Découverte des métiers (de lindustrie) Lycée Jules Algoud.
-
Upload
capucine-piquet -
Category
Documents
-
view
109 -
download
3
Transcript of Découverte des métiers (de lindustrie) Lycée Jules Algoud.
Découverte des métiersDécouverte des métiers(de (de
l’industrie)l’industrie)
Lycée Jules Algoud
Objectif: permettre à l’élève de construire son projet d’orientation
◦Élargir le champ des connaissances sur les métiers de l’industrie
◦Connaître et utiliser des outils d’aide à l’orientation.
Contexte 2010/2011Contexte 2010/20112h d’AP par élève4 modules:
◦ Lettres, ◦ Maths,◦ Sciences Physiques,◦ Sciences de l’Ingénieur (découverte des métiers)
Groupes de 17 élèves maxi.
Le module s’étale sur toute l’année à raison de 1h élève / quinzaine
Déroulement de l’activitéIntroductionExploitation du site « industrie-
jeunes.fr »Conférence/débat avec l’ECTIPréparation visiteSemaine de l’orientation
◦ visite d’une entreprise◦ Visite des laboratoires de la CRIIRAD◦ intervention COP
Restitution
Citer un métier correspondant aux différentes filières du Bac◦Littéraire: auteur, professeur…..◦ES: commerçant, comptable◦S (SVT): médecin◦STI2D ITEC, EE, SIN ……
Quel parcours pour faire: DRH, responsable achat,
agent méthode…
Activité1: Activité1: questionnaire/débatquestionnaire/débat
Activité 2: exploitation du site Activité 2: exploitation du site « industrie-jeunes.fr »« industrie-jeunes.fr »
Recherche des différents services présents dans une entreprise.
Identification des tâches effectuées par ces services.
Visionnage de vidéos « métier »
Activité 3: préparation de la Activité 3: préparation de la visitevisiteFixer le contenu attendu du
compte rendu◦Permettre aux élèves de préparer des
questionsRecherche Internet sur
l’entreprise◦Secteur d’activité, produit, effectif…..
Organisation matérielle ◦Transport, autorisation…..
Activité 4: visite d’une Activité 4: visite d’une entrepriseentreprise
Axée sur la rencontre avec 2 ou 3 professionnels
◦Présenter leurs tâches dans l’entreprise◦Présenter leur parcours de formation
Préciser le projet avec l’entreprise pour éviter la visite « client »
Activité 5: élaboration du Activité 5: élaboration du compte renducompte rendu
Par groupe de 2 élèvesCréation de 5 ou 6 diapositives
◦L’entreprise◦Présentation d’un métier◦Recherche du parcours de formation
adapté (ONISEP)
Activité 6: PrésentationActivité 6: Présentation
Présentation du compte rendu à l’ensemble du groupe
Envoi du compte rendu par mail à l’entreprise
BilanSéquence trop morcelée, difficultés à
impliquer les élèves.Grouper l’activité sur 6 semaines consécutives
Tous les élèves ne se sentent pas concernés.
Offrir le choix de participer au module.Certains élèves déçus par le choix de
l’entreprise.Indiquer le thème de la visite en amont
Visite « touristique » en raison du calendrier.
Répartir les visites dans l’année
Proposition de séquence:Proposition de séquence:
Séance 1: Questionnaire de rentrée/débat
Séance 2 : Exploitation du site « industrie-jeunes.fr »
Séance 3: préparation de la visiteSéance 4: visite d’une entrepriseSéance 5: élaboration du compte-renduSéance 6: Présentation du compte-rendu
6 Séances de 2h
PlanificationSemain
eEntreprise / Thème
1 Organisation: élaboration du planning
2 Organisation: constitution des groupes
3
BIOMET: Conception et réalisation de prothèses
Thème: la mécanique en milieu médical
4
5
6
7
8
9 Organisation: constitution des groupes
10
LPG: Conception et assemblage d’appareils de massage
Thème: mécatronique et innovation technologique
11
12
13
14
15