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Domaines encadrement, administratif, technique, santé, social
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  • Domaines encadrement, administratif, technique, santé, social

  • 2

    SOMMAIRE

    Sommaire ..................................................................................... 2

    MOT DU RECTEUR ....................................................................... 4

    CANDIDATURE INDIVIDUELLE ..................................................... 6

    2. SE SITUER DANS LE SYSTÉME ÉDUCATIF (Axe 1 SD) ................................ 6

    2.6. La culture juridique et les fondamentaux du droit de la fonction publique .... 6

    3. SE PERFECTIONNER ET ADAPTER SES PRATIQUES PROFESSIONNELLES (Axe 2 SD) ....................................................................... 7

    3.4. Un climat serein au service des apprentissages......................................... 10

    3.6. Le management d'une équipe .................................................................... 10

    3.9. Les éléments constitutifs d'une culture juridique commune: droit public, droit pénal et droit civil ............................................................................................... 11

    3.10. La modernisation de la fonction financière en EPLE ................................ 11

    3.11. La Qualité de la Vie au Travail.................................................................. 12

    3.12. L'accompagnement des évolutions PROFESSIONNELLES : outils et savoir-faire en matière de GRH ......................................................................... 14

    3.15. La formation des personnels de santé au titre du DPC ............................ 14

    4. ÊTRE ACCOMPAGNÉ DANS SON ÉVOLUTION PROFESSIONNELLE ET VALORISER SES COMPÉTENCES (Axe 3 SD) ................................................. 16

    4.1. Le développement professionnel des formateurs ATSS ............................. 16

    4.3. Les démarches de consolidation ................................................................ 22

    CANDIDATURE COLLECTIVE ..................................................... 23

    1.ENTRER DANS LE METIER ............................................................................. 23

    1.1. La formation initiale des nouveaux personnels ........................................... 23

    3. SE PERFECTIONNER ET ADAPTER SES PRATIQUES PROFESSIONNELLES (Axe 2 SD) ..................................................................... 26

    3.2. L'égalité des chances et la réussite de tous les élèves .............................. 26

    3.4. Un climat serein au service des apprentissages......................................... 28

    3.9. Les éléments constitutifs d'une culture juridique COMMUNE : droit public, droit pénal et droit civil ....................................................................................... 28

    3.11. La Qualité de la Vie au Travail.................................................................. 28

    3.16. Les collectifs de travail. ............................................................................ 31

  • 3

    4. ÊTRE ACCOMPAGNÉ DANS SON ÉVOLUTION PROFESSIONNELLE ET VALORISER SES COMPÉTENCES (Axe 3 SD) ................................................. 32

    4.3. Les démarches de consolidation ................................................................ 32

    PUBLIC DESIGNE........................................................................ 33

    1.ENTRER DANS LE METIER ............................................................................. 33

    1.1. La formation initiale des nouveaux personnels ........................................... 33

    1.2. La formation continuée ............................................................................... 44

    3. SE PERFECTIONNER ET ADAPTER SES PRATIQUES PROFESSIONNELLES (Axe 2 SD) ..................................................................... 47

    3.1. La citoyenneté et les valeurs de la République .......................................... 48

    3.2. L'égalité des chances et la réussite de tous les élèves .............................. 49

    3.3. L'école inclusive ......................................................................................... 49

    3.4. Un climat serein au service des apprentissages......................................... 50

    3.6. Le management d'une équipe .................................................................... 50

    3.7. La modernisation du service PUBLIC : rendre intelligible à tous l'action poursuivie, ......................................................................................................... 51

    3.9. Les éléments constitutifs d'une culture juridique COMMUNE : droit public, droit pénal et droit civil ....................................................................................... 51

    3.10. La modernisation de la fonction financière en EPLE ................................ 51

    3.11. La Qualité de la Vie au Travail.................................................................. 52

    3.12. L'accompagnement des évolutions PROFESSIONNELLES : outils et savoir-faire en matière de GRH ......................................................................... 57

    3.15. La formation des personnels de santé au titre du DPC ............................ 58

    3.16. Les collectifs de travail. ............................................................................ 60

    4. ÊTRE ACCOMPAGNÉ DANS SON ÉVOLUTION PROFESSIONNELLE ET VALORISER SES COMPÉTENCES (Axe 3 SD) ................................................. 61

    4.1. Le développement professionnel des formateurs ATSS ............................. 61

    4.2. L'accompagnememnt des mobilités et des reconversions professionnelles 63

    4.4. Le développement professionnel des formateurs Encadrement ................. 64

    4.6. Le service civique ....................................................................................... 65

  • 4

    MOT DU RECTEUR

    Notre projet Ambition 2024 fait du développement professionnel de tous les

    personnels une des 4 priorités de notre académie. Il s’agit en effet d’un enjeu de réussite et

    d’épanouissement pour la communauté éducative. Le plan académique de formation est

    essentiel en matière de développement professionnel puisqu’il contient l’offre conçue et

    proposée pour 2020-2021.

    Conçu dans le cadre du schéma directeur de la formation continue des personnels

    de l’éducation nationale défini dans la circulaire n° 2019-133 du 23 septembre 2019, ce

    plan académique de formation a fait l’objet d’un travail que j’ai souhaité coopératif et

    concerté afin de répondre au mieux aux attentes que vous avez exprimées et aux besoins

    qui ont été identifiés.

    La réussite des élèves de notre académie est notre objectif commun. Le contexte a

    complexifié davantage encore les conditions de cette réussite. Le plan académique de

    formation est là pour vous accompagner dans votre développement professionnel

    individuel et pour favoriser les synergies nécessaires pour atteindre l’objectif que la

    nation nous fixe quand elle nous confie ses enfants.

    Je connais votre engagement et je sais pouvoir compter sur chacune et sur chacun

    d’entre vous pour relever le défi.

    Richard LAGANIER Recteur de l’académie de Nice

  • C A N D I D A T U R E I N D I V I D U E L L E

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    CANDIDATURE INDIVIDUELLE

    2. SE SITUER DANS LE SYSTÉME ÉDUCATIF (AXE 1 SD)

    2.6. LA CULTURE JURIDIQUE ET LES FONDAMENTAUX DU DROIT DE LA FONCTION PUBLIQUE

    DISPOSITIF : 20A0230740 - CIC-HT2- CHORUS DT

    Module : 45208 - CHORUS DT POUR LES PERSONNELS ITINERANTS

    Contenu : REGLEMENTATION APPLICABLE AUX FRAIS DE DEPLACEMENTS ET AMELIORATION DE L'UTILISATION TECHNIQUE DE L'APPLICATION CHORUS DT (DEPLACEMENTS TEMPORAIRES) Objectif : FORMATION PAR LE SDIM DES PERSONNELS ITINERANTS UTILISANT CHORUS DT Durée : 2h, Responsable : EATSS FINANCIER

    DISPOSITIF : 20A0230741 - CULTURE JURIDIQUE- DROIT DE LA FONCTION PUBLIQUE

    Module : 45209 - CULTURE JURIDIQUE - DROIT DE LA FONCTION PUBLIQUE

    Contenu : LE PRINCIPE DE LEGALITE LA HIERARCHIE DES NORMES. LES SOURCES DE DROIT. LA PROCEDURE LEGISLATIVE L'ETAT ET LA SOUVERAINENETE ORGANISATION DE l’ETAT : CENTRALISATION, DECONCENTRATION, DECENTRALISATION, ORGANES (PT, GVT, ASSEMBLEES, SEP. PVR, ADM° DE L’ETAT : PREFET RECTEUR CE CESE, CT) LES ACTES ADMINISTRATIFS LES CONTRATS ADMINISTRATIFS LA POLICE ADMINISTRATIVE LA RESPONSABILITE DE L'ADMINISTRATION LE CONTENTIEUX DE L'ADMINISTRATION ET LES RECOURS LES BIENS DE L'ADMINISTRATION LE SP Objectif : DEVELOPPER LES COMPETENCES METIERS ET LEURS SAVOIRS SUR LEUR ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL DES PERSONNELS ADMINISTRATIFS C ET B Durée : 30h, Responsable : EATSS JURIDIQUE

    DISPOSITIF : 20A0230742 - RGPD- REGLEMENT GENERAL DE PROTECTION DES DONNEES

    Module : 45210 - RGPD - FORMATION A DISTANCE ASYNCHRONE

    Contenu : LE REGLEMENT GENERAL DE PROTECTION DES DONNEES : FONDAMENTAUX POUR LES PERSONNELS DE L'ACADEMIE DE NICE Objectif : FORMER LES PERSONNELS D’ENCADREMENT, ADMINISTRATIF, TECHNIQUE (LABO/INFORMATIQUE), SANTE (MEDICIN ET INFIRMIER), SOCIAUX AUX BASES DU RGPD Durée : 3h, Responsable : EATSS RGPD

  • C A N D I D A T U R E I N D I V I D U E L L E

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    3. SE PERFECTIONNER ET ADAPTER SES PRATIQUES PROFESSIONNELLES (AXE 2 SD)

    DISPOSITIF : 20A0230750 - SECRETAIRE - COMPETENCES METIER

    Module : 45211 - DEMACT : FONDAMENTAUX

    Contenu : LES FONDAMENTAUX DE DEMACT Objectif : ACQUERIR OU APPROFONDIR L'ACQUISITION DES COMPETENCES DU METIER DE SECRETAIRE EN EPLE OU EN SERVICE DECONCENTRE. Durée : 3h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

    Module : 45212 - SECRETAIRE D’EPLE : GESTION RH, INSTANCES ET ACTES

    Contenu : MISES A JOUR REGLEMENTAIRES ET ECHANGES DE PRATIQUES QUANT AUX 3 THEMES SUIVANTS : LA GESTION DES PERSONNELS D'ETAT, LE CONSEIL D'ADMINISTRATION ET LES ACTES ADMINISTRATIFS. Objectif : ACQUERIR OU APPROFONDIR L'ACQUISITION DES COMPETENCES DU METIER DE SECRETAIRE EN EPLE OU EN SERVICE DECONCENTRE. Durée : 18h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

    Module : 45213 - SECRETAIRE D’EPLE : THEME MISSIONS ET ORGANISATION

    Contenu : TRAVAIL D'ANALYSE DU DEROULEMENT DE L'ANNEE ET DES OUTILS ET REGLES ASSOCIES A LA FONCTION (HORS SUJETS VUS EN THEMES SPECIFIQUES QUI FONT L'OBJET DU MODULE GESTION RH, INSTANCES ET ACTES). CO-CONSTRUCTION DE METHODES DE PRIORISATION DES OPERATIONS DE GESTION ET SUR LA GESTION DU TEMPS. TEMPS COMMUN D'ANALYSES DES OUTILS ET TECHNIQUES DE GESTION UTILISES POUR PRISE DE RECUL ET AMELIORATION EVENTUELLE. ECHANGES DE PRATIQUES SUR LA TECHNIQUE VISANT A SAVOIR ACCUEILLIR ELEVES, PARENTS ET ENSEIGNANTS. Objectif : ACQUERIR OU APPROFONDIR L'ACQUISITION DES COMPETENCES DU METIER DE SECRETAIRE EN EPLE OU EN SERVICE DECONCENTRE. Durée : 18h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

    Module : 45214 - GAIA - FONDAMENTAUX

    Contenu : DECOUVERTE DE L'OUTIL DANS SES VERSIONS GAIA INDIVIDUEL ET GAIA RESPONSABLE, DE SES FONCTIONNALITES ET DE SON FONCTIONNEMENT. Objectif : ACQUERIR OU APPROFONDIR L'ACQUISITION DES COMPETENCES DU METIER DE SECRETAIRE EN EPLE OU EN SERVICE DECONCENTRE. Durée : 3h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

    Module : 45215 - SECRETAIRE : LE PUBLIPOSTAGE

    Contenu : FONDAMENTAUX DU PUBLIPOSTAGE : SAVOIR REALISER UN PUBLIPOSTAGE USUEL. Objectif : ACQUERIR OU APPROFONDIR L'ACQUISITION DES COMPETENCES DU METIER DE SECRETAIRE EN EPLE OU EN SERVICE DECONCENTRE. Durée : 3h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

  • C A N D I D A T U R E I N D I V I D U E L L E

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    DISPOSITIF : 20A0230753 - PERS.DIRECTION- DEV.COMPCES METIER C. INDIV

    Module : 45401 - COEDUCAT°ECOLE PARENT REUSSITE DE TOUS LES ELEVES

    Contenu : CARACTERISTIQUES DE LA COEDUCATION SOUS L 'ANGLE DU CLIMAT SCOLAIRE, LES CHANGEMENTS DE RAPPORT SUITE A LA CRISE SANITAIRE DU CORONAVIRUS, OUTILS D’AIDE A LA COEDUCATION, EXEMPLES DE PROJETS VISANT A INCLURE LES FAMILLES DANS LA REUSSITE SCOLAIRE DE CHAQUE ENFANT Objectif : FORMATION CONTINUE DES PERSONNELS D'ENCADREMENT - CONDUITE DU CHANGEMENT PERMETTRE AUX PERSONNELS D'ENCADREMENT D'APPROFONDIR LEUR CULTURE PROFESSIONNELLE ET DE DEVELOPPER LEURS COMPETENCES. FAVORISER UN ENCADREMENT PARTAGE PAR LES DIFFERENTES CATEGORIES DE CADRES. Durée : 6h, Responsable : EATSS DAFPE

    Module : 45402 - ANIMATION D'UN COLLECTIF DE TRAVAIL

    Contenu : DEFINITION ET INTERET D'UN COLLECTIF DE TRAVAIL, CADRE DE TRAVAIL EN MODE AGILE, OUTILS DE L'INTELLIGENCE COLLECTIVE POUR ANIMER LES REFLEXIONS Objectif : FORMATION CONTINUE DES PERSONNELS D'ENCADREMENT - CONDUITE DU CHANGEMENT PERMETTRE AUX PERSONNELS D'ENCADREMENT D'APPROFONDIR LEUR CULTURE PROFESSIONNELLE ET DE DEVELOPPER LEURS COMPETENCES. FAVORISER UN ENCADREMENT PARTAGE PAR LES DIFFERENTES CATEGORIES DE CADRES. Durée : 6h, Responsable : EATSS DAFPE

    Module : 45403 - COMMUNICATION MANAGERIALE

    Contenu : LES DIFFERENTES DIMENSIONS DE LA COMMUNICATION MANAGERIALE, LES ENJEUX DE LA COMMUNICATION MANAGERIALE POUR LE PERSONNEL DE DIRECTION, LA COMMUNICATION INTERPERSONNELLE, LA COMMUNICATION COMME ACTE DE MANAGEMENT, LES DIFFERENTES MODALITES DE COMMUNICATION EN FONCTION DES SITUATIONS. Objectif : FORMATION CONTINUE DES PERSONNELS D'ENCADREMENT - CONDUITE DU CHANGEMENT PERMETTRE AUX PERSONNELS D'ENCADREMENT D'APPROFONDIR LEUR CULTURE PROFESSIONNELLE ET DE DEVELOPPER LEURS COMPETENCES. FAVORISER UN ENCADREMENT PARTAGE PAR LES DIFFERENTES CATEGORIES DE CADRES. Durée : 6h, Responsable : EATSS DAFPE

    Module : 45404 - LA JUSTICE SCOLAIRE

    Contenu : REGLES EN MATIERE DISCIPLINAIRE. LES SANCTIONS DISCIPLINAIRES DONT LES MESURES DE RESPONSABILISATION. PROCEDURES DISCIPLINAIRES. PILOTAGE DU CONSEIL DE DISCIPLINE. APPORTS THEORIQUES ET ETUDES DE CAS Objectif : FORMATION CONTINUE DES PERSONNELS D'ENCADREMENT - CONDUITE DU CHANGEMENT PERMETTRE AUX PERSONNELS D'ENCADREMENT D'APPROFONDIR LEUR CULTURE PROFESSIONNELLE ET DE DEVELOPPER LEURS COMPETENCES. FAVORISER UN ENCADREMENT PARTAGE PAR LES DIFFERENTES CATEGORIES DE CADRES. Durée : 6h, Responsable : EATSS DAFPE

    Module : 45405 - MANAGEMENT EMPATHIQUE

    Contenu : ENJEUX ET PRINCIPES DU MANAGEMENT EMPATHIQUE, APPORTS DES NEUROSCIENCES, POSTURE DU MANAGER EMPATHIQUE, OUTILS FONDAMENTAUX DU MANAGEMENT EMPATHIQUE Objectif : FORMATION CONTINUE DES PERSONNELS D'ENCADREMENT - CONDUITE DU CHANGEMENT PERMETTRE AUX PERSONNELS D'ENCADREMENT D'APPROFONDIR LEUR CULTURE PROFESSIONNELLE ET DE DEVELOPPER LEURS COMPETENCES. FAVORISER UN ENCADREMENT PARTAGE PAR LES DIFFERENTES CATEGORIES DE CADRES. Durée : 6h, Responsable : EATSS DAFPE

  • C A N D I D A T U R E I N D I V I D U E L L E

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    Module : 45406 - NUMERIADES

    Contenu : SELON LE PROGRAMME ANNUEL Objectif : FORMATION CONTINUE DES PERSONNELS D'ENCADREMENT - CONDUITE DU CHANGEMENT PERMETTRE AUX PERSONNELS D'ENCADREMENT D'APPROFONDIR LEUR CULTURE PROFESSIONNELLE ET DE DEVELOPPER LEURS COMPETENCES. FAVORISER UN ENCADREMENT PARTAGE PAR LES DIFFERENTES CATEGORIES DE CADRES. Durée : 6h, Responsable : EATSS DAFPE

    Module : 45407 - PILOTAGE BUDGETAIRE ET FINANCIER DE L'EPLE

    Contenu : THEMATIQUES ABORDEES : LA RESPONSABILITE DE L'ORDONNATEUR ET LE PILOTAGE ECONOMIQUE DE L'EPLE. ELABORATION DU BUDGET (NOVEMBRE). LE COMPTE FINANCIER ET ANALYSE FINANCIERE ET LA COLLABORATION ENTRE ORDONNATEURS ET AGENTS COMPTABLES, CONTROLE INTERNE COMPTABLE (MARS/AVRIL) Objectif : FORMATION CONTINUE DES PERSONNELS D'ENCADREMENT - CONDUITE DU CHANGEMENT PERMETTRE AUX PERSONNELS D'ENCADREMENT D'APPROFONDIR LEUR CULTURE PROFESSIONNELLE ET DE DEVELOPPER LEURS COMPETENCES. FAVORISER UN ENCADREMENT PARTAGE PAR LES DIFFERENTES CATEGORIES DE CADRES. Durée : 12h, Responsable : EATSS DAFPE

    Module : 45408 - PILOTAGE DE L'ECOLE INCLUSIVE

    Contenu : PRATIQUES INCLUSIVES AU SEIN D'UN ETABLISSEMENT DU 2ND DEGRE. PARCOURS SCOLAIRES DE FORMATION PERTINENTS POUR TOUT ELEVE A BESOINS EDUCATIFS PARTICULIERS ET PLUS PARTICULIEREMENT LES ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP. APPRENTISSAGES EFFECTIFS DANS LES CLASSES DES ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP Objectif : FORMATION CONTINUE DES PERSONNELS D'ENCADREMENT - CONDUITE DU CHANGEMENT PERMETTRE AUX PERSONNELS D'ENCADREMENT D'APPROFONDIR LEUR CULTURE PROFESSIONNELLE ET DE DEVELOPPER LEURS COMPETENCES. FAVORISER UN ENCADREMENT PARTAGE PAR LES DIFFERENTES CATEGORIES DE CADRES. Durée : 6h, Responsable : EATSS DAFPE

    DISPOSITIF : 20A0230758 - RES.SECT. STATISTICIEN- FORMATION DEPP

    Module : 45223 - PYTHON AVANCE

    Contenu : VOIR FICHE DEPP. Objectif : SUIVI DES EVOLUTIONS MISES EN PLACE PAR LA DEPP POUR LES PERSONNELS DU SERVICE PP Durée : 12h, Responsable : EATSS DSP

    Module : 45224 - R_DATA AVANCE OU R_SHINY

    Contenu : VOIR FICHE DEPP Objectif : SUIVI DES EVOLUTIONS MISES EN PLACE PAR LA DEPP POUR LES PERSONNELS DU SERVICE PP Durée : 12h, Responsable : EATSS DSP

    DISPOSITIF : 20A0230759 - OUTILS-NUM- CONNAISSANCE DES OUTILS BUREAUTIQUES

    Module : 45225 - PERSONNELS DE DIRECTION- ACCESS FOAD

    Contenu : FONCTIONNALITES ACCESS Objectif : ACQUERIR LES CONNAISSANCES NECESSAIRES A UNE UTILISATION USUELLE DES OUTILS BUREAUTIQUES - FORMATIONS HYBRIDE : EN FORMATION A DISTANCE SUIVIE DE PRESENTIEL POUR LES PERSONNELS ASSIDUS Durée : 24h, Responsable : EATSS FTLV

  • C A N D I D A T U R E I N D I V I D U E L L E

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    Module : 45226 - EATSS EXCEL FORMAT°HYBRIDE : A DISTANCE +PRESENTIEL

    Contenu : FONCTIONNALITES EXCEL (DU DEBUTANT A l'EXPERIMENTE) Objectif : ACQUERIR LES CONNAISSANCES NECESSAIRES A UNE UTILISATION USUELLE DES OUTILS BUREAUTIQUES - FORMATIONS HYBRIDE : EN FORMATION A DISTANCE SUIVIE DE PRESENTIEL POUR LES PERSONNELS ASSIDUS Durée : 18h, Responsable : EATSS FTLV

    Module: 45227 - EATSS WORD HYBRIDE: A DISTANCE + PRESENTIEL

    Contenu : FONCTIONNALITES WORD (DU DEBUTANT A L'EXPERIMENTE) Objectif : ACQUERIR LES CONNAISSANCES NECESSAIRES A UNE UTILISATION USUELLE DES OUTILS BUREAUTIQUES - FORMATIONS HYBRIDE : EN FORMATION A DISTANCE SUIVIE DE PRESENTIEL POUR LES PERSONNELS ASSIDUS Durée : 18h, Responsable : EATSS FTLV

    3.4. UN CLIMAT SEREIN AU SERVICE DES APPRENTISSAGES.

    DISPOSITIF : 20A0230777 - SANTE-SOCIAL- GESTION DU STRESS DES ELEVES

    Module : 45250 - GESTION DU STRESS

    Contenu : COMPREHENSION DES FORMES DE STRESS ET METHODE DE LA GESTION DU STRESS AVEC DES TECHNIQUES ISSUES DES NEUROSCIENCES Objectif : LA MOTIVATION ET LA GESTION DU STRESS DES ELEVES Durée : 18h, Responsable : EATSS SOCIAL

    Module : 45251 - MOTIVATION ET GESTION DU STRESS

    Contenu : APPROCHE DE LA GESTION DU STRESS DE L'ELEVE ET DES PERSONNELS Objectif : LA MOTIVATION ET LA GESTION DU STRESS DES ELEVES Durée : 18h, Responsable : EATSS SOCIAL

    3.6. LE MANAGEMENT D'UNE EQUIPE

    DISPOSITIF : 20A0230778 - MANAGEMENT ET LEADERSHIP

    Module : 45252 - MANAGEMENT ET LEADERSHIP : LES FONDAMENTAUX - FOAD

    Contenu : LES FONDAMENTAUX DU MANAGEMENT ET DU LEADERSHIP, LE MANAGEMENT COLLABORATIF, LA PROGRAMMATION ET L'ANIMATION DE REUNION. Objectif : LES FONDAMENTAUX DU MANAGEMENT. LE LEADERSHIP. LE MANAGEMENT 3,0 Durée : 12h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

  • C A N D I D A T U R E I N D I V I D U E L L E

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    3.9. LES ELEMENTS CONSTITUTIFS D'UNE CULTURE JURIDIQUE COMMUNE: DROIT PUBLIC, DROIT PENAL ET DROIT CIVIL

    DISPOSITIF : 20A0230726 - ASS.SOCIALE DES ELEVES-06- LA JUSTICE DES MINEURS

    Module : 45184 - JUSTICE DES MINEURS CIVILE ET PENALE

    Contenu : MISE A JOUR DES CONNAISSANCES SUR LES DERNIERES LOIS CONCERNANT LES MINEURS Objectif : MISE A JOUR DES CONNAISSANCES DU DROIT DES MINEURS CIVIL ET PENAL Durée : 6h, Responsable : EATSS SOCIAL

    3.10. LA MODERNISATION DE LA FONCTION FINANCIERE EN EPLE

    DISPOSITIF : 20A0230784 - DROITS CONSTATES-BOURSES

    Module : 45259 - DROITS CONSTATES-BOURSES

    Contenu : THEORIE: LEGISLATION APPLICABLE EN MATIERE DE DROITS CONSTATES - RELATION AVEC LA COLLECTIVITE DE RATTACHEMENT - REMISES D'ORDRE-REMISE DE PRINCIPE. BOURSES-PRIMES-FONDS SOCIAUX. PRATIQUE : CALCUL ET SUIVI DU CREDIT NOURRITURE DECOULANT DE LA CONSTATATION DES DROITS - UTILISATION DU MODULE GFE/SCONET. Objectif : ASSURER LA GESTION DES BOURSES ADMINISTRATIVEMENT ET FINANCIEREMENT AU SEIN DE L'ACADEMIE Durée : 12h, Responsable : EATSS FINANCIER

    DISPOSITIF : 20A0230787 - ADJTGESTR-DCM - PILOTAGE BUDGETR ET FIN. DE L'EPLE

    Module : 45262 - PILOTAGE BUDGETAIRE ET FINANCIER DE L'EPLE

    Contenu : THEMATIQUES ABORDEES : LA RESPONSABILITE DE L'ORDONNATEUR ET LE PILOTAGE ECONOMIQUE DE L'EPLE, ELABORATION DU BUDGET (NOVEMBRE), LE COMPTE FINANCIER ET ANALYSE FINANCIERE ET LA COLLABORATION ENTRE ORDONNATEURS ET AGENTS COMPTABLES, CONTROLE INTERNE COMPTABLE (MARS) Objectif : DEVELOPPER LES COMPETENCES METIERS DES ADJOINTS GESTIONNAIRES EN POSTE Durée : 12h, Responsable : EATSS GESTIONNAIRE

  • C A N D I D A T U R E I N D I V I D U E L L E

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    3.11. LA QUALITE DE LA VIE AU TRAVAIL

    DISPOSITIF : 20A0230788 - PREVENTION DES RPS - CANDIDATURES INDIVIDUELLES

    Module : 45263 - PREVENTION DES RISQUES PSYCHOSOCIAUX

    Contenu : APPREHENDER LE CADRE LEGAL RELATIF AUX RPS. CONNAITRE LES MECANISMES D'APPARITION DES RPS ET LE MODELE D'ANALYSE DE L'ANACT POUR IDENTIFIER LES CAUSES INTERNES ET EXTERNES. IDENTIFIER LES ACTEURS LEURS ROLES ET RESPONSABILITES - LES MODALITES DE COOPERATION ET DE DEBAT ANIMER UNE DEMARCHE COLLECTIVE DE PREVENTION DES RPS. ELABORER ET SUIVRE UN PLAN D'ACTION DE PREVENTION DES RPS Objectif : PARTAGER UN LANGAGE COMMUN SUR LES NOTIONS DE RPS. APPREHENDER LE CADRE LEGAL RELATIF AUX RPS. CONNAITRE LES MECANISMES D'APPARITION ET D'ANALYSE DES RPS. IDENTIFIER LES CAUSES ET LES MOYENS D'ACTION. ANIMER UNE DEMARCHE COLLECTIVE DE PREVENTION DES RPS. ELABORER ET SUIVRE UN PLAN DE PREVENTION DES RPS. Durée : 12h, Responsable : EATSS RH

    3.11.1. LA SANTE ET LA SECURITE AU TRAVAIL

    DISPOSITIF : 20A0230791 - SECURISK - PPMS

    Module : 45267 - SAVOIR RENSEIGNER SECURISK

    Contenu : PRESENTATION DE L'APPLICATION ET RENSEIGNEMENT DE CELLE-CI Objectif : FORMATION AU RENSEIGNEMENT DU PPMS DANS SECURISK PAR LES EPLE Durée : 3h, Responsable : EATSS APS

    DISPOSITIF : 20A0230795 - PREV- SENSIBILISATION AUX RISQUES PROFESSIONNELS

    Module : 45274 - SENSIBILISATION AUX RISQUES PROF. PAR LE CPA

    Contenu : SENSIBILISATION DES PERSONNELS AUX RISQUES. PROFESSIONNELS : PRINCIPES GENERAUX DE LA PREVENTION, ETUDE SOMMAIRE DES DIFFERENTS RISQUES PROFESSIONNELS, PRESENTATION DU DOCUMENT UNIQUE D'EVALUATION DES RISQUES PROFESSIONNELS ET UTILISATION DU REGISTRE SANTE ET SECURITE AU TRAVAIL Objectif : SENSIBILISATION AUX RISQUES PROFESSIONNELS DES PERSONNELS D'ENCADREMENT, ADMINISTRATIFS, TECHNIQUES (LABO/INFORMATIQUE), SANTE (MEDECINS ET INFIRMIERS), SOCIAUX ET ENSEIGNANTS Durée : 6h, Responsable : EATSS CPA

    DISPOSITIF : 20A0230806 - ASS.SOCIALE DES ELEVES 06 DEVEL.COMPETENCES METIER

    Module : 45301 - ANALYSE PRATIQUES PROFESSIONNELLES

    Contenu : ANALYSE DE SITUATIONS CONCRETES VECUES PAR LES ELEVES. RECHERCHE DE PISTES DE TRAVAIL APPORT THEORIQUE EN LIEN AVEC PROBLEMATIQUE EVOQUEE Objectif : EVITER L'INSTALLATION D'UN ETAT DE FATIGUE PSYCHIQUE ET EMOTIONNEL EN PERMETTANT UNE PRISE DE DISTANCE ET UN TRAVAIL DE CONSCIENTISATION ET EN APPROFONDISSANT SA CONNAISSANCE DU PUBLIC ACCOMPAGNE Durée : 18h, Responsable : EATSS SOCIAL

  • C A N D I D A T U R E I N D I V I D U E L L E

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    Module : 45302 - PSYCHOLOGIE ET PSYCHO PATHOLOGIE DE L'ADOLESCENT

    Contenu : PSYCHOLOGIE ET PSYCHO PATHOLOGIE DE L'ADOLESCENT : DEVELOPPEMENT PSYCHOLOGIQUE DE L'ADOLESCENT. TROUBLES PSYCHOLOGIQUES (SCARIFICATIONS, PHOBIE) ET TROUBLES DE L'ATTACHEMENT. PATHOLOGIES PSYCHIQUES A L'ADOLESCENCE. Objectif : EVITER L'INSTALLATION D'UN ETAT DE FATIGUE PSYCHIQUE ET EMOTIONNEL EN PERMETTANT UNE PRISE DE DISTANCE ET UN TRAVAIL DE CONSCIENTISATION ET EN APPROFONDISSANT SA CONNAISSANCE DU PUBLIC ACCOMPAGNE Durée : 6h, Responsable : EATSS SOCIAL

    Module : 45303 - SENSIBILISATION A L'ANALYSE SYSTEMIQUE

    Contenu : L'APPROCHE SYSTEMIQUE PREND EN COMPTE LA COMMUNICATION ET LES INTERACTIONS ENTRE LES INDIVIDUS. ELLE EST PARTICULIEREMENT ADAPTEE A L'ORGANISATION FAMILIALE DE L'INDIVIDU, MAIS L'ECOLE EST EGALEMENT UN SYSTEME OU L'ON PEUT TROUVER DES LEVIERS DE CHANGEMENT Objectif : EVITER L'INSTALLATION D'UN ETAT DE FATIGUE PSYCHIQUE ET EMOTIONNEL EN PERMETTANT UNE PRISE DE DISTANCE ET UN TRAVAIL DE CONSCIENTISATION ET EN APPROFONDISSANT SA CONNAISSANCE DU PUBLIC ACCOMPAGNE Durée : 6h, Responsable : EATSS SOCIAL

    DISPOSITIF : 20A0230807 - ASS.SOCIALE-DES ELEVES 83- DEVEL.COMPETENCES

    Module : 45304 - ANALYSE DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES

    Contenu : ANALYSE DE SITUATIONS CONCRETES VECUES PAR LES ELEVES RECHERCHE DE PISTES DE TRAVAIL APPORT THEORIQUE EN LIEN AVEC PROBLEMATIQUE EVOQUEE Objectif : EVITER L'INSTALLATION D'UN ETAT DE FATIGUE PSYCHIQUE ET EMOTIONNEL EN PERMETTANT UNE PRISE DE DISTANCE ET UN TRAVAIL DE CONSCIENTISATION ET EN APPROFONDISSANT SA CONNAISSANCE DU PUBLIC ACCOMPAGNE Durée : 30h, Responsable : EATSS SOCIAL

    DISPOSITIF : 20A0230808 - ADJTGESTR- PREV° SANTE ET SECURITE AU TRAVAIL

    Module : 45305 - ADJTGESTR : RISQUES PROF. SUR QUALITE AIR INTERIEUR

    Contenu : SE PERFECTIONNER EN RISQUES PROFESSIONNELS EN TRAVAILLANT SUR LA QUALITE DE L'AIR INTERIEUR : AMIANTE, RADON ET PRODUITS CANCEROGENES, MUTAGENES ET REPROTOXIQUES Objectif : APPROFONDIR LES CONNAISSANCES DE L'ADJOINT GESTIONNAIRE DANS LE CADRE DE SA MISSION SANTE SECURITE AU TRAVAIL EN TANT QUE REFERENT AUPRES DU CHEF D'ETABLISSEMENT Durée : 6h, Responsable : EATSS SST

    Module : 45306 - APPROFONDISSEMENTS DES COMPETENCES SST

    Contenu : CONNAITRE LES TEXTES REGLEMENTAIRES. LES REGISTRES OBLIGATOIRES. LE DUER . PREVENTION DES RISQUES. PROFESSIONNELS (RPS,CMR,TMS) Objectif : APPROFONDIR LES CONNAISSANCES DE L'ADJOINT GESTIONNAIRE DANS LE CADRE DE SA MISSION SANTE SECURITE AU TRAVAIL EN TANT QUE REFERENT AUPRES DU CHEF D'ETABLISSEMENT Durée : 6h, Responsable : EATSS SST

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    3.12. L'ACCOMPAGNEMENT DES EVOLUTIONS PROFESSIONNELLES : OUTILS ET SAVOIR-FAIRE EN MATIERE DE GRH

    3.12.2. LA PROFESSIONNALISATION DES ACTEURS RH

    DISPOSITIF : 20A0230810 - COORDO.PAYE. DEV. COMPCES METIERS EPLE - ASIE

    Module : 45311 - UTILISER ASIE EN EPLE

    Contenu : CONNAITRE L'APPLICATION ASIE SAISIR DES HSE Objectif : UTILISER ASIE Durée : 3h, Responsable : EATSS COORD-PAIE

    DISPOSITIF : 20A0230814 - RESPON.SECT.RH. PROFESSIONNALISATION C. INDIV

    Module : 45317 - REGLEMENTATION ET GESTION DE L'INVALIDITE

    Contenu : DROIT ET GESTION DES ALLOCATIONS TEMPORAIRES D'INVALIDITE (ATI), DES PENSIONS CIVILES D'INVALIDITE (PCI) ET DES AYANTS CAUSE Objectif : DEVELOPPER LES COMPETENCES METIERS DES RESPONSABLES SECTORIELS DU DOMAINE RH Durée : 15h, Responsable : EATSS RH

    3.15. LA FORMATION DES PERSONNELS DE SANTE AU TITRE DU DPC

    DISPOSITIF : 20A0230816 - INFIRMIER- DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES METIER

    Module : 45321 - ECRITS PRO. DE LA PROTECTION DE L'ENFANCE

    Contenu : LA REFEXION ETHIQUE ET LA CONDUITE A TENIR DANS LE CADRE DE L'ENFANCE EN DANGER, LES REGLES DE LA REDACTION ECRITE. Objectif : DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES DES PERSONNELS INFIRMIERS Durée : 6h, Responsable : EATSS INFIRMIER

    Module : 45322 - EDUCATION A LA NUTRITION

    Contenu : REPERAGE DE L'OBESITE ET PRISE EN CHARGE- LES PRINCIPES DE L'EQUILIBRE NUTRITIONNEL, SES SPECIFICITES CHEZ L'ENFANT ET L'ADOLESCENT, LES INFLUENCES DE L'ACTE ALIMENTAIRE ET DE L'ACTIVITE PHYSIQUE, LE LIEN ENTRE OBESITE- SURPOIDS ET SCIENCE - CULTURE - SOCIETE Objectif : DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES DES PERSONNELS INFIRMIERS Durée : 12h, Responsable : EATSS INFIRMIER

    DISPOSITIF : 20A0230819 - SANTE-SOCIAUX- DEVELOPPEMENT COMPETENCES METIERS

    Module : 45338 - DEVELOPPER 1 PESC DES USAGES EXCESSIFS DES ECRANS

    Contenu : CONCEVOIR UN PROJET D'EDUCATION A LA SANTE DE PREVENTION DES CONDUITES A RISQUE LIEES A l'USAGE EXCESSIF DES ECRANS EN S'APPUYANT SUR LES COMPETENCES PSYCHOSOCIALES. Objectif : FORMATIONS INTERCATEGORIELLES SANTE SOCIAUX: PERSONNELS MEDECINS, INFIRMIERS ET ASSISTANTS SOCIAUX Durée : 12h, Responsable : EATSS INFIRMIER

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    Module : 45339 - DROIT DE LA FAMILLE : AUTORITE PARENTALE ET ECOLE

    Contenu : PROGRAMME NON PRECISE Objectif : FORMATIONS INTERCATEGORIELLES SANTE SOCIAUX : PERSONNELS MEDECINS, INFIRMIERS ET ASSISTANTS SOCIAUX Durée : 6h, Responsable : EATSS INFIRMIER

    Module : 45340 - EDUCATION A LA SANTE ET NUMERIQUE-REPERAGE PRECOCE

    Contenu : REPERAGE PRECOCE D'UNE CONDUITE A RISQUE DES USAGES EXCESSIFS DU NUMERIQUE. EVOLUTION SOCIOLOGIQUE DES USAGES. FOCUS SUR LE JEU VIDEO. SIGNAUX D'ALERTE. OUTILS DE REPERAGE. OUTILS DE PREVENTION DANS LE CADRE D'UN PROJET D'EDUCATION A LA SANTE. OUTILS DE REPERAGE. OUTILS DE PREVENTION. Objectif : FORMATIONS INTERCATEGORIELLES SANTE SOCIAUX : PERSONNELS MEDECINS, INFIRMIERS ET ASSISTANTS SOCIAUX Durée : 6h, Responsable : EATSS INFIRMIER

    Module : 45341 - EDUCATION A LA SEXUALITE

    Contenu : COMMENT ABORDER LA SEXUALITE AVEC LES ENFANTS ET LES ADOLESCENTS SELON L'AGE EN LIEN AVEC LES PROGRAMMES D'ENSEIGNEMENT. COMMENT INTEGRER LE PROJET D'EDUCATION A LA SEXUALITE AU PARCOURS EDUCATIF DE SANTE. Objectif : FORMATIONS INTERCATEGORIELLES SANTE SOCIAUX : PERSONNELS MEDECINS, INFIRMIERS ET ASSISTANTS SOCIAUX Durée : 18h, Responsable : EATSS INFIRMIER

    DISPOSITIF : 20A0230820 - MEDECIN - DPC - CANDIDATURES INDIVIDUELLES

    Module : 45342 - A DETERMINER

    Contenu : . Objectif : FORMATIONS SUR DIFFERENTES THEMATIQUES Durée : 6h, Responsable : EATSS MEDECIN

    Module : 45343 - A DETERMINER

    Contenu : . Objectif : FORMATIONS SUR DIFFERENTES THEMATIQUES Durée : 6h, Responsable : EATSS MEDECIN

    Module : 45344 - MEDECINS FORMATIONS EXTERIEURES

    Contenu : PARTICIPATION A DES JOURNEES CONFERENCES OU COLLOQUES HORS PRIF ET PNF Objectif : FORMATIONS SUR DIFFERENTES THEMATIQUES Durée : 6h, Responsable : EATSS MEDECIN

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    4. ÊTRE ACCOMPAGNÉ DANS SON ÉVOLUTION PROFESSIONNELLE ET VALORISER SES COMPÉTENCES (AXE 3 SD)

    4.1. LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES FORMATEURS ATSS

    4.1.1.LES PREPARATIONS AUX CONCOURS

    DISPOSITIF : 20A0230831 - METHODO PREPARER 1 CONCOURS INTERNE ADMINISTRATIF

    Module : 45356 - AIDE METHODOLOGIQUE CONCOURS INTERNE ADMINISTRATIF

    Contenu : AIDER A SE PREPARER POUR UN CONCOURS OU EXAMEN PRO. ATTENTION NE PAS CONFONDRE AVEC LE DISPOSITF D'INFORMATION SUR LES CONCOURS ET EXAMENS PRO. (20A0230837) ATTENTION NE PAS CONFONDRE AVEC Le MODULE DE METHODOLOGIE DE PREPARATION A L'ORAL D'UN CONCOURS ADMINISTRATIF (20A0230836) OU AVEC LES ORAUX DE MISES EN SITUATION POUR LES ADMISSIBLES (20A0230834) Objectif : AIDE AUX AGENTS Durée : 4h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

    DISPOSITIF : 20A0230832 - CONCOURS INTERNES- L'ENVIRONNEMENT PRO. A. DISTANCE

    Module : 45357 - CULTURE BUDGETAIRE ET COMPTABLE FORMAT A DISTANCE

    Contenu : RAPPELS DES NOTIONS FONDAMENTALES DE CULTURE BUDGETAIRE ET COMPTABLE (ORDO/COMPTABLE, REGLES DES FINANCES PUBLIQUES, SERVICE FAIT, MARCHES PUBLICS...). LOLF ET RCBC. CIC. RAPPELS FONDAMENTAUX PRESENTES AU REGARD DE LA LOGIQUE EN VIGUEUR (EFFICIENCE, CIC...) Objectif : REPRENDRE LES FONDAMENTAUX DU SYSTEME EDUCATIF. COMPRENDRE LES EVOLUTIONS TECHNIQUES ET REGLEMENTAIRES DE L'ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL, L’IMPACT DES GRANDES REFORMES DE L’EDUCATION NATIONALE SUR LES MODES DE GESTION. FORMATION EN FOAD Durée : 24h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

    Module : 45358 - LE SYSTEME EDUCATIF FORMATION A DISTANCE

    Contenu : LES STRUCTURES ET MODES DE FONCTIONNEMENT NATIONAUX ET ACADEMIQUES. GRANDS CHIFFRES LE MINISTERE, LA REGION ACADEMIQUE, LE RECTORAT, LES DSDEN (ORGANIGRAMME, ACTEURS, ROLES, MISSIONS, ARTICULATION), LES EPLE (STRUCTURE JURIDIQUE, ORGANISATION, BUDGET, CHEF D'ETS, ADJT GESTR). + LIENS AVEC L'ENS. SUP. Objectif : REPRENDRE LES FONDAMENTAUX DU SYSTEME EDUCATIF. COMPRENDRE LES EVOLUTIONS TECHNIQUES ET REGLEMENTAIRES DE L'ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL, L’IMPACT DES GRANDES REFORMES DE L'EDUCATION NATIONALE SUR LES MODES DE GESTION. FORMATION EN FOAD Durée : 24h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

    Module : 45359 - L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR FORMATION A DISTANCE

    Contenu : STRUCTURES ET FONCTIONNEMENT DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR EN FRANCE. FOCUS SUR LES UNIVERSITES (HISTORIQUES ECLAIRANT, ORGANISATIONS ENTRE ELLES, INTERNES (COMMISSIONS ET COMPOSANTES, MISSIONS, ORGANES DONT LE PRESIDENT, PERSONNELS), GRANDS DOSSIERS. CROUS. Objectif : REPRENDRE LES FONDAMENTAUX DU SYSTEME EDUCATIF. COMPRENDRE LES EVOLUTIONS TECHNIQUES ET REGLEMENTAIRES DE L'ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL, L’IMPACT DES GRANDES REFORMES DE L’EDUCATION NATIONALE SUR LES MODES DE GESTION. FORMATION EN FOAD Durée : 24h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

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    Module : 45360 - LES GRANDES REFORMES DE L'ADMINISTRATION A DISTANC

    Contenu : GRANDES ACTUALITES DE LA FONCTION PUBLIQUE Objectif : REPRENDRE LES FONDAMENTAUX DU SYSTEME EDUCATIF. COMPRENDRE LES EVOLUTIONS TECHNIQUES ET REGLEMENTAIRES DE L'ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL, L’IMPACT DES GRANDES REFORMES DE L'EDUCATION NATIONALE SUR LES MODES DE GESTION. FORMATION EN FOAD Durée : 24h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

    DISPOSITIF : 20A0230833 - CONCOURS-INTERNES-. METHODE DE L'ECRIT- FOAD

    Module : 45361 - LA NOTE ADMINISTRATIVE ET LE CAS PRATIQUE (FOAD)

    Contenu : OUTILS METHODOLOGIQUES REDACTIONNELS NECESSAIRES A LA PREPARATION OPTIMALE DES EPREUVES ECRITES - APPORTS THEORIQUES ET PRATIQUES. Objectif : PREPARATION AUX EPREUVES ECRITES DES CONCOURS ET EXAMENS PROFESSIONNELS. SAVOIR ELABORER UN DOCUMENT EN RESPECTANT LA FORME ADMINISTRATIVE. Durée : 12h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

    Module : 45362 - METHODOLOGIE DE LA LETTRE ADMINISTRATIVE FOAD

    Contenu : OUTILS METHODOLOGIQUES REDACTIONNELS NECESSAIRES A LA PREPARATION OPTIMALE DES EPREUVES ECRITES Objectif : PREPARATION AUX EPREUVES ECRITES DES CONCOURS ET EXAMENS PROFESSIONNELS. SAVOIR ELABORER UN DOCUMENT EN RESPECTANT LA FORME ADMINISTRATIVE. Durée : 6h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

    DISPOSITIF : 20A0230834 - CONCOURS-INTERNES-ADM - MISES EN SITUATION : L’ORAL

    Module : 45363 - ACCOMPAGNEMENT A L'EPREUVE ORALE - AA

    Contenu : CONSEILS GENERAUX POUR PREPARER UN ORAL (TENUE, ATTITUDE, ECOUTE...). CONSEILS METHODOLOGIQUES RELATIFS A L'ENTRETIEN AVEC LE JURY. PRESENTATION DE L'INTERVENTION DU CANDIDAT DEVANT LE GROUPE. DEBRIEFING COLLECTIF. Objectif : PREPARATION A L'EPREUVE D'ADMISSION - BREF RAPPELS METHODOLOGIQUES, ORAUX BLANCS ET CONSEILS. Durée : 6h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

    Module : 45364 - ACCOMPAGNEMENT A L'EPREUVE ORALE - ADJAENES

    Contenu : BREFS RAPPELS CONSEILS GENERAUX POUR PREPARER UN ORAL ET A L'ENTRETIEN AVEC LE JURY. SI POSSIBLE TEMOIGNAGE D'UN LAUREAT N-1 PRESENTATION DE L'INTERVENTION DU CANDIDAT DEVANT LE GROUPE. DEBRIEFING COLLECTIF. Objectif : PREPARATION A L'EPREUVE D'ADMISSION - BREF RAPPELS METHODOLOGIQUES, ORAUX BLANCS ET CONSEILS. Durée : 6h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

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    Module : 45365 - ACCOMPAGNEMENT A L'EPREUVE ORALE - APAE

    Contenu : BREFS RAPPELS CONSEILS GENERAUX POUR PREPARER UN ORAL ET A L'ENTRETIEN AVEC LE JURY. SI POSSIBLE TEMOIGNAGE D'UN LAUREAT N-1 PRESENTATION DE L'INTERVENTION DU CANDIDAT DEVANT LE GROUPE. DEBRIEFING COLLECTIF. Objectif : PREPARATION A L'EPREUVE D'ADMISSION - BREF RAPPELS METHODOLOGIQUES, ORAUX BLANCS ET CONSEILS. Durée : 6h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

    Module : 45366 - ACCOMPAGNEMENT A L'EPREUVE ORALE - SAENES CE

    Contenu : BREFS RAPPELS CONSEILS GENERAUX POUR PREPARER UN ORAL ET A L'ENTRETIEN AVEC LE JURY. SI POSSIBLE TEMOIGNAGE D'UN LAUREAT N-1 PRESENTATION DE L'INTERVENTION DU CANDIDAT DEVANT LE GROUPE. DEBRIEFING COLLECTIF. Objectif : PREPARATION A L'EPREUVE D'ADMISSION - BREF RAPPELS METHODOLOGIQUES, ORAUX BLANCS ET CONSEILS. Durée : 6h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

    Module : 45367 - ACCOMPAGNEMENT A L'EPREUVE ORALE - SAENES CN

    Contenu : BREFS RAPPELS CONSEILS GENERAUX POUR PREPARER UN ORAL ET A L'ENTRETIEN AVEC LE JURY. SI POSSIBLE TEMOIGNAGE D'UN LAUREAT N-1PRESENTATION DE L'INTERVENTION DU CANDIDAT DEVANT LE GROUPE. DEBRIEFING COLLECTIF. Objectif : PREPARATION A L'EPREUVE D'ADMISSION - BREF RAPPELS METHODOLOGIQUES, ORAUX BLANCS ET CONSEILS. Durée : 6h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

    Module : 45368 - ACCOMPAGNEMENT A L'EPREUVE ORALE - SAENES CS

    Contenu : BREFS RAPPELS CONSEILS GENERAUX POUR PREPARER UN ORAL ET A L'ENTRETIEN AVEC LE JURY. SI POSSIBLE TEMOIGNAGE D'UN LAUREAT N-1 PRESENTATION DE L'INTERVENTION DU CANDIDAT DEVANT LE GROUPE. DEBRIEFING COLLECTIF. Objectif : PREPARATION A L'EPREUVE D'ADMISSION - BREF RAPPELS METHODOLOGIQUES, ORAUX BLANCS ET CONSEILS. Durée : 6h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

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    DISPOSITIF : 20A0230835 - CONCOURS-INTERNES-ADMINISTRATIF DOSSIER RAEP FOAD

    Module : 45369 - METHODOLOGIE DU RAEP - FORMATION A DISTANCE FOAD

    Contenu : APPRENTISSAGE DES TECHNIQUES DE CONSTITUTION ET DE REDACTION DU RAPPORT RELATIF A LA RECONNAISSANCE DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE PROFESSIONNELLE DES CANDIDATS. IDENTIFICATION ET MISE EN VALEUR DES COMPETENCES. Objectif : ACCOMPAGNER LES PERSONNELS CANDIDATS AUX CONCOURS ET EXAMENS PROFESSIONNELS. Durée : 12h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

    DISPOSITIF : 20A0230836 - CONCOURS-INTERNES-ADM- AIDE METHO POUR L'ORAL

    Module : 45370 - CONCOURS ADMINISTRATIFS : SE PREPARER A L'ORAL

    Contenu : CONSEILS GENERAUX POUR COMPRENDRE L'EPREUVE ORALE PUIS S'Y PREPARER (TENUE, ATTITUDE, ECOUTE...). CONSEILS METHODOLOGIQUES RELATIFS A L'ENTRETIEN AVEC LE JURY. Objectif : AIDER A SE PREPARER AUX ORAUX EN EXPLIQUANT LA PLACE DES ORAUX DANS LE CONCOURS, DES ELEMENTS DE METHODE DE PREPARATION, LES ATTENDUS DES JURYS, LES ELEMENTS CLES POUR SE PREPARER A LA PRISE DE PAROLE EN PUBLIC DANS CET EXERCICE DE RECRUTEMENT Durée : 3h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

    DISPOSITIF : 20A0230837 - INFO GENERALE LES CONCOURS INTERNES ADMINISTRATIFS

    Module : 45371 - LES CONCOURS INTERNES DES ADMINISTRATIFS DU MENJ

    Contenu : DONNER LES INFORMATIONS CLEFS SUR LES CONCOURS INTERNES OUVERTS AUX PERSONNELS VOULANT ASSURER DES FONCTIONS ADMINISTRATIVES AU MENJ (CONCOURS MENJ OU CONCOURS MESRI) Objectif : DONNER UNE AIDE AUX AGENTS AYANT BESOIN DE RAPPELS/INFORMATIONS SUR LES CONCOURS INTERNES OU EXAMENS PROFESSIONNELS POUR LES FONCTIONS ADMINISTRATIVES DU MENJ Durée : 3h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

    DISPOSITIF : 20A0230838 - INSPECTEURS- PREPARATION DU CONCOURS

    Module : 45372 - PREPA CONCOURS D'INSPECTEUR ECRIT : LE RAEP

    Contenu : AIDE METHODOLOGIQUE PREPARATION DU RAEP Objectif : LE METIER D'INSPECTEURS, LES ETAPES DU CONCOURS DE RECRUTEMENT ET SA PREPARATION. APPORTS THEORIQUES ET ATELIERS LORS DE REGROUPEMENT COLLECTIFS. CANDIDATURES INDIVIDUELLES SUR LE MODULE DE PREPARATION AUX ECRITS. POUR LA PREPRATION AUX ORAUX : PAS D’INSCRIPTION ; LORS DE LA CAMPAGNE : PROPOSE A TOUS LES ADMISSIBILES. Durée : 6h, Responsable : EATSS DAFPE

    Module : 45373 - PREPA CONCOURS ORAUX BLANCS INSPECTEURS

    Contenu : METHODOLOGIE ET MISES EN SITUATION DE L'ORAL DU CONCOURS Objectif : LE METIER D'INSPECTEURS, LES ETAPES DU CONCOURS DE RECRUTEMENT ET SA PREPARATION. APPORTS THEORIQUES ET ATELIERS LORS DE REGROUPEMENT COLLECTIFS. CANDIDATURES INDIVIDUELLES SUR LE MODULE DE PREPARATION AUX ECRITS. POUR LA PREPRATION AUX ORAUX : PAS D'INSCRIPTION; LORS DE LA CAMPAGNE: PROPOSE A TOUS LES ADMISSIBILES. Durée : 6h, Responsable : EATSS DAFPE

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    DISPOSITIF : 20A0230839 - PERS.DIRECTION- PREPARER LE CONCOURS

    Module : 45374 - ENC-CONCOURS ORAUX BLANCS

    Contenu : METHODOLOGIE ET MISES EN SITUATION DE L'ORAL DU CONCOURS Objectif : PREPARER AU CONCOURS DE PERSONNEL DE DIRECTION ET A L'ENTREE DANS LE METIER. AMENER LES STAGIAIRES A SE POSITIONNER EN TANT QUE PERSONNEL DE DIRECTION DANS LA PERSPECTIVE D'UNE PRISE DE FONCTION IMMEDIATE APRES LA REUSSITE AU CONCOURS Durée : 18h, Responsable : EATSS DAFPE

    Module : 45375 - PERS. DIRECTION- PREPARATION AU CONCOURS : L'ECRIT

    Contenu : LE METIER DE PERSONNEL DE DIRECTION, LES ETAPES DU CONCOURS DE RECRUTEMENT. OUVERTURE DU PARCOURS HYBRIDE EN JUILLET AUX STAGIAIRES INSCRITS AU PAF AVANT LE 30 JUIN. ACTIVITES A REALISER EN AMONT DE CHAQUE PRESENTIEL EN FONCTION DE LA THEMATIQUE ABORDEE. APPORTS THEORIQUES ET ATELIERS LORS DES REGROUPEMENTS COLLECTIFS, ETUDES DE CAS CONCRETS LORS DES REGROUPEMENTS PAR TERRITOIRE. Objectif : PREPARER AU CONCOURS DE PERSONNEL DE DIRECTION ET A L'ENTREE DANS LE METIER. AMENER LES STAGIAIRES A SE POSITIONNER EN TANT QUE PERSONNEL DE DIRECTION DANS LA PERSPECTIVE D'UNE PRISE DE FONCTION IMMEDIATE APRES LA REUSSITE AU CONCOURS Durée : 66h, Responsable : EATSS DAFPE

    DISPOSITIF : 20A0230840 - INFORMATICIEN-CONCOURS-INTERNE-BAPE-PREPA EP. ORALE

    Module : 45376 - PREPA EPREUVE ADMISSION DU CONCOURS ITRF BAP E

    Contenu : 1 JOURNEE DE PREPARATION (METHODOLOGIE PUIS PRATIQUE) Objectif : CONCOURS-BAP E-PREPA EPREUVE ORALE ADMISSIBLES AUX CONCOURS INTERNES Durée : 6h, Responsable : EATSS DSI

    DISPOSITIF : 20A0230841 - INFIRMIER- PREPARATION AU CONCOURS INFIRMIER

    Module : 45377 - PREPARATION A L'EPREUVE ECRITE

    Contenu : FOCUS SUR LES CONNAISSANCES DU SYSTEME EDUCATIF ET DES MISSIONS DES PERSONNELS INFIRMIERS A MOBILISER - REDACTION D'UNE COPIE Objectif : DEVELOPPER LES COMPETENCES NECESSAIRES AUX EPREUVES ECRITES ET ORALES DU CONCOURS DE RECRUTEMENT DES PERSONNELS INFIRMIERS DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE. Durée : 18h, Responsable : EATSS INFIRMIER

    Module : 45378 - PREPARATION DE L'EPREUVE ORALE

    Contenu : ELEMENTS THEORIQUES ET MISES EN SITUATION Objectif : DEVELOPPER LES COMPETENCES NECESSAIRES AUX EPREUVES ECRITES ET ORALES DU CONCOURS DE RECRUTEMENT DES PERSONNELS INFIRMIERS DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE. Durée : 6h, Responsable : EATSS INFIRMIER

    DISPOSITIF : 20A0230842 - PERS.LABO- PREPA° CONCOURS INTERNE BAP A OU B ORAL

    Module : 45379 - PREPARATION A L'EPREUVE ORALE D'ADMISSION

    Contenu : PREPARATION A L'ORAL DU CONCOURS INTERNE Objectif : PREPARATION A L'EPREUVE D'ADMISSION DU CONCOURS INTERNE POUR LES PERSONNELS DE L’ACADEMIE ADMISSIBLES Durée : 6h, Responsable : EATSS PERSLABO

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    DISPOSITIF : 20A0230843 - PERS.LABO-PREPA°CONCOURS INTERNE ATRF A OU B ECRIT

    Module : 45380 - PREPARATION EPREUVE ECRITE ADMISSIBILITE BAP A - B

    Contenu : ACCOMPAGNER LES CANDIDATS DANS L'ELABORATION D'UN DOSSIER D'ADMISSIBILITE AU CONCOURS INTERNE Objectif : PREPARATION A L'EPREUVE D'ADMISSIBILITE DU CONCOURS INTERNE Durée : 6h, Responsable : EATSS PERSLABO

    4.1.2. LES PREPARATIONS AUX EXAMENS PROFESSIONNELS ET AVANCEMENTS

    DISPOSITIF : 20A0230844 - ITRF-TOUTE-BAP AVANCEMENT PAR LA OU TA

    Module : 45381 - METHODOLOGIE DU CV ET DE LA LETTRE DE MOTIVATION

    Contenu : OUTILS METHODOLOGIQUES REDACTIONNELS NECESSAIRES A LA REDACTION D'UN CV ET D'UNE LETTRE DE MOTIVATION. METHODOLOGIE Objectif : PREPARATION AU RAPPORT D'ACTIVITE, AU CV ET A LA LETTRE DE MOTIVATION. APPORT METHODOLOGIQUE ET CONSEILS. Durée : 6h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

    Module : 45382 - METHODOLOGIE DU RAPPORT D'ACTIVITE

    Contenu : OUTILS METHODOLOGIQUES REDACTIONNELS NECESSAIRES A LA PREPARATION DU RAPPORT D'ACTIVITE. Objectif : PREPARATION AU RAPPORT D'ACTIVITE, AU CV ET A LA LETTRE DE MOTIVATION. APPORT METHODOLOGIQUE ET CONSEILS. Durée : 6h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

    4.1.3. ACCOMPAGNER LES AGENTS DANS UN CONTEXTE DE TRANSFORMATION

    DISPOSITIF : 20A0230845 - L'AGENT ADMINISTRATIF & SA CARRIERE

    Module : 45383 - ATSS - LES METIERS ADMINISTRATIFS DE L'ACADEMIE

    Contenu : PRESENTATION DES METIERS DE L'ACADEMIE EN EPLE COMME EN SERVICES DECONCENTRES AVEC CORRESPONDANCE AVEC LE REME, DESCRIPTION DE LA FONCTION, DES MISSIONS, DES COMPETENCES. Objectif : RAPPELER AUX PERSONNELS ADMINISTRATIFS LES FONDAMENTAUX DE LA CARRIERE ET LES ACCOMPAGNEMENTS DONT IL DISPOSE AU SEIN DE L'ACADEMIE Durée : 6h, Responsable : EATSS RH

    Module : 45384 - CV-LETTRE DE MOTIVATION-ENTRETIEN DE RECRUTEMENT

    Contenu : FORMALISER SON PROJET PROFESSIONNEL-METHODOLOGIE DU CV, DE LA LETTRE DE MOTIVATION ET DE L'ENTRETIEN DE RECRUTEMENT DANS LA FONCTION PUBLIQUE Objectif : RAPPELER AUX PERSONNELS ADMINISTRATIFS LES FONDAMENTAUX DE LA CARRIERE ET LES ACCOMPAGNEMENTS DONT IL DISPOSE AU SEIN DE L'ACADEMIE Durée : 6h, Responsable : EATSS RH

    Module : 45385 - FONDAMENTAUX DU DEROULE DE CARRIERE D'UN PERSONNEL

    Contenu : RAPPELER AUX PERSONNELS ADMINISTRATIFS INSCRITS LES FONDAMENTAUX DU DEROULE DE CARRIERE D'UN PERSONNEL (DU PROCES-VERBAL D'INSTALLATION AUX MODALITES DE PROMOTION EN PASSANT PAR LA FORMATION) ET LE ROLE DES SERVICES ACCOMPAGNANT LES PERSONNELS, NOTAMMENT AU SEIN DU POLE RH. Objectif : RAPPELER AUX PERSONNELS ADMINISTRATIFS LES FONDAMENTAUX DE LA CARRIERE ET LES ACCOMPAGNEMENTS DONT IL DISPOSE AU SEIN DE L'ACADEMIE Durée : 6h, Responsable : EATSS RH

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    4.3. LES DEMARCHES DE CONSOLIDATION

    4.3.2. LA CONSOLIDATION DES COMPETENCES PROFESSIONNELLES

    DISPOSITIF : 20A0230850 - AGT-COMPTABLE- DEVELOPPEMENT COMPETENCES METIER

    Module : 45395 - TECHNIQUES COMPTABLES - ANALYSE FINANCIERE

    Contenu : DRFIP. VOIR PRIF SUR PLATEFORME SAFIRE Objectif : FORMATION ANALYSE FINANCIERE ORGANISEE EN INTERMINISTERIEL POUR LES AGENTS COMPTABLES. Durée : 6h, Responsable : EATSS FINANCIER

    DISPOSITIF : 20A0230727 - ASS.SOCIALE-DES ELEVES 83 - DEVEL.DES COMPETENCES

    Module : 45185 - JUSTICE DES MINEURS CIVILE ET PENALE

    Contenu : MISE A JOUR DES CONNAISSANCES SUR LES DERNIERES LOIS CONCERNANT LES MINEURS Objectif : MISE A JOUR DES CONNAISSANCES DES ASSISTANTES SOCIALES DES ELEVES DU DEPARTEMENT DU VAR. Durée : 6h, Responsable : EATSS SOCIAL

    Module : 45186 - PSYCHOLOGIE ET PSYCHO PATHOLOGIE DE L'ADOLESCENT

    Contenu : PSYCHOLOGIE ET PSYCHO PATHOLOGIE DE L'ADOLESCENT : DEVELOPPEMENT PSYCHOLOGIQUE DE L'ADOLESCENT TROUBLES PSYCHOLOGIQUES (SCARIFICATIONS, PHOBIE) ET TROUBLES DE L'ATTACHEMENT PATHOLOGIES PSYCHIQUES A L'ADOLESCENCE. Objectif : MISE A JOUR DES CONNAISSANCES DES ASSISTANTES SOCIALES DES ELEVES DU DEPARTEMENT DU VAR. Durée : 6h, Responsable : EATSS SOCIAL

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    CANDIDATURE COLLECTIVE

    1.ENTRER DANS LE METIER

    1.1. LA FORMATION INITIALE DES NOUVEAUX PERSONNELS

    1.1.3. LES PARCOURS DE FORMATION DES PERSONNELS NOUVELLEMENT NOMMES

    DISPOSITIF : 20A0230706 - SECRETAIRE-EPLE ACCOMPAGNEMENT ENTREE DS LE METIER

    Module : 45142 - SECRETAIRE D’EPLE : MISSIONS ET ORGANISATION J1

    Contenu : PRESENTATION D'UN CALENDRIER TYPE DE L'ANNEE ET DES OUTILS ET REGLES DE LA FONCTION. APPRENDRE A PRIORISER LES OPERATIONS DE GESTION, SAVOIR TENIR UN AGENDA, APPRENDRE A GERER SON TEMPS, SAVOIR ACCUEILLIR ELEVES, PARENTS ET ENSEIGNANTS. Objectif : ACQUERIR LES COMPETENCES DU METIER DE SECRETAIRE EN EPLE. DESIGNATION PAR LE SUPERIEUR HIERARCHIQUE Durée : 6h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

    Module : 45143 - SECRETAIRE D’EPLE : MISSIONS ET ORGANISATION J2

    Contenu : LA GESTION DES PERSONNELS D'ENSEIGNEMENT ET D'EDUCATION. LE CONSEIL D'ADMINISTRATION. LES ACTES ADMINISTRATIFS. Objectif : ACQUERIR LES COMPETENCES DU METIER DE SECRETAIRE EN EPLE. DESIGNATION PAR LE SUPERIEUR HIERARCHIQUE Durée : 6h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

    Module : 45144 - SIECLE- FONDAMENTAUX

    Contenu : DECOUVERTE DE L'OUTIL, DE SES FONCTIONNALITES ET DE SON FONCTIONNEMENT. OPERATIONS A REALISER TOUT AU LONG DE L'ANNEE. APPORTS THEORIQUES ET EXERCICES PRATIQUES SUR L'APPLICATION. Objectif : ACQUERIR LES COMPETENCES DU METIER DE SECRETAIRE EN EPLE. DESIGNATION PAR LE SUPERIEUR HIERARCHIQUE Durée : 6h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

    Module : 45145 - SIECLE : EXTRACT°DECROCHEUR,LIVRET NUMERIQ TELESERVI

    Contenu : POUVOIR REALISER LES EXTRACTIONS DEMANDEES PAR LES SERVICES ACADEMIQUES. PRESENTATION DU CALENDRIER PREVISIONNEL DES EXTRACTIONS. EXERCICES PRATIQUES PERMETTRE UN SUIVI (PREVENTION ET REMEDIATION). SUIVI DETAILLE. Objectif : ACQUERIR LES COMPETENCES DU METIER DE SECRETAIRE EN EPLE. DESIGNATION PAR LE SUPERIEUR HIERARCHIQUE Durée : 6h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

    DISPOSITIF : 20A0230712 - GESTR-BUDGTR- ACCOMPAGNEMENT ENTREE DS LE METIER

    Module : 45151 - CHORUS FORMULAIRE (CIO ET SERVICES DECONCENTRES)

    Contenu : RAPPEL QUANT A LA LOLF, AUX BOP, IMPUTATIONS, GESTION AE/CP. ELABORATION D'UNE FICHE DE CREATION DE TIERS. PROCEDURE ET SAISIE D'UNE DA, D'1 EJ, D'1 SF. Objectif : ACOMPAGNEMENT A L'ENTREE DANS LE METIER DES PERSONNELS NOUVELLEMENT ARRIVES NOMMES SUR DES FONCTIONS FINANCIERES (SAVOIRS, SAVOIRS-FAIRE ET SAVOIRS-ETRE). Durée : 6h, Responsable : EATSS FINANCIER

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    Module : 45152 - DROITS CONSTATES-BOURSES

    Contenu : THEORIE : LEGISLATION APPLICABLE EN MATIERE DE DROITS CONSTATES. RELATION AVEC LA COLLECTIVITE DE RATTACHEMENT. REMISE D'ORDRE. REMISE DE PRINCIPE. BOURSES. PRIMES. FONDS SOCIAUX. PRATIQUE : CALCUL ET SUIVI DU CREDIT NOURRITURE DECOULANT DE LA CONSTATATION DES DROITS. UTILISATION DU MODULE GFE/ SCONET. Objectif : ACOMPAGNEMENT A L'ENTREE DANS LE METIER DES PERSONNELS NOUVELLEMENT ARRIVES NOMMES SUR DES FONCTIONS FINANCIERES (SAVOIRS, SAVOIRS-FAIRE ET SAVOIRS-ETRE). Durée : 12h, Responsable : EATSS FINANCIER

    Module : 45153 - ENVIRONNEMENT PRO : CULTURE BUDGETAIRE ET COMPTABLE

    Contenu : NOTIONS FONDAMENTALES DE CULTURE BUDGETAIRE ET COMPTABLE. Objectif : ACOMPAGNEMENT A L'ENTREE DANS LE METIER DES PERSONNELS NOUVELLEMENT ARRIVES NOMMES SUR DES FONCTIONS FINANCIERES (SAVOIRS, SAVOIRS-FAIRE ET SAVOIRS-ETRE). Durée : 9h, Responsable : EATSS FINANCIER

    Module : 45154 - LA COMPTABILITE ADMINISTRATIVE

    Contenu : THEORIE : REGLEMENTATION DE LA COMPTABILITE ADMINISTRATIVE ; EXECUTION DU BUDGET : DEPENSES ET RECETTES. RESSOURCES DE L'EPLE. DEPENSES SPECIFIQUES (STAGES EN ENTREPRISE, VOYAGES ET SORTIES SCOLAIRES, FRAIS DE DEPLACEMENT) Objectif : ACOMPAGNEMENT A L'ENTREE DANS LE METIER DES PERSONNELS NOUVELLEMENT ARRIVES NOMMES SUR DES FONCTIONS FINANCIERES (SAVOIRS, SAVOIRS-FAIRE ET SAVOIRS-ETRE). Durée : 12h, Responsable : EATSS FINANCIER

    Module : 45155 - REGIES D'AVANCE ET DE RECETTES

    Contenu : LEGISLATION APPLICABLE EN MATIERE D'ENCAISSEMENT ET DE RECETTES PRATIQUES : UTILISATION DU MODULE REGIES/GFC (RECEPTION HABILITATION, ENCAISSEMENT DES DIVERSES RECETTES, PRISE EN CHARGE DES DEPENSES AU COMPTANT). RECEPTION DES DEPENSES DANS GFC. COMPATIBILITE BUDGETAIRE. TRANSFERT DE REGIE ET PRISE EN CHARGE PAR L'AGENCE COMPTABLE. Objectif : ACOMPAGNEMENT A L'ENTREE DANS LE METIER DES PERSONNELS NOUVELLEMENT ARRIVES NOMMES SUR DES FONCTIONS FINANCIERES (SAVOIRS, SAVOIRS-FAIRE ET SAVOIRS-ETRE). Durée : 6h, Responsable : EATSS FINANCIER

    DISPOSITIF : 20A0230713 - GESTR-COMPTABLE- ACTIONS COMPTABLES

    Module : 45156 - COMPTA GENE - EXERCICES PRATIQUES

    Contenu : EXERCICES PRATIQUES SUR LOGICIEL Objectif : LECTURE BALANCE ET COMPTE FINANCIER Durée : 6h, Responsable : EATSS FINANCIER

    Module : 45157 - LECTURE D'UNE BALANCE NIV1 - COMPTABILITE GENERALE

    Contenu : REGLEMENTATION - DOCUMENTS D'AIDE A LA PRATIQUE ET FICHES DE PROCEDURE - EXERCICES SUR GFC. Objectif : LECTURE BALANCE ET COMPTE FINANCIER Durée : 12h, Responsable : EATSS FINANCIER

    Module : 45158 - PREPARATION DE LA FIN D'EXERCICE ET DU COMPTE-FINA

    Contenu : BASES REGLEMENTAIRES - DETAIL DE L'ENSEMBLE DES OPERATIONS - CHRONOLOGIE DE FIN D'EXERCICE - ORGANISATION - PREPARATION DU COMPTE FINANCIER. Objectif : LECTURE BALANCE ET COMPTE FINANCIER Durée : 12h, Responsable : EATSS FINANCIER

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    DISPOSITIF : 20A0230714 - TRANSV-ACCUEIL- NOUVEAUX PERSONNELS DESIGNES N+1

    Module : 45159 - CULTURE BUDGETAIRE ET COMPTABLE : LES FONDAMENTAUX

    Contenu : RAPPELS DES NOTIONS FONDAMENTALES DE CULTURE BUDGETAIRE ET COMPTABLE (ORDO/COMPTABLE, REGLES DES FINANCES PUBLIQUES, SERVICE FAIT, MARCHES PUBLICS...) + LOGIQUE CIC ET MAITRISE DES RISQUES : FORMALISATION DES PROCEDURES, DES ROLES, MISE EN PLACE D'AUTOCONTROLE ET DE CONTROLES CROISES Objectif : PARCOURS DE FORMATION DES PERSONNELS ENTRANT EN EPLE OU EN SERVICES ACADEMIQUES. Durée : 12h, Responsable : EATSS FTLV

    Module : 45160 - DROITS ET OBLIGATIONS DU FONCTIONNAIRE

    Contenu : PERMETTRE AUX PERSONNELS NOUVELLEMENT NOMMES AU SEIN DE L'EDUCATION NATIONALE D'IDENTIFIER LES DROITS ET OBLIGATIONS DES FONCTIONNAIRES ET AINSI DE SE SITUER DANS LEUR EMPLOI ET ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL. SAVOIR SE SITUER. POSTURE. PRESENTATION DES REGLEMENTATIONS EN VIGUEUR ET EXEMPLES ILLUSTRATIFS. Objectif : PARCOURS DE FORMATION DES PERSONNELS ENTRANT EN EPLE OU EN SERVICES ACADEMIQUES. Durée : 3h, Responsable : EATSS FTLV

    Module : 45161 - ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL

    Contenu : PERMETTRE A UN AGENT ENTRANT DE SE SITUER DANS SON ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL IMMEDIAT ET ACADEMIQUE. Objectif : PARCOURS DE FORMATION DES PERSONNELS ENTRANT EN EPLE OU EN SERVICES ACADEMIQUES. Durée : 18h, Responsable : EATSS FTLV

    Module : 45162 - LES ECRITS PROFESSIONNELS

    Contenu : CONNAITRE LES DIFFERENTS ECRITS PROFESSIONNELS (LETTRES, NOTE, COMPTE-RENDU, PV, RAPPORT, COURRIELS) ET LEURS REGLES (FORMES, FORMULES...). RAPPELS FONDAMENTAUX SUR LA CHARTE GRAPHIQUE ACADEMIQUE Objectif : PARCOURS DE FORMATION DES PERSONNELS ENTRANT EN EPLE OU EN SERVICES ACADEMIQUES. Durée : 6h, Responsable : EATSS FTLV

    Module : 45163 - OUTILS ESTEREL

    Contenu : PRESENTATION DE TOUS LES OUTILS D'ESTEREL AVEC UN FOCUS SUR LA PARTIE FOAD. Objectif : PARCOURS DE FORMATION DES PERSONNELS ENTRANT EN EPLE OU EN SERVICES ACADEMIQUES. Durée : 6h, Responsable : EATSS FTLV

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    3. SE PERFECTIONNER ET ADAPTER SES PRATIQUES PROFESSIONNELLES (AXE 2 SD)

    DISPOSITIF : 20A0230751 - PERS.DIRECTION- DEV.COMPCES METIER SEMINAIR C. COLL

    Module : 45216 - COLLOQUE

    Contenu : 1 SESSION D'UNE DEMI-JOURNEE QUI PROPOSERA UNE CONFERENCE AUTOUR D'UNE THEMATIQUE CHOISIE EN FONCTION DES GRANDES PRIORITES NATIONALES ET DES PRIORITES DU PROJET ACADEMIQUE Objectif : PROFESSIONNALISATION DES PERSONNELS Durée : 3h, Responsable : EATSS CTEVS

    DISPOSITIF : 20A0230756 - DSP- GESTIONNAIRES - OUTILS

    Module : 45221 - FORMATION BO SPECIFIQUE POUR ET PAR LE DSP

    Contenu : FORMATION BO ADAPTEE POUR LE SERVICE Objectif : FORMATION SAP/WEBI SERVICE PROSPECTIVE PERFORMANCE Durée : 6h, Responsable : EATSS DSP

    DISPOSITIF : 20A0230757 - DSP- STATISTICIENS- OUTILS

    Module : 45222 - FONCTIONNEMENT STATER

    Contenu : VOIR FICHE DEPP Objectif : FONCTIONNEMENT DE STATER NOUVELLE APPLICATION Durée : 3h, Responsable : EATSS DSP

    3.2. L'EGALITE DES CHANCES ET LA REUSSITE DE TOUS LES ELEVES

    DISPOSITIF : 20A0230765 - PERS.DIRECTION- DELIBNET, OUTIL CHEFS DE CENTRE

    Module : 45235 - DELIBNET - ALPES MARITIMES

    Contenu : FONCTIONNALITES DE L'APPLICATION. Objectif : MAITRISER L'APPLICATION DELIBNET Durée : 3h, Responsable : EATSS DSI

    Module : 45236 - DELIBNET - VAR

    Contenu : FONCTIONNALITES DE L'APPLICATION. Objectif : MAITRISER L'APPLICATION DELIBNET Durée : 3h, Responsable : EATSS DSI

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    DISPOSITIF : 20A0230767 - ENC-DCM-AFFELNET - VAR BEF TOULON LASEYNE HYERES

    Module : 45238 - AFFELNET-LYCEE ET TELESERVICES

    Contenu : FONCTIONNALITES DE L'APPLICATION AFFELNET-LYCEE ET DES TELESERVICES ORIENTATION, AFFECTATION ET INSCRIPTION Objectif : FORMER LES PERSONNELS D'ENCACREMENT OU ADMINISTRATIFS DES EPLE POUR CONNAITRE ET UTILISER L'OUTIL AFFELNET Durée : 3h, Responsable : EATSS SAIO

    DISPOSITIF : 20A0230768 - ENC-DCM-AFFELNET BEF BRIGNOLES DRAGUIGNAN FREJUS-S

    Module : 45239 - AFFELNET-LYCEE ET TELESERVICES

    Contenu : FONCTIONNALITES DE L'APPLICATION AFFELNET-LYCEE ET DES TELESERVICES ORIENTATION, AFFECTATION ET INSCRIPTION Objectif : FORMER LES PERSONNELS D'ENCACREMENT OU ADMINISTRATIFS DES EPLE POUR CONNAITRE ET UTILISER L'OUTIL AFFELNET Durée : 3h, Responsable : EATSS SAIO

    DISPOSITIF : 20A0230769 - ENC-DCM-AFFELNET-BEF ANTIBES, CAGNES, NICE-CENTRE

    Module : 45240 - AFFELNET-LYCEE ET TELESERVICES ANTIBES, CAGNES, NICE

    Contenu : FONCTIONNALITES DE L'APPLICATION AFFELNET-LYCEE ET DES TELESERVICES ORIENTATION, AFFECTATION ET INSCRIPTION Objectif : FORMER LES PERSONNELS D'ENCACREMENT OU ADMINISTRATIFS DES EPLE POUR CONNAITRE ET UTILISER L'OUTIL AFFELNET Durée : 3h, Responsable : EATSS SAIO

    DISPOSITIF : 20A0230770 - ENC-DCM-AFFELNET-BEF CANNES-GRASSE, NICE-EST, MENTON

    Module : 45241 - AFFELNET-LYCEE ET TELESERVICES CANNES-GRASSE, NICE-

    Contenu : FONCTIONNALITES DE L'APPLICATION AFFELNET-LYCEE ET DES TELESERVICES ORIENTATION, AFFECTATION ET INSCRIPTION Objectif : FORMER LES PERSONNELS D'ENCACREMENT OU ADMINISTRATIFS DES EPLE POUR CONNAITRE ET UTILISER L'OUTIL AFFELNET Durée : 3h, Responsable : EATSS SAIO

    DISPOSITIF : 20A0230771 - LUTTE CONTRE LE DECROCHAGE SCOLAIRE

    Module : 45242 - PREVENIR- LUTTER C/ LE DECROCHAGE SCOLAIRE EN EPLE

    Contenu : ACCOMPAGNER ET APPUYER LES EPLE DANS LEUR PROBLEMATIQUE DU DECROCHAGE AVEC UN APPORT DE CONNAISSANCES RELATIVES AU DECROCHAGE. IDENTIFIER LES PROBLEMATIQUES. DEGAGER LES PRIORITES D'ACCOMPAGNEMENT POUR LES ELEVES. RECHERCHER LES SOLUTIONS. Objectif : ACCOMPAGNER LES EQUIPES DES ETABLISSEMENTS SCOLAIRES EN MATIERE DE PERSEVERANCE ET DE LUTTE CONTRE LE DECROCHAGE SCOLAIRE Durée : 18h, Responsable : EATSS SAIO

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    3.4. UN CLIMAT SEREIN AU SERVICE DES APPRENTISSAGES.

    DISPOSITIF : 20A0230774 - CLIMAT SCOLAIRE - CANDIDATURES COLLECTIVES

    Module : 45246 - CLIMAT SCOLAIRE ET EPLE

    Contenu : CLIMAT SCOLAIRE : CONCEPTS ET ENJEUX. LA DEMARCHE CLIMAT SCOLAIRE. LE SENTIMENT D'APPARTENANCE A L'EPLE. DES OUTILS DE DIAGNOSTIC. LES INSTANCES SUR LESQUELLES S'APPUYER POUR AMELIORER LE CLIMAT SCOLAIRE. EXEMPLES DE PROJETS/ACTIONS. LABELLISATION Objectif : FORMER EN EPLE OU RESEAU EPLE A LA PROBLEMATIQUE DU CLIMAT SCOLAIRE SUR DEMANDE STRUCTURE. Durée : 6h, Responsable : EATSS CTEVS

    DISPOSITIF : 20A0230776 - LUTTE CONTRE LE HARCELEMENT SCOLAIRE

    Module : 45248 - HARCELEMENT -FORMATION DE PROXIMITE

    Contenu : LE HARCELEMENT A L’ECOLE : FORMATION A LA METHODE DE LA PREOCCUPATION PARTAGEE Objectif : LUTTE CONTRE LE HARCELEMENT SCOLAIRE Durée : 6h, Responsable : EATSS SOCIAL

    Module : 45249 - LUTTE CONTRE LE HARCELEMENT SCOLAIRE

    Contenu : LE HARCELEMENT A L’ECOLE : LE REPERER COMPRENDRE CETTE FORME DE VIOLENCE Objectif : LUTTE CONTRE LE HARCELEMENT SCOLAIRE Durée : 3h, Responsable : EATSS SOCIAL

    3.9. LES ELEMENTS CONSTITUTIFS D'UNE CULTURE JURIDIQUE COMMUNE : DROIT PUBLIC, DROIT PENAL ET DROIT CIVIL

    DISPOSITIF : 20A0230783 - CULTURE JURIDIQUE COMMUNE

    Module : 45258 - CULTURE JURIDIQUE COMMUNE

    Contenu : CULTURE JURIDIQUE COMMUNE Objectif : DEVELOPPER LES COMPETENCES METIERS ET LEURS SAVOIRS SUR LEUR ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL DES PERSONNELS ADMINISTRATIFS C ET B Durée : 6h, Responsable : EATSS JURIDIQUE

    3.11. LA QUALITE DE LA VIE AU TRAVAIL

    3.11.1. LA SANTE ET LA SECURITE AU TRAVAIL

    DISPOSITIF : 20A0230790 - REUNIONS EQUIPE - GESTION DE CRISE

    Module : 45266 - REUNIONS ANNUELLES EQUIPE GESTION DE CRISE

    Contenu : GESTION DE CRISE Objectif : REUNIONS ANNUELLES DE L'EQUIPE GESTION DE CRISE Durée : 6h, Responsable : EATSS APS

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    DISPOSITIF : 20A0230794 - PREV- PPMS - CANDIDATURES COLLECTIVES

    Module : 45272 - EXERCICES DE PPMS - PPMS NIVEAU 2

    Contenu : SENSIBILISATION A LA CELLULE DE CRISE DANS LE CADRE DES RISQUES MAJEURS NATURELS ET TECHNOLOGIQUES ANTICIPATION ET COMMUNICATION Objectif : PLAN PARTICULIER DE MISE EN SURETE(PPMS) FACE AUX RISQUES MAJEURS. CONNAITRE LES RISQUES MAJEURS DANS UN EPLE. INTEGRER LE RISQUE ATTENTAT ET INTRUSION EXTERIEURE DANS LE PPMS. LES DIFFERENTS SYSTEMES D'ALERTE. RECHERCHER DES LIEUX DE MISE EN SURETE EXTERNES ET INTERNES. CONNAITRE LA CHAINE DE GESTION DE CRISE. ELABORER LE PPMS EN EPLE A PARTIR DU MODELE ACADEMIQUE. PREPARER DES EXERCICES APPROPRIES POUR VALIDER LE PPMS. Durée : 6h, Responsable : EATSS CPA

    Module : 45273 - RISQUES MAJEURS ET PPMS - PPMS NIVEAU 1

    Contenu : METTRE A JOUR ET APPLIQUER LES PPMS ADAPTES A CHAQUE STRUCTURE (EPLE ET SERVICES ACADEMIQUES) Objectif : PLAN PARTICULIER DE MISE EN SURETE(PPMS) FACE AUX RISQUES MAJEURS. CONNAITRE LES RISQUES MAJEURS DANS UN EPLE. INTEGRER LE RISQUE ATTENTAT ET INTRUSION EXTERIEURE DANS LE PPMS. LES DIFFERENTS SYSTEMES D'ALERTE. RECHERCHER DES LIEUX DE MISE EN SURETE EXTERNES ET INTERNES. CONNAITRE LA CHAINE DE GESTION DE CRISE. ELABORER LE PPMS EN EPLE A PARTIR DU MODELE ACADEMIQUE. PREPARER DES EXERCICES APPROPRIES POUR VALIDER LE PPMS. Durée : 6h, Responsable : EATSS CPA

    DISPOSITIF : 20A0230797 - PREV-RISQ- DEMARCHE EVAL° DES RISQUES PROF. - DUER

    Module : 45281 - DOC. UNIQUE D'EVALUATION DES RISQUES PRO(D.U.E.R.)

    Contenu : PRESENTATION DES PRINCIPES GENERAUX DE PREVENTION ET DES RISQUES GENERAUX ET PARTICULIERS (TMS, RPS, ...) METHODOLOGIE D'ELABORATION DU DUER (EVALUATION DES RISQUES, MESURES DE PREVENTION, PROGRAMME ANNUEL DE PREVENTION DES RISQUES PROFESSIONNELS) Objectif : PREV-DOCUMENT UNIQUE D'EVALUATION DES RISQUES (DUER) ET DEMARCHE D'EVALUATION DES RISQUES PROFESSIONNELS CONNAITRE LES PRINCIPES GENERAUX DE PREVENTION EVALUER LES RISQUES GENERAUX ET PARTICULIERS (TMS, RPS, CMR) EN VUE DE L'ELABORATION OU DE LA MISE A JOUR DU DUER DE SON ETABLISSEMENT. Durée : 6h, Responsable : EATSS CPA

    DISPOSITIF : 20A0230801 - IPCS NIVEAUX 1, 2, 3, 4

    Module : 45289 - IPCS NIVEAU 1 VAR

    Contenu : INFORMATION PREVENTIVE AUX COMPORTEMENTS QUI SAUVENT (IPCS). NIVEAU 1: IDENTIFICATION DES RISQUES ET DES DANGERS, DES LIEUX ET DES MOYENS DE SECOURS; PRISE DE CONSCIENCE DES COMPORTEMENTS DE L'ETRE HUMAIN FACE A UN RISQUE OU UN EVENEMENT IMPREVU : PEUR ET PANIQUE. LES APPELS (SECOURS ET PROXIMITE). Objectif : INFORMATION PREVENTIVE AUX COMPORTEMENTS QUI SAUVENT (IPCS). NIVEAU 1 : IDENTIFICATION DES RISQUES ET DES DANGERS, DES LIEUX ET DES MOYENS DE SECOURS ; PRISE DE CONSCIENCE DES COMPORTEMENTS DE L'ETRE HUMAIN FACE A UN RISQUE OU UN EVENEMENT IMPREVU : PEUR ET PANIQUE. LES APPELS (SECOURS ET PROXIMITE). NIVEAU 2 : SAVOIR ETRE ET SAVOIR FAIRE. DEPLACEMENT DANS LE NON-VU, PRESENTATION DES EXTINCTEURS (AVEC OU SANS MANIPULATION), ACQUISITION DES PRINCIPES DE GESTION D'UN GROUPE FACE A L'URGENCE AU TRAVERS DE MISES EN SITUATIONS. NIVEAU 3 : REFLEXION COLLECTIVE AUTOUR DES PLANS PARTICULIERS DE MISE EN SECURITE FACE AUX RISQUES MAJEURS (PPMS) : LIEUX, HORAIRES, PERSONNELS. Durée : 2h, Responsable : EATSS IPCS

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    Module : 45290 - IPCS NIVEAU 4 ALPES-MARITIMES

    Contenu : INFORMATION PREVENTIVE AUX COMPORTEMENTS QUI SAUVENT (IPCS). NIVEAU 4 : PREPARATION ET REALISATION D'UN EXERCICE PPMS RISQUES MAJEURS, DEBRIEFING ET RETOUR D'EXPERIENCE POUR VERIFIER L'OPERATIONNALITE DU PPMS. Objectif : INFORMATION PREVENTIVE AUX COMPORTEMENTS QUI SAUVENT (IPCS). NIVEAU 1 : IDENTIFICATION DES RISQUES ET DES DANGERS, DES LIEUX ET DES MOYENS DE SECOURS ; PRISE DE CONSCIENCE DES COMPORTEMENTS DE L'ETRE HUMAIN FACE A UN RISQUE OU UN EVENEMENT IMPREVU : PEUR ET PANIQUE. LES APPELS (SECOURS ET PROXIMITE). NIVEAU 2 : SAVOIR ETRE ET SAVOIR FAIRE. DEPLACEMENT DANS LE NON-VU, PRESENTATION DES EXTINCTEURS (AVEC OU SANS MANIPULATION), ACQUISITION DES PRINCIPES DE GESTION D'UN GROUPE FACE A L'URGENCE AU TRAVERS DE MISES EN SITUATIONS. NIVEAU 3 : REFLEXION COLLECTIVE AUTOUR DES PLANS PARTICULIERS DE MISE EN SECURITE FACE AUX RISQUES MAJEURS (PPMS) : LIEUX, HORAIRES, PERSONNELS. Durée : 1h, Responsable : EATSS IPCS

    Module : 45291 - IPCS NIVEAU 4 VAR

    Contenu : INFORMATION PREVENTIVE AUX COMPORTEMENTS QUI SAUVENT (IPCS). NIVEAU 4 : PREPARATION ET REALISATION D'UN EXERCICE PPMS RISQUES MAJEURS, DEBRIEFING ET RETOUR D'EXPERIENCE POUR VERIFIER L'OPERATIONNALITE DU PPMS. Objectif : INFORMATION PREVENTIVE AUX COMPORTEMENTS QUI SAUVENT (IPCS). NIVEAU 1 : IDENTIFICATION DES RISQUES ET DES DANGERS, DES LIEUX ET DES MOYENS DE SECOURS ; PRISE DE CONSCIENCE DES COMPORTEMENTS DE L'ETRE HUMAIN FACE A UN RISQUE OU UN EVENEMENT IMPREVU : PEUR ET PANIQUE. LES APPELS (SECOURS ET PROXIMITE). NIVEAU 2 : SAVOIR ETRE ET SAVOIR FAIRE. DEPLACEMENT DANS LE NON-VU, PRESENTATION DES EXTINCTEURS (AVEC OU SANS MANIPULATION), ACQUISITION DES PRINCIPES DE GESTION D'UN GROUPE FACE A L'URGENCE AU TRAVERS DE MISES EN SITUATIONS. NIVEAU 3 : REFLEXION COLLECTIVE AUTOUR DES PLANS PARTICULIERS DE MISE EN SECURITE FACE AUX RISQUES MAJEURS (PPMS) : LIEUX, HORAIRES, PERSONNELS. Durée : 1h, Responsable : EATSS IPCS

    Module : 45292 - IPCS NIVEAUX 1, 2 & 3 ALPES-MARITIMES

    Contenu : INFORMATION PREVENTIVE AUX COMPORTEMENTS QUI SAUVENT (IPCS). NIVEAU 1 : IDENTIFICATION DES RISQUES ET DES DANGERS, DES LIEUX ET DES MOYENS DE SECOURS ; PRISE DE CONSCIENCE DES COMPORTEMENTS DE L'ETRE HUMAIN FACE A UN RISQUE OU UN EVENEMENT IMPREVU : PEUR ET PANIQUE. LES APPELS (SECOURS ET PROXIMITE). NIVEAU 2 : SAVOIR ETRE ET SAVOIR FAIRE. DEPLACEMENT DANS LE NON-VU, PRESENTATION DES EXTINCTEURS (AVEC OU SANS MANIPULATION), ACQUISITION DES PRINCIPES DE GESTION D'UN GROUPE FACE A L'URGENCE AU TRAVERS DE MISES EN SITUATIONS. NIVEAU 3 : REFLEXION COLLECTIVE AUTOUR DES PLANS PARTICULIERS DE MISE EN SECURITE FACE AUX RISQUES MAJEURS (PPMS) : LIEUX, HORAIRES, PERSONNELS. Objectif : INFORMATION PREVENTIVE AUX COMPORTEMENTS QUI SAUVENT (IPCS). NIVEAU 1 : IDENTIFICATION DES RISQUES ET DES DANGERS, DES LIEUX ET DES MOYENS DE SECOURS ; PRISE DE CONSCIENCE DES COMPORTEMENTS DE L'ETRE HUMAIN FACE A UN RISQUE OU UN EVENEMENT IMPREVU : PEUR ET PANIQUE. LES APPELS (SECOURS ET PROXIMITE). NIVEAU 2 : SAVOIR ETRE ET SAVOIR FAIRE. DEPLACEMENT DANS LE NON-VU, PRESENTATION DES EXTINCTEURS (AVEC OU SANS MANIPULATION), ACQUISITION DES PRINCIPES DE GESTION D'UN GROUPE FACE A L'URGENCE AU TRAVERS DE MISES EN SITUATIONS. NIVEAU 3 : REFLEXION COLLECTIVE AUTOUR DES PLANS PARTICULIERS DE MISE EN SECURITE FACE AUX RISQUES MAJEURS (PPMS) : LIEUX, HORAIRES, PERSONNELS. Durée : 5h, Responsable : EATSS IPCS

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    Module : 45293 - IPCS NIVEAUX 2 & 3 VAR

    Contenu : INFORMATION PREVENTIVE AUX COMPORTEMENTS QUI SAUVENT (IPCS). NIVEAU 2 : SAVOIR ETRE ET SAVOIR FAIRE. DEPLACEMENT DANS LE NON-VU, PRESENTATION DES EXTINCTEURS (AVEC OU SANS MANIPULATION), ACQUISITION DES PRINCIPES DE GESTION D'UN GROUPE FACE A L'URGENCE AU TRAVERS DE MISES EN SITUATIONS. NIVEAU 3 : REFLEXION COLLECTIVE AUTOUR DES PLANS PARTICULIERS DE MISE EN SECURITE FACE AUX RISQUES MAJEURS (PPMS): LIEUX, HORAIRES, PERSONNELS. Objectif : INFORMATION PREVENTIVE AUX COMPORTEMENTS QUI SAUVENT (IPCS). NIVEAU 1 : IDENTIFICATION DES RISQUES ET DES DANGERS, DES LIEUX ET DES MOYENS DE SECOURS ; PRISE DE CONSCIENCE DES COMPORTEMENTS DE L'ETRE HUMAIN FACE A UN RISQUE OU UN EVENEMENT IMPREVU : PEUR ET PANIQUE. LES APPELS (SECOURS ET PROXIMITE). NIVEAU 2 : SAVOIR ETRE ET SAVOIR FAIRE. DEPLACEMENT DANS LE NON-VU, PRESENTATION DES EXTINCTEURS (AVEC OU SANS MANIPULATION), ACQUISITION DES PRINCIPES DE GESTION D'UN GROUPE FACE A L'URGENCE AU TRAVERS DE MISES EN SITUATIONS. NIVEAU 3 : REFLEXION COLLECTIVE AUTOUR DES PLANS PARTICULIERS DE MISE EN SECURITE FACE AUX RISQUES MAJEURS (PPMS) : LIEUX, HORAIRES, PERSONNELS. Durée : 3h, Responsable : EATSS IPCS

    3.16. LES COLLECTIFS DE TRAVAIL.

    DISPOSITIF : 20A0230822 - DEV PRO COLLECTIF

    Module : 45346 - FORMATION DE PROXIMITE

    Contenu : DETERMINATION DU CONTENU ET DE LA MISE EN OEUVRE PAR LE COLLECTIF DE TRAVAIL Objectif : ECHANGER ET MUTUALISER LES PRATIQUES Durée : 6h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

    Module : 45347 - GRPE DEV PRO ENTRE PAIRS

    Contenu : TRAVAILLER AVEC OU SANS UN EXPERT ACCOMPAGNATEUR SUR UNE QUESTION PROFESSIONNELLE CHOISIE PAR LE COLLECTIF Objectif : ECHANGER ET MUTUALISER LES PRATIQUES Durée : 6h, Responsable : EATSS ADMIN-GENERAL

    DISPOSITIF : 20A0230825 - TELETRAVAIL-SERVICES DECONCENTRES-CAND.COLLECTIVE

    Module : 45350 - TELETRAVAIL - GROUPES DE DEVELOPPEMENT

    Contenu : GROUPE DE DEVELOPPEMENT ENTRE PAIRS ET INTERCATEGORIELS Objectif : ACCOMPAGNEMENT DU TELETRAVAIL DANS LES SERVICES DECONCENTRES DE L'ACADEMIE EN FONCTION DES BESOINS Durée : 6h, Responsable : EATSS RH

    Module : 45351 - TELETRAVAIL - ACCOMPAGNEMENT DES COLLECTIFS

    Contenu : LE CADRE JURIDIQUE : CONNAITRE LES CONTOURS DU TEXTE LEGISLATIF ET LES POINTS DE VIGILANCE POUR UNE MISE EN OEUVRE REUSSIE. PRINCIPES DE FONCTIONNEMENT : LES ENJEUX DU TELETRAVAIL, CAPACITE A TELETRAVAILLER, MOTIVATIONS. REALISATION CONCRETE : LA MISE EN PLACE DU TELETRAVAIL, LES ACCOMPAGNEMENTS. NECESSAIRES, LES DOCUMENTS A COMPLETER. LES ECUEILS A EVITER : QUELLES MESURES A PRENDRE POUR EVITER LE RISQUE D'ISOLEMENT? Objectif : ACCOMPAGNEMENT DU TELETRAVAIL DANS LES SERVICES DECONCENTRES DE L'ACADEMIE EN FONCTION DES BESOINS Durée : 6h, Responsable : EATSS RH

  • C A N D I D A T U R E

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    3.16.1. GROUPES DE DEVELOPPEMENT ENTRE PAIRS.

    DISPOSITIF : 20A0230826 - DEV PRO INNOVANT - PERSONNELS D'ENCADREMENT

    Module : 45352 - GROUPE DEV PRO LEADERSHIP 1

    Contenu : ANIMATION CARDIE POUR UN GROUPE DE PERSONNEL D'ENCADREMENT VOLONTAIRE POUR PENSER UN LEADERSHIP FACILITATEUR ET ENGAGEANT Objectif : CONSTITUER, ORGANISER ET ANIMER UN COLLECTIF AUTOUR DU LEADERSHIP Durée : 12h, Responsable : EATSS FTLV

    Module : 45353 - GROUPE DEV PRO LEADERSHIP 2

    Contenu : POURSUITE DES TRAVAUX ENGAGES DEPUIS 3 ANS SUR LES MANIERES D'ACCOMPAGNER LE CHANGEMENT EN ETB ET TERRITOIRE EN LEADER INNOVANT Objectif : CONSTITUER, ORGANISER ET ANIMER UN COLLECTIF AUTOUR DU LEADERSHIP Durée : 12h, Responsable : EATSS FTLV

    Module : 45354 - GRPE DEV PRO COLLECTIF PRO

    Contenu : APPORTS ET REFLEXION PARTAGEE SUR LE COLLECTIF DE TRAVAIL EN ETB APRES LE CONFINEMENT Objectif : CONSTITUER, ORGANISER ET ANIMER UN COLLECTIF AUTOUR DU LEADERSHIP Durée : 12h, Responsable : EATSS FTLV

    4. ÊTRE ACCOMPAGNÉ DANS SON ÉVOLUTION PROFESSIONNELLE ET VALORISER SES COMPÉTENCES (AXE 3 SD)

    4.3. LES DEMARCHES DE CONSOLIDATION

    4.3.2. LA CONSOLIDATION DES COMPETENCES PROFESSIONNELLES

    DISPOSITIF : 20A0230851 - LABO-COMPETENCES EXPERIMENTALES - BAP A

    Module : 45396 - NOUVELLES COMPETENCES EXPERIMENTALES BAP A

    Contenu : APPROFONDISSEMENT/ACQUISITION DE NOUVELLES COMPETENCES EXPERIMENTALES EN LIEN AVEC LES NOUVEAUX PROGRAMMES DE SVT Objectif : APPROFONDIR OU ACQUERIR DES COMPETENCES EXPERIMENTALES EN LIEN AVEC LES NOUVEAUX PROGRAMMES DE SVT Durée : 6h, Responsable : EATSS PERSLABO

    DISPOSITIF : 20A0230852 - LABO-COMPETENCES EXPERIMENTALES - BAP B

    Module : 45397 - NOUVELLES COMPETENCES EXPERIMENTALES BAP B

    Contenu : APPROFONDISSEMENT/ACQUISITION DE NOUVELLES COMPETENCES EXPERIMENTALES EN LIEN AVEC LES NOUVEAUX PROGRAMMES DE PHYSIQUE - CHIMIE Objectif : APPROFONDIR OU ACQUERIR DES COMPETENCES EXPERIMENTALES EN LIEN AVEC LES NOUVEAUX PROGRAMMES DE PHYSIQUE -CHIMIE Durée : 6h, Responsable : EATSS PERSLABO

  • P U B L I C

    D E S I G N E

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    PUBLIC DESIGNE

    1.ENTRER DANS LE METIER

    1.1. LA FORMATION INITIALE DES NOUVEAUX PERSONNELS

    1.1.1. L'ORGANISATION DES JOURNEES D'ACCUEIL

    DISPOSITIF : 20A0230721 - APAENES 2021

    Module : 45178 - ACCUEIL INSTITUTIONNEL

    Contenu : PRESENTATION DE L'ACADEMIE ET DE SON PILOTAGE. PRESENTATION DE LA FORMATION STATUTAIRE : PRINCIPES GENERAUX, ORGANISATION, ASPECTS REGLEMENTAIRES. Objectif : DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES DES LAUREATS APAENES PAR EXAMEN PROFESSIONNEL OU LISTE D'APTITUDE. ACCOMPAGNEMENT DANS LEUR EVOLUTION PROFESSIONNELLE ET DANS LE DEVELOPPEMENT DE LEUR CULTURE COMMUNE AVEC LES PERSONNELS DE DIRECTION ET D'INSPECTION Durée : 3h, Responsable : EATSS CTEVS

    DISPOSITIF : 20A0230700 - PERS.DIRECTION- ACCUEIL AVANT AFFECTATION

    Module : 45111 - PERS.DIRECTION ACCUEIL AVANT AFFECT° LAUREATS 2021

    Contenu : PRESENTATION DE LA FORMATION : PRINCIPES GENERAUX, ORGANISATION, ASPECTS REGLEMENTAIRES. LES ENJEUX DU PILOTAGE ACADEMIQUE. LE PILOTAGE DE L'UNITE D'ENSEIGNEMENT ET LE PILOTAGE INFRA-DEPARTEMENTAL. Objectif : ACCUEILLIR AVANT LEUR AFFECTATION DANS L'ACADEMIE LES PERSONNELS D'ENCADREMENT PERSONNELS DE DIRECTION LAUREATS 2021. NB : CC AVEC PERSONNELS D’INSPECTION LAUREATS. Durée : 12h, Responsable : EATSS DAFPE

    DISPOSITIF : 20A0230717 - ADJTGESTR- ACCUEIL NOUVEAUX ADJT. GEST.R 2021

    Module : 45165 - ACCUEIL 2021 DES ADJT GESTR NOUVELLEMENT NOMMES

    Contenu : ACCUEIL INSTITUTIONNEL DES PERSONNELS NOUVELLEMENT NOMMES EN EPLE (ET POUR LES PERSONNELS CONCERNES DE LEUR TUTEUR). PRESENTATION DES SERVICES ACADEMIQUES ET DES ELEMENTS CLES DE L'ACADEMIE. FONDAMENTAUX DU METIER (MISSIONS, OUTILS ET POSITIONNEMENT). Objectif : ACCUEIL INSTITUTIONNEL DES NOUVEAUX ADJOINTS GESTIONNAIRES DE LA RENTREE SCOLAIRE 2021. PRESENTATION DES PRINCIPALES MISSIONS ET DU POSITIONNEMENT. PRESENTATION DES TUTEURS ET DE LEUR ROLE ET ACCOMPAGNEMENT. DIFFUSION DU VADEMECUM ET D'UN CALENDRIER DES TACHES DE L'ANNEE. PRESENTATION DU PARCOURS DE FORMATION. Durée : 6h, Responsable : EATSS RH

    1.1.2. LA FORMATION STATUTAIRE DES PERSONNELS D'ENCADREMENT

    DISPOSITIF : 20A0230702 - INSPECTEURS- FORMATION D'ENTREE DANS LE METIER

    Module : 45113 - ACCUEIL INSTITUTIONNEL

    Contenu : PRESENTATION DE L'ACADEMIE ET DE SON PILOTAGE. PRESENTATION DE LA FORMATION STATUTAIRE : PRINCIPES GENERAUX, ORGANISATION, ASPECTS REGLEMENTAIRES. Objectif : PERMETTRE AUX PERSONNELS D'ENCADREMENT LAUREAT 2020 D’ACQUERIR LES CONNAISSANCES THEORIQUES ET PRATIQUES NECESSAIRES A L'EXERCICE DE LEURS NOUVELLES FONCTIONS. CC. AVEC LES PERSONNELS DE DIRECTION STAGIAIRES Durée : 3h, Responsable : EATSS DAFPE

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    Module : 45114 - AGIR EN FAVEUR D'UN CLIMAT SCOLAIRE SEREIN

    Contenu : PERMETTRE A UNE COMMUNAUTE EDUCATIVE DE METTRE EN OEUVRE UNE STRATEGIE D'AMELIORATION DU CLIMAT SCOLAIRE DANS LE CADRE DU PROJET D'ETABLISSEMENT, A PARTIR D'UN DIAGNOSTIC PARTAGE : AIDE AU DIAGNOSTIC, SENSIBILISATION A LA DEMARCHE CLIMAT SCOLAIRE Objectif : PERMETTRE AUX PERSONNELS D'ENCADREMENT LAUREAT 2020 D’ACQUERIR LES CONNAISSANCES THEORIQUES ET PRATIQUES NECESSAIRES A L'EXERCICE DE LEURS NOUVELLES FONCTIONS. CC. AVEC LES PERSONNELS DE DIRECTION STAGIAIRES Durée : 6h, Responsable : EATSS DAFPE

    Module : 45115 - CADRE JURIDIQUE & DEONTOLOGIQUE DES MISSIONS

    Contenu : LA HIERARCHIE DES NORMES. LE DROIT DE L'EDUCATION. LES TEXTES GERANT LES PERSONNELS, LES STRUCTURES ET LES PROCEDURES. LE REGLEMENT INTERIEUR DE L'EPLE. LES MISSIONS ET COMPETENCES LEGALES DES PERSONNELS D'ENCADREMENT ET LES REGIMES DE RESPONSABILITE JURIDIQUE AFFERENTS : RESPONSABILITE ADMINISTRATIVE, CIVILE, PENALE ET DISCIPLINAIRE. Objectif : PERMETTRE AUX PERSONNELS D'ENCADREMENT LAUREAT 2020 D'ACQUERIR LES CONNAISSANCES THEORIQUES ET PRATIQUES NECESSAIRES A L'EXERCICE DE LEURS NOUVELLES FONCTIONS. CC. AVEC LES PERSONNELS DE DIRECTION STAGIAIRES Durée : 6h, Responsable : EATSS DAFPE

    Module : 45116 - CONSTRUIRE UNE ECOLE INCLUSIVE (HYBRIDE)

    Contenu : JOUR 1: MISE EN OEUVRE DES PARCOURS PERSONNALISES DES ELEVES A BESOINS EDUCATIFS PARTICULIERS, REPERCUSSIONS DES TROUBLES SPECIFIQUES DU LANGAGE ET DES APPRENTISSAGES, SCOLARISATION DES ELEVES AVEC AUTISME. JOUR 2: INSPECTIONS CROISEES EN UNITES D'ENSEIGNEMENT DANS UN ETABLISSEMENT MEDICO-SOCIAL OU DANS UN DISPOSITIF ULIS ECOLE OU 2ND DEGRE - RENCONTRE AVEC 1 OU 2 ER-SH : ROLES ET MISSIONS Objectif : PERMETTRE AUX PERSONNELS D'ENCADREMENT LAUREAT 2020 D'ACQUERIR LES CONNAISSANCES THEORIQUES ET PRATIQUES NECESSAIRES A L'EXERCICE DE LEURS NOUVELLES FONCTIONS. CC. AVEC LES PERSONNELS DE DIRECTION STAGIAIRES Durée : 12h, Responsable : EATSS DAFPE

    Module : 45117 - GESTION ET COMMUNICATION DE CRISE

    Contenu : DUREE : 2 JOURS CONSECUTIFS. JOUR 1 : APPORT THEORIQUE LA SECURISATION DES ETABLISSEMENTS. LES ACTEURS, LES PARTENAIRES ET LES DISPOSITIFS INSTITUTIONNELS. LES FONDAMENTAUX DE LA GESTION DE CRISE. LA PLANIFICATION. LA CELLULE DE CRISE. LE POINT DE SITUATION. LE DEBRIEFING DE CRISE. LE RETOUR D'EXPERIENCE. LE COMMUNIQUE DE PRESSE ET L'INTERVIEW. JOUR 2 : EXERCICE DE MISE EN SITUATION ET MEDIA-TRAINING Objectif : PERMETTRE AUX PERSONNELS D'ENCADREMENT LAUREAT2020 D'ACQUERIR LES CONNAISSANCES THEORIQUES ET PRATIQUES NECESSAIRES A L'EXERCICE DE LEURS NOUVELLES FONCTIONS. CC. AVEC LES PERSONNELS DE DIRECTION STAGIAIRES Durée : 12h, Responsable : EATSS DAFPE

    Module : 45118 - GRH ET MANAGEMENT

    Contenu : ALTERNANCE ENTRE APPORTS THEORIQUES, ECHANGES DE PRATIQUES ET MISES EN SITUATION. 1. GESTION DES RESSOURCES HUMAINES. RAPPELS HISTORIQUES, QUELQUES REPERES EN MATIERE DE GRH. LES CHAMPS DE LA GRH AU SEIN DE L'EPLE. OUTILS, REFERENTS, PROCEDURES DANS L'ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNELS A BESOIN PARTICULIER ET SERVICES RELAIS. VALORISATION DES PERSONNELS. MISE EN APPLICATION DU PPCR ET ENTRETIENS DE SITUATION. 2. MANAGEMENT. LES DIFFERENTES REACTIONS DES PERSONNELS INDUITES PAR LES STYLES DE MANAGEMENT. LES QUATRE STYLES DE MANAGEMENT. LES LEVIERS DE LA MOTIVATION DES PERSONNELS. LA DELEGATION PROGRESSIVE. LES OUTILS DE PRISE DE DECISION ; Objectif : PERMETTRE AUX PERSONNELS D'ENCADREMENT LAUREAT 2020 D'ACQUERIR LES CONNAISSANCES THEORIQUES ET PRATIQUES NECESSAIRES A L'EXERCICE DE LEURS NOUVELLES FONCTIONS. CC. AVEC LES PERSONNELS DE DIRECTION STAGIAIRES Durée : 12h, Responsable : EATSS DAFPE

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    Module : 45119 - IMPULSER & CONDUIRE LA POLITIQ. PEDAG.D'ETS

    Contenu : A PARTIR D'UN PROGRAMME D'ACTIONS RETENU COMME PRIORITAIRE ET CONNAISSANT L'ETAT DES LIEUX DE L'ETABLISSEMENT EN REGARD DE CET AXE DE TRAVAIL, METTRE EN OEUVRE LES DEMARCHES QUI CONDUISENT A SA REALISATION. L'AXE RETENU PEUT ETRE 1. LES PRIORITES NATIONALES (L'EGALITE FILLES-GARÇONS PAR EXEMPLE). 2. BIENVEILLANCE ET CLIMAT SCOLAIRE. 3. LA MISE EN PLACE D'UN PARCOURS (AU CHOIX). IDENTIFIER LE POTENTIEL DES ACTEURS : CONNAITRE LES COMPORTEMENTS USUELS DES COLLABORATEURS ET SAVOIR SE POSITIONNER POUR ENCOURAGER L'ELABORATION ET LA REALISATION DES ACTIONS DANS LE TEMPS. Objectif : PERMETTRE AUX PERSONNELS D'ENCADREMENT LAUREAT 2020 D'ACQUERIR LES CONNAISSANCES THEORIQUES ET PRATIQUES NECESSAIRES A L'EXERCICE DE LEURS NOUVELLES FONCTIONS. CC. AVEC LES PERSONNELS DE DIRECTION STAGIAIRES Durée : 6h, Responsable : EATSS DAFPE

    Module : 45120 - LE CHEF D'ETABLISSEMENT ANIMATEUR PEDAGOGIQUE

    Contenu : JOUR 1. LE ROLE PEDAGOGIQUE DU CHEF D'ETABLISSEMENT ET SES ENJEUX. POSITIONNEMENT PEDAGOGIQUE ET RELATIONS SOCIALES DANS L'ETABLISSEMEN. LES TEMPS ET INSTANCES DU POSITIONNEMENT PEDAGOGIQUE DU CHEF D’ETABLISSEMENT : CONSEIL DE CLASSE, CONSEIL PEDAGOGIQUE, CEC, LES DISPOSITIFS D'EVALUATION PERMETTANT LA REUSSITE DES ELEVES. ACCOMPAGNER L'INDIVIDU DANS LE COLLECTIF EN MAITRISANT LES ENJEUX PEDAGOGIQUES ET EDUCATIFS, EN EXPLORANT LES DISPOSITIFS D'EVALUATION POUR PRENDRE DES DECISIONS PERMETTANT LA REUSSITE DES ELEVES. AGIR SUR LE CLIMAT SCOLAIRE ET LES RELATIONS DANS L'ETABLISSEMENT. JOUR 2: L'AUTORITE DU CHEF D'ETABLISSEMENT FACE A L'EXPERTISE ENSEIGNANTE. LA RELATION PERSONNELS DE DIRECTION / PERSONNELS D’INSPECTION. EXPLOITER LES DISPOSITIFS D'EVALUATION ET LES DISPOSITIFS D'ACCOMPAGNEMENT POUR FAVORISER LA REUSSITE DE L'ELEVE EN INFLECHISSANT LA PEDAGOGIE ET EN DIFFERENCIANT Objectif : PERMETTRE AUX PERSONNELS D'ENCADREMENT LAUREAT 2020 D'ACQUERIR LES CONNAISSANCES THEORIQUES ET PRATIQUES NECESSAIRES A L'EXERCICE DE LEURS NOUVELLES FONCTIONS. CC. AVEC LES PERSONNELS DE DIRECTION STAGIAIRES Durée : 12h, Responsable : EATSS DAFPE

    Module : 45121 - PARCOURS NUMERIQUES IH2EF (FOAD)

    Contenu : A DEFINIR EN FONCTION DES BESOINS Objectif : PERMETTRE AUX PERSONNELS D'ENCADREMENT LAUREAT 2020 D'ACQUERIR LES CONNAISSANCES THEORIQUES ET PRATIQUES NECESSAIRES A L'EXERCICE DE LEURS NOUVELLES FONCTIONS. CC. AVEC LES PERSONNELS DE DIRECTION STAGIAIRES Durée : 3h, Responsable : EATSS DAFPE

    Module : 45122 - PILOTAGE ET PERFORMANCE DE L'EPLE

    Contenu : LE PROJET COMME OUTIL DE GOUVERNANCE DE L'EPLE : EVALUER, POSITIONNER ET CONSTRUIRE UNE POLITIQUE D'ETABLISSEMENT. CONSTRUIRE UN PROJET D’ETABLISSEMENT : DES EXEMPLES, UNE DEMARCHE A CONSTRUIRE. GOUVERNANCE ET MESURE DE LA PERFORMANCE DE L’EPLE : INDICATEURS ET MISE EN OEUVRE D'UN SUIVI EN TERMES DE PERFORMANCE SCOLAIRE, CONSTRUCTION ET UTILISATION DU CONTRAT D'OBJECTIFS, PREPARATION DES DIALOGUES AVEC L'AUTORITE ACADEMIQUE. LE CONTRAT D'OBJECTIFS : ELABORER UN PROGRAMME D'ACTIONS POUR CHAQUE OBJECTIF RETENU ENTRAINEMENT AU DIALOGUE DE GESTION. MISE EN SITUATION : EXPLICITER LES CHOIX STRATEGIQUES FAITS PAR L'EQUIPE DE DIRECTION ELARGIE EN VUE D'AMELIORER LES PERFORMANCES DE L'ETABLISSEMENT. Objectif : PERMETTRE AUX PERSONNELS D'ENCADREMENT LAUREAT 2020 D'ACQUERIR LES CONNAISSANCES THEORIQUES ET PRATIQUES NECESSAIRES A L'EXERCICE DE LEURS NOUVELLES FONCTIONS. CC. AVEC LES PERSONNELS DE DIRECTION STAGIAIRES Durée : 6h, Responsable : EATSS DAFPE

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    Module : 45123 - PILOTAGE PEDAG.CONCERTE & AC. DES EVOLUT°

    Contenu : ACCOMPAGNER LES EVOLUTIONS DU SYSTEME EDUCATIF EN CIRCONSCRIPTION, DANS LE DEPARTEMENT, EN ACADEMIE, NOTAMMENT CELLES LIEES AU PARCOURS CITOYEN. PILOTER LA CIRCONSCRIPTION, LA DISCIPLINE, LA FILIERE OU LA SPECIALITE : DU DIAGNOSTIC AU DEVELOPPEMENT DE COMPETENCES DES PERSONNELS. EVALUER LES SYSTEMES (ECOLE, ETABLISSEMENT, DISPOSITIF, SPECIALITE, FILIERE) ET LES ENSEIGNEMENTS. EVALUER ET ACCOMPAGNER LES PERSONNELS POUR FAIRE EVOLUER LES PRATIQUES, NOTAMMENT DANS LES LIAISONS INTER-CYCLES DU PARCOURS AVENIR. ELABORER UN PLAN STRATEGIQUE. LA REFLEXION PORTERA SUR : LES STRATEGIES ET LES LEVIERS DE PILOTAGE DES INSPECTEURS ET PERSONNELS DE DIRECTION ; LES POINTS COMMUNS ET LES SPECIFICITES ; LA PERFORMANCE DES ELEVES ET DU SYSTEME (QUELLE PLUS VALUE ?) Objectif : PERMETTRE AUX PERSONNELS D'ENCADREMENT LAUREAT 2020 D'ACQUERIR LES CONNAISSANCES THEORIQUES ET PRATIQUES NECESSAIRES A L'EXERCICE DE LEURS NOUVELLES FONCTIONS. CC. AVEC LES PERSONNELS DE DIRECTION STAGIAIRES Durée : 12h, Responsable : EATSS DAFPE

    Module : 45124 - POSITIONNEMENT DU PERS.D'ENCADREMENT STAGIAIRE

    Contenu : PRESENTATION DU CONTRAT INDIVIDUEL DE PROFESSIONNALISATION. POINT SUR LES RESSOURCES PROPRES DONT DISPOSE CHAQUE STAGIAIRE (INVENTAIRE PREPARE AU PREALABLE EN AUTONOMIE). ENTRETIEN DE POSITIONNEMENT AVEC LE TUTEUR ; Objectif : PERMETTRE AUX PERSONNELS D'ENCADREMENT LAUREAT 2020 D'ACQUERIR LES CONNAISSANCES THEORIQUES ET PRATIQUES NECESSAIRES A L'EXERCICE DE LEURS NOUVELLES FONCTIONS. CC. AVEC LES PERSONNELS DE DIRECTION STAGIAIRES Durée : 3h, Responsable : EATSS DAFPE

    Module : 45125 - PREPARATION DE LA RENTREE

    Contenu : DECOUVERTE DES OUTILS NUMERIQUES. DECOUVERTE DU OU DES LOGICIELS D'EMPLOI DU TEMPS FONCTIONNALITES DE BASE). L'EDT OUTIL DE LA CONNAISSANCE DE LA STRUCTURE PEDAGOGIQUE. IDENTIFICATION ET RESOLUTION DES PROBLEMES DE RENTREE Objectif : PERMETTRE AUX PERSONNELS D'ENCADREMENT LAUREAT 2020 D'ACQUERIR LES CONNAISSANCES THEORIQUES ET PRATIQUES NECESSAIRES A L'EXERCICE DE LEURS NOUVELLES FONCTIONS. CC. AVEC LES PERSONNELS DE DIRECTION STAGIAIRES Durée : 12h, Responsable : EATSS DAFPE

    DISPOSITIF : 20A0230703 - PERS.DIRECTION - FOAD IH2EF

    Module : 45126 - FOAD IH2EF

    Contenu : THEMATIQUE EN FONCTION PLANNING IHEEF Objectif : FOAD IHEEF Durée : 6h, Responsable : EATSS DAFPE

    DISPOSITIF : 20A0230704 - PERS.DIRECTION- FORMATION STATUTAIRE

    Module : 45127 - ACCOMPAGNEMENT DES PERDIR PAR LEURS REFERENTS&CEA

    Contenu : PRESENTATION DE SOCRATE ET DE SES ECHEANCES. APPORTS SUR LES MISSIONS DU REFERENT DE FORMATION ET DU CEA (POUR LES PERSONNELS DE DIRECTION). MISES EN SITUATION PAR L'ANIMATION D'ECHANGES DANS LE CADRE D'UN GROUPE TUTORAL Objectif : PERMETTRE AUX PERSONNELS D'ENCADREMENT LAUREATS 2020 D'ACQUERIR LES CONNAISSANCES THEORIQUES ET PRATIQUES NECESSAIRES A L'EXERCICE DE LEURS NOUVELLES FONCTIONS. CC. AVEC AEM FS INSPECTEURS STAGIAIRES POUR CERTAINS MODULES. Durée : 3h, Responsable : EATSS DAFPE

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    Module : 45128 - ACCUEIL INSTITUTIONNEL

    Contenu : PRESENTATION DE L'ACADEMIE ET DE SON PILOTAGE. PRESENTATION DE LA FORMATION STATUTAIRE : PRINCIPES GENERAUX, ORGANISATION, ASPECTS REGLEMENTAIRES. Objectif : PERMETTRE AUX PERSONNELS D'ENCADREMENT LAUREATS 2020 D'ACQUERIR LES CONNAISSANCES THEORIQUES ET PRATIQUES NECESSAIRES A L'EXERCICE DE LEURS NOUVELLES FONCTIONS. CC. AVEC AEM FS INSPECTEURS STAGIAIRES POUR CERTAINS MODULES. Durée : 3h, Responsable : EATSS DAFPE

    Module : 45129 - ANALYSES DE SITUATIONS PROFESSIONNELLES

    Contenu : METHODOLOGIE DE L'ANALYSE DE SITUATIONS PROFESSIONNELLES ET ETUDES DE CAS Objectif : PERMETTRE AUX PERSONNELS D'ENCADREMENT LAUREATS 2020 D'ACQUERIR LES CONNAISSANCES THEORIQUES ET PRATIQUES NECESSAIRES A L'EXERCICE DE LEURS NOUVELLES FONCTIONS. CC. AVEC AEM FS INSPECTEURS STAGIAIRES POUR CERTAINS MODULES. Durée : 6h, Responsable : EATSS DAFPE

    Module : 45130 - CLIMAT SCOLAIRE ET EPLE

    Contenu : CLIMAT SCOLAIRE : CONCEPTS ET ENJEUX. LA DEMARCHE CLIMAT SCOLAIRE. LE SENTIMENT D'APPARTENANCE A L'EPLE. DES OUTILS DE DIAGNOSTIC. LES INSTANCES SUR LESQUELLES S'APPUYER POUR AMELIORER. LE CLIMAT SCOLAIRE. EXEMPLES DE PROJETS : ACTIONS. LABELLISATION Objectif : PERMETTRE AUX PERSONNELS D'ENCADREMENT LAUREATS 2020 D'ACQUERIR LES CONNAISSANCES THEORIQUES ET PRATIQUES NECESSAIRES A L'EXERCICE DE LEURS NOUVELLES FONCTIONS. CC. AVEC AEM FS INSPECTEURS STAGIAIRES POUR CERTAINS MODULES. Durée : 6h, Responsable : EATSS DAFPE

    Module : 45131 - DEMACT

    Contenu : MAITRISE DU CADRE JURIDIQUE DU CONTROLE DES ACTES ET DES OPERATIONS A METTRE EN OEUVRE QUI EN DECOULENT. APPLICATION DEM'ACT. Objectif : PERMETTRE AUX PERSONNELS D'ENCADREMENT LAUREATS 2020 D'ACQUERIR LES CONNAISSANCES THEORIQUES ET PRATIQUES NECESSAIRES A L'EXERCICE DE LEURS NOUVELLES FONCTIONS. CC. AVEC AEM FS INSPECTEURS STAGIAIRES POUR CERTAINS MODULES. Durée : 3h, Responsable : EATSS DAFPE

    Module : 45132 - DHG ET TRM

    Contenu : LES PREVISIONS D'EFFECTIFS, NOTION DE H/E, CALCUL DE LA DGH, DEMARCHE DE REPARTITION DE DGH, LES INSTANCES DE DECISION. COMMUNICATION AVEC LES SERVICES ET TRANSFERT DE DONNEES. ANALYSE DES DOCUMENTS NECESSAIRES A LA PREPARATION DE RENTREE (TRM, FICHES DE VOEUX). DECOUVERTE ET ANALYSE DES CONTRAINTES LOCALES E