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Académie : Session : Examen : Série : Spécialité/option : Repère de l’épreuve : Epreuve/sous épreuve : NOM : (en majuscule, suivi s’il y a lieu, du nom d’épouse) Prénoms : N° du candidat (le numéro est celui qui figure sur la convocation ou liste d’appel) Né(e) le : Appréciation du correcteur Il est interdit aux candidats de signer leur composition ou d'y mettre un signe quelconque pouvant indiquer sa provenance. . 15DNBGENHGECIN1 DNB Série générale - Histoire-Géographie - Éducation civique Page 1/14 DANSCE CADRE NE RIEN ÉCRIRE Note : Repère : 15DNBGENHGECIN1 DIPLÔME NATIONAL DU BREVET Session 2015 ÉPREUVE D’HISTOIRE-GÉOGRAPHIE - ÉDUCATION CIVIQUE Série générale Durée : 2 heures Coefficient : 2 L’épreuve est notée sur 40 : Histoire 13 points Géographie 13 points Éducation civique 10 points Maîtrise de la langue 4 points Le candidat répond sur le sujet qui est rendu en fin d’épreuve. Le candidat s’assurera, avant de composer, que le sujet comporte bien 14 pages, numérotées de 1/14 à 14/14. L’usage des calculatrices et du dictionnaire n’est pas autorisé.

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  • Acadmie : Session :

    Examen : Srie :

    Spcialit/option : Repre de lpreuve :

    Epreuve/sous preuve :

    NOM :

    (en majuscule, suivi sil y a lieu, du nom dpouse)

    Prnoms :

    N du candidat

    (le numro est celui qui figure sur la convocation ou liste dappel) N(e) le :

    Apprciation du correcteur

    Il est interdit aux candidats de signer leur composition ou d'y mettre un signe quelconque pouvant indiquer sa provenance.

    .

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    Note :

    Repre : 15DNBGENHGECIN1

    DIPLME NATIONAL DU BREVET

    Session 2015

    PREUVE DHISTOIRE-GOGRAPHIE -

    DUCATION CIVIQUE

    Srie gnrale

    Dure : 2 heures Coefficient : 2

    Lpreuve est note sur 40 :

    Histoire 13 points

    Gographie 13 points

    ducation civique 10 points

    Matrise de la langue 4 points

    Le candidat rpond sur le sujet qui est rendu en fin dpreuve.

    Le candidat sassurera, avant de composer, que le sujet comporte bien 14 pages, numrotes de 1/14 14/14.

    Lusage des calculatrices et du dictionnaire nest pas autoris.

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    PREMIRE PARTIE : HISTOIRE (13 points)

    I. QUESTIONS (7 points)

    1. Reliez chaque date son repre. (2 points)

    Dates

    Repres

    IIIe millnaire av. J.-C. Le couronnement de Charlemagne

    800 Pricls

    1492 Premier voyage de Christophe Colomb

    Ve sicle av. J.-C. Les premires civilisations

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    2. En rdigeant un dveloppement construit, racontez la crise de Berlin et montrez qu'elle est rvlatrice de la guerre froide. (5 points)

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    II. TRAVAIL SUR DOCUMENTS (6 points)

    L'immigration en France

    Avec un de ses cousins, mon pre a t le premier dbarquer ici, Marseille, en 1953 il avait 17 ans []. Fin 1961, il est retourn en Algrie pour se marier et ramener ma mre ici, directement au bidonville de la Timone (un quartier de Marseille). Je suis n Marseille, un peu plus dun an aprs, en fvrier 1963 []. Mon pre tait lan des fils, il est parti dabord parce que sa famille avait du mal vivre. Jimagine aussi que lappel de la France, dans un petit village algrien des annes 50, ctait comme lAmrique, une promesse daventures. [] Je crois quau dbut, il a travaill Lyon comme livreur de charbon. Et puis il a russi revenir sur Marseille, pour travailler dans le btiment, un peu comme tout le monde lpoque. [] On sest install dans du dur en 1965, dans une cit qui sappelait La Sauvagre. Jai eu une enfance vraiment heureuse avec notre famille autour, les cousins, les copains de la cit, lcole. [] On navait pas beaucoup de sous mais il ne nous a jamais manqu de rien de fondamental. [] En 1977, jai t admis en seconde scientifique au lyce Thiers, lun des meilleurs de Marseille []. Cest aussi le moment o en France, il est devenu clair quon tait l pour rester. Et o avec le dbut de la crise conomique, les tensions sont apparues au grand jour. Parce quon ntait plus des gens de passage, venus construire des routes et des HLM et destins repartir, mais des membres de la communaut nationale.

    Source : Extraits du tmoignage de Nouredine HAGOUG, recueilli en octobre 2007

    Cit nationale de lhistoire de limmigration, Paris.

    1. Compltez le tableau suivant :

    Pays dorigine des parents de Nouredine Hagoug

    Les deux raisons qui ont pouss son pre immigrer en France

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    2. Indiquez dans le tableau ci-dessous les conditions dans lesquelles vivaient les parents de Nouredine Hagoug leur arrive Marseille.

    Conditions de vie Secteur dactivit du pre

    3. Relevez dans le texte deux lments montrant que les conditions de vie de la famille de

    Nouredine Hagoug se sont progressivement amliores.

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    4. Daprs vos connaissances, comment appelle-t-on cette priode de croissance conomique (1945-1974) ?

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    5. Soulignez dans le document, lvnement qui marque la fin de cette priode en France. Daprs

    le texte, quelle en est la consquence ?

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    DEUXIME PARTIE : GOGRAPHIE (13 points)

    I. QUESTIONS (7 points)

    1. Sur le planisphre ci-dessous (3 points) :

    - localisez et nommez deux chanes de montagnes : lHimalaya et la Cordillre des Andes ;

    - nommez les deux fleuves reprs par des flches et les espaces faiblement peupls reprs par les lettres A et B.

    A :

    B :

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    2. Citez deux atouts qui assurent la France un rayonnement politique et culturel lchelle mondiale. (2 points)

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    3. En vous appuyant sur un exemple de votre choix, montrez quavec le processus de dcentralisation la rgion est devenue un acteur majeur de lamnagement du territoire. (2 points)

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    II. TRAVAIL SUR DOCUMENT (6 points)

    TITRE :

    Lgende :

    Densits de population

    Plus de 100 habitants par km

    De 50 100 habitants par km

    Moins de 50 habitants par km

    Principales aires urbaines

    Principales valles fluviales

    Faades maritimes

    Frontire avec un pays membre de lUnion europenne

    Principales rgions montagneuses

    12 millions dhabitants

    1 million dhabitants 2 millions dhabitants

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    1. Donnez un titre au document ; inscrivez-le dans le cadre prvu cet effet.

    2. Identifiez et entourez sur la carte deux espaces de types diffrents o se concentre la population franaise, puis compltez le tableau suivant, partir du document :

    Deux types despaces diffrents o se concentre la population franaise :

    Les ressources ou atouts du territoire pouvant expliquer ces concentrations :

    .

    ..

    .

    ..

    3. Identifiez un espace du territoire franais faiblement peupl et expliquez pourquoi il est faiblement peupl.

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    4. Tche cartographique : Sur le croquis,

    - Reprsentez par un figur de votre choix la mgalopole europenne.

    - Coloriez les espaces les plus densment peupls du territoire franais.

    - Reportez les lments manquants dans la lgende.

    Lgende :

    Espaces trs peupls

    ..

    ..

    ..

    Mgalopole europenne Espaces peu peupls

    ..

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    TROISIME PARTIE : DUCATION CIVIQUE (10 points)

    I. QUESTIONS (5 points)

    1. Dans son article premier, la Constitution affirme que lorganisation de la Ve Rpublique est dcentralise . Que signifie ce principe ? (1 point)

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    2. Montrez, par un exemple de votre choix, que le trait de Maastricht a largi les droits politiques des citoyens franais. (1 point)

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    3. Dans le schma suivant, lendroit appropri, indiquez (3 points) :

    - lobjectif principal poursuivi par lONU ;

    - un moyen dont elle dispose pour y rpondre ;

    - un exemple de difficult laquelle est confronte cette organisation.

    LORGANISATION DES NATIONS UNIES

    Date de cration : 1945 Nombre dtats membres en 2014 : 193 Secrtaire gnral : Ban Ki-moon

    Les objectifs de lONU Un moyen daction de

    lONU Un exemple de difficult

    rencontre par lONU

    ............................................. ................................................. Aider au dveloppement conomique et social. Dfendre les droits de lhomme.

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    II. TRAVAIL SUR DOCUMENT (5 points)

    1. Encadrez dans le texte l'expression qui qualifie ceux qui agissent de manire active dans un parti politique.

    2. l'aide du texte, compltez le tableau ci-dessous :

    Nom des personnes cites dans le texte

    Nom du parti politique dont elles sont membres

    Philippe Thirion

    Christian Dumoulin

    Chaque parti doit s'organiser pour que des militants motivs parcourent les villes et villages, arms d'un pot de colle et d'un lot d'affiches. l'UMP, Philippe Thirion, ancien conseiller national, colle les affiches chaque campagne depuis plus de dix ans. [...]Bien que quatre ou cinq colleurs habitus parcourent eux aussi les plus de cinquante communes couvrir, ainsi que quelques sympathisants qui ont toujours des affiches et un petit pot de colle dans leur voiture, il passe tous les jours environ deux heures tourner dans la circonscription, aprs son travail. Il faut des passionns pour faire ce travail. Notre force, c'est d'en vouloir , souligne-t-il. [] Hazebrouck, Christian Dumoulin, militant au Parti Socialiste, doit lui aussi se battre contre la dgradation de ses affiches. Souvent, celle que je colle le matin est arrache le soir , regrette-t-il. Nous, on s'est donn comme ligne directrice de ne jamais toucher la proprit de l'autre. Ce retrait, qui n'en est pas sa premire campagne, fait chaque jour le tour des quinze panneaux officiels dont il a la charge. Parfois, en passant dans des petits villages ou mme dans le Pas-de-Calais, il colle ou remplace des affiches. Ce travail, c'est par conviction qu'il le fait. a peut changer votre vie, a peut changer la mienne. Le jour de l'lection, s'il est interdit de coller sur un panneau officiel, il est possible d'entretenir une affiche abme et de la remplacer. Le travail des colleurs ne prendra donc fin que le dimanche 6 mai.

    Source: site http://www.lindicateurdesflandres.fr

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    3. Quelle action mnent-ils pour faire connatre leur candidat ? D'aprs vos connaissances, citez un autre exemple d'action possible.

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    4. D'aprs le texte, quel moment de la vie politique ces membres de partis sont-ils les plus actifs ?

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    5. D'aprs le texte et vos connaissances, expliquez pourquoi leur engagement est ncessaire au bon fonctionnement de la dmocratie.

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