Dessin Graphisme Ecriture - ac-lyon. · PDF fileÀ la fin de l’école...

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  • Dessin Graphisme Ecriture

  • DCOUVRIR LCRIT1 - Se familiariser avec lcrit

    la fin de lcole maternelle lenfant est capable de :

    - identifier les principales fonctions de lcrit ;

    - couter et comprendre un texte lu par ladulte ;

    - connatre quelques textes du patrimoine, principalement des contes ;

    - produire un nonc oral dans une forme adapte pour quil puisse tre crit par un

    adulte.

    Les Programmes 2008

    2 - Se prparer apprendre lire et crire

    la fin de lcole maternelle lenfant est capable de :

    - diffrencier les sons ;

    - distinguer les syllabes dun mot prononc, reconnatre une mme syllabe dans

    plusieurs noncs ;

    - faire correspondre les mots dun nonc court loral et lcrit ;

    - reconnatre et crire la plupart des lettres de lalphabet ;

    - mettre en relation des sons et des lettres ;

    - copier en criture cursive, sous la conduite de lenseignant, de petits mots simples

    dont les correspondances en lettres et sons ont t tudies ;

    - crire en criture cursive son prnom.

  • Nos rfrences

    http://www2.ac-lyon.fr/etab/ien/loire/ressources/maternelle/

  • Passer du faire(centration sur laction concrte)

    au dire le faire (organisation verbale de laction)(organisation verbale de laction)

    puis au penser le faire (organisation cognitive de laction)

    Marie-Thrse Zerbato-Poudou

  • Apprendre les gestes de lcriture

    Sans quon doive rduire lactivit

    graphique la prparation de lcriture,

    Les Programmes 2008

    graphique la prparation de lcriture,

    les enfants observent et reproduisent

    quotidiennement des motifs graphiques

    afin dacqurir le geste le mieux adapt

    et le plus efficace.

  • Le graphisme

    utilise des enchanements de lignes simples, rectilignes ou courbes, continues ou discontinues, et des continues ou discontinues, et des alternances de couleurs qui se rythment et se structurent en motifs.

    Marie-Thrse Zerbato-Poudou

  • Utilisation et exploitation dun dtail du dessin

  • Fabrication dun fichier et collection de gestes graphiques

  • Continuer et colorier le dessin dun autre lve

  • Lil regarde ce que fait la main.

    Lil dirige la main.

    Marie-Thrse Zerbato-Poudou

  • Relier les points et verbaliser

  • Dcorer dans des ronds de plus en plus petits

  • Se nourrir du quotidien et duvres dart

  • Dcorer dans des carrs de plus en plus petits

  • Autour de Activits en ateliers lcole maternelle Nicole du Saussois

  • Cerner au plus prs de la forme partir de gommettes choisies par llve

  • Influence de la forme du support

    Activits en ateliers lcole maternelle Nicole du Saussois

  • Exploiter un dessin spontan

    Activits en ateliers lcole maternelle Nicole du Saussois

  • Observer et redcouvrir son environnement familier

    Barrire de lescalier intrieur dune cole

  • et plus loin

    Porte Sidi-Bou-Sad (Tunisie)

  • Dans la rue, vue de dessous dun balcon, rue de la Paix St-Etienne

  • Eventail dactivits Autour du graphisme lcole maternelle CRDP Franche-Comt

    dcorer autour

    dcorer partir

    dans un espace limit

    dans un espace dlimit ( partir dune forme)

    dcorer avec des tracs prcis

    embellir

    tracer des rayons

    tracer des traits

    avec des motifs dcoratifs

    joindre des points

    relier 2 gommettes

    complter un personnage dcoup dans un catalogue ou dun papillon complter un personnage dcoup dans un catalogue ou dun papillon

    complter une forme gomtrique simple

    complter en transformant larrire dun animal et raliser un animal extraordinaire

    modifier dtourner, partir dun morceau de tissu coll, une feuille sche

    reproduire

    cerner (tourner tout contre)

    suivre la ligne dessine par le maitre

    continuer un rythme (continuer le motif, effectuer un dessin lintrieur)

    continuer et tendre le motif (une affichette colle par le maitre)

    quadriller- combiner- remplir

    agrandir- rduire

    succession de consignes

  • Groupe dpartemental maternelle 42

    Colette Charbonnel PEMF & Nadine Maisse CPC

    JUIN 2012