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PROJET « A la recherche des sources » Les élèves de la classe de 6 e 3 environnement avec leur professeur de Français Madame CANOLLE et leur professeur de SVT Madame ROSOL participeront au projet décrit ci-dessous pour l’obtention du prix « Sciences et langue française au collège ». Madame LUKE professeur d’allemand, Monsieur LUBRANO professeur d’arts plastiques, Madame LUNEL documentaliste, Madame MAFART paléontologue, Madame BEURLEY Christelle aide de labo, Monsieur QUERE Jean Yves responsable informatique sont associés au projet. Objectifs : - Souder la classe autour du projet. - Initier les élèves à la recherche documentaire et à la constitution d’un livret en respectant les consignes. Modalités : - Les élèves ont un cahier d’investigations pour leurs recherches personnelles. - Pour chacun des sens du mot source ils doivent expliquer comment ils l’ont découvert, raconter une histoire, un récit, construire un dialogue, écrire un poème. - Les élèves choisissent les dessins, les photos dont ils ont besoin pour illustrer le sens du mot source. Des pistes de lecture : - « Les aventures de Timéo dans un monde qui marche sur la tête » * Les carnets de Timéo : - Les pieds dans le plat (La face cachée de notre alimentation). - Et si l’éducation changeait le monde. - Les dessous de l’or blanc (la face cachée de nos vêtements) - « La gloire de mon père et le château de ma mère » de Marcel Pagnol. Partenaires : - Maison de La Nature des Quatre Frères : Projet sur une année Site ENS Espace Naturel Sensible (Protégé) Sur ce site, le Conseil Général du Var a aménagé une Maison Départementale de la Nature, dont l’objectif est la sensibilisation du public à l’environnement et au développement durable. Animation gratuite assurée par Vincent BLONDEL, Marjorie UGHETTO, Denis HUIN animateurs nature et guides naturalistes.

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PROJET « A la recherche des sources »

Les élèves de la classe de 6e3 environnement avec leur professeur de Français Madame CANOLLE et leur professeur de SVT Madame ROSOL participeront au projet décrit ci-dessous pour l’obtention du prix « Sciences et langue française au collège ». Madame LUKE professeur d’allemand, Monsieur LUBRANO professeur d’arts plastiques, Madame LUNEL documentaliste, Madame MAFART paléontologue, Madame BEURLEY Christelle aide de labo, Monsieur QUERE Jean Yves responsable informatique sont associés au projet.

Objectifs : - Souder la classe autour du projet. - Initier les élèves à la recherche documentaire et à la constitution d’un livret en respectant les consignes. Modalités : - Les élèves ont un cahier d’investigations pour leurs recherches personnelles. - Pour chacun des sens du mot source ils doivent expliquer comment ils l’ont découvert, raconter une histoire, un récit, construire un dialogue, écrire un poème. - Les élèves choisissent les dessins, les photos dont ils ont besoin pour illustrer le sens du mot source.

Des pistes de lecture : - « Les aventures de Timéo dans un monde qui marche sur la tête » * Les carnets de Timéo : - Les pieds dans le plat (La face cachée de notre alimentation). - Et si l’éducation changeait le monde. - Les dessous de l’or blanc (la face cachée de nos vêtements) - « La gloire de mon père et le château de ma mère » de Marcel Pagnol. Partenaires : - Maison de La Nature des Quatre Frères : Projet sur une année Site ENS → Espace Naturel Sensible (Protégé) Sur ce site, le Conseil Général du Var a aménagé une Maison Départementale de la Nature, dont l’objectif est la sensibilisation du public à l’environnement et au développement durable. Animation gratuite assurée par Vincent BLONDEL, Marjorie UGHETTO, Denis HUIN animateurs nature et guides naturalistes.

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Sorties pédagogiques réalisées :

- Première journée en septembre à la Maison de la Nature des Quatre Frères au Beausset

Matin 10h – 12h → Activité Flore et sens - pour découvrir la flore méditerranéenne et sa fragilité (20 plantes à découvrir) - utiliser ses sens, son imagination, développer ses facultés d’observation

12h – 13h → Pique nique + photos de végétaux, d’animaux

Après midi 13h – 15h → Mon herbier écologique. – comprendre l’utilité et le rôle d’un herbier - prendre conscience de l’intérêt des plantes - mémoriser le vocabulaire

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Cette feuille depistachier térébinthe

est formée par unnombre impair (7)de folioles .

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- Deuxième journée le mardi 27 octobre 2009 pendant l’école ouverte :

Sur les pas de Marcel Pagnol

A la recherche des SOURCES

Mardi 27 octobre 2009

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Troisième journée : Le jeudi 10 décembre 2009 6e3 à la Maison de La Nature des Quatre Frères

Thème : Le Grand Reportage axé sur l’eau, les sources….. - Où est l’eau ? Recherche avec la baguette du sourcier. - Problèmes de l’eau en Provence (eau souterraine, résurgence) - Apprendre à économiser l’eau 4 intervenants sur le site - un spéléologue, - un sourcier, - un géologue, - un gestionnaire du site (Conseil Général)

Objectifs : - Découvrir en créant un reportage : imaginer des questions, faire les interviews, noter les réponses, prendre les photos - Apprendre à travailler en équipe - Chaque groupe aura un plan du site avec la position des intervenants. - Cette enquête et les conclusions de ce « Grand Reportage » devraient aider les guides naturalistes à mieux préserver le site.