DIAGNOSTIC - Centre socioculturel La Case · 2018. 2. 23. · Contrat de Projet 2016/2020 Page...

C o n t r a t d e P r o j e t 2 0 1 6 / 2 0 2 0 C e n t r e S o c i o c u l t u r e l d u V o u g l a i s i e n l a C a s e

C

Association Centre Socioculturel du Vouglaisien CSC La Case

Contrat de Projet 2012-2015

DIAGNOSTIC


C

Source:www.vouglaisien.com SOMMAIRE

Glossaire………………………………………………………………………………………………………P114

Caractéristiquesdémographiques………………………………………………………………….P115 Situationmatrimoniale,compositionetrépartitiondesménages………………….P119 Emploietchômage………………………………………………………………………………………..p121 Logement………………………………………………………………………………………………………p124 Diplômes-Formation–Scolarité…………………………………………………………………..p127 Revenusfiscauxetniveauxdevie………………………………………………………………….P129 Synthèsedudiagnostic………………………………………………………………………………….p133


C

Glossaire

N.B:Touteslesdéfinitionssontissuesdusitedel'INSEE:http://www.insee.fr/fr/methodes/

Chômage:Lechômagereprésentel'ensembledespersonnesde15ansetplus,privéesd'emploietenrecherchantun.Samesure

estcomplexe.Lesfrontièresentreemploi,chômageetinactiviténesontpastoujoursfacilesàétablir,cequiamènesouventà

parlerd'un"halo"autourduchômage.

IlyaenFrancedeuxsourcesstatistiquesprincipalessurlechômage:lesstatistiquesmensuellesduMinistèredutravail,

élaboréesàpartirdesfichiersdedemandeursd'emploienregistrésparPôleemploietl'enquêteEmploidel'Insee,quimesurele

chômageausensduBIT. Etablissement:L'établissementestuneunitédeproductiongéographiquementindividualisée,maisjuridiquementdépendante

del'entreprise.Unétablissementproduitdesbiensoudesservices:cepeutêtreuneusine,uneboulangerie,unmagasinde

vêtements,undeshôtelsd'unechaînehôtelière,la"boutique"d'unréparateurdematérielinformatique...

L'établissement,unitédeproduction,constitueleniveaulemieuxadaptéàuneapprochegéographiquedel'économie. Etranger:UnétrangerestunepersonnequirésideenFranceetnepossèdepaslanationalitéfrançaise,soitqu'ellepossèdeune

autrenationalité(àtitreexclusif),soitqu'ellen'enaitaucune(c'estlecasdespersonnesapatrides).Lespersonnesdenationalité

françaisepossédantuneautrenationalité(ouplusieurs)sontconsidéréesenFrancecommefrançaises.Unétrangern'estpas

forcémentimmigré,ilpeutêtrenéenFrance(lesmineursnotamment). Famille:Unefamilleestlapartied'unménagecomprenantaumoinsdeuxpersonnesetconstituée:

-soitd'uncouplemariéounon,aveclecaséchéantsonousesenfant(s)appartenantaumêmeménage;

-soitd'unadulteavecsonousesenfant(s)appartenantaumêmeménage(famillemonoparentale).

Pourqu'unepersonnesoitenfantd'unefamille,elledoitêtrecélibataireetnepasavoirdeconjointoud'enfantfaisantpartiedu

mêmeménage.

Unménagepeutcomprendrezéro,uneouplusieursfamilles. Immigré:Unimmigréestunepersonnenéeétrangèreàl'étrangeretrésidantenFrance(HautConseilàl'intégration). Lespopulationsétrangèreetimmigréeneseconfondentpas:unimmigrén'estpasnécessairementétrangeretréciproquement,

certainsétrangerssontnésenFrance. Laqualitéd'immigréestpermanente:unindividucontinueàapparteniràlapopulationimmigréemêmes'ildevientfrançaispar

acquisition. IRIS:Lesilotsregroupéspourl’informationstatistique,communémentappelées"zonesIRIS"sontdeszonesgéographiques

définiesparl’INSEE,etdéfiniescommedesensemblesd’îlotscontigus.Cesontlesbriquesdebaseenmatièredediffusionde

donnéeslocales.

L'IRIScorrespondà:

-l’IRISpourtouteslescommunesurbainesd’aumoins10000habitantsetlaplupartdescommunesde5000à10000(16000IRIS-

2000enFrance,dont15400enmétropole);

-lacommunepourlespetitescommunesnondécoupées(34800communes). Ménage:Demanièregénérale,unménage,ausensstatistiqueduterme,désignel'ensembledesoccupantsd'unmêmelogement

sansquecespersonnessoientnécessairementuniespardesliensdeparenté(encasdecohabitation,parexemple).Unménage

peutêtrecomposéd'uneseulepersonne.

Selonlesenquêtesd'autresconditionssontutiliséespourdéfinircequ'estunménage. Populationactive:Lapopulationactiveregroupelapopulationactiveoccupée(appeléeaussi"populationactiveayantun

emploi")etleschômeurs.

Quartiles:Sionordonneunedistributiondesalaires,derevenus,dechiffresd'affaire...,lesquartilessontlesvaleursqui

partagentcettedistributionenquatrepartieségales.

Ainsi,pourunedistributiondesalaires:

-lepremierquartile(notégénéralementQ1)estlesalaireau-dessousduquelsesituent25%dessalaires;

-ledeuxièmequartileestlesalaireau-dessousduquelsesituent50%dessalaires;c'estlamédiane;

-letroisièmequartile(notégénéralementQ3)estlesalaireau-dessousduquelsesituent75%dessalaires.

Lepremierquartileest,demanièreéquivalente,lesalaireau-dessusduquelsesituent75%dessalaires;ledeuxièmequartileest

lesalaireau-dessusduquelsesituent50%dessalaires,etletroisièmequartilelesalaireau-dessusduquelsesituent25%des

salaires.


C

EVOLUTION ET STRUCTURE DE LA POPULATION

Indicateurs démographiques sur le territoire et la Vienne

Territoire Vienne 1990-1999 1999-2010 1990-1999 1999-2010

Variation annuelle moyenne de la population en % +0.8 +1.6 +0.5 +0.6

due au solde naturel en % +0.2 +0.5 +0.1 +0.2

due au solde apparent des entrées sorties en % +0.5 +1.1 +0.4 +0.4

Taux de natalité (‰) 11.2 13.8 10.7 11.4

Taux de mortalité (‰) 8.8 8.8 9.6 9.5

Sources:Insee,1990dénombrements,RP1999etRP2010exploitationsprincipales-Étatcivil.

• Unecroissancedémographiqueconstante

Les indicateurs démographiques indiquent une évolution démographique croissante de la

populationintercommunaledepuis1990etsupérieureàlamoyennedépartementale. Celasetraduitnotammentpar: - un taux de naissance supérieur à celui de lamortalité d'où un solde naturel positif depuis 1990

(+0.2%entre1990et1999,et+0.5%entre1999et2010); -untauxdedépartinférieuràceluidenouveauxarrivants(+0.5%entre1990et1999,et+1.1%entre

1999et2010)autrementditlenombred'habitantsaccueillissurlesurcespériodesaétésupérieurà

celuideshabitantsquisontpartis; -uneévolutiondémographiqueannuellemoyennede+1.6%entre1999et2010.


C

Evolution de la population sur le territoire entre 2006 et 2011

1999 2006 2011 Evolution entre 2006-

2011

Ayron 990 1084 1109 2,3%

Benassay 790 834 880 5,5%

Chalandray 670 724 783 8,1%

Chiré en Montreuil 804 857 877 2,3%

Frozes 372 470 517 10,0%

La Chapelle Montreuil 565 608 673 10,7%

Latillé 1356 1417 1497 5,6%

Lavausseau 702 764 801 4,8%

Le Rochereau 630 663 745 12,4%

Maillé 426 535 597 11,6%

Montreuil Bonnin 649 648 682 5,2%

Quinçay 1663 2105 2173 3,2%

Vouillé 2775 3200 3612 12,9%

Ensemble territoire 12392 13909 14946 7,5%

Vienne 399130 418453 428447 2,4%

Sources : Insee, RP1999, RP2006 et RP2011

Lorsqu'on répartit la croissance démographique par commune, on constate que toutes les communes ont

augmentéenpopulationdepuis1999,exceptéMontreuil-Bonindontlapopulationestrestéestableentre1999et

2006avantderepartiràlahausseentre2006et2011.

Lescommunesayantmaintenuleurrythmedecroissancesont:Benassay,Chalandray. Seuls Le Rochereau, Latillé et Montreuil-Bonin observent une croissance supérieure entre 2006-2011 par rapport à

1999-2006. Vouillé est la commune qui a le plus augmenté en population entre 2006-2011 (+12.9%), soit 412 habitants

supplémentaires. Pourrésumer,aprèsunefortecroissancedémographiqueentre1999et2006(+12.2%),leterritoireintercommunal

connaîtunralentissementdel'augmentationdelapopulationsurlapériode2006-2011(+7.5%).Onneconstatepas

decorrélationentrelatailledelapopulationetsacroissancedémographique.


C

En2011,VouilléetQuinçayabritent38.7%delapopulationintercommunale. Prèsd'unhabitantsurquatre(24.2%)duVouglaisienrésideàVouilléen2011. AprèsVouillé,Quinçay, Latillé etAyron sont les communesqui comptent leplusd'habitants sur le territoireavec

respectivement14.5%,10%et7.4%delapopulationintercommunale. En dehors de ces communes, il apparaît une répartition relativement équilibrée des habitants sur les autres

communes: -Benassay,Chalandray,ChiréenMontreuiletLavausseautotalisentchacunaumoinsde5%delapopulation; -LaChapelle-Montreuil,LeRochereau,Maillé,Montreuilcomptentchacunenviron4%delapopulation. Frozesestlacommunequiabritelemoinsd'habitantsen2011(3.5%).

Unelégèreaugmentationdelapopulationdes0-14ansetdes60-74anssurleterritoireentre2006et2011. Plusspécifiquement,les0-14ans(22.2%)etles30-44ans(22.3%)sontlesplusreprésentéssurleterritoireen2011tandis

quecesontles45-59ansetles15-29anslesmieuxreprésentéssurledépartement. Parmilespopulationsdontlaproportionestrestéerelativementstablesurleterritoireentre2006et2011,onretrouveles

15-29ans,les30-44ansetles75ansetplus. Les60ansetplusontlégèrementaugmentémaisrestentinférieursàlamoyennedépartementale. Globalement, le Pays Vouglaisien observe la même que le département en termes d'évolution de la population par

tranchesd'âge.


C

La population étrangère et immigrée sur le territoire en 2011

Etrangers part dans la population

totale

Immigrés part dans la population

totale

Territoire 131 0,9% 232 1,5%

Vienne 14080 3,3% 18990 4,4%

Sources : Insee, RP2011

Population des jeunes de moins de 25 ans sur le territoire en 2011

Moins de 3 ans 622

3-5 ans 684

6-10 ans 1151

11-17 ans 1386

18-24 ans 776

Ensemble 4619Sources : Insee, RP2011

Lesmoinsde25ansreprésentent30.9%delapopulationtotaleduterritoireen2011. Larépartitiondecettepopulationpartranchesd'âgerévèle: -unemajoritéde11-17ans,soit30%desmoinsde25ans; -unefortereprésentationdesmoinsde6anssoit28.3%desmoinsde25ans.Celacorrespondà1306enfantset

8.7%delapopulationintercommunaleen2011; -uneproportionimportantedes6-10anssoit24.9%desmoinsde25ans; -unesous-représentationdes18-24ans(16.8%)certainementliée,entreautres,auxmobilitésscolaires. Parailleurs,onpeutretenirdeceschiffresqueleterritoireabritedavantagedefamillesavecdejeunesenfants

etadolescents.

Lapartdesétrangersetdesimmigréssurleterritoireesten-dessousdelamoyennedépartementaleen2011. Celas'expliqueprobablementparlefaitquelesterritoiresrurauxattirentmoinslespersonnesd'origineétrangère.

En effet, les études sur les phénomènesmigratoires en Francemontrent qu'elles sont attirées par les centres

urbainsquifournissentplusdepossibilitéd'emplois. Lespersonnesd'origineétrangèreprésentesdanslescommunesruralessontsouventbienintégréesdansletissu

socialfrançais.


C

SITUATION MATRIMONIALE – COMPOSITION ET REPARTITION DES MENAGES

Ménages selon leur composition sur le territoire

1999 2006 2011 % Territoire 2011

% Vienne 2011

Ménages d'une personne 1028 1388 1445 24,3% 36,4%

hommes seuls 492 558 701 11,8% 15,2%

femmes seules 536 830 744 12,5% 21,1%

Autres ménages sans famille 104 81 129 2,2% 2,6%

Ménages avec famille(s) 3592 4055 4363 73,5% 61,0%

un couple sans enfant 1488 1750 1902 32,0% 30,0%

un couple avec enfant(s) 1836 2014 2125 35,8% 23,8%

une famille monoparentale 268 291 336 5,7% 7,2%

Ensemble 4724 5523 5936 100 100

Sources : Insee, RP1999, RP2006 et RP2011

Lapartdesménagesd'unepersonneabaisséen2011surleterritoireetestlargementinférieure

àlamoyennedépartementale. Après une augmentation entre 1999 et 2006, la proportion des ménages d'une personne a de

nouveaubaissé(24.3%en2011contre25.1%en2006). Les femmes seules sont plus représentées que les hommes seuls parmi les ménages d'une

personnedepuis1999.

Lesménagesavecfamille(s)sontsurreprésentéssurleterritoireetstables(73.4%en2006contre

73.5%en2011). Parmi les ménages avec famille(s), les couples avec enfants majoritaires mais connaissent une

baissecontinuedepuis1999.De38.9%en1999,ilssontpassésà35.8%en2011. Lapartdesfamillesmonoparentaleseststableetinférieureàlamoyennedépartementale.


C

Composition des familles sur le territoire en 2006 et 2011

2006 2011

Couples avec enfant(s) 2014 2129

Familles monoparentales 295 340

hommes seuls avec enfant(s) 81 89

femmes seules avec enfant(s) 214 251

Couples sans enfant 1767 1910

Ensemble 4076 4379

Sources : Insee, RP2006 et RP2011

Lacompositiondesfamillessurleterritoireindique: -uneévolutionstabledestypesdefamillessurleterritoire; -unemajoritédecouplesavecenfant(s)(48.6%en2011contre49.4%en2006)supérieursàla

moyennedépartementale(40.9%en2011contre38.9%en2006); - une proportion de familles monoparentales (7.8% en 2011) inférieure à la moyenne

départementalemaisstable; -unesurreprésentationdesfemmesseulesavecenfant(s)5.7%en2011contre2.%d'hommes

seulsavecenfant(s).


C

EMPLOIS ET CHÔMAGE

Unelégèreaugmentationdesactifssurle

territoire(77.5%en2006contre78.2%en

2011)etunebaissedes inactifs(7.4%en

2006contre6%en2011). Le nombre d'actifs ayant un emploi eststable avec une tendance à la hausse(71.7%en2006contre72.2%en2011). Même tendance concernant la part des

chômeurs (5.8% en 2006 contre 6% en

2011). La proportion des élèves, étudiants

connaîtunelégèrebaissetandisquecelle

des retraités augmente (7.5% en 2006

contre8.7%en2011).

Aprèsunebaisseentre1999(10%)et2006(7.5%),letauxdechômageglobalduterritoireestrestéstableentre2006et

2011. Letauxdechômageduterritoireestinférieuràlamoyennedépartementaledepuis1999.Maisc'esten2011quel'écartest

leplusimportant:7.7%surleVouglaisiencontre11.5%surlaVienne. Defaçonglobale,lesfemmessontplustouchéesparlechômagequeleshommes. Cependant, il est important de souligner que le taux de chômage des femmes connaît une baisse continue sur le

territoiredepuis1999etcemêmeentre2006et2011malgrélacriseéconomique.

Entre2006et2011,lenombred'actifsde15ansouplusayantunemploidansleurcommunederésidenceabaissésur

leterritoire(22.5%en2006contre19.7%en2011)maisaussisurlaVienne(37.1%en2006contre35.1%en2011). Autrement dit, sur le territoire environ une personne sur cinq seulement travaille dans sa commune de

résidencetandisquesurledépartementoncompteplusd'unepersonnesurtrois.

Celasupposeunallongementdestrajetsdomicile-travaildesparents.Par conséquent, une attente forte par rapport aux horaires des structures d’accueil pour les jeunes enfants et les

enfants.


C

CommepartoutenFrance,letauxdechômageesttrèsimportantchezlesjeunes:22%detauxdechômagechezles

15-24anssurleterritoireen2011 14,4%des20-24anssontauchômage. Lesconditionsd'emploisdesjeunesduterritoiresecaractérisentpar: -unesurreprésentationdescontratsd'apprentissagechezles15-19ans,soit50.8%des15-19ansayantunemploi; -unnombrerelativementimportantdeCDDetdeCDIchezles15-19ans; -unesurreprésentationdeCDIchezles20-24ans,soit54%des20-24ansayantunemploi; En résumé, plus d'un jeune sur deux de 20-24 ans ayant un emploi a un CDI. Par ailleurs, les contrats précaires

(intérim,CDD)concernenttoutautantles15-19ansqueles20-24anssurleterritoire.


C

Population des jeunes de 15-24 ans par âge et type d'activité sur le territoire en 2011

Actifs ayant un emploi

Chômeurs Ensemble

15-19 ans 128 42 169

20-24 ans 354 93 447

Sources : Insee, RP 2011

Population des jeunes de 15-24 ans ayant un emploi par âge et condition d'emploi sur le territoire en 2011

En contrat d'apprentissage

Placés par une agence

d'intérim

Emplois-jeunes, CES, contrats

de qualif.

Autres emplois à

durée limitée

Emplois sans limite de

durée

Indépendants non salariés

15-19 ans 65 8 4 29 20 0

20-24 ans 13 24 8 90 191 8


Lieu de travail des actifs du territoire en 2006 et 2011

2006 2011

commune de résidence 1408 1334

autre commune 4838 5429

Ensemble 6246 6763


Comme partout en France, le taux de chômage est très important chez les jeunes : 22% de taux de

chômagechezles15-24anssurleterritoireen2011 14,4%des20-24anssontauchômage. Lesconditionsd'emploisdesjeunesduterritoiresecaractérisentpar: -unesurreprésentationdescontratsd'apprentissagechezles15-19ans,soit50.8%des15-19ansayantun

emploi; -unnombrerelativementimportantdeCDDetdeCDIchezles15-19ans; -unesurreprésentationdeCDIchezles20-24ans,soit54%des20-24ansayantunemploi;

En résumé, plus d'un jeune sur deux de 20-24 ans ayant un emploi a un CDI. Par ailleurs, les contrats

précaires(intérim,CDD)concernenttoutautantles15-19ansqueles20-24anssurleterritoire.


C

HABITAT ET LOGEMENT

Evolution des catégories de logements sur le territoire (nb)

1999 2006 2011

Résidences principales 4726 5517 5930

Résidences secondaires et logements occasionnels

339 289 244

Logements vacants 296 327 431

Ensemble 5361 6133 6606


Lesrésidencesprincipalessont

surreprésentéessurleterritoire

depuis1999. En 2011, 89.8% des logements du

territoire servent de résidences

principales. Concernant l'évolution

des résidences principales, la

tendanceestrelativementstable. A l'inverse, la proportion de

résidences secondaires connaît une

baisse continue depuis 1999. De

6.3% en 1999, elles sont passées à

3.7%en2011. La part des logements vacants est

quantàelleenhausse,+31.8%entre

2006 et 2011 soit 104 logements

supplémentaires.

Evolution des types de logements sur le territoire (nb)

1999 2006 2011

Maisons 5125 5782 6308

Appartements 61 199 214


Uneévolutionstabledestypesde

logements Anoterquelesrésidences

principalessonttrèsmajoritairement

desmaisons95.5%en2011. Aprèsunelégèrehausseentre1999

(1.1%)et2006(3.2%),lapartdes

appartementsestrestéestableentre

2006et2011.


C

Résidences principales selon le nombre de pièces

2006 2011

1 pièce 147 63

2 pièces 273 250

3 pièces 735 754

4 pièces 1629 1664

5 pièces ou + 2732 3199

Ensemble 5517 5930 Sources : Insee, RP2006 et RP2011

Plusd'unlogementsurdeux(53.9%)compte5piècesouplussurleterritoireen2011. En 2011, la proportion de logements 5 pièces ou plus sur le territoire (53.9%) est fortement supérieure à la

moyennedépartementale(38.6%). Enajoutantlapartdelogementsde4pièces,onatteintuneproportiondequatrelogementssurcinq(82%)deplus

de4piècessurleterritoireen2011. Les logements d'1 et 2 pièces sont en baisse, sous-représentés et très largement inférieurs à la moyenne

départementale. Lescaractéristiquesdeslogementssurleterritoiresontconformesàlacompositiondesménagesàsavoir:73.5%

desménagesavecfamille(s)dont35.8%sontuncoupleavecenfant(s). Parmilesfamillesavecenfant(s),32.1%ont2enfantsouplus.D'oùunesurreprésentationdelogementsdeplusde

4pièces.


C

Résidences principales selon le statut d'occupation

2006 2011

Propriétaire 4088 4522

Locataire 1337 1325

Logement HLM 414 410

Logé gratuit 92 83

Ensemble 5517 5930


Troispersonnessurquatreestpropriétairesurleterritoireen2011. Lapartdespropriétairesestsurreprésentée(76.3%)etconnaîtunelégèrehaussesur

leterritoire. Al'inverse,lapartdeslocatairesabaisséenpassantde24.2%en2006à22.3%en2011. LeparcHLMest sous représentéetenbaisse,7.5%en2006contre6.9%en2011.La

sous-représentationduparcHLMestunespécificitédesterritoiresruraux.


C

DIPLÔMES FORMATION ET SCOLARITE

Population scolarisée selon l'âge sur le territoire

2006 2011

2-5 ans 624 670

6-10 ans 979 1136

11-14 ans 695 849

15-17 ans 449 515

18-24 ans 375 310

25-29 ans 13 29

30 ans ou + 88 57

Ensemble 3223 3566


En2011,enmoyenne98%des6-17anssont

scolariséssurleterritoire.

Même tendance observée sur le

département. Malgré une légère augmentation entre 2006

et2011,leterritoirecomptebeaucoupmoins

depersonnesscolariséesâgéesde25ansou

plusparrapportaudépartement. Il apparaît également que la part des 18-24

ans scolarisée sur le territoire est bien

inférieureàlamoyennedépartementale.


C

Effectifs des écoles maternelle et primaire (privée, publique) sur le territoire 2013-2014

Maternelle Primaire Total

Ayron 56 115 171

Benassay 24 57 81

Chalandray 40 25 65

Chiré en Montreuil 28 42 70

Frozes / / La Chapelle Montreuil / 97 97

Latillé 60 60 120

Lavausseau 27 47 74

Le Rochereau 50 47 97

Maillé 27 49 76

Montreuil Bonnin 75 / 75

Quinçay 96 137 233

Vouillé 137 499 636

Ensemble territoire 620 1175 1795

En2011,lapartdespersonnesnondiplôméesestenbaissesurleterritoire15.3%contre17.3%

en2006.Parailleurs,oncomptemoinsdepersonnesnondiplôméespar rapportà lamoyenne

départementale(16.7%). Al'exempledelaVienne,lesdiplômésdeCAP/BEPsontplusnombreuxsurleterritoire(28%en

2011)maisenbaisseparrapportà2006(26.7%). Les diplômés de l'enseignement supérieur ont légèrement augmenté sur le territoire. Cela

pourraits'expliquer,entreautres,par l'augmentationdelapopulationscolariséeâgéede25-29

ans.

Parmi les 13 communes du territoire, on

dénombre:

- 2 collèges dont un public situé à Latillé et un

privéquisetrouveàVouillé;

- 2 RPI (Regroupement Pédagogique

Intercommunal);

- 9 écolesdont7publiqueset2privées (uneà

VouilléetuneAyron).

Les établissements scolaires maternel et

primaire(privé-public)duterritoireontaccueilli

1795élèves lorsde la rentrée2013-2014.Pour

la même année, le collège privé de Vouillé a

accueillijusqu’à550élèves.

L’offre éducative semble assez riche sur le

territoire au vu de la population concernée. A

noter que le collège de Vouillé accueille des

collégiens résidant en dehors du territoire

intercommunal. Ce qui profite dans le même

temps aux Secteur Jeune car beaucoup de ces

élèvesfréquententleSecteurJeune.


C

REVENUS FISCAUX

Revenus fiscaux des ménages par commune en 2011

Ensemble des foyers fiscaux

Foyers fiscaux imposables

Foyers fiscaux non imposables

Revenus médians en euros (€)

Ayron 605 328 277 17586

Benassay 456 227 229 16318

Chalandray 403 187 216 17054

Chiré en Montreuil 463 256 207 18127

Frozes 254 173 81 20054

La Chapelle Montreuil 348 189 159 17283

Latillé 832 386 446 16709

Lavausseau 436 199 237 16609

Le Rochereau 406 232 174 18287

Maillé 288 145 143 16772

Montreuil Bonnin 371 217 154 19138

Quinçay 1030 719 311 22005

Vouillé 1846 1100 746 19064

Ensemble du territoire 7738 4358 3380 18529

Vienne 234158 127320 106838 18498

Sources : Insee, RP2011

En 2011, les ménages fiscaux

imposables du territoire représentent

56.3% contre 54.4% pour le

département. Quinçay et Frozes sont les communes

présentant les taux d'imposition les

plusélevésavecrespectivement69.6%

et 68.1%. Il convient cependant de

relativiserletauxd'impositionobservé

sur Frozes étant donné que c'est la

commune qui compte le plus faible

nombre de foyers fiscaux (254 foyers

fiscauxautotal). Les communes de Benassay,

Chalandray, Latillé et Lavausseau sont

celles où les foyers fiscaux non

imposablessontplusnombreuxqueles

foyersimposables.


C

-LescommuneslesplusprochesgéographiquementdePoitiersontdesrevenusplusélevés.-Toutefois,celaneconcerneque4communes,lesautresétantendessousdelamoyennedépartementale.-Trèslargepanelsociologique,territoiremixte,classemoyenneavecdefortesvariationsderevenus.

En2011,unquart(1erquartile)desménagesduterritoireadéclarédesrevenusfiscaux

inférieursà13496€. -Lerevenufiscalmédianduterritoireestde18529€:50%desménagesontunrevenu

fiscalendessouset50%au-dessus. -75%desrevenusfiscaux(3èquartile)desménagessesituentendessousde25064€. LacommunedeQuinçayestcellequi sembleabriter lesménages lesplusaisés.Ellese

démarque avec un revenu médian supérieur à la moyenne intercommunale et

départementale.Deplus,desrevenusfiscauxsontau-dessusde29023€.

Globalement, on constate que les revenus fiscaux des ménages du territoire sont

légèrementau-dessusdelamoyennedépartementale,cequisupposeunpouvoird'achat

etunniveaudevierelativementsupérieur.


C

TERRITOIRE PRESCRIT / TERRITOIRE VECU

Au-delàduterritoire«administratif»duVouglaisien,noussommesconscientsqueleshabitantsduVouglaisienontun«territoirevécu».

Nous entendons définir le territoire vécu comme «axé sur la pratique qu'en a l'usager, oul'habitant et la représentation qu'il s'en fait. Il s'oppose au territoire administratif, puisque seslimitessontmobiles.Unespacevécupeuts'étalersurplusieursdépartements,régionsouEtatsetunespaceadministratifpeutcomporterplusieursespacesvécus»(ArmandFrémont,géographe).

CeterritoirevécudébordedoncdesfrontièresadministrativespourleVouglaisien.

Trèsconcrètement,celaimpactesurletempsetl’espacedeviedeshabitants,autourdesparamètressuivants:

- Lerapportautempsetà l’espaceestdifférentenfonctiondesâges (selonque l’onsoitunenfantquivaàl’écoleetàl’AccueildeLoisirsduVouglaisien,ouquel’onsoitunadolescent,ouunadulte,etc…),

- Le rapportau tempsetà l’espaceestdifférenten fonctionque l’onestactifou«inactif»

(selonquel’onsoitunenfantquirestequotidiennementsurleVouglaisien,ouquel’onsoitunadulteayantuntravailsurPoitiers,ouunretraitéouuninactifquiresteconstammentsurleVouglaisien),

- LesdéplacementspendulairesetquasiquotidiensversPoitiers,modifientaussilerapportautempsetàl’espacedeshabitants,

- Enfinl’accès(oupas)àlamobilitéphysiquemodifielesdifférencesdevécudes habitants. Les personnes les plus en difficultés en termedemobilitén’ontpaslesmêmesreprésentations,nilesmêmesmodesdesocialisation.

A10

Trajetspendulaires

versPoitiers(20km)

Ménigoute

Vouzailles Mirebeau

Parthenay

à30km

Lusignanà25km


C

ÄDesinteractionsparticulièrementfortesaveclacommunautéd’agglomérationduGrandPoitiersÄPlusd’untiersdesactifstravaillentsurlaCommunautéd’AgglomérationduGrandPoitiersÄDesfluximportantssortentduterritoireverslesintercommunalitésvoisines(Mirebalais,Neuvillois,Mélusin…);ilssontpluslimitésversParthenayetlesDeux-Sèvres.Ä1/3desactifstravaillentsurleterritoire:lesdéplacementss’opèrentenpartieeninterne.

SourcesEllyx:DiagnosticduCEJduVouglaisien-2015

Par ailleurs, la zone d’influence du Centre Socioculturel et de ses actions dépasse le territoire

administratifprescrit. LesdifférentesactionsduCentreSocioculturel (telsparexemple lesBourses

aux vêtements, les actions du Secteurs Jeunes, les familles et enfants fréquentant les Accueils de

Loisirs,lesactionsculturellesoulesactivitésdepratiquesamateurs,etc…)concernentdesindividus

etdesfamillesquiviventun«territoirevécu»quivaau-delàdesfrontièresduVouglaisien.

Conséquemment,lapriseencomptedeladiversitédecequ’estle«territoirevécudeshabitants»

interagitavecnosmanièresdemenernosactions,leursdispositiondansletemps(delajournée,de

lasemaine),etaveclesmodesdesocialisationmisenœuvre.


C

SYNTHESE DU DIAGNOSTIC

Opportunités:

- L’installation de nouveaux habitants sur le territoire favorise le développement de nouveaux services ou activités - La diversité des niveaux de ressources et des classes d’âge sur le territoire sont des conditions favorables à la mise en place d’une politique de mixité sociale et d’activités basées sur l’intergénérationnel - Une éventualité de fréquentation plus importante des ALSH - De nouveaux adhérents potentiels pour le Centre Socioculturel - Un territoire qui va évoluer dans ses frontières avec la fusion des Communautés de Communes

Faiblesses:

- Une présence non négligeable des 60 ans ou plus qui annonce une population vieillissante

- Une légère augmentation des 60-74 ans qui nécessiterait une réflexion sur les questions du vieillissement et de l’intergénérationnel sur le territoire

- Une proportion non négligeable des familles monoparentales sur la commune nécessite également une attention particulière

- Une sous-représentation des 15-29 ans probablement liée aux études, et à une offre limitée d’emplois sur le territoire

Forces:

- Un solde migratoire et naturel positif assurant un accroissement constant de la population - Une attractivité territoriale due sans doute à une politique de l’habitat favorisant l’accession à la propriété (coût du foncier relativement accessible, de l’immobilier …) - Une représentation forte des 0-14 ans - Un territoire qui semble attirer davantage de familles avec enfant(s) - La proximité avec des zones d’emplois comme Poitiers contribue à l’augmentation du taux d’emploi chez les actifs du territoire - Une offre importante de structures d’accueil de l’enfance et de la petite enfance - Un taux de chômage chez les femmes en légère baisse - Une offre éducative importante qui répond pour une part importante aux besoins des communes

Menaces:

- L’arrivée de nouveaux habitants peut également entraîner une demande croissante en termes de services auprès des municipalités et du Centre Socioculturel - Risque de besoins plus importants en termes de mode de garde des enfants - Un taux de chômage chez les 15-25 ans justifiant les actions partenariales et complémentaires à celle de la Mission Locale.


C

LE TERRITOIRE DE DEMAIN : NOS QUESTIONNEMENTS ?

Actuellement en cours demise enœuvre, la loi NOTReentend clarifier le rôle chaque échelon territorial, et vamodifier très concrètement les frontières du territoireVouglaisien. Samise enœuvre va prendre du temps, etles compétences de la nouvelle Communauté deCommunesvontêtreredéfinies.

• Mirebalais:8300habitants

• Neuvillois:17000habitants

• Vouglaisien:15300habitants

Lesintercommunalitésdansl’ouestdelaVienne(source:IAAT)AumomentdelarédactiondeceContratdeProjet,noussommesdoncsurunterritoireendevenir,entransformation géographique et politique. Au-delà des incertitudes liées à ces modifications, noussouhaitonsabordercesévolutionsennousposantenpréalableles«bonnesquestions»suivantes:

• Avec la fusion des Communautés de Communes, quel sera le territoire d’intervention dedemainpourleCSC?

• Nous sommes un CSC de proximité à vocation sociale globale, ouvert à l'ensemble de lapopulation, offrant accueil, animation, activités et services à finalité sociale: avec lesmodifications du territoire, comment conserver nos objectifs de proximité? Commentagencernosmissionsdeproximitédefaçonréalisteavecleshabitantsetlespartenairesdecenouveauterritoire?Cetteproximités’entendàtroisniveaux:

- Dansletempsdédié(letempsconsacréparlessalariésetbénévoles),- Dansl’espacedédié(lelieuspatial,leslocauxoùsejouel’action),- Lesmodesderapportàl’autre(lesmodalitésdutempscommun).

Nous savonsqu’un CSC est plus efficient lorsqu’il est en partenariat et en cohérence avec unecollectivitéterritoriale.Puisqueleterritoireévolue,ilnousfaudraréactualiserlediagnosticdeterritoireet analyser ses élémentsavec l’ensembledespartenairesdunouveau territoire. Comment favoriserune vision prospective partenariale du territoireet accompagner les changements de l’identitéterritoriale?Ce sont avec ces questions, qui nous semblent pertinentes, que nous souhaitons accompagner cesévolutionsterritoriales.


C

C o n t r a t d e P r o j e t 2 0 1 6 / 2 0 2 0

C e n t r e S o c i o c u l t u r e l d u V o u g l a i s i e n l a C a s e C

CCCOOONNNTTTRRRAAATTTDDDEEEPPPRRROOOJJJEEETTT

222000111666///222000222000



Sommaire

Préambule Page91

Unedémarched’évaluation Page92

L’arbredesobjectifs Page94

Lesactions Page97

Enfance Page98

Jeunesse Page105

Culture Page113

VieSocialeVieFamiliale Page118



Préambule

Nosambitions:

- PoursuivreetpérenniserleProjetAssociatif.

- RédigerunProjet«accessible»àtous.

Lesconstats/leschoix:

- Pourêtreaccessible,notreprojetdoitpouvoirêtre«lu»pardifférentesentrées:

- Lafinalitédel’Association(cequel’onest).

- Lesobjectifsstratégiques(oulesgrandsenjeuxpourleterritoire).

- Lesobjectifsopérationnels.

- Lesactions.

- Lesprincipesd’action(cequiesttransversalàl’ensembledenotreProjet).

- L’évaluation(oucommentévaluerl’utilitésocialedenosactions,denotreProjet).Lesprincipesd’action:

- Plus que des objectifs stratégiques ou opérationnels, les principes d’action se vérifient surtouteslesphasesdenotreprojet.

- Ilssonttransversauxàl’ensembledenosobjectifs,denosactions.

- Nouslesdéclinonscommesuit:

• Lanotionde«faireensemble»:laparticipationdeshabitants,desacteurslocaux,despartenaires,…

• L’accessibilité à nos actions, nos activités au plus grand nombre (politique tarifaireadaptée,accessibilitégéographique,…).

• Priseencomptedel’individudansnotreapprocheglobaled’animation.

• Concevoir l’accueil et l’écoute comme une de nos missions principales, à tous lesniveaux.

• Développerdesactionssurl’ensembleduterritoireVouglaisien.• Proposerunenvironnementconvivialquimetenconfianceleshabitants,lesindividus,

lesfamilles,…



Unedémarched’évaluation,baséesurleconceptdel’utilitésociale

Objectifs:

Fédérer les acteurs du centre socioculturel (salariés, administrateurs, acteurs locaux, élus descollectivitéslocales)autourd’uneméthoded’évaluation,baséesurlanotiondel’utilitésocialedenotreprojet.

Démontrer en quoi l’action menée est une plus-value pour le territoire, avec la mise en avantd’indicateursqualitatifs(etnonseulementquantitatifs).

Valoriserl’investissementfinancierdenospartenairespardesdonnéesqualitatives,endifférenciantlesindicateursderéalisations,derésultatsetd’impactssurleterritoire.

Amenerlesprofessionnelsetlesadministrateursàsedoterd’unoutilcommunpourmieuxidentifier(ourepérerdifféremment)l’atteintedesobjectifsstratégiquesdéfinisdanslecontratdeprojet.

Qu’entendons-nouspar«utilitésociale»:

Bienque le termesoitdeplusenplusemployépar lespouvoirspublicset lesassociations, iln’existeapparemmentpasdedéfinitionlargementreconnuedel’utilitésociale.

Ladéfinitionproposéeparl’économisteJeanGadrey1correspondànosattentes:«Estd’utilitésocialel’activité d’une organisation de l’économie sociale qui a pour objectif de contribuer à la cohésionsociale (notamment par la réduction des inégalités), à la solidarité (nationale, internationale, oulocale : le lien socialdeproximité),à la sociabilité,età l’améliorationdes conditions collectivesdudéveloppement humain durable (dont font partie l’éducation, la santé, l’environnement, et ladémocratie)».

À la différence de l’intérêt général défini par l’État, l’utilité sociale est une notion qui est construite,notamment, par les structures associatives pour faire émerger une définition dans laquelle elles sereconnaissent. J.Gadreyrajoute:«Lescontoursde l’utilitésocialesontdoncàpréciseràchaquefoisqu’une structure ou un collectif aborde cette notion et a d’autant plus de poids lorsqu’un nombreimportantd’acteurs,structures,partenaires,usagerslareconnaissent».

Notre objectif est bien de vérifier les apports à la société dans son ensemble, et dans nos différentschampsd’intervention:cohésionsociale,développementlocal,changementsociétal,…

Notre volonté est de concrétiser ce travail par une démarche participative, impliquant le pluslargementpossiblelesdifférentsacteursduterritoire.

1 Jean Gadrey, professeur d’économie à la faculté de Sciences économiques et sociales de Lille, « L’utilité sociale des organisations de l’économie sociale et solidaire », septembre 2003.



Unedémarcheparticipativeincontournable:

«L'utilitésocialedépenddesvaleursportéesparceuxquiladéfinissent».

Notredéfinitionde l'utilité socialedépendraeneffet des valeursde ceuxqui la définiront avecnousainsi que du contexte dans lequel se trouvent la société, le territoire, l’organisation ou le groupe depersonnesconcernées.

C’est la raison pour laquelle nous souhaitons rassembler le plus de regards, d’opinions, depositionnementspossiblesautourdenotredémarche.

Deplus,notredémarcheviseànousinscriredansunelogiqued’évolutionpourquenotreactionsoitenadéquationaveclesensetlaplus-valuequenoussouhaitonsapporterauterritoire.

Nous estimons qu’une démarche d’évaluation participative de l’utilité sociale contribuera à laprofessionnalisationdenotrestructureenladotantd’outilsdesuividenosactivités,outilspermettantd’analyser l’impact social de nos actions et éventuellement d’entrevoir de nouvelles méthodes detravail,denouveauxchampsdedéveloppementdenotreactivité.

Unevolontédedéfendreetdevaloriserlemodèleassociatif:

Bénéficiantdel'argentpublic,lesstructuresassociativesdoiventrendrecompteauxpouvoirspublicsetauxcitoyensdel'emploidesressourcesqui leurontétéattribuées.L'intérêtestdenepasselimiteràl’exposédesactionsréalisées,maisdeprésenter l'apportdecesactionsà lacollectivité,au territoire,auxhabitants,…

Nous sommesconvaincusque ladémarched'évaluationde l'utilité socialepermettradevaloriserdespoints forts (peut être mal connus où favoriser un nouveau regard), et que cette approche peutconstituerdesargumentssupplémentairespourvaloriserlesystèmeassociatif,dansuncontexteoùcesecteurestconfrontéàdenouvellesformesdeconcurrencevianotammentlesprocéduresdemarchéspublics.

Lescritèresretenuspourévaluerleprojet:

Unoutilcommundecollected’indicateursnouspermettrad’évaluernotreprojetautourdes4critèressuivants:

• L’implicationdeshabitantsdanslaviedel’associationetlavielocale

• Lacréationdeliensentreleshabitants;

• L’émergence,renforcement,d’initiativesoudeprojetscollectifs(sociaux,culturels,sportifs)surleterritoire;

• L’autonomieetl’épanouissementdespersonnes



Lafonctionaccueil:Nousavonseubesoindedéfinirensembleuneposturedetoutel’équipe

bénévoleetsalariée



La posture d’Accueil peut avoirdifférentsdegrés:

La fonctionAccueilpasseparunepostured’écouteet de proximité,déterminépar3niveaux:

Pourcela,nousnousattachonsà:

- Proposerunaccueiladapté. - Mettreenplaceunsavoir-faireetunsavoir-êtreprofessionnel. - OffrirunaccueilquiportelesvaleursduCSC. - Veilleràêtre réactif: en sachantprolonger lesdemandesetenétantuneéquipe

ressource.



Lecommentfaire? Unaccueiladapté

Un savoir-faire et un savoir-êtreprofessionnel Un accueil qui porte les valeurs duCSC

Etre réactif : savoir prolonger lesdemandes, être une équiperessource

Arbre en cours d’actualisation



Arbre en cours d’actualisation



FICHESACTIONS

Sommaire

ENFANCEAccueilsdeloisirsMaterneletPrimaire page149

Séjoursavechébergements(minicamps) page151

Accompagnementàlascolarité(CLAS) page153

AccueilpériscolaireMaterneletPrimaire page155

JEUNESSELefoyer,lessortiesetanimations page157

ChantiersLoisirs,SéjoursetStages page158

CinéClubAdos page161

Accompagnementdeprojetsdejeunesouliésàlajeunesse page162

Projet16-25ans page163

CULTUREETPRATIQUESAMATEURSFestivalFêtesEscales page165

Déambulationsculturelles page166

Activitésdepratiquesamateursetstage page167

Manifestations(TrophéeJeunesse,Halloween,Fêtedesactivités,cinépleinair) page1168

VIESOCIALEVIEFAMILIALEActionendirectiondesfamilles page173

Boursesauxvêtementsetboursesauxjouets page174

AteliersSavoirsdeBase page175

ActionInformationEcoutedesParents page176

Lieuressourced’actionssocialescollectives page177

Séjourenfamilledeshabitants page178

Atelierscréatifspartagés page179



ENFANCE



ACCUEILS DE LOISIRS MATERNEL ET PRIMAIRE

Commission/Secteur:ENFANCE

Administrateurréfèrent:

Salariéresponsable:ClairePOPINETPAIN

Finalité

Êtreforcedeproposition,deliensetd’échangespourconstruireensembledesinitiativessociales,éducativesetculturellessurleterritoireVouglaisien.

Objectifsstratégiques Créerdesliensdesolidarité,

intergénérationnels,interculturels

Contribueràl’éveiletàl’épanouissementdesenfantsetdesjeunes

Favoriserl’ouvertureculturelleetlacompréhensiondumonde

danslequelonvit.

Objectifsopérationnels Mettreenplacedesactionsquipermettentl’apprentissagepar

ladécouverteetl’expérimentation

Promouvoiretinitierlapratiqueetl’expression

artistique,sportiveetculturelle

Etreressourceetforced’initiativepourdesprojetspartagés

Garantirunenvironnementsécurisantentenantcomptedesrythmesetdesbesoinsde

chacun

Public : Parents/enfants(âgésde3à11ans)

Acteurs de l’action : • CommunautédeCommunes• CommunedeQuinçay• CommunedeVouillé• C.A.F.• Famillesetparents

Partenaires financiers de l’action :

• CommunautédeCommunes• C.A.F.• M.S.A.• CommunedeVouillé• CommunedeQuinçay

Objectifs propres à l’action :

• Offrirauxenfantsunlieudevacancesattractifetsécurisant.• Favoriser le développement intellectuel, sensoriel et physique de l’enfant en tenant compte des rythmes de vie et desbesoinsdechacun.

• Prendreencomptel’individuauseind’unedimensioncollectiveoul’objectifprincipalestlerespectdesoietdel’autre.• Accueillirl’enfantmaiségalementsafamille.• Assurerlasécuritéaffectiveetmorale.

Description de l’action : Accueildesenfants sur lesaccueilsde loisirsmaterneletprimaire, lesmercrediset lesvacancesscolairesdansdes locauxadaptésauxbesoinsspécifiquesdechaquetranched’âge.Apartirduprojetéducatif,portépar lesbénévolesde l’association, sontélaborés lesobjectifset lesorientationsdécritesdansleprojetpédagogiquedesaccueilsdeloisirs.Leprojetpédagogiqueestmisenœuvreparuneéquiped’animation quiaccompagne lesenfantssur lestempsde loisirs,avecdespropositionsd’animations,d’activitésadaptéesàchaquetranched’âge.

Moyens existants :

• Postedecoordinationdusecteurenfance,• Unréférentbénévoleadministrateur,• PostededirectionALSHetpériscolaire,C.D.I.,35h/semaine,• PostededirectionALMetpériscolaire,C.D.I.30h/semaine,• LocauxdesaccueilsmisàdispositionparlaC.D.C.àQuinçayetparlacommunedeQuinçay,etmiseàdispositiondeslocauxdel’écoleduPetitBoisparlaCommunedeVouillé(moisdejuillet),

• Miseàdispositionrefacturéedepersonnelpourleménageetlacuisine,• Plaquette d’informations réalisées chaque été pour informer des actions en direction de l’enfance et de la jeunesse, àl’échelledelaC.D.C.,

• Participationdel’équipedesbénévolesadministrateurs,ensoutienàl’équipesalariée, lorsdestempsd’inscriptionspouraméliorerl’accueildesfamilles,

• Accueilphysiquedesfamillespourdossiersinscriptionsetrenseignements(amplituded’ouvertureassezlarge).



Moyens à mettre en œuvre :

• Développerlaparticipationetl’implicationdesfamillesetviserlacréationdegroupesdetravailconstituésdeparents.• Trouverdessolutionspourrépondreàladifficultéderecrutementdesanimateurs.• Développerdesprojetsquifavorisentl’implicationdesenfants.• Favoriseretvaloriserlesprojetsinitiésparlesenfants.• Améliorerlacommunicationendirectiondesfamilles.• Valoriserlefonctionnementquifavoriselaparticipationdesenfantsporteursdeprojetsetaccompagnerleséquipesd’animationdanslamiseenœuvredecefonctionnementauprèsdesenfants.



SÉJOURS AVEC HÉBERGEMENT




Finalité


Objectifsstratégiques

Contribueràl’éveiletàl’épanouissementdesenfants

etdesjeunes

Favoriserl’ouvertureculturelleetla

compréhensiondumondedanslequelonvit.

Objectifsopérationnels

Mettreenplacedesactionsquipermettentl’apprentissageparladécouverteetl’expérimentation

Êtreressourceetforce

d’initiativepourdesprojetspartagés

Garantirunenvironnementsécurisantentenantcomptedes

rythmesetdesbesoinsdechacun

Public :Enfants(âgésde6à11ans)

Acteurs de l’action :

• CommunautédeCommunes• Accueilsdeloisirsduterritoire


• CommunautédeCommunes• C.A.F.


• Faciliterledépartenvacances,• Permettreàl’enfantladécouverted’unnouvelenvironnement,d’unmodedeviedifférent,etdenouvellespratiquestantsportivesqueculturelles,

• Développerlespropositionsdeséjoursaveclesstructuresduterritoire,• Permettreàdesenfantsduterritoiredevivredestempsdevacancescollectifs.

Description de l’action :

Séjoursavechébergementd’unesemaine,organiséssurlapériodeestivale,

Séjoursàthèmes’adressantauxenfantsâgésde6à11ans(groupede12enfantsparséjour),

Miseenœuvred’unprojetpédagogiquepermettantàl’enfantdevivreuneexpériencedelacitoyenneté,

Deuxanimateursaccompagnentlesgroupesd’enfantstoutaulongdesséjourssurlestempsdeviequotidienneetsurlestempsd’animations.

Moyens existants :

• Postedecoordinationdusecteurenfance,• Unréférentbénévoleadministrateur,• Coordination des temps de travail avec les directricesdes accueils du territoire pour l’organisation desséjours,

• Quatresemainesdemini-campsproposés,• Deuxanimateursrecrutéspourl’ensembledesséjours,

• Deux minibus pour assurer les trajets sur les lieux decamps.

• Organisation avec d’autres centres sociaux pourmutualiserlesmoyens.


• Elargir les propositions de séjours pour répondre à laforte demande des familles et permettre ainsi le

départ en vacances pour un plus grand nombre

d’enfants. • Impliquerlesenfantsdanslaconstructiondesséjours. • Proposerdesséjourspourlesenfantsde4à6ans.



ACCOMPAGNEMENT A LA SCOLARITE (CLAS)




Finalité


Objectifsstratégiques Favoriserl’ouverture

culturelleetlacompréhensiondumonde

danslequelonvit.

Créerdesliensdesolidarité,



Objectifsopérationnels Mettreenplacedesactions

quipermettentl’apprentissageparla

découverteetl’expérimentation

Garantirunenvironnementsécurisantentenantcomptedesrythmesetdesbesoins

dechacun

Accueillir,formeretêtre

médiateurfaceauxpréoccupationsdeshabitants

Public : enfantsscolarisés(duCPauCM2)


• CommunedeVouillé• Equipesenseignantes• Bénévoles


• C.A.F.• CommunedeVouillé

Objectifs propres à l’action : • Donnerdesmoyenscomplémentairesauxenfantspourbienvivreleurscolarité,• Soutenirlesparentsdansleurrôle,• Favoriserlelienentrelesfamilles,lesenseignantsetlesanimateursafind’intervenirdefaçoncomplémentaireauprèsdesenfants.

Description de l’action : Ondésignepar«accompagnementàlascolarité»l’ensembledesactionsvisantàoffrir,auxcôtésdel’école, l’appuietlesressourcesdontlesenfantsontbesoinpourréussiràl’école.Le C.L.A.S. a lieu le soir après l’école et propose aux enfants un temps d’aide aux devoirs, et des temps d’animationpermettantlamiseenœuvredeprojets.Desanimateursetdesbénévolesaident lesenfantsde façonpersonnalisée.Les leçonsetdevoirssontappréhendésd’unemanière ludique et pédagogique, et nous travaillons sur un projet culturel annuel avec les enfants, afin de les amener àutiliserd’autressupportspourapprendreàorganiserdesidées,rechercherdesinformations,passerpartouteslesétapesdelaréalisationd’unprojet…Moyens existants :

• Coordinationdel’action,• Animationd’unCLASparladirectricedel’ALM,• Animateursprofessionnels,• Bénévoles,• Tempsdeconcertationanimateurs/bénévoles,• Réunionsaveclesenseignantsetlesfamilles,• Accueilpourlesinscriptionsetrenseignements,• Rendez-vousindividuelsproposésauxparentsavant lesinscriptions,

• Locauxmis à disposition au Centre socioculturel et surl’écoledelaChapelle-Montreuil,

• Propositiondeformationpourlesbénévoles.• Tempsconviviauxaveclesfamilles.

• Orientationdesfamillesversdespersonnesoudeslieuxressourcesextérieurs.


• Développer davantage les relations de travail avec leséquipesenseignantespourunmeilleursuividesenfants.

• Améliorerlacommunicationauprèsdesfamilles.• Proposer des soirées échanges débats pour répondreauxpréoccupationsquotidiennesdesparents liéesà lascolaritédesenfants.

• Favoriseretdévelopperlebénévolat.• Trouverdesmoyensfinancierssupplémentaires.



PÉRISCOLAIRE MATERNEL ET PRIMAIRE




Finalité


Objectifsstratégiques Favoriserl’ouverture

culturelleetlacompréhensiondumonde

danslequelonvit.

Créerdesliensdesolidarité,




Développerleséchangesetlaconvivialitéavecleshabitants

etlesusagers

Mettreenplacedesactionsquipermettent

l’apprentissageparladécouverteet

l’expérimentation


dechacun

Public : Parents-enfants(âgésde3à11ans)


• CommunedeQuinçay• CommunedeLaChapelleMontreuil• D.D.C.S.• Equipeenseignante• A.P.E.


• CommunedeQuinçay• CommunedelaChapelleMontreuil


• Proposerunmodedegardeéducatifdanslequell’enfantestaucœurduprojet.

• Favoriserl’épanouissementetlasocialisationdel’enfant.


Apartirduprojetéducatif,élaboréparlesélusdelacommune,ladirectrice,enconcertationavecl’équipe,fixelesobjectifsetlesorientationsdécritesdansleprojetpédagogiquedel’accueilpériscolaire.

L’accueil périscolaire est ouvert à chaque enfant scolarisé dans les écoles publiques deQuinçay; il offre un lieu d’accueilcollectif dont le fonctionnement adapté vise à assurer la détente de l’enfant avant et après la, journée de classe, àdéveloppersaresponsabilitéauseindugroupeetsonautonomiedanslechoixdesesactivités.

L’accueilpériscolaireoffreunencadrementdequalité, composédepersonnesdiplômées, forméespouraccueillir le jeuneenfant,respectersaspécificitéconcernantsonrythme,sesbesoinsaffectif,physiqueetpsychologique.

L’accueilpériscolaireoffreun lieud’écouteetdecommunicationenrecherchant la relationtriangulaireanimateur-enfant-parents,quisécurisel’enfantenrespectantlesrôlesetplacesdechacun.

L’accueilpériscolaireestsoucieuxderespecterlesdifférencesculturellesetsociales.

L’accueil périscolaire s’inscrit dans un contexte global visant la cohérence éducative des différents moments de vie del’enfant(famille,école,restauration,Alsh)enrecherchantlerespectréciproquedel’enfantetdel’adultequellequesoitsafonction.

Moyens existants :

• Organisateursdel’action:municipalitésdeQuinçayetdelaChapelleMontreuil,• Directionpédagogique:directricedel’accueildeloisirsduC.S.C.,• Unréférentbénévoleadministrateur,



• Unéluréférent(communedeQuinçay),• Uneéquiped’animationcomposéedupersonnelmunicipal(ATSEM…),• Locauxrécents,ouvertsen2007(doubleutilisation:ALMetaccueilpériscolaire),situésdansl’enceintedel’école,• Réuniondeconcertationenéquipe,aurythmed’unefoispar trimestre,pourélaborer lesprojetsd’animationet réaliserdesbilans,

• Budgetpédagogiqueetalimentaire(goûter)fixéparlacommuneetgéréparladirectrice,• Relationavecl’équipeenseignanteetl’A.P.E.


• Développerleséchangesavecl’équipeenseignante(autourdeprojets).• Développerlesrelationsavecl’associationdeparentsd’élèves.• Accompagnerlamunicipalitédanslerecrutementdesanimateursoccasionnels(remplacementdupersonnelpermanent).



JEUNESSE



FOYER, SORTIES ET ANIMATIONS

Commission/Secteur:JEUNESSE

Administrateurréfèrent:DominiqueDIONET

Salariéresponsable:BrossardMatthieu

Finalité


Objectifsstratégiques Créerdesliensdesolidarité,


Objectifsopérationnels Développerleséchangesetla

convivialitéavecleshabitantsetlesusagers

Favoriserdesespacesdedébatetd’expressionpourdévelopper

l’espritcritique

Accueillir,formeretêtremédiateurfaceaux

préoccupationsdeshabitants

Êtreressourceetforced’initiativepourdesprojets

partagés


Garantirunenvironnementsécurisantentenantcomptedesrythmeset

desbesoinsdechacun

Public : 11-17ans


• Comitédepilotagejeunesse(élus,acteurslocaux,missionlocale,…)


• CommunautédeCommuneduVouglaisien• CAF• MSA


• Permettreauxjeunesd’acquérirlesbasesdelavieencollectivité.• Permettreauxjeunesdepratiquerdesactivitésvariéesdifférentesdeleursactivitésquotidiennes.• Permettreauxjeunesd’avoiraccèsàunlieudesocialisation,lieuressources,accessible,accueillantetgratuit.• Permettreauxjeunesdetrouveruneplaceauseindeleurterritoireetd’yêtreforcedepropositions.


Lefoyer:Accueildesjeunesde11à17anspendantlesvacancesscolairesdefaçonlibre,gratuite,etsansinscription,auseind’une salleducentre socioculturelaménagéepour l’occasion.Unanimateur surplaceproposeaux jeunesdesanimations(cuisine,ping-pong,jeuxdesociété,activitésmanuelles).

Lessortiesetanimations:Propositiond’activitésculturellessportivesou ludiques,gratuitesoupayantes.Laproximitédesanimateursetlecotéloisirsrapprochentlesindividus,au-delàdel’aspectéducatifetrécréatifdecessortieslesjeunessontplusouvertsàl’échange,ladiscussion.L’animateuretlegroupepeuventdevenirressourcespourl’individu.

Le Foyer et les sorties sont avant tout des lieux de socialisation, ce sont les portes d’entrées des jeunes vers le centresocioculturel, base de lancement d’idées, de rencontre permettant d’élaborer des projets initiés par les jeunes, ou derépondreàleursbesoins.Moyens existants :

• Postedecoordinationdusecteurjeunesse,• Commissionjeunessecomposéed’administrateursdelacaseetd’élusàlacommunautédecommuneduVouglaisien,

• UnesalleutiliséecommefoyersurlacommunedeVouillésurletempsdesvacancesscolaires.

• Moyens à mettre en œuvre :

• Développer la participation des familles au sein de laCommissionjeunesse.

• Permettreunepérennisationdesmoyens financiersdusecteur jeunesse et l’embauche d’un second postepermanent

• Aménagementd’unesallesurVouillédefaçondéfinitiveconsacréeàlajeunesse.



CHANTIERS LOISIRS, SÉJOURS ET STAGES




Finalité



Susciterlaparticipationetl’engagementdanslavie

locale

Créerdesliensdesolidarité,intergénérationnels,

interculturels







l’espritcritique




partagés


Garantirunenvironnementsécurisantentenantcomptedesrythmes

etdesbesoinsdechacun

Public :11-17ans

SÉJOURS


Jeunesduterritoiredansl’élaborationdesséjours


• CommunautédeCommunesduVouglaisien• CAF• MSA


• Permettreauxjeunesd’acquérirlesbasesdelavieencollectivité.• Permettreauxjeunesdepratiquerdesactivitésvariéesdifférentesdeleursactivitésquotidiennesetdevisiterdeslieux.• Permettreauxjeunesdecomprendrelemontaged’unprojetetdeparticiperàl’ensembledelapréparationduséjour.


Lesanimateursproposentauxjeunesde11à17ansdeparticiperàl’organisationdesséjours.Atraversplusieursrencontreslesjeunesdéfinissentlesobjectifsduséjour,leslieux,lesactivités,participentaumontagedubudget,effectuentdesrecherchesetprennentdescontactspourlesvisites,l’hébergement,letransport.Desséjoursrépartispartranched’âgepermettentdevivredestempsdifférentsaveclepublic11-13anset14-17ans.Les jeunesparticipentà la logistiqueetauxtâchesde laviequotidiennedurant leséjour (faire lescourses,confectiondesrepas).

Moyens existants :

• Postedecoordinationdusecteurjeunesse,• Commissionjeunessecomposéed’administrateursdelacase et d’élus à la communauté de commune duVouglaisien.






STAGES


• CommunesduVouglaisien


• CommunautédeCommunesVouglaisien• CAF• MSA• DDCS• Leader/projeteuropéen(selonlesactions)


• Permettreauxjeunesd’acquérirlesbasesdelavieencollectivité.• Permettreauxjeunesdepratiquerdesactivitésvariéesdifférentesdeleursactivitésquotidiennes.• Permettreaux jeunesde rencontrerdesartistes,dedécouvrirdespratiquesartistiquesousportives,visiterdes lieux,etcontribueràleurouvertured’esprit.

• Permettreaux jeunesde trouveruneplaceau seinde leur territoireetd’yêtre forcedepropositionenparticipantà ladynamiqueculturellelocale.

• Permettreauxhabitantsduterritoiredeserencontrer,dedécouvrirletravaild’unartisteetceluidesjeunes.• Permettreauxjeunesdedévelopperleurcréativitédesusciterleurimaginaireetvaloriserleurscréationsenseproduisantdevantunpublic.

• Permettrelamiseenplace,defaçonponctuelle,d’actionsjeunesseendehorsdeVouillé.


• Organisationsurlestempsdesvacancesscolairesdesstagesàthématiquesculturelousportif,ensedonnantlesmoyensd’unencadrementspécifiqueprofessionnel.

• En fin de stage une retranscription du travail des jeunes en première partie d’une réalisation confirmée permet auxhabitants,parents,etjeunesdedécouvrirl’artisteayantencadrélesjeunessurlasemaine.

Leprojetpermettraauxjeunesd’unecommune:

- Dechoisirunedisciplineetunartiste,

- Deréaliserunecréationaveccetartisteauseindeleurcommune

- D’organiserunesoiréeauseindeleurscommunesetinviterleshabitantsàdécouvrirleurtravailetceluidel’artiste.Ceprojeta3objectifs:

-Permettreauxjeunesd’êtreinitiateursdeprojetsculturelssurleterritoire-Délocaliserlesactionsjeunessedefaçonponctuelleau-delàVouillé-Luttercontrelephénomènede«citédortoir»enproposantdessoiréesconvivialesauseindescommunesduterritoire.

Moyens existants :

• Postedecoordinationdusecteurjeunesse,• Commissionjeunessecomposéed’administrateursdelacase et d’élus à la communauté de communes duVouglaisien.



• Permettreunepérennisationdesmoyens financiersdusecteur jeunesse et l’embauche d’un second postepermanent.



CHANTIERS LOISIRS


• CommunesduVouglaisien


• CommunautédeCommuneduVouglaisien• CAF• MSA• Leader/projeteuropéen(selonlesactions)


• Proposerauxjeunesdes’investirdansl’animation,l’embellissementetlavalorisationduterritoire.

• Permettredesrencontresetdeséchangesentrelesjeunes,lesélusetlapopulation.

• Permettreauxjeunesdeseréunirautourd’uneactivitéetderéaliserunetâchecollective,toutensefinançantdesloisirs

éducatifs.

• Permettrededélocaliserlesactionsdusecteurjeunessesurl’ensembleduterritoire.


Le centre socioculturel invites les communes à proposer des chantiers loisirs aux jeunes leurs permettant d’effectuer des

travauxd’améliorationducadredevie,ouderestaurationdepatrimoineoumêmed’animation locale.Encontrepartiedu

travaileffectué,lesjeunesparticipentàdesactivitésdeloisirs.Uneprioritéseradonnéeauxprojetsliésaupatrimoinedescommunesetauxprojetspermettantlatransmissiondesavoir-faireentrelesgénérations.Leschantierssontpréparésenamontauseindescommunesaveclesjeunes,lesélusetlesparentsafindedéfinirauxmieuxletypedechantiers,l’organisationetlesloisirsproposésencontrepartie.

Moyens existants :

• Postedecoordinationdusecteurjeunesse,• Commissionjeunessecomposéed’administrateursdelacase et d’élus à la communauté de communes duVouglaisien,

• Desélusmunicipaux investisen fonctiondesactionsetdescommunes.



• Permettreunepérennisationdesmoyens financiersdusecteur jeunesse et l’embauche d’un second postepermanent.



Public : 13-15ansclassede4émeet3émedes2collègesduterritoire


• MédiathèquedeVouillé• Parentsd’élèvesducollègedeLatillé• Parentsd’élèvesducollègedeLaChaume

• Partenaires financiers de l’action : • CommunautédeCommunedeVouillé• CAF• MSA


• Proposerauxjeunesuntempsd’animationculturelleliéaucinéma.• Permettreauxjeunesdedécouvrirdesfilmsdifférentsdeleurprogrammationhabituelleetleurapporteruneéducationàl’image.

• Permettreauxjeunesd’échangeretdetrouverdescléspourcomprendredesquestionsdesociétéetd’actualité.


Le centre socioculturel propose aux jeunes du territoire une séance de projection vidéo tous les 3mois dans différentes

bibliothèques,établissementsculturelsoudanslescollègesdelacommunautédecommunes.

Cesséancessontouvertesdefaçongratuite,àl’ensembledesjeunesdesclassesde4émeetde3éme.

Alasuitedecesséances«ciné-clubados»desdébatssontorganisés.Lesthématiquespeuventêtreaussidiversesqueles

relationsgarçonsfilles,l’école,laviolence,Internet,l’Afrique,leslibertés…

Les films supports à ces débats sont variés (comédie, drame) et peuvent être des films, des reportages voir des dessins

animés.L’objectifprincipaln’estpasdefaireuneanalysefilmiquemaisbiendetraiterdelathématique,toutefoiscertaines

séancespeuventnouspermettredeparlerdetechniquedecinéma(exemplel’animation).

Les acteurs du territoire font appel à des intervenantsspécialistes ou témoins des thématiques abordées, ces échanges

dynamisentetenrichissentlesdébats.

Moyens existants :

• Postedecoordinationdusecteurjeunesse• Groupedetravailcinéclubado• Commissionjeunessecomposéed’administrateursdelacase et d’élus à la communauté de commune duVouglaisien.



• Développerlepartenariataveclescollègesduterritoire.• Permettre aux jeunes de s’investir dans l’organisationdes séances cinéclub ados (choix des films, desthématiques,…).


CINE CLUB ADOS




Finalité







Développerleséchangesetlaconvivialitéavecleshabitantsetles

usagers



l’espritcritique



ACCOMPAGNEMENT DE PROJETS DE JEUNES OU LIES A LA JEUNESSE




Finalité




locale


interculturels







l’espritcritique




partagés


Garantirunenvironnementsécurisantentenantcomptedesrythmes

etdesbesoinsdechacun

Public : 11-25ans


Juniorassociation

Collègeduterritoire

Communeduterritoire


• CommunautédeCommunedeVouglaisien• CAF• MSA


• Soutenirlacréationdejuniorassociationetlessuivredansleursprojets.• Permettreauxjeunesdedécouvrirladémarchedeprojetetlavieassociative.• Soutenirlesinitiativesdejeunes.• Donnervieetstructurerdesprojetsd’habitants.• Permettreauxjeunesdes’investirdanslesactionsdel’association.

• Apporter un soutien aux associations, municipalités, communauté de commune ou structure des territoires sur lesquestionsetprojetliéesàlajeunesse


Noussouhaitonsque lesecteur jeunessesoitun lieuressource,permettantaux jeunesdestructurer leurs initiatives, leursenvies,leursprojets.Ungroupeduterritoirepeutfaireappelauxsecteursjeunessepoursoutenirunedémarchedemontagedeprojets.D’unsimpleéchangelorsd’unediscussion,ilestdenotremissiondesusciterl’initiativedesjeunes(animationdevillage,organisationdeconcerts,miseenplacedevoyage…).Un jeunepeutégalement se faireaiderpour réaliserunCV,rechercherunstage,oueffectuerdesrecherchesàbutcultureletdeloisirs.Lesecteurjeunesouhaiteégalementpermettreàdesjeunesdedécouvrirl’animationvolontaire,pouvantamenerlesjeunesàs’orienterversleBAFA.Lesecteurjeunessesepositionneégalementcommesoutienendirectiondesmunicipalitésassociationoustructuresurlesquestionsouprojetliéàlajeunesse.

Moyens existants :

• Postedecoordinationdusecteurjeunesse,• Commissionjeunessecomposéed’administrateursdelacase et d’élus à la communauté de commune duVouglaisien,

• JuniorassociationsurChalandrayetLeRochereau






PROJETS 16-25 ANS




Finalité




locale




Développerleséchangesetlaconvivialitéavecleshabitantset

lesusagers

Mettreenplacedesactionsquipermettentl’apprentissagepar






Public : 16/25ansavecuneattentionparticulièrepourlesjeunesenrecherched’emploioudeformation


Missionlocale

M.MérigotDanielentreprise«PorcBelAir»


• CommunautédecommuneduVouglaisien

• CAF• MSA


• Proposerdestempsetdeslieuxderencontreetdesocialisationauxjeunes16/25ansduterritoire

• Apporteruneréponsecollectiveencréantunedynamiquepourles16/25enlevantlesfreinsversl’emploi

• Apporteretaccompagnerune1ereexpériencedel’emploiàtraverslesjobd’été


Le Centre socioculturel du Vouglaisien et laMission Locale Rurale font le constat commun en 2013 que bon nombre de

jeunessansqualificationoufaiblementqualifiés,dontcertainsayantvécuunéchecscolaireouprofessionnel,méconnaissent

lescodesdutravailcarn’ontjamaistravaillé.Cesjeunesmanquentégalementdemobilitéphysiqueoupsychologiqueetsont

biensouventenrupturedeliensocial.Ilsmanquentderepèresetdeprojetdevie(professionnel,personnel)voiresontsans

envie.

Faceàceconstat, lecentresocioculturelasouhaitémettreenplaceuneactionàdestinationdes16-25ans,autraversde

deuxaxes:

- Un projet de socialisation, qui propose des temps de discussion et d’échanges, des repas et jeux de société, des

participationsàdesforumsemploi,maissurtoutdessortiesculturelles(concerts,spectacles,exposition)Lorsquelesuivi

desjeunesestrégulier,lesrésultatsentermesdeprojetsindividuel,dereprisedeformationdeperspectivesetd’emploi

sontconstatés.

- Unprojetjobd’étéquipermetàdesjeunesduVouglaisiend’êtreaccompagnéversleurs1eredécouvertedel’emploià

traverslesemploissaisonniers.(séjoursetateliersemploi)

Moyens existants :

• Postedecoordinationdusecteurjeunesse35h• Accompagnement financier de la communauté de

commune


• Ilnoussembleraitpertinentdeproposerunaccompagnementcontractualiserendirectiondes16/25ans(servicecivique…)toutaulongdel’année,celanouspermettraidelesincluredansunengagementbénévoletoutenessayantdeleverleursfreinsfaceàl’emploi.




CULTURE ET

PRATIQUES AMATEURS



FESTIVAL FETES ESCALES

Commission/Secteur:CULTURE


Salarié(s)responsable(s):EmilieCHOUTEAU/CorentinHUGAULT

Finalité




locale


interculturels







Public : Toutpublic


• Accueilsdeloisirsduterritoire• Accueiljeunes• StudiosdeVirecourt• L’OTV• AssociationslocalesetBénévoles…


• Conseilgénéral• CommunautédeCommunesdupaysVouglaisien• Paysdes6vallées• Communes• JeunesseetSports• CAF• MSA


• Permettreauxhabitantsdeserencontrer(entregénérations,catégoriessociales…).• Proposerunévénementculturelaccessibleetattrayant(politiquetarifaire,transports,choixartistiques…).• Susciterl’enviededécouvrirlarichessepatrimonialeduVouglaisien.• Impliquerleshabitants,associations,collectivitésetélusdansunmêmeprojet.• Permettreaupublicjeunedevivrechaqueétapeduprojet,del’élaborationetlaréalisationdufestival.

Description de l’action : Il s’agit de proposer une semaine d’animations culturelles pour tous, autour des arts de la rue et de la valorisation dupatrimoinematériel ou immatériel, à partir de spectacles, concerts, expositions et lamise en valeur des sites (lumières,aménagements…).Ce festival s’implante dans plusieurs communes chaque année, afin d’amener le public à découvrir différents lieux duterritoire,etàrépondreàdesproblèmesdemobilité.Lesacteurslocauxprennentpartàlaconstructionetlaréalisationdufestival,etlesjeunesàvivrelescoulissesdecelui-ci.

Moyens existants :

• Coordinationdufestival,• Comitédepilotage/réunionspubliques,• Bénévolat,• Partenariat,• Matérielscéniqueducentresocioculturel,• Salles/infrastructuresduterritoire


• Créer un comité de pilotage (professionnels-administrateurs)enplusdugroupedetravail.

• Diversifieretélargirlesmodesdecommunication.• Renforcer le parc technique du centre pour lesévénementsenpleinair.



DEAMBULATIONS CULTURELLES



Salarié(s)responsable(s):EmilieCHOUTEAU/Corentin

HUGAULT

Finalité




locale


interculturels







Public : Toutpublic

Acteurs de l’action : • •


• Conseilgénéral• CommunautédeCommunesdupaysVouglaisien• Paysdes6vallées• Communes• JeunesseetSports• CAF• MSA

Objectifs propres à l’action : • Permettreauxhabitantsdeserencontrer(entregénérations,catégoriessociales…).• Proposerdes événements culturelsaccessiblesetattrayants sur l’ensembledu territoireVouglaisien (politique tarifaire,transports,choixartistiques…).

• Impliquerleshabitants,associations,collectivitésetélusdansunmêmeprojet.

Description de l’action : Il s’agit de proposer des animations culturelles pour tous, à partir de spectacles, concerts, expositions… Et dans diversescommunesduterritoireVouglaisien,afinderépondreàdesproblèmesdemobilité.

Moyens existants :

• Comitédepilotage/réunionspubliques,• Bénévolat,• Partenariat,• Matérielscéniqueducentresocioculturel,• Salles/infrastructuresduterritoire.


• • .



ACTIVITES DE PRATIQUES AMATEURS ET STAGES




Finalité




interculturels






lesusagers

Promouvoiretinitierlapratiqueetl’expressionartistique,sportiveetculturelle



Garantirunenvironnementsécurisantentenantcomptedes

rythmesetdesbesoinsdechacun

Public : Habitants,intervenantsprofessionnels

Acteurs de l’action : • Associationslocales• Communes


• CNDS• Communauté de Communes et Conseil Général (écoledemusique).


• Permettreauplusgrandnombred’accéderàdesactivitésdeloisirstoutaulongdel’annéeetdansdifférentescommunesduterritoire.

• Développerlespratiquesmusicalessurleterritoire.• Permettreauxpersonnesdes’exprimeretdes’épanouirpardespratiquesculturelles,artistiquesousportives.• Favoriserl’implicationdesadhérentsdansl’organisationdesactivitésetdelafêtedefind’année.

Description de l’action : Mise en place d’activités de pratiques amateurs sur la base d’une trentaine de séances annuelles. Ces séances sont

reconduitesd’uneannéesurl’autre,enfonctiondesinscriptionsetdesnouvellesdemandes.

Les propositions correspondent à des demandes d’habitants pour mettre en place des activités non proposées par des

associationslocales.

Moyens existants :

• Coordinatriceculturelle,• Animateursportif,• Les activités sont encadrées par des intervenantssalariésoubénévolescompétents,

• Salles de l’association ou mises à disposition par lescommunes,

• Matérieldel’association.• Partenariat avec le Groupement d’Employeurs SportSantéAnimation86.


• Recherche de nouveaux lieux de pratiques pourpermettre le développement des activités (qui sontaujourd’huitrès limitéesenraisondelafortedemandedes associations pour utiliser les équipementsmunicipaux ou les salles d’activités du centresocioculturel).

• Mise en place d’une politique tarifaire adaptée auxrevenus.

• Travailler plus en lien avec les autres clubs etassociationsduterritoire.

• Mise en place d’un groupe de travail adhérents-administrateurs-salariés.



MANIFESTATIONS Commission/Secteur:

CULTURE



Finalité




locale


interculturels





lesusagers





TROPHEE JEUNESSE

Public : Enfantsâgésen7et14ans

Acteurs de l’action : • Communesduterritoire• A.P.E.• Parents• Accueilsdeloisirsduterritoire


• CommunautédeCommunes• Communesduterritoire


• Impliquerlesparentsetlesenfantsdansl’organisationd’unejournéefestiveautourdujeu.• Permettrel’accèsauplusgrandnombreparlagratuitédesanimationsproposées.

Description de l’action : Deséquipesconstituées,encadréespardesadultes(parents,élusinstituteurs…)serencontrentautourdejeuxetstandstout

au long d’une journée pour emporter le Trophée Jeunesse, remis en jeu chaque année. Chaque équipe représente une

communedelaCommunautédeCommunes,etlamanifestationestaccueilliesurunecommunedifférentechaqueannée.

Uncomitédepilotagecomposédeparents,élusetélusassociatifsseréunitunefoisparmoisdenovembreàmaietprendenchargel’organisationdelamanifestation.Denombreusesanimationssontprévuespourlesfamillesvenantnousrejoindreenaprès-midi(jeux,spectacles…).

Moyens existants : • Coordinationdel’action,• Fortemobilisationdesbénévoles,desparents,• Engagement des communes et des associations en

termedesoutienàl’organisation,• Personnes de chaque commune participante pour

relayer,enamont,l’informationauprèsdesenfantsetdesfamilles,

• Développement des animations en après-midi, pouruneparticipationpluslargedesfamilles,

• Mutualisationdematériel entre les communes et lesassociations.

Moyens à mettre en œuvre : • FavoriserlaparticipationdescommunesetdesAPEnon

participantesàcejour.

• Améliorer la communicationpour favoriser l’arrivéedenouveauxbénévoles.

• Renouveler les propositions d’animations dites «horsTrophée».

• Engager une réflexion quant à la participation despréados et des ados sur le Trophée (peu présentaujourd’hui).



HALLOWEEN PARTY

Public : Familial:parents,grands-parents,enfantsetadolescents.

Acteurs de l’action : • AssociationLesdoigtsagiles,MetMmeDELHOMME

• Associationd’arts,MBLINFlorent

• Centres de Loisirs Primaire du territoire du

Vouglaisien(Quinçay,Chalandray,LaPreille)

• Secteurjeune


• Communes• ConseilDépartemental

• CommunautédeCommunes

• MSA

• CAF• Comptoireuropéendelaconfiserie

Objectifs propres à l’action : • Proposeruntempsd’animationfédérateurentrehabitants,associations,etAccueilsdeLoisirsduterritoire;

• Stimulerlaparticipationdesparentsetdeshabitants;

• Proposeruntempsprivilégiéderelationparents/enfantsougrands-parents/enfantsadaptéàtoutpublic;

• Construireuneanimationgratuiteavecmontaged’ungrandjeucoopératif.

Description de l’action : ImpulséparungroupedeparentsduCSC«legroupefamille»,àl’origineceprojetavaitpourbutderéunirlesenfantsducentredeloisirsdeQuinçayautourdelafêted’Halloween.Souhaitants’ouvrirauxfamillesextérieuresetdevantlenombreimportantd’intéressés,cetterencontreaévoluéversunemanifestationannuelleintercentresdeloisirsouverteàtouteslesfamilles.

Moyens existants :

• Tempsdetravailpourlacoordinationetl’accompagnement,

• GroupeFamillecomposéd’habitantspour travailler surlespropositionsetlemontagedecetteactionfamiliale.

• Forteparticipationdesfamilles;

• Grande motivation des enfants créateursd’animations;

• Seule manifestation regroupant lescentresdeloisirs.


• •



FETE DES ACTIVITES

Public : Adhérents(enfants,ados,adultes)etleurfamille.


• Intervenantsprofessionnelsetbénévoles,• habitantsduterritoire,• StudiosdeVirecourt(Fêtedesactivités)


• ConseilDépartemental(écoledemusique)


• Favoriserl’implicationdesadhérentsdansl’organisationdesactivitésetdelafêtedefind’année.

•

Description de l’action : Lesactivitésdepratiquesamateurssontàlabaseduprojetassociatifdepuislacréationdel’association.

Denombreusesactivitéssontproposéesauxenfantsetauxadultesdepuisplusde35ans.

Ellessontdiverses,variéesettouchentdespratiquesartistiques,culturelles,sportives.Leurspointscommunsrésidentprincipalement sur leur originalité (absence sur le territoire) et sur la notion de loisirs (pas de compétition oud’examens).

Moyens existants :

• Diversitédesactivitésproposées;• Créationdenouvellesactivités répondantauxdemandesdeshabitants;

• L’équipe d’intervenants estprincipalement composée deprofessionnels qui s’impliquentprogressivementdansleprojetassociatif;

• La fête des activités permet aux parentsde s’investir en participant à son bondéroulement.


• •



CINEMA PLEIN AIR

Public : Toutpublic.


• Communes• Passeursd’Images• ESATdeLavausseau


• Communautédecommunes,• Communes,• Passeursd’images.

Objectifs propres à l’action : • •

Description de l’action : CoordinateurdudispositifPasseursd’Imagespour le territoireVouglaisiendepuisquelquesannées, lecentresocioculturelorganisechaqueétédeuxséancesdecinémaenpleinair,portéespardesgroupesd’habitants.

Moyens existants :

• L’implication d’acteurs locaux dansl’élaboration des soirées (choix du film,organisation,communication…)

• La rencontre entre générations, par deschoixtouspublics

• Les dynamiques de partenariatsengendrées


• Renforcer les liensavec lesdynamiquesexistantes sur

leterritoire,

• La nécessité de trouver un lieu d’accueil adapté etdifférentchaqueannée.



VIE SOCIALE

VIE FAMILIALE



ACTION EN DIRECTION DES FAMILLES

Commission/Secteur:VIESOCIALEETFAMILIALE


Salariéresponsable:EvaPEROLS

Finalité




locale


interculturels






etlesusagers








Public : Intergénération,parents,enfants,grandsparents


• Maisondelasolidarité• LesADMRetassociations• Communes


• ConseilGénéral• DDCS• CAF• MSA• CommunautédeCommunes


• Favoriserleséchangesentreslesfamillesetenfamille.• Souteniretaccompagnerlesfamillesdanslaconstructiondeprojetscollectifs.• Développeraveclesacteursduterritoirelesactionsdesoutienàlafonctionparental(dispositifREAAP).


Accompagnementd’ungrouped’habitantspourl’organisationdesorties,séjoursetanimationsfamiliales.

Soutienauxprojetsetauxinitiativesàcaractèrefamilial.

Accueil,écouteetéchangeautourdespréoccupationsdesparentsdansleursfonctionséducatives.

Etreencapacitéderepérer,accompagneretorienterlesfamilleslesplusendifficulté.

Moyens existants :

• Tempsdetravailpourlacoordinationetl’accompagnement,

• GroupeFamillecomposéd’habitantspourtravaillersurlespropositionsetlemontaged’actionsfamiliales.


• Fortifierl’implicationhabitantsdanslemontagedesactions.

• Développerdesgroupesdetravailsurlesquestionsdelaparentalité.



BOURSES AUX VETEMENTS ET BOURSES DE NOEL




Finalité


Objectifsstratégiques Susciterlaparticipationetl’engagementdanslavie

locale


interculturels

Objectifsopérationnels Développerleséchangesetlaconvivialitéavecleshabitants

etlesusagers




partagés

Public : Leshabitantsetlesstructurescollectivesduterritoire


• Lesnombreuxbénévolesinvestissurl’action



• Fairevivredel'échangeetdelaSolidaritéentreleshabitants.• Agirsurlaconsommation(letoutconsommation).


5semainesdedépôt-venteannuels:vêtementsprintempsétéenfants,vêtementsprintempsétéadultes,vêtementsautomnehiverenfants,vêtementsautomnehiveradultes,jouetsetpuériculture50bénévolesenroulementsur5jourspour:

- Préparationdelasalle- Accueildesdéposants- Vente- Rangement- Comptes- Remisedesinvendusetrèglement- Rangementdelasalle

Moyens existants :

• Equipede50bénévoles,• Matérield’exposition(portants,cintres)etd’étiquetage,• Fournituresdiverses,• Règlementintérieurdesusagers,• Minibus,• PostedecoordinationetmédiationAnimatriceSecteurVieSocialeVieFamiliale.


• Mettreenplaceunaccueilenfantsurlestempsdevente.

• Développerlaconvivialitéentrelesbénévoles.



ATELIERS SAVOIRS DE BASE



Salariéresponsable:EvaPEROLSetFrançoiseVINCENT

Finalité




locale


interculturels



Objectifsopérationnels Mettreenplacedesactions

quipermettentl’apprentissageparla

découverteetl’expérimentation


dechacun





Favoriserdesespacesdedébatetd’expressionpourdévelopperl’espritcritique

Public : adultesendifficultéconcernantlessavoirsdebase:lire,écrire,compter.


• MSA• Equipeprofessionneldel’ESATdeLavausseau• Bénévoles


• ConseilGénéral• MSA• ADAPEI• CommunautédeCommunes


• Permettreàtoutepersonned’avoiraccèsàlaformationtoutaulongdelaviedansledomainedessavoirsdebasepouracquérirplusd’autonomie,danssaviesocialeouprofessionnelle.

• Favoriserlacréationdeliens,lasocialisation,l’insertionetl’exercicedelacitoyennetédespublicsendifficulté(illettrismeouanalphabétisme).

• Accompagneretpromouvoirlaformationdesbénévolesintervenantsdanslechampdusocial.


• Animationd’atelierspersonnalisésd’apprentissageouderéapprentissagedebaseenlecture,écriture,mathématiques,outilsinformatiques,codedelaroute,français,etc.…

• Miseenœuvredeprojetscollectifsimpliquantetvalorisantlesparticipants.• Actualisationpermanented’unlieuressourcepourlesbénévoles.• Animationdeformations/informationsdebénévoles,co-constructiondeprojetsdeformationetd’interventionpourlaprofessionnalisationdesintervenants.

Moyens existants :

• Postedecoordination(àmi-temps),• Formateursbénévoles,• N°d’organismedeformation,• AffiliationauréseaurégionalCORAPLIS.Moyens à mettre en œuvre :

• Lieuressourceapprenantsetbénévoles,• DéveloppementdelaformationavecCORAPLIS,• Accueildenouveauxbénévoles,• Outilsdevalorisationdel’action.


C

ACTION INFORMATION ÉCOUTE DES PARENTS




Finalité




locale


interculturels




Objectifsopérationnels Développerleséchangesetlaconvivialitéavecleshabitants

etlesusagers

Favoriserdesespacesdedébatetd’expressionpourdévelopperl’espritcritique








Public :

Moyens existants :







C

LIEU RESSOURCE D’ACTIONS SOCIALES COLLECTIVES




Finalité


Objectifsstratégiques Susciterlaparticipationetl’engagementdanslavie

locale


interculturels



etlesusagers








Public :

Moyens existants :







C

SÉJOUR EN FAMILLE DES HABITANTS




Finalité




locale


interculturels






etlesusagers








Public :





Moyens existants :



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ATELIERS CRÉATIFS PARTAGÉS




Finalité




locale


interculturels






etlesusagers








Public :





Moyens existants :



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ANNEXES NosquatretextesdebasePage182

ExtraitdelachartefédéraleNationaledelaFCSFPage182Extraitdesstatutsdel’AssociationPage183Les4missionsd’uncentresocioculturelPage184Leprojetpolitiquedel’AssociationPage185

CompositionduConseild’Administrationau1erjanvier2012Page186OrganigrammeduCentreSocioculturelau1erjanvier2016Page187


C

Nos quatre textes de base (1)

Extrait de la Charte Fédérale Nationale (Fédération Française des Centres Sociaux de France)

Adoptée en juin 2000 qui affirme : − Notre conception du centre social et socioculturel :

§ Un foyer d’initiatives porté par des habitants associés, appuyés par des

professionnels, capables de définir et de mettre en œuvre un projet de développement social pour l’ensemble de la population d’un territoire

− Nos valeurs de référence :

§ Dignité humaine : reconnaître la liberté et la dignité de toute femme et de tout homme

§ Solidarité : considérer les hommes et les femmes comme étant capables de vivre ensemble en société

§ Démocratie : vouloir une société ouverte au débat et au partage du pouvoir

− Nos façons d’agir, fondées sur :

§ Une vision globale de la vie humaine, des compétences des hommes et des femmes, et du territoire où ils vivent

§ Des méthodes participatives, opérationnelles et responsables

§ Un partenariat ouvert et actif


C


Extrait des statuts de l’Association Article 1 Il est créé à Vouillé une Association régie par la loi du 1er juillet 1901 et

dénommée :

CENTRE SOCIO CULTUREL DU PAYS VOUGLAISIEN Article 2 Sa durée est illimitée. Article 3 Son siège social est fixé : rue du stade – 86 190 VOUILLE Article 4 Cette association, organisme d’animation globale et de développement de la vie

sociale a pour but :

- d’animer et de gérer un Centre Socioculturel groupant un ensemble de services et de réalisations à caractère social, culturel, éducatif et sportif dans l’intérêt des habitants du canton de Vouillé.

- De permettre la promotion des individus et des groupes par la prise de responsabilités, la participation, l’information et la formation.

- De proposer et mettre en œuvre des projets et des services à finalité sociale. - Diffusion de spectacles vivants

Article 5 L’association est ouverte à tous et ne se réclame d’aucune attache à l’égard

d’aucun parti politique ou groupement confessionnel. Article 6 A cet effet, elle :

- Fixera le cadre financier permettant d’assurer la gestion et la vie du centre. - Fera toutes démarches et demandes pour obtenir les crédits nécessaires de

toutes administrations, collectivités locales et organismes susceptibles d’apporter leur aide financière.

- S’assurera du caractère durable des engagements financiers par la mise en place de tous contrats, conventions, accords négociables auprès des partenaires déjà cités.

- Effectuera le partage des ressources en fonction des actions prioritaires du projet d’animation globale.


C


Les 4 missions d’un centre socioculturel Extrait Circulaire de la CNAF du 31 octobre 95

Les quatre missions caractéristiques des centres sociaux sont les suivantes :

− Un équipement de quartier à vocation sociale globale, ouvert à l’ensemble de la population habitant à proximité, offrant accueil, animation, activités et services à finalité sociale,

− Un équipement à vocation familiale et pluri générationnelle. Lieu de rencontre

et d’échange entre les générations, il favorise le développement des liens familiaux et sociaux,

− Un lieu d’animation de la vie sociale, il prend en compte l’expression des

demandes et des initiatives des usagers et les habitants et favorise le développement de la vie associative,

− Un lieu d’interventions sociales concertées et novatrices. Compte tenu de son

action généraliste et innovante, concertée et négociée, il contribue au développement du partenariat.


C


Le Projet politique de l’Association

Les valeurs de l’Association − Permettre une participation active des habitants à la vie locale et à la vie du Centre

Socioculturel,

− S’appuyer sur une éthique et des valeurs partagées par les bénévoles et les professionnels, comme par exemple le travail en équipes,

− Reconnaître la dignité et la liberté foncière de tout homme et de toute femme,

− Mettre en avant des choix de solidarité entre les personnes et les groupes,

− Développer l’implication collective, participative et associative et opter pour la démocratie participative avec des habitants concernés par les problèmes de leur vie quotidienne et ceux de la collectivité.

Les missions de l’Association − Etre un équipement à vocation sociale globale sur le territoire du Vouglaisien et s’insérer,

à terme dans la dynamique du Pays des 6 Vallées.

− Etre un équipement à vocation familiale ouvert, sans discrimination philosophique, politique ou religieuse, à toutes les classes d’âges ainsi qu’à toutes les catégories de familles en veillant, en particulier, à garantir son accès à celles d’entres elles qui sont en difficultés.

− Etre un lieu d’animation de la vie sociale contribuant à faciliter sur son secteur le développement de dynamiques associatives et citoyennes.

− Etre le support d’interventions concertées et d’actions conjointes.


C

Conseil d’Administration La Case Au 1er janvier 2016

Composition

Membresbénévolesélus

DominiqueDIONET,Présidente,référenteJeunesseetEnfance

CorinneGUILLOT,Trésorière,référenteVieSocialeetFamiliale

StéphanieBOUCHENOIR,Secrétaire,référenteVieSocialeetFamiliale,

AnneGARDILLOU,RéférenteJeunesseetEnfance,

JeannineBREGEON,RéférenteVieSocialeetFamiliale,

ChristineCLEMENT,RéférenteVieSocialeetFamiliale,

Membresbénévolescooptés

VéroniqueRAMES,

SéverineVACHER,

ChristianeGRELET,

FrédériqueHELBERT,

Membresdedroit

IbrahimBICHARA,CommunautédeCommunes,

ClaudineAULLIARD,CommunautédeCommunes,

DanyBONNIN,CommunautédeCommunes,

ClaudeBERTAUD,ConseilGénéral(sansvoixdélibérative),

EliseGIMENES,CommunedeVouillé(sansvoixdélibérative),

SophieBEULET-MARTIN,CommunedeVouillé(sansvoixdélibérative),

MartineGREMILLON,CommunedeQuinçay(sansvoixdélibérative),

Membreassociéàtitreprofessionnel

DenisRENAUDIN,DéléguédelaFédérationdesCentresSociauxdelaVienne

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DIAGNOSTIC - Centre socioculturel La Case · 2018. 2. 23. · Contrat de Projet 2016/2020 Page...

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