Ecole Ferry Nacry | Saint Martin...
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Organisation du travail jeudi 30 avril 2020 français : 1) Grammaire /conjugaison /vocabulaire A lire et observer les changements : Lire les groupes nominaux suivants, comparer les adjectifs un petit garçon – une petite fille un canard noir – une poule noire un bec pointu – une plume pointue un arbre vert – une feuille verte Lire les groupes nominaux suivants, comparer les adjectifs un chat noir – des chats noirs un pantalon rouge – des pantalons rouges un biscuit salé – des biscuits salés une vieille dame – deux vieilles dames une petite fille – des petites filles
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Organisation du travail jeudi 30 avril 2020
français :
1) Grammaire /conjugaison /vocabulaire
A lire et observer les changements :
Lire les groupes nominaux suivants, comparer les adjectifs
un petit garçon – une petite fille
un canard noir – une poule noire
un bec pointu – une plume pointue
un arbre vert – une feuille verte
Lire les groupes nominaux suivants, comparer les adjectifs
un chat noir – des chats noirs
un pantalon rouge – des pantalons rouges
un biscuit salé – des biscuits salés
une vieille dame – deux vieilles dames
une petite fille – des petites filles
ETUDE DE LA LANGUE
Prénom :
Date :
1) Complète les groupes nominaux en ajoutant un adjectif :
une ………….…… maison
un rideau ………………….
une jupe ……………….….
un vent ……………………
une ……………… fille ……………
2) Souligne les adjectifs :
un jeune renard – un petit chien – un garçon poli – un énorme camion rouge
une bouteille vide – un chapeau noir et pointu – une barbe piquante
de l’herbe verte – un sac plein – une grosse moto – un tracteur ancien
3) Écris D sous les déterminants, N sous les noms et A sous les adjectifs :
une brioche dorée – des grandes pattes – cette belle fleur jaune – un ami gentil
l’ancien vélo – du lait chaud – des fruits sucrés
4) Écris l’adjectif avec les groupes nominaux proposés :
grand : une maison – des maisons – un blouson – des blousons
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
vert : un gilet – des gilets – une feuille – des feuilles
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
noir : des chats – un chat – une chatte – des chattes
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
beau : un livre – des livres – une histoire – des histoires
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
5) Souligne les adjectifs :
verte – tomate – bouger – vider – noir – maison – large – voiture – joli – table –
gros – beau – fenêtre – dessiner
Correction :
1) Complète les groupes nominaux en ajoutant un adjectif :
une (grande, belle jolie ...) maison
un rideau (coloré, déchiré, lumineux ...)
une jupe (habillée, courte, longue ...)
un vent (violent, froid, fort ...)
une (petite, gentille, belle ...) fille (sage, aimable, contente ...)
2) Souligne les adjectifs :
un jeune renard – un petit chien – un garçon poli – un énorme camion rouge
une bouteille vide – un chapeau noir et pointu – une barbe piquante
de l’herbe verte – un sac plein – une grosse moto – un tracteur ancien
3) Écris D sous les déterminants, N sous les noms et A sous les adjectifs :
une brioche dorée – des grandes pattes – cette belle fleur jaune – un ami gentil
D N A D A N D A N A D N A
l’ancien vélo – du lait chaud – des fruits sucrés
D A N D N A D N A
4) Écris l’adjectif avec les groupes nominaux proposés :
grand : une maison – des maisons – un blouson – des blousons
une grande maison – des grandes maisons – un grand blouson – des grands blousons.
vert : un gilet – des gilets – une feuille – des feuilles
un gilet vert – des gilets verts – une feuille verte – des feuilles vertes
noir : des chats – un chat – une chatte – des chattes
des chats noirs – un chat noir – une chatte noire – des chattes noires
beau : un livre – des livres – une histoire – des histoires
un beau livre – des beaux livres – une belle histoire – des belles histoires
5) Souligne les adjectifs :
verte – tomate – bouger – vider – noir – maison – large – voiture – joli – table –
gros – beau – fenêtre – dessiner
2) Orthographe
à
a
à
a
à
à
a
a
à
à
a
à
à
a
a
3) Lecture
Lire une page du livre Etincelles.
maths
Réviser les tables de multiplication par 2, 3, 4, 5.
Correction :
Exercice 2 :
8 et 1216 et 4 10 et 1015 et 511 et 913 et 7
Correction :
Exercice 3 :
4 x 5 = 20
20 euros pour Lisa
7 x 2 = 14
14 euros pour Alex
C’est Lisa qui a le plus.
20 – 14 = 6
Donc Lisa a 6 euros de plus qu’Alex.
Exercice 4 :
8 c’est 2 fois 42 x 4 = 8
28 c’est 7 fois 47 x 4 = 28
36 c’est 9 fois 49 x 4 = 36
12 c’est 4 fois 34 x 3 = 12
21 c’est 7 fois 37 x 3 = 21
27 c’est 9 fois 3 9 x 3 = 27
Exercice 5 :
7 x 3 = 2124 = 4 x 615 = 5 x 3 ou 3 x 5
4 x 8 = 3212 = 4 x 320 = 4 x 5 ou 5 x 4 ou 2 x 10 ou 10 x 2
5 x 6 = 30 18 = 2 x 913 = 1 x 13 ou 13 x 1
9 x 0 = 02 = 2 x 17 = 7 x 1 ou 1 x 7
