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Le programphases de classe, codes exercdiscussion

Phase(à dist

Phase Phase

(à dist Phase

préseà sep

L’accès àréalisation formation.

ctivités et camme de formati lectures dirigées

omprenant des ecices pratiques :

e 1 - programmetance) - février et

e 2 - formation (ene 3 - programmetance) - mai et ju

e 4 - rédactionntation (en classetembre 2015. à Internet est des différente

alendrier ion se subdivise et de formations exposés magistraet des panels

e de lecture dirigt mars 2015; n classe) - avril 20

e de lecture dirigin 2015; (à distance) e) d’un essai - ju

essentiel pour es activités de

en en

aux, de

gée

15; gée

et illet

la la

Lelecel’Uchgécrsos’al’Uled'sylesepaeunacomét

P

Reconnacadémd’Univer

es participants serurs apprentissagertificat d’étudesUniversité Senghohaque participanénérale minimalerédits ECTS (Europont attribués pouagit d’un systèmUnion européenncture et la cométudes des diffé

ystème permet d's composantes d

e fondant sur la ar l'étudiant. Il offuropéenne desationaux, et consomplémentaire

mobilité d'un ptablissement à l'a

Pour toute infMadame E

edna.c

aissance mique : diplôrsité ront soumis à l’évges pour l’obtes universitaires

or. Pour réussir à cnt doit obtenir une de 10/20. En

pean Credits Tranur chaque modue de points déve dans le but de

mparaison des pérents pays euroattribuer des poi

d'un programme dcharge de trava

fre ainsi une meills programmes stitue par ce moyau diplôme, fa

pays à l'autre utre.

formation, coEdna BLANC civil@undp.or

ôme

valuation de ention d’un délivré par ce diplôme,

ne moyenne effet, des sfer System)

ule cours. Il veloppé par e faciliter la programmes opéens. Ce nts à toutes d'études en

ail à réaliser eure lisibilité d'études yen un outil, acilitant la et d'un

ontactez CIVIL rg

P

 Le MinistèProgrammedéveloppeavec l’Insdéveloppeinternationaenvironnemd’Alexandrformation environnemuniversitaire

MdE

Formade foren évenviro

Port-au-Prince 2015

ère de l’Environnee des Nationsment à Haïti (PNUDstitut de la Frament durable (OIal francophone

mentale (SIFÉE) etrie, organisent, à

de formateumentale destinéees.

ation rmateurs aluation

onnementa

ement d’Haïti ets Unies pour D-Haïti), en partenaancophonie pour F-IFDD), le Secréta

pour l’évaluat l’Université Seng

à Port-au-Prince, rs en évaluae aux institut

le

t le le

ariat le ariat ation ghor une

ation tions

Mis

Poursuivanl’Environnela mise en environnemNations UnHaïti), en Francopho(IFDD), le Spour l’éval’Universitéd’annonceformateursCette quales objecformationsperspectivdéveloppelocale. Elleinstitutions perfectiontransmissioenvironnemd’étudiantl’environneactivité sd’appui (PARC) du

se en content la volonté ement (MdE) d’a pratique des promentale en Haïti,nies pour le déve partenariat avonie pour le déveSecrétariat internaaluation environn Senghor d’Alexaer la tenue d’s en évaluation trième édition esttifs et les acc précédentes et

ve de pérennisatioement des compe cible donc le universitaires haner leurs compétn des connaissamentale aux procts dans divers ement et au dév’inscrit dans le au renforcemen MdE, financé pa

exte du ministère

assurer la maîtriseocessus d’évaluat, le Programme deloppement (PNU

vec l’Institut de eloppement duraational francophoementale (SIFÉE)andrie, sont heureune formation environnementat en continuité av

complissements dt s’inscrit dans uon des acquis et

pétences à l’échees enseignants daïtiennes et visetences en vue dences en évaluatchaines génératio

domaines liés veloppement. Ce cadre du Pront des capac

ar le PNUD.

de e et tion des UD-

la ble

one et eux de

ale. vec des une de elle des

e à e la tion ons

à ette ojet ités

Cdedoaiencosp

Encaleinen

Objectifette formation vises enseignemenomaine de l’évnsi que sur les apn faciliteront la traours ou de pécialisés.

Concrètemenl’approfondissd’évaluation e

contexte d’émdomaine;

définition et no démarche d’a processus d’év cadre institutio participation c

n plus de ses obapacités, cette fs participants et ltégrer l’enseignvironnementale

fs se à donner aux nts approfondisvaluation environpproches pédagansmission, dans programmes u

nt, la formation sement des environnementalemergence et l’é

otions afférentes; analyse et méthovaluation environonnel; citoyenne au proc

jectifs de renforcormation vise à eurs institutions renement de dans leurs activité

participants s dans le nnementale ogiques qui le cadre de universitaires

portera sur notions

e : évolution du

des d’ÉE;

nnementale;

cessus;

cement des encourager

espectives à l’évaluation és.

Pu

La formaenseignandes difféenseignandépartemcentres ddomainess’intéressenombre d

ublic cible ation de formants, professeurs eérentes universiténts sont rat

ments, facultés, de recherches, d s’intéressent ou

er à l’évaluation ee participants visé

Formatien éval

teur s’adresse et chargés de coés haïtiennes. ttachés à

programmes dont les princip ont un potentiel

environnementaleé est de 40.

ion de formateurs luation environnement

aux ours, Ces des ou

aux de

e. Le

tale