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1ère étape : nous avons regardé un reportage sur la construction des ponts.

2ème étape: nous avons cherché à la maison des photos de ponts. Certaines

photos venaient de livres, de journaux d’autres d’Internet. Nous avons constaté

qu’il y avait toutes sortes de ponts fabriqués avec différents matériaux.

Ecole Du Planet 73130 Saint François Lonchamp

Classe cycle 1 et 2 : 1PS-3MS-5GS-2CP-7CE1

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3ème étape : Chaque élève a choisi une photo pour faire le croquis d’un pont.

Nous avons eu du mal à représenter la structure du pont ainsi que la

perspective. Par contre nous nous sommes rendu compte que les tabliers

avaient très souvent des structures de formes croisées.

4ème étape : Fred nous a donné le contrat à réaliser avec toutes les dimensions :

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Un pont en pâtes

Tâche à accomplir : réaliser un pont de 40 cm de longueur en spaghetti. Ce pont doit être

capable de porter une masse de 1kg. Il doit reposer, sans fixation, sur 2 supports éloignés de

30 cm, sans utiliser les côtés des supports comme appui. Toute la construction doit être au-

dessus des deux supports. La largeur du pont doit faire 5 cm minimum.

Nous avons fait des équipes de 4 et nous avons commencé par faire un pont en

papier. Cela nous permet de tester la solidité de nos ponts et de choisir le

modèle que l’on prendra pour réaliser notre pont en pâtes. Cela va plus vite de

construire un pont en papier et nous n’avons pas assez de pâtes pour faire tous

nos essais !!!

5cm

40cm

5cm

5cm

30cm

1kg

Ce n’est pas facile

de coller les

bandes de papier !

Il faut bien

mesurer : je tiens

la règle et toi tu

traces les traits !

Dès que tu as fini

je découpe le

tablier.

Avec l’équerre

nos traits sont

bien droits !!!

4

Dans chaque équipe tout le monde devait participer. Les CE1 ont mesuré, puis

tracé les traits avec l’aide des CP. Les grandes sections ont découpé les bandes

de papier et ont préparé les morceaux de scotch. Pour l’assemblage nous avons

utilisé de la colle et du scotch.

Une fois les premiers ponts terminés nous les avons testés :

on a installé deux coussins espacés de 30 cm. Nous avons

posé les ponts sur les coussins et nous avons mis des poids

sur les ponts .On a d’abord posé les plus petits poids .Il

fallait les poser doucement pour ne pas abimer le pont.

Ensuite nous avons noté pour chaque pont le poids qu’il

pouvait supporter.

On ne le teste pas car il n’a pas

la bonne taille

Il est tombé sans avoir de poids

C’est le plus solide de nos

premiers essais : il a supporté 20

grammes

Il a supporté 4 grammes

Il a tenu tout seul mais n’a

supporté aucun poids

Il a supporté 3 grammes

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Nos conclusions :

Nous avons gardé les mêmes équipes et nous avons fabriqué un

ou deux autres ponts en tenant compte de nos remarques.

On peut croiser les

bandes en dessous pour

que cela soit plus

solide .Willem

Il faut que toutes les

bandes soient de la

même taille. Nino

On a remarqué que

quand on faisait de

grands rebords le

pont supportait plus

de poids. Loélie

Il faut mesurer plus de

5 cm de tablier pour

pouvoir replier les

bords. Alex

On peut aussi croiser

les bandes sur le dessus

du pont. Annabel

On peut consolider le

haut du pont. Guiyann

Il faut renforcer le tablier.

Nino

Le tablier était un peu de

travers

Il est assez solide. Son tablier est

renforcé par des croisillons

Les rebords étaient trop étroits

Les rebords sont très hauts : il

supporte 25grammes

Tout le monde l’a trouvé très

beau !!!En plus il supporte 70g

Le pont tunnel : c’est notre

champion : il supporte 100g !!!!!

Les bandes étaient trop longues :

le haut du pont basculait

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Nos conclusions :

Pour construire nos ponts en pâtes nous avons choisi les

modèles les plus solides en papier : N°11-12-13

5ème

étape :

Avant d’attaquer la construction finale nous avons fait des essais avec la colle

et les pâtes et nous avons essayé un support en plastique pour que nos pâtes

ne restent pas collées. Nous avons utilisé des ciseaux pour couper nos pâtes à

la même longueur.

Les petits ponts ne sont pas restés collés sur le plastique. Nous allons pouvoir

commencer nos grands ponts !!!!!

Nous faisons 3 équipes en répartissant les GS avec des CP et des CE1. De leur

coté les PS-MS vont fabriquer eux aussi un pont mais beaucoup plus petit.

Pour le pont n°12 il fallait

être plusieurs pour

l’assemblage. Dimitri

Les croisillons soutiennent

bien le pont. Arthur

Celui qui a été le plus solide

est complètement fermé.

Coline

Le pont n°12 a deux tabliers,

ce qui le rend plus solide.

Nelly

On peut arrondir le

papier mais avec les

pâtes elles se

casseront. Lucas

Le n°13 supporterait plus

de poids si on consolidait le

tablier. Mickaël

Plus le rebord est grand plus le

pont est solide. Nathan

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6èmé étape :

La construction en pâtes :

Nous avons commencé par les tabliers :

Le premier groupe a choisi de se servir du patron en papier pour positionner les

pâtes horizontalement en les intercalant pour qu’il n’y ait pas de cassure au

milieu. Le deuxième groupe s’est également servi du patron en papier pour

mettre les pâtes verticalement, sans s’occuper de la largeur. Ils ont coupé

toutes les pâtes à la fin : c’est plus rapide !!!! Le troisième groupe a choisi de

tracer directement les mesures du tablier sur la feuille plastique. Ensuite ils ont

fait le tour avec des pâtes et ont rempli l’intérieur. Nous avons tous fait un

tablier de 7 cm de largeur pour poser les rebords.

Certains groupes ont fait 3 couches de pâtes, d’autres 4 couches. Pour que cela

soit plus solide nous avons superposé les couches en croisant les pâtes. Nous

avons laissé sécher les tabliers une nuit. Le lendemain, mauvaise surprise : les

tabliers étaient tous courbés. Heureusement, comme ils n’étaient pas

complètement secs nous les avons mis sous des livres pour qu’ils finissent de

sécher et qu’ils se remettent à plat. On a décidé d’en garder un courbé (sur

lequel on ne ferait pas de rebord) pour tester la résistance de cette forme de

pont.

Ensuite nous avons fait les rebords du pont. Là encore, après discussion,

chaque équipe a choisi une technique différente :

1ère technique :

(pont a). Nous avons

monté les rebords

directement sur le

tablier

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2ème technique : (pont

b). Nous avons

trempé les pâtes dans

de l’eau chaude pour

qu’elles ramollissent

et nous les avons

posées sur un tuyau

et collées sur le

tablier : nous avions

très peur que cela ne

tienne pas en

séchant !!!!

3ème technique : (pont

c). Nous avons fait les

rebords à part et

ensuite (après une

nuit de séchage) nous

avons assemblé les

rebords au tablier.

9

Pont a :

10

Pont b :

11

Pont c :

12

Pont d :

Et le pont des petits……..

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La pesée des ponts :

Avant de commencer à peser les ponts nous avons estimé le pont qui serait le

plus lourd ou le plus léger. Nous avons expliqué nos choix :<<Il est plus lourd

parce que nous avons mis plus de pâtes….. »

Ensuite nous avons parlé de la différence entre les grammes et les kilogrammes

nous avons fait un tableau de conversions. Un enfant a mis les poids sur la

balance en commençant par les plus lourds. Quand l’aiguille rouge était vers les

poids il fallait mettre un poids plus léger. Quand l’aiguille rouge était vers le

pont il fallait rajouter un poids. Un autre enfant comptait les grammes sur la

balance et un troisième enfant notait les résultats.

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Résultats des pesées:

Les ponts supportent t-ils 1 Kg ?

587g 659g

416g 280g

Pont a

15

Pont d

Pont c

Pont b

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Nos commentaires :

J’ai aimé travailler

avec les autres et les

aider. Nathan et

Mickaël

J’ai aimé les

moments de

recherches avant

la construction du

pont. Nino

J’ai trouvé difficile

de faire les

croisillons du pont c

Arthur

Nous avons eu très peur que

les ponts cassent en mettant

les poids. Coline et Alex

J’ai beaucoup aimé

dessiner les ponts.

Willem

Nous avons appris à

construire un pont

solide. Guiyann et

Loélie J’ai préféré

décorer le pont.

Lucas

On a mis beaucoup de temps

pour faire le pont tunnel b et

surtout on a eu très peur que

cela ne tienne pas. Nelly et Alex

Plus le pont est léger

moins il est solide :

nous avons eu peur

que le pont d ne

supporte pas 1Kg.

Dimitri et Enza

On a trouvé difficile de

respecter les mesures

avec précision. Dimitri,

Annabel