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1 THÉÂTRE ROUBLOT CIE LE PILIER DES ANGES Direction : Grégoire Callies Adaptaon claire chevalier Mise en scène grégoire callies pauline ribat Scénographie Jean-Baptiste Manessier Musique jacques stibler Créaon vidéo matthieu mullot Lumières jean-pierre salin Jeu grégoire callies Librement inspiré de toon tellegen pour objets et marionnees à parr de 4 ans Illustraon © Anne-Sophie Tschiegg www.lepilierdesanges.com présente création DOSSIER PÉDAGOGIQUE HORS DE MOI De Grégoire Callies Librement inspiré de Toon Tellegen À partir de 6 ans Ce dossier pédagogique s’adresse à tous les acteurs éducatifs et culturels désireux de préparer au mieux leur venue au théâtre et de travailler autour de cette proposition en amont.

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THÉÂTRE ROUBLOT CIE LE PILIER DES ANGESDirection : Grégoire Callies

Adaptationclaire chevalier

Mise en scènegrégoire callies

pauline ribat

ScénographieJean-Baptiste Manessier

Musiquejacques stibler

Création vidéomatthieu mullot

Lumièresjean-pierre salin

Jeugrégoire callies

Librement inspiré de

toon tellegenpour objets et marionnettes

à partir de 4 ans

Illus

trati

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Ann

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hieg

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www.lepilierdesanges.com

présente

création

DOSSIER PÉDAGOGIQUE HORS DE MOI

De Grégoire Callies

Librement inspiré de Toon Tellegen À partir de 6 ans

Cedossierpédagogiques’adresseàtouslesacteurséducatifsetculturelsdésireuxdeprépareraumieuxleurvenueauthéâtreetdetravaillerautourdecettepropositionenamont.

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Sommaire

Présentation – p.3.

Le propos du spectacle – p.4.

Une attachante petite famille – p.5.

Extraits de N’y a-t-il personne pour se mettre en colère ? – p.6.

À propos de Toon Tellegen – p.7.

Pourquoi raconter des histoires aux enfants ? – p.8.

Pour aller plus loin

À propos de la marionnette – p.9.

Les contes et le théâtre – P10.

L’animal et les fables – p.10.

À faire en classe – p.11.

Équipe artistique – p.13.

La compagnie Le pilier des anges – p.15.

Informations pratiques – p. 16.

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Présentation

CRÉATION2016

Co-réalisationThéâtredeL’AtalanteLacompagnieLePilierdesAngesestsubventionnéeparlaDRACÎle-de-France,leConseildépartementalduVal-de-Marne,laVilledeFontenay-sous-Bois

LescontesdeToonTellegensontdesmerveillesd’humour,depoésieetde fantaisie,quimettentenscèneunmonded’animauxoùrègnentliberté, impertinence et légèreté... Hors de moi, la création pourmarionnettes de Grégoire Callies et Pauline Ribat, s’inspire de cemagicien de la littérature JeunessePartant de l’idée de la colère, lespectacleévoquelesdifférentesémotionsquinoustraversentQuefairede cesémotionsqui nous envahisent ? Lesétouffer? Lesexprimer?ChezToonTellegen, parler est salutaire : dire des chosesapaise, dénoue les conflits larvés, fait rire aux éclats... Ses animauxvivent chacun à leur manière des états émotionnels forts etcomplexes.Au-delàdeseshistoires,l’auteurnousoffreuneréflexionprofonde à propos des émotions. Elles font partie de nous et sontrévélatricesdesliensquinousunissent.Pourracontercettetouchanteécoledelatolérance,GrégoireCallieset Pauline Ribat les deux metteurs en scène ont fait appel auscénographe Jean-BaptisteManessierqui a imaginé une un arbre-clairière, entouré d’images-vidéos qui déclinent les saisons, oùs’animent objets et surprenantes marionnettes en métal. Undispositif ingénieux pour cet attachant bestiaire animalier,accompagné par les joyeuses compositions musicales de JacquesStibler,etlecarnavaldesanimauxdeSaintSaënsCréé en mars 2016 au Théâtre Roublot (Fontenay-sous-Bois), lespectacleresteaurépertoiredelacompagnie.

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Le propos du spectacle

Dansdecourtschapitres,quirelatentdessituationsparfoistrèscocasses,lesanimaux du bois vivent leurs émotions chacun à leur manière. Certainstententdelescomprendre,d’autresdelesapprivoiser,ouencoreselaissentsubmerger.Danscebois,toutlemondeestenémoisoupresque.Cependant,lestroublesoulesdésarroissontévoquésenémotionspositives.Sous la fantaisiedes situationset la délicatessedesdialogues, la réflexionestsalutaire. Au-delà de la typologie des colères, tenants et aboutissants,renversementsetretournements,Horsdemoidépeintlesémotionsdanstouteleurscomplexitéset leurs beautés, et invite à la tolérance, les animaux essayent etapprennentàvivreaveclesdéfautsdechacun.Découvrir ces histoires, c’est aussi réfléchir aux liens, souvent bizarres etcomplexes, qui unissent les individus. Les saynètes sont pleines d'humour, desensibilitéetdepoésie.Pour ce voyage dans l’œuvre de ce magicien qu’est Toon Tellegen, lenarrateur, un peu druide, un peu conteur, manipulateur d’histoires etd’objets... joue sur les différentes échelles imaginées par le scénographeJean-Baptiste Manessier et proposées par le plateau du théâtre,l’arbre/clairière,etl’écranenfonddescène.Lesmarionnettessontvraimentsurprenantesetrévèlentunchamppoétiqueétendu;ainsi,chaquetêtedepersonnageest-elleconçueenferforgé,pourlanoblessedumatériauetlaforcesymboliquedufer.Danscemonded’objetsetdemarionnettesoùl’acteurseglisse,lesrèglesduthéâtredemarionnettes s’appliquent : ce sont cellesdu filmd’animation.Tous les ingrédients (son, image, objet, texte) s’équilibrent parfaitementpourcomposercetteétonnante«forêtanimée»,bercéeparlesmusiquesdeJacquesStibleretdeSaintSaëns»

GrégoireCallies,co-metteurenscèneetinterprète

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« Toon Tellegen éprouve beaucoup de curiosité pour les êtres humains. Il aime tellement lesobserver que, lorsqu’il écrit, ses personnages deviennent des animaux. Ainsi, compose-t-il uneattachantepetitefamilledanslaforêt:unécureuil,unefourmi,unéléphant,unoursetquelquesautres... Drôles, pleins de situations absurdes et surtout emplis de sagesse, ses récits nousaccompagnentdepuistrèslongtemps.Lesdésirs,lesémois,lesdoutesdesanimaux,leursémotionsetleursjoiesnousémerveillentetnoushappentàchaquefois.» GrégoireCalliesVoicilesanimauxdeToonTellegenprésentsdansHorsdemoi:L’Écureuil:c’estledébonnaire,l’amidetous.Ilnesefâchejamais.L’Ours : c’est un drôle degourmand.Ilestcapabledegrossescolèress’iln’apasdegâteau;ilesttoujoursàlarecherched’une fêted’anniversaire pour qu’on luiconfectionneunetarte.L’Éléphant:c’estletêtu.Ils’échineà tomber des arbres, de tous lesarbres...La Grenouille : c’est LAmusicienne.Elleveutapprendreàchanteràtoutlemonde.LaMusaraigne:c’estla«voyageusedecommerce».Ellevendtoutuncataloguedecolères...LaCarpe:maisquelleprétentieusecelle-là!C’estlaDivadugroupe.LaFourmi:c’estcellequiveuttoujourspartir...sansjamaislefaire.LaTortue:c’estla«dubitative».Elleaunsacrédoute:existe-t-ellevraiment...?

Une attachante petite famille animale

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N’y a-t-il personne pour se mettre en colère ? Toon Tellegen

EXRTAIT1

Lecrapaudétaitencolèreetlafourmiluiexpliquaitquoifairedesacolère.Ilpouvaitlasouffler,commeonsoufflesurunepoussière.Lafourmisoufflaunecolèreimaginairedesonépaule.Ilpouvaitaussilacasserenmorceauetlapulvériser.Ilpouvaitl'enterreretlarecouvrird'unrocher.-Unrocher?demandalecrapaud.Oùendénicherun?Etd'ailleurs:soulever,cen'estpasmonfort.-Unpetitrochersuffit,ditlafourmi.-Untoutpetitrocheralors,grommelalecrapaud.Ilpouvaitoubliersacolère,poursuivitlafourmi.Ilpouvaitbâtirunmurtoutautour. -Ilfautunmurtoutdemêmeassezhaut,crapaud,ditlafourmi,impossibleàgravir.-Ouàsauter,ditlecrapaud.-Ouàsauter,ditlafourmi.[...]Ilpouvaitdanseravecelle.-Danseravecmacolère?demandalecrapaud,étonné.-Oui,réponditlafourmi.Lacolère,eneffet,nelesupportepas.Elledépérit.

EXTRAIT2

Aujourd’huilafourmipartenvoyage.Lemondeesttellementgrand!Elleécritàl’écureuiletavantdepartir,elleluirendravisiteetemporteralecadeauquel’écureuilnemanquejamaisdeluifairequandellepartenvoyage.«-Oùvas-tu?-Al’horizon.-Jetefaisunboutdechemin.Ilsmarchèrentpendantdesheures.Toutàcoup,ilssetrouvèrentdevantungrandmur,trèshaut.Ilsmarchèrentunmomentlelongdumur:iln’yavaitnitrou,niporteetlemurnefinissaitpas.Lafourmimontasurlesépaulesdel’écureuiletgrimpasurlemur.-Qu’ya-t-ildel’autrecôté?Ilyeutunsilencepuislafourmidit:«rien»-Maisquevois-tualors?-Rien.-Situregardesenbas,y’a-t-ilunsol?-Non.-Etdel’air,tuvoisquandmêmedel’air?Ilyeutunsilence...

Extraits

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«PeggySchepensm’afaitconnaîtreToonTellegen,ilyaplusdevingtans.Ellem’atraduitsespetiteshistoiresetnouslesavonsracontéesànosenfants,soitenfrançais,soitennéerlandais;et,quelquesannéesaprès,j’aimontédeuxspectacles«JeunePublic»,inspirésparcetauteur:Ets’ilsavaittout?(1998)etLettreàpersonned’autre(2000).Pourcenouveauprojet,nousnoussommesbaséssurcemêmetravaildetraduction.

ToonTellegenestunraconteurd’histoires.Ilracontedeshistoiresd’animaux.Desanimauxavecdesétatsd’âme,maisbeaucoupdedélicatesse.Desanimauxayantungraindefolie.Cesanimauxontlasolitudesolidaire.Onacceptelescapricesdesautres,parcequecenesontpasdescapricesmaisdestraitsdecaractères...

ToonTellegenestmédecin,ilestaussipoèteetécritdeslivrespourenfants.Unenchanteur.Iljoueaveclafantaisieetlalogiqueendéveloppantdesimagesriches,desdialoguesdrôlesetdesidéessubtiles.Sonmonderespirelachaleuretlasécurité,ilyadelaplacepourtoutlemonde.

Ces histoires se passent entre réalité et fiction, entre récit et conte, dans un pays auxpossibilités infinies,qui sontdécritesavecune telleévidenceque l’irréelest vécucommenaturel.

A propos de Toon Tellegen

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Pourquoi raconter des histoires aux enfants ? -Pourquoiraconterdeshistoiresauxenfants?-Parceque!-C’estunpeucourt.-Ah...Pourquoi raconter...Jene saispas...Raconterdeshistoires, c’est très sérieux, celanes’expliquepas.Tuentresdansunespacedefictionetfaisentrerlespectateur(l’enfant)danscetespace!-Oui,sûrement,maispourquoi?-Cetespacedefictionestunespacetransitionnel,unétherproduitpardessignes,quesontlescorpsdesmarionnettesetdesacteurs,lesgestes,lesparolesetlessituations.-Unéther?-Parfaitement, l’éther,L’essencedusens...lavapeurdusensproduitpar lessignes...Il fautaider l’enfant à épeler, raconter, exprimer sonexpérienceavec les armesdu savoir!Nousrencontronsiciunproblèmeredoutabletrèscontemporainchezlesenfants:lapertedusensdesmots,dusensdel'abstraction,l’appauvrissementdumondeintérieur.Jepréféraisdire«parceque!».C’étaitefficaceetrapide!Maispuisquetuinsistes...-Avraidire!-Nousdevonsprendreappuisurdes«cas»quiincarnentchacun,demanièresimple,unevéritésingulière.Nousespéronsfaireéchoàcequiretentitencoredansl’âmedesenfants,dès lorsque,commedit JérômeBrunner« lerécitest lemédiumlemieuxappropriépourdécrirelesgrandsproblèmesdel’êtrehumain*».Etpuisquej’ensuisauxcitations,«Cequej’aimeraisappelerâmec’estcettedéfectiondetoutecapacitéd’intrigue»disaitJeanFrançoisLyotard.-«Parceceque!»,finalement,c’étaitbien...suffisant!-Oui,jelepenseaussi,maisc’estcourt,tul’asdit.-«Tun'espasfatiguédemoidesfois?-Moi,maisnon-Maisçasepourraitnon?-Non,çanesepourraitpas.Commentpourrais-jebienêtrefatiguédetoi?-Si,çasepourraitbien.Onpeutêtrefatiguédetout.Ilarrivebienquelquesfoisqu’onsoitfatiguédumiel.-Dumiel...jenemerappellepasavoirjamaisétéfatiguédumiel.Maisçasepourrait.Maisdetoi,jamais.-Oh,ilm’arriveparfoisd’êtrefatiguédemoi-même.-Maisdequoies-tufatiguéalors?-Jenesaispas,fatigué,toutsimplement.Engénéral.-Alors,repose-toiunpetitpeudetoi-même.»** UndialoguedeGrégoireCallies,aveclacomplicitédePhilippeChoulet *JérômeBrunerPourquoinousracontonsnousdeshistoires?AgoraPocket2002 .**ToonTellegen

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Pour aller plus loin

À propos de la marionnette Une marionnette est un objet manipulé de manière visible ou invisible par un artistemarionnettiste. Elle peut être fabriquée en bois, en carton, en tissu, ou en toute autrematière.Traditionnellement,lemarionnettistesecachaitderrièreuncastelet,sortedescènedethéâtreminiature.Aujourd’hui,lemarionnettistepeutêtrevisibleetfairepartiedujeu.Unemarionnettepeutmêmeêtremanipuléeparplusieursmarionnettistesàlafois.Les marionnettes représentent des personnages, réels ou imaginaires. L’utilisation de lamarionnettedonnelieuàunjeuthéâtral.Àpartirdelamanipulation,lemarionnettistepeutdonnervieàsamarionnette.Ilpeutainsicréerunréelpersonnage,capablededépasserleslimitesphysiquesducorpshumain,dansunsenscomiqueoutragique.Lesmarionnettesoccupentuneplacetrèsimportantedanslessociétésasiatiques(d’abordenIndeetenChine,puisauJapon,enCorée,enAsiedusud-estetauMoyen-Orient),depuisplusdedixmilleans.EnFrance,celles-ciapparaissentàlafinduVIIesiècle,aveclesRomains.LemotfrançaismarionnettedateduMoyenÂge.Ilprovientd’undesnombreuxdiminutifsduprénomMarieetsignifie«petiteMariechérie».Cesdiminutifsservaientàdésigner laViergeMarieetsesreprésentationsplastiquesaudébutduXIVèmesiècle.Àpartir duXVIe siècle, lemot«marionnette»désigne toute figurinedebois, sacréeouprofane,ainsiquelespoupéesutiliséesensorcellerie.Le théâtre demarionnettes se développe en France, pendant plusieurs siècles, sous deuxformes:lesmarionnettespopulaires(Polichinelle,Guignol,etc.)dansdespetitsthéâtresenpleinair;les marionnettes destinées à des publics favorisés (aristocratie, bourgeoisie, cerclesartistiques)dansdesespacesfermés.Laparodieaété,majoritairement,laformedramatiquepréféréepourlesmarionnettes.C’estàlafinduXIXesiècleetaudébutXXequelesmilieuxartistiquesvonts’intéresseraupotentielmétaphoriquede lamarionnette. Ilsvontalors inventerdenouvellesformesquis’inspirent des langages plastiquesmodernes et contemporains, en écho avec lesavant-gardesartistiquesdeleurtemps.Aujourd’hui, ilenexistedetaillesetdeformestrèsvariées, toutcommelesméthodesdemarionnettistes.

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Les contes et le théâtre Leconteetlethéâtresontdeuxgenresdifférents.

Lethéâtreestàlafoisl'artdelareprésentationd'undrameoud'unecomédie,ilestungenrelittéraireparticulier(legenredramatique),etl'édificedanslequelsedéroulentlesspectaclesdethéâtre.Lethéâtreentantqu’artdelareprésentations’ancredansleprésent.Ilneracontepasmaisfaitparlerdirectementsespersonnagesàtraverslabouchedesacteurs.Traditionnellement,lethéâtrevisaitàsusciterdesémotions(lerirepourlacomédieoulacatharsispourledrame:procédépsychologiquepourquelespectateursepurgedesespulsionsviolentes)

Leconteviseàtransmettredegénérationengénération,parunetraditionorale,unehistoireancrée dans les mœurs, faisant partie de l’imaginaire collectif. C’est un récit, pouvantcomporterdesdialogues,d’unehistoireliéeàuneculture.

Leconteetlethéâtreontpourtantuneviséecommune:celledetransporterl’auditeurdansunautremonde,celuiquiestracontéoujoué.

Deplus,cesdeuxgenrestraduisentuneutilisationrécurrentedulangageoral.Finalement,ilssontmoinsfaitspourêtrelusquepourêtredits,racontés.Etpuislecontedanssadimensionorale,estconsidérécommeunartduspectacledepuislesannéessoixante-dix,cequilerapprocheunenouvellefoisduthéâtre,considérécommeunepratiqueartistique,unartduspectaclevivant.

L’animal et les fables Lesfablessontdecourtsrécitsenversouenprosevisantàdonneruneleçondeviesousuneformeludique.

Les fables de Jean de La Fontaine sont les plus célèbres en France enmatière d’animauxparlant.PubliéesàlafinduXVIIèmesiècle,LesFablesdeLaFontainecontinuentunetraditionmédiévale française de petites histoires comiques et de satire des mœurs sociales. Lesacteursdecesœuvressontdespersonnificationsd'animaux.

Unemoraleimpulseouclôturechaquefable.Bienquecelle-cisoitsouventexplicite,ellepeutégalementêtreimplicite.Danscecas-là,lafabledemandeaulecteurderéfléchirlui-mêmeàlaportéeouausensélargidurécit.

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A faire en classe

Écrireetjouerunehistoire:ChoisiruncontedeToonTellegen:Lettresdel’écureuilàlaFourmi,deToonTellegenetAxelSheffler,éd.AlbinMichelJeunesse,2004;L’anniversairedel’écureuil,ToontellegenetKittyCrowther,éd.AlbinMichelJeunesse,2002,N’ya-t-ilpersonnepoursemettreencolère?ToonTellegenetMarcBoutavant,éd.AlbinMichel,2013Lireletextedevantlaclasseenimprovisantdesintonations,desréactions,desémotions(lireavecunevoixgrave,outrèsaigue,ouparlerdunezenfonctiondespersonnages).Dessinerlesscènesimportantesàlamanièred’unstoryboard+définirlescaractéristiquesdespersonnagessurpapier.Écrirelesdialoguesenfonctiondesscènesdessinées.Jouersonadaptationthéâtraledevantlaclasse.

Idéesd’exercicesdeThéâtre Les pantins : Les élèves sont deux par deux. L’un est une marionnette à fils : des ficelles imaginairesretiennentdiversespartiesde son corps (tête,mains, coudes, genoux, etc.). L’autreest lemarionnettiste:ildonneàlamarionnettediversesposturesen«tirant»surlesficelles.Aprèsquelquesminutes,alternezlesrôles. La boîte : Toutlemondesemetencercle.Onfaitcirculeruneboiteimaginaire:chacunlaprendàtourderôleetl’ouvrecommes’ils’agissaitd’uncadeau.Ensilence,parlesmimiquesseulement,onmontresonémotion.(Lemaîtreoulamaîtressepeutimposeruneémotion:joie,fierté,déception,colère,etc.) Variation sur un même thème : Lesélèves se séparentengroupesde3ou4personnes.Après15minutesdepréparationautourd’unthèmepropreàHorsdemoi:Lesanimauxdelaforêt,lacolère,latolérance,lesmarionnettes,etc.,leséquipesimprovisentunecourtescène.Ausignaldonnéparlamaîtresseou lemaître, l’équiperefaitexactement lamêmescène,maisavecuneémotion imposée:joie,colère,chagrin.L’équipepeutainsilareprendrequatrefoisdesuite,letouts’enchainantrapidement.Variante:Lamaîtresseoulemaîtrepeutégalementimposerunstyle:enchantant,enchuchotant,enpleurant,etc.)

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Fabriquerunemarionnette:Pourfabriquerunemarionnette,vouspouvezutiliserdesmatériauxdivers:Dubois,de lamousse,desmatériauxderécupération,desélémentsnaturels,dutissu,del’argile,etc.Définirensuitelecaractèreetlacarted’identitédupersonnage:Voiciquelquesquestionspourvousaideràdéfinirlespersonnages:Est-ilbonouméchant?Est-ilsérieuxoucomique?Est-ilaimableoubourru?Est-t-ilpeureuxoucourageux?Poursoulignerlecaractèredespersonnages,vouspouvezleurinventerdesticsdelangages,oudesmanies(segratterlespieds,trébucherconstamment,prendreunevoixtrèsaigueoutrèsgrave,lefaireparleravecunaccent,etc.)Levisageestunepartietrèsimportantedelamarionnette.Lesdétailsduvisagesontliésaucaractèredupersonnage.Vouspouvezcommenceràfairequelquesessaissurpapierpourlestraitsduvisage.Etn’oubliezpasdedonnerunnomàvotrepersonnage!

LirequelquesfablesdelaFontaineVouspouvezlirecertainesfablesdelaFontaineenclasse.VouspouvezensuitefairelelienaveclesfablesdelaFontaineetlescontesdeToonTellegen:Quelsanimauxparlent?Quelcaractèreont-ils?Est-cequ’ilyaunemoraleàlafindesfablesdeLaFontaine?Laquelle?EtàlafindescontesdeToonTellegen,yena-t-ilune?Denombreusesfablesontétéadaptéesenfilmd’animation.VouspouvezenvisionnersurlesitedeHelloKids:fr.hellokids.comOusurlelienci-dessous: http://fr.hellokids.com/r_1904/videos/videos-les-fables-de-la-fontaine

Chercherdesexpressionsavecdesanimaux/Quedit-ondesanimaux?Lesélèvescherchentdesexpressionsliéesàl’imaged’unanimal:Rirecommeunebaleine,mangercommeuncochon,êtreune languedevipère,avoirunemémoiredepoissonrouge,fairel’autruche,marcherencrabe,êtrerapidecommeunlièvre,êtreserréscommedessardines,mangercommeunoiseau,avoirmangerdulion,etc.

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Grégoire Callies - Co-Mise en scène, jeu Forméàl’atelierCharlesDullin(1976),GrégoireCalliesétudielemasqueetlemimeavecCarloBoso,PavelRoubaetÉtienneDecroux.Ilestauteur,comédien,marionnettisteetmetteurenscène.IlprendladirectionduTJPStrasbourg/CentreDramatiqueNationald’Alsace.IlprendensuiteladirectionartistiquedelacompagnieduPilierdesAngesavec laquelle, il signe :PlayBach, JulesVerneet legriot,Teahouse (deYeung Faï), Léonce et Léna... À partir de janvier 2016, il succède à Jean-Pierre Lescot à ladirectionduThéâtreRoublotdeFontenay-sous-Bois,unlieuconsacréàlamarionnette.C’estlàqueseracrééHorsdemoi.Toutsontravailseconcentresurlerapportentrelamarionnetteetsoninterprète,lecorpsdel’acteur dans l’espace et la transmission du comédien vers la poupée. Il tisse une longuecomplicitéaveclescénographe,Jean-BaptisteManessierquicréepourluisesmarionnettes.Claire Chevalier – Adaptation Fondatricede lacompagniedemarionnettesDesEllesauboutdesDoigts,ClaireChevalierécritdespiècessouventàdestinationdujeunepublic,parmilesquelles:Arthur Rimbaud, Rêves de papierqu’ellemet en scène (sélection FestivalMondial de laMarionnettedeCharleville2003),puisMiroirauxoiseaux(2004),Alicesouslathéière(2008),L’enfantet la Lumière (2009),L’EnfantdesPaysduTemps (2011),LaDamedusacàmain(2013).Sespoèmessontpubliésdansdifférentes revuespoétiqueset sonpremier recueil,Touchesd’ombres,estéditéauxEditionsdel’Harmattan.Jean-Baptiste Manessier - Scénographie, création des marionnettes Jean-BaptisteManessier rencontre l’art de lamarionnette grâce à ArmandGatti, dans lesannées 1970. Ce scénographe au parcours atypique – qui se définit volontiers commeunautodidacte–n’acessédepuis,toutentravaillantpour lethéâtreet l’opéra,decollaboreravecdegrandescompagniescontemporainesduthéâtredemarionnettes.Saréflexionetsesconceptionstechniquesontaccompagnél’évolutiondecetteformethéâtrale,notammentenrepensantpourAlainRecoingl’espaceducasteletetenintégrantlescontraintesspécifiquesdelamanipulationdel’acteur-marionnettiste.Depuis1989,sacollaborationaveclemetteurenscèneGrégoireCalliesmetenévidencelafaçondontunepenséescénographiquesoutientlavisionetlepointdevuedemiseenscène.

L’équipe artistique de Hors de moi

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Pauline Ribat - Co-Mise en scène Elleprendsespremierscoursd’artdramatiquetrèsjeune(onzeans)àlaMJCdeChambéry.En2004,elleintègrel’Académie-ThéâtraleFrançoiseDanell/PierreDebauche(Agen),quiluidonnelegoûtdelatroupeetdelacréation.Depuis sa sortie du Conservatoire National Supérieur d’Art Dramatique, en 2006, elle atravailléavecJacquesKraemer,BenoitWeiler,GuyPierreCouleau.Danslemêmetempselleintègre leZagigaiKollectiv,dirigéparNikitaGouzovsky ;ensemble, ilsélaborent : Il yenamêmequin’ontjamaisrêvé,unepièceàhuitpersonnages.Peudetempsaprès,elleécritsonpremierspectacleDepuisl’aube(odeauclitoris),unprojetthéâtralsoutenuetproduitparlacompagnieduPilierdesAnges,dontl’avant-premièreaeulieuauThéâtreRoublotenjuin2016,avantlacréationàChambéryàl’automnesuivant.

Jacques Stibler - Création musicale ÉlèvedePierreSchaefferauConservatoireNationalsupérieurdeMusiquedeParis,enclassedecompositionélectroacoustique(1973à1978),JacquesStiblercomposeaussibienpourdesformationsorchestralesquepourlascène(ballet,théâtre)etlecinéma.

Ontrouveparmisescontributions:Àl’heureoulesmouchesparlentàvoixbasse,théâtremusicaldeDominiqueFonfrède(1988);LesVieuxCharançons,spectacled’ombresdeMarieVitez(1990);LesVoyagesdemonsieurCostic(1993)etLesAventuresdeGulliverdeDanielSoulier(1998);Souslesyeuxdesfemmesgardes-côtesdePalBekes(1994);LeChien(1996),Ferraillesd’attente(1998)etHacia(2002),courtsmétragesdeTariqTeguia...

Depuisvingtcinqans,ilaccompagnelaplupartdescréationsmarionnettesdeGrégoireCallies,tellesque:LesPiedsnickelésenvadrouille(1990);LéonceetLéna(1992et2015);Contesàrebours(1993);Othello(2000),Adam,Eve,Lucifer,Dieuetlesautres(2002);Fasselecielquenousdevenionsdesenfants(2002);Modesteproposition(2002);Laneigeaumilieudel’été(2004);latrilogiedeLaPetiteOdyssée(2007à2009);AuFildel’eau(2013),PlayBach(2013)…

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Cie Le Pilier des Anges

Démarche Artistique... Créée en 2011 par Grégoire Callies, la Compagnie Le Pilier des Anges s’est donnée pourobjectifs ladéfensed’un théâtreexigeantquientreen résonanceavec lespréoccupationsactuellesainsiqu’uneapprochenovatricedesartsdelamarionnetteàl’adressedetouslespublics (du très jeune à l’adulte), en un fructueux mélange des genres (vidéo, musique,numérique,corpsdel’acteur)commeunmatériaumultipleà«manipuler».

Des liens au-delà des frontières... Lacompagniepoursuitsa longuecollaborationavec lemarionnettistechinoisYeungFaïenproduisantTeahouseetrenoueledialogueavecleKinoisHubertMahelaenprogrammantlareprisedeJulesVerneetleGriotetCava!UnehistoiredeKinshasaauThéâtreRoublot.Unenouvellecréation«DeTerresenTerres»,aveccemêmeartisteverralejourenmai2018

Implantation au Théâtre Roublot de Fontenay-Sous-Bois... Enjanvier2015,lacompagnieentreenrésidenceauThéâtreRoublotdeFontenay-sous-Bois,àl’invitationdesondirecteurJean-PierreLescot.Depuisjanvier2016,GrégoireCalliessuccèdeàJean-PierreLescotàladirectiondulieu,etinstallesacompagniedanslesmursduthéâtre.Lacompagnieapourmissiondefonderunrépertoiredecréation:PlayBach,unevariationsurlaviedeJohannSebastianBach(2013-2018),HorsdemoiuneexplorationdeshistoiresdeToonTellegensurlethèmedesémotions(2015-2018)reprisedeFragenfragen:Lavacheetlecommissaire,unspectaclequianalysenotreconditiond’européen(2012-2019)Joséphinelacantatrice,uneadaptationdutextedeF.Kafka-(création2018)Elle s’engage également à programmer des compagnies régionales et internationales, àsoutenirdesartistesémergeantstellePaulineRibat,dontlacréationDepuisl’aube(Odeauxclitoris),enjuin2016,entameunetournéenationale,àmenerdesactionsculturellesaveclespartenairesfontenaisiensetàs’inscriresurlaformationprofessionnelle.Militant pour le partage de son outil de travail, de ses compétences et de son réseau, lacompagnie accueille en résidence des projets en résonnance avec ses préoccupationsartistiques.

Et encore... La compagnie est également associée au Théâtre de L’Atalante (Paris). Elle participe audéveloppement d’un axe marionnette auquel Alain Barsacq, directeur du théâtre, estparticulièrementsensible.Danscecadre,GrégoireCalliesetAlainBarsacqont,en2015,crééunfestivaldemarionnettes,dethéâtred’objetsetformesanimées,lePykaPuppetEstival,qui sedéroulechaqueprintemps,durant touteunesemaineàL’Atalante.Depuis2018,cefestivalsedérouledésormaisaumoisdedécembre.

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Informations pratiques

Cie Le Pilier des Anges – Théâtre Roublot 95 rue Roublot- 94120 Fontenay-sous-Bois

[email protected] / 01 82 01 52 02 – 06 12 32 40 05 www.lepilierdesanges.com

Direction artistique : Grégoire Callies [email protected]

Administration : Cyril Altot [email protected]

Diffusion : Bénédicte Demeulenaere [email protected]