Claudie Merlet Nathalie Bleuven , Richard PeiranoOrganis d'aprs le protocole d'inspection des professeurs-documentalistes, tabli par l'IGEN en fvrier 20071, Partie pdagogique2, Partie mise disposition des ressources3, Partie dispositif de communication interne et externe

CDI, Bilan d'activit 2010-2011

1. Activits pdagogiques

813 h.

+57 h.

- Squence 1 ECJS : questionner son sujet avec un qqocqp, utiliser un moteur de recherche web, utiliser un moteur de recherche interne (bcdi),bookmarker sur firefox, prendre des notes, faire une bibliographie, prendre en compte l'auteur de la publication

- Squence 2 ECJS : Utiliser une carte mentale pour questionner un sujet

Apprentissages info-documentaires en seconde

- AP MthodologieAccder l'information : la visite du CDIAccder l'information : dictionnaires et encyclopdiesL'identit numrique : utiliser raisonnablement le web dans le respect des rglesL'identit numrique : utiliser raisonnablement le web dans le respect des autres- AP ProjetEcrire des articles journalistiquesFaire un journalFaire des points info radio

Apprentissages info-documentaires en seconde

- TPE : Peu de travail spcifique mais de l'accompagnementUn apport sur la bibliographie- ECJS : valuation de l'information : questionner un document webvaluation de l'information : intentions des acteurs en place- b2i : apports et valuation 4.1 et 4.2

Apprentissages info-documentaires en Premire

Seconde : 4 squences en franais pour 3 classesSeconde : littrature et socit apports ponctuelsPremire : 2 squences en franais pour 2 classesPremire + 2mmv : visite commente de l'expo sur le struthof2 Pro : Plaisirs de lectureMmv : Projet dfilTerminale : NantSemaine de la presse - nantEducation l'orientation - nantFormation des enseignants - nant

Collaborations

2.1. Accueil des lves

1, L'exposition du struthof l'a montr, il est difficile de concilier un espace de travail et de formation et un espace culturel.

2, Il est difficile de recevoir en accueil des lves en mme temps que des activits. Il y a perturbation du cours. En mme temps, quand le CDI est trs occup, il faut aussi promouvoir une fonction accueil.

3, De manire gnrale l'accueil pose problme (voir sujet plus haut)

Mode accueil / mode activits : problmes rencontrs

4, Les documentalistes n'ont pas connaissances des activits ncessitant l'usage de documentation et de recherche de la part des profs. Ils n'ont pas non plus connaissances de leurs bibliographies. De manire gnrale toute recherche donne par un prof signifie google sans se poser la question des ressources internes. Et tout retour fait l'enseignant par l'lve est bien souvent un copier coller ou une traduction automatique.

5, Doit-on continuer acheter des documentaires ? Doit-on continuer prendre des abonnements ?

Mode accueil / mode activits : problmes rencontrs

6, Il est difficile de demander le silence quand le CDI est en fonction accueil des lves qui peuvent venir au CDI en activit pdagogique et qui pour ont un dbit sonore plus lev. De manire gnrale le bruit dans ces activits est trop fort, et pour les personnels et surtout pour les lves quand on sait que le bruit est un facteur d'nervement et de perte d'nergie et d'attention.

Mode accueil / mode activits : problmes rencontrs

7, Les lves ont pris l'habitude aujourd'hui d'attendre devant l'entre du CDI quand ils ont une activit. C'est mon avis une perte de temps.

8, De manire gnrale les installations en mode travail sont de plus en plus longues, entre les lves qui ne se dshabille pas et qui laisse leur sac sur la table en attendant qu'on le leur dise.

Mode accueil / mode activits : problmes rencontrs

2.2 Amnagement et services proposs

2.3 Ressources proposes

Budget : 6800 - dpenses (provisoire) : 6771Abonnements : 1861Orientation : 375Livres : 2400

Arrt : la documentation photographique, les cahiers de science et vie, le monde diplomatique, l'express, le courrier de la nature, Alternatives conomiques et les dossiers de l'actualit

Nouveau : Energie et dveloppement durable, l'ordinateur individuel, AJ!, comment a marche et la lettre du CEAS

Stand bye : EPS, TDC, Travail et scurit, animeland, terre sauvage

Archives numriques : Le monde 2009-2010 Alternatives conomiques 2011

Documentaires : Littrature et socit 152 En lien avec le dfil mmv : 326 Demande de profs et liaison avec les programmes : 70 ; annales : 95Essais et documentaires : 277

pour l'expo sur le struthof : 110

Fictions : Classiques (rassorts et volution) : 144Demandes d'lves et suivi de sries : 173 Des bandes dessines : franco-belge : 175 ; manga : 102 ; comics : 182Romans : 485

Roman109

Bande dessine38

Conte8

Posie8

Thtre2

Divers2

Philosophie 7

SES41

Langues28

Sciences19

Sciences appliques1

art29

Franais22

HG34

Orientation :Fiches du cidj : 370

Une dotation rgionale de 2000 est en attente

Le CRDP, oprateur de la politique acadmique, dans le cadre de ses missions, propose aux coles et tablissements scolaires, un accompagnement de leurs objectifs prioritaires, avec une offre au service des projets. Cette offre permet :
- tous les personnels d'obtenir une carte d'accs gratuite aux ressources
- aux tablissements de disposer de services en relation avec leurs projets, de recevoir des rponses personnalises leurs besoins,de bnficier del'ingnierie et de l'expertise de professionnelshttp://www.crdp-nantes.fr/service/offre_service.htm

2.4. Prt

3. Dispositifs de communication