DÉPARTEMENT DE ANGUE ET ITTÉRATURE FRANÇAISES Section · PDF file...

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  • DÉPARTEMENT DE LANGUE ET LITTÉRATURE FRANÇAISES Section de Langue française et de Linguistique

    Christos NIKOU

    Athènes, 2011 [Mise à jour : septembre 2018]

  • UNIVERSITÉ NATIONALE ET CAPODISTRIENNE D’ATHÈNES DÉPARTEMENT DE LANGUE ET LITTÉRATURE FRANÇAISES

    Section de Langue française et de Linguistique

    2

    Révision, mise en page et 1re mise à jour (septembre 2018) : Maro PATÉLI et Christos NIKOU

  • TABLE DES MATIÈRES

    TABLE DES MATIÈRES................................................................................................. 3 AVIS AUX LECTEURS................................................................................................... 6 AVERTISSEMENT......................................................................................................... 8 POUR UNE MISE EN ROUTE........................................................................................ 9

    1. Généralités.............................................................................................10 1. 1. Phonétique et Phonologie......................................................................... 11 1. 2. Alphabet Phonétique International (A.P.I.)...........................................14 1. 3. L’appareil phonatoire................................................................................17 1. 4. Sons et graphie........................................................................................... 20 1. 5. L’alphabet français..................................................................................... 21

    2. Niveau segmental.................................................................................24 2. 1. Les voyelles..................................................................................25 2. 2. Le trapèze vocalique..................................................................................29 2. 3. Les voyelles orales...................................................................................... 30 2. 3. 1. [i] – [u] – [U]......................................................................................... 30 2. 3. 2. [a]............................................................................................................. 35 2. 3. 3. [F]........................................................................................................... 35 2. 3. 4. [E]............................................................................................................ 35 2. 3. 5. [o] – [O]................................................................................................... 36 2. 3. 6. [o]............................................................................................................ 38 2. 3. 7. [e]............................................................................................................. 39 2. 3. 8. [è]............................................................................................................. 40 2. 3. 9. [i] – [è].................................................................................................... 41 2. 3. 10. [e] – [é]................................................................................................. 42 2. 3. 11. [é] – [è]................................................................................................. 43 2. 3. 12. [e] – [é] – [è]....................................................................................... 43 2. 3. 13. [E] – [F]............................................................................................... 44 2. 3. 14. [i] – [é] (La tension musculaire)........................................................45 2. 3. 15. [è] – [F]............................................................................................... 45 2. 3. 16. [o] – [E]................................................................................................ 46 2. 3. 17. [O] – [F]............................................................................................... 46 2. 3. 18. Voyelles orales à plusieurs timbres....................................................47 2. 3. 18. 1. Son à double timbre / Œ /............................................................47

    3

  • 2. 4. Les voyelles nasales.....................................................................48 2. 4. 1. [D]........................................................................................................... 52 2. 4. 2. [a] – [B]................................................................................................... 52 2. 4. 3. [B]............................................................................................................. 52 2. 4. 4. [è] – [C]................................................................................................... 54 2. 4. 5. [C]............................................................................................................. 55 2. 4. 6. [O]/[o] – [I]........................................................................................... 57 2. 4. 7. [I]............................................................................................................. 58 2. 4. 8. Opposition [B] – [C].............................................................................. 59 2. 4. 9. Opposition [I] – [C].............................................................................. 59

    2. Niveau segmental.................................................................................60 2. 5. Les consonnes.............................................................................61 2. 5. 1. [b] – [v].................................................................................................. 64 2. 5. 2. [s] – [z].................................................................................................... 65 2. 5. 3. [z]............................................................................................................. 66 2. 5. 4. [j]............................................................................................................. 67 2. 5. 5. [H]............................................................................................................ 67 2. 5. 6. [H] – [j]................................................................................................... 67 2. 5. 7. [k] – [g].................................................................................................. 68 2. 5. 8. [l] – [R]................................................................................................... 69 2. 5. 9. [H] – [s]................................................................................................... 70 2. 5. 10. [t] – [d]................................................................................................. 70 2. 5. 11. [z] – [j]................................................................................................. 71 2. 5. 12. [p] – [b]............................................................................................... 71 2. 5. 13. [f] – [v]................................................................................................ 72 2. 5. 14. [R].......................................................................................................... 73

    2. 6. Les semi-consonnes/semi-voyelles............................................75 2. 6. 1. [J]............................................................................................................. 76 2. 6. 2. [V]............................................................................................................ 77 2. 6. 3. [w]........................................................................................................... 77

    3. Niveau suprasegmental........................................................................79 3. 1. Les accents.................................................................................................. 80 3. 2. La liaison..................................................................................................... 81 3. 3. Les enchaînements..................................................................................... 85 3. 4. L’élision....................................................................................................... 86

    4

  • 3. 5. L’apostrophe............................................................................................... 86 3. 6. La syllabe..................................................................................................... 87 3. 7. Le rythme et l’intonation..........................................................................89

    4. Divers....................................................................................................95 4. 1. La transcription phonétique.....................................................................96 4. 2. Lettre muette.............................................................................................. 97 4. 3. Tests phonétiques...................................................................................... 98 4. 4. Les virelangues........................................................................................... 99 4. 5. Dictées virtuelles...................................................................................... 101 4. 6. Aides informatiques................................................................................. 102 4. 7. Synthétiseurs vocaux...............................................................................103 4. 8. Textes littéraires, chansons, comptines, contes avec support sonore (à s’entraîner au ryth