DOSSIER DE PRESENTATION DU DELF ET DU DALF

Institut français du Mali - Centre de langues Rond point du bvd de l’Indépendance Quartier Bamako Coura

Tel: +223.20.23.08.90 - Courriel: [email protected]

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DOSSIER DE PRESENTATION

DU DELF ET DU DALF



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SOMMAIRE

Présentation générale des diplômes page 3

Présentation des différents types de diplômes page 4

Descriptif des niveaux page 5

Descriptif des compétences de niveau A1 page 6

Descriptif des compétences de niveau A2 page 7

Descriptif des compétences de niveau B1 page 8

Descriptif des compétences de niveau B2 page 9

Descriptif des compétences de niveau C1 page 10

Descriptif des compétences de niveau C2 page 11

Planning des sessions d’examens de l’IFM page 12

Exemple de diplôme page 13



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Présentation générale des diplômes

Le ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la

recherche propose une large gamme de certifications en français

(diplômes et tests) pour valider les compétences en français depuis les

premiers apprentissages jusqu’aux niveaux les plus avancés.

L’offre est adaptée à tous les âges et tous les publics. Elle est harmonisée

sur l’échelle à 6 niveaux du Cadre européen commun de référence pour les

langues.

Les diplômes (DELF, DALF) sont indépendants et sanctionnent la maîtrise

des cinq compétences langagières : compréhension écrite, compréhension

orale, production écrite et production orale.

Ils sont valables sans limitation de durée.

Validées par une équipe de psychométriciens experts en évaluation, ces

certifications sont internationalement reconnues et fréquemment utilisées

par les ministères étrangers en charge de l’éducation. Elles sont présentes

dans plus de 1 000 centres d’examen répartis dans 164 pays.

Quel est donc l’intérêt d’obtenir un tel diplôme ?

- Avoir un diplôme reconnu dans le monde entier et valable à vie ! Ce diplôme est particulièrement utile :

- Pour les personnes qui souhaitent étudier à l’étranger ; - Pour ceux qui préparent un projet d’émigration en pays

francophone ; - Pour ceux qui souhaitent attester de leur niveau de maîtrise du

français (projet de stage, recherche d’emploi, etc.)



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Présentation des différents types de diplômes

DELF = Diplôme d’études en langue française

DALF = Diplôme approfondi de la langue française

DELF tout public

Public : adultes Niveaux évalués : A1 à B2

DALF

Public : adultes Niveaux évalués : C1 et C2

DELF junior

Public : adolescents dans l’enseignement, scolaires (12 à 17 ans) Niveaux évalués : A1 à B2

DELF Pro

Public : personnes ayant pour objectif une insertion ou une promotion professionnelle en France ou en milieu francophone Niveaux évalués : A1 à B2

DELF Prim

Public : enfants scolarisés dans l’enseignement (7 à 12 ans) Niveaux évalués : A1.1, A1, A2



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Descriptif général des niveaux

Attention : le niveau d’instruction général est différent du niveau de la langue française. Par exemple, un titulaire d’une maitrise universitaire peut avoir des lacunes en langue française et ne pas atteindre le niveau de « maîtrise du français » du DALF. Le DELF et le DALF permettent uniquement d’évaluer les compétences en langue française.



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Descriptif des compétences de niveau A1

A1 = Niveau introductif / de découverte

Ce niveau valorise les premiers acquis. Il s’agit du niveau le plus élémentaire

d’utilisation de la langue dit « découverte ». A ce stade, l’apprenant est capable

de :

Ecouter Comprendre des mots familiers et des expressions très courantes au sujet de lui-même, de sa famille, de l’environnement direct et immédiat, si les gens parlent lentement et distinctement.

Lire Comprendre des noms familiers, des mots ainsi que des phrases très simples dans des annonces, des affiches ou des catalogues.

S’exprimer oralement en continu

Utiliser des expressions et des phrases simples pour décrire son lieu d’habitation et les gens qu’il connait.

Prendre part à une conversion

Communiquer de façon simple, à condition que l’interlocuteur soit disposé à répéter ou à reformuler ses phrases plus lentement et à l’aider à formuler ce qu’il essaie de dire ; Poser des questions simples sur des sujets familiers ou sur ce dont il a immédiatement besoin, ainsi que de répondre à de telles questions.

Ecrire Ecrire une courte carte postale simple, par exemple de vacances. Parler des détails personnels dans un questionnaire, inscrire par exemple son nom, sa nationalité et son adresse sur une fiche d’hôtel.



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Descriptif des compétences de niveau A2

A2 = Niveau intermédiaire ou «de suivie »

Le DELF A2 se situe dans la même perspective et valide encore la compétence

langagière d’un utilisateur élémentaire, considéré comme un acteur social. Le

candidat est capable de :

Ecouter Comprendre des expressions et un vocabulaire très fréquents relatifs à ce qui le concerne de très près (par exemple : soi-même, sa famille, les achats, l’environnement proche, le travail) ; Saisir l’essentiel d’annonce et de message simples et clairs.

Lire Lire des textes courts très simples ; Trouver une information particulière prévisible dans des documents courants comme des publicités simples, des prospectus, des menus et des horaires, et peut comprendre des lettres personnelles courtes et simples.


Utiliser une série de phrases ou d’expressions pour décrire en termes simples sa famille et d’autres gens, ses conditions de vie, sa formation et son activité professionnelle actuelle ou récente.

Prendre part à une conversation

Communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange d’information simple et directe sur des sujets et des activités familiers.

Ecrire Ecrire des notes et des messages simples et courts ; Ecrire une lettre personnelle très courte, par exemple de remerciements.



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Descriptif des compétences de niveau B1

B1 = Niveau seuil

A ce niveau, l’utilisateur devient indépendant. Il est maintenant capable de :

Ecouter

Comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de sujets familiers concernant le travail, l’école, les loisirs, etc. Comprendre l’essentiel de nombreuses émissions de radio ou de télévision sur l’actualité ou sur des sujets qui l’intéresse à titre personnel ou professionnel si l’on parle d’une façon relativement lente et distincte.

Lire Comprendre des textes rédigés dans une langue courante ou relative à son travail ; Comprendre la description d’événements, l’expression de sentiments et de souhaits dans des lettres personnelles.


S’exprimer de manière simple afin de raconter des expériences et des événements, ses rêves, ses espoirs ou ses buts ; Donner les raisons et explications de ses opinions ou projets ; Raconter une histoire ou l’intrigue d’un livre ou d’un film exprimer ses réactions.


Faire face à la majorité des situations que l’on peut rencontrer dans une région où la langue est parlée ; Prendre part sans préparation à une conversation sur des sujets familiers ou d’intérêt personnel ou qui concernent la vie quotidienne (par exemple : famille, travail, voyage et actualité).

Ecrire Ecrire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers ou qui l’intéressent personnellement ; Ecrire des lettres personnelles pour décrire expériences et impressions.



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Descriptif des compétences de niveau B2

B2 = Niveau avancé ou « indépendant »

L’utilisateur B2 a acquis un degré d’indépendance qui lui permet d’argumenter

pour défendre son opinion, développer son point de vue et négocier. A ce

niveau, le candidat est capable de :

Ecouter

Comprendre des conférences et des discours assez longs et même suivre une argumentation complexe si le sujet lui en est relativement familier ; Comprendre la plupart des émissions de télévision sur l’actualité et les informations ; Comprendre la plupart des films en langue standard.

Lire Lire des articles et des rapports sur des questions contemporaines dans lesquelles les auteurs adoptent une attitude particulière ou un certain point de vue ; Comprendre un texte littéraire contemporain en prose.


S’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets relatifs à ses centres d’intérêt ; Développer un point de vue sur un sujet d’actualité et expliquer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.


Communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance qui rend possible une interaction normale avec un locuteur natif ; Participer activement à une conversation dans des situations familières, présenter et défendre ses opinions.



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Descriptif des compétences de niveau C1

C1 = niveau autonome

L’utilisateur au niveau C1 est autonome. Il est capable d’établir une communication

aisée et spontanée. Il possède un répertoire lexical large et peut choisir une

expression adéquate pour introduire ses commentaires.IL est capable de :

Ecouter Comprendre un long discours même s'il n'est pas clairement structuré et que les articulations sont seulement implicites. Comprendre les émissions de télévision et les films sans trop d'effort.

Lire

Comprendre des textes factuels ou littéraires longs et complexes et en apprécier les différences de style. Comprendre des articles spécialisés et de longues instructions techniques même lorsqu'ils ne sont pas en relation avec mon domaine.


S’exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher ses mots. Présenter des descriptions claires et détaillées de sujets complexes, en intégrant des thèmes qui leur sont liés, en développant certains points et en terminant son intervention de façon appropriée.


Utiliser la langue de manière souple et efficace pour des relations sociales ou professionnelles. Exprimer ses idées et opinions avec précision et lier ses interventions à celles de mes interlocuteurs.

Ecrire

Ecrire des textes bien structurés sur des sujets complexes, en soulignant les points pertinents les plus saillants et en confirmant un point de vue de manière élaborée par l’intégration d’arguments secondaires, de justifications et d’exemples pertinents pour parvenir à une conclusion appropriée. Ecrire des textes descriptifs et de fiction clairs, détaillés, bien construits dans un style naturel approprié au lecteur visé.



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Descriptif des compétences de niveau C2

C2 = niveau maîtrise

La maîtrise de la langue se traduit par un degré de précision, d’adéquation et

d’aisance dans l’expression. Le candidat de C2 est capable de :

Ecouter Comprendre toute langue orale qu’elle soit en direct ou à la radio et quel qu’en soit le débit. Suivre une conférence ou un exposé employant de nombreuses formes relâchées, des régionalismes ou une terminologie non familière.


Produire un discours élaboré, limpide, et fluide, avec une structure logique efficace qui aide le destinataire à remarquer les points importants et s’en souvenir. Faire des descriptions limpides et courantes, élaborées et souvent mémorables.


Converser de façon confortable et appropriée sans qu’aucune limite linguistique ne vienne empêcher la conduite d’une vie personnelle et sociale accomplie.

Ecrire Ecrire des textes élaborés, limpides et fluides, avec une structure logique efficace qui aide le destinataire à remarquer les points importants et s’en souvenir. Produire des rapports, articles ou essais complexes et qui posent une problématique ou donner une appréciation critique sur le manuscrit d’une œuvre littéraire de manière fluide.



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Planning des sessions d’examens de l’Institut

français du Mali

L’institut français du Mali est le centre de passation du DELF et du

DALF au Mali.

Planning des examens :

DELF et DALF :

- Du 14 au 19 décembre 2015

- Les 6 et 7 mai 2016

- Les 23 et 24 juillet 2016

- Les 7 et 8 octobre 2016

DELF Junior :

- Les 5 et 6 février 2016

DELF Prim :

- Les 13 et 14 mai 2016

Tarifs des examens en 2015 : - Niveaux A1 et A2 = 15 000 FCFA

- Niveaux B1 et B2 = 17 000 FCFA

- Niveaux C1 et C2 = 20 000 FCFA

Tarifs des examens en 2016 :

Tarifs normaux Tarifs préférentiels (élèves, étudiants et

apprenants de l’IFM)

- A1 et A2 = 20 000 FCFA

- B1 et B2 = 25 000 FCFA

- C1 et C2 = 35 000 FCFA

- A1 et A2 = 15000 FCFA

- B1 et B2 = 20 000 FCFA

- C1 et C2 = 25 000 FCFA



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Exemple de diplôme

Commentaires :

- Pour obtenir leur diplôme, les apprenants doivent obtenir la moyenne (50/100)

- Par ailleurs, ils ne doivent pas obtenir moins de 5/25 à une épreuve. Toute note

inférieure à 5 est éliminatoire.

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