

-8-7

-6-5

-4-3

-2-1

Surcoût en collège par élève et par an (en euros)

DN

B -

ses

sion

201

4 :

différe

nce

du t

aux

de réu

ssi

te a

cadé

miq

ue

hors

EP

au t

aux

acad

émiq

ue e

n E

P (

en p

oint

s)

AIX-MARSEILLE

AMIENS

BESANÇON

BORDEAUX

CAEN

CLERMONT-FERRAND

CORSE

CRÉTEIL

DIJON

GRENOBLE

LILLE

LIMOGES

LYON

MONTPELLIER

NANCY-METZ

NANTES

NICE

ORLÉANS-TOURS

PARIS

POITIERS

REIMS

RENNES

ROUEN

STRASBOURG

TOULOUSE

VERSAILLES

GUADELOUPE

GUYANE

RÉUNION

MARTINIQUE

11

Page 13: Éducation prioritaire Tableau de bord national · Tableau de bord national de l'éducation prioritaire 2014 – 2015 Durant l’année scolaire 2014 - 2015, 2 179 écoles et 308

Tableau de bord national de l'éducation prioritaire - Année 2014-2015

Objectifs et indicateurs nationaux de la performance scolaireRappels des objectifs de l'éducation prioritaire au niveau national : Réalisations nationales

Objectif n°1 (programme 140) : conduire tous les élèves à la maîtrise des connaissances et compétences du socle commun exigibles au terme de la scolarité obligatoireObjectif n° 1 (programme 141) : conduire le maximum de jeunes aux niveaux de compétences attendues en fin de formation initiale et à l'obtention des diplômes correspondants Objectif n° 2 (programme 140) - Objectif n°3 (programme 141) : promouvoir un aménagement équilibré du territoire éducatif national en optimisant les moyens alloués

réalisation 2012

réalisation 2013

réalisation 2014

RRSProgramme 140 "Enseignement scolaire public du premier degré" ECLAIR RRS ECLAIR RRS ECLAIR

- compétence 1 (maîtrise de la langue française) 59,4 73,4Proportion d'élèves maîtrisant en fin de CE1 les compétences du palier 1 du socle commun :

73,3 - compétence 3 (principaux éléments de mathématiques) 68,6

- compétence 3 (mathématiques, culture scientifique et technologique) 47,3 56,5 - compétence 1 (maîtrise de la langue française) 62,5 69,8

Proportion d'élèves maîtrisant en fin de CM2 les compétences 1 et 3 du socle commun (palier 2) :

15,5Proportion d'élèves entrant en 6ème avec au moins 1 an de retard : 20 16,5 19

-1,4Programme 141 "Enseignement scolaire public du second degré" ECLAIR RRS ECLAIR RRS ECLAIR RRSÉcarts des taux d’encadrement à l'école primaire ( nombre d'élèves par classe) entre EP et hors EP : -1,5 -1,5 -1,6 -1,4 -1,5

- compétence 3 (principaux éléments de mathématiques et de culture scientifique et technologique) 51,5 67,7 - compétence 1 (maîtrise de la langue française) 56,7 70,1

Proportion d'élèves maîtrisant en fin de 3ème les compétences du socle commun :

-6,7Écarts des taux de réussite au brevet entre EP et hors EP : -11,9 -7,2 -11,5 -7,3 -11,1

Évolution des écarts entre EP et hors EP

2nd degré

1er degré

Écarts des taux d’encadrement au collège (nombre d’élèves par division) entre EP et hors EP : -4 -2,7

0,00

2,00

4,00

6,00

8,00

10,00

12,00

14,00

2010 2011 2012 2013 2014

Taux de retard à l'entrée en 6èmeÉcart entre les valeurs ECLAIR* ou RRS

et les valeurs hors EP

Écart ECLAIR* - HEP national

Écart RRS - HEP national

Objectif

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

2010 2011 2012 2013 2014

Taux de retard en 3èmeÉcart entre les valeurs ECLAIR* ou RRS

et les valeurs hors EP

Écart ECLAIR* - HEP national

Écart RRS - HEP national

Objectif

0,00

0,20

0,40

0,60

0,80

1,00

1,20

1,40

1,60

1,80

2,00

2010 2011 2012 2013 2014

Taux d'encadrement dans le 1er degré ( E/C )Écart entre les valeurs hors EPet les valeurs ECLAIR* ou RRS

Écart HEP - ECLAIR* national

Écart HEP - RRS national

0,00

0,50

1,00

1,50

2,00

2,50

3,00

3,50

4,00

4,50

2010 2011 2012 2013 2014

Taux d'encadrement en collège ( E/D )Écart entre les valeurs hors EPet les valeurs ECLAIR* ou RRS

Écart HEP - ECLAIR* national

Écart HEP - RRS national

* Dans cette partie, par abus de langage, on désigne par 'ECLAIR' :- en 2010 : les établissements RAR ;- en 2011, 2012 ou 2013 : les établissements ECLAIR ;- en 2014 : les établissements ECLAIR et préfigurateurs REP+ .

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

2010 2011 2012 2013 2014

Taux de boursiers de taux 3 en collègeÉcart entre les valeurs ECLAIR* ou RRS

et les valeurs hors EP

Écart ECLAIR* - HEP national

Écart RRS - HEP national

12

Page 14: Éducation prioritaire Tableau de bord national · Tableau de bord national de l'éducation prioritaire 2014 – 2015 Durant l’année scolaire 2014 - 2015, 2 179 écoles et 308

Champ : enseignement public dans le 1er degré et en collèges Tableau de bord national de l'éducation prioritaire - Année 2014-2015

des écoliers entrant en 6ème dans un collège ECLAIR ou préfigurateur REP+

des élèves de 6ème provenant d'une école EP (ECLAIR + RRS)

La carte de l'éducation prioritaire est aussi un moyen d'action.

Moyens humains

n.d. : donnée non disponible

16,2%5,3%

17,5%

Composition de l'éducation prioritaire

Leviers d'action

Référence métrop.

41,8%52,3%

4,3%n.d.

23,724,3n.d.n.d.

Référence métrop.

Référence métrop.

3,3%11,8%

485,4

5 595 390

122,8

2 458 474

-342

5 0657

7,6%

Référence métrop.

45 579

Référence métrop.

35,6%38,9%

27,4%

11,1% 15,1% 14,0% 17,9% 17,1%6,4% 6,1% 6,2% 5,2% 5,4%

Proportion d'élèves suivant des cours de latin-grecProportion d'élèves apprenant des langues rares

16,4% 15,3% 15,6% 16,4% 16,2%Proportion d'élèves inscrits en 6ème bilangues5,3% 5,1% 5,2% 6,1% 5,9% 5,9%Proportion d'élèves inscrits en sections européennes et internationales

L'exemple des langues

EP Hors EPECLAIR

Offres éducatives

Nombre d'ETP théoriques supplémentaires pour 1 000 élèves 11 4 6

Surencadrement Programme 230 (Vie de l'élève) en collègeNombre d'ETP théoriques supplémentaires (CPE et AED) 1 571

NationalRéférence nationale

REP+RRS

7 633

Pour la méthode d'estimation du

surencadrement, voir le fascicule "définitions et méthodes de calculs"

Nombre d'ETP théoriques supplémentaires pour 1 000 élèves 8 7 7Nombre d'ETP théoriques supplémentaires 2 974 4 659

3 561 6 512Nombre d'ETP supplémentaires pour 1 000 élèves 21 10 13

Surencadrement Programme 141 (2nd degré - Public) en collègeNombre d'ETP supplémentaires 2 951

1 621 3 191

Surencadrement Programme 140 (1er degré - Public)

38,2% 34,7% 35,8% 24,2% 26,7%11,4% 6,0% 7,5% 4,1% 4,9%

Proportion d'enseignants de moins de 35 ans en collègeProportion d'enseignants non titulaires en collège

38,4% 47,0% 44,4% 53,4% 51,4%35,3% 37,6% 36,5% 42,9% 41,5%

en collègedans le 1 er degré

Proportion d'enseignants avec 5 ans et plus d'ancienneté sur leur posteCaractéristiques des équipes enseignantes

EP Hors EPECLAIR

NationalRéférence nationale

REP+RRS

1,46 1,32 1,36 1,18 1,2120,0 21,2 20,8 23,5 22,9

Nombre moyen d'heures hebdomadaires par élève en collège (H/E)Nombre moyen d'élèves par structure en collège (E/S)

21,0 22,2 21,8 24,9 24,222,4 22,5 22,5 24,0 23,7

Nombre moyen d'élèves par division en collège (E/D)Nombre moyen d'élèves par classe - 1er degré (E/C)

n.d. 20,6% 10,1% 11,7%

Encadrement des élèves

6,5% 2,6% 3,3%Taux de scolarisation des enfants de 2 ans n.d.

Proportion d'élèves de 2 ans dans le préélémentaire 6,7% 6,3%Scolarisation des élèves

Encadrement des élèves

NationalRéférence nationale

REP+RRS

3,2% 3,1%

EP Hors EPECLAIR

Répartition suivant leur collège de destination Collège de destination des élèves

Nombre moyen d'élèves par collège5,5% 14,2% 19,7% 80,3% 100%

Proportion d'élèves en SEGPASections pour élèves à besoins particuliers

53,9% 83,1% 16,9% 100%29,2%

6,9% 4,9% 5,5% 2,7%

100%Rappel : année 2013-2014

368 222 515 379 2 090 471 2 605 850Répartition des élèves des collèges

477,8 478,2 478,1 497,6 493,6

Effectifs d'élèves des collèges 147 157

Répartition suivant leur école d'origine École d'origine des élèves82,3% 5,6%

5,6% 14,1% 19,8% 80,2%

125,26,3% 11,5% 17,8% 82,2% 100%

87,9% 12,1% 100%

Nombre moyen d'élèves par écoleRappel : année 2013-2014

6,5% 11,4% 17,9% 82,1% 100%382 938 669 693 1 052 631 4 828 266 5 880 897

Répartition des élèves du 1er degréEffectifs d'élèves du 1er degré

175,7 153,4 160,8 119,5

Poids de l'EP en élèves

5,8% 14,6% 20,4% 79,6% 100%Répartition des collèges8 -6 2 6 8

308 770 1 078 4 201 5 279Évolution par rapport à 2013-2014 (en nombre de collèges)

Nombre de collèges4,6% 9,3% 13,9% 86,1% 100%

56 -72 -16 -327 -343Répartition des écoles

Évolution par rapport à 2013-2014 (en nombre d'écoles)2 179 4 366 6 545 40 417 46 962Nombre d'écoles

Poids de l'EP en établissementsCarte de l'éducation prioritaire

REP+RRS EP

NationalRéférence nationale

28,6% 13,9% 18,1% 6,8% 9,0%Proportion de boursiers de taux 3 au collège

Hors EPECLAIR

62,9% 42,7% 48,5% 24,2% 29,0%Proportion de boursiers au collège

67,1% 52,7% 56,8% 35,5% 39,7%61,8% 51,9% 55,4% 32,7% 36,3%

Proportion d'élèves issus de PCS défavorisées au collègeProportion d'élèves entrant en 6ème issus de PCS défavorisées

Contexte socialIndicateurs socio-économiques

NationalRéférence nationale

REP+RRS EP Hors EP

ECLAIR

13

Page 15: Éducation prioritaire Tableau de bord national · Tableau de bord national de l'éducation prioritaire 2014 – 2015 Durant l’année scolaire 2014 - 2015, 2 179 écoles et 308

Tableau de bord national de l'éducation prioritaire - Année 2014-2015

Fluidité des parcours scolaires

Diplôme national du brevetSession 2014

AutresTotal

Total

Calculs effectués sur l'année budgétaire 2014 - Ces coûts comprennent le coût du surencadrement ainsi que les indemnités spécifiques.

Coûts sur la masse salariale des enseignants

63 379

Éléments de coûts

Réussite scolaire

Référence métrop.

4 508

100,0%

82,7%4,6%

12,7%100,0%

63,7%22,2%8,0%6,1%

63,2%24,0%

11,510,9

11,18,3

Référence métrop.

31,3%35,1%

10,3

83,6%

83,1%83,6%80,3%86,9%

18,3%

Référence métrop.

Référence métrop.

2,9%10,3%

62 560 62 788 62 718 64 154 63 833Coût moyen d'un enseignant en euros5 509 4 880 5 056 4 423 4 549Coût moyen par élève en euros

En collège

REP+RRS EP Hors EP

ECLAIR

198

NationalRéférence nationale

Surcoût en euros par élève 348 139

747

Surcoût global du programme 230 (Vie de l'élève) en collègeSurcoût global en euros 49 684 383 51 261 575 100 935 394

177 964 795 203 629 288 381 594 083 1er degré public : 3 372 € 2nd degré public : 6 776 €

vie de l'élève : 1 062 €Surcoût en euros par élève 1 246 553

Surcoût global du programme 141 (2nd degré - Public) en collègeSurcoût global en euros

217 794 442 291 816 606 509 611 049

Surcoût en euros par élève 600 432 490

dont :

Surcoût global du programme 140 (1er degré - Public)Surcoût global en euros

992 140 526

Surcoût en euros par élève 880 523 640

Pour info. : Coût moyen annuel

par élève des programmes 140, 141 et 230 :

ECLAIR

Surcoût global estiméSurcoût global en euros 445 443 620 546 707 469

NationalREP+

RRS EP

100,0% 100,0% 100,0% 100,0%100,0%14,5% 13,0% 13,5% 12,2% 12,5%6,4% 5,2% 5,6% 4,0% 4,4%

AutresRedoublement

79,1% 81,8% 81,0% 83,8% 83,0%1ère professionnelleDevenir en fin de 2nde Pro

100,0% 100,0% 100,0% 100,0% 100,0%10,1% 7,6% 8,2% 5,8% 6,2%13,0% 10,7% 11,3% 7,5% 8,1%Redoublement32,0% 27,6% 28,7% 21,4% 22,6%44,9% 54,1% 51,8% 65,4% 63,2%

1ère technologique1ère générale

Devenir en fin de 2nde GTDevenir des élèves en fonction de leur collège d'origine

40,8% 32,5% 34,8% 22,3% 24,7%48,8% 56,1% 54,1% 64,7% 62,7%

Taux de passage de 3ème en 2nde Pro Taux de passage de 3ème en 2nde GT

En fin de collège

EP Hors EP

Orientation et parcours des élèves

National Référence nationaleECLAIR RRS

6,1 7,0 6,8 8,5 8,29,9 10,3 10,2 11,2 11,0

Note moyenne à l'examen finalNote moyenne au contrôle continu

en mathématiques

9,1 10,1 9,9 11,0 10,810,6 10,9 10,8 11,6 11,4

Note moyenne à l'examen finalNote moyenne au contrôle continu

8,0 9,1 8,8 10,5 10,2

en français

Note moyenne à l'écrit du contrôle finalRésultats

20,7% 26,9% 25,3% 36,4% 34,5%Taux de mentions Bien et Très-Bien parmi les filles17,9% 23,9% 22,3% 32,6% 30,8%Taux de mentions Bien et Très-Bien

Mentions Bien et Très-Bien

78,3% 82,6% 81,4% 87,8% 86,6%Taux de réussite parmi les filles68,7% 73,6% 72,3% 81,6% 79,9%72,9% 77,7% 76,4% 84,7% 83,2%

Taux de réussite parmi les garçonsRappel session 2012

72,8% 77,2% 76,0% 84,3% 82,8%

78,1% 76,9% 84,7% 83,3% Pour rappel :

Rappel session 2013

Taux de réussite au brevet 73,5%Réussite au brevet

EP Hors EPNational Référence

nationaleECLAIR RRS

32,4% 24,8% 26,9% 17,0% 18,9%Taux de retard parmi les élèves de 3ème2nd degré

19,0% 15,5% 16,7% 9,7% 10,8%4,9% 4,2% 4,4% 2,8% 3,1%

Taux de retard parmi les élèves entrant en 6èmeTaux de redoublement en CE1 (fin cycle 2)

1er degré

RRS EP Hors EPECLAIR

NationalRéférence nationale

REP+

14

Page 16: Éducation prioritaire Tableau de bord national · Tableau de bord national de l'éducation prioritaire 2014 – 2015 Durant l’année scolaire 2014 - 2015, 2 179 écoles et 308

thématique

titre du document

éditeur

bureaux

date de parution

impression

accès internet

Repères pour l’analyse de gestion Direction générale de l’enseignement scolaire

Éducation prioritaire Tableau de bord national Données 2014-2015

Éducation prioritaire Tableau de bord national – Données 2014-2015

Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO)

DGESCO B12 Bureau de la synthèse budgétaire, des études et du contrôle de gestion DGESCO B3-2 Bureau de la politique d’éducation prioritaire et des dispositifs d’accompagnement

Repères pour l’analyse de gestion

Juin 2015

MENESR

www.reseau-canope.fr/education-prioritaire