L'école à la maison - Jeudi 04 juin 2020 - CORRECTIONDomaine Correction CE2 Correction CM1

Lecture

Écriture

Mon ordinateur est plus perfectionné que celui de Mathieu.L'équipe de France a marqué autant de but que celle d'Angleterre.Ma voiture consomme moins de carburant que celle de Grand-Père.On entendit un bruit : celui des branches cassées.Les joueurs de Carcassonne portent un maillot jaune et ceux de Toulouse portent un maillot rouge.

Orthographe

1) un membre – un gendarme – emporter – une framboise – un bonbon – un tronc – une guirlande – trembler – un campeur – une bombe – la campagne – nombreux 2) un lutin – un imperméable – un lapin – incroyable – grimper – une pintade – vingt 3) flamber – une rampe – un camping – le rang – un pantalon – un tampon – manger 4) rembourser – un sentier – un empereur – emménager – longtemps – prudent – identifier 5) un trombone – un bonbon – un pompon – compter – un pompier – raconter – l’ombre

CE2 et CM1

Domaine Correction CE2 Correction CM1

Calcul posé 45 x 8 = 360 73 x 6 = 43812 x 9 = 108 38 x 6 = 228

407 – 47 = 360 926 + 403 = 1 329 459 - 285 = 174 268 x 44 = 11 792

Mathématiques

3) 16h50 + 30 min = 17h20La séance commence à 17h20.

Sciences

- Le 4 juin, on fera un exercice de simulation de séisme dans le sud du Haut-Rhin. (simuler = faire semblant)- Cet exercice sert à se préparer à un séisme et ses effets. Si tout le monde s'est bien entrainé à l'avance et sait ce qu'il doit faire le jour d'un séisme, alors il y aura moins de blessés et de dégâts. La population se met à l'abri, les médecins et les sauveteurs savent comment aider les blessés, la police sait comment protéger la population, etc... C'est pour cela qu'à l'école, nous faisons le même genre d'exercice, pour les incendies par exemple.- Cet exercice aura lieu à cet endroit précisément car c'est une zone à risque sismique. - Ces bâtiments ont sûrement subi un séisme de forte intensité.- Ils n'ont pas tous subi les mêmes dégâts : certains ont bien résisté et sont toujours intacts, d'autres se sont en partie effondrés.- Il faut respecter des normes de construction, comme ne pas construire des bâtiments sur un sol trop mou ou instable.- Les écoliers japonais sur la photo se mettent sous leur table pour se protéger. Ils s'entrainent à bien réagir en cas de séisme. - Les différents dessins expliquent comment réagir en cas de séisme.- Ils sont sûrement destinés à des écoliers comme toi. RETIENS BIEN : La prévention, c'est l'ensemble des actions qui permettent de réduire les conséquences d’un séisme (ou d'un autre phénomène naturel) avant qu’il ne se produise. Pour prévenir les risques, on peut par exemple construire des bâtiments adaptés, informer la population et prévoir des exercices, comme en Alsace lors du plan « Richter 2010 » ou dans les écoles japonaises.