Du développement au développement durable

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Thème introductif : DU DEVELOPPEMENT AU DEVELOPPEMENT DURABLE Source : Reuters / Nicky Loh. Vue de Taïwan en 2009

Transcript of Du développement au développement durable

Thème introductif :

DU DEVELOPPEMENT

AU DEVELOPPEMENT DURABLE

Source : Reuters / Nicky Loh. Vue de Taïwan en 2009

Sao Paulo, Brésil Source : http://www.jssj.org/article/une-photo-pour-penser-les-inegalites/

Sao Paulo, Brésil Source http://confins.revues.org/7485

Introduction

Problématique : comment répondre

durablement aux besoins croissants d’une

population mondiale inégalement

développée ?

I. Le développement des sociétés est inégal

à toutes les échelles

II. De nouveaux besoins pour plus de 9

milliards d’hommes en 2050

III. Pour y répondre, des modes durables de

développement peuvent être mis en œuvre

MOTS-CLES

Développement/ développement durable

PIB / IDH / Empreinte écologique

Transition démographique

Pays développés / pays émergents / pays en

développement / pays les moins avancés

Crise écologique

Environnement

Acteur

I. Le développement des sociétés

est inégal à toutes les échelles

A. A l’échelle mondiale, les inégalités de

développement séparent DES Nords et

DES Suds

I. Le développement des sociétés

est inégal à toutes les échelles

A. A l’échelle mondiale, les inégalités de

développement séparent DES Nords et

DES Suds

Activité 1

Livre p.14-15

Consigne : A partir de la carte p.14-15, complétez la

1ère partie de la légende du schéma afin de montrer les

inégalités de développement entre le « Nord » et le

« Sud »

Consigne : A partir de la carte p.14-15, complétez la 1ère

partie de la légende du schéma afin de montrer les inégalités

de développement entre le « Nord » et le « Sud »

Consigne : A partir de la carte p.14-15, complétez la 1ère

partie de la légende du schéma afin de montrer les inégalités

de développement entre le « Nord » et le « Sud »

Titre : Des Nords, des Suds

1. De forts contrastes de développement entre le Nord

et le Sud

Limite conventionnelle Nord/Sud

IDH élevé

IDH faible

2. Mais une division Nord/Sud de plus en plus discutée

Pays les moins développés au Nord

Pays émergents à forte croissance, nouvelles

puissances

Pays pétroliers à hauts revenus

PMA (Pays les moins avancés)

I. Le développement des sociétés

est inégal à toutes les échelles

A. A l’échelle mondiale, les inégalités de

développement séparent DES Nords et

DES Suds

Activité 1

Trace de cours : schéma et typologie des pays en

fonction de leur développement

Titre : Des Nords, des Suds

1. De forts contrastes de développement entre le Nord

et le Sud

Limite conventionnelle Nord/Sud

IDH élevé

IDH faible

2. Mais une division Nord/Sud de plus en plus discutée

Pays les moins développés au Nord

Pays émergents à forte croissance, nouvelles

puissances

Pays pétroliers à hauts revenus

PMA (Pays les moins avancés)

Trace de cours : schéma + typologie des pays en fonction de

leur développement

I. Le développement des sociétés

est inégal à toutes les échelles

A. A l’échelle mondiale, les inégalités de

développement sépare DES Nords et DES

Suds

B. Mais les inégalités de développement

s'observent aussi à d'autres échelles

Activité 2

Doc 2 et 4 p.21

Consigne : Décrivez les inégalités de développement en

Chine à l'échelle nationale, puis à l'échelle locale de la

ville de Shenzen

Activité 2

Doc 2 et 4 p.21

Consigne :

Décrivez les

inégalités de

développement

en Chine à

l'échelle

nationale, puis à

l'échelle locale

de la ville de

Shenzen

I. Le développement des sociétés

est inégal à toutes les échelles

A. A l’échelle mondiale, les inégalités de

développement sépare DES Nords et DES

Suds

B. Mais les inégalités de développement

s'observent aussi à d'autres échelles

Activité 2

Trace de cours : bilan écrit

II. De nouveaux besoins pour

plus de 9 milliards d'homme en

2050

A. La population s’accroît mais sans

risque de catastrophe démographique

Activité 3

Livre p.24-25

Consigne : Complétez la légende du schéma afin de

montrer la géographie de la croissance démographique

mondiale.

Activité 3

Livre p.24-25

Consigne : Complétez la légende du schéma afin de montrer la

géographie de la croissance démographique mondiale.

Consigne : Complétez la légende du schéma afin de montrer

la géographie de la croissance démographique mondiale.

Titre : Une pression démographique croissante

…………………………………………………….

Zone en forte croissance démographique d'ici 2050

Pays à forte fécondité

Consigne : Complétez la légende du schéma afin de montrer

la géographie de la croissance démographique mondiale.

II. De nouveaux besoins pour

plus de 9 milliards d'homme en

2050

A. La population s’accroît mais sans

risque de catastrophe démographique

Activité 3

Trace de cours : schéma + bilan écrit

Titre : Une pression démographique croissante

…………………………………………………….

Zone en forte croissance démographique d'ici 2050

Pays à forte fécondité

Trace de cours : schéma + bilan écrit

II. De nouveaux besoins pour plus

de 9 milliards d'hommes en 2050

A. La population s’accroît mais sans

risque de catastrophe démographique

B. La croissance démographique accroît

les besoins : l’exemple de l'Inde

Activité 4

Page photocopiée : « L'Inde, le pays le plus peuplé du

monde en 2050 »

Activité 4

Page photocopiée : « L'Inde, le pays le plus peuplé du monde

en 2050 »

Consigne : Vous rédigerez deux paragraphes montrant que

l'Inde est en pleine explosion démographique et qu'elle devra

répondre aux besoins de sa population.

Consigne : Vous rédigerez deux paragraphes montrant que

l'Inde est en pleine explosion démographique et qu'elle devra

répondre aux besoins de sa population.

B. La croissance démographique accroît

les besoins : l’exemple de l'Inde

Activité 4

Trace du cours : les 2 paragraphes sur l'Inde

corrigés

II. De nouveaux besoins pour plus

de 9 milliards d'hommes en 2050

A. La population s’accroît mais sans

risque de catastrophe démographique

III. Pour y répondre, des modes

durables de développement

peuvent être mis en œuvre

A. Le développement durable est un

concept ancien mais toujours en débat

Activité 5

Consigne : schématisez et expliquez le passage

du concept de développement à celui de

développement durable

Activité 5

Consigne : schématisez et expliquez le passage du concept de

développement au concept de développement durable.

III. Pour y répondre, des modes

durables de développement

peuvent être mis en œuvre

A. Le développement durable est un

concept ancien mais toujours en débat

Activité 5

Trace du cours : schémas du développement

et du développement durable

III. Pour y répondre, des modes

durables de développement

peuvent être mis en œuvre

A. Le développement durable est un

concept ancien mais toujours en débat

B. Le développement durable ne

s’applique pas partout de la même manière

Trace écrite : bilan écrit

v

v

v

v

v

v

économico-

centré

environnemento-

centré

socio-

centré

Différents modes durables de développement

Sylvie BRUNEL, professeur de

géographie à Paris IV

Sorbonne

yhttp://www.dailymotion.com/vide

o/x5tt1o_sylvie-brunel-a-qui-

profite-le-deve_news

III. Pour y répondre, des modes

durables de développement

peuvent être mis en œuvre

A. Le développement durable est un

concept ancien mais toujours en débat

B. Le développement durable ne

s’applique pas partout de la même manière

Trace écrite : bilan écrit

Activité 6

Double page photocopiée : « Gabon » ou « UE »

Consigne : pour chacun des deux territoires, montrez, à

l'aide de l'organigramme, comment la politique de

développement durable s'appuie sur ses 3 piliers.

Activité 6

Consigne : recopiez l'organigramme ci-dessous et complétez le

en relevant les mesures de développement durable pour le

territoire étudié.

v v

PILIER ECONOMIQUE

PILIER

SOCIAL

PILIER

ENVIRON-

NEMENTAL

Titre : La politique de développement durable sur le territoire de ………………..