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www.procesosconstructivos.wordpress.com

C • S2 0 1 9

Arq. Adrian Saenz

CarolinaBigano

JulioCaviglioni

EstebanJáuregui

JoséPasquaré

JorgeDíaz

RobertoBerardi

IngridManzoni

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Arq. Adrian Saenz

CLASE 01

INTRODUCCION

TEMAS Y ORGANIZACIÓN DEL AÑO

TEMA DEL DIA

EXPLICACION DE LA ACTIVIDAD PRACTICA

Arq. Adrian Saenz

CLASE 01

INTRODUCCION

TEMAS Y ORGANIZACIÓN DEL AÑO

TEMA DEL DIA

EXPLICACION DE LA ACTIVIDAD PRACTICA

TUTORÍAS DE EXAMEN FINAL

TP01

TP02

TP03

TP01

LA

1ER. LEVANTAMIENTO

DE ACTAS

LA

2DO. LEVANTAMIENTO

DE ACTAS

P01 P02 R02R01

TP03

PRESENTACIÓN TP01

PRESENTACIÓN TP02

PRESENTACIÓN TP03

EVALUACIÓN PARCIAL

EVALUACIÓN PARCIAL

ENTR

EGA

S TP03

ENTREGAS COMPLETAMIENTOS

RECUPERATORIOPARCIALES

EVALUACIÓN DEL EQUIPO

DOCENTE

1RA EVALUACIÓN DEL CURSO

2DA EVALUACIÓN DEL CURSO

ENTR

EGA

S

1 2

3 4

5 6

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EL SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTESEvaluaciones unificada y seguimiento. Evaluación final personalizadaSistema de evaluaciones alternativas. Tutorías para la preparación de

exámenes finales

EXCELENTE MUY BUENO BUENO REGULAR DESAPROBADO

TEMA DEL DIA

Arq. Adrian Saenz

CLASE 01

INTRODUCCION

TEMAS Y ORGANIZACIÓN DEL AÑO

EXPLICACION DE LA ACTIVIDAD PRACTICA

9

NIVEL I

NIVEL II

NIVEL IIICoordinación

modularIndustrializa-

ciónMontaje

Juntas yuniones

EdificiosIndustrializadosY prefabricados

Sistema ysubsistema

Sistema ysubsistema

RacionalizaciónSuelo ysismos

Introduccióna la

modulación

Edificios deComplejidad

media

Materiales El medio HabitabilidadEdificios de

complejidadSimples

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MODULACION Y COODINACION

SISTEMAS CONSTRUCTIVOS

VINCULOS • JUNTAS Y UNIONES

TRABAJO PRACTICO Nº01

TRABAJO PRACTICO Nº02

TRABAJO PRACTICO Nº03

A

B

C

A

A B

A B C

EJES DE TRABAJO Y DESARROLLO

EXPLICACION DE LA ACTIVIDAD PRACTICA

Arq. Adrian Saenz

CLASE 01

INTRODUCCION

TEMAS Y ORGANIZACIÓN DEL AÑO

TEMA DEL DIA

7 8

9 10

11 12

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Arq. Adrian Saenz

Propiedad de las cosas que hace amarlas, infundiendo en nosotros deleite espiritual. Esta propiedad existe en

la naturaleza y en las obras literarias y artísticas.

Es una noción abstracta ligada a numerosos aspectos de la existencia humana.

LA BUSQUEDA DE LA BELLEZA Platón (427-347 A.C.)LA BUSQUEDA DE LA BELLEZA

LA SECCION

Arq. Adrian Saenz

En la antigüedad clásica, el griego Platón observó una forma de particionar un segmento de forma

armónica y agradable a la vista que llamó La Sección

Arq. Adrian Saenz

Aquí tenemos un segmento AB que ha sido dividido en dos partes:

la parte AC y la parte CB (suponemos que AC>CB)

Euclides descubrió que un segmento es dividido en dos partes de forma armónica o agradable a la vista siempre y cuando se cumpla que:

la razón entre el segmento y la parte mayor es igual a la razón entre la parte mayor y la menor, es decir:

CB

AC

AC

AB=

Euclides (325-265 A.C.)DIVISION ARMONICA DE UN SEGMENTO

Arq. Adrian Saenz

La misma división armónica aplicada a los segmentos, también podría usarse en figuras

geométricas.

Arq. Adrian Saenz

Si trazamos una diagonal desde la mitad de uno de los lados hacia uno de los vértices……

Arq. Adrian Saenz

Y luego lo rebatimos……

13 14

15 16

17 18

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Arq. Adrian Saenz

Obtendremos un rectángulo áureo……

Arq. Adrian Saenz

Y si seguimos repitiendo la operación, obtendremos rectángulos más pequeños.

Arq. Adrian Saenz Arq. Adrian Saenz

Arq. Adrian Saenz

Si tomamos como centro uno de los vértices de cada cuadrado que se ha formado y trazamos un

cuarto de circunferencia, en la sumatoria de estos arcos, obtendremos la ESPIRAL AUREA

Arq. Adrian Saenz

19 20

21 22

23 24

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Arq. Adrian Saenz

ES UNA LISTA ORDENADA DONDE CADA UNO DE LOS ELEMENTOS APARECE EN UN LUGAR RELEVANTE.

LAS SUCESIONES PUEDEN SER:ARITMETICAS

GEOMETRICAS.

ARITMETICASLA SECUENCIA SE OBTIENE A PARTIR DE SUMAR UN NUMERO FIJO AL

ANTERIOR.

GEOMETRICASLA SECUENCIA SE OBTIENE A PARTIR MULTIPLICAR POR UN NUMERO

FIJO AL ANTERIOR.RAZON DE LA PROGRESION

SUCESIONES NUMERICAS

Arq. Adrian Saenz

1

X 1-X

X/1=(1-X)/XX²+X-1=0 AC

CB

AB

AC=

Euclides (325-265 A.C.)DIVISION ARMONICA DE UN SEGMENTO

Arq. Adrian Saenz

FAMILIA DE NUMEROS METALICOS

EL NUMERO DE ORO

F.N.M.

NUMERO DE ORONUMERO DE PLATA

NUMERO DE BRONCENUMERO DE COBRENUMERO DE NIQUELNUMERO DE PLATINO

Arq. Adrian Saenz

2

1

𝟓

𝟏 + 𝟓

1

Arq. Adrian Saenz

EL NUMERO PLASTICO

...32471795,1=013 =−− xx

Las medidas del espacio

Dom Van Der Laan, era un monje que creó y usó el número plástico en el convento de ST. BENEDICTUSBERG ABBEYVAALS - NETHERLANDS

25 26

27 28

29 30

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Arq. Adrian Saenz

¿Qué relación hay entre el planteo de Euclides y el de Fibonacci?Arq. Adrian Saenz

Cada número de la secuencia está formado por la suma de sus dos antecesores. A medida que

avanzamos, la división de un número por su anterior da un resultado que se acerca cada vez

más al número de oro.

0 - 1 – 1 – 2 – 3 – 5 – 8 – 13 – 21 – 34 – 55 – 89 – 144 – ETC.

3/2= 1.505/3= 1.668/5= 1.60

13/8= 1.62521/13= 1.615334/21= 1.619055/34= 1.6176

Leonardo Pisano Bigollo (1170-1250) FIBONACCI

Arq. Adrian Saenz

0 – 1 – 1 – 2 – 3 – 5 – 8 – 13 – 21 – 34 – 55 – 89 – 144 – ETC.

¿Qué relación hay entre el planteo de Euclides y el de Fibonacci?

Arq. Adrian Saenz

El tamaño de las figuras que dan origen a la espiral áurea corresponde con la secuencia planteada por Fibonacci.

0 – 1 – 1 – 2 – 3 – 5 – 8 – 13 – 21 – 34 – 55 – 89 – 144 – ETC.

Arq. Adrian Saenz

0 – 1 – 1 – 2 – 3 – 5 – 8 – 13 – 21 – 34 – 55 – 89 – 144 – ETC.

Arq. Adrian Saenz

La relación entre la diagonal y un lado del pentágono es el número áureo.

31 32

33 34

35 36

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Arq. Adrian Saenz

Estas proporciones constituyeron la base del arte y la arquitectura Griega.

"Semitaza gigante volando con anexo inexplicable de cinco metros de longitud“

-Salvador Dalí-Arq. Adrian Saenz

Arq. Adrian Saenz

La razón entre la distancia del ombligo a los pies y la distancia de la cabeza al ombligo es , así como

también la razón entre la altura de un hombre y la

distancia del ombligo a los pies

Arq. Adrian Saenz

Arq. Adrian Saenz

1. una palma es la anchura de cuatro dedos2. un pie es la anchura de cuatro palmas3. un antebrazo es la anchura de seis palmas4. la altura de un hombre son cuatro antebrazos (24

palmas)5. un paso es igual a cuatro antebrazos6. la longitud de los brazos extendidos de un hombre es

igual a su altura7. la distancia entre el nacimiento del pelo y la barbilla

es un décimo de la altura de un hombre8. la altura de la cabeza hasta la barbilla es un octavo de

la altura de un hombre9. la distancia entre el nacimiento del pelo a la parte

superior del pecho es un séptimo de la altura de un hombre

10. la altura de la cabeza hasta el final de las costillas es un cuarto de la altura de un hombre

11. la anchura máxima de los hombros es un cuarto de la altura de un hombre

12. la distancia del codo al extremo de la mano es un quinto de la altura de un hombre

13. la distancia del codo a la axila es un octavo de la altura de un hombre

14. la longitud de la mano es un décimo de la altura de un hombre

15. la distancia de la barbilla a la nariz es un tercio de la longitud de la cara

16. la distancia entre el nacimiento del pelo y las cejas es un tercio de la longitud de la cara

17. la altura de la oreja es un tercio de la longitud de la cara

Leonardo Da Vinci (1452-1519)

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37 38

39 40

41 42

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Le Modulor (1948)Le Modulor 2 (1953)

La medida 113 proporciona la sección áurea 70, esbozando una primera serie:

SERIE ROJA

4-6-10-16-27-43-70-113-183-296, etc.

La medida 226 (113×2) proporciona la sección áurea 140-86, esbozando la segunda serie:

SERIE AZUL 13-20-33-53-86-140-226-

366-592, etc.

Entre estos valores, o medidas, se pueden señalar los quecaracterísticamente se relacionan con la estatura humana.

Arq. Adrian Saenz

EL PRINCIPIO DE TRABAJO DE LECORBUSIER QUE EXPLICA EL USO DELSISTEMA MODULAR APARECE EN LAUNIDAD DE HABITACION DE MARSELLA.

Arq. Adrian Saenz

SE UTILIZAN 15 MEDIDAS DEL MODULOPARA LOGRAR LA ESCALA HUMANA ENUN EDIFICIO DE 140M DE LARGO, 24MDE ANCHO Y 70M DE ALTO.

LE CORBUSIER UTILIZA ESTOSDIAGRAMAS PARA ILUSTRAR LADIVERSIDAD DE TAMAÑOS DE PANELES YLAS SUPERFICIES QUE PODRÍAN HABERSEOBTENIDO CON LA PROPORCIONES DELMODULOS.

SHAKU • KEN

La unidad de medida tradicional japonesa, EL SHAKU, fue originalmente importada de China. Es casi equivalente a los pies Inglés y divisible en unidades decimales.

Otra unidad de medida, EL KEN,se introdujo en la segunda mitadde la edad media de Japón. Apesar que fue originalmenteutilizado simplemente paradesignar el intervalo entre doscolumnas y variaban en tamaño,EL KEN se transformó en laestandarización para laarquitectura residencial.

Arq. Adrian Saenz

SHAKKAN-HO SIST. MET.

SISTEMA IMPERIAL

KEN SHAKU METROS YARDAS PIES

1 6 1.80 2 6

Arq. Adrian Saenz

TATAMI½ x 1 KEN

3 x 6 SHAKU

Arq. Adrian Saenz

SHAKKAN-HO SIST. MET.

SISTEMA IMPERIAL

KEN SHAKU METROS YARDAS PIES

1 6 1.80 2 6

43 44

45 46

47 48

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Arq. Adrian Saenz

Arquitecto: Felipe Assadi + Francisca PulidoTerreno: 4,5 háAño: 2006Materialidad: HA, Cerámica 20x20

Arq. Adrian Saenz

CASA KIM. WARO KISHI (1987)

El presupuesto para la casa era limitado. Eso llevó al arquitecto a crear unavivienda basada en la modulación y en los elementos prefabricados. Para ello

utilizó la medida de 2,58m que hay entre muros. Y con esta medida se basa todo suproyecto. La altura, longitud, profundidad… están directamente relacionadas a estenúmero. Desde los paneles prefabricados de la fachada hasta la cerámica del suelo.

Arq. Adrian Saenz

Arq. Adrian Saenz Arq. Adrian Saenz

49 50

51 52

53 54

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HABITAT 67 – MONTREAL CANADA

MOSHE SAFDIE

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TEMA DEL DIA

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