Le Paysdes sourds

NICOLAS PHILIBERT

COLLGE AU CINMADOSSIER 227

Dossierinteractif

SYNOPSISEn silence, quatre personnes debout face despupitres, rptent une partition tout en mouve-ments, limage dun chef dorchestre. Ils font unfilage de leur pice de thtre. Un comdien confiela dception de ntre pas devenu acteur de cin-ma. Puis, le spectateur est entran au cur duneclasse. Ce sont des sourds profonds. Absorb parcet univers, qui lui est le plus souvent mconnu,voire inconnu, le spectateur est immerg sansdtour. Il suit durant une heure et demie, les effortsproduits par cette classe, stimule, soutenue etparfois vivement tance par une enseignante etune ducatrice lInstitut Saint-Jacques de Paris.Si la classe satle loralisation, elle incite aussi la langue des signes pratique avec aisance parles enfants. Jean-Claude Poulain, lexpressivitcorporelle proche du cinma muet lorsquil blague,y enseigne la LSF (langue des signes franaise)aux entendants. Il est un passeur entre ces deuxmondes, et conjuguant intelligence et finesse,inculque une leon de vie autant que cette langue.Petit petit se dessine donc un pays o diversespersonnes expriment tour tour leur peur, leur stu-peur, leur plaisir et leur joie partags. Puis durantquelques jours, et la faveur dun change scolaireavec des jeunes sourds am ricains, les frontiresslargissent pour pouser celles dun continent.Lhistoire des sourds, dhier et dau jourdhui, sedevine, snonce ou se dnonce parfois. Elle exposecependant une autonomie croissante au sein dunmonde dentendants au pouvoir sans fin commelillustre un jeune couple face diverses contraintescommunicationnelles. Quil sagisse du travail, deleur mariage la mairie puis lglise ou lors dunelocation dun appartement pour sy tablir et accueil -lir leur premier enfant. Si rien ne semble simple, toutest pourtant possible. La classe fait des progrsrcurrents et garantit ainsi sa ncessit, sa vitalitet sa finalit. Les rcompenses de fin danne obte-nues, lavenir se profile plus serein pour celle-ci, et laquelle le spectateur sest attach. Jean-ClaudePoulain referme ce voyage au pays des sourds ensignant le mot Fin .

Les dossiers ainsi que des rubriques audiovisuelles sont disponiblessur le site internet : www.transmettrelecinema.comBase de donnes et lieu interactif, ce site, conu avec le soutien duCNC, est un outil au service des actions pdagogiques, et de la diffu-sion dune culture cinmatographique destine un large public.

dit par le : Centre national du cinma et de limage anime.

Conception graphique : Thierry Clestine Tl. 01 46 82 96 29

Impression : I.M.E. BY ESTIMPRIMZA de la Craye 25 110 Autechaux

Direction de la publication : Idoine production, 8 rue du faubourg Poissonnire 75 010 Parisidoineproduction@gmail.com

Achev dimprimer : septembre 2015

LAVANT FILM

Laffiche 1Qui a vu, entendra

Ralisateur & Gense 2Nicolas Philibert, filmeur sensible de laltrit

LE FILM

Analyse du scnario 5Une dmarche cognitive

Dcoupage squentiel 7

Mise en scne & Signification 8Dun langage lautre

Analyse dune squence 12Galerie de portraits de jeunes pousses en devenir

Bande-son 14Un monde de silence plein de bruits

AUTOUR DU FILM

De la virtuosit de la LSF 15

Le thtre sign 17

La surdit au cinma 18

Bibliographie & Infos 20

LAFFICHEQui a vu, entendra

1

Ce qui appelle notre regard en premier lieu, cest lenfant aumilieu de laffiche. Vtu de rouge, il se dtache aisment delarrire-plan en bleu et blanc. Il est littralement encadr commeun papillon devenu sujet dtude. Lappel dair est apport parson regard rieur, tendu vers le hors-champ visuel et semblable une invitation au voyage. Il sagit de Florent, enfant volon-taire, et toujours mi-chemin entre rires et larmes. Sensibilitcommunicative comme le suggre dj son regard qui, silnonce dabord la sortie du cadre, figure aussi le chemin parcourir pour rejoindre cet ailleurs dsign avec intensit.Cependant, ses mains plaques sur ses oreilles intriguent for-tement. Est-ce le signe dun refus ou une incapacit entendre ?Le titre en lettres capitales bleues, plac au-dessus de lui, nelaisse aucune place au doute. Il est bien question de surdit.Trs sobre, linstar de laffiche en son entier, le titre occupetout le haut de lespace ne cdant quun mince interstice pourindiquer en lettres noires le genre cinmatographique (unfilm) et le nom de lauteur (Nicolas Philibert). Le surlignagedes lettres, laide dun fin trait noir, dcline le motif du cadreprsent, qui enserre lenfant et lhomme. En effet, dans le bas delaffiche, cinq images en format photomaton sont disposes. Unhomme dge mr est assis face camra et signe le titre du film.Si les trois premiers photogrammes dsignent le pays , lesdeux derniers expriment la surdit dune personne ; lindextendu la verticale part de loreille et rejoint en arc de cercle labouche. Le cadre napparat plus uniquement comme uneexhortation tre attentif aux deux personnes prsentes endedans, il reprsente galement un espace physique que la ges-tuelle du signeur circonscrit naturellement, ainsi quil dsigneun continent part entire. Larrire-plan, jusqualors sommai-rement voqu, prend enfin tout son sens. De fait, le caractreparcellaire et donc, non figuratif de limage satellite, sembleexprimer laudition qui aurait t atteinte ou qui est absentedepuis la naissance. On peut aussi comprendre ce fond visuel

comme la conception dune partie des entendants sur ce pays . Quelque chose dinconnu, dabstrait, jug lacunaireet fragment. Dans un dernier temps, cet arrire-plan renvoie lide dun territoire habit par une communaut constituantune ralit, moins gographique que sociologique, et laquelleappartiennent lhomme et lenfant. Enfin, si le regard de cedernier invite le spectateur se prparer au voyage, il nonce saprimaut chez les sourds. Voir pour entendre.

PISTES DE TRAVAIL Analyser la posture de lenfant. En quoi est-elle singulire ?Pourquoi se bouche-t-on les oreilles ? Dhabitude, il sagitdattnuer un son dsagrable. Ici, lenfant sourit. Pourquoi ? Les mains de lenfant peuvent tre associes des cou-teurs. En quoi peut-on dire que ce sont ses mains qui luipermettent dentendre ? Faire deviner le titre du film en observant une une lescinq vignettes. Une analyse de larrire-plan permet de poser la questiondes frontires de ce pays des sourds . La langue dessignes est-elle universelle ? Traverse-t-elle les pays sansdistinctions ?

LAVANT FI LM

RALISATEURGENSENicolas Philibert, filmeur sensible de laltrit

bonne coleNicolas Philibert est n Nancy en 1951 mais vit Grenoble jusqu lge de sesvingt ans. Ses parents pour remdier au dsert culturel de cette ville de provincesinvestissent dans la vie associative. Alors enseignant de philosophie en lyce, sonpre, passionn de thtre et de cinma, suivra avec un grand intrt la dcentra-lisation thtrale daprs-guerre. Par la suite, devenu professeur en facult, il mon-tera un cin-club Grenoble et sera lun des premiers donner un cours public dartcinmatographique, y analysant les uvres de Bergman, Dreyer, Rossellini ouAntonioni. Quant sa mre, militante dans divers groupes, la musique tait son uni-vers de prdilection (chant et piano). Pourtant, le srieux exig par sa famille lamne des tudes danglais, de thologie et dinfirmire, pour enfin faire carriredans ladministration universitaire. Enfant, Nicolas Philibert tait inquiet, complexet sennuyait en classe, au point de changer dcole tous les ans en primaire. Seulela famille lui apporte du rconfort : Nous tions quatre enfants, et jtais port parlambiance plutt joyeuse et exubrante qui rgnait la maison. table, les jeux demots, les astuces fusaient dans tous les sens 1. Simaginant tour tour coureurcycliste, diplomate, archologue puis alpiniste, le cinaste sinscrit en philosophie en1970, sans que le dsir de cinma ne le quitte vraiment. Ayant dcouvert jeune, laide dun projecteur Path Baby, Charlot, Flix le chat ou des documentaires, lecinma simpose lui la fin de ladolescence, bien qutre cinaste lui semble inac-cessible. Durant un stage dtudes, Nicolas Philibert rencontre le cinaste Ren Allio.

Dans les pas dun matreDevenu son assistant sur le tournage du film Les Camisards (1970), sa licence dephilosophie en poche et force de travail, il est successivement aide-machiniste,aide-accessoiriste, accessoiriste en titre et assistant-dcorateur pour le film Rudejourne pour la Reine (1973). De ses annes dassistanat (1970 1975), le cinastegarde en mmoire les mots de Gilles Deleuze, la base de la dmarche dAllio, soitque tout acte de cration est dabord un acte de rsistance. Ne pas se proccuper descourants, savoir rebondir quand le soutien financier fait dfaut, rester fidle soicote que cote. La Vire superbe de Grard Vergez, Bertrand de Roussan et RgisSanton (1973), Le Milieu du monde de Alain Tanner (1974), Pas si mchant que ade Claude Goretta (1975) et Moi, Pierre Rivire, ayant gorg ma mre, ma sur

Filmographie

1978 : La Voix de son matre(coralis avec Grard Mordillat)

1978 : Patrons/Tlvision (coralisavec Grard Mordillat)

1985 : La Face Nord du camembert (CM)1985 : Christophe (CM)1986 : Ya pas de malaise (CM)1987 : Trilogie pour un homme seul

(CM)1987 : La Mesure de lexploit (CM)1988 : Vas-y Lapbie ! (CM)1988 : Le Come-back de Baquet (CM)1989 : Migraine (CM)1990 : La Ville Louvre1991 : Patrons 78-911992 : Le Pays des sourds1994 : Un animal, des animaux (CM)1994 : Dans la peau dun blaireau (CM)1994 : La Mtamorphose dun btiment

(CM)1994 : Portraits de famille (CM)1995 : Pour Catherine (CM)1996 : La Moindre des choses1997 : Nous, sans-papiers de France

(CM)1998 : Qui sait ?2002 : tre et avoir2002 : LInvisible (CM)2002 : Emmanuelle Laborit, clats de

signes (CM)2002 : Ce qui anime le taxidermiste (CM)2006 : Retour en Normandie2009 : Nnette, orang-outan de Borno