Jessica Cantillo

Wilfrido Pabón

Yahaira Pérez

Aracelys Rodríguez

Introduction

Devise

Symboles

Justification

Objectifs

Mission

Vision

Cadre contextuel

Modèle Pédagogique

Méthodologie

Conception philosophique

Profil de l’étudiant

Profil du professeur

Les ressources didactiques de l’institut

Système de valeurs

Cadre légal

Contenus

Evaluation

Bibliographie

On construit un institut Franco-

colombien de l'état pour

développer des relations de

groupe dans une atmosphère

saine, amusante et

enrichissante.

D’ailleurs, il favorise la

créativité, l'innovation et la

formation initiale de l'esprit

culture chez les élèves.

<< Cultiver le passé, enfanter l'avenir, tel

est notre présent au cœur de l'innovation et

la technologie >>

Drapeau Armoires

I

Grand institut franco- colombien

Au milieu d’une ville amusant

C’est un Institute d’une couleur ou navigue un certain bonheur.

C’est comme musique pour le cœur.

C’est une opportunité pour améliorer, c’est mon futur même mon métier

Chœur

Oh institut franco-colombien, c’est magnifique et stimulant,

C’est une joie de tout instant.

Oh institut franco-colombien, c’est l’institut que j’aime tant

C’est en musique que j’apprends

II

Au quotidien on apprit beaucoup, en français on acquit tous les connaissances

Forts bâtisseurs d’un chemin qui guidera notre destin.

Avec le cœur nous somme créatifs et persévérants, merci notre pays nous

chantons tous aujourd’hui

Il est important de créer un

établissement qui

promeuve

l’autonomie, l’apprentissa

ge du FLE et la liberté.

Un institut qui donne aux

élèves ayant des ressources

limités l’opportunité d’être

meilleures personnes.

Promouvoir

l'amélioration de la

qualité de vie des

étudiants de diverses

institutions de

Barranquilla par le

biais de l’innovation et

la responsabilité.

Développer la capacité de penser de

manière innovatrice chez les

étudiants.

Maitriser le français comme langue

étrangère et universelle.

Utiliser les outils technologiques pour

bien acquérir les connaissances.

Se positionner comme le premier

institut Franco- Colombien gratuit et

publique en termes d’enseignement

de la langue française.

l'enseignement de la langue française, la

diffusion de la culture et de la civilisation

française, la formation des apprenants

créatifs et indépendants ainsi que la

participation à la coopération linguistique

et culturelle entre la France et

Barranquilla.

Au cours de l’année

2014, notre fondation

continuera à former des

personnes compétents pour

briser les barrières de la

communication en permettant

l'apprentissage de la langue

française, la civilisation et la

culture.

L’institut Franco-Colombien a été

fondé en 2013. Il est situé dans le

centre-ville de Barranquilla. Est

un institut Français gratuit de

l'état pour les meilleurs élèves

venant des institutions publiques.

L’institut des ressources

technologiques et matériel

éducatif destiné à l'apprentissage

du FLE qui favorisent le progrès

et l’innovation chez les étudiants.

l’acquisition de connaissances passe

par la transformation des

informations reçues par l’apprenant

à travers ses expériences

Il faut remettre en cause et

réorganiser les conceptions initiales

en y intégrant les nouvelles données.

Ancien Equilibre Déséquilibre Nouvel Equilibre

Elle considère avant tout l’usager et

l’apprenant d’une langue comme des

acteurs sociaux ayant à accomplir des

tâches (qui ne sont pas seulement

langagières) dans des circonstances et un

environnement donnés, à l’intérieur d’un

domaine d’action particulier.

C’est définie comme tâche

toute visée actionnelle que

l’acteur se représente comme

devant parvenir à un résultat

donné en fonction d’un

problème à résoudre, d’une

obligation remplir, d’un but

qu’on s’est fixé.

l'innovation, particulièremen

t l'utilisation des nouvelles

technologies de

l'information.

Perrenoud exprime que

l’innovation est une stratégie

volontariste de certains

acteurs pour favoriser, voire

provoquer certains

changements

Ètudiant du Institut Franco-Colombien pour

le Progrès

et l’internationalisation

Investigateur

Autonome

Entreprenant

Realiste

Matériels de travail : les

cahiers, les livres.

Matériels d’information : les

dictionnaires, journaux, encyclopé

dies

Matériels d’illustration : les affiches

La technologie : des

ordinateurs, des salles

informatiques

L’autonomie

L’innovation

Créativité

L’amour

Le sens d’appartenace

On se sert du Cadre européen commun

de référence pour avoir une base

commune pour l’élaboration de

programmes de langues vivantes, de

référentiels, d’examens, de

manuels, etc.

Pour que les apprenants de

l’institut Franco-Colombien

apprennent à utiliser la langue dans

le but de communiquer.

Parler

Écouter

Lire

Écrire

Leçon 1 : Vous y

êtes allé ?

Leçon 2 : c’est la

tradition

Leçon 3 : un

problème ?

Leçon 4 : attention

fragile

Grammaire Prépositions et

adverbes de

localisation

Construction avec

pronoms relatif

Expressions

argumentatives en

début de phrase

Futur antérieur

Subjonctif et

conditionnel

Vocabulaire Le paysage

Les sensations

Les fêtes

La compétition

La météo

L’automobile

L’urbanisme

L’écologie

Compréhension de

textes

Extrait d’un guide

de vacances

Récit de légendes,

articles

Dialogue

d’humoristes

Statistiques

Extraits de presse

Polémiques

articles

Un exemple pour le niveau B1

Les listes de contrôle en évaluation continue

L’observation informelle de l’enseignant

Les tests

Examen écrit et oral séparément

Le joue des rôles

Les ateliers

Note Signification

6 Excellent

5,5 Très bon

5 Bon

4,5 Satisfaisant

4 Suffisant

3,5 Insuffisant

3 Mauvais

2,5 Mauvais à très mauvais