DEFINITIONS DES CRITERES DE JUGEMENT -...

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DEFINITIONS DES CRITERES DE JUGEMENT - METHODOLOGIE

Saison 2013-2014

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Définitions des Critères de Jugement – Saison 2013-2014

F S C F

TWIRLING BATON

INDIVIDUELS

EQUIPES DUOS

Bâton Praticable

Twirleur(s) Musique

Juges / Critères notation

Note technique

Note artistique

Note finale

Classement

2

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Bâton Praticable

Twirleurs

Musique

CORPS CHOREGRAPHIE ESPACE

GYM

DANSE IMPLICATION

INTERPRETATION

Définition Chorégraphie Twirling FSCF

3

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La Prise de Notes

n  Elle est l’outil déterminant dans la notation, elle se doit d’être adaptée à la catégorie jugée.

n  Précise, complète, elle reflète par écrit le travail du twirleur.

n  Elle reste cependant personnelle à chaque juge

4

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« Mieux vaut une technique de qualité qu’une technique au kilo »

Critères de Notation n  Le juge ne doit prendre en considération que les mouvements

dont la cotation figure dans la grille de notation correspondant à la catégorie.

n  Si le mouvement n’est pas identifié dans la grille et n’est pas de niveau supérieur de la catégorie, le juge trouvera une équivalence qu’ il sera en mesure de justifier

n  La COMMISSION FEDERALE rappelle les priorités des chorégraphies FSCF :

•  Travail propre et de qualité •  Exécution à son niveau •  Danse – Gym – Bâton •  Travail musical

5

+Note Technique

6

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NOTE TECHNIQUE

INDIVIDUEL : Valeur divisée par 3

Moyenne LANCERS

Moyenne ROULERS

Note M.G. EQUIPES/DUOS :

Valeur divisée par 4

Note ECHANGES

Note Technique 7

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Comment mettre la note des lancers ? 1 – Identifier la valeur des lancers dans la grille (ou équivalence) 2 – Appliquer les bonifications (note plafonnée à 10) 3 – Appliquer les pénalités 4 – Faire la moyenne de tous les lancers

Note Technique - Lancers 8

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La note Lancer pour les équipes 1 – Déterminer la note du lancer d’après la grille de notation

2 – Appliquer les Bonifications

3 – Appliquer les pénalités de réalisation, d’imprécision, d’écart (cf tableau)

! ATTENTION ! : Pour être prise en compte la difficulté doit être effectuée par l’ensemble de l’équipe

Note Technique - Lancers 9

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Comment mettre la note des Roulers ? 1 – Identifier les séries et les ponctuels

a) Ponctuel : - Identifier la valeur (ou équivalence) dans la grille - Appliquer les bonifications - Appliquer les pénalités

b) Séries : - Identifier le nombre de roulers enchainés sans contact

main/bâton

Note Technique - Roulers 10

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Définitions des Critères de Jugement - Saison 2013-2014

On parle de série à partir de ¤ 2 roulers pour un 1er et un 2ème degré, ¤ 3 roulers pour un 3ème et un 4ème degré, ¤ 5 roulers pour un 5ème et 6ème degré

- Pénalités sur chaque rouler, faire la moyenne de tous les roulers + bonif série 2 – Faire la moyenne de tous les roulers


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La note Roulers pour les équipes 1 – Déterminer la note du rouler ou de la série d’après la grille de notation (identique aux individuels) 2 – Appliquer les Bonifications

3 – Appliquer les pénalités de réalisation, imprécision, écart (cf tableau)

! ATTENTION ! : Pour être prise en compte la difficulté doit être effectuée par l’ensemble de l’équipe (cf Explication de la note technique pour les équipes)


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Comment mettre la note de Maniement Général ? 1 - Pour chaque critère de la grille de MG, le juge doit identifier s’il est utilisé de manière basique, difficile ou très difficile (cf grille technique MG)

=> Un élément entouré sur chaque ligne 2 – Faire la somme des valeurs des critères pour obtenir la note de base du MG 3 – Appliquer les bonifications

Ambidextrie : 0 ou 0,3 ou 0,5 Vitesse : 0 ou 0,3 ou 0,5

4 – Appliquer les pénalités

Réalisation : -3 ou -2 ou -1 ou 0 Chutes : -1,5 ou 1 ou 0

Note Technique – Maniement Général

13

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Grille pour les 1er et 2ème

Facile Difficile

0,5 1

Mouvement < degré > Ou = degré

Espace Sur place Petit dplmt / Grand dplmt

Variété Non varié Peu varié / Varié

Difficulté Pleine main Peu de lacher / Lacher

Repère Visuel Avec RV RV début ou fin / Sans RV

Corps Sans travail de Corps Corps ou bâton / Corps et bâton

Musique Sans travail musical Temps forts / Travail musical

Série Ponctuel Ench ou Continu (qqs cassures) / Ench et continu

Recherche Basique Original / Personnalisé


14

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Grille pour les 3ème et +

Facile Difficile Très difficile

0,1 0,5 1

Mouvement < degré Degré > degré

Espace Sur place Petit dplmt Grand dplmt

Variété Non varié Peu varié Varié

Difficulté Pleine main Peu de lacher Lacher

Repère Visuel Avec RV RV début ou fin Sans RV

Corps Sans travail de Corps Corps ou bâton Corps et bâton

Musique Sans travail musical Temps fort Travail musical

Série Ponctuel Ench ou Continu (qqs cassures) Ench et continu

Recherche Basique Original Personnalisé


15

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La note MG pour les équipes 1 – Le juge évalue pour chaque critère le niveau global des twirleurs

! ATTENTION ! : Pour être prise en compte la difficulté doit être effectuée par

l’ensemble de l’équipe (cf Explication de la note technique pour les équipes)


16

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Comment mettre la note Echange ? 1 - Pour chaque critère de la grille échange, le juge doit identifier à quel niveau de difficulté il est utilisé.

=> Un élément entouré sur chaque ligne 2 – Faire la somme des valeurs des critères pour obtenir la note de base des échanges 3 – Moduler le sous total en fonction des sous-critères

Vitesse/Puissance : -2 ou 0 ou 2 Engagements/rattrapages : 0 ou 0,3 ou 0,5 Imprécision/Ecart : -2 ou -1 ou 0 Réalisation corps et/ou bâton : -3 ou -1.5 ou 0

4 – Faire la somme

Note Technique - Echanges 17

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Grille pour les 1er et 2ème


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Grille pour les 3ème et +


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Définition des critères La note des échanges est positionnée comme une note GLOBALE, les juges se doivent donc d'évaluer les critères de la grille sur l'ensemble des échanges. Les explications qui suivent doivent servir de points de repère au jugement 1 – Nombre de personne

Est-ce que l’ensemble des twirleurs de l’équipe participent aux échanges ? Pour les duos, ce critère permet d'évaluer l'homogénéité dans le travail d'échange :

Le 1er niveau correspond au cas où un twirleur porte à lui seul les échanges Twirleur A >> Twirleur D

Le 2ème niveau correspond au cas où la charge est plus ou moins bien répartie sur les 2 twirleurs Twirleur A > Twirleur D

Le 3ème niveau correspond au cas où la difficulté des échanges est portée par les 2 twirleurs Twirleur A = Twirleur D


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2 – Distance Utilisation de la distance lors des échanges.

3 – Hauteur

Echange uniquement dans le champ visuel ou la construction se dirige vers une utilisation de l'espace aérien dans l'optique de créer un visuel, un dessin.

4 – Repère visuel

Perte ou non de repère visuel de manière ponctuel 5 – Combinaison

Complexité dans la construction des échanges, enchainement de plusieurs échanges, intégration de différentes famille d'échange dans un même échange ou dans un enchainement d'échange (notion de 2, 3, 4 bâtons, MG => Combiné).


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Définitions des Critères de Jugement – Juillet 2011

6 – Musique

Placement et construction des échanges en adéquation avec la musique

7 - Plan/Axe

Utilisation de plusieurs plan et axe : vertical, frontal, latéral, horizontal, diagonal, ...

8 – Travail sous le bâton

Utilisation du corps, de déplacement plus ou moins complexe

9 – Vitesse

Est-ce que les bâtons tournent ? Existe-t-il du volume dans les échanges ?

Par défaut, les bâtons « tournent » lors des échanges. Au cas où ce ne serait pas le cas, une pénalité sera appliquée. Au contraire, si la rotation des bâtons est

supérieure par rapport aux exigences de la catégorie, elle sera bonifiée.


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10 – Engagements/Rattrapages Utilisation d’engagement et/ou de rattrapage. Pour être pris en compte, au moins la moitié de l’équipe doit effectuer un engagement et/ou rattrapage.

11 – Imprécision/Ecart

Erreur sur le placement des échanges entrainant des imprécisions et/ou écart 12 – Réalisation corps et/ou bâton

Erreur technique de corps et/ou de bâton


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Définition de la chute « Il y a chute lorsque le bâton touche le sol sans être en contact avec aucune partie du corps. Un bâton tombé qui rebondit dans la main, échappe à nouveau de la main et retouche le sol est une deuxième chute » Différence entre l’imprécision et l’écart

BRAS/MAIN OU PIEDS

Imprécision - Bras tendu au rattrapage - Dans la main et laché

1 pas (tolérance si un seul pied bouge)

Ecart

Impossibilité de rattrapage sans bouger les pieds et/ou chute de bâton avant fin de l’élément

À partir de 2 pas même si rattrapage

Chutes / Rattrapages / Imprécisions 24

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Comment en tenir compte sur les lancers ?

Individuel Duo

Double bâton

Equipe

1 tw 2 tw à moins de

la moitié de l’équipe

A partir de la moitié de l’équipe

Imprécision - 0,2 - 0,2 -  2 / 2

Ecart avec ratt / 2 -  2 / 2 0

Ecart sans ratt 0 - 2 / 2 0

2 mains -  2 - 0,2 -  2 / 2

Réalisation Cf grille -  0,2 -  2 / 2

Ces pénalités s’ajoutent, sauf les pénalités d’imprécision et d’écart


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Comment en tenir compte sur les roulers ?

Ces pénalités s’ajoutent, sauf les pénalités d’imprécision et d’écart

Individuel Duo

Double bâton

Equipe

1 tw 2 tw à moins de

la moitié de l’équipe

A partir de la moitié de l’équipe

Imprécision - 0,2 - 0,2 -  2 / 2

Ecart avec ratt / 2 -  2 / 2 0

Ecart sans ratt 0 - 2 / 2 0

Réalisation Cf grille -  0,2 -  2 / 2


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3 catégories de rattrapages

La ligne « identification » doit permettre aux juges de trouver une équivalence si le rattrapage ne se trouve pas dans le tableau

Basique Difficile Très difficile

Identification Perte de repère visuel, en corps fixe, pleine main

Participation du corps, en mvt

Contenu

- MR / MR ill - MG - Dos (md ou mg)

- Fente mr - Gd batt (mr ou ouvert) - Nuque (md ou mg) - Aveugle

- Ange - SD - Dans Accro

Valeur + 1 pts + 2 pts + 3 pts

Rattrapages 27

+Note Artistique

28

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Contenu de la note artistique La note artistique est INDEPENDANTE de la note technique. Elle se décompose en 6 parties :

- Espace => / 3 pts

- Musicalité => / 2 pts

- Contenu => / 2 pts - Interprétation => / 1,5 pts

- Corps => / 1.5 pts - Esprit d’équipe => / 10 pts (Equipes et Duos)

Note Artistique 29

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Objectif à La maximum de temps avec un travail Musique-Corps-Bâton

Note Artistique 30

+


Définition des Critères 1 – Espace

a) Utilisation du praticable : Il faut déterminer combien de zones ont été utilisées avec un travail Musique-Corps-Bâton Pour les catégories 2eme degré et inférieures: -  Pour valider une zone : avoir un travail musique-corps-bâton à hauteur du temps d’occupation de la zone. -  Pour avoir un maximum de points : 3 zones suffisent Pour les 3ème degré et +: - Pour valider une zone : avoir un travail musique -corps-bâton à hauteur du temps d’occupation de la zone. -  Pour avoir un maximum de points : utilisation des 4 zones

! Attention ! Ne pas oublier que le but est de fusionner les éléments techniques : Lancers, Roulers, MG, échanges, en adéquation avec le support musical choisi.

Note Artistique 31

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Définition des zones

Z1 Z2

Z3 Z4

Note Artistique 32

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b) Utilisation de la notion de « 3D » :

Rajouter +0.5 pts net par sous-critère supplémentaire.

Pour avoir la note maximale, il faut valider au moins: à 3 critères pour 1er et 2ème degré à 4 critères pour les degrés 3 et + Liste non exhaustive:

Aérien, sol, courbe, diagonale, zigzag , profondeur, hauteur, … Un élément suffit à valider le critère.

! Attention ! Ne pas oublier que le but est de fusionner les éléments techniques : Lancers, Roulers, MG, échanges, en adéquation avec le support musical choisi.

Note Artistique 33

+


Tableau de la feuille d’analyse : (1er et 2ème degré)

Note Artistique 34

Rappel des

objectifs

Raisonnement : -  Combien de zones le twirler utilise-t-il ? -  Est-ce que chacune de ces zones est utilisée avec l’alliance Musique-Corps-Bâton ? -  Si oui : la zone est validée -  Si non : la zone n’est pas validée

ESPACE / 3 PTS

0,5 1 1,5

U"lisa"on du Pra"cable

1 zone 2 zones 3 zones

U"lisa"on 3D

1 critère

2 critères

3 critères

SOUS-‐TOTAL 1

Rappel objecCf: Couvrir DE FACON OPTIMALE l'espace du pra"cable avec Corps et Bâton -‐ UClsaCon du praCcable = 0.5 pt par zone -‐ 3D = 3 sous-‐critères indépendants (0.5 pt chacun) Critères 3D : Sol, Diago, Courbe, Aérien, Hauteur, Zig zag, Profondeur, … (liste non exhaus"ve) Un élément suffit à valider le critère

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Tableau de la feuille d’analyse : (3ème et +)

Note Artistique 35

Rappel des

objectifs

0 0,5 1 1,5

Utilisationdu Praticable

1 zone 2 zones 3 zones 4 zones

Utilisation 3D

1 critère 2 critères 3 critères 4 critères

TOTAL1

ESPACE / 3 PTS

Objectif: Couvrir DE FACON OPTIMALE l'espace du praticable avec Corps et Bâton

-‐ Utilsation du praticable = 0.5 pt par zone-‐ 3D = 3 sous-‐critères indépendants (0.5 pt chacun)

Critères 3D : Sol, Diago, Courbe, Aérien, Hauteur, Zig zag, Profondeur, … (liste non exhaustive)

Un élément suffit à valider le critère

Raisonnement : -  Combien de zones le twirler utilise-t-il ? -  Est-ce que chacune de ces zones est utilisée avec l’alliance Musique-Corps-Bâton ? -  Si oui : la zone est validée -  Si non : la zone n’est pas validée

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2 – Musicalité

Pour avoir la plénitude des points il faut utiliser le critère AVEC bâton en alliant musique - corps - bâton Dans le cas d’une utilisation uniquement SANS l’alliance musique-corps-bâton le critère ne pourra pas atteindre la moyenne.

! Attention ! Ne pas oublier que le but est de fusionner les éléments techniques : Lancers, Roulers, MG en adéquation avec le support musical choisi.

Note Artistique 36

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a)  Temps Fort

•  Traduction visuelle et auditive des temps forts musicaux à Temps utilisé de façon optimale avec Bâton et corps.

Dans le cas d’une utilisation uniquement SANS l’alliance musique-corps-

bâton le critère ne pourra pas atteindre la moyenne.

Note Artistique 37

+


b) Rythme •  1er et 2ème degré: Apprentissage de la mise en adéquation d’un geste avec le tempo

de la musique. Rythme utilisé de façon optimale avec Corps et Bâton.

•  3ème degré et +: Rythme utilisé de façon optimale avec Corps et Bâton.

Dans le cas d’une utilisation uniquement SANS l’alliance musique-corps-bâton le critère ne pourra pas atteindre la moyenne.

Note Artistique 38

+


c) Variation

•  1er et 2ème degré: Les ruptures doivent être traduites à l’oreille et visuellement par les gestes (corps ET bâton)

•  3ème degré et +: Les ruptures doivent être traduites à l’oreille et visuellement par les gestes (corps ET bâton)

Exemple de variation: Ø  Intensité Ø  Changement Rythme Ø  Ajout ou suppression d’instrument ou de voix Ø  Changement de musique

Dans le cas d’une utilisation uniquement SANS l’alliance musique-corps-bâton le critère ne pourra pas atteindre la moyenne.

Note Artistique 39

+


Tableau de la feuille d’analyse 1er et 2ème degré:

Note Artistique 40

Raisonnement : - Est-ce que :

- temps forts - rythme - variation

est utilisé? - Oui ou Non -  Si oui : est-ce que c’est utilisé avec l’alliance musique-corps-bâton de façon optimale ? -  Oui ou Non -  Si oui, + de 50% ou – de 50% du temps?

Avoir ce raisonnement pour chacun des 3 sous-critères.

MUSICALITE / 2 PTS

50% = Moyen > 50%

Chaque sous-‐critère est à quan"fier individuellement Ils ne sont pas liés entre eux.

Temps fort Paroles

0,1 à 0,4 0,5 à 0,8

Rythme 0,1 à 0,5 0,6 à 1

Varia"on 0,1 0,2

SOUS-‐TOTAL 2

Temps fort = objectif : Corps + Musique + Bâton Rythme = Utiliser DE FACON OPTIMALE Musique - Corps - Bâton Variation =Ruptures traduites par Corps et Bâton Exemple: Intensité / Chgt de rythme / ajout ou supp d'instrument / Chgt musique...)

+


Tableau de la feuille d’analyse 3ème degré et + :

Note Artistique 41


- temps forts - rythme - Variation

est utilisé? -  Oui ou Non -  Si oui : est-ce que c’est utilisé avec l’alliance musique-corps-bâton de façon optimale ? -  Oui ou Non -  Si oui, + de 50% ou – de 50% du temps?


MUSICALITE / 2 PTS

50% = Moyen > 50%

Chaque sous-‐critère est à quan"fier individuellement Ils ne sont pas liés entre eux.

Temps fort Paroles

0 à 0,2 0,3 à 0,4

Rythme

0 à 0,4 0,5 à 0,7

Varia"on

0 à 0,5 0,6 à 0,9

SOUS-‐TOTAL 2

Temps fort = objectif : Corps + Musique + Bâton Rythme = Utiliser DE FACON OPTIMALE Musique - Corps - Bâton Variation = Ruptures traduites par Corps et Bâton Exemple: Intensité / Chgt de rythme / ajout ou supp d'instrument / Chgt musique...) 0 par critère si aucun

+


3 – Contenu 1er et 2ème degré: Objectif minimumà Utilisation des Gestes et Mouvements 3ème degré et +: Objectif àTravail de façon optimale de l’expression corporelle Dans le cas d’une utilisation uniquement SANS l’alliance musique-corps-bâton le critère ne pourra atteindre la moyenne ! Attention ! Ne pas oublier que le but est de fusionner les éléments techniques : Lancers, Roulers, MG, échanges en adéquation avec le support musical choisi.

Note Artistique 42

+

n  Expression corporelle : le corps est entièrement engagé

n  Mouvement : engagement corporel (au moins 2 membres en mouvement)

n  Geste : un seul membre utilisé à chaque fois

43

+


Tableau de la feuille d’analyse 1er et 2ème degré : Les critères sont indépendants les uns des autres !

Note Artistique 44

50 % = Moyen > 50%

Exp. Corporelle

0,1 à 0,2 0,3 à 0,4

Mouvement

0,1 à 0,4 0,5 à 0,7

Geste 0,1 à 0,5 0,6 à 0,9

TOTAL3

CONTENU / 2 PTS


- expression corporelle - mouvement - geste

est utilisé ? -  Oui ou Non -  Si oui : est-ce que c’est utilisé avec l’alliance musique-corps-bâton de façon optimale ? -  Oui ou Non -  Si oui, + de 50% ou – de 50% du temps?


+


Tableau de la feuille d’analyse 3ème degré et +: Les critères sont indépendants les uns des autres !

Note Artistique 45

50% = Moyen

> 50%

Exp.Corporelle

0 à 0,4 0,5 à 0,8

Mouvement

0 à 0,5 0,6 à 1

Geste 0 ou 0,1 0,2

TOTAL 3

CONTENU / 2 PTS


- l’expression corporelle - le mouvement - le geste

est utilisé ? -  Oui ou Non -  Si oui : est-ce que c’est utilisé avec l’alliance musique-corps-bâton de façon optimale ? -  Oui ou Non -  Si oui, + de 50% ou – de 50% du temps?


+


4 – Interprétation

Définitions : Thèmes/ style : l’orientation générale de la chorégraphie qui permet la reconnaissance d’un des deux sous-critères. Implication : l’exécution la moins récitée possible. Le twirleur doit croire à sa prestation (ex : l’utilisation excessive des mimiques faciales et effet ventriloque sur les paroles ne peuvent en aucun cas satisfaire la plénitude de ce sous-critère.)

Note Artistique 46

+


Appropriation : elle ne peut être maximale que lorsque le twirleur a totalement retranscrit l’émotion, le message, les diverses communications (avec les juges et le public), en mêlant d’une façon expressive la technique twirling et l’expression corporelle.

Note Artistique 47

Grille 1er et 2ème degré

Grille 3ème

degré et +

+


ATTENTION La présentation du twirleur (ou de l’équipe) à l’entrée comme à la

sortie de l’aire de compétition, démontre une certaine implication. Rappel : Les mouvements de bâton et les évolutions à l’entrée comme à la sortie du praticable sont interdits.

De ce fait, cela induit qu’une présentation « non correcte » doit avoir une répercussion sur l’item « Appropriation ».

Note Artistique 48

+


Comment mettre la note de Corps ? 1 - Pour chaque critère de la grille , le juge doit évaluer la durée pendant

laquelle il estime que le critère est validé. => - 50 % du temps ou plus

2 – Faire la somme des valeurs des critères pour obtenir la note Corps •  1er et 2ème degré à Objectif Minimum = Travail ½ pointes et Mains

placées •  3ème degré et au-delà à Objectif = Travail du Maintien (le reste

devant être acquis)

Note Artistique - Corps 49

+


La note Corps pour les équipes 1 - Pour chaque critère de la grille , le juge doit évaluer la durée pendant laquelle au moins la moitié de l’équipe valide le critère.

=> - 50% du temps ou plus 2 – Faire la somme des valeurs des critères pour obtenir la note Corps


+


Tableau de la feuille d’analyse


CORPS / 1,5 PTS

50% = Moyen > 50%

1/2 Pointes 0 à 0,2 0,3

Main Placées

0 à 0,3 0,4 à 0,5

Main"en 0 à 0,4 0,5 à 0,7

SOUS-‐TOTAL 5

CORPS / 1,5 PTS

50% = Moyen > 50%

1/2 Pointes 0,1 à 0,4 0,5 à 0,7

Main Placées

0,1 à 0,3 0,4 à 0,5

Main"en 0,1 à 0,2 0,3

SOUS-‐TOTAL 5

+


Définition de la note « Esprit duo / d’équipe » « Le duo ou l’équipe doit démontrer la complicité entre les twirleurs dans toutes les familles techniques, dans le thème ou le style, ainsi que l'ensemble dans le travail » (exemple : alignements, croisement des éléments, mouvements dans les formations, homogénéité technique/artistique, homogénéité de l’équipe, le travail en binôme/trinôme/équipe) Contenu de la note Cette note est composée de 2 critères :

- Synchronisation : 5 points

- Travail de duo / Travail d’équipe : 5 points

Note Artistique – Esprit d’équipe 52

+


- Synchronisation : Le juge doit estimer la durée pendant laquelle le critère synchronisation est validé.

¤ ¼ tps de 0 à 1.2 points ¤ ½ tps de 1.3 à 2.5 points ¤ ¾ tps de 2.6 à 3.8 points ¤ entièrement de 3.9 à 5 points

- Travail de duo / Travail d’équipe : Le juge estimera dans quelle mesure la chorégraphie est construite.

¤ Sans construction de 0 à 1.5 points ¤ Construction partielle de 1.6 à 3 points ¤ Construction définie et structurée de 3.1 à 4.5 points ¤ Construction signifiante de 4.6 à 5 points

Note Artistique – Esprit d’équipe 53

+


Tableau de la feuille d’analyse pour tous degrés

Note Artistique - Esprit d’équipe 54

+Particularités Equipe

55

+


Note « R » et « L »

Pour être prise en compte la difficulté doit être effectuée

par tous les membres de l’équipe

Particularités Equipe 56

+


1er cas : les twirleurs effectuent le même lancer - Le même mouvement est effectué par tous les twirleurs simultanément

Exemple : 6/6 font un lancer illusion en même temps

- Le même mouvement est effectué par tous les twirleurs de façon décalée

Exemple : 3 twirleurs font un LV3T et 3 autres font ce même lancer 8 temps plus tard Dans ce cas, le lancer prendra la valeur du barème + les éventuelles bonifications - les pénalités


+


2ème cas : les twirleurs effectuent 1 lancer différent (2/2/2 ou 3/3) - 1er exemple : 2 twirleurs font un lancer 2T, 2 twirleurs font un lancer illusion et 2 twirleurs font un lancer roue - 2ème exemple : 3 twirleurs font un lancer 3T main retournée et 3 font lancer 3T rattrapage main gauche

Dans ce cas le juge prendra en note les 2 lancers et attribuera la note du barème à chacun d’eux + les éventuelles bonifications – les pénalités. Il fera ensuite la moyenne de ces 2 lancers pour obtenir au final une seule note pour cette difficulté


+


3ème cas : Lancer effectué par une partie de l’équipe

Si la totalité de l’équipe n’effectue pas la difficulté : Ø  Elle n’aura qu’un effet chorégraphique Ø  Elle ne sera pas comptée

(ni pénalité, ni bonification sur la note lancer cependant la réalisation du corps, sa variété seront pris en compte dans la note de Corps)


+


Ce type de raisonnement est applicable à la catégorie des roulers Quelques exemples : Ø Les 6 twirleurs composant l’équipe effectuent un fujimi : Note du barème + Bonifs - Péna Ø 3 twirleurs effectuent un fujimi et les 3 autres effectuent un fujimi dans la phase suivante = Note du barème + Bonifs - Péna Ø 2 twirleurs font 1 fujimi, 2 twirleurs un ange et 2 twileurs une ouverture latérale = note du barème + bonif – péna puis moyenne des 3 roulers pour obtenir la note de la difficulté Ø 3 twirleurs effectuent un passage dos et 3 autres une ouverture latérale en tournant = Note du barème + bonifications – péna puis moyenne des 2 roulers


+


ATTENTION Quelques exemples : Les moyennes pour mouvements différents ne peuvent s’appliquer que si les mouvements appartiennent à la même catégorie (L+L ou R+R) La combinaison L+R ne s’applique pas Exemple :

3 twirleurs effectuent un rouler passage dos et les 3 autres un lancer double illusion, le juge ne notera pas comme une seule difficulté mais comme 2 difficultés distinctes. Cette même difficulté n’étant pas présentée par la totalité de l’équipe, elle n’entre pas dans le barème de notations 2 roulers + pénalités


+


Duo 62

+


Principe de notation Le juge doit être capable de prendre en compte le contenu, d’apprécier la précision et la chorégraphie. Le CONTENU correspond à la première partie de la note technique : Ø  note de LANCERS Ø  note de ROULERS Ø  note de MG Ø note d’ECHANGE

DUO 63

+


La note Lancers pour les duos 1 – Déterminer la note du lancer pour chaque twirleur

idem individuel => Valeur + Bonif - Péna

2 – Faire la moyenne pour chaque lancer [(Vn + B + P) + (Vn + B + P) ] / 2 = Note de lancer 1

3 – Faire la moyenne de tous les lancers Si chute avant une difficulté qui implique la non-réalisation du lancer, cela est équivalent à un lancer à 0 pour le twirleur, la note de ce lancer sera donc divisée par 2. Les Lancers peuvent être différents.

Twileur A Twileur B

Duo 64

+


La note Roulers pour les duos 1 – Déterminer la note du rouler ou de la série pour chaque twirleur

idem individuel => Valeur + Bonif - Péna

2 – Faire la moyenne pour chaque rouler [(Vn + B + P) + (Vn + B + P) ] / 2 = Note de rouler 1

3 – Faire la moyenne de tous les roulers Si chute avant une difficulté qui implique la non-réalisation du rouler, cela est équivalent à un rouler à 0 pour le twirleur, la note de ce rouler sera donc divisée par 2. Les Roulers peuvent être différents.

Twileur A Twileur B

DUO 65

+


La note MG pour les duos 1 – Le juge évalue pour chaque critère le niveau global des 2

twirleurs ATTENTION :

Pour être prise en compte la difficulté doit être effectuée par les 2 twirleurs

DUO 66

DEFINITIONS DES CRITERES DE JUGEMENT -...

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